ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ
Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения
Ниже представлены семь стратегических целей, каждая из которых поддержана принципами той или иной политики. В том числе стратегическая цель № 1 коррелирует с научно-исследовательской политикой, № 2 – политикой в области инноваций и коммерциализации, № 3 – образовательной политикой, № 4 – политикой управления человеческим капиталом, № 5 – кампусной и инфраструктурной политикой, № 6 – молодежной политикой и № 7 – политикой в области цифровой трансформации, открытых данных.
3.1.1. Стратегическая цель № 1 поддержана принципами научно-исследовательской политики. Стратегическая цель № 1: Реализация целевой модели в части создания научно-инновационного университета, вносящего заметный вклад в достижение технологического лидерства по ряду приоритетных направлений, соответствующих Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, через: – развитие кадрового потенциала, включая поддержку молодых и привлечение ведущих ученых и их команд; – развитие материально-технической базы и системы менеджмента качества исследований, испытаний и инжиниринга; – выстраивание партнерств с научными центрами Российской академии наук, высокотехнологичных компаний и ведущих университетов для участия в комплексных научно-технологических проектах, направленных на достижение технологического лидерства.
Система менеджмента качества исследований, испытаний, инжиниринга и производства
ТГУ обеспечивает развитие Системы менеджмента качества (СМК), включая аккредитацию/сертификацию своих центров компетенций на проведение стандартных испытаний, исследований, проектных работ и экспертизы для расширения возможностей получения внешних заказов. Все работы по подготовке к первичной аккредитации/сертификации и сопровождению инспекционных аудитов обеспечивает центр менеджмента качества в службе проректора по научно-инновационной деятельности ТГУ.
Действующая СМК ТГУ соответствует установленным требованиям, обеспечивает выполнение работ (оказание услуг), удовлетворяющих требованиям заказчика, и постоянно улучшается. По состоянию на конец 2024 г. ТГУ аккредитован/сертифицирован в 9 системах на проведение стандартных испытаний, инжиниринга, проектных работ, экспертизы:
– в Федеральной службе по аккредитации (Росаккредитация) – бессрочно;
– Международной системе аккредитации ILAC (ААЦ «Аналитика») – до 30.07.2026;
– Центре сертификации «МОНОЛИТ» (ООО «МОНОЛИТ-Серт») – до 20.10.2025;
– АНО «НТЦ „Промышленная безопасность“» – до 29.03.2029;
– Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) – до 20.10.2026;
– ЭАЦП «Проектный портал» – бессрочно;
– Федеральной службе по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Росгидромет) – бессрочно;
– Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору (Ростехнадзор) – до 20.07.2026;
– ООО «Энергия плюс» (сертификат соответствия СМК требованиям ГОСТ ISO 13485–2017 на производство медицинских изделий – неактивных ортопедических имплантатов «Имплантаты для остеосинтеза биодеградируемые по ТУ 32.50.22-001-15718039-2022») – до 30.11.2026.
Развитие материально-технической базы исследований и испытаний
Последние 10 лет в ТГУ интенсифицировалось развитие центров компетенций по различным отраслям науки, а также их аккредитация в различных системах.
Всего с 2011 г. создано около 50 центров компетенций ТГУ с современной материально-технической базой, в том числе:
– НИИ «Прогрессивные технологии» (НИИ ПТ), объединивший лаборатории, открытые в ТГУ в рамках трех мегагрантов, выполненных по Постановлению Правительства РФ № 220 от 09.04.2010: «Физика прочности и интеллектуальные диагностические системы» (2010–2015 гг.), «Нанокатализаторы и функциональные наноматериалы» (2013–2017 гг.), «Металлические материалы с пространственно-градиентной структурой» (2017–2018 гг.). В НИИ ПТ на современном уровне мировых научных фронтиров выполняются исследования в области материаловедения и нанотехнологий;
– Научно-аналитический центр физико-химических и экологических исследований и научно-исследовательская лаборатория «Экологический контроль объектов окружающей среды» (в том числе передвижная эколаборатория). Основной проект: «Мониторинг окружающей среды и выработка рекомендаций для Самарско-Тольяттинской агломерации» (заказчик – администрация г. о. Тольятти);
– Научно-исследовательская лаборатория «Моделирование электрофизических процессов». Основной проект: «Разработка систем защиты силовых трансформаторов при природных и техногенных электромагнитных воздействиях»;
– Лаборатория «ЭнерджиЛаб». Основное направление: «Цифровое моделирование электроэнергетических систем при электромагнитных воздействиях»;
– Электротехническая лаборатория. Основное направление: «Измерение и диагностика электрических сетей до 1 000 вольт»;
– Центр магниевых технологий;
– Лаборатория лазерных автоматизированных систем контроля;
– Центр ультразвуковых технологий;
– Лаборатория «Материаловедение и инженерия наноструктурных слоев и покрытий»;
– Лаборатория водородной хрупкости и коррозионных испытаний;
– Научно-технический центр «Роторные и зубчатые продукты и технологии в автомобилестроении»;
– Лаборатория анализа химического состава;
– Лаборатория металлографии;
– Лаборатория стендовых испытаний;
– Лаборатория физико-механических испытаний;
– Лаборатория неразрушающих методов контроля и первичной экспертизы;
– Лаборатория испытаний на усталость и трещиностойкость;
– Лаборатория структурно-фазового анализа;
– Лаборатория прецизионной микроскопии;
– Лаборатория химических методов анализа элементного состава материалов;
– Научно-исследовательская лаборатория «Импульсные электромеханические преобразователи»;
– Центр медицинской химии;
– Научно-исследовательская лаборатория прикладного анализа данных;
– Центр мозаики;
– Центр ювелирного дизайна и др.
Воспроизводство и развитие научного кадрового потенциала
Для решения проблемы дефицита научно-педагогических кадров высшей квалификации в ТГУ ведется системная работа по ряду направлений. В развитие системы карьерных лифтов и с целью роста количества сотрудников в возрасте до 39 лет в общей численности ППС с 2022 г. реализуется трек развития карьеры ученого/преподавателя: «исследовательская магистратура – целевая аспирантура (за счет средств ТГУ) – работа в университете». На условиях совместительства привлекаются действующие инженеры из реального сектора экономики и ученые из академических НИИ. Эти и другие направления кадровой работы подробно представлены в настоящем отчете, в разделе 1.4 «Политика управления человеческим капиталом».
Для решения кадровой проблемы среди ППС в 2024 г. в ТГУ создан совет по защите диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук (24.2.413.01) по научным специальностям 5.8.1 «Общая педагогика, история педагогики и образования (педагогические науки)», 5.8.7 «Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)» (приказ № 749/нк от 22.07.2024). Первые защиты диссертаций планируются в 2025 г.
Всего в ТГУ действует два диссертационных совета по четырем научным специальностям.
Продвижение университета через издание научных журналов и научные публикации
ТГУ – учредитель четырех научных журналов. Все журналы включены в перечень изданий, рекомендованных ВАК РФ, и отнесены к категории К2 по версии ВАК РФ. В 2024 г. сайты журналов перенесены с платформы ELPUB на платформу компании «Эко-Вектор» в рамках проекта с Ассоциацией вузов Самарской области за счет ее финансирования.
Журнал Frontier Materials & Technologies (FMT, до декабря 2021 г. – «Вектор науки Тольяттинского государственного университета») с 2023 г. одновременно выходит в двух идентичных версиях на русском и английском языках. С сентября 2021 г. FMT включен в Scopus и ядро РИНЦ, в 2023 г. – в базу DOAJ (Directory of Open Access Journals).
Несмотря на санкционные ограничения, ученые ТГУ продолжают достаточно активно публиковаться во внешних высокорейтинговых изданиях, входящих в международные базы WoS и Scopus. Число публикаций, определенное фракционным (дробным) счетом на 30.12.2024: WoS – 15,67 (2020 г. – 19,53; 2021 г. – 21,04; 2022 г. – 25,01; 2023 г. – 22,54); Scopus – 36,89 (2020 г. – 59,28; 2021 г. – 60,30; 2022 г. – 57,23; 2023 г. – 71,92). Данные по количеству высокорейтинговых публикаций без учета долевого участия сторонних организаций представлены ниже. Следует отметить, что обычно показатели по прошедшему году корректируются в сторону увеличения еще в течение года.
В Порядок выплат за публикационную активность работникам ТГУ в 2023 г. введена обязательная норма по информированию медиахолдинга ТГУ о предстоящих публикациях в высокорейтинговых научных изданиях для их сопровождения в СМИ с целью повышения цитируемости и привлечения к разработке или исследованию интереса индустриальных партнеров и представителей других научных организаций. Благодаря этому значительно выросло количество упоминаний университета в связи с научной тематикой: с 1 597 в 2023 г. до 2 303 в 2024 г.
3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета
Научно-исследовательская политика позволит трансформировать ТГУ в научно-инновационный университет, обеспечивающий в том числе:
– генерацию знаний и инноваций в соответствии с мировой повесткой и приоритетами СНТР РФ;
– создание новых центров компетенций на основе научной и научно-производственной кооперации с ведущими российскими научными центрами (включая РАН и ведущие университеты), а также с производителями современного российского оборудования и ПО;
– выстраивание системы управления НИОКР ТГУ и продуктовыми консорциумами на основе развития функциональности цифровой платформы управления распределенными ресурсами исследований, инжиниринга и инноваций («Проектива.Ресурс»);
– развитие целевой исследовательской магистратуры и аспирантуры, в том числе в интересах ТГУ;
– увеличение количества и цитируемости международных публикаций ученых ТГУ, что будет способствовать продвижению университета как мирового научного бренда и установлению кооперационных связей, в том числе международных коллабораций.
Результаты:
– объемы финансирования НИОКР: 2026 г. – 410 млн руб., 2030 г. – 950 млн. руб.;
– количество ежегодно регистрируемых РИД: 2026 год – 44 ед., 2030 г. – 60 ед.;
– количество центров компетенций, включенных в цифровую платформу «Проектива.Ресурс»: 2026 г. – 50 центров, 2030 г. – 200 центров, 2036 г. – 400 центров;
– количество целевых аспирантов: 2026 г. – 25 человек, 2030 г. – 40 человек;
– доля молодых НПР в возрасте 39 лет в общей численности НПР: 2026 г. – 35,1 % , 2030 г. – 36 %;
– количество действующих диссертационных советов: 2030 г. – 4;
– объем затрат на НИОКР из собственных средств ТГУ в расчете на одного НПР: 2026 г. – 80 тыс. руб., 2030 г. – 105 тыс. руб.;
– количество публикаций в высокорейтинговых журналах, входящих в базы данных Web of Science: 2026 г. – 100, 2030 г. – 200; Scopus: 2026 г. – 200, 2030 г. – 300.
3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета
1. Обеспечение соответствия методов и методик испытаний и исследований отраслевым, национальным и международным требованиям нормативной документации
Мероприятия и инициативы по направлению
1.1. Регулярная актуализация области аккредитации научных подразделений ТГУ для обеспечения соответствия запросам потребителей услуг (испытаний, исследований, инжиниринга).
1.2. Повышение квалификации персонала испытательных и научно-исследовательских лабораторий по методам и методикам испытаний и исследований путем:
– периодической аттестации;
– прохождения обучения на специализированных курсах и стажировках;
– участия в семинарах и конференциях, проводимых производителями исследовательского и испытательного оборудования.
1.3. Проведение межлабораторных сравнительных испытаний с ведущими лабораториями российских и зарубежных организаций для подтверждения компетенций лабораторий ТГУ.
2. Создание и развитие центров компетенций и их доращивание до центров превосходства по наиболее результативным и перспективным направлениям исследований университета
Мероприятия и инициативы по направлению
2.1. Разработка и внедрение методики анализа степени зрелости центров компетенций (от уровня «запуск центра компетенций» до уровня «центр превосходства»), оценки требуемых ресурсов в соответствии с ожидаемыми результатами для выбора оптимального сценария развития каждого центра.
2.2. Выбор моделей формирования, развития и верификации центров компетенций, увязка проектов, реализуемых центрами, в сбалансированный портфель, создание системы управления портфелем проектов.
2.3. Включение центров компетенций во внутреннюю и внешнюю кооперацию для разработки и реализации междисциплинарных научных проектов, в том числе на стыке естественно-научных, технических, экономических и гуманитарных направлений.
2.4. Повышение эффективности системы управления научно-исследовательской деятельностью университета за счет:
– выстраивания системы управления НИОКР ТГУ и продуктовыми консорциумами на основе развития функциональности цифровой платформы управления распределенными ресурсами исследований, инжиниринга и инноваций (ЦПРИ 3);
– развития системы адресного информирования НПР об объявленных конкурсах и грантах по НИР и НИОКР с анализом заделов и оценкой ресурсов, необходимых для выполнения работ;
– оказания сервисной поддержки по привлечению различных источников финансирования (включая внешние инвестиции) под инициативные проекты;
– сопровождения по привлечению недостающих для реализации конкретных проектов компетенций через наём персонала и/или привлечение сторонних соисполнителей;
– развития сервисной поддержки непрофильных функций НПР при реализации проектов.
2.5. Кадровое обеспечение создания и развития центров компетенций.
3. Совершенствование системы воспроизводства и развития научных кадров
Мероприятия и инициативы по направлению
3.1. Создание системы обеспечения кадрами и воспроизводства научного кадрового потенциала университета, в том числе за счет:
– организации непрерывной практической деятельности студентов на базе научно-исследовательских подразделений ТГУ, выявления наиболее расположенных к научной деятельности студентов и их команд;
– открытия магистерских программ по направлениям деятельности центров компетенций;
– создания целевых мест в аспирантуре за счет собственных средств по наиболее результативным и перспективным направлениям научной деятельности ТГУ с обеспечением уровня доходов аспирантов не ниже 150 % от средней региональной заработной платы и не ниже рыночного уровня зарплат в данной сфере деятельности при материальной ответственности аспирантов за недостижение результатов обучения в рамках целевых договоров на обучение и гарантии трудоустройства молодых ученых в соответствии с планом кадрового обеспечения научных подразделений;
– целевой подготовки сотрудников ТГУ в магистратуре и аспирантуре в ведущих образовательных и научных организациях за счет собственных средств университета;
– реализации системы наставничества и преемственности «руководитель научной школы/направления – молодой ученый – студент».
3.2. Развитие конкурсной системы внутренних научных грантов для финансирования проектов коллективов молодых ученых и аспирантов (от 3 человек); привлечение в ТГУ на долгосрочные контракты (от 3 лет) перспективных ученых, в том числе с научными группами (3–10 человек), как для участия в проектах ТГУ, так и для руководства новыми для ТГУ научными направлениями.
3.3. Стимулирование академической мобильности научных сотрудников ТГУ для повышения компетенций, установления и развития рабочих контактов с ведущими отечественными и международными научными и производственными центрами и учеными.
4. Повышение узнаваемости университета как мирового научного бренда
Мероприятия и инициативы по направлению
4.1. Стимулирование публикационной активности сотрудников ТГУ в высокорейтинговых изданиях за счет:
– развития системы поощрения публикационной активности с предоставлением выбора между снижением учебной нагрузки и выплатой материального вознаграждения;
– развития системы предоставления грантов на компенсацию услуг перевода статьи в случае принятия ее к публикации, обеспечения качественного перевода путем привлечения носителей языка.
4.2. Популяризация результатов исследований ученых ТГУ в СМИ всероссийского и международного уровня, в том числе:
– формирование перечня приоритетных тем для продвижения;
– создание механизма обязательного информирования медиахолдинга ТГУ о готовящихся научных публикациях в высокорейтинговых изданиях;
– создание системы стимулирования научных сотрудников к составлению адаптированных материалов для подготовки публикаций в СМИ, сопровождающих научные публикации.
4.3. Продвижение научных журналов ТГУ, в том числе:
– обеспечение соответствия журналов ТГУ требованиям международных баз научных публикаций;
– создание гонорарного фонда для привлечения к опубликованию оригинальных работ в журналах ТГУ ведущих российских и зарубежных ученых.
4.4. Создание новых диссертационных советов в ТГУ (включая совместные) по приоритетным направлениям исследований, в том числе:
– стимулирование кандидатов в члены диссовета к выполнению требований по публикациям;
– стимулирование защит докторских диссертаций по направлениям предполагаемых к открытию диссоветов;
– принятие потенциальных членов диссовета на постоянное место работы в ТГУ (с учетом их потенциальной научной результативности).
4.5. Стимулирование НПР ТГУ к совместным публикациям с учеными из ведущих зарубежных и отечественных научных организаций.
4.6. Содействие сотрудникам ТГУ во вхождении в число экспертов российских и международных научных организаций и фондов.
4.7. Обеспечение организации и проведения в ТГУ научных конференций с учетом требований к их самоокупаемости и/или понятному измеряемому эффекту по продвижению имиджа университета (например, количество упоминаний в СМИ), в том числе:
– актуализация регламента организации и проведения научных конференций, включая сопровождение мероприятий под ключ;
– финансирование приглашения спикеров из числа ведущих ученых (заказные доклады);
– использование цифровых инструментов привлечения спикеров и участников.
4.8. Внутренние гранты на участие ученых ТГУ в значимых всероссийских и международных научных мероприятиях.
4.9. Предупреждение и профилактика появления недобросовестных научных публикаций сотрудников ТГУ, в том числе:
– анализ отчетов сообщества «Диссернет»;
– распространение информации о «хищнических» журналах среди сотрудников ТГУ;
– обеспечение проверки на плагиат всех научных статей, направляемых ТГУ на опубликование;
– создание системы мер административного воздействия на сотрудников, принявших решение о заведомо недобросовестной публикации, или в случае выявления публикации с аффилиацией к ТГУ без направления и экспертизы от университета.
4.10. Привязка системы премирования к профессиональным идентификаторам сотрудников университета в открытых реферативных базах данных (ORCID, Google Scholar, ResearcherID, Scopus Author ID) и обеспечение видимости результатов исследований для ключевых рейтингов.
3.1.2. Стратегическая цель № 2 поддержана принципами политики в области инноваций и коммерциализации. Стратегическая цель № 2: Реализация целевой модели в части создания серийно-предпринимательского научно-инновационного университета через формирование на стыке с образовательным процессом механизма серийного предпринимательства, обеспечивающего получение экономической выгоды от коммерциализации инноваций, в том числе через системную поддержку всех этапов жизненного цикла научно-инновационных проектов, включая содействие прохождению «долины смерти» проектами с УГT3–УГТ6.
Управление ресурсами исследований, испытаний, инноваций и инжиниринга
В ТГУ разработана, внедрена и эксплуатируется цифровая платформа управления распределенными ресурсами центров компетенций (ЦК) в области исследований, испытаний, инноваций и инжиниринга «Проектива.ресурс» (Про.ресурс, ранее – ЦПРИ-3). Назначены ответственные сотрудники, выполняющие обязанности по администрированию платформы «Проектива.ресурс», проведению аудитов, верификации сведений и т. д.; разработана локальная нормативная документация. Держателем процессов является центр менеджмента качества (ЦМК) в службе проректора по научно-инновационной деятельности ТГУ.
Это позволило выстроить на платформе «Про.ресурс» работу между ЦМК, с одной стороны, и внутренними и внешними ЦК – с другой; распределить функции между администраторами ЦК и администратором ЦМК; систематизировать информацию о ресурсах, проводить аудиты и на основании этого верифицировать информацию; автоматически формировать на базе Про.ресурса отчеты о ресурсах в разных разрезах и др.
Про.ресурс содержит всю необходимую информацию и документацию для принятия решений об участии в конкурсах. Реализована возможность быстрого поиска по системе, что упростило работу центра продаж ТГУ. В 2024 г. визуализированы данные о ресурсах из платформы на дашбордах: количество ЦК на платформе; общее количество сотрудников, компетенций, оборудования, ПО; количество верифицированной, неверифицированной и ожидающей верификации информации. Также в Про.ресурсе появилась возможность автоматически формировать ряд отчетов.
На платформу заведены 16 ЦК ТГУ и одно внешнее предприятие, с которым заключен типовой договор присоединения к Про.ресурсу. Проведен аудит всех ЦК, по итогам которого полностью верифицированы семь ЦК.
Общие подходы к развитию продуктовых проектов
В ТГУ сформирован пул перспективных проектов (см. ниже), направленных на достижение технологического суверенитета и способных в короткий срок выйти на высокий уровень готовности технологий (УГТ) с запуском производства как на сторонних площадках, так и на площадках университета.
Для продуктовых проектов определяются УГТ, перспективные планы и механизмы развития проекта, составляются матрицы готовности проекта (матрицы TPRL). При повышении УГТ до 5–6-го уровня в рамках программы развития «Приоритет-2030» профильные проекты передаются к реализации в ПИШ «ГибридТех» для организации и запуска производства.
Установлен график еженедельных совещаний под руководством ректора с отслеживанием динамики развития перспективных продуктовых проектов.
1. Продуктовые проекты высокого уровня готовности, переданные для дальнейшей реализации в ПИШ «ГибридТех»
Производство биорезорбируемых имплантатов
В рамках программы «Приоритет-2030» в 2021–2023 гг. реализовывался проект по созданию производства биорезорбируемых имплантатов (винтов и спиц) в кооперации с партнерами созданного ТГУ консорциума «Новые технологии для магниевых сплавов». На средства индустриального партнера ООО «МТК» (Санкт-Петербург) разработано, изготовлено и закуплено необходимое технологическое оборудование. Общая сумма инвестиций партнера составила 42 млн руб., включая проведение НИОКР силами ТГУ в объеме 21,98 млн руб. с разработкой и созданием нестандартного оборудования и оснастки, а также закупленное и переданное партнером в эксплуатацию оборудование на сумму 17 млн руб. и проведение доклинических и клинических испытаний (дополнительные средства партнера) для подготовки регистрационного досье для регистрации изделия в Росздравнадзоре.
В 2023 г. в ТГУ создан участок по производству заготовок в виде калиброванного прутка из биорезорбируемого магниевого сплава (разработка ТГУ) и участок по изготовлению имплантатов заданной номенклатуры. ТГУ получил сертификат соответствия СМК требованиям ГОСТ ISO 13485–2017 на производство медицинских изделий «Неактивные ортопедические имплантаты» (срок действия до 30.11.2026). Это дало ТГУ право на производство биодеградируемых имплантатов для остеосинтеза.
С 2024 г. проект реализуется в рамках программы развития ПИШ «ГибридТех» ТГУ. В январе 2024 г. ООО «МТК» получило регистрационное удостоверение на медицинское изделие № РЗН 2024/21929 «Имплантаты для остеосинтеза биодеградируемые», в котором ТГУ прописан как производственная площадка. После этого было запущено производство биорезорбируемых имплантатов заданной номенклатуры, которое в ноябре 2024 г. успешно прошло инспекционный аудит на соответствие требованиям ГОСТ ISO 13485–2017.
Производство комплексов ультразвуковой сварки полимеров и ультразвуковых комплексов медицинского назначения
Другим ярким проектом является комплекс ультразвуковых (УЗ) технологий, в том числе проект УЗ-сварки полимерных материалов, инициированный еще в 2017 г. как студенческий проект (автор проекта Н.Г. Спиридонов, в настоящее время аспирант ТГУ). Проект развивался в рамках Программы опорного университета, затем программы развития «Приоритет-2030», а с 2024 г. − в рамках ПИШ «ГибридТех» ТГУ.
В 2023 г. на АВТОВАЗ были поставлены ручные комплексы для УЗ-сварки полимерных и нетканых материалов (объем договора – 4,9 млн руб.). В 2024 г., уже в рамках ПИШ «ГибридТех», была проведена крупная работа (сумма договора – 59 млн руб.) по глубокой модернизации пяти зарубежных линий УЗ-сварки деталей обивки дверей и каркаса панели приборов автомобиля LADA Vesta NG. Изготовлено и поставлено в АО «АВТОВАЗ» 64 УЗ-генератора и 223 УЗ-головки с волноводами, а также 300 запасных волноводов для обеспечения годового запаса бесперебойной работы, что соответствует по объемам среднесерийному производству.
Предполагаемый объем продаж УЗ-установок в ближайшие 5 лет на предприятия автомобилестроения и производителям БАС – более 1,5 млрд руб.
В 2023–2024 гг. по заказу компании ООО «МЕДТЭК» в рамках импортозамещения медицинского оборудования был разработан опытный образец ультразвукового хирургического комплекса для эндопротезирования взамен импортного прибора OSCAR (Великобритания). С 2024 г. проект реализуется в рамках ПИШ «ГибридТех». Идет подготовка мелкосерийного производства и сертификации производственного участка по ГОСТ ISO 13485–2017 на производство медицинских изделий и регистрационного досье для регистрации прибора в Росздравнадзоре.
2. Продуктовые проекты высокого уровня готовности, развиваемые в рамках программы «Приоритет-2030»
Самоблокирующийся расширяемый интрамедуллярный стержень для лечения переломов длинных трубчатых костей
В рамках программы «Приоритет-2030» в 2023 г. для подготовки серийного производства самоблокирующегося расширяемого интрамедуллярного стержня для лечения переломов трубчатых костей создан консорциум, объединивший ТГУ, ООО «МЕДТЭК» и ООО «СТС», в котором университет выполняет функцию организации производства, включая разработку оснастки и оборудования, а также отработку технологии на площадях Инновационно-технологического парка (ИТП) ТГУ, а партнеры обеспечивают финансирование подготовки производства, регистрацию медицинского изделия в Росздравнадзоре и последующую реализацию продукции.
В 2024 г. разработана конструкторская документация:
– на расширяемые самоблокирующиеся стержни,
– специальную технологическую оснастку,
– хирургический инструмент для установки/извлечения расширяемых самоблокирующихся стержней.
Закуплена CAM-система, постпроцессор, оснастка и обрабатывающий инструмент для станков с ЧПУ, организована поставка медицинской стали требуемого сортамента, согласованы и оптимизированы конструкторские и технологические решения взаимосвязанных подсистем: «Конструкторская документация на самоблокирующийся стержень», «Конструкторская документация на специальную оснастку», «Оборудование – станочная оснастка – инструмент», «Конструкторская документация на специальный хирургический инструмент для установки/извлечения самоблокирующихся стержней». Проводится подготовка оборудования к началу опытного тестирования технологического процесса (отладка режимов обработки и сварки). Запуск производства на площадке ИТП ТГУ планируется в конце 2025 г.
Гусеничный электроснегоход-трансформер «Резвый» и беспилотное наземное транспортное средство
В 2023 г. совместно с ООО «Судо-Волга» создан опытный образец гибридного снегохода «Резвый». Пробную партию гусеничного гибрида ООО «Судо-Волга» при участии специалистов ТГУ запустил в производство в 2024 г. на своей площадке.
В 2024 г. в развитие проекта ТГУ разработал подвеску для прицепляемых к электроснегоходу носилок для эвакуации раненых и перевозки груза. «Резвый» успешно прошел испытания в условиях СВО и помог эвакуировать более двухсот раненых бойцов. В сентябре данное транспортное средство было представлено министру науки и высшего образования В.Н. Фалькову и руководителю Самарской области В.А. Федорищеву.
В 2024 г. совместно с ООО «Судо-Волга» была разработана роботизированная платформа «Куница» с двумя гусеницами на электрической тяге, управляемая по радиоканалу и оптоволокну. В 2025 г. планируется запустить производство рам для этих транспортных средств в технопарке ПИШ «ГибридТех» ТГУ.
Коррозионно-стойкие каркасно-модульные транспортные средства (ДВС/Электро/Гибрид)
В декабре 2024 г. ТГУ передал опытный образец коррозионно-стойкого каркасно-модульного автомобиля «Сержант-2» с двигателем внутреннего сгорания во временное безвозмездное пользование сроком на 1 год в АО «Концерн “Калашников”» для проведения пробных технических примерок специальных систем, разрабатываемых концерном, и последующих полигонных испытаний. Экономия по весу (более 200 кг) по сравнению с классической Нивой-2131 дает существенные преимущества платформе «Сержант-2». По результатам проведенных испытаний будет подготовлено техническое задание на доработку платформы для специального применения.
По проекту «Разработка ходового макетного образца электрической/гибридной каркасно-модульной платформы внедорожного транспортного средства с колесной формулой 4х4» («Сержант-электро») в 2024 г. разработаны цифровые модели автомобиля повышенной проходимости на электрической тяге с максимальным использованием компонентов и узлов для шасси от автомобиля Нива-2131, идет настройка электроники и устанавливается внешний обвес автомобиля. Проект позволит произвести импортозамещение специальных автомобилей, работающих в шахтах и горных выработках, для перемещения персонала и в качестве автомобилей для горноспасателей, так как для них запрещено использование бензиновых двигателей.
Раздвижной механизм для онкологического эндопротеза
В ТГУ готовится к серийному производству раздвижной механизм для онкологического эндопротеза, на который получен патент № 212393 «Привод удлиняемого эндопротеза трубчатой кости нижней конечности». В 2024 г. изготовленные в ТГУ раздвижные механизмы и оборудование для управления раздвижным механизмом были переданы в Самарский государственный медицинский университет для проведения доклинических и клинических испытаний. По результатам исследований в 2025 г. будет принято решение о подготовке регистрационного досье и производственной площадки по выпуску эндопротезов и системы управления ими.
Коммерциализация разработок ювелирного дизайна – развитие направления «креативная индустрия»
В ТГУ развиваются креативные индустрии с привлечением студентов и преподавателей института изобразительного и декоративно-прикладного искусства ТГУ. В 2024 г. велась подготовка к запуску производства ювелирных изделий, разработанных студентами и преподавателями в рамках программы подготовки бакалавров «Ювелирный дизайн» по направлению 54.03.01 «Дизайн» (проект «Центр ювелирного дизайна»): наняты три молодых работника из числа ППС, приняты первые студенты для прохождения практики на производстве. Первые изделия из цветных металлов совместно с продукцией библиотеки ТГУ были направлены на книжные ярмарки в Москву и Благовещенск. Разрабатываются новые ювелирные проекты. На финальной стадии находится разработка плана помещений для ремонта, мастерских и выставочного пространства. Проведены пробные курсы ДО по направлению «Художественное литье». В качестве профориентации проведен ряд занятий ДО совместно с Детским университетом «Эйнштейн» ТГУ для детей до 12 лет по теме «Профессия ювелир». В 2024 г. подана заявка на промышленный образец на серию брошей «Добрая весть» (заявка 202450673529 от 29.11.2024). Выявлено еще более 20 патентоспособных решений, которые планируется защитить в 2025 г.
Мониторинг окружающей среды и цифровой экодвойник города
В 2024 г. с ТГУ заключен муниципальный контракт на оказание услуг по предоставлению информации о состоянии окружающей среды по данным передвижной экологической лаборатории (ПЭЛ) в течение 2024 г. (сумма контракта 3,396 млн руб.). В октябре 2024 г. был заключен еще один муниципальный контракт на 1 млн руб. на 39 дополнительных выездов лаборатории для мониторинга окружающей среды в связи с увеличением случаев превышения предельно допустимой концентрации вредных веществ в воздухе.
Для проведения количественных замеров концентрации загрязняющих веществ в атмосферном воздухе ПЭЛ за 2024 г. совершила 178 выездов (в 2023 г. – 149, в 2022 г. – 141, в 2021 г. – 144), в том числе по жалобам населения на неприятный запах в воздухе. Создан цифровой экологический атлас (Экоатлас) Тольятти, позволяющий просмотреть выезды лаборатории и ознакомиться с результатами замеров (http://emgis.ru/atlas/mel.aspx). С момента реализации проекта наблюдается снижение числа жалоб от населения, связанных с качеством атмосферного воздуха, более чем на 60 % по сравнению с началом реализации проекта.
ПЭЛ приобретена и передана университету в 2020 г. в рамках созданного по инициативе ТГУ Эколого-промышленного консорциума, в который вошли органы власти, крупнейшие предприятия и университет. ПЭЛ передана ТГУ как независимой организации, имеющей достаточные компетенции для осуществления замеров, проведения анализа атмосферного воздуха и выдачи юридически значимых заключений. К тому моменту у ТГУ уже была своя стационарная лаборатория, аккредитованная в Росаккредитации. Университет аккредитовал в Росаккредитации также и ПЭЛ. Для обеспечения соответствия критериям аккредитации в 2024 г. пройдена очередная плановая поверка ПЭЛ на заводе производителя ООО «Лига», г. Саратов.
В 2024 г. завершены работы по гранту РНФ «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами» (региональный конкурс) на тему «Разработка научных основ модели распространения аэродисперсных систем, образованных крупными машиностроительными и химическими кластерами» (объем финансирования 1,5 млн руб.). Основные практические результаты:
– выявлены корреляционные связи между результатами измерений ПЭЛ и данными онлайн-сетей мониторинга. Это позволило интегрировать различные источники данных для повышения достоверности построения прогнозных моделей распространения загрязняющих веществ на урбанизированных территориях;
– разработана и апробирована математическая модель прогнозирования концентраций загрязняющих веществ, учитывающая влияние метеорологических условий и специфики городской застройки. Использование искусственного интеллекта в моделировании позволило повысить точность и оперативность прогнозов.
Полученные результаты стали составной частью разрабатываемого экологического цифрового двойника города с возможностью предиктивной аналитики и системной поддержки принятия управленческих решений для локализации сверхнормативных выбросов. Для этого работа ПЭЛ интегрируется с сетью онлайн-мониторинга состояния воздуха, созданной АНО «Исследовательский центр робототехники „Аиралаб Рус“» (с сентября 2023 г. – член Эколого-промышленного консорциума, созданного по инициативе ТГУ).
3. Перспективные продуктовые проекты
Магниевые технологии
На базе молодежной лаборатории НИО «Лаборатория дизайна магниевых материалов», созданной в 2021 г., продолжаются работы по государственному заданию «Разработка рецептур, технологий получения и дизайна микроструктуры перспективных материалов на основе магниевых сплавов технического и медицинского назначения» (FEMR-2024-0002). С 2021 г. на лабораторию в рамках госзадания выделено более 56 млн руб. (порядка 14 млн руб. в год с возможностью продления до 2026 г.). В рамках реализации проекта проводятся исследования новых магниевых сплавов технического и медицинского назначения. Магниевые сплавы технического назначения являются перспективными для областей промышленности, где снижение веса является критически важным фактором. Ключевым партнером и потребителем полученных результатов является ООО «Соликамский опытно-металлургический завод» – участник консорциума «Новые технологии для магниевых сплавов», инициированного и созданного ТГУ. Исследования магниевых сплавов медицинского назначения ведутся для научного сопровождения и расширения номенклатуры производства биорезорбируемых имплантатов, организованного в ТГУ. Также в рамках лаборатории проводятся исследования защитных покрытий с использованием технологии плазменно-электрического оксидирования (ПЭО), которые перспективны для защиты магниевых сплавов как от коррозии, так и от износа.
В 2024 г. партнером консорциума стало ООО «МАГНАТЕК», совместно с которым проводится работа по разработке и оптимизации составов и свойств керамико-полимерных износостойких и кислотостойких покрытий на магниевых сплавах для деталей нефтедобывающего оборудования и временной запорной арматуры. Отработаны режимы ПЭО на представленных заказчиком сплавах систем Mg–Al–Zn и Mg–Gd–Cu–Ni, проведены механические и коррозионные испытания. В 2025 г. планируется разработать способ полимерной пропитки оксидных слоев полиамидными составами (смолой, грунтом, эмалью) для обеспечения кислотостойкости с сохранением износо- и абразивостойкости изделий. Кроме того, с Институтом металлургии и материаловедения имени А.А. Байкова РАН заключен договор о научном сотрудничестве, в рамках которого начата работа по разработке пожаробезопасного деформируемого магниевого сплава для изготовления колесных дисков методом штамповки.
В 2023–2024 гг. проведены работы по теме «Облегченный поршень из перспективного жаропрочного магниевого сплава для авиационного поршневого ДВС». В 2023 г. разработана конструкция поршня, произведены все необходимые расчеты (тепловой, прочностной и т. д.) и изготовлен опытный образец, который успешно прошел натурные стендовые испытания в действующем авиационном двигателе. В 2024 г. проект продолжил реализацию в рамках ПИШ «ГибридТех». Отработана технология нанесения на поршень износостойкого керамического покрытия по технологии ПЭО. Доработан стенд для натурных испытаний, начата отработка технологии изготовления поршней из магниевого сплава на станках с ЧПУ для выпуска мелких серий по внешним заказам. В 2025 г. продолжатся работы по созданию магниевого авиационного двигателя внутреннего сгорания для БАС.
ТГУ более 15 лет занимается пеноматериалами и композитами из них. За эти годы было получено 10 патентов по применению пеноматериалов в различных отраслях промышленности. Опубликовано 15 статей в высокорейтинговых журналах, включая WoS/Scopus. До 2024 г. проект реализовывался в рамках программы «Приоритет-2030». Были наработаны технологии получения как самого пеномагния, так и композитов из него применительно к машиностроительной и авиационной отраслям. С 2024 г. проект реализуется в рамках ПИШ «ГибридТех», так как началась практическая реализация проекта применительно к запросам индустриальных партнеров.
Поиск высокоэффективных металлоорганических агентов против рака молочной железы
В 2024 г. продолжилась работа по проектам в сфере медицинской химии. Успешно завершен поиск высокоэффективных металлоорганических агентов, проявляющих высокую активность в отношении клеток трижды негативного рака молочной железы. В ходе исследования, проведенного членами консорциума (ТГУ, СПбГУ, НМИЦ онкологии им. Н.Н. Блохина) и учеными из Белорусского государственного университета, удалось найти эффективный и селективный агент KSA1, чья эффективность показана в комплексе экспериментов in vitro и in vivo. По результатам работы опубликована статья в журнале Chemistry – A European Journal (Q2, WoS/Scopus, https://chemistry-europe.onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/chem.202401199). По решению редакционной коллегии работа представлена на обложке 28-го выпуска журнала. Ведутся расширенные дополнительные эксперименты на животных моделях.
В декабре 2024 г. заключен второй договор с ООО «Мабскейл» на НИР «Опытное получение субстанций конъюгатов антитело-цитотоксического агента на основе трастузумаба» объемом 13,9 млн руб. Договор заключен после успешного завершения договора 2023 г. на выполнение НИР «Опытное получение субстанции транстузумаб-дерукстекан: оптимизация синтеза цитотоксического агента, линкера и процедуры конъюгации» объемом 10 млн руб.
Невзрывные сейсмоисточники для поиска нефтяных и газовых месторождений
В 2024 г. в ТГУ создана молодежная лаборатория «Импульсные электромеханические преобразователи». Проводятся исследования по повышению эффективности, разработке и созданию невзрывных сейсмоисточников для сейсморазведочных работ при поиске нефтяных и газовых месторождений, размещаемых на колесной или санной транспортной базе, и малогабаритных переносных сейсмоисточников. С 2024 г. выполняются работы в рамках государственного задания FEMR-2024-0008 «Экологически безопасный невзрывной импульсный источник сейсмического сигнала (сейсмоисточник) для сейсмической разведки нефти и газа в условиях дневной поверхности, морских шельфов и исследования Арктики» – общий объем финансирования 48 млн руб. сроком на 3 года (16 млн руб. в год, 2024–2026 гг.).
Перспективные технологии поверхностного пластического деформирования для труднообрабатываемых материалов
С 1985 г. на базе ТГУ под руководством проф. Н.М. Бобровского разрабатывались технологии поверхностного пластического деформирования (ППД), включая методы без применения смазывающе-охлаждающих технических средств (СОТС), снижающие экологический ущерб и энергозатраты. Разработанные технологии защищены патентами, позволяют отказаться от импортного оборудования и используются для изготовления более 14 млн деталей, включая автокомпоненты и элементы компрессоров. В 2019–2022 гг. выполнены исследования механики ППД при повышенных тепловых нагрузках, разработаны математические модели, лабораторная установка и новые подходы к анализу структуры поверхности. В 2018–2022 гг. опубликовано 10 статей в высокорейтинговых журналах WoS/Scopus, включая издания первого квартиля. Обеспечено улучшение микрогеометрии, структуры и эксплуатационных характеристик деталей из труднообрабатываемых материалов, что нашло практическое применение в машиностроении и аэрокосмической отрасли.
С 2024 г. реализуется государственное задание «Научные основы моделирования технологического процесса финишной механической обработки поверхностным пластическим деформированием с применением смазывающе-охлаждающих технических средств» с общим объемом финансирования 105 млн руб. сроком на 3 года (35 млн руб. в год, 2024–2026 гг.). Основными индустриальными партнерами в данном проекте являются АО «АВТОВАЗ» и АО «МПО им. И. Румянцева». При реализации данного проекта предполагается исследование поверхностного пластического деформирования для улучшения механических свойств и качества обработки труднообрабатываемых материалов, например стали 12Х18Н10Т.
Новые материалы и технологии для беспилотных авиационных систем
В 2023–2024 гг. ТГУ провел большую подготовительную работу по выработке программы совместной деятельности с компанией «Транспорт будущего» ( в области производства беспилотных авиационных систем (БАС). Разрабатываемые в ТГУ новые магниевые сплавы и технологии получения изделий из них, а также ультразвуковые технологии, в частности сварка полимерных материалов и композитов, позволили сформировать концепцию нового стратегического технологического проекта «Новые материалы и технологии для беспилотных систем (БС)», поддержанного компанией «Транспорт будущего» и вошедшего в текущую Программу развития.
Уже в августе 2024 г. заключен договор с АНО «НПЦ БАС Самара» (соучредитель – компания «Транспорт будущего») на выполнение работ, связанных с испытаниями материалов и изделий из них, в том числе с целью определения их соответствия нормативной документации. Также подписано генеральное соглашение о сотрудничестве и соглашение о неразглашении и конфиденциальности информации.
В феврале 2025 года ООО «Транспорт Будущего Самара» (также дочерняя компания «Транспорта будущего») подписало гарантийное письмо на софинансирование Программы развития ТГУ в течение 5 лет на общую сумму 500 млн рублей.
3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета
Политика в области инноваций и коммерциализации позволит трансформировать ТГУ в серийно-предпринимательский научно-инновационный университет, обеспечивающий в том числе:
– коммерциализацию инноваций на основе экосистемы возможностей и механизмов преодоления «долины смерти» в жизненном цикле инноваций;
– создание опытных производств критически важной штучной, мелко- и среднесерийной наукоемкой инновационной продукции (в технопарке ТГУ) с целью обеспечения вклада в технологический суверенитет страны, прежде всего по направлениям автомобилестроения и производства медицинских изделий, а также беспилотных систем (2023–2024 гг. – установки ультразвуковой сварки, биорезорбируемые имплантаты из магниевых сплавов и иные медицинские изделия – не менее трех типов). Вывод инновационной продукции на международный рынок дружественных стран;
– создание центров и производств креативной индустрии (в том числе центр ювелирного дизайна с лицензированным производством);
– развитие СМК стандартных испытаний и инжиниринга под требования заказчиков, а также СМК производств с целью их лицензирования в случае необходимости: например, производство медицинских изделий или работа с драгметаллами;
– обеспечение эффективного управления РИД через дальнейшее развитие системы материальной заинтересованности авторов служебных РИД в их внедрении в университете или в реализации путем продажи лицензии. Включение в систему стимулирования внедрения РИД студентов – участников проектной деятельности.
Результаты:
– мелко- и среднесерийные (опытные) производства наукоемкой продукции на базе ТГУ (нарастающим итогом): 2026 г. – 4, 2030 г. – 10;
– объем средств, поступивших от распоряжения исключительными правами на созданные РИД путем продажи лицензии: 2026 г. – 5 млн рублей, 2030 г. – 21,5 млн рублей, 2036 г. – 30 млн рублей;
– объем средств, поступивших от оказания научно-технических услуг: 2025 г. – 20 млн рублей, 2030 г. – 240 млн рублей, 2036 г. – 310 млн рублей.
3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета
1. Формирование сбалансированного диверсифицированного портфеля научно-инновационных проектов ТГУ
Мероприятия и инициативы по направлению
1.1. Обеспечение комплексной оценки уровня готовности технологических проектов на основе методологии TPRL (Technology Project Readiness Level), в том числе:
– создание комиссии по оценке уровня готовности инновационных проектов (положение, порядок и регламент работы);
– разработка и внедрение протоколов (чек-листов) оценки уровня готовности проекта;
– разработка плана мероприятий по реализации и продвижению проекта на основе результатов оценки уровня его готовности;
– оценка целесообразности формирования консорциумов для реализации проектов.
1.2. Формирование инвестиционного комитета ТГУ:
– создание инвестиционного комитета (положение, порядок и регламент работы);
– формирование пула потенциальных инвесторов и экспертов, в том числе зарубежных;
– обеспечение участия внешних и внутренних экспертов в работе инвестиционного комитета, создание рабочих экспертных групп по направлениям.
1.3. Разработка процедуры подготовки и представления коммерчески перспективных проектов с низким уровнем технологической готовности (2–4 уровень по TRL) на инвестиционный комитет ТГУ для получения финансовой поддержки из собственных средств университета (внутреннее венчурное финансирование), включая:
– проведение маркетинговых исследований, в том числе анализ рыночных условий и трендов, а также оценку финансового результата от коммерциализации проекта по возможным сценариям;
– оценку изобретательского уровня, патентной чистоты и потенциала коммерциализации, разработку стратегии коммерциализации;
– формирование паспорта проекта;
– подготовку презентации проекта;
– предварительные слушания презентаций проектов (на рабочих экспертных группах);
– представление проектов перед инвестиционным комитетом.
1.4. Оформление решений инвестиционного комитета, в том числе:
– по определению источника финансирования и включению проектов в бюджет университета с учетом требований к сбалансированности и диверсифицированности портфеля проектов;
– контролю целевого использования и оценке эффективности расходования средств;
– формированию продуктовых партнерств и консорциумов (в случае принятия решения о целесообразности).
1.5. Внедрение процедур оценки результатов проекта, в том числе:
– процедуры экспертизы и приемки результатов по согласованному протоколу;
– процедуры представления и защиты проекта;
– процедуры получения рекомендаций по дальнейшей реализации проекта и выдвижению на привлечение внешних инвестиций.
1.6. Представление инновационных проектов ТГУ внешним инвесторам и кредитным организациям, в том числе из дружественных стран, включая:
– разработку бизнес-плана и коммерческого/инвестиционного предложения;
– доработку бизнес-плана под требования инвесторов и кредитных организаций;
– подготовку и заключение договоров о кредитовании или инвестиционного соглашения с учетом структурирования сделки через оформление лицензионного соглашения или механизм создания совместной проектной организации с перспективой выхода на IPO;
– разработку профессиональных презентаций проектов с демонстрацией опытных образцов;
– создание дашборда с визуализацией динамики изменения показателей проектов с возможностью подключения потенциальных инвесторов для отслеживания этапов развития проектов и поддержки принятия решения об инвестировании.
1.7. Организация регулярных (не реже одного раза в квартал) бизнес-встреч с индустриальными партнерами и инвестиционными компаниями.
1.8. Обеспечение консалтинга по получению и сопровождению краудфандингового финансирования.
2. Создание и развитие ресурсной базы для реализации проектов, обеспеченных внутренним и/или внешним финансированием
Мероприятия и инициативы по направлению
2.1. Развитие компетенций конструкторско-технологического сопровождения и подготовки производства опытных образцов, включая обеспечение возможностей:
– математического моделирования и разработки конструкторской и технологической документации;
– расчета технологической себестоимости производства опытных и серийных образцов;
– производства опытных образцов, а также штучных наукоемких высокотехнологичных изделий, в том числе на основе кооперации различных внутренних и внешних центров компетенций;
– проектирования вариантов технологических цепочек, в том числе с использованием ресурсов заинтересованных индустриальных партнеров.
2.2. Развитие компетенций аддитивных технологий, прототипирования и реинжиниринга для создания прототипов, верификации и корректировки математических моделей изделий, в том числе для оказания технических услуг внешним заказчикам.
2.3. Материально-техническое оснащение высокопроизводительным оборудованием, в том числе с числовым программным управлением (ЧПУ), а также 3D-печати, в том числе из металлических материалов, для изготовления опытных и мелкосерийных партий изделий.
2.4. Создание опытных производств критически важной штучной, мелко- и среднесерийной наукоемкой инновационной продукции (в технопарке ТГУ) с целью обеспечения вклада в технологический суверенитет страны, прежде всего по направлениям «Беспилотные авиационные и транспортные системы», «Автомобилестроение».
2.5. Лицензирование/сертифицирование производств и сертификация изделий, получение разрешительной документации (в случае необходимости).
3. Трансформация системы управления полным жизненным циклом результатов интеллектуальной деятельности (РИД)
Мероприятия и инициативы по направлению
3.1. Актуализация локальной нормативно-правовой базы по управлению, сопровождению, созданию, правовой охране, использованию и реализации объектов интеллектуальной собственности (ОИС) на основе процессного подхода (разработка диаграмм потока работ и составление карт процессов). Обеспечение эффективного управления РИД через дальнейшее развитие системы материальной заинтересованности авторов служебных РИД в их внедрении в университете или в реализации путем продажи лицензии. Включение в систему стимулирования внедрения РИД студентов – участников проектной деятельности.
3.2. Обучение сотрудников и студентов стратегиям коммерциализации РИД и способам защиты ОИС, в том числе оформлению ноу-хау, российских патентов, заявок по системе PCT, зарубежных патентов, работе в современных бесплатных и платных информационно-поисковых патентных и библиотечных системах; внедрение соответствующего модуля в качестве обязательного в образовательные программы бакалавриата, специалитета и магистратуры всех форм и направлений подготовки.
3.3. Доведение до сотрудников и студентов единой политики университета в области защиты и коммерциализации РИД путем информирования через корпоративные СМИ и обучающие семинары (прежде всего для авторов ОИС).
3.4. Обеспечение проектным командам сотрудников и студентов широкого доступа к платным электронным информационно-поисковым патентным и библиотечным системам, в том числе зарубежным ресурсам; интеграция ТГУ с цифровыми сервисами оформления и подачи заявок на защиту ОИС.
3.5. Создание условий (принятие процедур, обеспечение финансирования) привлечения патентных поверенных, специалистов профильных служб и центров компетенций университета для оценки изобретательского уровня, патентной чистоты и потенциала коммерциализации РИД.
3.6. Формирование базы данных (по специализации) и привлечение патентных поверенных (вне зависимости от места проживания, в том числе на условиях договоров ГПХ) для проведения экспертиз и оформления заявок на защиту ОИС на национальном и международном уровне.
3.7. Разработка типовых стратегий (сценариев) коммерциализации РИД и процедуры выбора экономически обоснованного сценария коммерциализации в зависимости от уровня технологической зрелости разработки и готовности рынка; разработка типовых документов (проекты договоров с авторами служебных и неслужебных ОИС, договоров лицензионных соглашений, договоров о передаче прав собственности, договоров лизинга по коммерческим ОИС, договоров НИОКР с созданием ОИС и др.).
3.8. Внедрение механизмов принятия решений о поддержании действия режима коммерческой тайны или финансировании получения и поддержания действия охранных документов для защиты РИД, в том числе за рубежом.
3.9. Периодическая актуализация реестра ОИС и его ведение с учетом требований к сбалансированности портфеля ОИС по срокам и стратегиям коммерциализации.
3.10. Разработка механизмов гарантированного участия авторов ОИС в распределении доходов от использования и реализации РИД.
4. Реинжиниринг центра продаж
Мероприятия и инициативы по направлению
4.1. Цифровизация процедур сбора и подготовки конкурсных заявок по внешним заказам путем интеграции с разработанной ТГУ цифровой платформой «Проектива.ресурс».
4.2. Организация системы информирования и обучения сотрудников университета общим навыкам формирования конкурсных заявок (в том числе междисциплинарных) для повышения результативности и безопасности участия в электронных торгах.
4.3. Выстраивание взаимодействия с подразделениями университета по участию в конкурентных закупках через создание системы «закрепленных» специалистов и отдельных команд по отраслям и секторам экономики.
4.4. Подключение по требованиям международных электронных площадок для участия университета в конкурсах и торгах.
4.5. Создание цифрового сервиса участия в торгах на внешних площадках (Сбербанк-АСТ, РТС-тендер и др.) на основе разработанной ТГУ цифровой платформы «Проектива.ресурс».
4.6. Организация совместных с представителями реального сектора экономики, властными структурами (администрацией г. о. Тольятти, министерствами и правительством Самарской области) и общественностью форсайт-сессий для корректировки направлений коммерциализации разработок и услуг университета.
5. Развитие системы взаимодействия проектных команд и внешних заказчиков, включая МТК и МИПы, с центрами компетенций и подразделениями ТГУ
Мероприятия и инициативы по направлению
5.1. Модернизация сайта «Наука и инновации» в сервисной логике с удобной навигацией и проактивной системой подсказок.
5.2. Интеграция по схеме единого окна существующих и создание новых сервисов для оказания дополнительных услуг сопровождения проектной работы и бизнеса, в том числе:
– проведение маркетинговых исследований и подготовка бизнес-плана;
– продвижение продукции через СМИ и Интернет, включая цифровой маркетинг;
– оформление защиты РИД как ОИС;
– изготовление прототипа и промышленного образца;
– проведение испытаний и экспертиз в аккредитованных лабораториях и центрах;
– сопровождение процедуры сертификации продукции;
– выполнение архитектурно-строительных проектов в рамках СРО с прохождением госэкспертизы;
– подготовка пакета документов на открытие нового предприятия;
– юридическое сопровождение сделок при заключении договоров с различными контрагентами;
– ведение бухгалтерского и налогового учета;
– помощь в подготовке документации по охране труда;
– подготовка заявок на гранты, кредиты, а также в инвестиционные и венчурные фонды.
5.3. Обеспечение своевременной актуализации прайс-листов, разработка системы скидок и бонусов, а также системы внутренних взаимозачетов и расчетов на услуги центров компетенций.
5.4. Создание виртуальных 3D-экскурсий по центрам компетенций университета.
6. Коммерциализация интеллектуального потенциала университета путем создания собственных производств и центров оказания услуг (в том числе в сфере креативной индустрии и гуманитарных технологий) с доведением продукта до конечного потребителя
Мероприятия и инициативы по направлению
6.1. Создание центров и производств креативной индустрии (центр ювелирного дизайна с сертифицированным производством, производство художественного литья и др.), в том числе:
– обеспечение на возвратной основе внутреннего и внешнего финансирования создания мини-производств;
– оформление разрешительной документации на запуск производств;
– подготовка производства, включая закупку оборудования и расходных материалов;
– реализация стратегии продвижения и развития;
– поиск партнеров для консорциумов.
6.2. Освоение новых смежных компетенций центрами креативной индустрии и гуманитарных технологий на основе анализа рынка, например:
– художественная роспись автомобилей, мотоциклов, иной техники (студия аэрографии на базе мастерских студенческой инженерно-спортивной команды ТГУ Togliatti Racing Team, Formula Student TSU);
– художественная фотосъемка с использованием костюмного фонда института изобразительного и декоративно-прикладного искусства ТГУ;
– организация постоянно действующих мастер-классов по направлениям граффити, росписи стен, мозаики.
6.3. Запуск программы продвижения консалтинговых продуктов, в том числе в сфере гуманитарных технологий, через создание и развитие профильных центров (например, юридическая клиника, центр развития бизнеса, медиахолдинг, переводческое бюро, центр психологии, центр дизайна и графики), включая:
– разработку и реализацию стратегий продвижения и развития;
– поиск и передачу центрам компетенций внешних и внутренних заказов;
– размещение компетенций на площадках электронной коммерции.
6.4. Выстраивание системы продвижения продукции и услуг проектных команд, профильных центров, МТК и МИПов путем:
– обеспечения функций торгового дома;
– создания и развития зонтичных и самостоятельных брендов для продуктов конечного потребления, производимых ТГУ и МИПами ТГУ;
– формирования «продающего описания» продуктов и компетенций;
– проведения рекламных кампаний;
– участия в выставках, конференциях, фестивалях, проводимых на территории ТГУ и за его пределами;
– размещения информации на площадках электронной коммерции и маркетплейсах;
– создания отдельных лендингов с описанием продукции;
– развития программы лояльности и системы бонусов на продукты под брендом ТГУ (например, через запуск виртуальной валюты);
– получения обратной связи от потребителей продукции и доведения ее до внутреннего производителя с разработкой и исполнением плана улучшений;
– обеспечения гарантийного и постгарантийного обслуживания (в случае необходимости);
– внедрения CRM-системы по учету взаимодействий с заказчиками;
– разработки плана развития продуктовой линейки в долгосрочной перспективе на основе анализа тенденций рынка.
7. Модернизация системы управления малыми инновационными предприятиями (МИП) и малыми технологическими компаниями (МТК)
Мероприятия и инициативы по направлению
7.1. Перевод договорных отношений между МТК/МИПами и ТГУ в формат франшизы (фиксированные выплаты с оборота по согласованной шкале) за получение МТК/МИПами дополнительных услуг и сервисов, выстроенных по принципу единого окна.
7.2. Оказание МТК/МИПам технических, консалтинговых и образовательных услуг на льготных условиях.
7.3. Размещение информации о продуктах и услугах МТК/МИПов на сайте ТГУ, а также оказание дополнительных услуг по продвижению продукции МТК/МИПов.
8. Встраивание перспективных студенческих проектов в схему коммерциализации
Мероприятия и инициативы по направлению
8.1. Создание и ведение базы данных студенческих проектов и анализ цифрового следа участников студенческих проектных команд с целью отбора перспективных команд и проектов для дальнейшей поддержки в инновационной экосистеме ТГУ.
8.2. Подготовка отобранных студенческих проектных команд к выходу на инвестиционный комитет.
8.3. Обеспечение доступа поддержанным студенческим проектным командам к сервисам поддержки и сопровождения.
8.4. Сопровождение поддержанных студенческих проектов до этапа запуска стартапа или собственного производства.
3.1.3. Стратегическая цель № 3 поддержана принципами образовательной политики. Стратегическая цель № 3: Реализация целевой модели в части создания научно-инновационного серийно-предпринимательского университета через выстраивание на стыке с научно-инновационным процессом нового бизнес-процесса генерации и коммерциализации инноваций, который включает подготовку технологических и социальных предпринимателей и проектных команд с универсальными компетенциями, интеграцию бизнес-инкубирования и акселерации в образовательный процесс и обеспечение постоянного потока инноваций для дальнейшей коммерциализации в инновационной экосистеме университета и региона.
Проектное обучение
Образовательная политика направлена на реализацию двух аспектов целевой модели университета – научно-инновационного и серийно-предпринимательского. Для этого в центрах профессиональной проектной деятельности ТГУ, в научных подразделениях ТГУ и на площадках индустриальных партнеров развивается система подготовки проектных команд студентов, включая технологических и социальных предпринимателей. Выстроена система управления и организационная структура для инициирования, сопровождения и экспертизы «семестровых» студенческих проектов (2020/21 уч. г. – 529 проектов, 2021/22 уч. г. – 762 проекта, 2022/23 уч. г. – 774 проекта, 2023/24 уч. г. – 644 проекта).
Цифровая платформа «Проектива»
Для повышения эффективности проектной деятельности студентов, интегрированной в учебный процесс, в ТГУ разработана и внедряется отвечающая требованиям Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации к отечественному программному обеспечению (ПО) цифровая платформа организации студенческой проектной деятельности «Проектива» (см. Стратегический технологический проект «Генерация и коммерциализация инноваций»).
В весеннем семестре 2024 г. вместе со студентами очной формы к платформе подключили первокурсников, обучающихся онлайн очно-заочно и заочно, а также школьников и студентов Тольяттинской академии управления (ТАУ). На 31.12.2024 на платформе было 669 проектов и более 7,7 тыс. обучающихся (всех форм обучения), в том числе 137 школьников, 1 учащийся СПО, 99 студентов Тольяттинской академии управления, 53 студента Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П. Королева, а также 122 сотрудника ТГУ (97 из них – преподаватели) и 4 представителя индустриальных партнеров (руководители предложенных ими же проектов).
Внедрение проектного обучения в очно-заочную и заочную формы остается важнейшим приоритетом образовательной политики и стратегического проекта «Росдистант 2.0», так как способствует приближению образовательного эффекта от обучения по этим формам к уровню очной формы и позволяет создать единую коммуникационную среду для студентов всех форм обучения в идеологии равных возможностей, в том числе для обучающихся инклюзивно. По состоянию на 31.12.2024 из числа студентов 1–3-го курсов очно-заочной и заочной форм обучения регистрацию на платформе «Проектива» прошли 5 005 человек, из них 1 855 подали заявку и были одобрены на вакансию в проекте.
Программа погружения в проектную деятельность StartupWeek
В 2024 г. впервые в рамках ежегодной четырехдневной программы погружения в проектную деятельность StartupWeek100 % первокурсников бакалавриата и специалитета (913 чел., в 2023 г. – 889 чел.) было предложено проработать решение реальной практической задачи. Ранее предлагалось генерировать свою проектную идею (StartupWeek проводится ТГУ с 2017 г.). Партнерами проектной недели и авторами задач выступили предприятия и организации (АО «АВТОВАЗ», ООО «Тольяттикаучук», ЗАО «Корпорация Тольяттиазот», ПАО «КуйбышевАзот», АО «ВАЗСИСТЕМ», ООО «АльВиРити», ООО «Квартплата 24»), а также структурные подразделения университета. Подготовлен внутренний заказ от Formula Student ТГУ, IT Student ТГУ, Детского университета «Эйнштейн» ТГУ. Взято в работу 78 практических задач от партнеров (100 % задач).
Осуществлен отбор проектов по результатам защиты для дальнейшей проработки в рамках семестровой проектной деятельности, запуск в реализацию готовых решений уже осенью 2024 г. (кейсы от Детского университета «Эйнштейн» ТГУ: «Онлайн-школа», «Каникулы с „Детским университетом“», «Школа скоростного интеллекта»).
Достижения студентов в проектной работе
Проект «Разработка платформы проактивных сервисов для компаний „Центр развития бизнеса“» аспиранта ТГУ Елены Каргиной стал победителем IV очереди всероссийского конкурса «Студенческий стартап», проводимого Фондом содействия инновациям.
ТГУ вошел в топ-17 вузов страны, показавших наилучшие результаты во Всероссийском инженерном конкурсе (ВИК). Победителем ВИК в 2024 г. стал студент института машиностроения Роман Воронов с проектом «Разработка станины повышенной жесткости для настольных станков с ЧПУ. Малогабаритный станок с ЧПУ».
Команда Togliatti Racing Team создала полноценный электроболид и в седьмой раз стала победителем Международных студенческих инженерных соревнований Formula Student Russia 2024, прошедших в Ленинградской области на автодроме «Игора Драйв». Тольяттинский электроболид стал первым российским электроболидом за всю историю соревнований в мире, вышедшим на гонку и успешно ее завершившим.
В октябре 2024 г. команда Togliatti Racing Team приняла участие в международных соревнованиях Formula Student China 2024. В соревнованиях участвовали 48 команд из Китая, Германии и России. По результатам трех статических дисциплин команда Togliatti Racing Team заняла 10-е место, а в дисциплине Business Presentation впервые в своей истории выступлений на зарубежных соревнованиях заняла призовое (3-е) место.
Проект «Профориентационный обучающий химический трек „Школа юных химиков“» Екатерины Денисовой (институт химии и энергетики) и проект «В мир вместе. Спортивно-оздоровительный праздник „День футбола“» Луизы Николаевой (институт физической культуры и спорта) стали победителями Всероссийского конкурса молодежных проектов среди физических лиц «Росмолодежь. Гранты».
Сборная команда кураторов проектов победила в городском этапе областного чемпионата по социальному проектированию «ПроЛог» среди обучающихся образовательных учреждений высшего и среднего образования.
Подробнее о достижениях − в разделе 2.2 «Стратегический проект „Генерация и коммерциализация инноваций“».
Новации образовательного процесса
1. Повышение качества преподавания фундаментальных дисциплин
В 2024 г. в рамках отдельной субсидии утверждена Программа повышения качества преподавания фундаментальных дисциплин в ТГУ, важнейшим компонентом которой стала разработка современных учебно-методических комплексов, включающих интерактивные задания, тренажеры, мультимедийные материалы и элементы адаптивного обучения, реализованные в онлайн-формате. Объем утвержденной субсидии на 2024 г. составил 6,9 млн руб., на 2025 г. – 22,7 млн руб.
В соответствии с критериями отбора в перечень дисциплин пилотного этапа проекта включено 8 многосеместровых дисциплин по 4 областям знаний (математика, физика, информатика, химия). Общий контингент обучающихся – свыше 1 700 человек. В пилотном этапе в 2024 г. приняли участие 82 % преподавателей от общего количества реализующих фундаментальные дисциплины (37 чел.), в 2025 г. – 87 % (41 чел.). В период с сентября по декабрь 2024 г. было завершено формирование 6 обновленных учебно-методических комплексов (УМК).
Отдельное внимание уделено практико-ориентированным автопроверяемым заданиям (см. ниже, п. 1.1.3), направленным на закрепление знаний и развитие прикладных навыков у студентов.
2. Проект «Магистратура + ДПО»
В проекте апробирована новая организационно-ролевая модель, основанная на использовании современных технологий мониторинга потребностей рынка и активной обратной связи от потенциальных студентов.
В партнерстве с одним из лидеров рынка дополнительного образования в области психологии – компанией «Онлайн-институт Смарт» разработана и выведена на рынок образовательная программа «Психология управления» магистратуры по направлению подготовки 37.04.01 «Психология». Особенностью программы является то, что она реализована в сетевой форме и в качестве основного элемента включает программы ДПО от практикующих экспертов.
Программа реализована в бизнес-логике, что потребовало институциональных изменений: введения новой роли руководителя образовательной программы – продюсера. В этой роли руководитель магистерской программы берет на себя роль продюсера, который собирает сетевую программу в партнерстве с лидерами рынка ДПО и практиками, обеспечивая последующий набор студентов и слушателей и реализацию программы. Продюсер анализирует тренды и выбирает потенциально востребованные тематики, совместно с организацией-партнером проводит анализ дефицитов образовательного рынка, спроса на специалистов, определяет перечень программ ДПО для интеграции. Руководитель программы не только разрабатывает учебный план и подбирает преподавателей, но и является «лицом» своего продукта, занимается поиском партнерских связей и реализует мероприятия по продвижению программы. Такой подход дает возможность не только быстро реагировать на изменения, но и создавать действительно востребованные образовательные продукты, которые отвечают современным требованиям и ожиданиям студентов и работодателей.
На 31.12.2024 в магистратуре по направлению подготовки 37.04.01 «Психология», профиль «Психология управления», продолжают обучение 20 человек из 24 набранных. С учетом вышеизложенного годовой доход при стоимости обучения 146 800 руб. в год составил 2 936 000 рублей.
3. Цифровой след в системе управления образовательным процессом
Цифровая аналитика в онлайн-обучении охватывает весь процесс - от сбора данных о действиях студентов (LMS, «Проектива», электронные библиотеки (ЭБС), СКУД и др.) до принятия решений для улучшения образовательных продуктов и среды.
С целью внедрения аналитических подходов в образовании данные о действиях студентов в LMS и внешних платформах фиксируются в Learning Record Store (LRS). В 2023 г. в ТГУ утвердили Положение об учебной аналитике со стандартом цифрового следа, что позволило не только хранить, но и анализировать собранные данные для разработки стратегий цифрового обучения. В 2024 г. охват цифрового следа достиг 70 % (2023 г. – 60 %, цель к 2030 г. – 95 %).
В 2024 г. продолжалась реализация проекта «Построение адаптивной модели дистанционного онлайн-обучения на основе технологий больших данных и анализа цифрового следа студентов и преподавателей» в рамках федеральной инновационной площадки Минобрнауки РФ (приказы № 29 от 11.01.2023 и № 28 от 19.01.2024). Проект «Цифровые технологии в инклюзивном образовательном процессе» стал победителем III Всероссийского конкурса практик инклюзивного высшего профессионального образования-2023.
В сентябре 2024 г. началась работа по анализу больших данных для повышения посещаемости очных занятий. Анализируются логи из системы контроля доступа в кампус и образовательного портала ТГУ (> 20 тыс. записей в неделю), данные о посещаемости вебинаров - рекомендованных, но необязательных для онлайн-студентов. Внедрение мотивационных мер (таргетированные рассылки, взаимодействие со старостами, встречи со студентами) позволило за 4 месяца увеличить посещаемость занятий на 11 % среди студентов бакалавриата и специалитета и на 40 % среди магистрантов. Посещаемость онлайн-мероприятий к 31.01.2024 в среднем составила 20 %, что считается высоким уровнем для необязательных активностей. Такие меры поддержки помогут большему количеству студентов успешно завершить обучение и улучшить успеваемость.
4. Автоматизация и интеграция в управлении образовательным контентом
Разработаны технические документы, определяющие функционал личных кабинетов контент-менеджеров, преподавателей, заведующих кафедрами и экспертов, формирующие параметры дальнейшей автоматизации подсистемы разработки контентов для эффективного разделения труда.
Продолжается интеграция LMS «Росдистант» с ЭБС, что позволяет студентам пользоваться материалами, не выходя из привычной среды обучения, а университету – собирать и анализировать цифровой след. В 2023 г. с LMS интегрирована IPR Smart (более 50 тыс. изданий), в январе 2025 г. - ЭБС «Лань». Подписка в последней включает единую профессиональную базу знаний издательства «Лань»: 5 009 изданий для классических вузов, 3 420 изданий для среднего профессионального образования, доступ к коллекции «Инженерно-технические науки» (1 038 изданий). Конструктор курсов на базе ИИ, встроенный в интерфейс ЭБС «Лань», позволяет наполнять курсы релевантным контентом, автоматизируя до 80 % рутинной работы. Завершена подготовка интеграции с ЭБС Znanium: планируется, что в 2025 г. будет реализован бесшовный доступ к ресурсам и цифровому следу.
LMS «Росдистант» интегрирована с платформой Plario, созданной ТомГУ и Энбисис ЭдТех для персонализированного изучения математического анализа. Обучение на платформе прошли более 600 студентов Тольяттинского госуниверситета. Исследование цифрового следа показало, что студенты тратят на адаптивный курс в среднем на 21,3 % больше времени, чем при изучении объемных электронных учебников, но при этом получают более высокие баллы и проявляют большую практическую активность. Доля успешно сдавших экзамен с первого раза на 8 % выше среди студентов, использовавших Plario. С учетом этих результатов в рамках «Программы повышения качества преподавания фундаментальных дисциплин» курсы по высшей математике и физике ТГУ обновляются: акцент сделан на практико-ориентированные задания, тренажеры и автопроверяемые задания с меняющимися данными. Хотя влияние адаптивного обучения на итоговую успеваемость пока незначительно, положительная динамика вовлеченности подтверждает перспективность метода. Окончательные результаты исследования будут подведены в декабре 2025 г.
С 2021 г. в ТГУ разработано более 70 собственных онлайн-контентов, реализующих адаптивные и практико-ориентированные технологии обучения, в том числе 20 – на английском языке. В 2024 г. онлайн-контент «Системный подход к научно-исследовательской работе» стал победителем Международного конкурса EdTek Award. Дальнейшее развитие цифровых технологий и учебной аналитики позволит усилить персонализацию обучения, улучшить успеваемость и повысить эффективность образовательного процесса.
5. Работа с талантливой молодежью
В рамках приемной кампании 2024 г. проведена таргетированная рекламная кампания на основе анализа интересов пользователей 11 тыс. сообществ социальной сети «ВКонтакте». Это способствовало увеличению набора на программы очного обучения абитуриентов из других регионов РФ (в 2023 г. – 73 чел., или 6 % поступивших, в 2024 г. – 94 чел., 8 % поступивших).
В отборочном этапе многопрофильной инженерной олимпиады «Звезда» в 2023/24 уч. г. (ноябрь – декабрь) участвовали 13 411 учащихся 6–11-х классов (8 021 в 2022/23 уч. г.). В заключительный этап в 2024 г. (февраль – март) допущено 4 186 человек (3 008 в 2023 г.).
В региональном олимпиадном марафоне (предметные олимпиады, которые проводятся на базе ТГУ) в 2023/24 уч. г. участвовали 1 998 учащихся 6–11-х классов из школ Самарской области.
Растет вовлеченность школьников в проектные студенческие команды: 71 чел. в 2024 г. (63 чел. в 2023 г.).
В Детском университете «Эйнштейн» ТГУ за 12 месяцев 2024 г. прошли обучение 3 802 чел. (за аналогичный период 2023 г. – 2 381 чел., 2022 г. – 1 614 чел.).
6. Дополнительное (профессиональное) образование
Продолжается работа по расширению возможностей преподавателей через внедрение инновационных образовательных практик и предоставление доступа к современным методам и инструментам разработки онлайн-курсов.
Справочник с описанием инструментов и приемов разработки практических заданий размещен на сайте ТГУ (https://www.tltsu.ru/education/new-educational-model).
В 2024 г. 36 сотрудников ТГУ (28 − из числа ППС трех кафедр и 8 − из числа АУП) прошли обучение по четырем программам, направленным на формирование навыков проектирования и реализации программ ДПО с разработкой практико-ориентированных контентов. Разработано 8 контентов, из них 4 – в проекте «Магистратура + ДПО».
7. Продвижение образовательных контентов на внешних платформах
Взаимодействие с внешними платформами позволяет расширить аудиторию, повысить узнаваемость учебных материалов университета и обеспечить их доступность для пользователей, включая размещение курсов на маркетплейсах и специализированных образовательных порталах. 10 онлайн-контентов ТГУ размещены на маркетплейсе https://ctt.utmn.ru/courses для продажи в формате лицензий. 12 электронных контентов ТГУ в формате МООК представлены на образовательной платформе для подготовки кадров в цифровой экономике https://datalib.ru/ и на казахстанской платформе МООС https://e-uni.kz/.
За это время курсы ТГУ были изучены пользователями 720 раз. Участвуя в Международном конкурсе открытых онлайн-курсов Edtek Award, ТГУ в 2022 г. занял 2-е место в номинации «Лучший онлайн-курс, размещенный на онлайн-платформе» (курс «Unix и Linux-системы»), а в 2024 г. стал победителем в номинации «Наука» (курс «Системный подход к научно-исследовательской работе»).
В 2024 г. в партнерстве с индийской платформой курсов дополнительного образования SelfUpGrad запущен первый бесплатный онлайн-курс Computer architecture, направленный на повышение узнаваемости ТГУ и его проекта NewGenUniv (New Generation University) в Индии (см. п. 1.1.6).
8. Новые программы ДПО
По заказу Общероссийской общественной организации по развитию казачества «Союз казаков-воинов России и зарубежья» в период с 9 по 20 января 2024 г. проведено обучение и произведен первый выпуск пяти слушателей по программе ДПО «Военный корреспондент».
В 2024 г. были организованы тренинги с теоретическими и практическими занятиями для 74 сотрудников различных специальностей и должностей ПАО «КуйбышевАзот» по программе «Введение в наставничество». С марта по декабрь 2024 г. обучен 801 слушатель по программам «Воспитание культуры здорового образа жизни у дошкольников» и «Формирование предпосылок математической грамотности у детей дошкольного возраста как направления функциональной грамотности». Организовано обучение для 15 государственных гражданских служащих Самарской области.
В рамках Контракта на оказание услуг, заключенного между государственным казенным учреждением Самарской области «Управляющий центр занятости населения» и ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», были организованы мероприятия «Содействие социальной адаптации молодежи на рынке труда» (51 организация: 6250 чел.).
С 28 октября по 11 ноября 2024 г. 56 сотрудников АО «АВТОВАЗ» прошли очное обучение с применением дистанционных образовательных технологий по программе повышения квалификации «Письменная деловая коммуникация: как правильно писать письма, включая сводные отчеты и справки».
9. Экспорт образования
В 2023–2024 гг. в ТГУ разработана новая модель «последовательного гибридного обучения» («последовательный гибрид») как ответ на задачу, поставленную в Указе Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 г. и на перспективу до 2036 г.», − увеличение численности иностранных студентов до 500 тыс. человек к 2030 г. Этот показатель отражает эффект «мягкой силы» и влияет на приток качественного человеческого капитала в Россию. Модель учитывает и позволяет преодолевать ряд барьеров на пути достижения показателя «500 тысяч иностранных студентов» (ментальность поколения Z, деглобализация, санкции). Модель реализуется в форме очного и очно-заочного обучения, опирается на опыт ТГУ в цифровизации процессов онлайн-обучения (подробнее см. раздел 2.1 «Стратегический проект „Росдистант 2.0“»). Существует несколько вариаций реализации:
- Первый этап обучения, до трех четвертей, реализуется на территории иностранного государства в онлайн-формате на английском языке, а в перспективе − на разных языках, принятых для обучения в странах присутствия. В процессе реализации программы в онлайн-формате проводится обучение русскому языку. Второй этап реализуется в очном формате на территории России на русском языке.
- Дополнительно возможна реализация краткосрочных (2–6 недель) очных модулей на первом этапе обучения на территории России.
- На первом онлайн-этапе часть дисциплин проводится очно в кампусе зарубежного вуза-партнера, в том числе в рамках совместных образовательных программ.
- В случае отказа от очного этапа обучения в России допускается переход на траекторию заочного обучения с увеличением срока обучения на один год (расширение возможностей и повышение вероятности успешного освоения образовательной программы для обучающихся).
В рамках реализации модели «последовательного гибрида» (с использованием вариации 3) в 2023 г. Тольяттинский государственный университет и Чанчжоуский профессионально-технический институт мехатронной технологии подписали соглашение о подготовке с 2026 г. студентов из Китая по двум образовательным программам (15.03.01 и 09.03.03): 16 октября 2024 г. стартовал учебный процесс по интегрированным программам в институте г. Чанчжоу.
В апреле 2024 г. подписано аналогичное соглашение о сотрудничестве с Хубэйским профессионально-техническим институтом водного хозяйства и гидроэнергетики (КНР) по одной образовательной программе (15.03.05).
Образовательный процесс организован по схеме «3 + 2»: три года в китайском вузе и два года в ТГУ. Согласно плану, за пять лет высшее образование в ТГУ получат 1 700 студентов из КНР. При этом в первые три года ТГУ обеспечивает поддержку учебного процесса силами наших преподавателей в основном в онлайн-режиме, включая профессиональные дисциплины и русский язык (онлайн-подфак). Таким образом реализуется первый онлайн-этап «последовательного гибрида».
В рамках развития международного бренда NewGenUniv, созданного Тольяттинским госуниверситетом, второй год в пилотном формате реализуется программа онлайн-бакалавриата на английском языке Software Engineering.
В 2024 г. на индийской платформе дополнительного образования SelfUpGrad запущен бесплатный онлайн-курс Computer architecture, направленный на повышение узнаваемости ТГУ в Индии. На курс записался 191 слушатель, из них 50 чел. прошли его более чем на 90 % и 10 чел. завершили, получив сертификаты. Планируется масштабирование этого опыта: размещение курсов на других платформах с оплатой сертификата, получаемого слушателем после освоения.
3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета
Цифровая трансформация процессов ТГУ позволит реализовать целевую модель университета для обучающихся всех форм и технологий обучения, внедрить сквозное проектное обучение для смешанных студенческих команд с одновременным участием в команде проекта студентов-очников и студентов-заочников, обучающихся в онлайн:
– доля студентов онлайн, работающих на платформе «Проектива»: 2026 г. – 30 % студентов (план); 2030 г. – 60 % студентов, не менее 30 % команд составляют смешанные команды студентов-очников и онлайн (прогноз);
– реализация дуальной подготовки (проектного обучения) на базе центров профессиональной проектной и практической деятельности: 2026 г. – 14 (план), 2030 г. – 16 (прогноз);
– доля выпускных квалификационных работ студентов очной формы обучения, выполненных по заказу работодателей: 2026 г. – 62 %, 2030 г. – 67,5 %;
– доля старшекурсников очной формы обучения, получивших предложение о работе по специальности до окончания университета: 2026 г. – 60 % (план), 2030 г. – 65 % (прогноз).
Гибридизация образовательного процесса: интеграция электронных учебных материалов подтвержденного уровня качества и цифровых технологий в очное обучение (анализ цифровых следов, сопровождение электронными помощниками, автоматизированные проверки и др.), а также трансфер проектной и практической работы из очного в онлайн-форматы:
– обеспечение актуальности образовательного контента на основе внешней экспертизы и привлечения к разработке признанных экспертов-практиков (электронные образовательные контенты ТГУ, прошедшие внешнюю экспертизу: 2026 г. – 28 % (план), 2030 г. – 40 % (прогноз)).
Внедрение современных технологий и инновационных подходов в образовательный процесс, а также создание благоприятной среды для научных исследований и творческой активности способствует выявлению и привлечению талантливой молодежи:
– вовлечение школьников и студентов СПО в сквозную проектную деятельность на базе «Проективы», в том числе с привлечением студентов к руководству проектами: 2026 г. – не менее 300 (план), 2030 г. – не менее 1000 (прогноз).
– создание на базе ТГУ новых центров развития талантливой молодежи (школьников) для формирования компетенций в области цифровых технологий, предпринимательства, командной и проектной работы: центров/обученных школьников в течение года: 2026 г. – 6 центров/800 обученных (план), 2030 г. – 8 центров/не менее 1000 обученных (прогноз); средний балл ЕГЭ (по бюджету/в целом по вузу): 2026 – 67,7/66,3 (план), 2030 г. – 69,1/68,3 (прогноз).
Развитие цифровой трансформации онлайн-привлечения и приема абитуриентов, включая автоматизацию стандартных операций (заполнение бланков, составление индивидуальных учебных планов до зачисления и др.), позволит, сохранив уровень конверсии, обрабатывать больший поток абитуриентов и создать условия для дальнейшего масштабирования, в том числе на международном образовательном рынке. Расширение географии обучающихся обеспечит приток поступающих на программы магистратуры/аспирантуры очной формы обучения – выпускников бакалавриата/специалитета из числа иностранных граждан, в том числе обучавшихся онлайн в системе «Росдистант»:
– общий контингент иностранных граждан, обучающихся в ТГУ, 2030 г. – более 3 тыс. человек, к 2036 году – 7 тыс. человек.
Распространение на весь университет положительного опыта создания инвариантных модулей и курсов для программ высшего образования и ДО/ДПО обеспечит поддержание программ подготовки магистров в актуальном состоянии, эффективную систему подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров для приоритетных отраслей экономики исходя из прогноза потребности в них:
– доля магистерских программ, включающих не менее 30 % курсов инвариантных дополнительному (профессиональному) образованию в общем количестве курсов (дисциплин) программы: 2026 г. – 40 % (план), 2030 г. – 100 % (прогноз);
– количество обучающихся по программам ИT-подготовки и программам профессиональной переподготовки в рамках проекта «Цифровые кафедры»: 2026 г. – 636 человек (план), 2030 г. – 699 человек (прогноз);
– удельный вес программ подготовки магистров, предусматривающих индивидуальные образовательные траектории с использованием образовательных модулей ДПО/ДО, к 2030 году составит 100 %.
3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета
1. Развитие системы и технологии подготовки проектных команд студентов, включая технологических и социальных предпринимателей и участников команд, владеющих навыками проектной деятельности и командной работы, обладающих хорошими цифровыми компетенциями в профессиональной сфере
Мероприятия и инициативы по направлению
1.1. Переход от образовательных монопрограмм к кросс-программам, предусматривающим:
– сквозное проектное обучение студенческих команд для всех форм и технологий обучения, в том числе распределенную практику в течение всего периода обучения;
– оптимальное сочетание базовой профессиональной, языковой и усиленной профильной ИТ-подготовки (в том числе в рамках проекта «Цифровые кафедры») с элективными модулями по будущим видам и уровням деятельности;
– обеспечение актуальности образовательного контента на основе внешней экспертизы и привлечения к разработке признанных экспертов-практиков.
1.2. Обеспечение возможности защиты результатов проекта студенческой командой в рамках ВКР и увеличением доли ВКР, реализуемых как итог сквозной проектной деятельности студентов, с подтверждённой внешними экспертами актуальностью путем:
– интеграции образовательного процесса с научно-инновационной деятельностью и обеспечения поддержки коммерциализации студенческих инновационных проектов, в том числе защиты результатов интеллектуальной деятельности (РИД);
– создания единой среды обучения для очных и заочных онлайн-студентов, в том числе через развитие цифровой платформы управления практиками и проектной деятельностью обучающихся «Проектива» (разработка ТГУ) с обеспечением возможностей формирования смешанных команд из студентов различных направлений подготовки, форм и технологий обучения, в том числе межвузовских, а также с привлечением школьников и студентов СПО.
1.3. Разработка и актуализация электронных методических материалов для проектных команд с привлечением практиков в области проектного управления.
1.4. Совершенствование механизмов привлечения, мотивации и обучения наставников студенческих проектов, в том числе из числа практиков реального сектора экономики.
1.5. Реализация дуальной подготовки (проектного обучения) на базе центров профессиональной проектной и практической деятельности и научной инфраструктуры университета, а также на площадках индустриальных партнеров через распространение сквозной проектной деятельности и распределенных практик на все образовательные программы высшего образования ТГУ.
1.6. Обучение студентов стратегиям коммерциализации и способам защиты РИД; внедрение соответствующего учебного модуля в качестве обязательного в образовательные программы бакалавриата, специалитета и магистратуры всех форм и направлений подготовки.
1.7. Актуализация учебно-методического обеспечения дисциплин фундаментального и профессионального блоков под задачи проектов, реализуемых на базе центров профессиональной проектной и практической деятельности, научной инфраструктуры университета, а также на площадках индустриальных партнеров.
1.8. Разработка и внедрение механизмов управления студентами своими траекториями обучения на основе цифровых сервисов персонального консультирования, включая выбор проекта и роли в нем, места практики, дисциплин, порядка их изучения, а также поддержку академической мобильности.
1.9. Обеспечение максимальной унификации учебных планов бакалавриата, магистратуры и специалитета для упрощения перехода между образовательными программами без увеличения срока обучения с обеспечением возможности выбора обучающимся специализации (профилизации) в процессе обучения не менее двух раз – на втором курсе обучения и после окончания бакалавриата.
1.10. Модернизация учебно-лабораторной базы университета (в том числе в соответствии с требованиями профессионально-общественной аккредитации и работодателей), расширение практики использования уже имеющейся в вузе материально-технической базы в образовательном процессе, в том числе закупленной и созданной в процессе реализации НИОКР, включая мегагранты.
1.11. Внедрение гибридного последовательного обучения в целях рационального использования инфраструктуры (в том числе общежитий) и снижения стоимости образовательных программ при одновременном повышении их качества (повышения конкурентоспособности) – переход от «параллельного» к «последовательному гибриду».
1.12. Одновременное освоение не менее чем 30 процентами студентов нескольких квалификаций в рамках высшего образования.
2. Трансформация образовательного и обеспечивающих процессов за счет развития системы высшего и дополнительного образования онлайн
Мероприятия и инициативы по направлению
2.1. Совершенствование стандартов качества конструктивных элементов курсов и образовательных программ на основе:
– учебной аналитики, включая анализ цифровых следов и обратной связи от обучающихся;
– актуального педагогического дизайна для обеспечения эффективных, рациональных и комфортных способов и методов обучения;
– современных технологий адаптивного обучения, управления вовлеченностью и оценки результатов обучения.
2.2. Масштабирование на все образовательные программы используемых в ТГУ технологий и инструментов онлайн-обучения:
– электронных учебников и аудиолекций для передачи теоретического материала;
– виртуальных лабораторий, специализированного программного обеспечения и удаленного доступа через виртуальные рабочие столы (VDI) для реализации лабораторных и практических работ;
– вебинаров, онлайн-форумов и мессенджеров для обеспечения контактной работы;
– перенос из онлайн-обучения в очное обучение электронных учебных материалов и технологий (снятие и анализ цифровых следов; система сопровождения электронными помощниками; автоматизированные проверки и др.) и обратный трансфер проектной и практической работы из очного в онлайн-обучение.
2.3. Расширение спектра современных цифровых технологий:
– для передачи теоретического материала (интерактивные электронные учебники, лонгриды, видеолекции и др.);
– реализации лабораторных и практических работ (удаленный доступ к реальному оборудованию, тренажеры, симуляторы и др.);
– обеспечения проектной работы (совместная работа в едином виртуальном пространстве (текст / доска / среда разработки), система управления распределенной проектной деятельностью, групповые чаты, виртуальные (в том числе 3D) миры для моделирования учебных игровых ситуаций и др.);
– частичная замена проверяемых заданий на автопроверяемые;
– сопровождения учебного процесса (чат-боты, персональные цифровые ассистенты и др.)
2.4. Развитие системы разделения труда при создании актуального электронного образовательного контента для ВО и ДПО через целенаправленную подготовку педагогов-дизайнеров по кластерам направлений и специальностей с одновременным расширением практики привлечения лучших специалистов – носителей опыта и компетенций реальной профессиональной деятельности к разработке электронных контентов совместно с педагогами-дизайнерами и командой «упаковки» (редакторы, корректоры, дизайнеры, видеооператоры, звукорежиссеры, дикторы и др.).
2.5. Внедрение (в том числе на основе системы и технологий по п. 2.1.2.4) практики привлечения лучших специалистов – носителей опыта и компетенций реальной профессиональной деятельности, научно-педагогических работников ведущих российских и международных научных и образовательных организаций:
– к разработке электронных учебных материалов;
– реализации образовательного процесса.
2.6. Внедрение и масштабирование программ бакалавриата и магистратуры в очной и очно-заочной формах с применением дистанционных образовательных технологий в сетевой форме с организациями-партнерами, реализующими ДПО в определенной профессиональной области. Привлечение внешних преподавателей – экспертов и практиков организации-партнера к образовательному процессу и разработке учебных контентов.
2.7. Анализ данных о студентах/слушателях, учебном поведении и контекстах обучения для построения рекомендательных систем и персонализированного адаптивного учебного процесса. Обеспечение организаторов учебного процесса всех уровней дашбордами для оперативной аналитики и применения корректирующих воздействий.
2.8. Модернизация цифровой инфраструктуры онлайн-обучения и создание экосистемы цифровых образовательных сервисов, включая:
– личные кабинеты обучающихся и преподавателей;
– систему управления обучением (LMS) с функцией фиксации цифрового следа и цифровой тени в хранилище учебных записей (LRS) и выявлением персональных особенностей цифрового поведения (цифрового почерка);
– сервис видео-конференц-связи для проведения вебинаров, защиты курсовых и выпускных квалификационных работ;
–сервис антиплагиата для проверки обучающимися выполненных учебных заданий (в том числе программного кода), а разработчиками – учебных материалов;
–сервис прокторинга для подтверждения личности обучающегося при проведении контрольных мероприятий;
– базовые сервисы облачных платформ;
– автоматизированный контроль для постоянной оценки вовлеченности студентов и слушателей в учебный процесс;
– автоматизированную проверку индивидуальных заданий.
2.9. Развитие цифровых компетенций всех участников учебного процесса:
– владение базовыми технологиями подготовки и преобразования информации в цифровом виде;
– владение методами и технологиями постановки задач в прикладном анализе данных;
– владение технологиями распределенной цифровой коммуникации и распределенной проектной работы.
2.10. Создание цифровой платформы управления практиками и проектной деятельностью обучающихся с возможностью формирования смешанных команд из различных направлений подготовки, форм и технологий обучения, включая межвузовские.
2.11. Развитие материально-технической базы и программного обеспечения онлайн-обучения для опережающего обеспечения соответствия растущему контингенту обучающихся и повышению уровня сложности решаемых задач, в том числе:
– развитие собственной IT-инфраструктуры;
– интеграция с внешними ресурсами (дата-центры для хранения информации и специализированные платформы для организации вебинаров).
3. Развитие адаптивной системы дополнительного (профессионального) образования, быстро отвечающей на запросы B2B-рынка (корпоративных клиентов) и B2C-рынка
Мероприятия и инициативы по направлению
3.1. Разработка механизма обеспечения максимальной инвариантности программ высшего образования и программ ДО/ДПО, включая:
– развитие системы инвариантных учебных модулей по отношению к ВО и ДПО и создание на этой основе двух моделей интеграции: прохождение студентами программ ДПО по мере освоение программы ВО и возможность ускорения обучения на программах ВО через предшествующее освоение модулей ДПО («переход» из слушателей в студенты);
– включение в программы ВО популярных учебных курсов ДО/ДПО, способных повысить актуальность программ и улучшить образовательные результаты (в том числе в качестве факультативов и курсов по выбору);
– интеграция систем высшего и дополнительного (профессионального) обучения, обеспечение бесшовности переходов между ними за счет модульности.
3.2. Ускорение процесса разработки/актуализации и вывода на рынок актуальных программ ДО/ДПО за счет:
– реализации программ с применением онлайн-технологий;
– создания гибкого стандарта онлайн-курса ДО/ДПО, позволяющего оперативно проводить разработку/актуализацию курса в быстро меняющихся условиях;
– разработки механизма рекрутинга уникальных носителей практического опыта и знаний и разработки технологии ускоренного «снятия» с них учебного содержания (см. мероприятия 3.2.4 и 3.2.5).
3.3. Реализация модели непрерывного профессионального образования, позволяющей выстраивать обучающимся гибкие модульные персональные образовательные траектории:
– разработка и внедрение в программы дополнительного (профессионального) образования принципов модульности, гибкости, конвергентности с использованием гибридных технологий, проектной, командной работы;
– разработка и внедрение автоматизированной системы оценочных материалов для диагностики уровня владения профессиональными компетенциями и формирования персональной образовательной программы, в том числе из разработанных модулей.
3.4. Развитие быстро отвечающей на запросы рынков B2C и B2B (корпоративных клиентов) адаптивной системы ДО/ДПО на основе сквозной цифровизации всех процессов (от привлечения и зачисления слушателей до подтверждения освоения материала), и ее интеграция с цифровой системой сопровождения высшего образования:
– цифровая трансформация процесса привлечения слушателей, в том числе ведение слушателей в ERP-системе и интеграция личного кабинета слушателя с CRM- системой;
– мониторинг спроса на образовательные программы, в том числе на основе прикладного анализа данных, позволяющий упредить запросы слушателей и корпоративных клиентов;
– анализ государственных и региональных программ по профессиональной переподготовке / повышению квалификации кадров для различных профессий и социальных групп за счет бюджетов различного уровня;
– мониторинг законодательных инициатив, вводящих требования к профессиональной переподготовке / повышению квалификации по отдельным должностям и видам деятельности.
3.5. Реализация функции корпоративного учебного центра для предприятий и организаций, а также разработка и продвижение совместных образовательных программ/продуктов с технологическими лидерами, в том числе:
– разработка образовательных программ в соответствии с направлениями развития персонала организации заказчика;
– предоставление комплекса услуг (обучение, консалтинг, организация и проведение деловых мероприятий, тренинги, виртуальные тренажеры-симуляторы и др.).
4. Развитие системы работы с талантливой молодежью
Мероприятия и инициативы по направлению
4.1. Цифровая трансформация процесса развития и привлечения абитуриентов, в том числе:
– применение методик сбора цифрового следа абитуриентов и анализа профилей в социальных сетях для таргетной профориентационной и консультационной работы на основе диагностики психологических профилей и предпочтений в социальных сетях с применением технологии автоворонки;
– внедрение консультационных чат-ботов для абитуриентов всех форм обучения;
– развитие цифровой экосистемы для абитуриентов, в том числе интеграция личного кабинета абитуриента с CRM-системой, авторизация через соцсети, размещение видео- и виртуальных экскурсий по университету, проведение онлайн-олимпиад, конкурсов, подготовительных курсов.
4.2. Позиционирование ТГУ как регионального центра федеральных молодежных проектов, в том числе:
– развитие регионального ресурсного центра Самарской области «Школьная лига РОСНАНО», действующего на базе ТГУ;
– увеличение количества мероприятий, организуемых ТГУ в качестве регионального координационного центра федеральной программы «Работай в России!»;
– участие в федеральном проекте ранней профессиональной ориентации школьников 6−11 классов «Билет в будущее»;
– курирование школьных проектов в рамках сотрудничества с детским технопарком «Кванториум-63» по направлениям дополненной и виртуальной реальности, информационных технологий, робототехники и др.;
– включение ТГУ в число площадок проведения заключительного этапа олимпиады НТИ;
– увеличение охвата числа школьников в рамках многопрофильной инженерной олимпиад «Звезда», «От звездочкам к звездам!»;
– участие в проектах образовательного центра «Сириус» и др.
4.3. Вовлечение школьников и студентов СПО в сквозную проектную деятельность на базе ПРОЕКТИВЫ, в том числе с привлечением студентов к руководству проектами.
4.4. Создание на базе ТГУ новых центров развития талантливой молодежи (школьников) для формирования компетенций в области цифровых технологий, предпринимательства, командной и проектной работы – повышение качества абитуриентов и удержание талантливой молодежи в регионе.
4.5. Реализация комплекса образовательных и научно-популярных мероприятий для школьников, способствующих выбору ЕГЭ по естественно-научным предметам (химии, физике, информатике, биологии, профильной математике).
4.6. Развитие системы ранней профориентации через реализацию мероприятий «Детского университета» как современного многофункционального пространства с узнаваемым стилем.
5. Развитие системы трудоустройства обучающихся и выпускников
Мероприятия и инициативы по направлению
5.1. Развитие модели целевого обучения и разработка цифровых сервисов для работодателей, студентов и B2G-интеграции, в том числе:
– создание доступного работодателям цифрового сервиса формирования и верификации электронного портфолио студента, интегрированного со всеми видами деятельности обучающихся в университете;
– интеграция с системами анализа и мониторинга востребованности кадров, данных о кадрах и их компетенциях, реализуемых на профильных платформах, в том числе разрабатываемых в рамках мероприятий национального проекта «Кадры».
5.2. Обеспечение подготовки выпускников ТГУ к внешней профессиональной сертификации, в том числе за рубежом:
– гармонизация программ высшего образования ТГУ с международными профессиональными стандартами;
– увеличение количества образовательных программ ТГУ, прошедших профессионально-общественную аккредитацию в признанных национальных и международных аккредитационных агентствах, дающих право выпускникам на международную профессиональную сертификацию (например, АИОР);
– языковая подготовки выпускников на уровне профессиональной коммуникации;
– создание регионального центра сертификации профессиональных инженеров.
5.3. Обеспечение нулевого периода адаптации выпускника через трудоустройство студентов старших курсов в организациях-партнерах и закрепление наставников.
6. Экспорт образования
Мероприятия и инициативы по направлению
6.1. Продвижение ТГУ за рубежом, в том числе:
– средствами интернет-маркетинга;
– через систему представительств, представителей и центров абитуриентов;
– участие, включая онлайн-формат, в международных ярмарках образовательных программ в странах, рассматриваемых в качестве целевых рынков иностранных абитуриентов;
– расширение спектра информационно-рекламных ресурсов и презентационных материалов об образовательных услугах и продуктах ТГУ с переводом на иностранные языки.
6.2. Разработка и реализация образовательных программ на русском и английском языках в сетевом и гибридном формате с зарубежными вузами.
6.3. Создание мультиязычной системы сопровождения обучающихся – от привлечения до выпуска (см. СТП «Гибридные модели обучения, обеспеченные современными технологическими решениями, включая искусственный интеллект и большие данные цифровых следов»).
6.4. Привлечение в магистратуру/аспирантуру очной формы обучения выпускников бакалавриата/специалитета из числа иностранных граждан, в том числе обучавшихся в ТГУ в системе «Росдистант» (схема «последовательного гибрида») (см. СТП «Гибридные модели обучения, обеспеченные современными технологическими решениями, включая искусственный интеллект и большие данные цифровых следов»).
3.1.4. Стратегическая цель № 4 поддержана принципами политики управления человеческим капиталом. Стратегическая цель № 4: Обеспечение всех процессов и проектов ТГУ персоналом с необходимым и опережающим уровнем квалификации за счет повышения привлекательности университета, улучшения и развития основных и обеспечивающих процессов управления персоналом (привлечение, отбор, найм, адаптация и сопровождение, развитие персонала, организационный дизайн, кадровое делопроизводство), в том числе путем перевода процессов на более высокий уровень цифровой зрелости.
Привлечение и найм новых сотрудников
Дистанционная занятость
Для снятия кадровых ограничений по месту нахождения университета последовательно реализуется технология дистанционной занятости (впервые была апробирована в 2021 г., стартовала в 2022 г., а в 2023 г. признана ФГАНУ «Социоцентр» лучшей и включена в «Сборник лучших практик университетов программы ”Приоритет-2030”»): на 31.12.2024 трудоустроено на условиях дистанционной занятости 102 сотрудника, в том числе на должности ППС привлечено 57 преподавателей, проживающих в 27 населенных пунктах по всей стране – от Севастополя до Благовещенска.
Для реализации технологии дистанционной занятости ограничением для выхода за пределы региона в части найма дистанционных сотрудников являлось отсутствие кадрового электронного документооборота (КЭДО). В 2022 г. успешно проведен эксперимент по внедрению КЭДО, участниками стали 30 работников университета. В 2024 г. для снятия территориальных ограничений количество пользователей КЭДО составляет 45 человек.
Удержание и развитие действующих сотрудников
Адаптация новых сотрудников
Проводится актуализация адаптационных мероприятий для вновь принятых работников (проведение welcome-семинаров, обучение работе в информационных системах, получение обратной связи в первую неделю, месяц, квартал), чтобы создать благоприятную обстановку для новых работников и сократить период вхождения в должность и реализацию бизнес-процессов и снизить риски по увольнению новых работников в начальные периоды (в течение 6 месяцев с момента трудоустройства). В ходе адаптации проводится оценка обратной связи по двум блокам вопросов: организация рабочего пространства; социально-психологический климат. Также в рамках оценки проводится очное интервью с сотрудником о полученных знаниях, умениях и навыках в процессе адаптации. По итогам опроса выявлена положительная динамика оценки условий работы сотрудниками – рост с 4,1 балла в 2023 г. до 4,7 балла в 2024 г.
Карьерные лифты
В развитие системы карьерных лифтов и с целью роста количества сотрудников в возрасте до 39 лет в общей численности ППС с 2022 г. реализуется трек развития карьеры ученого/преподавателя: «исследовательская магистратура – целевая аспирантура (за счет средств ТГУ) – работа в университете».
На 31.12.2024 из 22 магистрантов, обучающихся по программам подготовки магистров (исследовательского типа), 10 магистрантов привлечены в университет в качестве НПР по основному месту работы.
Для восполнения кадрового потенциала ТГУ целенаправленноосуществляется отбор и наращиваетсяконтингент целевых аспирантов: на 31.12.2024 контингент целевых аспирантов составляет 32 человека, 12 из которых уже работают на должностях ППС. С целевыми аспирантами заключается договор, предусматривающий трудоустройство в университет и работу в соответствии с полученной квалификацией в течение трех лет после окончания обучения; при этом затраты на обучение, стипендиальная поддержка, а также очное участие целевых аспирантов в конференциях осуществляется университетом.
В целях привлечения молодежи к преподавательской деятельности, а также удержания молодых кадров при вхождении в должность преподавателя разработана и реализуется программа адаптации. Для вновь трудоустроенных молодых работников до 35 лет, не имеющих научно-педагогического стажа, принятых на должность ассистента, предусмотрена программа обучения для осуществления педагогической деятельности, а также возможность пониженной контактной учебной нагрузки в период адаптации. В 2024 г. принято 49 молодых специалистов на должность «ассистент» (в 2023 г. – 42).
Повышение квалификации и профпереподготовка сотрудников
Для решения задач структурных подразделений, а также проектов Программы развития по заявкам руководителей проводится повышение квалификации и профессиональная переподготовка сотрудников.
Ректор ТГУ М.М. Криштал прошел отбор и обучение по программе профессиональной переподготовки «Программа развития кадрового управленческого резерва в области науки, технологий и высшего образования (оперативный уровень)» – второй набор «Кадровый резерв. Наука-2», 500 часов, период обучения с 22.11.2023 по 30.06.24.Программа реализуется Институтом «Высшая школа государственного управления» РАНХиГС при Президенте РФ (Москва) совместно с АНО «Россия страна возможностей» и АНОО ВО «Научно-технологический университет “Сириус”» в рамках исполнения подпункта «б» пункта 7 перечня поручений Президента РФ по итогам совместного заседания Государственного Совета РФ и Совета при Президенте РФ по науке и образованию 24.12.2021 от 10.02.2022 года № Пр-290, а также в соответствии с Федеральным проектом «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок» (4. Результаты федерального проекта, п. 2.11.1).
Директор ПИШ «ГибридТех» ТГУ А.С. Селиванов также прошел отбор и вошел в состав участников этой программы – третий набор «Кадровый резерв. Наука-3», 500 часов, период обучения с 16.10.2024 по 30.06.2025.
На базе Института дополнительного образования (ИДО) «Жигулевская долина» ТГУ обучение прошли 221 сотрудник ТГУ, из них 8 – профессиональную переподготовку, 213 – повышение квалификации. В сторонних организациях ДПО прошли обучение 143 сотрудника ТГУ, из них: 110 – повышение квалификации, 5 – профессиональную переподготовку.
В том числе в 2024 г. руководители и ключевые специалисты ПИШ прошли обучение по 32 программам повышения квалификации во внешних организациях, а в настоящее время (с декабря 2024 г.) 31 сотрудник ПИШ – руководители и участники проектов Программы развития ПИШ «ГибридТех» ТГУ осваивают программу обучения проектному менеджменту в системе «СовНет» (завершение обучения в феврале 2025 г.).
Проектному менеджменту в 2024 г. также обучились 24 сотрудника ТГУ на базе ИДО «Жигулевская долина» ТГУ по программе «Предпринимательская деятельность. Стратегическое управление проектной деятельностью».
Обучение широкого круга специалистов проектному менеджменту позволит создать единое понятийное пространство в сфере проектного управления в ТГУ, повысив эффективность взаимодействия и интеграции сотрудников для реализации Программы развития ТГУ.
В рамках проекта «Цифровые кафедры» продолжается реализация курса повышения квалификации «Средства программной разработки», который прошли 8 сотрудников. Курс направлен на изучение современных технологий и инструментов для разработки программного обеспечения, помогает преподавателям интегрировать технологии в учебный процесс, чтобы сделать его более интерактивным и интересным для студентов.
Развитие и поддержка знаний и компетентности персонала носит плановый и непрерывный характер. Всего в 2024 г. обучение прошли 364 сотрудника ТГУ с объемом финансирования 8,910 млн руб. (в 2023 г. – 881 человек, 1,897 млн рублей, в 2022 г. – 210 работников ТГУ, объем средств 393,8 тыс. руб.)
3.1.4.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета
– Кадровое обеспечение устойчивого развития ТГУ, повышение эффективности и масштабирование успешного опыта по различным направлениям деятельности университета за счет постоянного роста компетенций путем развития действующего персонала и привлечения высококвалифицированного персонала со стороны.
– Создание предпосылок повышения конкурентоспособности университета на глобальных рынках образования, науки, инноваций, технических услуг и консалтинга за счет создания необходимых условий привлечения и удержания высококвалифицированного персонала.
– Повышение эффективности коммерциализации РИД за счет механизмов реальной заинтересованности сотрудников в результатах коммерциализации.
– Создание условий максимально возможного раскрытия сотрудниками своего творческого потенциала через поддержку выстраивания «горизонтальной» или «вертикальной» карьеры в ТГУ, а также за счет снижения трудозатрат на выполнение рутинных задач.
– Поддержание требуемой эффективности и результативности процессов за счет выстроенной системы HR-аналитики, автоматизации отслеживания показателей бизнес-процессов, внедрения BPMS и расширения номенклатуры KPI для операционных рутинных задач.
– Омоложение и удержание кадрового состава – рост доли сотрудников в возрасте до 39 лет в общей численности профессорско-преподавательского состава: 2020 г. – 22 %, 2024 г. – 35 %, 2030 г. – 35 %., 2036 г. – 37 %.
– Повышение индекса лояльности сотрудников eNPS: 2020 г. – 51,5 %, 2024 г. – 55 %, 2030 г. – 60 %, 2036 г. – 65 %.
– Рост количества молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук в общей численности научно-педагогических работников: 2024 г. – 2,74 %, 2030 г. – 3,45 %, 2036 г. – 5,74 %.
3.1.4.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета
1. Создание комфортных условий работы для научно-педагогических работников (НПР) и административно-управленческого персонала
Мероприятия и инициативы по направлению
1.1. Обеспечение конкурентоспособной заработной платы – поэтапный выход в отраслевые лидеры по уровню заработной платы в РФ.
1.2. Разработка привлекательной персонифицированной well-being-программы с учетом мнения работников, включая дистанционных (в том числе по направлениям физического, финансового, социального, эмоционального и профессионального благополучия).
1.3. Создание комфортных условий работы и отдыха с учетом мнения работников, включая:
– создание единых трансформируемых рабочих мест в открытых пространствах (open-space) с авторизованным доступом в операционную и информационные системы компьютерной техники;
– создание не менее двух переговорных комнат в каждом корпусе кампуса;
– обеспечение сотрудников и обучающихся чистой питьевой водой.
2. Привлечение научно-педагогических работников (включая ведущих российских и зарубежных ученых, молодых ученых в возрасте до 39 лет) и административно-управленческого персонала
Мероприятия и инициативы по направлению
2.1. Позиционирование университета для повышения узнаваемости ТГУ как привлекательного работодателя на отечественном и международном рынке труда, в том числе:
– разработка HR-брендбука;
– развитие корпоративной культуры;
– модернизация сайта вакансий ТГУ: размещение информации о вакансиях в видеоформате; предоставление обратной связи кандидату на каждом этапе рассмотрения заявки; упрощение отклика на вакансию (реализация возможностей размещать видеорезюме, указывать ID резюме с работного сайта).
2.2. Использование профессиональных рейтингов, наукометрии и других современных инструментов для поиска специалистов и команд, привлечение которых даст положительный экономический и/или имиджевый эффект, в том числе:
– включение в систему отбора персонала международных публичных конкурсов;
– анализ профилей потенциальных работников в социальных сетях.
2.3. Актуализация адаптационных мероприятий с вновь принятыми работниками: проведение приветственных семинаров (welcome-семинаров), обучение работе в информационных системах ТГУ, получение обратной связи от новых сотрудников в первую неделю работы, через месяц и квартал после приема.
2.4. Разработка различных, в том числе по сроку трудового договора, треков найма НПР, расширение практики найма персонала на дистанционную работу.
2.5. Осуществление подъемных выплат для трудоустроенных по основному месту работы НПР в возрасте до 39 лет, прошедших конкурсный отбор и заключивших трудовой договор сроком не менее пяти лет, в случае переезда в Тольятти из другого города.
2.6. Закрепление на 1 год за ППС в возрасте до 30 лет наставника с научно-педагогическим стажем не менее 5 лет.
2.7. Развитие системы предоставления внутренних научных грантов для коллективов ученых с обязательным условием наличия в числе участников НПР, трудоустроенных в ТГУ по основному месту работы, в возрасте до 30 лет.
2.8. Развитие целевой аспирантуры за счет средств университета, включая:
– обеспечение уровня доходов аспирантов не ниже 150 % от средней региональной заработной платы и не ниже рыночного уровня зарплат в данной сфере деятельности;
– заключение с аспирантами договоров об обязательной работе в университете в течение не менее трех лет после окончания обучения;
– материальную ответственность аспирантов за недостижение результатов обучения в рамках целевых договоров на обучение;
– создание условий для проведения исследований в рамках выполнения диссертационной работы;
– оценивание научного руководителя по показателю «защита аспирантом диссертации в срок».
2.9. Создание возможностей карьерного роста и системы вовлечения сотрудников в новые проекты университета, в том числе:
– работа с кадровым резервом, включая отдельный трек развития молодых исследователей;
– обеспечение возможности реализации сотрудниками инициативных проектов, прошедших конкурсный отбор;
– создание системы оценки компетенций и формирование рекомендаций по выбору карьерных треков.
3. Формирование системы стимулов продуктивной работы научно-педагогических работников и административно-управленческого персонала на основе оценивания результатов деятельности
Мероприятия и инициативы по направлению
3.1. Актуализация методики оценки персонала (человеческого капитала) в ТГУ, учитывающей сложность должности (ранг), ценность работника, результаты по показателям результативности, соответствие работника компетентностной модели должности.
3.2. Развитие системы материального вознаграждения, в том числе для стимулирования показателей научной деятельности и реализации проектов с выраженной коммерческой составляющей.
3.3. Развитие и популяризация системы поддержки коммерциализации РИД и гарантированного участия авторов в распределении доходов от использования и(или) реализации РИД.
3.4. Обеспечение обоснованной и формализованной зависимости от достижений научно-педагогических работников условий трудового договора (срок договора, KPI, бонусы).
3.5. Разработка системы формирования персональной учебной нагрузки:
– предоставление выбора преподавателям, разработавшим качественные курсы (с положительными отзывами студентов и положительной экспертизой), между снижением учебной нагрузки и выплатой экономически обоснованного бонуса;
– реализация для преподавателей, выполняющих исследования в рамках грантов/хоздоговоров, возможности замещения учебной нагрузки научной работой, оплачиваемой из средств гранта/хоздоговора, без изменения общего объема ставки.
3.6. Выявление ключевых сотрудников и формирование резервного фонда для их удержания.
4. Профессиональное развитие научно-педагогических работников и административно-управленческого персонала по дополнительным профессиональным программам, реализуемых ведущими организациями, стажировкам в ведущих научных центрах и высокотехнологичных компаниях
Мероприятия и инициативы по направлению
4.1.Обеспечение соответствия персонала требуемому уровню цифровой зрелости в соответствии с дорожной картой цифровой трансформации основных и вспомогательных процессов, включая:
– повышение компетентности персонала в области цифровых технологий в педагогическом дизайне;
– повышение компетентности персонала в области бизнес-анализа и бизнес-моделирования;
– расширение компетенций персонала в работе со специализированными программными продуктами для их внедрения в учебный процесс.
4.2. Совершенствование у руководящего персонала управленческих компетенций, повышение квалификации сотрудников по программам построения сбалансированной системы показателей, управления проектами, управления коммерциализацией РИД и др.
4.3. Прохождение научно-педагогическими работниками и административно-управленческим персоналом стажировок и повышения квалификации, в том числе в университетах, входящих в топ-500 глобальных институциональных рейтингов, и/или в ведущих российских научных организациях.
4.4. Обучение английскому языку до уровня не ниже B1 для сотрудников, непосредственно участвующих в реализации проектов Программы развития, связанных с международной деятельностью.
4.5. Построение системы совершенствования внутренних процессов на основе получения обратной связи от сотрудников, повысивших квалификацию, включая письменные отчеты (с предложениями по улучшению процессов) и их публичное обсуждение и оценивание.
4.6. Развитие школы современного педагогического мастерства, включая обучающие курсы по основам педагогики, педагогическому дизайну, особенностям разработки ОПОП.
5. Перевод процессов, в том числе управления персоналом, на более высокий уровень цифровой зрелости
Мероприятия и инициативы по направлению
5.1. Переход на кадровый электронный документооборот, в том числе для работы с дистанционными сотрудниками.
5.2. Создание гибкости организации рабочего времени. Обеспечение единого информационного пространства для ведения трудовой деятельности, в том числе дистанционными сотрудниками, смещение акцента с функциональности на интуитивно понятное программное обеспечение, добавление социальных цифровых сервисов, дающих дополнительную ценность сотрудникам.
5.3. Формирование запросов на подбор персонала на основе анализа процессов в логике BPMS, требований к квалификации персонала и показателей процессов (в том числе с применением имитационного моделирования, учитывающего требуемые уровень качества и время выполнения процедур).
5.4. Перевод KPI в автоматически измеряемые показатели и внедрение на их основе автоматической системы контроля и управления процессами с фиксацией значений KPI для сотрудников, выполняющих и/или контролирующих операционную деятельность; привязка к этим значениям стимулирующих выплат и их автоматический расчет.
5.5. Обеспечение реинжиниринга бизнес-процессов:
– через развитие системы разделения труда в условиях цифровой трансформации, в том числе путем передачи типовых функций ботам и искусственному интеллекту;
– привлечение работников, обладающих требуемой квалификацией по отношению к проектируемым процессам;
– опережающую подготовку специалистов, проектирующих новые процессы.
5.6. Оценивание результативности мероприятий по улучшению процессов и условий труда, включая:
– регулярный мониторинг удовлетворенности персонала условиями труда;
– анализ цифрового следа сотрудников для выявления и устранения узких мест процессов.
5.7. Изучение паттернов поведения сотрудников, в том числе на основе цифровых следов из внутренних и внешних источников (включая социальные медиа), для формирования предложений по построению карьерных траекторий, учитывающих психологические особенности личности, и включения сотрудников в кадровый резерв.
5.8. Сведение данных по персоналу в единую базу и построение на ее основе агрегированных показателей с выводом в онлайн-режиме на HR-дашборд для руководства университета для принятия решений, основанных на данных.
5.9. Автоматизация процесса планирования и учета повышения квалификации сотрудников, в том числе:
– интеграция с личными кабинетами сотрудников планирования повышения квалификации на период до трех лет;
– агрегация информации об индивидуальных планах повышения квалификации в единую базу для планирования сроков и бюджета на повышение квалификации.
3.1.5. Стратегическая цель № 5 поддержана принципами кампусной и инфраструктурной политики. Стратегическая цель № 5: Превращение университета из фактора, сдерживающего отрицательную миграцию, в фактор привлечения качественного населения в Самарско-Тольяттинскую агломерацию, в хаб идей, проектов, инноваций, стартапов, бизнеса за счет создания оптимальной инфраструктуры: – для генерации инноваций, бизнес-инкубирования и акселерации стартапов; – формирования и развития проектных команд; – интеграции научно-инновационного и образовательного процессов; – развитие опытно-промышленных, мелко- и среднесерийных наукоемких производств.
1. Цифровые технологии в проектировании и управлении кампусом
ТГУ проводит мероприятия по повышению цифровой зрелости процессов проектирования и управления кампусом на основе технологий информационного моделирования (ТИМ) или BIM-технологий.
В настоящий момент создано 50 % информационных моделей зданий ТГУ, к 2030 г. показатель планируется довести до 100 %.
Для повышения клиентоориентированности сервисов по управлению кампусом проходит бета-тестирование программа для оперативного приема заявок от потребителей на выполнение ремонта помещений, а также информирования о ходе работ.
В управлении и эксплуатации кампуса мы все активнее используем технологии BMS, т. е. систему автоматизации управления зданием, которая гарантирует высокие стандарты жизнедеятельности и повышает энергоэффективность, безопасность и комфорт.
2. Развитие материально-технической базы ТГУ
В 2021 г. введен в эксплуатацию ФОК общей площадью 3248,4 кв. м. В здании находится 25-метровый бассейн на 8 дорожек, установлено оборудование с инновационной системой водоподготовки, есть тренажерный зал, раздевалки и другие служебно-бытовые помещения. ФОК «Чайка» доступен студентам и всем жителям Тольятти, включая людей с ограниченными возможностями здоровья. В 2022 г. выполнен капитальный ремонт Общежития № 1 площадью 3838 кв. м.
Дляобеспечениявозможностей изготовления опытных образцов и малых партий инновационной продукции завершены работы по реконструкции и 28.02.24 введено в эксплуатацию здание инновационно-технологического парка ПИШ «ГибридТех» ТГУплощадью 4 195,6 кв. м. Технические параметры корпуса учитывают специфику производств, которые создаются в ИТП.
При содействии крупнейших предприятий химической отрасли ПАО «КуйбышевАзот» и ПАО «Тольяттиазот» отремонтированы и наполнены современным оборудованием, мебелью и инвентарем лаборатория «Экоаналитика и химический мониторинг окружающей среды» и крупнейшая лекционная аудитория ТГУ (214 кв. м).
Продолжаются работы по выполнению лицензионных требований в части обеспечения доступности кампуса ТГУ обучающимся с ограниченными возможностями здоровья. С 2021–2024 гг. спецоборудованием оснащены четыре корпуса ТГУ (бассейн, ИТП, УЛК, Общежитие № 1).
Реализация мероприятий по совершенствованию материально-технической базы позволила значительно улучшить позицию ТГУ в рейтинге «зеленых» кампусов и экологической устойчивости UI Green Metric World University Ranking – 24-е место в РФ, 203-е в Европе, 763-е в мире (в 2023 г. – 40-е место в РФ, 252-е место в Европе и 955-е место в мире).
С учетом утвержденных университетских стандарта ремонта помещений и брендбука за период с 2019–2024 гг. разработано 149 комплектов проектной документации и выполнен объем работ на 826,3 млн руб., в том числе:
– ремонтов – 213,3 млн руб.;
– строительства/реконструкции – 613 млн руб.
3. Проектирование новых общежитий ТГУ и включение Тольятти в проект межвузовского кампуса Самарской области
Для привлечения в университет иногородних и иностранных абитуриентов ТГУ подготовил обоснование и получил разрешение со стороны Минобрнауки России на проектирование Общежития № 3 квартирного типа. Данный проект реализуется при участии Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, находится на контроле у министра и губернатора.
Рассматривается возможность создания нового университетского кампуса в г. Тольятти в рамках реализации федерального проекта «Создание сети современных кампусов» национального проекта «Молодежь и дети». Идея формирования заявки на создание такого кампуса одобрена Президентом Российской Федерации В.В. Путиным в ходе его рабочего визита в г. Тольятти 28 января 2025 г. во время встречи с сотрудниками АО «АВТОВАЗ».
5. Влияние на территориальное развитие города
ТГУ интегрируется в город и прямо влияет на его территориальное развитие через трансформацию кампуса университета и разработку проектов актуализации, реконструкции и развития знаковых городских локаций, в том числе: Центрального парка, Паркового комплекса истории техники им. К.Г. Сахарова, стелы-панно «Радость труда», 32-го квартала, сквера и аллеи у торгово-развлекательного центра «Русь на Волге» и др.
3.1.5.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета
Кампусная политика обеспечивает реализацию образовательной, научно-исследовательской, молодежной политик университета, политики в области инноваций и коммерциализации, политики управления человеческим капиталом.
Модернизация существующего и создание нового кампуса (на новой территории) позволит переломить сложившуюся тенденцию сокращения и старения населения Тольятти (в первую очередь отток молодежи) за счет привлечения иногородних и иностранных студентов, их адаптации и ассимиляции в городском сообществе. Для университета это обеспечит существенный рост и диверсификацию доходов, повышение качества человеческого капитала, качества учебного и научно-инновационного процессов.
Развитие кампуса ТГУ как полигона городских платформенных решений смарт-сити повысит привлекательность университета для горожан и гостей города и региона, а реализация Политики в целом повысит значение ТГУ как делового и культурного центра города и региона. В том числе
– будут созданы виртуальные двойники объектов кампуса: 2021 г. – 20 % (факт), 2023 г. – 40 % (факт), 2026 г. – 55 %, 2030 г. – 100 %;
– будут внедрены системы интеллектуального управления инфраструктурой кампуса, соответствующие понятию смарт-кампус применительно к системам управления освещения, видеонаблюдения, противопожарными и другими системами: 5 % в 2021 г., 20 % в 2024 г., 45 % в 2030 г.;
– будет обеспечено продвижение в рейтинге UI GreenMetric за счет реализации мероприятий, направленных на экологизацию кампуса: в 2023 г. 40-е место в РФ (3950 баллов), 252-е место в Европе и 955-е место в мире; в 2024 году 24-е место в РФ (5760 баллов), 203-е в Европе, 763-е в мире. 2030 г. – не ниже 10-го места среди вузов РФ;
– будет модернизировано и введено в эксплуатацию к 2030 году (строительство, реконструкция, капитальный ремонт) 6 современных объектов на базе действующего кампуса площадью порядка 45 000 кв. м.
3.1.5.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета
1. Интеграция ТГУ в город и регион через трансформацию кампуса и прилегающих территорий.
Мероприятия и инициативы по направлению
1.1. Обеспечение совместного использования инфраструктуры кампуса университетом и партнерами городского и регионального уровня для проведения культурных, научных и деловых мероприятий.
1.2. Продвижение университетской дискуссионной площадки для обсуждения направлений развития Тольятти (при поддержке Центра урбанистики и стратегического развития территорий ТГУ).
1.3. Обсуждение с экспертами университета, городского, регионального и федерального уровня, а также представителями власти:
– проектов развития существующего центрального кампуса;
– концепции нового кампуса цифровых решений, в том числе для поиска партнеров по ГЧП;
– концепции виртуального кампуса.
2. Развитие и модернизация центрального кампуса в соответствии с принципами Smart City и принципами устойчивого развития.
Мероприятия и инициативы по направлению
2.1. Создание виртуального двойника кампуса для обеспечения цифровых сервисов университета и управления всем жизненным циклом зданий и сооружений через внедрение BIM-технологий в процессы проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений.
2.2. Внедрение интеллектуального управления инфраструктурой кампуса посредством BMS (автоматизированной системы управления зданием), включая:
– регулирование температуры и влажности как в здании, так и в отдельных помещениях с возможностью поддержания этих параметров;
– возможность изменения работы отопления или других систем в зависимости от времени года, даты, времени суток, дня недели и внешних климатических условий;
– видеонаблюдение и санкционированный доступ;
– оповещение персонала о событиях, изменениях, неполадках;
– автоматические меры в случае нештатных ситуаций;
– применение систем управления электроснабжением Smart Grid и др.
2.3. Развитие системы управления кампусом через интеграцию виртуальных двойников зданий и данных от BMS с другими сервисами, а также через создание кампусного искусственного интеллекта, обеспечивающего самообучение системы на основе взаимодействия с пользователями кампуса и получения от них обратной связи.
2.4. Создание на базе кампуса полигона для городских платформенных решений смарт-сити через пилотный проект «Смарт-кампус ТГУ» на основе лучших практик.
2.5. Реализация мероприятий, направленных на экологизацию кампуса университета, способствующих вхождению и продвижению в рейтинге UI GreenMetric.
3. Создание оптимальных условий для учебы, работы, науки, воспитательного процесса и внеучебной деятельности; формирование единого архитектурно-дизайнерского и ландшафтного ансамбля, атакже коммуникационного пространства существующего Центрального кампуса ТГУ.
Мероприятия и инициативы по направлению
3.1. Разработка системы стандартов развития кампусной среды, в том числе:
– общего дизайн-кода кампуса,
– регламентов реновации коммуникационных пространств,
– внутренних стандартов ремонтов и оснащения помещений,
– прочих нормативов внедрения кампусных решений.
3.2. Разработка проектов для кампуса и прилегающих территорий с организацией междисциплинарного взаимодействия специалистов вуза, городских сообществ, власти, бизнеса с учетом молодежных проектов и инициатив.
3.3. Развитие необходимой инфраструктуры для обеспечения учебной и проектной деятельности студентов и сотрудников путем создания пространств современной формации (опенспейсы, коворкинги, брейкауты и т. д.).
3.4. Развитие передовой инфраструктуры для научной и производственной деятельности, генерации инноваций и поддержки новых центров компетенций путем создания многофункциональных трансформируемых лабораторных пространств, опытно-промышленных производств, центров коллективного использования оборудования и фаблабов.
3.5. Создание комфортных и безопасных условий проживания для привлечения иногородних и иностранных преподавателей, научных сотрудников, высококвалифицированных специалистов и студентов (строительство общежития квартирного типа и объектов социально-бытового назначения).
3.6. Формирование и развитие спортивно-оздоровительной инфраструктуры и рекреационных пространств на территории университета, включая бассейны, ФОК, лыжную базу, спортивно-оздоровительный лагерь.
4. Создание и развитие виртуального кампуса ТГУ как инструмента организации в онлайн-формате учебы, работы, науки и внеучебной деятельности вне зависимости от места физического присутствия пользователей.
Мероприятия и инициативы по направлению
4.1. Формирование центра компетенции в области виртуальных интерактивных сред.
4.2. Создание виртуального кампуса, включая определение платформы и движка виртуального кампуса, а также интеграцию цифровых двойников зданий с платформой виртуального кампуса.
4.3. Проектирование и сценирование отдельных видов деятельности в виртуальной среде, обеспечение их связи с физическим кампусом и реальными процессами университета.
4.4. Сопровождение и управление жизнью виртуального кампуса, обеспечение его открытости для внешних пользователей.
4.5. Интеграция сервисов, доступных через основной сайт различным категориям пользователей, с виртуальным кампусом.
4.6. Обеспечение возможности совмещения виртуального кампуса с физическим на основе технологий дополненной реальности.
4.7. Обеспечение возможности реализации инициативных, в том числе студенческих, проектов в среде виртуального кампуса.
5. Создание нового современного кампуса мирового уровня в Тольятти в логике технологического предпринимательства по актуальным для региона и соответствующим компетенциям ТГУ приоритетным направлениям СНТР РФ (21а, б, в, д)
Мероприятия и инициативы по направлению
5.1. Разработка концепции кампуса цифровых решений с учетом требований:
– кампус как бизнес-инкубатор и акселератор стартапов;
– подготовка команд проектов и профессионалов с универсальными компетенциями на основе реальной проектной деятельности;
– кампус как полигон решений для смарт-сити;
– кампус как современный университетский город для полноценного обеспечения жизни, работы, учебы и отдыха;
– умный кампус;
– зеленый кампус.
5.2. Согласование концепции на уровне администрации города, правительства Самарской области, Министерства науки и высшего образования РФ, а также других федеральных структур.
5.3. Внесение изменений в Генеральный план г. о. Тольятти Самарской области и выделение земельного участка.
5.4. Определение источников финансирования, в том числе в рамках ГЧП.
5.5. Разработка и согласование технического задания на проектирование кампуса.
5.6. Разработка проекта комплексной застройки территории нового кампуса и архитектурно-строительное проектирование его зданий и сооружений.
5.7. Подтверждение получения финансирования и прохождение процедуры государственной экспертизы проектной документации.
5.8. Определение подрядчиков, контроль осуществления работ и ввод в эксплуатацию объектов.
3.1.6. Стратегическая цель № 6 поддержана принципами молодежной политики. Стратегическая цель № 6: Создание условий для воспитания у студентов вне зависимости от формы и технологий их обучения (очно или онлайн) общероссийской гражданской идентичности, осознанного понимания традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры России, уважения к традициям и корпоративной культуре университета, в том числе отношения к университету как к Alma mater.
Гражданско-патриотическое воспитание
В соответствии с задачами стратегического планирования, поставленными в Указах Президента Российской Федерации (№ 809 от 09.11.2022 «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», № 309 от 07.05.2024 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года») высшим приоритетом молодежной политики университета остается гражданско-патриотическое воспитание.
С 2024 г. содержательным акцентом стала работа на новую целевую аудиторию: участники СВО – выпускники военного учебного центра (ВУЦ) ТГУ и члены их семей. На средства, собранные преподавателями, студентами, структурными подразделениями университета, приобретены и переданы в воинские части продукты питания, медикаменты, оборудование (полевая баня, квадроциклы, радиостанции, точки доступа, бензопилы, миникоптеры, коммутаторы и т. д.). Всего за 2024 г. на поддержку участников СВО из бюджета ТГУ и от его сотрудников направлено 4,364 млн руб. (в 2023 г. – 3,3 млн руб.). Центр добровольчества и волонтерства (ЦДиВ) за 2024 г. инициировал и организовал участие студентов ТГУ в программах поддержки военнослужащих – участников спецоперации, организовал волонтерское сопровождение семей участников СВО в ходе 60 массовых мероприятий (в 2023 г. – 20), помощь семьям участников СВО (при координации фонда «Защитники Отечества» Самарской области в г. о. Тольятти) и др.
Реализация молодежной политики ТГУ базируется на содержательном взаимодействии структурных подразделений университета и органов студенческого самоуправления. Результатом стабильного развития лидерского потенциала студенческого самоуправления университета стало участие в течение 2024 г. более 1 900 студентов в федеральных и региональных молодежных программах и проектах, а также совещательных органах общественных организаций (2023 г. – 1 876).
Единая среда самореализации студентов всех форм обучения
Создание единой коммуникационной среды для самореализации студентов вне зависимости от формы обучения – один из основных приоритетов молодежной политики ТГУ. Результаты социологических опросов, проведенных в рамках проекта молодежной политики «Культурный код студента», свидетельствуют о начале процесса формирования единой молодежной воспитательной среды для студентов вне зависимости от формы обучения. По итогам соцопроса 2024 г. уровень вовлеченности и заинтересованности, который оценивали по количеству прошедших опрос из числа получивших анкеты студентов, для очной формы обучения составил – 62,7 % (1 656 из 2 640 респондентов), для обучающихся заочно и очно-заочно в онлайн – 9,5 % (1 319 из 13 853 респондентов).
С учетом выбранных по результатам соцопроса приоритетных направлений молодежной политики (молодежная наука – выбрали 17 % опрошенных, культурно-творческое направление – 16,2 %) скорректирован календарный план воспитательной работы университета. Введен онлайн-формат научно-практической конференции «Студенческие дни науки в ТГУ – 2024» (четыре призовых места получили студенты-заочники) и Всероссийской студенческой научно-практической междисциплинарной конференции с международным участием «Молодежь. Наука. Общество» (64 участника в онлайн-формате, из них 21 – призовые места). Для обучающихся заочной формы обучения из Таджикистана, Армении, Белоруссии и 14 регионов России проведены интернациональная онлайн-акция «Один народ – одна Победа!» (27.04.2024–05.05.2024) и онлайн-викторина «Дорогами поколений» (06.05.2024–10.05.2024), посвященные Дню Победы. В рамках торжественного мероприятия «Выпуск-2024» прошел онлайн-интерактив по истории и традициям ТГУ «Филворд» (06.06.2024–30.06.2024). В молодежной онлайн-акции «День преподавателя высшей школы» (08.11.2024–19.11.2024) приняли участие 270 обучающихся (в 2023 г. – 17 человек). Поздравления были направлены 654 преподавателям, включая работающих в дистанционном формате (731 экземпляр, в 2023 г. – 60).
Достижения и поддержка талантливой молодежи
Студенты ТГУ достигают выдающихся профессиональных и спортивных результатов, при этом наблюдается положительная динамика в позиционировании университета на международном и федеральном уровнях по приоритетным направлениям молодежной политики РФ. За 2024 г. студенты ТГУ заняли 181 призовое место (в 2023 г. – 145) на международных и федеральных мероприятиях.
Эти достижения стали возможны, в том числе, благодаря поддержке со стороны ТГУ, включая подготовку команд и отдельных студентов в спортивных секциях и молодежных объединениях ТГУ, финансирование со стороны ТГУ, информационное сопровождение, оформление индивидуального графика обучения для участия в федеральных и международных мероприятиях.
Благодаря действующей в университете системной организации проектной деятельности и поддержке студенческого предпринимательства качественные результаты ежегодно показывают участники Всероссийского конкурса «Студенческий стартап».
Развитие фандрайзинга и поддержка культуры благотворительности
Для решения оперативных задач, реализации просветительских, общественно значимых молодежных проектов и программ по модернизации материально-технической базы на системной основе ведется работа с выпускниками и партнерами, внедряются новые инструменты позиционирования и продвижения университета, применяются современные инструменты фандрайзинга.
Вклад в благотворительность, проекты, программы, оборудование лабораторий и поддержку студенческих инициатив финансами и иными ресурсами от индустриальных партнеров, в руководстве которых есть выпускники ТГУ, в денежном эквиваленте в 2024 г. составил 55,003 млн руб. (в 2023 г. – 37,3 млн руб., в 2022 г. – 29,2 млн руб., в 2021 г. – 13,6 млн руб., в 2020 г. – 8,9 млн руб.).
При поддержке Благотворительного фонда «Духовное наследие» им. С.Ф. Жилкина на благотворительные средства реализуются проекты:
– «Мемориальный комплекс: университетский храм Святой Мученицы Татианы и памятный знак погибшим при взрыве автобуса в Тольятти 31 октября 2007 года»;
– «Горельефы выдающихся деятелей науки и основателей университета»;
– «ТГУ – ТОЛЬЯТТИ – ЗА НАШИХ» (целевые благотворительные сборы средств и гуманитарной помощи для поддержки участников СВО, преимущественно выпускников военного учебного центра ТГУ).
С 2017 г. формируется база данных выпускников и партнеров, в которой на 31.12.2024 – 25 тыс. верифицированных контактов (в 2023 г. – 21 тыс., 2022 г. – 18 тыс., 2021 г. – 15 тыс., 2020 г. – 10 тыс.). База данных позволяет делать выборки для рассылки по профессии, году выпуска, гендерному признаку, профессиональной тематике. Это, в свою очередь, увеличивает количество возможных «касаний» с выпускником и в итоге повышает вовлеченность и лояльность выпускников университета. За 2024 г. реализовано более 50 проектов (30 – в 2023 г., 22 – в 2020 г.), в которых более 600 выпускников и партнеров выступили в качестве экспертов, членов жюри, почетных гостей.
Выпускники – участники объединений по интересам становятся амбассадорами альма-матер. Воссозданный по инициативе выпускников в конце 2023 г. клуб туристической песни «Привал» за год организовал 18 мероприятий городского уровня с общим количеством участников более 1 300 человек. Вовлечение выпускников способствует увеличению числа точек соприкосновения с городским и региональным сообществами, что укрепляет позитивный образ университета.
В 2022 г. для студентов, выпускников и инициативных горожан открыта новая социокультурная арт-площадка для творческих мероприятий, объединенная с новым магазином авторской и эксклюзивной сувенирной продукции университета ТГУ.STORE, который реализует исключительно авторскую продукцию, изготовленную студентами, сотрудниками и выпускниками университета. В 2023 г. проведено 15 мероприятий на новой арт-площадке, в 2024 г. – 20. В 2024 г. открыто 3 торговые точки реализации сувенирной продукции в кампусе вуза (2022–2023 гг. – 1 единица).
Для продвижения бренда университета через сувенирную продукцию за отчетный период в ТГУ впервые сформирована и апробирована полная цепочка создания и дистрибуции сувенирной продукции с высокой долей творческого труда. Определено единое место сбора/получения заказов рекламно-имиджевой и авторской сувенирной продукции для внутренних и внешних заказчиков, определены возможности и потенциал подразделений и сотрудников ТГУ для производства собственной продукции. Организовано взаимодействие подразделений, задействованных в производстве сувенирной продукции. В процесс создания дизайн-макетов сувенирной продукции вовлекаются студенты профильных направлений.
В результате существенно расширен ассортимент авторской сувенирной продукции, произведенной подразделениями университета (ювелирные изделия, мозаика крупных форм, иллюстрации и элементы графического дизайна, книги, новые виды блокнотов, репродукции на холстах и картоне, календари, закладки, открытки и т. д.). Новый знак выпускника ТГУ (ромб) в двух вариантах включен в комплект академических регалий выпускника 2024 г., впервые вручен всем выпускникам очной формы обучения во время торжественной церемонии «Выпуск-2024» и поступил в продажу в магазин ТГУ. За отчетный период разработано и утверждено заказчиками порядка 200 авторских макетов. Общий тираж преимущественно высокохудожественной сувенирной продукции на сумму 573,5 тыс. руб., переданной структурным подразделениям университета для поощрения сотрудников и представительских нужд, составил около 2 тыс. единиц (2023 г. – 1 тыс. единиц).
3.1.6.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета
– Увеличение к 2030 г. молодежных активностей, доступных обучающимся в онлайн-формате, до 95 % (к 2036 г. – развитие возможностей единого коммуникационного пространства университета за счет использования инструментов и методов ИИ).
– Вовлечение к 2030 г. в проекты и программы, направленные на личностное развитие и патриотическое воспитание, не менее 75 % обучающихся всех форм обучения, в добровольческую и общественную деятельность – не менее 45 %.
– Увеличение к 2030 г. до 85 % от общего количества обучающихся всех форм обучения из числа граждан Российской Федерации, верящих в возможности самореализации в России.
– Формирование тела целевого капитала тематического «Фонда развития ТГУ» в благотворительном фонде социально-культурного развития города Тольятти «Духовное наследие» имени С.Ф. Жилкина в объеме не менее 33 млн руб. до 2030 г. (98,5 млн руб. – до 2036 г.)
– Увеличение объема привлеченных за счет фандрайзинга средств/ресурсов для финансирования приоритетных направлений деятельности и проектов университета (научных, образовательных, социокультурных, гражданско-патриотических и т.д.) не менее чем до 100 млн руб. в год к 2030 г. (150 млн руб. в год – к 2036 г.).
3.1.6.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета
1. Предоставление широких возможностей для самореализации и социализации молодежи всех форм обучения и позиционирование университета на всероссийском и международном уровне
Мероприятия и инициативы по направлению
1.1. Выявление и поддержка талантливых студентов и перспективных молодежных проектов/объединений/команд для представления университета на городском, региональном, федеральном, международном уровне, в том числе путем:
– создания системы единой сервисной проактивной поддержки и адресного информирования студентов о мероприятиях и возможностях по различным направлениям молодежных активностей и ее интеграции с сервисами образовательных и научных возможностей;
– выстраивания внутренней системы конкурсов, отбора, обучения и продвижения талантливых студентов/команд по различным направлениям молодежных активностей;
– расширения инфраструктурных возможностей вуза и привлечения внешних городских и региональных ресурсов;
– привлечения на возмездной и безвозмездной основе высококвалифицированных внешних специалистов для подготовки команд к участию в конкурсных мероприятиях на всероссийском и международном уровне.
1.2. Формирование и развитие лидерского потенциала обучающихся, а также продвижение бренда университета на федеральном, международном уровне, в том числе:
– формирование системы наставничества в научной и профессиональной сферах (выпускник/сотрудник/партнер → обучающийся);
– популяризация историй успеха студентов и выпускников ТГУ в научной, социальной, творческой, спортивной сферах.
1.3. Привлечение амбассадоров бренда для продвижения ТГУ, развития деловых и дружеских связей в разных городах и странах, в том числе через массмедиа.
2. Создание цифровых сервисов экосистемы равных возможностей для самореализации и социализации молодежи
Мероприятия и инициативы по направлению
2.1. Создание сквозных цифровых сервисов сопровождения воспитательной деятельности, в том числе:
– адресная рассылка на основе анализа цифровых следов социальных сетей;
– запись на проекты/мероприятия в качестве участников, экспертов;
– взаимная оценка и рейтинг;
– получение призов, подарков, бонусов;
– сбор обратной связи и т. д.
2.2. Создание цифровых сервисов перевода молодежных активностей в онлайн-среду, в том числе:
– онлайн-подключение к проекту/мероприятию;
– виртуальные классы для занятий по направлениям деятельности (вокал, гитара, актерское мастерство и др.);
– виртуальные тренировки по различным спортивным направлениям (кроссфит, силовые тренировки, фитнес, йога и др.);
– инфраструктура для массового и профессионального фиджитал-спорта, в том числе проведение на базе университета турниров, соревнований, чемпионатов и др.
2.3. Создание и распространение качественного цифрового контента, направленного на воспитание в духе уважения к традиционным российским духовно-нравственным ценностям, с привлечением экспертов, интересных молодежной аудитории.
3. Внедрение эффективных инструментов позиционирования, продвижения и фандрайзинга
Мероприятия и инициативы по направлению
3.1. Использование потенциала партнеров университета для привлечения средств и ресурсов на реализацию проектов по приоритетным направлениям деятельности вуза:
– поддержка фундаментальных исследований, развитие и совершенствование материально-технической базы университета и пр.;
– формирование целевого капитала и создание тематических фондов целевого капитала;
– учреждение именных стипендий;
– благотворительные и адресные тематические сборы.
3.2. Применение и оперативная актуализация принципов, процедур, регламентов работы с потенциальными донорами (обучающиеся, выпускники, партнеры университета) для повышения эффективности и оптимизации фандрайзинговых процессов, увеличения объема привлеченных средств/ресурсов и продвижения культуры благотворительности
3.3. Формирование лояльности к благотворительным программам университета путем адаптивных информационных рассылок на основе исследования интересов целевых групп (обучающиеся, выпускники, партнеры университета) и анализа цифрового следа в социальных сетях.
3.4. Увеличение точек касания университета с заинтересованными сторонами, в том числе через корпоративную сувенирную продукцию, как постоянное напоминание об университете за счет:
– применения принципов «Политики благодарения» для поддержки долгосрочных отношений с донорами и организации благотворительных мероприятий, в том числе в онлайн-формате;
– адресной работы с выпускниками и партнерами университета, наполнения и актуализации единой базы данных выпускников и партнеров (увеличение базы с 25 тысяч верифицированных контактов в 2024 г. до 50 тысяч в 2030 г. и до 70 тысяч 2036 г.), автоматизации информационных рассылок с учетом выделения различных социальных и целевых групп для поддержания их взаимодействия с alma mater;
– развития арт-пространств с магазинами корпоративной сувенирной продукции, изготовленной по дизайну ТГУ, а также подразделениями университета;
– открытия дополнительных (стационарных и мобильных) торговых точек в кампусе и городе.
4. Содержательная трансформация системы воспитательной работы университета с точки зрения формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей и гражданской культуры молодежи
Мероприятия и инициативы по направлению
4.1. Формирование гражданской культуры студентов всех форм обучения, в том числе:
– продвижение традиционных российских духовно-нравственных ценностей, воспитание межнационального и межрелигиозного согласия;
– воспитание основанного на правовой грамотности и личностной причастности патриотического чувства уважения к истории, культуре, достижениям малой родины (Тольятти и Самарской области) и Российской Федерации;
– осознанное, основанное на объективных исторических фактах уважение к старшему поколению, ветеранам войны и труда, уважение к подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны, подвигу воинов-интернационалистов, подвигу героев Отечества;
– организация работы с новой целевой аудиторией – участниками специальной военной операции (СВО), в том числе выпускниками военного учебного центра (ВУЦ) ТГУ и членами их семей;
– воспитание сострадательного отношения к социально незащищенным слоям населения (воспитанникам детских домов, лицам с ОВЗ, пенсионерам и т. д.);
– воспитание осознанного ответственного отношения к охране природы и окружающей среды;
– формирование и развитие навыков здорового образа жизни.
4.2. Воспитание уважения молодежи к содержательным ценностям и традициям alma mater, развитие университетского братства, в том числе:
– воспитание ответственности за представление ТГУ в качестве студента, аспиранта, молодого преподавателя, исследователя;
– формирование осознанного уважительного отношения к научной деятельности, повышение ценности и престижности научной работы молодых ученых;
– формирование ценностного отношения к ТГУ как к alma mater, начиная с первого курса обучения, с последующим осознанным переходом в статус выпускника университета;
– воспитание нетерпимости к девиантным формам социального поведения.
4.3. Поддержка и развитие молодежных объединений по направлениям государственной молодежной политики, в том числе:
– развитие системы материального и нематериального поощрения молодежных достижений и реализация мер поддержки обучающихся, молодых ученых и специалистов в целях стимулирования их социальной активности и непрерывного профессионального и личностного развития;
– создание условий, стимулирующих стабильность и развитие действующих, а также создание новых, инициированных молодежью, объединений в соответствии с актуальными направлениями молодежной политики.
3.1.7. Стратегическая цель № 7 поддержана принципами политики в области цифровой трансформации, открытых данных. Стратегическая цель № 7: Реализация целевой модели в части создания цифрового университета через достижение уровня не ниже цифровой управляемости по всем процессам и структурам и переход по стратегическим направлениям деятельности к уровню цифровой необратимости; создание условий для внедрения новых бизнес-моделей, основанных на цифровых технологиях, и управления на основе данных, в том числе: – в сфере образования – развитие бизнес-моделей на уровне цифровой необратимости, включая обучение в кампусе и вне кампуса, через создание экосистемы цифровых образовательных сервисов, позволяющих эффективно реализовывать качественное высшее образование полностью в онлайн, без ограничений по месту, времени и темпу учебного процесса, а также через создание условий для реальных индивидуальных (персонализированных) образовательных траекторий, академической мобильности и проектной работы в смешанных командах студентов, находящихся в кампусе и онлайн; – в сферах научно-исследовательской деятельности, инноваций и коммерциализации разработок – создание системы снятия ресурсных ограничений для реализации комплексных проектов исследований/инноваций/инжиниринга за счет управления верифицированными ресурсами распределенных разнородных центров компетенций; вывод процессов управления ресурсами комплексных проектов на уровень цифровой необратимости, а процессов управления всем жизненным циклом исследований и инноваций – на уровень цифровой управляемости; – в сфере молодежной политики – создание цифровых сервисов, обеспечивающих равные возможности для самореализации и социализации молодежи вне зависимости от технологии обучения (онлайн или в кампусе); – в области открытых данных – создание основанной на открытых данных системы стимулирования абитуриентов, студентов и сотрудников, партнеров, клиентов и заказчиков к взаимодействию с университетом через повышение его авторитета, продвижение и позиционирование на российском и международном рынках труда, образования, научных, инжиниринговых и консалтинговых услуг, инноваций и инвестиций.
Разработка методологии цифровой трансформации университета
Для решения задач измерения достигнутого уровня цифровой трансформации в 2019–2020 гг. в ТГУ разработана матрица цифровой зрелости и проведена первичная самооценка (см. приложение 1).
ТГУ активно применяет практики бенчмаркинга, сравнивая себя с другими вузами, стремящимися стать цифровыми. Подходы к цифровой трансформации и полученные результаты ежегодно докладываются на отраслевых конференциях корпорации «Галактика» и других межвузовских экспертных площадках.
В 2024 г. был проведен реинжиниринг процесса цифровой трансформации, что позволило улучшить стандарты описания бизнес-процессов и интеграции новых сервисов, а именно:
– разработаны корпоративные стандарты для подключения внешних команд к проектированию и запуску новых сервисов;
– установлены стандарты описания концепции сервиса, макетов интерфейсов, пользовательских сценариев, схем интеграции;
– управление процессом разработки переведено на отечественные аналоги продуктов Atlassian («Яндекс Трекер», «Яндекс Wiki»);
– внедрены стандарты описания бизнес-процессов на языке BPMN, разработана методология перевода этих схем в исполняемые процессы, сформулированы требования к описанию интеграции компонентов с шиной Kafka через обмен данными в формате xAPI, а также расширенный формат data-flow-диаграмм с указанием программных компонентов.
Эффекты для конечных пользователей:
– повышены качество и скорость запуска новых цифровых сервисов за счет стандартизации процессов;
– появилась возможность привлечения внешних команд и студентов к разработке новых сервисов, что дало ускорение разработки новых сервисов и улучшение качества уже существующих;
– привлечение студентов к разработке сервисов совершенствует их навыки и вовлеченность в образовательный процесс.
Создание качественных цифровых сервисов и цифровая трансформация университета
В Тольяттинском государственном университете составлен реестр цифровых сервисов вуза: на 01.01.2025 выделено 179 сервисов, сгруппированных в 26 суперсервисов. Разработаны модели современной IT-инфраструктуры вуза (сервисно-ориентированная архитектура (SOA) и инфраструктура тестирования качества базовых сервисов) и единого личного кабинета пользователей.
Для адекватной оценки трудоемкости повышения цифровой зрелости сервисов создана рабочая модель качественного цифрового сервиса (см. приложение 2).
На основе модели создан шаблон описания сервиса, оценены трудозатраты на создание каждого из них и сопровождающей инфраструктуры. Разработан механизм приоритизации и дорожная карта запуска новых сервисов, а также повышения цифровой зрелости существующих сервисов на период до 2030 г.
Работы по автоматизации процессов обучения и жизнеобеспечения в университете проводятся с 2003 г. В течение 2003–2006 гг. был разработан и внедрен базовый пул автоматизированных информационных систем управления (АИСУ): Отдел кадров студентов, Отдел кадров сотрудников, Медучет, Приемная комиссия, Кафедры, Деканат, Электронный документооборот. Для задач автоматизации финансово-хозяйственной деятельности использовалась доработанная для университета система на основе 1С (1С ТГУ: Управленческий учет). В 2006 г. в ТГУ введен в эксплуатацию образовательный портал собственной разработки, предоставляющий рабочие места студентам и преподавателям для обучения с применением балльно-рейтинговой системы, разработки структуры учебных курсов, проведения процедуры записи на курсы по выбору и тестирования. Образовательный портал также имел ряд модулей – прообразы современных LMS- и CMS-систем.
В 2010 г. начался процесс интеграции данных из множества АИСУ на базе ERP «Галактика-ВУЗ». За восемь лет внедрены модули бюджетирования, бухгалтерского учета, платного обучения, управления договорами, приемной кампанией, персоналом, контингентом студентов, планами и успеваемостью, расчета заработной платы и стипендии.
В 2015 г. стартовал проект развития дистанционного образования (проект «Росдистант»), давший мощный толчок цифровой трансформации всего блока маркетинга, приема, обучения, сопровождения и планирования образовательного процесса. Трансформация процесса онлайн-привлечения и приема абитуриентов, включающая глубокую автоматизацию стандартных операций, позволила, сохранив уровень конверсии, обрабатывать большой поток абитуриентов и создать условия для дальнейшего масштабирования. Высокий набор на обучение в онлайн-формате с 2015 г. не снижается до сих пор, а до 2021 г. включительно прирост по набору составлял не менее 20 %.
ТГУ получил статус федеральной инновационной площадки (ФИП) на период 2019–2023 гг. по теме «Цифровая трансформация процессов университета («Умный» университет)».
Организация и подходы к цифровой трансформации процессов ТГУ освещались в серии публикаций в прессе. За 2019–2024 гг. вышло более 30 статей в таких федеральных и региональных СМИ и агентствах, как «Комсомольская правда» (kp.ru), «Федерал Пресс» (fedpress.ru), «Аккредитация в образовании» (akvobr.ru), РБК+ (plus.rbc.ru), РИА «Новости» (na.ria.ru), новостибизнеса.рф, samaratoday.ru, citytraffic.ru, «Хронограф» (chronograf.ru), «Новости Тольятти» (augustnews.ru), газеты «Самарское обозрение», «Понедельник» и другие.
С 2015 г. в ТГУ формируется единая цифровая информационно-образовательная среда. Внедрен корпоративный портал на базе «Битрикс24», применяются модули CRM и управления задачами. Разработано новое поколение личных кабинетов студента, преподавателя, сотрудника.
В 2024 г. ТГУ провел масштабную цифровую трансформацию инфраструктуры предоставления сервисов пользователям.
Внедрение электронной подписи и автоматизация справок
Созданная платформа новых личных кабинетов, новая архитектура цифровых услуг и автоматизация бизнес-процессов позволили начать интенсивно разрабатывать и предоставлять пользователям качественные цифровые сервисы, значительно упрощая взаимодействие с университетом и повышая эффективность и удобство для всех категорий пользователей.
В 2024 г. пользователи получили удобные инструменты для доступа к информации по учебному процессу, оплаты обучения и получения справок, что значительно ускорило и упростило эти процессы, при этом:
– внедрена микросервисная архитектура с гибридной облачной инфраструктурой;
– осуществлена интеграция цифровых сервисов через систему событий и шину данных;
– внедрены новые компоненты, такие как система управления задачами (Task Management) и автоматизация регламентов бизнес-процессов через BPMS;
– проведена закупка и внедрение программных роботов (RPA) от PIX Robotics, что позволило автоматизировать процессы выдачи справок из ERP «Галактика» с применением электронной подписи ТГУ.
Эффекты для конечных пользователей:
– студенты могут оперативно получать справки об обучении и выписки с использованием электронной подписи, что сократило время ожидания с нескольких дней до двух минут;
– новый сервис оплаты обучения позволяет отслеживать историю операций, будущие платежи и штрафы, что повысило прозрачность платежей и увеличило бюджет университета на 12 млн руб. благодаря автоматизации уплаты пеней;
– применение роботов (RPA) для решения рутинных задач освободило сотрудников от необходимости вручную обрабатывать справки, что повысило общую эффективность работы;
– пользователи могут получать необходимые документы в своих личных кабинетах без необходимости посещать офисы или взаимодействовать с администрацией.
Заявление о предоставлении академического отпуска
В 2024 г. университет представил новый цифровой сервис для подачи заявлений о предоставлении академического отпуска. Это позволило студентам быстрее и удобнее оформлять академический отпуск без необходимости личного присутствия и долгого ожидания. При этом внедрены:
– система управления регламентами (BPMS) для автоматизации выполнения всех этапов процесса;
– автоматизированный контроль выполнения задач сотрудниками через систему BPMS на основе диаграмм BPMN.
Эффекты для конечных пользователей:
– процесс подачи заявления стал прозрачным и простым аналогично подаче заявлений на портале «Госуслуги»;
– студенты могут отслеживать статус своего заявления и получать уведомления о прохождении всех этапов процесса.
Рабочее место сотрудников и контроль задач
Для повышения эффективности выполнения задач сотрудниками университета был разработан новый интерфейс рабочего стола, интегрированный с системой автоматизации регламентов (BPMS). Внедрение интерфейса было выполнено в пилотном режиме для учебных консультантов, и в ближайшее время планируется его внедрение в работу Управления сопровождения учебного процесса, при этом:
– создан личный кабинет сотрудника для выполнения оперативных задач на базе технологического ядра личного кабинета студента;
– внедрены система уведомлений и контроль задач через BPMS;
– оптимизировано управление задачами со стороны руководителя, реализована возможность оперативно вмешиваться в процесс при необходимости.
Эффекты для конечных пользователей:
– сотрудники получили удобный интерфейс для выполнения краткосрочных задач «здесь и сейчас»;
– руководители получили инструменты для контроля выполнения задач и возможности оперативного вмешательства.
Реинжиниринг бизнес-процесса платного обучения
В новом личном кабинете студента был запущен современный цифровой сервис по оплате обучения. Дополнительно к возможности онлайн-оплаты с выбором одного из четырех платежных интеграторов (Монета.ру, Сбер, PaymentSelection, CloudPayments) в новом сервисе был добавлен ряд информативных отчетов (история операций, график будущих платежей, история накопления пеней), реализован функционал оплаты пеней и оплаты по договорам со стоимостью обучения, зафиксированной в долларах США. Реализована система уведомлений о значимых событиях. В рамках реинжиниринга процесса платного обучения были регламентированы все подпроцессы, включая работу с должниками и процедуру восстановления студентов, при этом:
– разработана и апробирована методика отнесения затрат на онлайн-обучение по отдельным образовательным программам;
– разработана методика прогнозирования себестоимости и обоснования ценообразования.
Эффекты для конечных пользователей:
– студенты получили прозрачный процесс оплаты и удобные инструменты для отслеживания долгов и штрафов;
– повышена эффективность управления образовательными программами благодаря оптимизации затрат и процессу ценообразования.
Кадровый электронный документооборот
В 2022–2023 гг. была внедрена система кадрового электронного документооборота (КЭДО) для работы с кадровыми приказами (Directum HR PRO). Система интегрирована с модулем кадрового учета ERP «Галактика» (импорт кадровых приказов), в ней реализована возможность подписания сотрудником кадровых документов усиленной неквалифицированной подписью (УНЭП), дистанционно в личном кабинете. В 2024 г. функциональность системы КЭДО доработана, что позволило перейти на электронный формат взаимодействия с преподавателями и подписывать УНЭП электронные ведомости успеваемости обучающихся.
Эффекты для конечных пользователей:
– преподаватели получили возможность работать с ведомостями и приказами полностью в электронном формате, что ускорило документооборот;
– сотрудники университета перешли на кадровый электронный документооборот, что упростило процесс взаимодействия.
Партнеры
Индустриальными партнерами ТГУ в цифровой трансформации являются крупные компании, имеющие опыт проектирования сервисов федерального и регионального масштаба:
– ООО «Галактика ИТ» – экспертный центр корпорации «Галактика», г. Санкт-Петербург, разработчик решений для вузов ERP-класса (ПО «Галактика ERP» включено в Единый реестр российских программ для электронных вычислительных машин и баз данных);
– АО «СофтЛайн Трейд» – один из лидеров ИТ-рынка РФ, интегратор с более чем 30-летним опытом и широким региональным присутствием в России, Казахстане, Узбекистане, Вьетнаме, Индонезии и ОАЭ, основная специализация которого – ускорение и цифровая трансформация бизнеса;
– ООО «Центр внедрения документооборота», г. Москва, генеральный партнер ООО «Директум» – внедрение и разработка решений для системы кадрового электронного документооборота Directum HR (ПО Directum HR включено в Единый реестр российских программ для электронных вычислительных машин и баз данных);
– ООО «Козисофт» – разработка и внедрение комплексных IT-решений, включая мобильные;
– ООО «Системы управления бизнесом» – бизнес-анализ, внедрение и доработка ERP-решений для образовательных учреждений.
Единая информационная модель университета и обеспечение целостности данных
Система контроля целостности корпоративных данных, созданная в 2017–2018 гг., была существенно расширена в 2019–2023 гг. Всего в интегрированной корпоративной информационной системе по состоянию на конец 2024 г. присутствует 27 крупных блоков корпоративных данных из 28 по реестру (96 %). Из них системой отчетов по целостности данных обеспечены блоки данных по базовым учебным планам, управлению контингентом студентов, индивидуальным учебным планам, записи на курсы по выбору, нагрузкам, доступам в LMS, учету успеваемости, приемной кампании, платному обучению, проверке учебных заданий студентов со стороны преподавателей. Общее количество отчетов, которые в онлайн-режиме постоянно проверяют целостность корпоративных данных, на конец 2024 г. достигло 136.
При помощи рабочего стола и системы отчетов налажен постоянный контроль собственных процессов со стороны их владельцев. Ключевые корпоративные данные проверены на соответствие правилам целостности и вычищены. Ключевой эффект – снижение более чем в 3 раза количества обращений студентов с жалобами по сравнению с аналогичными периодами 2018 г.
В 2020 г. в оргструктуре ТГУ создан Центр прикладного анализа данных при поддержке Ассоциации «Университетский консорциум исследователей больших данных», участником которого ТГУ является с 2020 г. В октябре 2020 г. в ТГУ прошла Школа прикладного анализа данных, организованная руководством консорциума.
Достоверность корпоративной информации позволила перейти к следующему этапу цифровизации – созданию системы принятия решений на основе данных. В целом для ряда процессов (анализ финансово-хозяйственной деятельности кафедр, анализ академической успеваемости, управление дебиторской задолженностью) выработаны рабочие представления данных, позволяющие руководству университета видеть закономерности и принимать решения.
ТГУ снимает цифровой след во время работы студентов в LMS, в результате чего накоплены большие данные по учебному процессу в LRS на базе xAPI.
Хартия о цифровизации образовательного пространства и консорциум «Цифровые университеты»
В рамках образовательного интенсива «Остров 10–22» в Сколково в июле 2019 г. при участии ТГУ была инициирована и составлена Хартия о цифровизации образовательного пространства (https://www.tltsu.ru/hartiya/), в которой заложены принципы формирования российского рынка цифровых сервисов и решений для вузов. Хартия объединила вузы, занимающие активную позицию в отношении собственной цифровой трансформации (на июль 2021 г. Хартию подписало 32 вуза).
Реализуя принципы, заложенные в Хартии о цифровизации образовательного пространства, группа вузов по инициативе ТГУ приняла решение объединиться в консорциум с целью совместной разработки единых стандартов IT-инфраструктуры для организаций высшего образования.
В консорциум также вступил ряд индустриальных партнеров, предлагающих решения для высшего образования (ООО «Галактика-ИТ», ООО «Лаборатория ММИС», ООО «Тандем Информационные Системы», ООО «Компания Ай Пи Ар Медиа», ООО «ЭБС Лань» и другие).
Всего в консорциум «Цифровые университеты», инициированный и созданный ТГУ, на конец 2024 года вошло 40 организаций, в том числе 28 вузов, 11 индустриальных и 1 научный партнер.
Формирование цифровой культуры университета
ТГУ имеет опыт изменения культуры организации при реализации значимого для университета проекта, связанного с широким внедрением новых цифровых технологий.
Реализация проекта «Росдистант» позволила изменить восприятие персоналом университета онлайн-образования. Причастность каждого участника проекта к общему успеху позволила вырастить амбассадоров бренда из сотрудников, ранее выступавших против цифровизации образования. Новая система разделения труда и цифровые технологии в процессах обучения, сопровождения и разработки образовательных контентов позволили преподавателям и сотрудникам сосредоточиться на своей основной деятельности, получив возможность делать ее максимально хорошо. Для формирования цифровой культуры участников проекта проводилось массовое обучение не только современным цифровым технологиям, но и креативным методам работы с их применением. Все это стало значимой составляющей успешности проекта развития дистанционного образования в ТГУ.
В августе 2024 г. был запущен пилотный проект по созданию сервисов персональной конструктивной коммуникации между студентами и преподавателями. В рамках пилотного проекта были разработаны сервисы групповых чатов в партнерстве с VK для обеспечения онлайн-консультаций, внедрена модель очереди компетенций сотрудников для организации работы консультантов.
В основу методики оценки цифровой культуры (зрелости) персонала ТГУ ляжет методология и методика Стаффордширского университета по оценке уровня зрелости цифровой культуры компании с метриками по 14 направлениям. Предварительная оценка, сделанная в соответствии с этой методикой, подтвердила, что ценности цифровой культуры приняты высшим руководством ТГУ, а значимость цифровой трансформации для развития организации постоянно подчеркивается и продвигается на уровне ректората.
В ТГУ для развития цифровых компетенций линейного персонала на основе современных стандартов регламентов (SLA, процесс управления инцидентами ITIL) и принципах единого окна выстроена система сопровождения пользователей, включая обучающихся и сотрудников, а также выпускников и бывших сотрудников.
Практикуется регламентация процессов и технологических карт деятельности. Поддерживаются в актуальном состоянии регламенты и пользовательские инструкции в процессах сопровождения и приема абитуриентов, кадрового учета обучающихся, планирования учебного процесса, составления индивидуальных учебных планов, сопровождения сотрудников и обучающихся, промежуточной аттестации и выпуска, процессах финансово-хозяйственного блока. Для части технологических процедур разработан полный комплект учебных и тестовых материалов.
Создание и развитие базовой IT-инфраструктуры университета
В 2012 г. в ТГУ запущена в эксплуатацию серверная промышленного уровня и организован кластер виртуальных машин на базе Hyper-V. В 2015 г. приобретена и запущена в эксплуатацию система хранения данных (СХД) IBM Storwize 5000Gen1. В 2018 г. проведены работы по модернизации кластера виртуальных машин. В 2019 г. модернизирован серверный парк кластера виртуальных рабочих столов VDI (на +48 рабочих столов с 3D) и закуплено лицензионное программное обеспечение к ним. В 2020 г. запущена в эксплуатацию СХД «Аэродиск» для размещения виртуальных машин тестового контура.
В 2021 г. введена в эксплуатацию виртуальная АТС для кол-центра.
В 2022 г. закуплено и установлено три сервера: новый рабочий сервер СУБД и две дополнительные ноды для кластера виртуальных машин.
С 2023 г. арендуются дополнительные серверные мощности в ЦОД «Мегафон» для нужд развития проекта «Росдистант 2.0».
В 2024 г. произведена очередная модернизация кластера виртуальных машин: обновлено две старые ноды кластера, выполнена настройка вычислительных мощностей и увеличено количество доступной оперативной памяти.
По плану развития IT-инфраструктуры университета под задачи интеграции в мировое информационное пространство для обеспечения кооперации с ведущими научными и образовательными центрами достигнуты следующие результаты:
– доступность магистрального и сетевого оборудования поддерживается на уровне 99,8–99,9 %;
– наличие двух высокоскоростных каналов доступа в Интернет от разных провайдеров позволило перенести ресурсы Росдистанта на площадку ТГУ, оптимизировать затраты на выполнение требований в части защиты персональных данных, увеличить спектр сервисных функций и повысить их качество (интернет-трансляции с HD-качеством, видеоконференции), обеспечив комфортные условия работы в сети студентам и сотрудникам университета;
– покрытая зоной Wi-Fi территория кампуса увеличилась с 70 % в 2016 г. до 85 % в 2024 г.
ТГУ строит свою IT-инфраструктуру с учетом современных тенденций (сервисно-ориентированная архитектура, виртуализация, сочетание внутренних и облачных сервисов и др.).
Обеспечение информационной безопасности университета
Наличие собственной серверной, развитой базовой IT-инфраструктуры, отдела сетевого и системного администрирования и Управления собственной безопасности позволяет ТГУ не только иметь достаточно высокую степень информационной безопасности, но и вести ее постоянный качественный аудит.
В соответствии с требованиями законодательства РФ по обеспечению информационной безопасности по состоянию на 2024 г. в ТГУ закуплено 1 085 лицензий для функционирования основных и вспомогательных процессов, ежегодно осуществляется продление 19 лицензий специализированного ПО.
Все ключевые элементы инфраструктуры, вовлеченные в обработку персональных данных, сертифицированы как Информационная система персональных данных (ИСПДн).
Информационное сопровождение и открытые данные
В 2023 г. состоялся ребрендинг ТГУ в соответствии с его целевой моделью и позиционированием. Разработан новый фирменный стиль, отражающий цифровую основу всех происходящих трансформаций в университете. Создан новый сайт ТГУ в сервисной логике на фреймворке Laravel (ранее Битрикс) на двух языках. Новый сайт университета – основа для обеспечения доступности информации о результатах деятельности ТГУ по различным направлениям (образовательный и научно-инновационный процессы, молодежная политика и др.), а также реализации ПР ТГУ – 2030 и ПР ПИШ «ГибридТех».
В 2023 г. заложены технологические основы развития сервисов для студентов и сотрудников на 7–10 лет вперед, которые позволят перейти университету на новый уровень цифровой зрелости. Часть страниц сайта реализована как динамические сущности: контент для этих страниц обновляется посредством подключенного и настроенного обмена с внутренними системами ТГУ. В том числе раздел «Сведения об образовательной организации». На сайте появился раздел «Сервисы», в котором сформулированы последовательности действий для получения тех или иных услуг ТГУ, а также по ряду из них обеспечена автоматическая выгрузка данных. Всего на начало 2024 г. на сайте описано 29 услуг. Сформирован перспективный перечень из 187 сервисов для описания и реинжиниринга. Сайт также обеспечит выгрузку данных, представляющих ценность для внешнего пользования.
В декабре 2022 г. внесены изменения в порядок осуществления выплат за публикационную активность, стимулирующие научно-педагогических работников к продвижению своих НИОКР. Это позволило расширить тематику научно-популярных публикаций в средствах массовой информации и социальных сетях, а также увеличить количество публикаций в федеральных СМИ.
Основной инструмент для создания и представления результатов деятельности университета – Молодежный медиахолдинг (МХ) «Есть talk!» ТГУ, включающий ряд конвергентных редакций:
– телевизионную редакцию, редакцию городских газет «Тольяттинский университет» и «Speech’ka», редакцию радио, редакцию сайтов, пресс-службу, а также официальный портал университета tltsu.ru;
– молодежный портал talk-on.ru, интегрирующий все доступные инструменты донесения информации (аудио, видео, фото, текст).
Задача продвижения университета с использованием открытых данных обеспечивается внедренной в учебный процесс непрерывной профессиональной практической деятельностью студентов, обучающихся по различным направлениям в объеме до 17,5 часа в неделю на каждого студента. Кросс-дисциплинарной базой практик является МХ «Есть talk!».
В 2024 г. радио МХ «Есть talk!» вышло на прямые эфиры. Пока 1 раз в неделю в рамках непрерывной практики студентов. Первые эфиры показали большую вовлеченность слушателей. По итогам эфира, помимо его записи, выходит краткое текстовое описание и отдельно ключевая новость.
В 2025 г. начато внедрение ИИ в процесс ведения социальных сетей университета.
3.1.7.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета
В сфере образования:
– повышение качества и эффективности, а также снижение себестоимости учебного процесса как конкурентные преимущества для выхода на новые рынки образования, в первую очередь международные;
– развитие бизнес-моделей на уровне цифровой необратимости, включая обучение в кампусе и вне кампуса, через создание экосистемы цифровых образовательных сервисов, позволяющих эффективно реализовывать качественное высшее образование полностью в онлайн;
– создание условий для реальных индивидуальных (персонализированных) образовательных траекторий, академической мобильности и проектной работы в смешанных командах студентов, находящихся в кампусе и онлайн.
В сфере научно-исследовательской деятельности, трансфера знаний и технологий, коммерциализации разработок: обеспечение возможности эффективно снимать ресурсные ограничения для реализации комплексных проектов исследований/инноваций/инжиниринга за счет:
– привлечения компетенций партнеров через удобные цифровые сервисы;
– формирования базы данных и системы верификации ресурсов центров компетенций (в том числе внешних);
– создания цифровой среды взаимодействия научных коллективов, а также системы управления рабочими процессами проектных команд (в том числе студенческих), включая их взаимодействие с внешними заказчиками.
В сфере молодежной политики:
– создание равных возможностей для самореализации и социализации молодежи вне зависимости от технологий обучения (онлайн или в кампусе);
– повышение вовлеченности студентов, обучающихся онлайн, в университетскую жизнь, способствующей выработке их отношения к университету как к alma mater.
В области открытых данных:
– повышение авторитета на российском и международном рынках образования, научных, инжиниринговых и консалтинговых услуг, инноваций и инвестиций, способствующее росту экономических показателей университета;
– расширение корреспондентской сетки Медиахолдинга ТГУ до федерального и международного уровней через вовлечение студентов Росдистанта в профессиональную практическую деятельность путем переноса технологии дуального обучения студентов-очников на базе собственных медиаресурсов ТГУ на обучение студентов Росдистанта;
– рост положительных упоминаний университета в российских и иностранных СМИ;
– поэтапное размещение на сайте сервисов после их реинжиниринга и интеграции с личными кабинетами абитуриентов, студентов и сотрудников.
3.1.7.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета
1. Развитие методологии управления цифровой трансформацией университета
Мероприятия и инициативы по направлению
1.1. Развитие системы «цифрометрии»: создание методологии, метрик и методики измерения отдельных показателей цифровой зрелости IT-инфраструктуры, данных, процессов, сервисов и персонала (цифровой культуры). Апробация методики на университете (см. приложение 1 «Матрица цифровой зрелости»).
1.2. Разработка единой информационной модели университета, включая данные процессов его взаимодействия с партнерами и стейкхолдерами.
1.3. Разработка стандартов интеграции процессов и сервисов как внутри университета, так и для моделей B2B и B2G, актуализация собственных IT-инфраструктур и экосистем в соответствии с выработанными стандартами.
1.4. Разработка стандартов и регламентов процесса цифровой трансформации в университете.
1.5. Участие в консорциумах и ассоциациях, созданных для схожих целей, обмен опытом и лучшими практиками.
2. Создание качественных цифровых сервисов для всех пользователей университета
Мероприятия и инициативы по направлению
2.1. Запуск личных кабинетов для различных категорий пользователей с управлением своим профилем, сквозной аутентификацией (Single Sign-On – SSO) с другими системами, многоязычностью, современным интерфейсом и интеграцией с базовой IT-архитектурой цифрового университета.
2.2. Разработка и вынесение в личный кабинет качественных цифровых сервисов для всех пользователей в соответствии с реестром.
3. Цифровая трансформация процессов университета
Мероприятия и инициативы по направлению
3.1. Цифровая трансформация основных и вспомогательных процессов (33 процесса согласно реестру). Приоритизация и периодическая (не реже одного раза в год) актуализация дорожной карты.
3.2. Внедрение системы документооборота третьего поколения, цифровая трансформация документационных процессов (включая кадровые) с применением ЭЦП, в том числе для трудоустройства удаленных работников.
3.3. Применение сквозных технологий НТИ (большие данные, искусственный интеллект, машинное обучение, семантический анализ текста и др.) для анализа шаблонов поведения и сопровождения студентов и сотрудников:
– система прокторинга в онлайн-обучении на основе биометрических данных – распознавания лиц, речи, цифрового почерка; контроль плагиата;
– интеллектуальная система работы с запросами пользователей (включая звонки и чат-боты);
– адаптивная проактивная система уведомлений;
– технология непрерывного управления качеством на основе анализа удовлетворенности обучением и сопровождением;
– формирование модели обучающегося для повышения адаптивности обучения;
– интеллектуальный консультант для поддержки индивидуальных (персонализированных) образовательных траекторий / траекторий развития и т. д.
3.4. Наращивание собственных компетенций в области бизнес- и дата-аналитики, управления качеством программного обеспечения (Quality Assurance – QA), оперативного администрирования разработок (Development Operations – DevOps) и сопровождения.
3.5. Организация конкурентных условий труда для IT-специалистов.
3.6. Перевод управления научно-инновационной деятельностью на уровень цифровой управляемости, в том числе:
– создание и внедрение цифровой платформы управления верифицированными ресурсами распределенных разнородных центров компетенций, реализующих проекты исследований, инноваций и инжиниринга (цифровая платформа распределенных исследований/инноваций/инжиниринга – ЦПРИ);
– автоматизация участия ТГУ в электронных торгах на различных площадках, интеграция процедуры торгов с ЦПРИ для принятия обоснованных решений по участию в комплексных проектах, требующих интеграции внешних ресурсов;
– интеграция с внешними платформами и информационными системами (патентная информация, наукометрия).
4. Развитие единой информационной модели и системы управления процессами университета на основе данных
Мероприятия и инициативы по направлению
4.1. Перевод в единую информационную модель вуза корпоративных данных в соответствии с дорожной картой (28 блоков данных по реестру). Приоритизация и периодическая (не реже одного раз в год) актуализация дорожной карты.
4.2. Организация рабочих мест владельцев процессов для контроля целостности данных.
4.3. Апробация и внедрение современных методологий управления на основе данных, включая аналитические дешборды и другие инструменты BusinessInlelligence, обработку больших данных; аналитика и подготовка решений с применением искусственного интеллекта.
5. Развитие цифровой культуры университета
Мероприятия и инициативы по направлению
5.1. Разработка, ежегодная актуализация и реализация планов повышения квалификации сотрудников в соответствии с результатами оценки цифровой культуры.
5.2. Развитие системы поддержки сотрудников за счет:
– кадрового укрепления службы единого окна для обеспечения онлайн-поддержки;
– разработки и актуализации учебных материалов по работе в информационных системах университета и тестовых баз к ним;
– тестирования изменений в используемом программном обеспечении и проведения обучения сотрудников при появлении изменений в действующих регламентах и технологических картах;
– дальнейшей автоматизации процесса сопровождения и внедрения более эффективной BPMN-логики обработки и эскалации запросов;
– применения технологий семантического анализа потока запросов.
5.3. Разработка, обсуждение и популяризация норм и ценностей цифровой культуры и создание механизмов их трансляции.
6. Опережающее развитие базовой IT-инфраструктуры университета
Мероприятия и инициативы по направлению
6.1. Развитие методики прогнозирования потребностей в базовой IT-инфраструктуре для расчета прогнозной мощности серверной и сетевой инфраструктуры и планирования бюджета.
6.2. Модернизация и увеличение мощности сетевого и серверного оборудования для обеспечения растущих потребностей.
6.3. Модернизация и расширение зоны покрытия Wi-Fi до 95 % территории кампуса с условием соблюдения в зоне покрытия формализованных требований к качеству Wi-Fi.
6.4. Обеспечение рабочих мест пользователей, включая удаленных (за счет инфраструктуры виртуальных рабочих столов, позволяющих пользоваться программным обеспечением в локальной сети университета удаленно).
6.5. Обеспечение оптимального сочетания внутренних и внешних облачных сервисов.
6.6. Развитие цифровых сервисов базовой IT-инфраструктуры, в том числе с применением сквозных технологий НТИ, в соответствии с дорожной картой.
7. Развитие системы обеспечения информационной безопасности университета
Мероприятия и инициативы по направлению
7.1. Диагностика и ликвидация уязвимостей в системе безопасности.
7.2. Опережающее обеспечение пожарной и энергетической безопасности серверной с учетом роста нагрузки в связи с увеличением контингента пользователей.
7.3. Создание системы поддержки «этичного хакинга» – стимулирование студентов и партнеров к поиску за вознаграждение уязвимостей в системе информационной безопасности университета.
8. Открытые данные, информационное сопровождение и продвижение
Мероприятия и инициативы по направлению
8.1. Формирование системы открытых данных как инструмента продвижения и повышения востребованности ТГУ, в том числе как работодателя, а также повышения инвестиционной привлекательности университета на глобальном рынке.
8.1.1. Создание интерактивной карты университетского кампуса, включая расположение структурных подразделений, навигацию, маршрутизацию, информацию об оснащенности и загруженности аудиторий, контактную информацию и график работы, анонсы событий – как части цифрового двойника университета с самостоятельной виртуальной 3D-жизнью.
8.1.2. Обеспечение открытости информации на каждом этапе всего жизненного цикла инноваций – от фундаментальных исследований до коммерциализации результатов НИОКТР, в том числе на основе ГРИС-системы для агрегирования данных о проводимых в университете научных исследованиях.
8.1.3. Привязка системы премирования к профессиональным идентификаторам сотрудников университета в открытых реферативных базах данных (ORCID, Google Scholar, Researcher ID, Scopus Author ID) и обеспечение видимости результатов исследований для ключевых рейтингов.
8.1.4. Создание базы данных услуг, оказываемых в R&D-сфере, включая информацию о кадровом обеспечении исследовательской/инжиниринговой/ консалтинговой деятельности, оборудовании и специализированном программном обеспечении, в том числе используемом в рамках партнерских соглашений и консорциумов.
8.1.5. Выявление корреляций между информацией о закупках из открытых источников с публикациями в средствах массовой информации и официальными мониторинговыми данными для бенчмаркинга и принятия решений.
8.1.6. Обеспечение свободного доступа к информации о сотрудниках университета и распределенных командах с учетом требований законодательства в сфере обработки персональных данных.
8.1.7. Публикация открытых данных в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности.
8.1.8. Обеспечение открытого доступа к результатам мониторинга реализации Программы развития с отображением прогресса выполнения мероприятий в инфографике, а также к информации об участии университета в иных федеральных программах и проектах.
8.1.9. Раскрытие информации о результатах сотрудничества университета с партнерами в рамках деятельности консорциумов (по согласованию с партнерами).
8.1.10. Создание открытой и актуальной базы данных о проводимых в университете мероприятиях образовательного, научного, общественного, культурно-творческого и спортивного характера с обеспечением возможности записи на них, в том числе внешних участников.
8.1.11. Обеспечение открытых видеотрансляций проводимых в университете мероприятий.
8.1.12. Предоставление доступа к открытым деперсонализированным данным университета, представляющим ценность для внешней аналитики.
8.2. Продвижение ТГУ как научно-инновационного предпринимательского цифрового университета, действующего как высокотехнологичная компания, задающая высокий стандарт цифрового образования, эффективно конкурирующая на российском и международном рынках образования, а также рынке генерации и коммерциализации инноваций.
8.2.1. Развитие единого информационного пространства на базе Молодежного медиахолдинга «Есть talk!» (МХ) для реализации коммуникационной стратегии ТГУ, включая:
8.2.1.1. Масштабирование медиахолдинга «Есть talk!» до уровня федерального и международного молодежного СМИ:
– масштабирование технологии дуального обучения, выстроенной на базе медиахолдинга «Есть talk!» для студентов, обучающихся в традиционном формате, на студентов, обучающихся дистанционно (система онлайн-обучения «Росдистант»). Изменение под эту задачу технологических карт на производство аудио-, видео- и текстового контента; описание бизнес-процесса прохождения дуального обучения, разработка регламентирующих мотивирующих к практическому обучению документов для студентов;
– создание федеральной, а затем и международной сети корреспондентов из числа студентов Росдистанта через включение в реальную практическую и проектную деятельность медиахолдинга «Есть talk!» и вовлечение их в систему позиционирования университета.
8.2.1.2. Реализация проектной и профессиональной практической деятельности студентов, в том числе на основе междисциплинарности, представление ее результатов на признанных федеральных площадках.
8.2.1.3. Создание Экспоцентра как региональной презентационной площадки для представления инновационных проектов университета, в том числе студенческих, а также для обеспечения проведения конференций, форумов, круглых столов, мастер-классов с участием представителей профессиональных сообществ.
8.2.1.4. Усиление регионального влияния газеты «Тольяттинский университет» за счет увеличения тиража, полос, дальнейшего расширения сетки распространения издания на территории Самарской области.
8.2.1.5. Вывод «Радио TALK» ТГУ на уровень прямых эфиров.
8.2.1.6. Совершенствование системы реагирования на запросы граждан, СМИ, в том числе через соцсети.
8.2.1.7. Выявление талантливой молодежи города и региона на конкурсной основе, вовлечение ее в студенческую проектную работу на базе МХ «Есть talk!» по продвижению имиджа территории и для повышения степени понимания политических, экономических, культурных, информационных и иных происходящих в современном обществе процессов и содействия предупреждению социальных конфликтов, в том числе через:
– разработку онлайн-курсов по медиа на русском, а затем и английском языке;
– создание школы молодежных медиа на базе университета;
– организацию летней международной школы медиа на базе ТГУ;
– разработку системы стимулирования молодежи, занятой в проектной деятельности на базе медиахолдинга вне своей обязательной практической деятельности;
– предоставление площадки медиахолдинга и системы сопровождения для молодежных СМИ под организацию событий, создание контента под медиафраншизой медиахолдинга «Есть talk!».
8.2.2. Продвижение ТГУ через группу официальных сайтов университета и через социальные медиа Рунета:
– создание нового сайта ТГУ, учитывающего сервисный подход к предоставлению данных, политику ТГУ в области открытых данных, ориентированность на модели пользовательского поведения при размещении информации в открытом доступе;
– создание новой, эффективно продвигающей университет версии англоязычного сайта ТГУ;
– обеспечение открытости данных, размещенных на сайте, для англоязычных систем;
– включение соцсетей в создаваемые медиахолдингом трансмедийные истории, прямо или косвенно положительно позиционирующие университет;
– повышение вовлеченности аудитории соцсетей ТГУ, в том числе англоязычных, через выстраивание открытого диалога, создание полезного контента, консультирование.
3.2. Проекты
3.2.1. Повышение востребованности, привлекательности, актуальности и качества основных образовательных программ
Тип проекта: Институциональные;
Дата реализации: 10.01.2023 — 31.12.2030
Цель проекта:
повышение привлекательности образовательных программ для абитуриентов, мотивации студентов к обучению, сохранности контингента обучающихся через внедрение автоматизированной системы мониторинга и управления продуктовой линейкой.
Описание проекта:
1. Перенос из онлайн-обучения в очное обучение электронных учебных материалов и технологий (снятие и анализ цифровых следов; система сопровождения электронными помощниками; автоматизированные проверки и др.) и обратный трансфер проектной и практической работы из очного в онлайн-обучение.
2. Развитие системы и технологии подготовки студенческих проектных команд, включая технологических и социальных предпринимателей, системно мыслящих инженеров и других участников проектных команд, владеющих навыками проектной и командной работы, обладающих цифровыми компетенциями в профессиональной сфере. В том числе
– Сквозное проектное/практическое обучение студенческих команд, включая распределенную практику в течение всего периода обучения на базе создаваемой и действующей научной/инжиниринговой инфраструктуры университета, а также на площадках высокотехнологичных компаний.
– Обучение студентов стратегиям коммерциализации и способам защиты РИД – как базовой компетенции нового времени.
– Закрепление студента ПИШ и других направлений обучения ТГУ за конкретным подразделением в организации-партнере или в исследовательской лаборатории.
3. Диверсификация подготовки высококвалифицированных специалистов по видам и уровням инженерной и иной деятельности – интегратор (инженер-системщик), разработчик, исследователь. В том числе
– Оптимальное сочетание базовой профессиональной, языковой и усиленной профильной ИТ подготовки (в том числе в рамках проекта «Цифровые кафедры») с элективными модулями по будущим видам и уровням деятельности.
– Модульный принцип обучения с возможностью реализовывать гибкие образовательные траектории, включая возможность выхода на траекторию исследовательской магистратуры и аспирантуры.
3.1.1.1. Описание результата
Цель проекта:
повышение привлекательности образовательных программ для абитуриентов, мотивации студентов к обучению, сохранности контингента обучающихся через внедрение автоматизированной системы мониторинга и управления продуктовой линейкой.
Описание проекта:
1. Перенос из онлайн-обучения в очное обучение электронных учебных материалов и технологий (снятие и анализ цифровых следов; система сопровождения электронными помощниками; автоматизированные проверки и др.) и обратный трансфер проектной и практической работы из очного в онлайн-обучение.
2. Развитие системы и технологии подготовки студенческих проектных команд, включая технологических и социальных предпринимателей, системно мыслящих инженеров и других участников проектных команд, владеющих навыками проектной и командной работы, обладающих цифровыми компетенциями в профессиональной сфере. В том числе
– Сквозное проектное/практическое обучение студенческих команд, включая распределенную практику в течение всего периода обучения на базе создаваемой и действующей научной/инжиниринговой инфраструктуры университета, а также на площадках высокотехнологичных компаний.
– Обучение студентов стратегиям коммерциализации и способам защиты РИД – как базовой компетенции нового времени.
– Закрепление студента ПИШ и других направлений обучения ТГУ за конкретным подразделением в организации-партнере или в исследовательской лаборатории.
3. Диверсификация подготовки высококвалифицированных специалистов по видам и уровням инженерной и иной деятельности – интегратор (инженер-системщик), разработчик, исследователь. В том числе
– Оптимальное сочетание базовой профессиональной, языковой и усиленной профильной ИТ подготовки (в том числе в рамках проекта «Цифровые кафедры») с элективными модулями по будущим видам и уровням деятельности.
– Модульный принцип обучения с возможностью реализовывать гибкие образовательные траектории, включая возможность выхода на траекторию исследовательской магистратуры и аспирантуры.
3.2.2. Развитие ДО/ДПО
Тип проекта: Институциональные;
Дата реализации: 10.01.2025 — 31.12.2030
Цель проекта:
интеграция систем высшего и дополнительного (профессионального) обучения, обеспечение бесшовности переходов между ними за счет модульности.
Описание проекта:
Трансформация образовательного и обеспечивающих процессов за счет развития цифровизации высшего и дополнительного (профессионального) образования (ВО и ДО/ДПО).
Создание системы привлечения и сопровождения слушателей ДПО с использованием нового бренда, инструментов цифрового маркетинга и клиенториентированных сервисов.
Трансформация процессов ДПО и поддерживающей инфраструктуры в автоматизированную (интеллектуальную) систему привлечения, сопровождения, обучения слушателей по принципу “интернет-магазина”.
Внедрение цифровых технологий в процесс привлечения слушателей с целью:
- автоматизации процесса поступления слушателей / покупки курсов;
- минимизации ручных операций и личных консультаций и снижения трудозатрат на сопровождение;
- повышения рентабельности программ ДО/ДПО;
- повышения конверсии (доведения слушателей до зачисления);
- создания централизованной системы управления ДО/ДПО.
3.1.2.1. Описание результата
Цель проекта:
интеграция систем высшего и дополнительного (профессионального) обучения, обеспечение бесшовности переходов между ними за счет модульности.
Описание проекта:
Трансформация образовательного и обеспечивающих процессов за счет развития цифровизации высшего и дополнительного (профессионального) образования (ВО и ДО/ДПО).
Создание системы привлечения и сопровождения слушателей ДПО с использованием нового бренда, инструментов цифрового маркетинга и клиенториентированных сервисов.
Трансформация процессов ДПО и поддерживающей инфраструктуры в автоматизированную (интеллектуальную) систему привлечения, сопровождения, обучения слушателей по принципу “интернет-магазина”.
Внедрение цифровых технологий в процесс привлечения слушателей с целью:
- автоматизации процесса поступления слушателей / покупки курсов;
- минимизации ручных операций и личных консультаций и снижения трудозатрат на сопровождение;
- повышения рентабельности программ ДО/ДПО;
- повышения конверсии (доведения слушателей до зачисления);
- создания централизованной системы управления ДО/ДПО.
3.2.3. Реинжиниринг процесса сопровождения НИД
Тип проекта: Институциональные;
Дата реализации: 10.01.2023 — 20.12.2025
Цель проекта:
Создание проактивной модели/процесса и системы сервисов по сопровождению НИД, включая сервисы "упаковки" инноваций и вывода их на рынок.
Описание проекта:
Реинжиниринг процессов сопровождения НИД позволит максимально быстро адаптироваться к изменениям внешней среды; достичь максимальной прозрачности, как для внутренних, так и для внешних заинтересованных сторон; достичь высокого темпа создания конкурентных преимуществ; оптимизировать расход ресурсов; оперативно принимать решения и устранять ошибки путем применения Цифровой платформы распределенного инжиниринга.
3.1.3.1. Описание результата
Цель проекта:
Создание проактивной модели/процесса и системы сервисов по сопровождению НИД, включая сервисы "упаковки" инноваций и вывода их на рынок.
Описание проекта:
Реинжиниринг процессов сопровождения НИД позволит максимально быстро адаптироваться к изменениям внешней среды; достичь максимальной прозрачности, как для внутренних, так и для внешних заинтересованных сторон; достичь высокого темпа создания конкурентных преимуществ; оптимизировать расход ресурсов; оперативно принимать решения и устранять ошибки путем применения Цифровой платформы распределенного инжиниринга.
3.2.4. Клиент-ориентированный сайт ТГУ
Тип проекта: Инфраструктурные;
Дата реализации: 10.01.2023 — 31.12.2026
Цель проекта:
Продвижение ТГУ через группу официальных сайтов университета
Описание проекта:
Создание клиент-ориентированного сайта ТГУ, выполненного на современном стеке технологий и в современном дизайне, интегрированный с личными кабинетами, с современной системой поиска и виджетами сервисов
3.1.4.1. Описание результата
Цель проекта:
Продвижение ТГУ через группу официальных сайтов университета
Описание проекта:
Создание клиент-ориентированного сайта ТГУ, выполненного на современном стеке технологий и в современном дизайне, интегрированный с личными кабинетами, с современной системой поиска и виджетами сервисов
3.2.5. Дизайн магниевых сплавов
Тип проекта: Научно-исследовательские;
Дата реализации: 10.01.2021 — 01.02.2026
Цель проекта:
Повышение усталостных, коррозионно-усталостных, технологических свойств и коррозионной стойкости магниевых сплавов технического и медицинского назначения путем формирования определенной микроструктуры и модификации поверхности
Описание проекта:
Одно из основных направлений исследований лаборатории связано с повышением усталостных свойств конструкционных сплавов магния технического назначения, необходимых для решения широкого спектра задач аэрокосмической, автомобильной и оборонной промышленности: литейные сплавы для корпусных и силовых элементов авиационной техники; деформируемые сплавы для изготовления элементов силовых конструкций, движущихся частей двигателей авиационной, автомобильной и бытовой техники. Другим ключевым направлением научной деятельности лаборатории является повышение усталостных свойств биорезорбируемых магниевых сплавов, необходимых медицине для изготовления временных металлических конструкций (дренаж для хирургического лечения глаукомы; ортопедические имплантаты, челюстные имплантаты; хирургические скобы, накостные пластины, внутрикостные винты, интрамедуллярные гвозди и штифты, фиксаторы шовного материала и многое другое).
Задачи проекта:
(1) Разработка литейных жаропрочных конструкционных магниевых сплавов с высокими усталостными свойствами. Потенциал использования: корпусные изделия, крышки, силовые кронштейны и др.
(2) Создание магниевых сплавов медицинского назначения с повышенной стойкостью к коррозионной усталости. Потенциал использования: временные имплантаты, стенты и др.
3.1.5.1. Описание результата
Цель проекта:
Повышение усталостных, коррозионно-усталостных, технологических свойств и коррозионной стойкости магниевых сплавов технического и медицинского назначения путем формирования определенной микроструктуры и модификации поверхности
Описание проекта:
Одно из основных направлений исследований лаборатории связано с повышением усталостных свойств конструкционных сплавов магния технического назначения, необходимых для решения широкого спектра задач аэрокосмической, автомобильной и оборонной промышленности: литейные сплавы для корпусных и силовых элементов авиационной техники; деформируемые сплавы для изготовления элементов силовых конструкций, движущихся частей двигателей авиационной, автомобильной и бытовой техники. Другим ключевым направлением научной деятельности лаборатории является повышение усталостных свойств биорезорбируемых магниевых сплавов, необходимых медицине для изготовления временных металлических конструкций (дренаж для хирургического лечения глаукомы; ортопедические имплантаты, челюстные имплантаты; хирургические скобы, накостные пластины, внутрикостные винты, интрамедуллярные гвозди и штифты, фиксаторы шовного материала и многое другое).
Задачи проекта:
(1) Разработка литейных жаропрочных конструкционных магниевых сплавов с высокими усталостными свойствами. Потенциал использования: корпусные изделия, крышки, силовые кронштейны и др.
(2) Создание магниевых сплавов медицинского назначения с повышенной стойкостью к коррозионной усталости. Потенциал использования: временные имплантаты, стенты и др.
3.2.6. Электрическая/гибридная коррозионностойкая каркасно-модульная платформа внедорожного транспортного средства с колесной формулой 4х4 («Сержант-электро»). Разработка ходового макетного образца
Тип проекта: Научно-исследовательские;
Дата реализации: 10.01.2023 — 25.12.2027
Цель проекта:
Создание опытного образца (демонстратора возможностей) электрической/гибридной каркасно-модульной платформы внедорожного транспортного средства с колесной формулой 4х4.
Описание проекта:
В ходе выполнения проекта должен быть создан опытный образец (демонстратор возможностей) электрической/гибридной каркасно-модульной платформы внедорожного транспортного средства с колесной формулой 4х4 (ХМОТС). Разрабатываемый ХМОТС предназначен для перевозки пассажиров (не менее 2-х человек) и грузов (до 450 кг), категории ТС - М1, работающий на электрической тяге, питаемые от батарей, расположенных в полу ТС (Категории транспортных средств, установленные техническим регламентом Таможенного союза ""О безопасности колесных транспортных средств"" (ТР ТС 018/2011), и Федеральным законом от 10 декабря 1995 г. N 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»).
3.1.6.1. Описание результата
Цель проекта:
Создание опытного образца (демонстратора возможностей) электрической/гибридной каркасно-модульной платформы внедорожного транспортного средства с колесной формулой 4х4.
Описание проекта:
В ходе выполнения проекта должен быть создан опытный образец (демонстратор возможностей) электрической/гибридной каркасно-модульной платформы внедорожного транспортного средства с колесной формулой 4х4 (ХМОТС). Разрабатываемый ХМОТС предназначен для перевозки пассажиров (не менее 2-х человек) и грузов (до 450 кг), категории ТС - М1, работающий на электрической тяге, питаемые от батарей, расположенных в полу ТС (Категории транспортных средств, установленные техническим регламентом Таможенного союза ""О безопасности колесных транспортных средств"" (ТР ТС 018/2011), и Федеральным законом от 10 декабря 1995 г. N 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»).
3.2.7. Разработка доклинических кандидатов для лекарственных средств против онкологических заболеваний для трансфера в фармацевтическую промышленность
Тип проекта: Научно-исследовательские;
Дата реализации: 10.01.2022 — 31.12.2030
Цель проекта:
Разработка и трансфер перспективных доклинических кандидатов для лечения социально значимых заболеваний (особенно онкологических).
Описание проекта:
Новая стратегия развития фармацевтической промышленности «ФАРМА-2030» делает значительный упор на полный цикл разработки отечественной линейки инновационных препаратов (особенно таргетных), а также предусматривает создание ряда инструментов для их быстрого трансфера в производство, ускорению всех процессов по разработке и выводу готовых отечественные препаратов на рынок. В ближайшие годы это приведет к повышенному спросу на фармацевтическом рынке на перспективные доклинические кандидаты лекарственных веществ, которые можно запускать в полный цикл разработки.
Учитывая беспрецедентное санкционное давление на РФ, развитие инновационных разработок биологически активных молекул в категории “first in class” и “next in class” представляется крайне актуальной задачей. В ходе выполнения представленного проекта будет решен ряд задач, важных для разработки высокоактивных химерных молекул нацеленных на протеолиз онкогенных мишеней.
3.1.7.1. Описание результата
Цель проекта:
Разработка и трансфер перспективных доклинических кандидатов для лечения социально значимых заболеваний (особенно онкологических).
Описание проекта:
Новая стратегия развития фармацевтической промышленности «ФАРМА-2030» делает значительный упор на полный цикл разработки отечественной линейки инновационных препаратов (особенно таргетных), а также предусматривает создание ряда инструментов для их быстрого трансфера в производство, ускорению всех процессов по разработке и выводу готовых отечественные препаратов на рынок. В ближайшие годы это приведет к повышенному спросу на фармацевтическом рынке на перспективные доклинические кандидаты лекарственных веществ, которые можно запускать в полный цикл разработки.
Учитывая беспрецедентное санкционное давление на РФ, развитие инновационных разработок биологически активных молекул в категории “first in class” и “next in class” представляется крайне актуальной задачей. В ходе выполнения представленного проекта будет решен ряд задач, важных для разработки высокоактивных химерных молекул нацеленных на протеолиз онкогенных мишеней.
3.2.8. Организация производства самоблокирующихся расширяемых стержней для лечения больных с переломом длинных трубчатых костей
Тип проекта: Научно-исследовательские;
Дата реализации: 10.01.2023 — 31.12.2025
Цель проекта:
Разработка технологии и специальной технологической оснастки для производства самоблокирующихся расширяемых стержней для лечения больных с переломом длинных трубчатых костей.
Описание проекта:
Применение самоблокирующихся расширяемых стержней при лечении переломов длинных трубчатых костей – относительно новый и прогрессивный метод лечения, используемый в мировой медицинской практике, который позволяет значительно сократить время реабилитации больных. В медицинских учреждениях РФ используется редко ввиду высокой стоимости изделия (1700 евро), а в настоящее время и ввиду невозможности поставки импортных аналогов из-за санкций.
Изменение конструкции стержней, разработка технологии изготовления и специальной технологической оснастки для производства расширяемых стержней позволит обеспечить серийное производство самоблокирующихся расширяемых стержней на территории РФ со стоимостью в 2…3 раза ниже импортных аналогов. Аналогов данной продукции на территории РФ нет
3.1.8.1. Описание результата
Цель проекта:
Разработка технологии и специальной технологической оснастки для производства самоблокирующихся расширяемых стержней для лечения больных с переломом длинных трубчатых костей.
Описание проекта:
Применение самоблокирующихся расширяемых стержней при лечении переломов длинных трубчатых костей – относительно новый и прогрессивный метод лечения, используемый в мировой медицинской практике, который позволяет значительно сократить время реабилитации больных. В медицинских учреждениях РФ используется редко ввиду высокой стоимости изделия (1700 евро), а в настоящее время и ввиду невозможности поставки импортных аналогов из-за санкций.
Изменение конструкции стержней, разработка технологии изготовления и специальной технологической оснастки для производства расширяемых стержней позволит обеспечить серийное производство самоблокирующихся расширяемых стержней на территории РФ со стоимостью в 2…3 раза ниже импортных аналогов. Аналогов данной продукции на территории РФ нет
3.2.9. Экологический цифровой двойник региона для предиктивной аналитики и выработки управленческих решений
Тип проекта: Научно-исследовательские;
Дата реализации: 10.01.2022 — 30.12.2029
Цель проекта:
Улучшение экологической ситуации в Тольятти, создание предпосылок устойчивого развития города и всей Самарско-Тольяттинской агломерации (далее - СТА) через обеспечение научной основы принятия стратегических решений по внедрению новых технологий, минимизации потребления ресурсов и образования отходов на промышленных предприятиях, сохранение природных экосистем и биоразнообразия, снижение антропогенной нагрузки на окружающую среду от транспорта и переработки отходов.
Описание проекта:
Состояние экологии, вопросы развития инновационной экономики региона и благоустройства городской среды являются приоритетными для повышения качества жизни населения Тольятти, что в свою очередь необходимо для обеспечения устойчивого развития Самарско-Тольяттинской агломерации (СТА), в том числе изменения тренда убыли и старения населения (согласно Стратегии социально-экономического развития Самарской области и Стратегии социально-экономического развития городского округа Тольятти на период до 2030 года).
Важнейшим этапом в решении данной проблемы является создание эффективной системы оценки качества атмосферного воздуха с учетом специфических загрязнений, характерных для г. Тольятти, а также сезонных метеорологических особенностей (прежде всего, направления и скорости ветра).
Обозначая задачу в общем виде, следует отметить необходимость систематического исследования состава атмосферных загрязнителей во многих точках городской черты и за ее пределами в течение определенного периода времени, чтобы определить, какие из неизвестных ранее поллютантов требуют специального мониторинга. Кроме того, важно проследить влияние метеорологических факторов на их распространение по территории города и выработать общий порядок действий при неблагоприятных метеорологических условиях. Полученные данные позволят быстро идентифицировать источники выбросов и заблаговременно оповещать население, а это, в свою очередь, даст возможность официальным органам принимать меры, необходимые для предотвращения загрязнения атмосферы.
Задачи проекта:
1. Обеспечить доступ населения к информации о состоянии окружающей среды в режиме онлайн;
2. На постоянной основе проводить исследования состояния окружающей среды, построение прогнозных математических моделей;
3. Совместно с членами эколого-промышленного консорциума построить сеть онлайн-наблюдения за состоянием атмосферного воздуха с возможностью идентификации источников сверхнормативных выбросов;
4. Выработать прогнозные модели загрязнения атмосферного воздуха города с учетом НМУ для выработки оптимальных управленческих решений по снижению антропогенной нагрузки;
5. Разработать цифровую модель расчета приземных концентраций и распространения загрязняющих веществ на урбанизированных территориях с учетом специфики имеющихся источников выбросов и метеорологических условий;
6. Проработать вопрос вхождения г.о. Тольятти в Федеральный проект «Чистый воздух» национального проекта «Экология»;
7. Обеспечить соответствие НАЦ требованиям критериев аккредитации и требованиям ГОСТ ISO/IEC 17025-2019.
3.1.9.1. Описание результата
Цель проекта:
Улучшение экологической ситуации в Тольятти, создание предпосылок устойчивого развития города и всей Самарско-Тольяттинской агломерации (далее - СТА) через обеспечение научной основы принятия стратегических решений по внедрению новых технологий, минимизации потребления ресурсов и образования отходов на промышленных предприятиях, сохранение природных экосистем и биоразнообразия, снижение антропогенной нагрузки на окружающую среду от транспорта и переработки отходов.
Описание проекта:
Состояние экологии, вопросы развития инновационной экономики региона и благоустройства городской среды являются приоритетными для повышения качества жизни населения Тольятти, что в свою очередь необходимо для обеспечения устойчивого развития Самарско-Тольяттинской агломерации (СТА), в том числе изменения тренда убыли и старения населения (согласно Стратегии социально-экономического развития Самарской области и Стратегии социально-экономического развития городского округа Тольятти на период до 2030 года).
Важнейшим этапом в решении данной проблемы является создание эффективной системы оценки качества атмосферного воздуха с учетом специфических загрязнений, характерных для г. Тольятти, а также сезонных метеорологических особенностей (прежде всего, направления и скорости ветра).
Обозначая задачу в общем виде, следует отметить необходимость систематического исследования состава атмосферных загрязнителей во многих точках городской черты и за ее пределами в течение определенного периода времени, чтобы определить, какие из неизвестных ранее поллютантов требуют специального мониторинга. Кроме того, важно проследить влияние метеорологических факторов на их распространение по территории города и выработать общий порядок действий при неблагоприятных метеорологических условиях. Полученные данные позволят быстро идентифицировать источники выбросов и заблаговременно оповещать население, а это, в свою очередь, даст возможность официальным органам принимать меры, необходимые для предотвращения загрязнения атмосферы.
Задачи проекта:
1. Обеспечить доступ населения к информации о состоянии окружающей среды в режиме онлайн;
2. На постоянной основе проводить исследования состояния окружающей среды, построение прогнозных математических моделей;
3. Совместно с членами эколого-промышленного консорциума построить сеть онлайн-наблюдения за состоянием атмосферного воздуха с возможностью идентификации источников сверхнормативных выбросов;
4. Выработать прогнозные модели загрязнения атмосферного воздуха города с учетом НМУ для выработки оптимальных управленческих решений по снижению антропогенной нагрузки;
5. Разработать цифровую модель расчета приземных концентраций и распространения загрязняющих веществ на урбанизированных территориях с учетом специфики имеющихся источников выбросов и метеорологических условий;
6. Проработать вопрос вхождения г.о. Тольятти в Федеральный проект «Чистый воздух» национального проекта «Экология»;
7. Обеспечить соответствие НАЦ требованиям критериев аккредитации и требованиям ГОСТ ISO/IEC 17025-2019.
3.2.10. Культурный код студента
Тип проекта: Институциональные;
Дата реализации: 10.01.2024 — 20.12.2030
Цель проекта: создание инфраструктуры равных возможностей (онлайн и в кампусе) – задача, направленная на социализацию и самореализации студентов вне зависимости от формы обучения. Повышение вовлеченности в студенческую жизнь и процесс обучения не только студентов-очников, но и студентов-заочников, обучающихся онлайн.
Описание проекта:
Для социализации и самореализации студентов вне зависимости от формы обучения подключение таргетированных новостей и анонсов в личном кабинете студента с переходами на лэндинги мероприятий в гибридном и онлайн-формате.
Увеличение доли внеучебных гибридных и онлайн-мероприятий с возможностью активного участия в них онлайн-студентов, снятие и анализ цифрового следа участия онлайн-студентов во внеучебных мероприятиях.
Распространение системы поддержки талантливых студентов, перспективных молодежных проектов/объединений/команд на онлайн-студентов для представления университета на региональном, федеральном, международном уровне.
3.1.10.1. Описание результата
Цель проекта: создание инфраструктуры равных возможностей (онлайн и в кампусе) – задача, направленная на социализацию и самореализации студентов вне зависимости от формы обучения. Повышение вовлеченности в студенческую жизнь и процесс обучения не только студентов-очников, но и студентов-заочников, обучающихся онлайн.
Описание проекта:
Для социализации и самореализации студентов вне зависимости от формы обучения подключение таргетированных новостей и анонсов в личном кабинете студента с переходами на лэндинги мероприятий в гибридном и онлайн-формате.
Увеличение доли внеучебных гибридных и онлайн-мероприятий с возможностью активного участия в них онлайн-студентов, снятие и анализ цифрового следа участия онлайн-студентов во внеучебных мероприятиях.
Распространение системы поддержки талантливых студентов, перспективных молодежных проектов/объединений/команд на онлайн-студентов для представления университета на региональном, федеральном, международном уровне.
3.2.11. Продвижение и фандрайзинг
Тип проекта: Институциональные;
Дата реализации: 10.01.2023 — 31.12.2030
Цель проекта:
Вовлечение студентов, выпускников и партнеров в благотворительную и фандрайзинговую деятельность посредством максимально возможного увеличения точек касания университета с заинтересованными сторонами, в том числе через корпоративную сувенирную продукцию, как постоянное напоминание об университете и продвижение через нее ценностей, миссии, бренда.
Описание проекта:
Развитие фандрайзинга и культуры благотворительности за счет увеличения точек касания университета с заинтересованными сторонами, в том числе через корпоративную сувенирную продукцию, как постоянное напоминание об университете и продвижение через нее ценностей, миссии, бренда. Развитие арт-пространства ТГУ с магазином корпоративной сувенирной продукции, изготавливаемой по дизайну ТГУ, а также непосредственно в университете. Открытие дополнительных торговых точек в кампусе и городе.
3.1.11.1. Описание результата
Цель проекта:
Вовлечение студентов, выпускников и партнеров в благотворительную и фандрайзинговую деятельность посредством максимально возможного увеличения точек касания университета с заинтересованными сторонами, в том числе через корпоративную сувенирную продукцию, как постоянное напоминание об университете и продвижение через нее ценностей, миссии, бренда.
Описание проекта:
Развитие фандрайзинга и культуры благотворительности за счет увеличения точек касания университета с заинтересованными сторонами, в том числе через корпоративную сувенирную продукцию, как постоянное напоминание об университете и продвижение через нее ценностей, миссии, бренда. Развитие арт-пространства ТГУ с магазином корпоративной сувенирной продукции, изготавливаемой по дизайну ТГУ, а также непосредственно в университете. Открытие дополнительных торговых точек в кампусе и городе.
3.2.12. Развитие технологии применения дистанционной занятости сотрудников
Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала;
Дата реализации: 01.01.2021 — 31.12.2027
Цель проекта: расширение практики найма персонала на дистанционную работу.
Описание проекта: переход на кадровый электронный документооборот, в том числе для работы с дистанционными сотрудниками.
3.1.12.1. Описание результата
Цель проекта: расширение практики найма персонала на дистанционную работу.
Описание проекта: переход на кадровый электронный документооборот, в том числе для работы с дистанционными сотрудниками.
3.2.13. Цифровизация процессов управления кадрами
Тип проекта: Инфраструктурные;
Дата реализации: 01.03.2025 — 31.12.2030
Цель проекта: перевод процессов, в том числе управления персоналом, на более высокий уровень цифровой зрелости.
Описание проекта:
1. Обеспечение единого информационного пространства для ведения трудовой деятельности, в том числе дистанционными сотрудниками, смещение акцента с функциональности на интуитивно понятное программное обеспечение, добавление социальных цифровых сервисов, дающих дополнительную ценность сотрудникам.
2. Обеспечение реинжиниринга бизнес-процессов:
– через развитие системы разделения труда в условиях цифровой трансформации, в том числе путем передачи типовых функций ботам и искусственному интеллекту (условия);
– привлечение работников, обладающих требуемой квалификацией по отношению к проектируемым процессам;
– опережающую подготовку специалистов, проектирующих новые процессы.
3. Сведение данных по персоналу в единую базу и построение на ее основе агрегированных показателей с выводом в онлайн-режиме на HR-дашборд для руководства университета для принятия решений, основанных на данных.
4. Автоматизация процесса планирования и учета повышения квалификации сотрудников.
3.1.13.1. Описание результата
Цель проекта: перевод процессов, в том числе управления персоналом, на более высокий уровень цифровой зрелости.
Описание проекта:
1. Обеспечение единого информационного пространства для ведения трудовой деятельности, в том числе дистанционными сотрудниками, смещение акцента с функциональности на интуитивно понятное программное обеспечение, добавление социальных цифровых сервисов, дающих дополнительную ценность сотрудникам.
2. Обеспечение реинжиниринга бизнес-процессов:
– через развитие системы разделения труда в условиях цифровой трансформации, в том числе путем передачи типовых функций ботам и искусственному интеллекту (условия);
– привлечение работников, обладающих требуемой квалификацией по отношению к проектируемым процессам;
– опережающую подготовку специалистов, проектирующих новые процессы.
3. Сведение данных по персоналу в единую базу и построение на ее основе агрегированных показателей с выводом в онлайн-режиме на HR-дашборд для руководства университета для принятия решений, основанных на данных.
4. Автоматизация процесса планирования и учета повышения квалификации сотрудников.
3.2.14. Единая система управления кампусом, включая эксплуатацию, текущий и капитальный ремонт и модернизацию объектов кампуса
Тип проекта: Инфраструктурные;
Дата реализации: 10.01.2023 — 31.12.2028
Цель проекта: создание клиентоориентированной системы ремонта и эксплуатации объектов кампуса, основанной на объективных измеряемых данных и запросах потребителей.
Описание проекта: создание системы управления кампусом, включая эксплуатацию, текущий и капитальный ремонт и модернизацию объектов кампуса, основанную на объективно измеряемых показателях и запросах потребителей. Повышение цифровой зрелости процессов проектирования и управления кампусом на основе BIM-технологий.
3.1.14.1. Описание результата
Цель проекта: создание клиентоориентированной системы ремонта и эксплуатации объектов кампуса, основанной на объективных измеряемых данных и запросах потребителей.
Описание проекта: создание системы управления кампусом, включая эксплуатацию, текущий и капитальный ремонт и модернизацию объектов кампуса, основанную на объективно измеряемых показателях и запросах потребителей. Повышение цифровой зрелости процессов проектирования и управления кампусом на основе BIM-технологий.
3.2.15. Развитие объектов кампуса ТГУ
Тип проекта: Инфраструктурные;
Дата реализации: 10.01.2023 — 31.12.2030
Цель проекта:
Обустройство территории кампусов в Центральном и Автозаводском районах г. о. Тольятти с реализацией международных кампусных стандартов условий жизни, работы, учебы, досуга и отдыха, в том числе для лиц с ограниченными возможностями, а также концепции мест, открытых в город; строительство новых общежитий и обновление материально-технической базы учебного процесса, в том числе компьютерных классов, программного обеспечения, лабораторного оборудования
Описание проекта:
- Создание оптимальных условий для занятия спортом, воспитательного процесса и внеучебной деятельности
- Приведение объектов к требованиям современных строительных норм и правил, а также требованиям заказчика
- Создание многофункциональных трансформируемых пространств для осуществления междисциплинарной деятельности и стратегического развития территорий
- Строительство / капитальный ремонт объектов кампуса ТГУ: общежитие №3, спортивный корпус, главный корпус университета, корпус малого артиллерийского полигона (МАП)
3.1.15.1. Описание результата
Цель проекта:
Обустройство территории кампусов в Центральном и Автозаводском районах г. о. Тольятти с реализацией международных кампусных стандартов условий жизни, работы, учебы, досуга и отдыха, в том числе для лиц с ограниченными возможностями, а также концепции мест, открытых в город; строительство новых общежитий и обновление материально-технической базы учебного процесса, в том числе компьютерных классов, программного обеспечения, лабораторного оборудования
Описание проекта:
- Создание оптимальных условий для занятия спортом, воспитательного процесса и внеучебной деятельности
- Приведение объектов к требованиям современных строительных норм и правил, а также требованиям заказчика
- Создание многофункциональных трансформируемых пространств для осуществления междисциплинарной деятельности и стратегического развития территорий
- Строительство / капитальный ремонт объектов кампуса ТГУ: общежитие №3, спортивный корпус, главный корпус университета, корпус малого артиллерийского полигона (МАП)
3.2.16. Внедрение и цифровизация системы программно-портфельно-проектного управления развитием
Тип проекта: Инфраструктурные;
Дата реализации: 01.01.2021 — 31.12.2030
Цель проекта:
Внедрить процесс управления развитием университета через проекты, соответствующий требованиям усложнившейся Программы развития (ПР2030) и являющийся инструментом достижения заявленных в ней стратегических целей. Развитие механизмов компенсации недостающих ресурсов на проекты развития университета через создание и управление консорциумами.
Описание проекта:
Внедрение нового программно-портфельно-проектного подхода (модель управления) с охватом всех направлений деятельности университета
3.1.16.1. Описание результата
Цель проекта:
Внедрить процесс управления развитием университета через проекты, соответствующий требованиям усложнившейся Программы развития (ПР2030) и являющийся инструментом достижения заявленных в ней стратегических целей. Развитие механизмов компенсации недостающих ресурсов на проекты развития университета через создание и управление консорциумами.
Описание проекта:
Внедрение нового программно-портфельно-проектного подхода (модель управления) с охватом всех направлений деятельности университета
3.2.17. Система определения себестоимости и стоимости образовательных продуктов и услуг для эффективного управления продуктовой линейкой
Тип проекта: Институциональные;
Дата реализации: 10.01.2023 — 31.12.2026
Цель проекта: разработка системы, выявляющей рентабельные/нерентабельные образовательные услуги и продукты и позволяющей эффективно управлять стоимостью и продуктовой линейкой, а также выводить из продажи нерентабельные.
Описание проекта: в рамках проекта на основе методики определения приведенных затрат на оказание образовательных услуг и расчета себестоимости по текущим затратам по принципу «бюджет доходов и расходов» разработать и внедрить методику комплексной оценки себестоимости образовательных продуктов университета с использованием корпоративных данных для установления их обоснованной стоимости.
3.1.17.1. Описание результата
Цель проекта: разработка системы, выявляющей рентабельные/нерентабельные образовательные услуги и продукты и позволяющей эффективно управлять стоимостью и продуктовой линейкой, а также выводить из продажи нерентабельные.
Описание проекта: в рамках проекта на основе методики определения приведенных затрат на оказание образовательных услуг и расчета себестоимости по текущим затратам по принципу «бюджет доходов и расходов» разработать и внедрить методику комплексной оценки себестоимости образовательных продуктов университета с использованием корпоративных данных для установления их обоснованной стоимости.
3.2.18. Апробация и внедрение совместно с Федеральным казначейством модели централизованной бухгалтерии
Тип проекта: Инфраструктурные;
Дата реализации: 01.01.2021 — 31.12.2028
Цель проекта: обеспечить эффективность участия ТГУ в пилотном проекте «Централизованный бухучет» - апробировании функционально-технологической платформы для ведения бухгалтерского учета федеральных бюджетных (автономных) учреждений на единой цифровой платформе, оператором которой является Федеральное казначейство.
Описание проекта:
В соответствии с Постановлением Правительства РФ ТГУ, наряду с еще 3 вузами, участвует в пилотном проекте по развитию централизованной модели ведения бухгалтерского учета и начисления заработной платы в организациях бюджетной сферы (проект «Централизованный бухучет»). В ходе проекта будет реализована новая схема ведения бухгалтерского учета и работы бухгалтерии университета.
3.1.18.1. Описание результата
Цель проекта: обеспечить эффективность участия ТГУ в пилотном проекте «Централизованный бухучет» - апробировании функционально-технологической платформы для ведения бухгалтерского учета федеральных бюджетных (автономных) учреждений на единой цифровой платформе, оператором которой является Федеральное казначейство.
Описание проекта:
В соответствии с Постановлением Правительства РФ ТГУ, наряду с еще 3 вузами, участвует в пилотном проекте по развитию централизованной модели ведения бухгалтерского учета и начисления заработной платы в организациях бюджетной сферы (проект «Централизованный бухучет»). В ходе проекта будет реализована новая схема ведения бухгалтерского учета и работы бухгалтерии университета.
3.2.19. Сводный личный кабинет студента (ЭИОС)
Тип проекта: Инфраструктурные;
Дата реализации: 10.01.2023 — 28.12.2028
Цель проекта:
Создание экосистемы цифровых образовательных сервисов на современном технологическом ядре.
Описание проекта:
Современной нормой любой цифровой компании, предоставляющей цифровые услуги своим клиентам, является наличие личного кабинета клиента, имеющего, как минимум, следующие характеристики:
Единая точка входа
Управление своим профилем
Интегрированное место доступа ко всем сервисам
Интегрированная система уведомлений обо всех значимых событиях
Брендированность
В настоящее время роль личных кабинетов студентов выполняет ряд разрозненных систем, плохо пригодных для этой функции. Очные студенты своего ЛК не имеют, часть сервисов получают через образовательный портал, часть через LMS “Росдистант”, часть через “Bitrix24”. Дистанционные студенты имеют личный кабинет, реализованный как набор пунктов меню в LMS “Moodle”.
Задачи проекта:
1. Разработка единого современного технологического ядра ЛК, позволяющего быстро и эффективно выносить на него вновь создаваемые цифровые сервисы.
2. Разработка и вынесение в личный кабинет качественных цифровых сервисов, доступных сейчас студентам ТГУ / “Росдистанта”.
3.1.19.1. Описание результата
Цель проекта:
Создание экосистемы цифровых образовательных сервисов на современном технологическом ядре.
Описание проекта:
Современной нормой любой цифровой компании, предоставляющей цифровые услуги своим клиентам, является наличие личного кабинета клиента, имеющего, как минимум, следующие характеристики:
Единая точка входа
Управление своим профилем
Интегрированное место доступа ко всем сервисам
Интегрированная система уведомлений обо всех значимых событиях
Брендированность
В настоящее время роль личных кабинетов студентов выполняет ряд разрозненных систем, плохо пригодных для этой функции. Очные студенты своего ЛК не имеют, часть сервисов получают через образовательный портал, часть через LMS “Росдистант”, часть через “Bitrix24”. Дистанционные студенты имеют личный кабинет, реализованный как набор пунктов меню в LMS “Moodle”.
Задачи проекта:
1. Разработка единого современного технологического ядра ЛК, позволяющего быстро и эффективно выносить на него вновь создаваемые цифровые сервисы.
2. Разработка и вынесение в личный кабинет качественных цифровых сервисов, доступных сейчас студентам ТГУ / “Росдистанта”.
3.2.20. Реинжиниринг личного кабинета сотрудника
Тип проекта: Инфраструктурные;
Дата реализации: 10.06.2023 — 31.12.2027
Описание проекта:
Единый личный кабинет сотрудника, являющийся точкой входа во все функции и сервисы цифрового университета, удобно организующий рабочий день сотрудника и снимающий цифровой след его действий для управленческой аналитики.
Цель проекта:
Вывести цифровые сервисы для работников на третий уровень цифровой зрелости (интерфейсы гибких рабочих мест, обеспечивающих мобильность, эргономичность и систему уведомлений)
Задачи проекта:
1. Интеграция сервисов, запросов, задач и уведомлений в личном кабинете сотрудника.
2. Накопление цифрового следа операций пользователей цифровых сервисов.
3.1.20.1. Описание результата
Описание проекта:
Единый личный кабинет сотрудника, являющийся точкой входа во все функции и сервисы цифрового университета, удобно организующий рабочий день сотрудника и снимающий цифровой след его действий для управленческой аналитики.
Цель проекта:
Вывести цифровые сервисы для работников на третий уровень цифровой зрелости (интерфейсы гибких рабочих мест, обеспечивающих мобильность, эргономичность и систему уведомлений)
Задачи проекта:
1. Интеграция сервисов, запросов, задач и уведомлений в личном кабинете сотрудника.
2. Накопление цифрового следа операций пользователей цифровых сервисов.
3.2.21. Новая коммуникационная стратегия
Тип проекта: Институциональные;
Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2026
Цель проекта: формирование системы открытых данных как инструмента продвижения и повышения востребованности ТГУ, в том числе как работодателя, а также повышения инвестиционной привлекательности университета на глобальном рынке.
Описание проекта: проект направлен на продвижение ТГУ как инновационного предпринимательского цифрового университета, действующего как высокотехнологичная компания, задающая высокий стандарт цифрового образования, эффективно конкурирующая на российском и международном рынках образования, а также рынке генерации инновац.
В рамках проекта предусмотрено:
1. Развитие онлайн программ высшего образования подготовки журналистов с расширением географии местонахождения студентов для построения федеральной корреспондентской сети ТГУ.
2. Разработка краткосрочных программ ДПО по подготовке журналистов с различной специализацией: журналистов международников, военных журналистов, научных журналистов
3. Завершение разработки сайта – вывод его в режим штатного функционирования, обеспечение поэтапного размещения на сайте сервисов после их реинжиниринга и интеграции с личными кабинетами абитуриентов, студентов и сотрудников.
3.1.21.1. Описание результата
Цель проекта: формирование системы открытых данных как инструмента продвижения и повышения востребованности ТГУ, в том числе как работодателя, а также повышения инвестиционной привлекательности университета на глобальном рынке.
Описание проекта: проект направлен на продвижение ТГУ как инновационного предпринимательского цифрового университета, действующего как высокотехнологичная компания, задающая высокий стандарт цифрового образования, эффективно конкурирующая на российском и международном рынках образования, а также рынке генерации инновац.
В рамках проекта предусмотрено:
1. Развитие онлайн программ высшего образования подготовки журналистов с расширением географии местонахождения студентов для построения федеральной корреспондентской сети ТГУ.
2. Разработка краткосрочных программ ДПО по подготовке журналистов с различной специализацией: журналистов международников, военных журналистов, научных журналистов
3. Завершение разработки сайта – вывод его в режим штатного функционирования, обеспечение поэтапного размещения на сайте сервисов после их реинжиниринга и интеграции с личными кабинетами абитуриентов, студентов и сотрудников.
3.2.22. Легкобронированное коррозионностойкое каркасно-модульное транспортное средство "Сержант"
Тип проекта: Научно-исследовательские;
Дата реализации: 10.01.2024 — 30.06.2026
Цель проекта:
Создание универсальной модульной платформы для производства транспортного средства повышенной проходимости формулы 4 × 4 с возможностью выпуска автомобилей с ДВС (бензин, дизель), электро и гибридов в различных модификациях (электро+ RE, ДВС+ электро и ДВС работающие на метановодных смесях).
Описание проекта:
Создание транспортного средства, основой которого является алюминиевая рама и машинокомплект автомобиля “НИВА”. Применение алюминия позволит существенно снизить вес автомобиля и как следствие повысить энерговооруженность транспортного средства или произвести бронирование автомобиля с высоким классом защиты до Бр 4 включительно.
На сегодняшний день в РФ легкие бронированные автомобили с высоким классом защиты (Бр 4) не выпускаются.
Проект включает в себя разработку и расчет рамы, компоновку стапеля для производства рамы с последующим изготовлением прототипа
3.1.22.1. Описание результата
Цель проекта:
Создание универсальной модульной платформы для производства транспортного средства повышенной проходимости формулы 4 × 4 с возможностью выпуска автомобилей с ДВС (бензин, дизель), электро и гибридов в различных модификациях (электро+ RE, ДВС+ электро и ДВС работающие на метановодных смесях).
Описание проекта:
Создание транспортного средства, основой которого является алюминиевая рама и машинокомплект автомобиля “НИВА”. Применение алюминия позволит существенно снизить вес автомобиля и как следствие повысить энерговооруженность транспортного средства или произвести бронирование автомобиля с высоким классом защиты до Бр 4 включительно.
На сегодняшний день в РФ легкие бронированные автомобили с высоким классом защиты (Бр 4) не выпускаются.
Проект включает в себя разработку и расчет рамы, компоновку стапеля для производства рамы с последующим изготовлением прототипа
3.2.23. Целевое обучение в ТГУ: магистратура и аспирантура
Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала;
Дата реализации: 10.01.2022 — 31.12.2030
Цель проекта:
Создание системы подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации, способствующей реализации стратегических проектов университета и развитию ключевых региональных наукоемких отраслей экономики.
Описание проекта:
Проект направлен на совершенствование системы подготовки кадрового потенциала университета, развитие целевой аспирантуры за счет средств университета с заключением с аспирантами договоров об обязательной работе в университете в течение не менее трех лет после окончания обучения, включение стажировок в систему развития персонала, развитие потенциально коммерциализуемых научных проектов.
3.1.23.1. Описание результата
Цель проекта:
Создание системы подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации, способствующей реализации стратегических проектов университета и развитию ключевых региональных наукоемких отраслей экономики.
Описание проекта:
Проект направлен на совершенствование системы подготовки кадрового потенциала университета, развитие целевой аспирантуры за счет средств университета с заключением с аспирантами договоров об обязательной работе в университете в течение не менее трех лет после окончания обучения, включение стажировок в систему развития персонала, развитие потенциально коммерциализуемых научных проектов.
3.2.24. Центр ювелирного дизайна - ювелирный мини-завод
Тип проекта: Инфраструктурные;
Дата реализации: 01.09.2022 — 31.12.2027
Цель проекта:
Коммерциализация интеллектуального потенциала Центра креативных индустрий путем создания собственного ювелирного производства на базе института ИЗОиДПИ и, как следствие: увеличение объемов НИР, увеличение набора студентов по направлению 54.03.01 Дизайн (Ювелирный дизайн), повышение узнаваемости бренда университета.
Описание проекта:
Проект направлен на создание перспективного и коммерчески успешного центра ювелирного дизайна на базе ТГУ, в том числе запуск производства и продажи качественной и оригинальной ювелирной продукции по ряду направлений:
Эксклюзивная ювелирная продукция.
Ювелирная продукция среднего и эконом класса.
Продукция «масс-маркет».
Сувенирная продукция из цветных металлов.
Запуск центра ювелирного дизайна позволит увеличить набор абитуриентов на направление подготовки 54.03.01 Дизайн (Ювелирный дизайн) за счет проведения маркетинговых мероприятий, повышения лояльности абитуриентов к данному направлению, возможности трудоустройства на данное предприятие (ТГУ) (параллельно с обучением).
3.1.24.1. Описание результата
Цель проекта:
Коммерциализация интеллектуального потенциала Центра креативных индустрий путем создания собственного ювелирного производства на базе института ИЗОиДПИ и, как следствие: увеличение объемов НИР, увеличение набора студентов по направлению 54.03.01 Дизайн (Ювелирный дизайн), повышение узнаваемости бренда университета.
Описание проекта:
Проект направлен на создание перспективного и коммерчески успешного центра ювелирного дизайна на базе ТГУ, в том числе запуск производства и продажи качественной и оригинальной ювелирной продукции по ряду направлений:
Эксклюзивная ювелирная продукция.
Ювелирная продукция среднего и эконом класса.
Продукция «масс-маркет».
Сувенирная продукция из цветных металлов.
Запуск центра ювелирного дизайна позволит увеличить набор абитуриентов на направление подготовки 54.03.01 Дизайн (Ювелирный дизайн) за счет проведения маркетинговых мероприятий, повышения лояльности абитуриентов к данному направлению, возможности трудоустройства на данное предприятие (ТГУ) (параллельно с обучением).
