ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Краткая характеристика

Первый МГМУ им. И.М. Сеченова  Минздрава России (далее — Сеченовский Университет) — крупнейший в России исследовательский медицинский университет мирового уровня, лидер по подготовке специалистов для системы здравоохранения на наднациональном уровне. За 266 лет работы университет подготовил более 100 тыс. врачей, которые сегодня работают по всему миру.  Из 26 тыс. обучающихся 20% — это иностранные граждане из 90 стран. 

Сегодня, отвечая на глобальные межотраслевые технологические вызовы, Сеченовский Университет совершил мощный рывок в сторону научно-технологической модели. Стратегия развития университета способствует достижению статуса полноправного участника мирового рынка технологический решений, продвижению российской науки и образования и обеспечивает вклад в технологическое лидерство Российской Федерации в области здравоохранения.

Коллектив университета вырос с 6,5 тыс. до 8,2 тыс. человек, из них число аспирантов увеличилось почти вдвое, более 1300 человек. По результатам мониторинга Минобрнауки университет вошел в тройку лучших в России по числу кандидатских защит. По концентрации человеческого капитала, который вовлечён в исследования и разработки, — это 47 академиков РАН, 653 доктора наук и 1536 кандидатов, 543 профессора и 2335 сотрудников профессорско-преподавательского состава — Сеченовский Университет сравнялся с ведущими европейскими медицинскими университетами.

Флагман научных разработок — Научно-технологический парк биомедицины (далее — НТПБ) — объединяет девять институтов и десятки современных лабораторий, в том числе «зеркальные» с зарубежными университетами, в которых ведутся фундаментальные и прикладные исследования: разработка технологий для 3D-печати тканей и органов, инженерные решения для восстановления здоровья, лазерные технологии в биомедицине, наномедицинские технологии, применение искусственного интеллекта в диагностике и т. д. Ключевые задачи НТПБ — создание и внедрение новых лекарственных препаратов, биопродуктов, медицинских изделий и оборудования. С этой целью вводятся в эксплуатацию научно-производственный инжиниринговый центр и научный центр генной терапии. 

Биоколлекция первого университетского Биобанка насчитывает более 250 тыс. образцов и дает возможность изучать в динамике тяжелые и неизлечимые заболевания, и в будущем разрабатывать новые лекарства и способы терапии. 

Следующий шаг — это цифровой биобанк на базе созданной цифровой платформы больших медицинских данных, которая с помощью технологий искусственного интеллекта открывает колоссальные возможности для исследований. Сегодня в нее загружено более 20 млн медицинских документов.

Клинический центр наук о здоровье — крупнейший в России и Восточной Европе — трансформируется в технологическую площадку для проведения междисциплинарных исследований и внедрения разработок новых медицинских технологий благодаря наличию более 5 тыс. сотрудников, 3,5 тыс. коек, более 500 тыс. пациентов ежегодно и 50+ профилей высокотехнологичной и специализированной медицинской помощи. 

Опережая запросы экономики и общества на междисциплинарную подготовку кадров, Первый МГМУ им. И. М. Сеченова реализует модель современного медицинского образования  как для подготовки врачей, так и для специалистов других смежных специальностей: врачи-исследователи, медицинские инженеры, ИТ-медики. 

Университет вкладывает в НИОКР более 1 млрд руб. в год. Доходы от исследований и разработок выросли с 1,19 млрд (в 2021 году) до 2,78 млрд руб.

Масштаб признания Сеченовского Университета неразрывно связан с выстраиванием эффективного взаимодействия с ведущими образовательными, научными и медицинскими организациями и кооперацией с индустриальными партнёрами. Университет является сопредседателем Российско-китайской ассоциации медицинских университетов, соучредителем Евразийской ассоциации университетов наук о жизни. Университет входит в ТОП глобальных академических рейтингов, а также стал первым в рейтинге RAEX в области фармации и медицины и подтвердил лидерство в Национальном агрегированном рейтинге вузов России.

Ключевые результаты развития в предыдущий период

Вектор развития Сеченовского Университета в период с 2014 по 2024 год определялся программами, разработанными в ходе участия в стратегических и инновационных проектах национального и федерального значения, таких как:

• реализованный с 2013 по 2020 год проект повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров «5–100» (далее — Проект 5–100);
• стратегия «Фарма 2020» госпрограммы «Развитие фармацевтической и медицинской промышленности» (далее — «Фарма 2020»), в рамках которой в 2016–2018 годах была проведена реконструкция Научно-образовательного центра трансляционной медицины Сеченовского Университета;
• федеральный проект «Кадры для цифровой экономики», в соответствии с которым в 2019 году было начато внедрение в университете модели «Цифровой университет» (далее — «Цифровой университет»); 
• национальный проект «Наука», при реализации которого в 2020 году был сформирован Научный центр мирового уровня «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение» (далее — НЦМУ «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение»);
• программа стратегического академического лидерства «Приоритет-2030»  (далее — Приоритет-2030) и проект Цифровая кафедра;
• федеральный проект «Передовые инженерные школы» (далее — ПИШ), в соответствии с которым реализуется подготовка кадров для медицинской промышленности, а также совместные технологические проекты по разработке медицинских изделий с индустриальными партнёрами. 

К 2020 году был успешно завершен первый этап трансформации, в ходе которого Сеченовский Университет сосредоточил усилия на развитии научно-исследовательской базы для проведения фундаментальных и прикладных исследований мирового уровня в области биомедицины. В фокусе следующего этапа развития на период до 2024 опережающее развитие научных исследований и разработок и их интеграция с образовательной и клинической деятельностью университета.

В 2017 году в рамках участия в Проекте 5–100 был создан НТПБ, который стал платформой для развития междисциплинарных фундаментальных и прикладных исследований мирового уровня (в том числе в смежных с медициной областях). В рамках реализации Приоритет-2030 с целью обеспечения трансляции результатов исследований в практику здравоохранения исследователи НТПБ вышли на апробацию таких изобретений: генно-инженерное средство для полного излечения хронического гепатита B, уникальная для России система малоинвазивной хирургии, минимизирующая травматичность манипуляций и кровопотери. Не имеющий отечественных аналогов прибор для неинвазивного исследования синдрома избыточного бактериального роста – СИБР, в котором ежегодно нуждаются более 23 млн. человек. Цифровая система для ранней диагностики онкологических заболеваний, с применением ИИ, которая сокращает случаи смерти пациентов при отрицательном исходе хирургической операции - 140 чел в год на 14 000 пациентов, не имеющий аналогов в России программно-аппаратный комплекс дистанционного мониторинга пациентов с респираторными заболеваниями.

До 75% статей сотрудников НТПБ публикуется в наиболее влиятельных научных журналах (I квартиль), а доля их публикаций с международным соавторством, по данным базы Scopus, составляет 48%. 

Накопленный в результате участия в Проекте 5–100 исследовательский потенциал позволил университету выступить головной организацией в глобальном инновационном проекте НЦМУ «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение». Еще одним шагом к новой модели университета стало создание Института бионических технологий и инжиниринга (далее — ИБТИ). На базе ИБТИ  в рамках реализации ПИШ совместно с ГК «Росатом» разработан первый российский комплекс для проведения гемодиализа, открыто 8 научно-образовательных пространств, в которых совместно реализует проекты инженеры, врачи и обучающиеся. Запущена новая в России образовательная программа высшего образования — специалитет «Медицинский инженер» и собственное опытное производство в области мягкой робототехники, медицинской электроники и фантомов органов человека.

Объективным подтверждением опережающего развития научно-исследовательской деятельности при переходе к новой модели университета стало вхождение Сеченовского Университета в 2024 году в институциональные и предметные мировые рейтинги: Три миссии университета — Топ-300; RAEX Медицина — 1; RAEX Фармация — 1; RAEX Биотехнологии и биоинженерия — ТОП-3; RAEX Технологии материалов — ТОП-8; Глобальный QS Pharmacy & Pharmacology — ТОП-100; QS Medicine — ТОП-150; QS Biological Sciences — ТОП-250; QS  Life Sciences & Medicine — ТОП-285.

Сеченовский Университет активно развивает систему, способствующую вовлечению студентов в научно-исследовательскую и проектную деятельность:

• вовлечение обучающихся в НИОКР в формате проектного обучения междисциплинарных команд. В 2024 году 14% обучающихся в рамках дисциплины образовательного «ядра» встроены в инновационные проекты стратегического проекта «Трансляционные исследования в медицине и фармацевтике» для развития навыков формирования продуктов и обеспечения трансляционного цикла.
• реализация образовательных продуктов, направленных на формирования междисциплинарных компетенций при участии индустриальных партнёров, например, сетевая международная магистерская программа "Фармацевтическая экология и безопасная городская среда" с ФГБОУ ВО «РОСБИОТЕХ» служит ответом на запрос фармацевтической отрасли и здравоохранения.
• новые инструменты с использованием цифровых платформ, виртуальной и дополненной реальности. В 2024 году в учебный процесс внедрена многокомпонентная цифровая платформа «Виртуальный пациент», которая сочетает систему формирования и управления знаниями в области педиатрии и медицины в целом, генерирует виртуальных пациентов с различными заболеваниями в цифровой среде.
• создание Центра компетенций по биотехнологии и фармации - площадки для формирования и оценки мануальных умений и навыков провизоров и биотехнологов совместно с работодателями. Эффект — рост успеваемости обучающихся на 70%; увеличение процента трудоустройства выпускников специальности по профилю на 15% (за 2024 год). 

В 2014–2024 годах Сеченовский Университет коренным образом изменил роль своей молодежной политики, поставив в фокус вовлечение молодежи в предпринимательские, научные и социально ориентированные проекты и программы. Акселерационная программа SechenovTech Центра индустриальных технологий и предпринимательства Сеченовского Университета — единственный в России акселератор федерального масштаба для биомедтех-стартапов разных стадий с количеством участников более 2 тыс. студентов, ординаторов, аспирантов и молодых ученых из 68 медицинских и технических вузов России. В 2024 году SechenovTech была признана одной из лучших практик в рамках Приоритет-2030 по вовлечению обучающихся и молодых НПР в исследовательские и предпринимательские проекты. Эффективная деятельность Студенческого научного общества была дополнена новыми внеучебными структурами, помогающими выбрать исследовательскую траекторию и приобрести необходимые компетенции (Центр научной карьеры, Сеченовский биомедицинский клуб). Реализация программы «Исследователь-стажер» для вовлечения студентов в научные исследования обеспечила трудоустроено более 250 обучающихся.

Главным организационным решением стало создание объединенного молодежного проектного офисасоциально ориентированных инициатив. Его деятельность направлена на сопровождение молодежных проектов на всем пути – от идеи до реализации и отчетности. В 2024 году первый поток активистов после обучения получили статус «Куратор социального проектирования».  

Также кардинально увеличилось число волонтеров (с 20 до 7 400 человек), а количество мероприятий, ежегодно проводимых Волонтерским центром Сеченовского Университета, выросло до нескольких сотен, более 100 из них проходят на всероссийском уровне.

Реализация политики по привлечению талантливой молодежи и созданию благоприятных условий для занятия научными исследованиями и разработками позволила Сеченовскому Университету существенно «омолодить» состав научно-педагогических работников (далее — НПР). С 2014 по 2024 год доля сотрудников в возрасте до 39 лет среди НПР выросла с 27,8 до 38,9 %.

Важным аспектом развития стала комплексная цифровая трансформация деятельности университета. В рамках гранта Министерства науки и высшего образования РФ в 2019 году Сеченовский Университет внедрил и реализует модель «Цифровой университет». В ходе Проекта 5–100 были созданы цифровые решения для управления образовательным процессом. В рамках реализации мероприятий политики цифровой трансформации и политики в области открытых данных Приоритет-2030 в 2022 году проведена качественная оптимизация, диверсифицированы два основных направления деятельности: активизация собственных ИТ-разработок и управление ИТ-проектами.  Создан  «Центр цифрового дизайна и коммуникаций в зравоохранении», в задачи которого входит улучшение дизайна цифровых продуктов Университета и пользовательского опыта взаимодействия с информационными системами и цифровыми сервисами Сеченовского Университета, а также организация образовательных мероприятий, направленных на повышение квалификации медицинских работников и студентов по направлениям разработки цифрового дизайна систем здравоохранения. В 2024 году Сеченовский Университет стал первым медицинским вузом - участником Университетского консорциума исследователей больших данных. Это крупнейшее объединение образовательных и научных организаций четырех стран (Россия, Казахстан, Узбекистан, Армения), созданное с целью проведения фундаментальных и прикладных исследований в области больших данных. 

Активное сотрудничество с партнерами направлено на обмен опытом, реализацию совместных проектов и внедрение инновационных подходов в образовательной и научной деятельности. За рассматриваемый период университет:

• включил в структуру 3 медицинские организации (ГКБ №61 Департамента здравоохранения г. Москвы, Научно-практический центр интервенционной кардиоангиологии, санаторий «Звенигород»), в новых структурных подразделениях создана система университетских клиник;
• в партнерстве с 3 научными организациями и 1 университетом основал НЦМУ «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение»;
• сформировал Национальный медицинский исследовательский центр по профилю «урология», одной из задач которого является организационно-методическое руководство медицинскими организациями в 46 субъектах РФ, расположенных в 5 федеральных округах;
• выступил одним из инициаторов создания Медико-технологического промышленного кластера при поддержке Минпромторга России, Минздрава России, ФМБА России, Правительства Москвы, РАН и ведущих медицинских учреждений страны.

В текущем периоде произошла существенная модернизация кампуса и инфраструктуры:

• открыт и оборудован Центр инжиниринговых разработок, деятельность которого направлена на производство высокотехнологичной медицинской техники и медизделий;
• завершил этап реконструкции НТПБ, общая площадь которого более 35 тыс. кв.м. 
• проведена модернизация Центра материнства и детства, мощность которого теперь позволяет проводить более 4 тыс. родов, имея в распоряжении более 2,8 тыс. коек и современное оборудование;
• открыл собственное культурно-творческое пространство – Культурный центр Сеченовского Университета – в отреставрированном заводе Каучук;
• реализован проект «Ботанический сад» на территории парка «Крылатское». На площади более 2400 кв.м. обустроены лаборатории со всем необходимым оборудованием и учебные классы, а также дендрарий.

Совокупный объем доходов Сеченовского университета за 10 лет вырос с 10,8 млрд руб. до 30,5 млрд руб. Доход из всех источников на 1 НПР увеличился в 5,8 раза — с 1,6 млн руб. до 9,1 млн руб. Университет занял 2 место среди российских университетов по объему доходов от внебюджетной деятельности, а объем НИОКР достиг 2705 млн руб.

Анализ современного состояния университета (по ключевым направлениям деятельности) и имеющийся потенциал

Сеченовский университет является крупнейшим исследовательским медицинским университетом России. В лабораториях и клиниках Университета ежегодно выполняется более 1600 научно-исследовательских проектов, среднегодовые темпы роста доходов от НИОКР составляют 40%. В 2024 г. доходы от НИОКР и РИД достигли 9% от совокупных поступлений университета, превысив 2,7 млрд руб. На сегодняшний день исследователям, врачам, инженерам и обучающимся доступна современная научно-исследовательская инфраструктура институтов НТПБ, ПИШ, Центра инжиниринговых разработок, Биобанка, цифрового кластера «Школа 21.Сеченов», кафедр и лабораторий университета. Университет демонстрирует высокие показатели публикационной активности (в 2024 году 865 публикаций Q1/Q2 в Scopus, 170 высокоцитируемых в Web of Science).

Ключевые направления научно-технологической деятельности включают фармацевтику, диагностику и инновационные лекарственные препараты, медицинское оборудование и медицинские изделия, цифровые решения для медицины. Совместно и по заказу ведущих медицинских и фармацевтических компаний ведутся исследования по созданию инновационных и платформенных решений для диагностики и лечения заболеваний, разработке технологий воспроизведенных и инновационных лекарственных препаратов. За последние три года выполнено более 450 контрактов по заказным НИОКР, только в 2024 году от индустрии привлечено свыше 800 млн руб. ПИШ и Центр инжиниринговых разработок Сеченовского Университета реализуют заказные разработки медицинских изделий и медицинского оборудования с участием индустриальных партнеров, среди которых ГК Ростех, ГК Росатом. В сотрудничестве с крупными технологическими компаниями (Сбербанк, Ростелеком, Билайн и др.) созданы различные дата-сеты и системы поддержки принятия врачебных решений, которые достигли первой монетизации в 2024 году.

Кроме создания собственных продуктов Сеченовский Университет активно развивает предпринимательскую активность обучающихся и сотрудников. Университет поддерживает проекты на разных стадий готовности (более 300 проектов за три года) и содействует созданию малых технологических компаний (за три года более 40 компаний, 23 из которых получили статус резидента Сколково). В перспективе это позволит реализовывать совместные проекты на российском и зарубежных рынках, а также создавать технологические стартапы на базе университета и с участием в их капитале.

На текущий момент Сеченовский Университет демонстрирует стабильное развитие и высокие показатели кадрового обеспечения, более 75 % научно-педагогического состава университета имеют ученые степени кандидатов и докторов наук. В университете работает более 30% молодых специалистов в возрасте до 39 лет, что свидетельствует о привлечении свежих идей и инновационных подходов в программу развития университета. В рамках поддержки молодых специалистов разработаны и внедрены карьерные траектории для целеустремлённых аспирантов, преподавателей и доцентов, новые формы материального стимулирования получения ими ученых степеней и ученых званий, что позволяет им строить свою карьеру в университете и развивать профессиональные навыки.

Динамика развития образовательной деятельности университета характеризуется ростом среднего балла ЕГЭ поступающих с 70 до 86 баллов. Открыты новые профили программ магистратуры по приоритетным направлениям: «Биомеханика и математическое моделирование в биомедицине и разработке лекарств», «Синтетическая биология и биодизайн», «Фармацевтическая экология», «Радиофармация». Открыты сетевые программы магистратуры «Предприниматель в биомедицине» совместно с НИ ТГУ, «Салютогенный дизайн» совместно с МАРХИ   и «Фармацевтическая экология и безопасная городская среда» с ФГБОУ ВО «РОСБИОТЕХ». Количество обучающихся по программам высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) возросло и в настоящее время составляет 20 614 чел. Численность обучающихся на платной основе возросла до 9379. В 2024 году университет принял более 2000 иностранных студентов из 91 страны, а общее число иностранных обучающихся увеличилось до 5300. Таким образом, иностранцы составляют свыше 21,9% от общего числа обучающихся университета. На 30% увеличилось количество обучающихся по программам подготовки кадров высшей квалификации— ординаторов и аспирантов. Реализована сквозная система подготовки научных кадров посредствам треков магистратура — аспирантура и ординатура — аспирантура. На базе университета созданы условия для всестороннего вовлечения молодежи в такие направления, как наука, предпринимательство, передовые технологии. У обучающихся, вне зависимости от образовательной программы и курса обучения, есть возможности получения дополнительных профессиональных компетенций и реализации собственных инициатив благодаря активному участию во внеучебной деятельности (общественной, научно-исследовательской, спортивной, культурно-творческой, волонтерской, патриотической). По данным социологического исследования, активно участвуют в общественной и культурной жизни университета более 30% обучающихся.

Молодежные организации полностью перестроили свою деятельность в сторону проектного подхода и активно участвуют в грантовых конкурсах. Объем привлеченных средств в 2024 году на социально ориентированные проекты составил более 15 млн руб.

Сеченовский Университет интенсифицирует развитие международного сотрудничества, адаптируясь к новым глобальным вызовам. Совместно с Минздравом Россиибыл издан первый международный научный журнал под эгидой БРИКС — The BRICS Health Journal. Важным шагом стало открытие офиса Сеченовского Университета в Китае и Института международного образования, который не только курирует учебный процесс, но и активно интегрирует иностранных студентов в академическую и внеучебную жизнь университета.

Развитие инновационной деятельности Клинического центра наук о здоровье обеспечивается за счёт новых форматов клинических исследовательских групп с обязательным участием молодых сотрудников (до 40 лет) и обучающихся, включения университета Росздравнадзором в перечень медицинских организаций, которые имеют право проводить клинические испытания медицинских изделий в рамках Евразийского экономического союза, оснащения клиник уникальным медицинским оборудованием (5 роботизированных хирургических установок; 11 КТ, 5 МРТ, ОФЭКТ-КТ, интегрированные операционные), участия в федеральных проектах Национального проекта «Здравоохранение»: «Борьба с онкологическими заболеваниями», «Развитие сети национальных медицинских исследовательских центров», «Оптимальная для восстановления здоровья медицинская реабилитация», «Борьба с сахарным диабетом» и с 2025 г. – в Национальном проекте «Продолжительная и активная жизнь», открытия высокотехнологичных центров как базы для инновационных разработок в области генетики, репродуктивного здоровья, онкологии (в 2025 г. открыт перинатальный центр, в 2026 г. планируется открытие гематологического центра).

Совокупный объем доходов университета в 2024 г. достиг 30,9 млрд руб., увеличившись в 1,9 раза за последние пять лет. Среднегодовые темпы роста объема платных услуг и коммерческих заказов составляют 20%, благодаря чему к 2024 г. образовательная и научная деятельность университета на 53,2% обеспечена поступлениями из внебюджетных источников.

Вызовы, стоящие перед университетом

Университет сталкивается с рядом значимых внешних и внутренних факторов, которые оказывают существенное влияние на достижение поставленных целей и реализацию стратегии развития. В качестве ключевых Сеченовский Университет определяет следующие вызовы. 

1. Отставание в развитии рынка инноваций в Российской Федерации: низкий уровень развития механизмов доступа на рынок для отечественных инновационных технологий значительно ограничивают инвестиционную привлекательность разработок на ранних стадиях.
2. Импортозамещение и технологическая независимость: высокая зависимость от зарубежных технологий создает риски при ограничении доступа к передовым решениям, требуя значительных финансовых и временных вложений для развития отечественных платформ и компонентов.
3. Регуляторные барьеры: сложные процедуры сертификации и нормативного утверждения медицинских изделий увеличивают стоимость и время вывода инноваций на рынок, а фрагментарность правовой базы усложняет интеграцию новых технологий в медицину.
4. Кадровая и компетентностная база: недостаточный уровень подготовки студентов и сотрудников для проведения научных исследований и разработок приводит к нехватке квалифицированных специалистов на стыке медицины, ИТ и биологии, снижая эффективность научных проектов.
5. Финансирование и инфраструктура: недостаточное финансирование и ограниченная инфраструктура препятствуют быстрой модернизации исследовательской базы и созданию необходимых мощностей, увеличивая затраты на исследования и разработки.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Миссия и видение развития университета

Миссия Сеченовского университета — интеграция прорывных исследований, современного образования и технологий для обеспечения нового качества жизни Человека.

Выполняя данную миссию, Сеченовский Университет способствует:

• выявлению талантов и воспитанию гармоничной личности;
• вкладу в развитие российской медицины и экономики через подготовку высококвалифицированных специалистов, способных развивать науку и внедрять инновационные технологии;
• продвижению российского медицинского образования и разработок на глобальный рынок;
• развитию лучших практик клинической деятельности для повышения продолжительности и улучшения качества жизни;
• тиражированию передового опыта и клинических практик в области биомедицины на национальном и международном уровнях.

Университет стремится укреплять здоровье общества через проведение прорывных исследований и внедрение инноваций в систему здравоохранения, внося вклад в научное, образовательное и технологическое лидерство Российской Федерации.

Система ценностей Сеченовского Университета.

Профессионализм и экспертиза — непрерывное совершенствование знаний и навыков.

Гуманизм и этика — уважение к жизни и достоинству человека, приоритет пациентоориентированного подхода.

Новаторство и креативность — стремление к открытиям, внедрение передовых технологий в медицину.

Социальная ответственность — улучшение доступности и качества медицинской помощи и просвещение населения в области здоровьесберегающих технологий.

Кооперация и открытость — междисциплинарное взаимодействие и партнёрство с ведущими научными центрами, индустрией и сообществами.

Сеченовский Университет создаёт будущее медицины, где каждый выпускник, учёный и врач становится проводником прогресса, а Российская Федерация — мировым центром медицинских инноваций и гуманитарных ценностей.

Целевая модель развития университета

В соответствии с Указом Президента РФ от 28.02.2024 N 145 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации», Указом Президента Российской Федерации от 18.06.2024 г. № 529 «Об утверждении приоритетных направлений научно-технологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий», национальными проектами: «Продолжительная и активная жизнь», «Новые технологии сбережения здоровья», «Кадры», «Молодежь и дети», установленные Указом Президента РФ от 07.05.2024 года № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» и миссии университета в обеспечении конкурентоспособности отечественных разработок и достижения их превосходства над зарубежными аналогами к 2036 году Сеченовский университет - Университет наук о жизни - ставит стратегической целью реализацию модели сетевого университета медицинских технологий, который ускоряет разработку, трансляцию и применение современных технологических решений в системе здравоохранения.

Модель предусматривает:

• разработку совместно с ведущими академическими центрами и технологическими партнёрами новых медицинских и промышленных технологий и создание на их базе новых отраслей и рыночных ниш, которые будут обеспечивать технологическое лидерство Российской Федерации как мирового центра медицинских инноваций;
• подготовку врачей и инженеров, способных создавать прорывные решения, коммерциализировать идеи и быть лидерами изменений российской системы здравоохранения;
• трансформацию университетских клиник в технологические площадки по разработке, испытаниям и внедрению медицинских технологий и высокотехнологических методов лечения.

Ключевые метрики целевой модели на горизонте 2036 года:

• 1 место РФ по качеству набора абитуриентов среди медицинских университетов;
• ТОП-601-700 позиция в Шанхайском рейтинге ARWU среди мировых университетов, демонстрирующая глобальное признание как научно-исследовательского центра мирового уровня.
• 1,5 млрд руб. объем продаж высокотехнологичной продукции компаниями, в уставном капитале которых есть доля Сеченовского Университета;
• 1,0 млрд руб. привлеченных инвестиций в компании, созданные на основе разработок Сеченовского Университета;
• сформирован фонд целевого капитала в объеме свыше 2 млрд руб.;
• создано не менее 3-х совместных предприятий с компаниями, акции которых торгуются на Московской бирже;
• 10+ технологий и (или) продуктов, разработанных Сеченовским Университетом, включены в систему оказания высокотехнологичной медицинской помощи населению.

Модель обеспечивает:

Образование нового поколения на основе тесного взаимодействия научных исследований, клинической практики и учебного процесса. Результатом становится подготовка команд специалистов, обеспечивающих полный цикл создания технологических решений инженерной медицины. При этом врачи являются неотъемлемым звеном в создании нового знания и перевода его в технологические решения.

• Обучающиеся получают возможность самостоятельно формировать индивидуальные образовательные траектории, где 30% учебного времени отводится на приобретение практических компетенций в компаниях-партнерах, включая стартапы, фармацевтические холдинги и технологические корпорации.
• Оценка компетенций обучающихся осуществляется через решение реальных кейсов и участие в хакатонах и проектах, имеющих практическую ценность, не менее 50% дисциплин и практик.
• Формирование междисциплинарных учебных групп для решения реальных профессиональных задач, где 70% - обучающиеся по специальностям группы здравоохранения, а 30% обучающиеся по иным специальностям (инженеры, исследователи, продакт-менеджеры и другие), в том числе за счет сетевого взаимодействия.
• Ежегодный прирост на 20% числа реализованных проектов с участием обучающихся, направленных на технологическое развитие здравоохранения.
• Ежегодный прирост количества образовательных программ с участием технологических партнеров на 10% позволит сократить разрыв между скоростью технологического развития университета и динамикой изменений в профессиональной среде, обеспечивая устойчивое развитие системы здравоохранения.

Реализацию передовых исследований и разработок:

• не менее 15% исследовательских проектов завершаются созданием интеллектуальной собственностью с последующей передачей индустриальным партнерам или в собственные малые технологические компании;
• ТОП-10 РФ в рейтинге Nature Index;
• устойчивая позиция в глобальных предметных рейтингах QS Subject Rankings: Pharmacy & Pharmacology входить в топ-100, Life Sciences & Medicine входить в топ-250.

Клинико-технологическую интеграцию и коммерциализацию технологий:

• не менее 50% высокотехнологичных и инновационных медицинских услуг, оказываемых в клиниках, являются объектом экспорта на мировом рынке;
• 10% от общего пула медицинских услуг, оказываемых в университетских клиниках, составляют инновационные услуги с применением разработанных в Сеченовском Университете технологий и продуктов;
• ежегодный прирост доходов от экспорта инновационных медицинских услуг и технологий университета составляет не менее 5%.

Развитие человеческого капитала позволит обеспечить:

• эффективную работу кросс-функциональных команд из специалистов различных областей для более комплексного подхода к разработке и внедрению медицинских технологий;
• использование цифровых платформ для обмена знаниями, исследованиями и результатами деятельности;
• реализацию программ совместного обучения для развития междисциплинарных навыков и укрепления сплоченности проектных команд.

Количественные и качественные характеристики направления развития человеческого капитала.

• Не менее 70% медицинских и научно-педагогических работников имеют компетенции в процессах создания технологических продуктов.
• 20%  молодых НПР, имеющих ученую степень кандидата наук (до 35 лет) или доктора наук (до 40 лет), работают в университете по основному месту работы;
• Доля членов проектных команд, прошедших программы повышения квалификации, тренинги, семинары ежегодно, через совершенствование системы непрерывного образования сотрудников, направленное на повышение квалификации и развитие новых компетенций в соответствии со стратегическими приоритетами университета - не менее 60 %.
• Доля ключевых позиций в университете, занимаемых сотрудниками, "выросшими" через создание условий для раскрытия потенциала и профессионального развития - не менее 50%.
• Индекс вовлеченности медицинских работников и НПР в технологические проекты программы развития - не менее 70%.

Глобальное признание и интернационализация ключевых направлений деятельности Сеченовского Университета позволит:

• Сформировать бренд Сеченовского Университета в глобальной академической среде и достичь доли иностранных студентов >25%, иностранных преподавателей и исследователей >5%, а также создать сетевые программы с ведущими международными университетами.
• Обеспечить глобальную научно-технологическую кооперацию, рост совместных исследований и разработок, привлечение иностранных инвестиций >250 млн руб. ежегодно.
• Создать экспертный медицинский хаб – 7 зарубежных представительств, интеграция в зарубежные системы здравоохранения и подготовки кадров.
• Обеспечить академическую интеграцию через участие в глобальных рейтингах, 4 журнала в Scopus, Представительство в ООН, ВОЗ, БРИКС, участие в разработке международных рекомендаций.

Социальная ответственность и просвещение направлены:

• Не менее 11 тысяч человек посетят индивидуальные и групповые консультации, а также иные мероприятия, направленные на сохранение здоровья и профилактику заболеваний.
• Более 30% обучающихся и сотрудников университета участвуют в организации волонтёрской деятельности, добровольческих акциях и гуманитарных миссиях.
• Повышение качества жизни людей за счет посещения спортивно-массовых, культурных и историко-просветительских мероприятий, не менее 5 тысяч человек.

Научно-исследовательская политика

Реализация научно-исследовательской политики Сеченовского Университета обеспечивает создание условий для достижения лидирующих позиций в сфере биомедицинских технологий среди ведущих мировых исследовательских  центров за счет оперативного выявления и закрытия неудовлетворенных медицинских потребностей и создания технологий с прорывной эффективностью для здравоохранения и сбережения здоровья.

Приоритетом предложенных в политике принципов и механизмов является  стремление к максимальной эффективности в исследованиях и разработках, а также максимальной эффективности применения ресурсов и возможностей российских и международных партнеров для поиска и решения наиболее перспективных задач. 

Особое внимание в политике уделяется ускоренному внедрению результатов передовых исследований в широкую практику за счёт сетевого принципа взаимодействия.

Принципы - «5П» - научно-исследовательской политики Сеченовского Университета.

1. Первенство в мировой научно-исследовательской повестке. Приоритетом является проведение исследований по фронтирным направлениям, публикуемых в высокорейтинговых и авторитетных мировых журналах.
2. Перспективность. Ориентация на актуальные и перспективные направления исследований. Университет анализирует и прогнозирует современные тенденции и незакрытые потребности в области медицины и здравоохранения, формирует научно-исследовательскую повестку и концентрирует усилия на решении задач, выявленных на основе анализа на национальном и международном уровне.
3. Партнерство. Командная работа и сетевое взаимодействие.  Университет является интегратором знаний, компетенций, опыта и инфраструктуры научно-исследовательских организаций на национальном и международном уровне. Университет инициирует и проводит совместные крупномасштабные исследования и программы исследований, в том числе фундаментальные, объединяя и используя возможности партнеров для решения междисциплинарных задач, обогащая и расширяя собственную экспертизу.
4. Платформенность. Открытость исследовательской инфраструктуры и ее совместное рациональное использование. Университет является открытой площадкой для коллабораций и совместного использования исследовательской инфраструктуры участниками сетевого взаимодействия на национальном и международном уровне. Университет руководствуется принципом оптимального  использования и ресурсов стремится встраиваться в существующие инфраструктурные цепочки, использовать инфраструктуру мирового уровня/класса мега сайенс, расположенную на площадках партнеров. На базе Университета приветствуется создание междисциплинарных команд, включающих клинических специалистов Сеченовского Университета и научных сотрудников организаций-партнеров.
5. Паритет. Баланс между новыми фундаментальными исследованиями, формирующими научную базу, и созданием прорывных технологических решений. Университет приоритезирует для себя те фундаментальные и прикладные исследования, которые позволят сформировать опорный научный задел и банк знаний, а затем приведут к появлению технологий, продуктов и услуг, применимых в практическом здравоохранении. Перспективные направления исследований, выявленные Университетом в рамках анализа мировых научных трендов и сканирования горизонтов, но требующие фундаментальных исследований, формулируются как научная повестка университета. Избранные наиболее перспективные фундаментальные направления с высокой степенью проблемности и востребованности координируются Университетом благодаря созданию собственной материально-технической и научной ресурсной базы, уровню сетевых партнеров — организаций, занимающихся фундаментальной наукой, референсных центров или других организаций с позицией координатора - связующего звена с индустрией.

Политика в области инноваций и коммерциализации

Политика в области инноваций и коммерциализации обеспечивает систему норм и правил для полного трансляционного цикла и развития инновационно - технологического контура университета.

Инновационно-технологический контур Сеченовского Университета включает:

• экосистему технологического предпринимательства SechenovTech;
• Сетевой университет медицинских технологий;
• систему трансфера технологий;
• Центр инжиниринговых разработок;
• опытно-производственные площадки для прототипирования и разработки мелких серий продуктов;
• совместные предприятия и стартапы как с участием Сеченовского Университета — малые инновационные предприятия, совместные предприятия  —, так и компании, создаваемые участниками контура и обращающиеся в университет за сервисами (экспертиза, регистрация медицинских изделий, НИОКР). 

Работа с моделью поддержки полного трансляционного цикла и инновационно-технологическим контуром обуславливает использование следующих принципов политики.

1. Полноправное прозрачное партнерство. На глобальном уровне реализуется через участие в международных консорциумах и программах (БРИКС, ЕАЭС) для продвижения российских медицинских технологий и через экспорт образовательных услуг и цифровых решений в области здравоохранения. На национальном — совместно с индустриальными партнерами, инвесторами, предпринимателями и внешними исследовательскими командами со всей страны на базе Сетевого университета медицинских технологий. Включает формирование долгосрочных партнерств с фармацевтическими компаниями, производителями медоборудования, ИТ-корпорациями, развитие заказных НИОКР с переходом к комплексным решениям, включая совместные научно-технологические центры и программы софинансирования в рамках консорциума.
2. Целостность. Непрерывное совершенствование и сопровождение продуктов и сервисов (сервисы подбора источников финансирования, гранты, конкурсы, долевое участие работников и обучающихся в доходах от коммерциализации РИД, поддержка студенческих и врачебных стартапов через собственные инвестиционные программы (стартап-студия, программа поддержки «кафедральных стартапов»), хакатоны, венчурные фонды, менторские программы) в полном цикле от «идеи-до-денег» для научно-педагогических работников, врачей и обучающихся.
3. Внутренняя интеграция. Включение Клинического центра наук о здоровье и Центра инжиниринговых разработок в инновационно-технологический контур университета как площадок для формирования доказательной базы, быстрого прототипирования, апробации разработок и оперативного внедрения в практику.
4. Внешняя интеграция. Включение индустрии, пациентов и общества в процесс исследований и разработок для создания востребованных продуктов: совместное формулирование актуальных проблем, проверка гипотез короткими циклами и усовершенствование характеристик продуктов.
5. Адаптивность и управление рисками. Достигается через системный мониторинг рынков и трендов с учетом сформированных приоритетов в соответствии с Концепцией до 2030 года, национальных целей развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года, создание системы быстрого прототипирования и тестирования гипотез для минимизации коммерческих рисков, а также использование базового обязательного принципа возвратности вложений при формировании и запуске проектных инициатив.

Образовательная политика

В основу образовательной политики Сеченовского Университета с целью формирования национального стандарта новой модели медицинского образования, ориентированной на подготовку специалистов с учетом потребностей развивающихся технологических рынков положены следующие принципы.

1. Гибкость образовательных программ. Принциппозволяет обучающимся осваивать ключевые роли в технологических процессах и формировать индивидуальный компетентностный профиль, сохраняя при этом высокий уровень сложности задач.Для этого должна быть обеспечена гибкость образовательного контента через вариативный набор образовательных модулей, включая короткие курсы по запросу работодателей.Принцип гибкости образовательных форматов реализуется через формирование условий для вовлечения обучающихся в междисциплинарные проекты, направленные на их профессиональное становление и развитие. Ключевым этапом становится создание среды, в которой студенты взаимодействуют в рамках междисциплинарных команд, объединяющих специалистов различного профиля, где 70% врачи, а 30% инженеры, исследователи, продакт-менеджеры и другие специалисты. Это позволит увеличить количество обучающихся, вовлеченных в проекты развития до 8500 и повысить востребованность выпускников в высокотехнологичных секторах экономики.
2. Открытость образования для внешнего контура. Принцип реализуется черезразвитие сетевых образовательных форматов и создание механизмов бесшовного распространения педагогических инноваций. Основой нового образования станут сетевые образовательные программы, которые построены по консорциумному типу, то есть базируются на взаимодействии с университетами, индустрией, пациентскими сообществами для восполнения необходимых ресурсов и выстраивания технологических цепочек. Наряду с внешней открытостью приоритетом становится внутренняя открытость — системное преодоление «институциональных швов» между отдельными подразделениями, факультетами и клиническими базами. Университет формирует механизмы выявления, упаковки и горизонтального тиражирования успешных педагогических практик. Пилотные проекты, доказавшие свою эффективность в отдельных школах и/или центрах компетенций, в обязательном порядке масштабируются в рамках образовательного пространства Университета, формируя репозиторий верифицированных образовательных решений. Эффектом станет создание условий для ускоренной подготовки специалистов, отвечающих современным вызовам системы здравоохранения, что позволит обеспечить трудоустройство 90% выпускников сразу после завершения обучения. Сочетание принципов гибкости и открытости позволит обучающимся получить квалификацию в выбранной ими профессиональной области и не менее 45% из них смогут трудоустроиться уже во время обучения. При этом сам Университет превращается из разработчика единичных образовательных инноваций в фабрику методик, способную насыщать качественными педагогическими решениями всю национальную систему медицинского образования.
3. Принцип прогнозирования развития отрасли и адаптации выпускников к будущим вызовам основан на непрерывном отслеживании зарождающихся технологий и потенциальных рынков, а также на оперативном внедрении соответствующих компетенций в образовательные программы. Принцип реализуется через задачу по созданию механизма непрерывного обновления образовательных программ. Не менее важной задачей является формирование у студентов готовности к изменениям, развитие у них навыков гибкого мышления и предоставление инструментов для проактивного реагирования на вызовы будущего. Это позволяет обучающимся и выпускникам не только адаптироваться к изменениям, но и становиться драйверами инноваций в своей профессиональной сфере.

Политика управления человеческим капиталом

Политика основывается на реализации следующих принципов осуществления деятельности.

1. Приоритетность личности работника как главной ценности и стратегического ресурса университета. Внимание к развитию и поддержанию сотрудников критически важно для достижения стратегических целей университета. Признание ценности персонала в качестве ключевого актива способствует созданию более гибкой и ориентированной на командную работу систему управления персоналом. Осознавая свою значимость и влияние на общий результат, работники становятся более мотивированными и инициативными.
2. Прозрачность и открытость. Создание условий для свободного обмена информацией между всеми уровнями управления и сотрудниками, позволяющие каждому сотруднику быть в курсе происходящих изменений и принимать активное участие в управлении изменениями.
3. Комфортность и справедливость рабочей среды. 
4. Командная модель корпоративной университетской культуры как фундамент из общих ценностей и принципов для достижения целевого результата трансформации университета. Максимальная вовлеченность каждого сотрудника в достижение целевой модели развития университета и в управление изменениями – неотъемлемый фактор достижения технологического лидерства. Вовлеченность сотрудников создает атмосферу сотрудничества и командной работы, что позволяет объединить усилия различных специалистов для решения необходимых задач, что в свою очередь способствует генерации новых идей и инновационных решений.
5. Сквозная цифровизация механизмов реализации программы развития человеческого капитала.

Кампусная и инфраструктурная политика

Политика обеспечивает условия для формирования фиджитал пространства с целью создания востребованных и высокотехнологичных разработок, реализации интеллектуального, творческого и культурного потенциала обучающихся, сотрудников и представителей сообществ университета, а также внедрения инноваций в образовательную и клиническую деятельности. 

Кампусная и инфраструктурная политика реализуется в соответствии со следующими принципами.

1. Доступность. Реализация человеческого потенциала. Распределенная модель кампуса и его инфраструктурных объектов объединяет на специализированных площадках обучающихся, научных сотрудников, исследователей, врачей, индустриальных партнеров разных компетенций, имеющих общие интересы. В их распоряжении находятся лаборатории, исследовательские центры, клиники, коворкинги, аудитории для продуктивного взаимодействия и достижения совместных целей. Таким образом, на базе Сеченовского Университета стейкхолдеры могут собрать нужный им “портфель” инфраструктуры для решения своих задач. Доступный кампус способствует реализации социальной миссии Сеченовского Университета, открывая сообществам и лицам научно-образовательные, исследовательские, культурные и спортивные объекты.
2. Инфраструктура как сервис для инноваций. Решение о реализации кампусного или инфраструктурного проекта принимается коллегиальным органом с учетом целеполагания и экономической целесообразности. В обязательном порядке учитывается вероятность создания добавленной стоимости планируемой инфраструктурной базы. Кампусные и инфраструктурные объекты разделяются на несколько категорий пространств: 

• научное - реализует исследовательские проекты, подготавливает публикации, проводит экспертно-аналитическую деятельность и не реализует образовательные программы;
• научно-образовательное - реализует исследовательские проекты, готовит публикации, проводит экспертно-аналитическую деятельность и реализует образовательные программы;
• инновационное - реализует деятельность, направленную на получение инновационных продуктов, ускорение разработки и внедрения новых продуктов;
• салютогенное - направлено на создание комфортных и безопасных пространств и сервисов для учебы, работы, коллективной проектной деятельности, реализации интеллектуального и творческого потенциала, самообразования и саморазвития студентов и сотрудников университета.

При таком подходе университет легко оценивает полученные результаты, которые выражаются в количестве новых продуктов, направлениях исследований, полученных РИД, научных публикаций, новых образовательных программ и других эффектах, отражающих всестороннее научно-технологическое развитие университета.

Финансовая модель

Сеченовский Университет – одна из крупнейших нефинансовых некоммерческих организаций России; входит в топ-3 организаций высшего образования по объему доходов, топ-2 – по объему доходов от внебюджетной деятельности.

Консолидированный бюджет Сеченовского Университета за последние пять лет вырос в 1,9 раза до 30,5 млрд руб. в 2024 г. Увеличение масштабов университета происходило за счет расширения традиционных видов деятельности, но одновременно с этим сопровождалось последовательным ростом доли доходов от выполнения НИОКР: с 3,5% в 2019 г. до 9,0% в 2024 г. Это наметило тенденцию на становление университета как одного из ведущих исследовательских центров в области медицинских наук. На доходы от образовательной и клинической деятельности в 2024 г. приходится 46% и 45% соответственно.

Финансовая модель университета характеризуется средней степенью диверсификации источников финансирования. Доля доходов от предпринимательской деятельности составляет 43% совокупных поступлений Университета и складывается в основном от оказания платных образовательных услуг, платных медицинских услуг, выполнения НИОКР по заказу от предприятий реального сектора экономики.

Высокий уровень централизации доходов от внебюджетной деятельности позволяет университету аккумулировать средства для инвестиций в развитие, в 2024 г. размер фонда развития составил 11,2% консолидированного бюджета университета. Финансовые ресурсы были направлены на фундаментальные научные исследования, разработку лекарственных средств и медицинских изделий, внедрение инноваций в клиническую практику и цифровую трансформацию университета.

В период до 2036 г. ежегодный объем финансирования программы развития составит 10% от общего бюджета университета и будет распределен по следующим направлениям:

• стратегические технологические проекты – 45%;
• фундаментальные исследования – 15%;
• инвестиционные проекты – 20%;
• развитие образовательных программ, информационных ресурсов, обновление инфраструктуры – 20%.

Целевая финансовая модель отражает результаты инновационно ориентированного развития университета в период до 2036 г. в количественно-денежном выражении и характеризуется следующим:

• диверсификацией доходов по видам деятельности:
  • ростом доли доходов от выполнения НИОКР и НТУ до 25% от совокупного объема доходов до отметки в 15,8 млрд руб.;
  • наличием устойчивого денежного потока от коммерциализации РИД – 0,5 млрд руб.;
  • ростом доли доходов от инновационных медицинских услуг до – 1,5 млрд руб.;
• высокой степенью финансовой устойчивости:
  • увеличением доли поступлений от негосударственного сектора экономики до 50% в структуре консолидированного бюджета университета;
  • наличием иностранных инвестиций и фонда целевого капитала в числе источников финансирования разработок университета;
  • наличием инвестиционной прибыли по научно-технологическим проектам в размере 25% от ежегодного объема средств, направляемых на программу развития;
• рентабельностью объектов социальной инфраструктуры;
• операционной эффективностью обеспечивающих подразделений: снижением доли расходов на административно-хозяйственные нужды до 20% от консолидированного бюджета.

Финансовая деятельность университета в целях обеспечения стратегических инициатив необходимым уровнем финансовой поддержки будет осуществляться по следующим правилам:

• в части инвестиционной политики:
  • приоритетная поддержка стратегических технологических проектов;
  • экономическая эффективность. Включение проектов в инвестиционную программу при подтверждении востребованности со стороны университетских клиник / отрасли и окупаемости в срок не более 7 лет после выхода в операционную фазу;
  • минимизация инвестиционных рисков. Поэтапный процесс запуска инноваций: мониторинг и контроль использования средств, отсев проектов, не подтвердивших запланированный промежуточный результат;
• в части формирования финансовых ресурсов:
  • дифференцированная ставка централизации доходов в зависимости от уровня зрелости вида деятельности;
  • максимальное использование потенциала привлечения ресурсов из внешних источников финансирования, вкл. фонд целевого капитала;
• в части управления:
  • информационная открытость к собственному коллективу – прозрачность системы и процедур принятия решений, движения финансовых потоков;
  • внутренняя финансовая автономия и ответственность проектных структур;
  • финансовая мотивация в привязке к достижению общего результата.

Основные параметры финансовой модели Сеченовского Университета в 2036 г. (в динамике по годам см. Приложение 3):

• консолидированный бюджет университета в 2036 г. – 66 млрд руб.;
• доля поступлений от негосударственного сектора экономики – 50%;
• доля доходов от инновационных видов деятельности в общей структуре доходов университета – 12%.

Система управления университетом

Реализация модели сетевого университета медицинских технологий потребует развития системы управления Сеченовским Университетом в гибридную модель управления, сочетающую централизованное стратегическое планирование с децентрализованной операционной деятельностью. Это позволит университету эффективно координировать работу распределённого кампуса, партнёрских организаций и онлайн-платформ.

Ключевой мета-организационной единицей является проектная группа, формирующаяся под запрос как из внутренних сотрудников, так и с привлечением внешних специалистов распределённой партнёрской сети.

Основные принципы системы управления:

1. Цифровая платформа управления. Единая облачная система для администрирования, мониторинга академических процессов, научно-технологических проектов и операционных ресурсов.
2. Сетевая структура. Узлы — аудиторный фонд, лаборатории, клиники, опытно-производственные площадки, коворкинги — автономны в реализации локальных проектов, но интегрированы в общую стратегию через цифровые инструменты.
3. Коллегиальность. Вовлечение стейкхолдеров (научно-преподавательский состав, студенты, индустриальные партнёры) в принятие решений через советы и комитеты.
4. Управление на основе данных. Аналитика данных для адаптации учебных программ, прогнозирования научных трендов, оценки коммерческого потенциала разработок.

Основные изменения в системе управления затронут систему принятия решений, организационно-функциональную структуру и развитие управленческих компетенций ТОП-менеджмента и линейный администраторов. 

Создание коллегиальных органов.

Изменение системы принятия управленческих решений в Сеченовском Университете будет способствовать заметному росту объемов НИОКР и коммерциализации собственных разработок, успешной реализации прорывных научных исследований и разработок и внедрению результатов научно-исследовательской деятельности в клиническую практику.

Действующая в настоящее время система управления университетом представленная, следующими коллегиальными органами

• Наблюдательный Совет, обеспечивающий развитие университета с опорой на национальные цели развития России;
• Попечительский Совет, содействующий университету в обеспечении развития его научной, образовательной и клинической деятельности;
• Учёный Совет, осуществляющий общее руководство деятельностью университета;

будет расширена на всех уровнях управления.

На стратегическом уровне:

• Совет по исследованиям приоритезирует ключевые направления.
• Совет по технологическому развитию при участии представителей отрасли утверждает направления технологической программы и контролирует её выполнение.

На тактическом уровне:

• действующий Программный комитет утверждает проекты (программы) мероприятий стратегий достижения целевой модели университета.
• Тематические комитеты с целью большей представленности внутренних стейкхолдеров и включения в процессы изменений по направлениям деятельности.  

На операционном уровне:

• действующий Проектный офис программ развития
• Офис технологического лидерства

Внедрение практик гибкой методологии. Гибкое управление проектами для НИОКР и образовательных программ.

Цифровизация процессов. Автоматизация рутинных задач (искусственный интеллект для расписания, чат-боты для студентов).

Институциональная гибкость. Создание междисциплинарных кластеров для разработки и испытаний медицинских технологий.

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения

3.1.1. Университет - центр компетенций мирового уровня по подготовке и воспроизводству кадров в области инженерной медицины

Стратегическая цель образовательной политики - обеспечение кадрами ускоренных процессов разработки, внедрения и эффективной эксплуатации современных технологических решений инженерной медицины в системе здравоохранения и просвещение населения в области здоровьесберегающих технологий.

3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

• 90% выпускников продолжают карьерную траекторию в ведущих клиниках, научных центрах, фармацевтических и биотехнологических компаниях.
• 20% выпускников трудоустроены в высокотехнологичных секторах экономики (медтех, биофарма, цифровое здравоохранение).
• не менее 8000 обучающихся университета к 2036 вовлечены в реализацию проектов и мероприятий, направленных на профессиональное развитие.
• не менее 300 000 лиц к 2036 году освоили компетенции в области здоровьесберегающих технологий, в том числе посредством онлайн-курсов.

3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

На основе перечисленных принципов образовательной политики и стратегической цели была определена стратегия образовательной политики Сеченовского Университета - подготовка междисциплинарных команд специалистов, обеспечивающих полный цикл создания технологических решений инженерной медицины.

В рамках данной стратегии предполагается решить ряд организационных задач и осуществить комплекс мероприятий, направленных на трансформацию существующей системы образовательной деятельности Сеченовского Университета, а именно:

1. Формирование у обучающихся сквозных инженерных, исследовательских и цифровых компетенций.

• Включение на всех уровнях подготовки образовательных модулей по работе данными, искусственным интеллектом и системами поддержки принятия врачебных решений. Освоение обучающимися навыков программирования, анализа данных, веб-дизайна и использования искусственного интеллекта в медицине на базе Цифрового кампуса «Школа 21. Сеченов». Совместный кампус Сеченовского университета и «Школы 21» дополнит существующую систему цифрового образования в Сеченовском Университете.                          
• Включение во все образовательные программы модулей по приоритетным направлениям научно-технологического развития в области регенеративных технологий, тканевой инженерии, генной инженерии и белковой инженерии.
• Внедрение практики индивидуальных треков для обучающихся, инициируемых отраслевыми партнерами-работодателями («Фармация + Биотехнология», «Фармация + Молекулярная биология», «Фармация/Биотехнология + Агробиотехнология/Сельское хозяйство»), включая короткие курсы по запросу работодателей. В качестве работодателей рассматриваются представители смежных специальностей (сельхоз, химия, легкая и тяжелая промышленность, биотех), заинтересованные в наборе специалистов с междисциплинарным мышлением.
• Участие в ключевых экспертных советах и рабочих группах. Вхождение в Совет по профессиональным квалификациям химического и биотехнологического комплекса для непосредственного участия в разработке профессионального стандарта по биоинженерии и биоинформатике. Участие в заседаниях ФУМО по биологическим наукам (УГСН 06.00.00). Формирование требований к компетенциям и навыкам будущих специалистов под эгидой Ассоциации "Биодизайн и Биофабрикация". 
• Расширение сетевых форм взаимодействия. Реализация сетевых образовательных программ, созданных по принципу консорциумов. Такие альянсы объединят университеты, промышленность, работодателей, пациентские сообщества и технологические компании, формируя целевые партнерства для восполнения дефицитных ресурсов.
• Развитие сотрудничества с клиниками, крупными частными образовательными платформами, профессиональными ассоциациями, участие в федеральных проектах, создание пациентских сообществ - все эти мероприятия помогут обеспечить “узнаваемость” университета на рынке и будут способствовать увеличению численности лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам.
• Развитие открытого образования с целью информирования населения о возможностях здоровьесберегающих технологий и популяризации ЗОЖ через реализацию на платформе Sechenov.Online электронных курсов и программ ДПО для широкого круга лиц.

2. Внедрение новых образовательных технологий для ускоренной трансляции нового знания в технологии и продукты. 

• Расширение спектра деятельности в рамках профессиональных дисциплин через внедрение междисциплинарных образовательных модулей с представителями различных специальностей, для совместной работы над задачами из реальных секторов экономики уже в процессе обучения. Моделирование профессиональных ролей и позиций в соответствии с этапами трансляционного цикла: врачи, инженеры, исследователи, технологи и продакт-менеджеры.
• Реализация дуального образования, где 30% времени студенты проводят в компаниях-партнёрах (стартапы, фармацевтические холдинги, технологические корпорации), в том числе в формате базовых кафедр. Включение в учебный процесс стажировок и производственных практик в технологических компаниях, высокотехнологических клиниках и стартапах, занимающихся разработкой медицинских решений. Встраивание обучающихся в технологические проекты на различных позициях, в том числе с оплачиваемой занятостью.
• Внедрение гибкого формата выпускной квалификационный работы позволит студентам за время получения специализированного образования работать над реальными проектами из индустрии, создавая технологические решения и стартапы с возможностью трудоустройства.
• Обучение через моделирование реальных профессиональных задач. Создание гибкой образовательной среды за счёт интеграции цифровых технологий и смешанных форматов обучения с целью повышения доступности образования.
• Переход на новый подход в разработке программ ДПО - STEM-образование (Science, Technology, Engineering and Mathematics) — это подход, в основе которого лежит интеграция научных, технических, инженерных и математических дисциплин. Программы будут охватывать ключевые направления и технологии в сфере медицины и здравоохранения и ориентированы на реальную практику и потребности рынка, что обеспечит их актуальность и востребованность.

3. Разработка и внедрение инфраструктурных решений, обеспечивающих реализацию образовательной модели

• Создание научно-образовательных технологических лабораторий совместно с     индустрией     для моделирования процессов разработки, производства и тестирования новых продуктов.     Разработка и размещение специализированных адаптивных модулей по запросу индустриальных партнеров. В этом контексте ключевым приоритетом становится непрерывное развитие сквозных инженерных, исследовательских и цифровых компетенций у обучающихся.
• Создание центров компетенций совместно с работодателями для разработки образовательных технологий, трансфера лучших образовательных практик и верификации образовательных результатов. Центры компетенций выполняют функцию «методических хабов», в задачи которых входит выявление, концептуализация и упаковка успешных педагогических решений, разработанных преподавателями Университета, с последующей подготовкой рекомендаций для передачи в профессиональное сообщество. Формирование на их базе междисциплинарных команд, объединяющих обучающихся различного профиля: инженеров, исследователей, продакт-менеджеров и других специалистов. Центр компетенций станет местом безбарьерного входа индустриальных партнеров в университетскую среду для формирования и оценки актуальных отрасль-ориентированных компетенций.
• Развитие цифрового образовательного хаба Sechenov.Online –платформы, которая станет единой «точкой входа» в сообщество Сеченовского Университета для различных целевых групп (обучающиеся, специалисты, участники экспертного сообщества, представители фарм-компаний, IT специалисты и др.). Платформа предоставляет возможности для создания и размещения образовательного контента, в том числе под запрос индустриальных партнеров, а также проведение и сопровождение мероприятий в смешанном и дистанционном форматах, включая конференции, круглые столы, хакатоны, олимпиады, а также тематические вебинары, направленные на повышение уровня информированности населения в области здоровьесберегающих технологий.

4. Управленческие механизмы, обеспечивающие целостных подход к проектированию образовательных программ (к её результатам, содержанию и технологиям).

• Внедрение цикла PDCA в проектирование программ высшего образования (Plan-Do-Check-Act) для обеспечения непрерывного совершенствования образовательного процесса. Этот подход предполагает последовательное прохождение этапов: Планирование (проектирование) – Реализация (внедрение) – Контроль (анализ) – Корректировка (улучшение). Ключевыми элементами станут сбор обратной связи от участников образовательного процесса через опросы и отзывы, что позволит оценить качество подготовки и её практическую применимость. Регулярное обновление образовательных программ будет осуществляться на основе мнений работодателей, выпускников и экспертов. Системный сбор и анализ данных об успешных образовательных инициативах и авторских методиках преподавателей выступает основой для формирования внутрикорпоративной базы педагогических знаний и тиражирования лучших педагогических практик Университета. Координирующую роль в этом процессе возьмёт на себя Академический совет, который будет сопровождать программу высшего образования на всех этапах её жизненного цикла. В состав совета войдут представители профессорско-преподавательского состава, администрации университета, а также работодатели, эксперты и обучающиеся, что обеспечит сбалансированный и актуальный подход к развитию образовательных инициатив.
• Ключевым элементом управления образовательным процессом высшего образования станет создание и внедрение информационной системы, которая будет собирать и учитывать результаты формирования и развития компетенций – компетентностный профиль. Это достигается путем отслеживания цифрового следа обучающегося, зафиксированного в едином информационном ресурсе университета (цифровой среде университета). В течение ближайших нескольких лет будет создана единая цифровая среда, которая не только упростить маршрутизацию талантов, но и позволит разрабатывать персонализированные предложения о «полезных» мероприятиях для всестороннего развития обучающихся программ высшего образования.

5. Создание условий для гармоничного развития личности и выявления талантливой молодежи.

• Раннее вовлечение талантливых обучающихся (с первых курсов) в консолидированные молодежные сообщества вуза, отвечающие университетской идентичности и корпоративной солидарности, в том числе с учетом обновления качественно новой модели эффективного управления молодежной политикой. Единый подход к управлению молодежными сообществами позволит расширить междисциплинарное взаимодействие между обучающимися и откроет новые возможности для самореализации через молодежные инициативы. Каждый обучающийся получит возможность заявить свой социальный проект для реализации при поддержке университета, в том числе финансовой, в формате грантов. Развитие корпоративной идентичности будет усилено за счет распространения символики университета в молодежной среде.
• Развитие комфортной и безопасной среды, отвечающей современным требованиям информационной и цифровой безопасности, с быстрым донесением важной и необходимой информации для личностного роста и поддержки «талантов» обучающихся. Для повышения уровня эффективности использования инфраструктуры и ресурсов университета возникает необходимость создания новых цифровых инструментов. Также особое место займет развитие внутренних коммуникаций среди обучающихся, которые должны объединять в себе не только научно- популярную информацию, но и позволяют в равной степени информировать о ключевых событиях и возможностях университета.
• Привлечение молодежных сообществ университета к участию в совместных проектах с образовательными организациями Минздрава России, в том числе организациями с биомедицинским и биоинженерным направлениями. Такие внешние связи будут поддерживать неформальный диалог образовательных организаций как в учебное время, так и в период каникул.

3.1.2. Университет - отраслевой интегратор технологических решений для российской системы здравоохранения и здоровьесбережения

В рамках стратегической цели Университет принимает на себя следующие задачи:

• Участие в определении потребностей в новых продуктах и технологиях совместно федеральными органами исполнительной власти (ФОИВ), региональными органами исполнительной власти (РОИВ), индустриальными партнёрами, научными учреждениями и пациентскими сообществами.
• Участие в формировании продуктовых стратегий партнеров с последующей совместной разработкой.
• Управление продуктами по полному циклу их создания.
• Участие в обеспечении доступа на рынок здравоохранения новых продуктов.

3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

• К 2036 г. в портфель продуктов, находящихся под управлением Университета, входят не менее 50 продуктов и технологий, разрабатываемых совместно с партнерами;
• К 2036 году университет проводит трансфер в производство не менее 10 медицинских изделий в год;
• Разработка продуктов и технологий в университете идет в соответствии с межгосударственными стандартами и требованиями;
• Продукты, разработанные в Сеченовском университете, экспортируются не менее чем в 5 стран в 2036 году;
• Не менее 30% продуктов университета создаются в проектных клиниках междисциплинарными командами клиницистов, инженеров, предпринимателей и обучающихся.

3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Стратегическая цель развития университета как отраслевого интегратора будет достигнута посредством создания клинико-технологического кластера, что потребует реализацию следующего комплекса мероприятий:

1.  Развитие портфеля продуктов:
   • Разработка технологии производства биотехнологических и генотерапевтических продуктов, активных фармацевтических субстанций и готовых лекарственных форм совместно с ведущими отечественными фармкомпаниями, такими как ГК Р-Фарм, ГК Фармэко  и др.
   • Создание биомедицинских клеточных продуктов (БМКП), тканеинженерных конструктов, технологий регенеративной медицины совместно с АО «Биокад», ГК Химрар и др.
   • Создание генетических панелей на базе секвенирования последнего поколения в партнерстве с ООО «ОнкоАтлас» и  ЦВТ «ХимРар».
   • Формирование полного технологического цикла разработки мРНК вакцин в рамках «Научно-технологического центра развития мРНК-технологий», включающего 17 участников,  головной организацией которого является  НИЦЭМ им. Н.Ф. Гамалеи.
   • Центр инжиниринговых разработок продолжает работу над разработкой медицинских изделий из полимеров, включая биосовместимые, биоразлагаемые и одноразовые изделия, а также реинжинирингом медицинской техники.
   • В рамках анализа вклада университета в научно-технологическое развитие медицинской промышленности определено новое направление "Новые медицинские материалы". В развитие данного направления будет создан инжиниринговый центр по приоритетному направлению научно-технологического развития «Превентивная и персонализированная медицина, обеспечение здорового долголетия», целью которого является разработка технологий, относящихся к важнейшим наукоемким технологиям, таким как:
     • технологии создания новых материалов с заданными свойствами и эксплуатационными характеристиками;
     • технологии разработки медицинских изделий нового поколения, включая биогибридные, бионические и нейротехнорлогиии;
     • биомедицинские и когнитивные технологии здорового и активного долголетия
       
   • Передовая инженерная школа продолжит работу над созданием персонализированных имплантатов, медицинских устройств и нового программного обеспечения. Запланировано расширение сотрудничества с ГК «Росатом», ГК «Ростех», НК «Сибур Холдинг» и другими компаниями для создания новых продуктов в области инженерной медицины.
   • Партнерство Биобанка Сеченовского Университета с компаниями, такими как ПАО Сбербанк и ГК Ростелеком, будет направлено на создание востребованных на рынке цифровых решений.
2. Развитие инфраструктуры:
   • Развитие Центра инжиниринговых разработок включает создание собственного конструкторского бюро и центра прототипирования. Инфраструктура Передовой инженерной школы будет усилена за счет нового производства для разработки медицинских симуляторов, персонализированных изделий из различных медицинских полимеров, а также нейроинтерфейсов для стимуляции нервной системы.
   • Создание научно-производственного комплекса биомедицинских клеточных продуктов (БМКП), биотехнологических лекарственных средств и аккредитация испытательного центра для контроля высокотехнологических лекарственных препаратов (ВТЛП), биотехнологических лекарственных препаратов (БТЛП).
   • Создание производственных аптек нового типа для изготовления персонализированных лекарственных средств.
   • Тиражирование внутри партнерской сети формата «Проектная клиника как клинико-технологическая площадка по разработке, испытаниям и внедрению медицинских технологий и высокотехнологичных методов лечения».
   • Формирование цепочки кооперации для создания гуманизированных животных совместно с Институтом биологии гена РАН и МНИОИ имени П.А. Герцена, а также с НИЦЭМ им. Н.Ф. Гамалеи и АО «Биокад».
     
3. Развитие системы партнерств:
   • Развитие клинико-технологического кластера по продуктовому и сервисному направлениям:
   • Расширение возможностей по разработке медицинских изделий университет в партнерстве с АНО «Консорциум Медицинская техника», включающего более 240 предприятий.
   • Развитие экосистемы технологического предпринимательства, куда входят более 100 стартапов, а также участие в программах институтов развития (МИК, МЦИТЗ, НТИ Хелснет, Сколково и другие);
   • Развитие Сетевого университета медицинских технологий, включающего более 20 участников, а также Консорциума цифровых медицинских университетов, Университетского консорциума исследователей больших данных и других.
   • Формирование системного взаимодействия с пациентскими сообществами за счет работы с благотворительными фондами, клиническими сообществами (Всероссийский союз пациентов, Орфанный консорциум СНГ и др.).
     
   • Создание университетских клиник клеточных технологий (далее – клеточная клиника) с дальнейшим масштабированием сети клеточных клиник через трансфер технологий, продуктов и кадров (партнеры: частные клиники - АО «Медси», городские и федеральные клиники, медицинские центры) 
4. Масштабирование модели индустриальной аспирантуры.
5. Проспективный анализ отраслевого рынка с участием индустрии. Развитие системы сканирования горизонтов по направлению Фарма. Создание механизмов совместного формирования повестки с индустрией и сбор запросов через новые формы совместной деятельности с партнерами (совместные Конструкторские бюро и т.п.).
6. Организация регулярного независимого аудита с привлечением консалтинговых компаний, научных институтов и отраслевых экспертов и выпуском по его итогам публичного отчета с рекомендациями и оценкой эффективности по критериям:
   
   • Технологическая зрелость: % завершенных проектов с выходом на рынок; количество РУ/патентов.
   • Клиническая интеграция: доля инновационных услуг в клиниках; число пациентов, получивших лечение с применением разработок кластера.
   • Коммерциализация: доходы от НИОКР; доля проектов с индустриальными партнерами.
   • Кадровый потенциал: % сотрудников с компетенциями в создании продуктов; численность сотрудников, участвующих в НИР и НИОКР.

3.1.3. Университет входит в ТОП-5 ведущих университетов, являющихся приоритетными при выборе места работы для специалистов в области инженерной медицины, информационных и ИИ технологий

Реализация модели кадрового обеспечения сетевого университета медицинских технологий высококвалифицированным, инновационно-ориентированным персоналом и проектными командами, способными эффективно решать задачи развития, создавать прорывные решения, коммерциализировать идеи и быть лидерами изменений российской системы здравоохранения.

3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

• Доля молодых НПР, имеющих ученую степень кандидата наук (до 35 лет) или доктора наук (до 40 лет), работающих в университете по основному месту работы - 20%.
• Доля сотрудников, прошедших программы повышения квалификации, тренинги, семинары ежегодно, через совершенствование системы непрерывного образования сотрудников, направленное на повышение квалификации и развитие новых компетенций в соответствии со стратегическими приоритетами университета - не менее 30 %.
• Доля ключевых позиций в университете, занимаемых сотрудниками, "выросшими" через создание условий для раскрытия потенциала и профессионального развития - не менее 50%
• Индекс вовлеченности в технологические проекты программы развития - не менее 70.

3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Стратегическая цель политики управления человеческим капиталом будет достигнута посредством реализации стратегии, которая включает в себя ряд ключевых направлений:

Накопление человеческого капитала:

• своевременное обеспечение университета необходимым количеством и качеством персонала, обладающего необходимыми компетенциями для обеспечения технологического лидерства университета. Сочетание внедрения автоматизированных систем подбора персонала с масштабной программой прямого поиска высококвалифицированных кадров (в том числе в рамках открытых международных конкурсов на получение грантов Сеченовского Университета для поддержки молодых ученых (постдоков) с опытом международной работы);
• формирование привлекательного и эффективного имиджа университета как потенциального работодателя (HR-бренд) через комплексное позиционирование в глазах сотрудников и соискателей имиджа университета как работодателя с уникальными условиями труда, персональными возможностями для профессионального роста и развитой корпоративной культурой;
• внедрение адаптационных программ по категориям должностей как комплекс активностей, направленных на обеспечение нового сотрудника необходимыми знаниями об университете и о конкретной сфере его работы («введение в должность») с целью сокращения времени непродуктивной работы и текучести кадров.

Развитие человеческого капитала:

• разработка комплексной программы «профессиональной трансформации», основанной на применении персонифицированных методов оценки и развития персонала, мотивационных пакетов и системы стимулирования вовлеченности сотрудников в процессы развития университета, а также индивидуальных механизмов адаптации к новой стратегической цели развития университета;
• повышение эффективности проектных команд за счет увеличения доли молодых ученых, имеющих ученую степень;
• увеличение доли внутренних затрат на исследования и разработки за счет уменьшения веса оплаты труда работников административно-управленческого персонала в фонде оплаты труда университета вследствие оптимизации и повышения эффективности деятельности АУП (уменьшение удельного веса работников административно - управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников университета);
• кардинальная смена критериев оценки эффективности НПР за счет введения новых показателей, связанных с разработкой и внедрением технологических продуктов, привлечением внешнего финансирования, участием в НИОКР в рамках технологических консорциумов;
• включение новых критериев оценки эффективности медицинских работников, от соответствия которому будет зависеть продление с ними трудовых отношений (участие в технологических программах, в НИОКР, в различных этапах создания и внедрения новых продуктов и технологий);
• внедрение процесса HiPo, как ориентация на выявление талантов и сотрудников с высоким потенциалом (коррекция процесса найма с разработкой процесса оценки потенциала, создание персонализированных планов развития лидерства, внедрение систем мотивации, поощрения и вознаграждения HiPo);
• внедрение индивидуальных мотивационных программ развития сотрудников, с уклоном формирование качественно новых компетенций в сфере организации и проведения продуктовоориентированных НИОКР, на построение карьерной траектории для молодых НПР через определение направлений развития компетенций, реализацию плана повышения квалификации, стимулирование участия в формировании научного задела и создания технологического продукта;
• формирование нового поколения исследователей и разработчиков через реализацию персонализированных траекторий профессионального роста работников на основе индивидуальных планов развития, интегрированных с задачами продуктовых НИОКР и приоритетным фокусом на освоение технологических компетенций, что обеспечит связь карьерного роста с созданием конкурентоспособных технологических решений для здравоохранения.

3.1.4. Университет - международно признанный эксперт в области биомедицины и биомедицинских технологий

В 2036 году Сеченовский Университет - глобальный центр притяжения кадров и инвестиций, обеспечивающий рост международной конкурентоспособности российской медицинской науки и образования, и лидер среди российских медицинских университетов в сфере экспорта инновационных продуктов (образовательных, научных, технологических).

3.1.4.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

• Доля иностранцев среди обучающихся всех уровней подготовки превышает 25%.
• Сумма иностранных инвестиций в исследования и технологические разработки Университета и экспорта продуктов превышает 250 млн рублей ежегодно.
• Сеченовский университет входит в топ-100 рейтинга QS (науки о жизни и медицина), топ-250 - рейтинга Три Миссии Университета, 601-700 – рейтинг ARWU.

3.1.4.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижения  цели по международному развитию предполагается реализация стратегии, ключевыми направлениями которой являются:

1. Привлечение зарубежных кадров путем повышения качества образовательных и научно-исследовательских процессов за счет расширения воронки подбора кадров и абитуриентов. Первоочередной задачей станет создание новой образовательной программы для наиболее талантливых обучающихся из зарубежных стран. Она будет направлена на подготовку будущих лидеров в сфере инновационного здравоохранения и будет сочетать в себе преподавание передовых научных знаний, подготовку в области предпринимательства и практического применения технологий в медицине.

   Создаваемая программа станет инновационным ядром для международных обучающихся, что позволит: 

   • выявлять и интегрировать наиболее талантливых студентов в российскую академическую среду, обеспечивая их дальнейшее профессиональное развитие в России;
   • формировать лояльное и активное сообщество выпускников университета за рубежом, способствующее расширению международного взаимодействия.

   Кроме привлечения обучающихся крайне важно обеспечить приток иностранных преподавателей исследователей и экспертов для проведения образовательных программ, научной деятельности, развития международного сотрудничества и интеграции мирового опыта в работу университета. Формирование кадровой базы для технологического развития на трех уровнях: а) через новые англоязычные образовательные программы специалитета и ординатуры для глобального рынка (в том числе для нужд индустриальных партнеров, н-р: Росатом), б) формирование кадрового резерва из иностранных постдоков и аспирантов (как молодых лидеров технологической отрасли); в) системное привлечение ведущих преподавателей и экспертов. Для этой цели планируется:

   • обеспечить привлечение иностранных преподавателей, исследователей и экспертов для проведения образовательных программ, научной деятельности, развития международного сотрудничества и интеграции мирового опыта в работу университета;
   • повысить привлекательность программ для иностранных студентов за счет вовлечения ученых с мировым именем в образовательный процесс; 
   • обеспечить участие экспертов из ведущих зарубежных университетов, что повысить престижность образовательной программы и будет являться обоснованием роста стоимости образовательных продуктов;
   • расширить число партнерств - иностранные преподаватели и ученые укрепляют связи с их университетами и странами, создавая основу для совместных образовательных программ и исследований; 
   • привлечь не только преподавателей, но и экспертов в технологической сфере, что способствует обмену передовыми знаниями и технологиями, ускоряет инновационные процессы и повышает научный потенциал университета; 
   • обеспечить сотрудничество с международными экспертами, которое расширяет возможности для участия в глобальных проектах, укрепляет репутацию университета на международной арене и привлекает дополнительные инвестиции в исследования и разработки.

   Кроме того, для укрепления системы воспроизводства международных кадров предполагается привлекать наиболее талантливых молодых исследователей и преподавателей  на конкурсной основе по программам внешней постдокторантуры. Это способствует:

   • укреплению научного потенциала сложившихся научно-исследовательских коллективов университета;
   • формированию пула лояльных международных исследователей;
   • повышению информированности зарубежных исследовательских и образовательных  организаций об университете;
   • позиционированию Сеченовского Университета как центра притяжения и ключевого хаба для международных обучающихся, получающих медицинское образование в России.

   Для привлечения лучших кадров в университет необходимо дальнейшее развитие мобильности, интегрированной в образовательный процесс. Включение обменных программ в научную и образовательную деятельность способствует профессиональному росту сотрудников через стажировки, а также позволяет привлекать высококвалифицированных специалистов для работы и обучения. Мобильность на базе индустриальных партнеров в России и за рубежом играет ключевую роль в формировании передовых компетенций в рамках консорциума.

   Количественными метриками успеха по направлению является доля иностранцев среди обучающихся всех уровней подготовки, превышающая 25%; доля иностранцев среди профессорско-преподавательского состава и научных работников, превышающая 5% к 2036 году.

2. Привлечение зарубежных инвестиций через экспорт медицинских технологий и выход на глобальные рынки (Ближний Восток, Китай, Южная и Юго-Восточная Азия) будет основываться на развитии прикладных технологий и коммерческих решений, востребованных в этих регионах. В их числе - разработки в области тропической медицины (в т.ч. тест-системы), дистанционный мониторинг, беспилотная логистика в здравоохранении и вакцины. 

   Это позволит преодолеть ограниченную емкость внутрироссийского рынка высокотехнологичной медицинской продукции, расширить возможности привлечения иностранного капитала для осуществления НИОКР и создать каналы продажи продукции, слабо востребованной в условиях России 

   Для успешного выхода на глобальные рынки университет рассчитывает вести обучение специалистов, востребованных партнерами университета, как зарубежными, так и отечественными организациями. Важное направление — целевое обучение по заказу зарубежных государственных учреждений и госорганов, а также разработка программ для российских компаний, представляющих интересы РФ на международных рынках, например, для развития предприятий ГК «Русатом» (Медскан) в африканском регионе. Дополнительно предполагается запуск корпоративных образовательных программ для компаний, включая фармацевтические предприятия и частных заказчиков.

   С целью привлечения зарубежных инвестиций необходимо развивать международное присутствие. Так, открытие зарубежных офисов информационного присутствия (Китай, Малайзия, ОАЭ) в странах с высоким спросом на медицинское образование (Ближний Восток, Юго-Восточная Азия, Китай) для набора студентов, продажи образовательных и технологических продуктов  позволит сформировать сеть устойчивых партнерств с иностранными государствами. Более того, это создаст необходимую инфраструктуру для внешнеэкономической деятельности, технологической и промышленной кооперации и освоения новых рынков позволит усилить интеграцию международной политики в реализацию стратегических технологических проектов с целью обеспечения партнерств с индустриальными лидерами в стратегических регионах.

   В настоящий момент функционирует представительство в Китае, в 2025 году планируются к открытию представительства в ОАЭ и Малайзии. 

   Ключевыми метриками успешного развития данного направления станут: а) ежегодное привлечение 250 млн рублей иностранных инвестиций за счет исследований, технологических разработок и экспорта продуктов к 2036 году; б) создание и функционирование 7 зарубежных представительств Сеченовского Университета к 2036 году.

3. Третьим ключевым направлением стратегии станет управление репутацией на международном уровне через формирование глобального академического бренда Сеченовского Университета. Для этого планируется:
   

• Расширение участия в академических рейтингах и ориентация на них при определении программы развития – университет входит в топ-100 рейтинга QS по наукам о жизни и медицине; в рейтинге Три Миссии Университета занимает позиции в топ-250.
• Укрепление академического бренда – вхождение 4 университетских журналов в Scopus (в т.ч. 2 – в Q1-Q2): Сеченовский  вестник (Q3), Национальное здравоохранение (Q3), The BRICS Health Journal, The Eurasian Journal of Life Sciences
• Наличие собственных авторитетных научных изданий повышает вес университета в академическом сообществе и уменьшает его зависимость от редакционной политики других организаций; 
• Университет становится более привлекательным для научных партнеров и спонсоров, что стимулирует дальнейшее развитие научно-исследовательской деятельности;
• Собственная публикационная площадка с высокой репутацией повышает лояльность сотрудников, способствует их академическому развитию, повышает видимость и цитируемость научных работ;
• Взаимодействие с международными организациями – сотрудники университета – представители РФ в ООН и его структурах (в т.ч. ВОЗ), в  БРИКС, ШОС и  профильных медицинских сообществах,
• Осуществлять консультативную поддержку международных компаний;
• Сотрудники университета участвуют в разработке международных рекомендаций, стандартов и инициатив в области наук о жизни, здравоохранения, медицины;
• Расширяется влияние университета на глобальные научные и медицинские повестки.

Итогом работы в данном направлении станет представленность Сеченовского университета в топ-100 рейтинга QS (науки о жизни и медицина), топ-250 - рейтинга Три Миссии Университета, 601-700 – рейтинг ARWU. К 2036 году не менее 4 журналов, издаваемых Сеченовским университетом, войдут в международную научную базу данных Scopus.

3.1.5. Университет - лидер в развитии подходов доказательной медицины на наднациональном уровне

Переход университета на единую систему управления на основе данных, интегрирующую процессы образования и клинической деятельности с разработкой и трансляцией современных технологических решений в систему здравоохранения.

 К 2036 году цифровая трансформация Сеченовского Университета позволит реализовать модель сетевого университета медицинских технологий за счет перехода на единую систему управления на основе данных, интегрирующую процессы образования и клинической деятельности с разработкой и трансляцией современных технологических решений в систему здравоохранения. Оцифровка 100% процессов создаст фундамент для сбора и анализа данных, на основе которых будут обучаться ИИ-агенты, обеспечивающие повышение качества принимаемых решений и ускорение их реализации. Это позволит не только эффективно анализировать и тестировать ИИ-решения в медицине, но и ускорять внедрение научных разработок в практические медицинские продукты и услуги за счет понятных и прозрачных процессов взаимодействия с партнерами и индустрией.

3.1.5.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Качественные показатели:

• Университет полностью перешел на систему управления на основе данных (Data-Driven University), что позволило автоматизировать и оптимизировать процессы образования, науки и клинической деятельности.
• Все ключевые решения принимаются на основе аналитики данных, обеспечивая высокий уровень точности прогнозов и персонализированный подход во всех направлениях.
• Университетская цифровая платформа интегрирована с государственными и международными экосистемами, обеспечивая сквозную аналитику и безопасный обмен медицинскими данными.
• Искусственный интеллект активно используется в образовательных программах, научных исследованиях и медицинской практике, позволяя значительно сократить время перехода научных разработок в клиническое применение и коммерциализацию.
• Университетские клиники стали площадками для тестирования и внедрения передовых цифровых решений, обеспечивая пациентам персонализированное лечение на основе данных.
• Весь образовательный процесс адаптирован под цифровую среду, включая индивидуальные траектории обучения, виртуальных пациентов и цифровые симуляции.

 Количественные показатели:

• Оцифровка 100% процессов университета, включая образование, клиническую деятельность и научные исследования.
• Запуск не менее 20 ИИ-агентов для автоматизированного принятия решений и прогнозирования.
• Интеграция университета в 10+ глобальных цифровых платформ и консорциумов по цифровой медицине.
• Разработка и внедрение не менее 30 цифровых сервисов на базе университетской платформы.

3.1.5.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

 Внедрение управления на основе данных (Data-Driven University)

• Разработка и внедрение единой цифровой системы управления, охватывающей все направления деятельности.
• Создание интегрированной платформы аналитических дашбордов для мониторинга ключевых показателей в реальном времени.
• Оцифровка образовательных процессов и внедрение индивидуальных траекторий обучения на основе данных.
• Автоматизированный анализ научных исследований и их потенциала для трансляции в клиническую практику и коммерциализацию.
• Использование ИИ-алгоритмов для моделирования развития университета, прогнозирования кадровых потребностей и оптимизации операционных процессов.

Цифровизация клинической деятельности и развитие ИИ в медицине

• Оцифровка 100% медицинских данных университетских клиник для формирования единой базы знаний.
• Создание системы поддержки принятия врачебных решений на основе ИИ и больших данных.
• Внедрение цифровых двойников пациентов для персонализированной медицины.
• Разработка системы предиктивной аналитики для раннего выявления заболеваний.
• Интеграция цифровых технологий с государственными медицинскими платформами.

Интеграция ИИ и цифровых решений в образовательный процесс

• Развитие платформы для обучения и сертификации специалистов по цифровой медицине и анализу данных.
• Внедрение цифровых симуляций, виртуальных пациентов и адаптивного обучения.
• Использование ИИ для персонализации образовательных программ.
• Автоматизированный мониторинг качества образования с использованием аналитики данных.

Развитие цифровой науки и трансляции разработок

• Создание цифрового конвейера трансляции научных исследований в продукты и услуги.
• Развитие платформенных решений для управления научными проектами и анализа перспектив их коммерциализации.
• Использование ИИ для анализа публикационной активности и поиска междисциплинарных синергий.
• Автоматизированный поиск грантовых возможностей и партнерств.

3.2. Проекты

3.2.1. 1.1 Разработка и апробация модели междисциплинарных образовательных модулей для подготовки специалистов в области инженерной медицины

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2026 — 31.12.2027

Цель проекта — создание набора вариативных междисциплинарных образовательных модулей (авторских курсов). Студенты медицинских и немедицинских специальностей будут объединяться в проектные группы для решения реальных задач отрасли. Это позволит сформировать у обучающихся комплекс сквозных инженерных, исследовательских и цифровых компетенций, необходимых для создания готовых технологических решений в области инженерной медицины.

3.1.1.1. Описание результата

Цель проекта — создание набора вариативных междисциплинарных образовательных модулей (авторских курсов). Студенты медицинских и немедицинских специальностей будут объединяться в проектные группы для решения реальных задач отрасли. Это позволит сформировать у обучающихся комплекс сквозных инженерных, исследовательских и цифровых компетенций, необходимых для создания готовых технологических решений в области инженерной медицины.

3.2.2. 1.2 Разработка и апробация сетевой модели подготовки для обеспечения внедрения технологических решений инженерной медицины

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Выработка и апробация механизмов сетевых форм взаимодействия. Реализация сетевых образовательных программ с университетами, промышленностью, 
пациентскими сообществами и технологическими компаниями. Это позволит сформировать целевые партнёрства для восполнения дефицитных ресурсов.

3.1.2.1. Описание результата

Выработка и апробация механизмов сетевых форм взаимодействия. Реализация сетевых образовательных программ с университетами, промышленностью, 
пациентскими сообществами и технологическими компаниями. Это позволит сформировать целевые партнёрства для восполнения дефицитных ресурсов.

3.2.3. 1.3 Полный цикл подготовки кадров по регенеративным технологиям от специалитета до аспирантуры

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект создает непрерывную систему подготовки кадров для регенеративной медицины. В 2025 году запуск нового профиля «Регенеративные технологии» в рамках специалитета 06.05.01 «Биоинженерия и биоинформатика», где 30% программы составят проектные стажировки на производствах и в научных центрах. Дополняется существующими магистерскими и программами ДПО для врачей, с последующим расширением на ординатуру для подготовки клиницистов к применению и внедрению клеточных продуктов в медицинскую практику.Кроме того, запланировано внедрение образовательного модуля «Передовые
медицинские технологии» для клинических направлений подготовки уже на уровне специалитета.

3.1.3.1. Описание результата

Проект создает непрерывную систему подготовки кадров для регенеративной медицины. В 2025 году запуск нового профиля «Регенеративные технологии» в рамках специалитета 06.05.01 «Биоинженерия и биоинформатика», где 30% программы составят проектные стажировки на производствах и в научных центрах. Дополняется существующими магистерскими и программами ДПО для врачей, с последующим расширением на ординатуру для подготовки клиницистов к применению и внедрению клеточных продуктов в медицинскую практику.Кроме того, запланировано внедрение образовательного модуля «Передовые
медицинские технологии» для клинических направлений подготовки уже на уровне специалитета.

3.2.4. 1.4 Разработка и апробация смешанных форматов обучения для подготовки специалистов с ИТ-компетенциями

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект направлен на создание гибкой образовательной экосистемы, интегрирующей фундаментальное медицинское образование с цифровыми компетенциями. В рамках проекта будут разработаны и внедрены гибридные программы и курсы, реализующие смешанный формат обучения и сочетающие онлайн-модули по основам программирования, аналитике данных, биоинформатике и IT-менеджменту с интенсивами, хакатонами, проектной работой в лабораториях университета. Цель - формирование нового поколения врачей-исследователей, разработчиков и управленцев, способных разрабатывать и внедрять цифровые решения в практическое здравоохранение. Апробация форматов позволит создать масштабируемую модель для трансформации образовательных программ.

3.1.4.1. Описание результата

Проект направлен на создание гибкой образовательной экосистемы, интегрирующей фундаментальное медицинское образование с цифровыми компетенциями. В рамках проекта будут разработаны и внедрены гибридные программы и курсы, реализующие смешанный формат обучения и сочетающие онлайн-модули по основам программирования, аналитике данных, биоинформатике и IT-менеджменту с интенсивами, хакатонами, проектной работой в лабораториях университета. Цель - формирование нового поколения врачей-исследователей, разработчиков и управленцев, способных разрабатывать и внедрять цифровые решения в практическое здравоохранение. Апробация форматов позволит создать масштабируемую модель для трансформации образовательных программ.

3.2.5. 1.5 Разработка и внедрение гибкой образовательной модели ДПО под потребности здравоохранения и здоровьесбережения

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Разработка, создание, запуск линейки новых образовательных продуктов в сфере превентивной и персонализированной медицины, здоровьесберегающих технологий и ЗОЖ, реализуемых посредством LMS-платформ с целью повышения информированности населения в этих направлениях и  увеличения доли доходов из внебюджетных источников в общем объеме доходов университета.

3.1.5.1. Описание результата

Разработка, создание, запуск линейки новых образовательных продуктов в сфере превентивной и персонализированной медицины, здоровьесберегающих технологий и ЗОЖ, реализуемых посредством LMS-платформ с целью повышения информированности населения в этих направлениях и  увеличения доли доходов из внебюджетных источников в общем объеме доходов университета.

3.2.6. 3.1 Разработка и апробация модели грантового финансирования молодежных проектов

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект направлен на создание сквозной системы работы с талантами от выявления до интеграции в профессиональную среду. Включает развитие инструментов оценки, внедрение карьерных программ, методологию раннего выявления потенциала и интеграцию с внешними партнерами для построения индивидуальных траекторий развития.

3.1.6.1. Описание результата

Проект направлен на создание сквозной системы работы с талантами от выявления до интеграции в профессиональную среду. Включает развитие инструментов оценки, внедрение карьерных программ, методологию раннего выявления потенциала и интеграцию с внешними партнерами для построения индивидуальных траекторий развития.

3.2.7. 3.2 Разработка и апробация модели карьерных траекторий для новых ролей (продакт-менеджеров, проектных управленцев, технологов, инженеров и др.) в университете

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект направлен на создание и внедрение системных механизмов для формирования и поддержки целостных карьерных траекторий для сотрудников университета, занимающих или планирующих занимать новые, востребованные роли. К таким ролям относятся: продакт-менеджеры, проектные управленцы, технологи и инженеры. Проект предполагает разработку и реализацию комплекса мер, охватывающих обучение, развитие, оценку компетенций, карьерное консультирование и создание прозрачных механизмов продвижения по карьерной лестнице.

3.1.7.1. Описание результата

Проект направлен на создание и внедрение системных механизмов для формирования и поддержки целостных карьерных траекторий для сотрудников университета, занимающих или планирующих занимать новые, востребованные роли. К таким ролям относятся: продакт-менеджеры, проектные управленцы, технологи и инженеры. Проект предполагает разработку и реализацию комплекса мер, охватывающих обучение, развитие, оценку компетенций, карьерное консультирование и создание прозрачных механизмов продвижения по карьерной лестнице.

3.2.8. 3.3 Разработка комплексной программы профессиональной трансформации компетенций сотрудников в соответствии с приоритетами развития университета

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект направлен на переход от разрозненных обучающих программ к целостной системе управления технологическими компетенциями сотрудников. Разрабатывается интерактивный портал, где структура компетенций служит навигационной картой для развития навыков. Система предоставляет персонализированные траектории обучения, привязанные к ролям в СТП и индивидуальным карьерным целям. Внедрение модели позволит системно повышать квалификацию НПР, врачей и административно-управленческого персонала. Конечная цель - создание самообучающейся организации, ориентированной на технологическое лидерство.

3.1.8.1. Описание результата

Проект направлен на переход от разрозненных обучающих программ к целостной системе управления технологическими компетенциями сотрудников. Разрабатывается интерактивный портал, где структура компетенций служит навигационной картой для развития навыков. Система предоставляет персонализированные траектории обучения, привязанные к ролям в СТП и индивидуальным карьерным целям. Внедрение модели позволит системно повышать квалификацию НПР, врачей и административно-управленческого персонала. Конечная цель - создание самообучающейся организации, ориентированной на технологическое лидерство.

3.2.9. 4.1 Апробация механизма формирования и реализации международных образовательных программ по подготовке лидеров в области инновационного здравоохранения

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Недостаточный приток иностранных абитуриентов, ориентированных на получение медицинского и технологического образования в российских вузах, вследствие ограниченной международной узнаваемости и конкурентоспособности существующих образовательных программ. (Целевая аудитория: иностранные студенты с высоким академическим потенциалом в области медицины и биотехнологий.)

Цель: подготовка специалистов, обладающих практическими навыками разработки, внедрения и применения инновационных технологий в здравоохранении, с сочетанием клинических, исследовательских и управленческих компетенций, и создание условий для их последующей профессиональной деятельности в Российской Федерации. +

Задачи:
Проектирование образовательной траектории, включающей модули по методологии медицинских исследований, цифровым технологиям в здравоохранении и инновационному предпринимательству.
Введение дисциплин, направленных на формирование лидерских и коммуникативных компетенций, необходимых для управления научно-технологическими проектами.
Привлечение иностранных преподавателей и партнёрских организаций к реализации учебных модулей, практик и стажировок с возможностью последующего трудоустройства выпускников в России.

3.1.9.1. Описание результата

Недостаточный приток иностранных абитуриентов, ориентированных на получение медицинского и технологического образования в российских вузах, вследствие ограниченной международной узнаваемости и конкурентоспособности существующих образовательных программ. (Целевая аудитория: иностранные студенты с высоким академическим потенциалом в области медицины и биотехнологий.)

Цель: подготовка специалистов, обладающих практическими навыками разработки, внедрения и применения инновационных технологий в здравоохранении, с сочетанием клинических, исследовательских и управленческих компетенций, и создание условий для их последующей профессиональной деятельности в Российской Федерации. +

Задачи:
Проектирование образовательной траектории, включающей модули по методологии медицинских исследований, цифровым технологиям в здравоохранении и инновационному предпринимательству.
Введение дисциплин, направленных на формирование лидерских и коммуникативных компетенций, необходимых для управления научно-технологическими проектами.
Привлечение иностранных преподавателей и партнёрских организаций к реализации учебных модулей, практик и стажировок с возможностью последующего трудоустройства выпускников в России.

3.2.10. 4.2 Реализация механизма привлечения и трудоустройства иностранных исследователей на программу постдокторантуры

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Недостаток молодых исследователей, вовлечённых в международные проекты университета; низкая привлекательность университета для постдоков. (Целевая аудитория: иностранные молодые учёные, научные коллективы университета)

Цель: привлечение молодых исследователей из-за рубежа к работе в проектах университета. Задачи: проведение международного конкурса, заключение исследовательских контрактов, научное сопровождение проектов постдоков.

3.1.10.1. Описание результата

Недостаток молодых исследователей, вовлечённых в международные проекты университета; низкая привлекательность университета для постдоков. (Целевая аудитория: иностранные молодые учёные, научные коллективы университета)

Цель: привлечение молодых исследователей из-за рубежа к работе в проектах университета. Задачи: проведение международного конкурса, заключение исследовательских контрактов, научное сопровождение проектов постдоков.

3.2.11. 3.4 Создание платформы для идей и обратной связи

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2026 — 31.12.2028

Проект направлен на  улучшение понимания и повышение вовлеченности сотрудников университета в достижении его стратегических целей. Создание единого информационного поля, где каждый сотрудник сможет четко осознавать свою роль и вклад в общий успех. Проект предполагает разработку и внедрение комплексной системы коммуникаций, которая позволит эффективно транслировать высокоуровневые стратегические задачи на уровень повседневной деятельности каждого члена коллектива. Это включает в себя создание понятных визуальных инструментов, платформы для активного взаимодействия и обратной связи.

3.1.11.1. Описание результата

Проект направлен на  улучшение понимания и повышение вовлеченности сотрудников университета в достижении его стратегических целей. Создание единого информационного поля, где каждый сотрудник сможет четко осознавать свою роль и вклад в общий успех. Проект предполагает разработку и внедрение комплексной системы коммуникаций, которая позволит эффективно транслировать высокоуровневые стратегические задачи на уровень повседневной деятельности каждого члена коллектива. Это включает в себя создание понятных визуальных инструментов, платформы для активного взаимодействия и обратной связи.

3.2.12. 4.3 Создание офисов информационного присутствия с целью обеспечения инфраструктуры экспорта и импорта медицинских технологий и образовательных продуктов

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Цель: расширение международного присутствия университета на рынках образования и медицинских технологий, а также привлечение иностранных инвестиций в научно-технологические разработки. Задачи: развитие зарубежной инфраструктуры присутствия, формирование портфеля экспортных образовательных и технологических продуктов, адаптация решений под региональные рынки.

3.1.12.1. Описание результата

Цель: расширение международного присутствия университета на рынках образования и медицинских технологий, а также привлечение иностранных инвестиций в научно-технологические разработки. Задачи: развитие зарубежной инфраструктуры присутствия, формирование портфеля экспортных образовательных и технологических продуктов, адаптация решений под региональные рынки.

3.2.13. 4.4 Реализация механизма международных индустриальных и клинических проектных стажировок для продвижения научных разработок университета 

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Недостаточная интеграция академической мобильности в образовательные программы и низкая вовлечённость преподавателей и студентов в международные обмены, а так же ограниченная практическая направленность обменных процессов и программ снижает конкурентоспособность выпускников и видимость университета среди работодателей. 

Цель: реализация программы международных индустриальных и клинических проектных стажировок, обеспечивающих практическое взаимодействие сотрудников и студентов университета с зарубежными клиниками, исследовательскими центрами и компаниями, а также продвижение научно-технологических продуктов университета на внешние рынки.

Задачи: разработать и запустить формат клинических проектных стажировок для врачей, исследователей и преподавателей — коротких целевых поездок за рубеж для представления разработок, установления научных и коммерческих контактов; организовать международные индустриальные стажировки для студентов и молодых специалистов совместно с зарубежными медицинскими и технологическими организациями. 

3.1.13.1. Описание результата

Недостаточная интеграция академической мобильности в образовательные программы и низкая вовлечённость преподавателей и студентов в международные обмены, а так же ограниченная практическая направленность обменных процессов и программ снижает конкурентоспособность выпускников и видимость университета среди работодателей. 

Цель: реализация программы международных индустриальных и клинических проектных стажировок, обеспечивающих практическое взаимодействие сотрудников и студентов университета с зарубежными клиниками, исследовательскими центрами и компаниями, а также продвижение научно-технологических продуктов университета на внешние рынки.

Задачи: разработать и запустить формат клинических проектных стажировок для врачей, исследователей и преподавателей — коротких целевых поездок за рубеж для представления разработок, установления научных и коммерческих контактов; организовать международные индустриальные стажировки для студентов и молодых специалистов совместно с зарубежными медицинскими и технологическими организациями. 

3.2.14. 5.1 Разработка и внедрение модели применения ИИ-агентов в системе управления Университетом

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Административное и финансово‑хозяйственное управление университета характеризуется высокой зависимостью от ручных операций, медленной обработкой данных и разноформатной отчётностью. Отдельные системы не интегрированы между собой, отсутствует механизм предиктивного планирования и автоматизированного анализа рисков. Это ведёт к значительным трудозатратам, ошибкам в расчётах и потере управленской гибкости.
Целевая аудитория: административно‑управленческий персонал, экономические и кадровые службы, руководители подразделений.
Проект нацелен на устранение фрагментарности управленческих данных, создание интеллектуальных агентов, которые автоматически собирают, анализируют и интерпретируют информацию для принятия решений, тем самым снижая трудозатраты и повышая оперативность и точность управления.

3.1.14.1. Описание результата

Административное и финансово‑хозяйственное управление университета характеризуется высокой зависимостью от ручных операций, медленной обработкой данных и разноформатной отчётностью. Отдельные системы не интегрированы между собой, отсутствует механизм предиктивного планирования и автоматизированного анализа рисков. Это ведёт к значительным трудозатратам, ошибкам в расчётах и потере управленской гибкости.
Целевая аудитория: административно‑управленческий персонал, экономические и кадровые службы, руководители подразделений.
Проект нацелен на устранение фрагментарности управленческих данных, создание интеллектуальных агентов, которые автоматически собирают, анализируют и интерпретируют информацию для принятия решений, тем самым снижая трудозатраты и повышая оперативность и точность управления.

3.2.15. 4.5 Разработка медиапродуктов для продвижения образовательного, научного и технологического лидерства Сеченовского Университета

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Недостаточная видимость университета на мировом уровне на рынках образования, исследований и технологий. Что снижает доверие зарубежных партнёров, инвесторов и студентов. (Целевая аудитория:  иностранные студенты и абитуриенты, международные рейтинговые агентства, мировое научное сообщество, академические партнёры) 

Цель: Повышение академического авторитета и узнаваемости Сеченовского университета на международном уровне, привлечение мотивированных абитуриентов и высококвалифицированныхе кадров, укрепление репутации и связей с индустрией. 

3.1.15.1. Описание результата

Недостаточная видимость университета на мировом уровне на рынках образования, исследований и технологий. Что снижает доверие зарубежных партнёров, инвесторов и студентов. (Целевая аудитория:  иностранные студенты и абитуриенты, международные рейтинговые агентства, мировое научное сообщество, академические партнёры) 

Цель: Повышение академического авторитета и узнаваемости Сеченовского университета на международном уровне, привлечение мотивированных абитуриентов и высококвалифицированныхе кадров, укрепление репутации и связей с индустрией. 

3.2.16. 5.2 Разработка и внедрение ИИ-агентов и цифровых образовательных материалов и симуляторов в образовательный процесс

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Внедрение доказательных подходов в медицинское образование требует применения современных цифровых инструментов, позволяющих персонализировать обучение, обеспечивать доступность образовательного контента 24/7 и адаптировать его под индивидуальные потребности студентов. Искусственный интеллект становится ключевым инструментом для создания адаптивных образовательных траекторий и автоматизации рутинных административных задач. Одновременно цифровые симуляторы и мультимедийные материалы позволяют формировать практические компетенции в условиях, максимально приближенных к реальной клинической практике, что критически важно для подготовки высококвалифицированных специалистов в области доказательной медицины.

Проект нацелен на устранение барьеров через внедрение ИИ-агентов для автоматизации образовательного администрирования и создание интерактивных цифровых материалов, обеспечивающих персонализированное и доказательное обучение.

Целевая аудитория: студенты, преподаватели, учебно-методические подразделения, кураторы образовательных программ.

3.1.16.1. Описание результата

Внедрение доказательных подходов в медицинское образование требует применения современных цифровых инструментов, позволяющих персонализировать обучение, обеспечивать доступность образовательного контента 24/7 и адаптировать его под индивидуальные потребности студентов. Искусственный интеллект становится ключевым инструментом для создания адаптивных образовательных траекторий и автоматизации рутинных административных задач. Одновременно цифровые симуляторы и мультимедийные материалы позволяют формировать практические компетенции в условиях, максимально приближенных к реальной клинической практике, что критически важно для подготовки высококвалифицированных специалистов в области доказательной медицины.

Проект нацелен на устранение барьеров через внедрение ИИ-агентов для автоматизации образовательного администрирования и создание интерактивных цифровых материалов, обеспечивающих персонализированное и доказательное обучение.

Целевая аудитория: студенты, преподаватели, учебно-методические подразделения, кураторы образовательных программ.

3.2.17. 5.3 Разработка и внедрение ИИ-агентов для трансляции научных исследований в продукты и услуги

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Существующая система организации данных научных и клинических исследований распределена по разрозненным источникам, подготовка датасетов для анализа занимает до 45 дней, дефицит в инструментах сквозной и предиктивной аналитики. Это замедляет путь от научного открытия до клинического применения и коммерциализации, препятствует внедрению инноваций и снижает конкурентоспособность Университета.
Проект нацелен на создание цифровой инфраструктуры для быстрого доступа к научным данным, их анализа с помощью ИИ и автоматизированной трансляции результатов в практические продукты.

Целевая аудитория: научные исследователи, клиницисты, биоинформатики, инновационные подразделения, промышленные партнёры.

3.1.17.1. Описание результата

Существующая система организации данных научных и клинических исследований распределена по разрозненным источникам, подготовка датасетов для анализа занимает до 45 дней, дефицит в инструментах сквозной и предиктивной аналитики. Это замедляет путь от научного открытия до клинического применения и коммерциализации, препятствует внедрению инноваций и снижает конкурентоспособность Университета.
Проект нацелен на создание цифровой инфраструктуры для быстрого доступа к научным данным, их анализа с помощью ИИ и автоматизированной трансляции результатов в практические продукты.

Целевая аудитория: научные исследователи, клиницисты, биоинформатики, инновационные подразделения, промышленные партнёры.

3.2.18. 2.1 Разработка продуктовых линеек по направлению "Биофарма"

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Цель проекта - рост числа продуктов по направлению "Биофарма"
Задачи: участие в формировании продуктовых стратегий партнеров - биотехнологических компаний с последующей
совместной разработкой, управление продуктами направления "Биофарма" по полному циклу их создания в формате распределенных задач с другими участниками цикла (производители, исследовательские организации, технологические партнеры, дистрибьюторы), поиск потребностей в новых продуктах и технологиях по направлению
совместно с партнерами
Эффект: рост дохода от НИОКР и РИД по направлению "Биофарма", снижение смертности и увеличение продолжительности жизни до 78+ лет

3.1.18.1. Описание результата

Цель проекта - рост числа продуктов по направлению "Биофарма"
Задачи: участие в формировании продуктовых стратегий партнеров - биотехнологических компаний с последующей
совместной разработкой, управление продуктами направления "Биофарма" по полному циклу их создания в формате распределенных задач с другими участниками цикла (производители, исследовательские организации, технологические партнеры, дистрибьюторы), поиск потребностей в новых продуктах и технологиях по направлению
совместно с партнерами
Эффект: рост дохода от НИОКР и РИД по направлению "Биофарма", снижение смертности и увеличение продолжительности жизни до 78+ лет

3.2.19. 2.2 Разработка продуктовых линеек по направлению "Разработка и реинжиниринг медицинских изделий"

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Цель: создание (с привлечением клиницистов) отечественных продуктовых линеек медицинской техники и приборов, объединяя разработки в области диагностического оборудования, хирургических устройств, инфузионных и аналитических систем, а также цифровых инструментов фармацевтических исследований для снижения импортозависимости отрасли и укрепления технологического суверенитета. При этом вся цепочка трансляционного цикла от идеи до производства и внедрения будет пройдена в стенах Университета
Задачи: 
- Разработка и внедрение отечественных диагностических тест-систем in vitro на базе масс-спектрометрии для лабораторной диагностики (обеспечение импортонезависимости и повышения точности исследований)
- Исследование и разработка ключевых технологий аналитических и инфузионных систем
- Организация в университете полного технологического контура “наука - технологии - производство - клиника” для ускоренного вывода медицинских изделий на рынок
- Привлечение к разработке индустриальных партнеров (в рамках клинико-технологического кластера и АНО «Консорциум Медицинская техника»)
Эффекты: 
- создание в университете комплексной инновационной платформы, объединяющей научные, инженерные и клинические компетенции; запуск не менее 10 новых медицинских изделий в год
- сокращение импортозависимости в приоритетных сегментах (лабораторная диагностика, урология, инфузионные системы) и формирование экспортного потенциала российских технологий (технологического лидерства)
- закрепление статуса Сеченовского университета как национального центра компетенций в области разработки и трансфера медицинских технологий, выполняющего функции отраслевого интегратора здравоохранения
- рост дохода от НИОКР и РИД по направлению мед изделий
- развитие новой инженерно-медицинской школы и подготовка специалистов, способных работать на стыке медицины, фармацевтики и цифровых технологий (в т.ч. под запросы индустриальных партнеров)

3.1.19.1. Описание результата

Цель: создание (с привлечением клиницистов) отечественных продуктовых линеек медицинской техники и приборов, объединяя разработки в области диагностического оборудования, хирургических устройств, инфузионных и аналитических систем, а также цифровых инструментов фармацевтических исследований для снижения импортозависимости отрасли и укрепления технологического суверенитета. При этом вся цепочка трансляционного цикла от идеи до производства и внедрения будет пройдена в стенах Университета
Задачи: 
- Разработка и внедрение отечественных диагностических тест-систем in vitro на базе масс-спектрометрии для лабораторной диагностики (обеспечение импортонезависимости и повышения точности исследований)
- Исследование и разработка ключевых технологий аналитических и инфузионных систем
- Организация в университете полного технологического контура “наука - технологии - производство - клиника” для ускоренного вывода медицинских изделий на рынок
- Привлечение к разработке индустриальных партнеров (в рамках клинико-технологического кластера и АНО «Консорциум Медицинская техника»)
Эффекты: 
- создание в университете комплексной инновационной платформы, объединяющей научные, инженерные и клинические компетенции; запуск не менее 10 новых медицинских изделий в год
- сокращение импортозависимости в приоритетных сегментах (лабораторная диагностика, урология, инфузионные системы) и формирование экспортного потенциала российских технологий (технологического лидерства)
- закрепление статуса Сеченовского университета как национального центра компетенций в области разработки и трансфера медицинских технологий, выполняющего функции отраслевого интегратора здравоохранения
- рост дохода от НИОКР и РИД по направлению мед изделий
- развитие новой инженерно-медицинской школы и подготовка специалистов, способных работать на стыке медицины, фармацевтики и цифровых технологий (в т.ч. под запросы индустриальных партнеров)

3.2.20. 2.3 Апробация и внедрение моделей формирования инфраструктуры для построения технологических цепочек разработки лекарственных средств и медицинских изделий

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Цель: обеспечить технологические цепочки разработки лекарственных средств и медицинских изделий необходимой инфраструктурой на основе разных моделей ее формирования - от собственных площадок до совместных решений с партнерами.
Задачи: 
- провести апробацию моделей формирования инфраструктуры для получения полноценного трансляционого цикла технологических цепочек и внедрить успешные формы: площадки для прототипирования и апробации разработок в области искусственного интеллекта, разработки медицинских изделий, аттестации продуцентов моноклональных антител, обеспечение инфраструктурой направления синтетической биотехнологии
- апробировать форму выхода на международные рынки стран MENA через модель формирования инфраструктуры, аккредитованной по стандартам GCC
Эффект: рост доходов от НИОКР, возникающих при использовании новой инфраструктуры, выход на международные рынки стран MENA

3.1.20.1. Описание результата

Цель: обеспечить технологические цепочки разработки лекарственных средств и медицинских изделий необходимой инфраструктурой на основе разных моделей ее формирования - от собственных площадок до совместных решений с партнерами.
Задачи: 
- провести апробацию моделей формирования инфраструктуры для получения полноценного трансляционого цикла технологических цепочек и внедрить успешные формы: площадки для прототипирования и апробации разработок в области искусственного интеллекта, разработки медицинских изделий, аттестации продуцентов моноклональных антител, обеспечение инфраструктурой направления синтетической биотехнологии
- апробировать форму выхода на международные рынки стран MENA через модель формирования инфраструктуры, аккредитованной по стандартам GCC
Эффект: рост доходов от НИОКР, возникающих при использовании новой инфраструктуры, выход на международные рынки стран MENA

3.2.21. 2.4 Разработка и апробация модели институциональной поддержки технологического предпринимательства в Сеченовском Университете

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Цель: рост числа продуктов в портфеле Университета, обладающих экспортным потенциалом
 Задачи: расширение входной воронки проектов, повышение их клинической значимости (за счет внутренней экспертизы), усиление команды (за счет развития компетенций), ускорение разработки (за счет венчурного финансирования и внутренней сервисной инфраструктуры).
 Эффект: репутация Университета как технологического лидера отрасли, рост доходов от НИОКР и коммерциализации

3.1.21.1. Описание результата

Цель: рост числа продуктов в портфеле Университета, обладающих экспортным потенциалом
 Задачи: расширение входной воронки проектов, повышение их клинической значимости (за счет внутренней экспертизы), усиление команды (за счет развития компетенций), ускорение разработки (за счет венчурного финансирования и внутренней сервисной инфраструктуры).
 Эффект: репутация Университета как технологического лидера отрасли, рост доходов от НИОКР и коммерциализации

3.2.22. 2.5 Апробация форм совместной организации научно-технологических проектов с университетами, исследовательскими организациями и индустриальными партнерами

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2026 — 31.12.2028

Цель проекта: рост числа совместных научно-технологических проектов, продуктов, и площадок для их реализации, созданных совместно с участниками отрасли
Задачи: апробация форм совместной деятельности через создание лабораторий с внешними исследовательскими центрами и университетами, индустриальных лабораторий, совместных предприятий, распределенных инжиниринговых центров и иных механизмов сетевого взаимодействия 
Эффект: быстрая сборка технологических цепочек полного цикла, позволяющих создавать экономически обоснованные для рынка научно-технологические решения  на основе межрегионального взаимодействия  с потенциалом выхода на международные рынки

3.1.22.1. Описание результата

Цель проекта: рост числа совместных научно-технологических проектов, продуктов, и площадок для их реализации, созданных совместно с участниками отрасли
Задачи: апробация форм совместной деятельности через создание лабораторий с внешними исследовательскими центрами и университетами, индустриальных лабораторий, совместных предприятий, распределенных инжиниринговых центров и иных механизмов сетевого взаимодействия 
Эффект: быстрая сборка технологических цепочек полного цикла, позволяющих создавать экономически обоснованные для рынка научно-технологические решения  на основе межрегионального взаимодействия  с потенциалом выхода на международные рынки

3.2.23. 2.6 Разработка и апробация модели институциональной поддержки молодых ученых и инженеров

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Цель: Увеличить долю НИОКР с участием молодых учёных и инженеров, сформировать новые междисциплинарные проектные команд в области биомедицины и обеспечить бесшовную интеграцию молодых специалистов в актуальную научную повестку Университета.
Задача: создание институциональных механизмов поддержки молодых ученых и инженеров
Эффект: рост научных и продуктовых гипотез, рост числа НИОКР, рост репутации университета в молодежной среде как место для формирования продуктовых гипотез в области биомедицины/ формирование статуса университета в молодежной среде как площадки для формирования и проверки перспективных идей в биомедицине, сформированный кадровый резерв  исследователей-руководителей проектов, который может быть использован в рамках сетевой интеграции. 

3.1.23.1. Описание результата

Цель: Увеличить долю НИОКР с участием молодых учёных и инженеров, сформировать новые междисциплинарные проектные команд в области биомедицины и обеспечить бесшовную интеграцию молодых специалистов в актуальную научную повестку Университета.
Задача: создание институциональных механизмов поддержки молодых ученых и инженеров
Эффект: рост научных и продуктовых гипотез, рост числа НИОКР, рост репутации университета в молодежной среде как место для формирования продуктовых гипотез в области биомедицины/ формирование статуса университета в молодежной среде как площадки для формирования и проверки перспективных идей в биомедицине, сформированный кадровый резерв  исследователей-руководителей проектов, который может быть использован в рамках сетевой интеграции. 

3.2.24. 2.7 Разработка и апробация модели финансирования научных коллективов университета

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2026 — 31.12.2028

Цель: создание прозрачной и эффективной системы конкурсного финансирования научных коллективов университета для развития научно-исследовательского задела - входной воронки для дальнейшего создания инновационных продуктов и технологий
Задачи: ускорение реализации НИОКР за счет финансирования и внутренней сервисной инфраструктуры
Эффект: рост числа продуктов в портфеле Университета, рост дохода от НИОКР и коммерциализации

3.1.24.1. Описание результата

Цель: создание прозрачной и эффективной системы конкурсного финансирования научных коллективов университета для развития научно-исследовательского задела - входной воронки для дальнейшего создания инновационных продуктов и технологий
Задачи: ускорение реализации НИОКР за счет финансирования и внутренней сервисной инфраструктуры
Эффект: рост числа продуктов в портфеле Университета, рост дохода от НИОКР и коммерциализации

3.2.25. 2.8 Разработка и внедрение программы постдокторантуры

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2026 — 31.12.2028

Цель: рост числа продуктов в портфеле Университета, обладающих экспортным потенциалом, создание условий для развития научной карьеры молодых ученых и закрепления перспективных кадров в университете через программу постдокторантуры

Задачи: Усиление междисциплинарных команд за счет внедрение механизма привлечениея молодых ученых с уникальными компетенциями в научно-технологические проекты университета

Эффект: рост доходов от НИОКР, расширение портфеля проектов и продуктов Сеченовского Университета, укрепление репутации Университета как центра притяжения молодых научных талантов

3.1.25.1. Описание результата

Цель: рост числа продуктов в портфеле Университета, обладающих экспортным потенциалом, создание условий для развития научной карьеры молодых ученых и закрепления перспективных кадров в университете через программу постдокторантуры

Задачи: Усиление междисциплинарных команд за счет внедрение механизма привлечениея молодых ученых с уникальными компетенциями в научно-технологические проекты университета

Эффект: рост доходов от НИОКР, расширение портфеля проектов и продуктов Сеченовского Университета, укрепление репутации Университета как центра притяжения молодых научных талантов

3.2.26. 2.9 Разработка и внедрение модели индустриальной аспирантуры

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2026 — 31.12.2028

Цель: Повышение практической значимости и масштаба внедрения научных исследований Университета в сфере здравоохранения за счет подготовки аспирантов для решения индустриальных задач.

Задача: Создать и внедрить целостную модель сетевой индустриальной аспирантуры, обеспечивающую участие аспирантов в совместных проектах с партнерами под руководством научных руководителей и представителей индустрии.

Эффект: Рост числа диссертаций, цели которых соответствуют реальным потребностям индустрии здоровья; переход от локального (кафедра, отделение) внедрения результатов исследований к масштабному (компании, институты, больницы).

3.1.26.1. Описание результата

Цель: Повышение практической значимости и масштаба внедрения научных исследований Университета в сфере здравоохранения за счет подготовки аспирантов для решения индустриальных задач.

Задача: Создать и внедрить целостную модель сетевой индустриальной аспирантуры, обеспечивающую участие аспирантов в совместных проектах с партнерами под руководством научных руководителей и представителей индустрии.

Эффект: Рост числа диссертаций, цели которых соответствуют реальным потребностям индустрии здоровья; переход от локального (кафедра, отделение) внедрения результатов исследований к масштабному (компании, институты, больницы).

ЦИФРОВАЯ КАФЕДРА УНИВЕРСИТЕТА

Цифровая кафедра Сеченовского Университета ориентирована на формирование кадрового резерва для разработки и внедрения передовых технологий в клиническую практику, тем самым отвечая на технологический вызов и кадровую потребность в системе здравоохранения. Цифровая кафедра реализует подготовку специалистов, обладающих компетенциями в области цифровых технологий и искусственного интеллекта в медицине. 

Ключевой принцип реализации проекта – образование в ответ на потребности индустрии. Такой подход предполагает глубокую интеграцию индустриальных партнеров в образовательный процесс за счет экспертизы содержания образовательных программ, а также оценки у обучающихся полученных навыков в рамках совместной разработки технологий для клинической деятельности (ИИ, СППВР, помощники). 

Используемый в Цифровой кафедре свойственный ИТ-сфере проектный подход к организации работы по разработке ИТ-решений воспроизводится в междисциплинарных командах, где, помимо цифровых компетенций, есть исследовательские, инженерные и медицинские. В дополнение к этому обучающиеся осваивают цифровые инструменты в тестовых ситуациях, приближенных к реальным клиническим (например, обучающиеся используют собственную разработку университета «Виртуальный пациент»). Таким образом, кафедра готовит для цифровой экономики востребованные кадры, которые ориентируются в существующих инструментах цифровой медицины и способны их применять в реальных условиях, что обеспечивает максимально бесшовный переход от тестовых кейсов к клинической практике.

В соответствии с задачей по подготовке кадров, прошедших профессиональную переподготовку по ИТ-профилям для цифровой экономики, реализуются следующие мероприятия.

1. Модернизация образовательных программ. Разработка и внедрение курсов по ключевым направлениям цифровой медицины, включая искусственный интеллект, телемедицину, дистанционный мониторинг и VR/AR технологии. Регулярное обновление учебных программ с учётом последних достижений в области цифровых технологий и обратной связи от индустриальных партнёров. Включение в учебный процесс реальных кейсов и проектов, направленных на решение актуальных задач здравоохранения.
2. Развитие инфраструктуры. Оснащение цифровой кафедры современным оборудованием для проведения исследований и разработки цифровых медицинских продуктов. Развитие облачных платформ для хранения и обработки медицинских данных, а также для проведения онлайн-курсов и дистанционного обучения. Организация сетевого взаимодействия с другими образовательными и медицинскими учреждениями для обмена опытом и ресурсами.
3. Поддержка инновационного предпринимательства. Организация акселерационных программ и хакатонов для студентов и преподавателей, направленных на создание и коммерциализацию цифровых медицинских продуктов. Внедрение системы наставничества для сопровождения студенческих проектов и стартапов, включая привлечение экспертов из индустрии. Регулярное получение обратной связи от индустриальных партнёров для корректировки учебных программ и повышения их практической направленности.
4. Глубинное развитие цифровых компетенций. Разработка программ повышения квалификации и переподготовки для специалистов здравоохранения в области цифровых технологий. Расширение доступа к образовательным ресурсам через портал Sech.Online, включая курсы по искусственному интеллекту, телемедицине и дистанционному мониторингу. Создание совместных образовательных программ с другими университетами и медицинскими организациями.
5. Участие студентов Цифровой кафедры в стратегических технологических проектах. Студенты цифровой кафедры активно вовлекаются в реализацию стратегических технологических проектов Сеченовского университета через проектную деятельность. В процессе обучения они формируют междисциплинарные команды, разрабатывают инновационные решения в области цифрового здравоохранения и медицинских технологий под кураторством экспертов, участвующих в стратегических проектах. Тематика студенческих проектов синхронизируется с ключевыми направлениями развития Университета, такими как искусственный интеллект в медицине, регенеративная медицина, цифровые двойники пациентов и системы поддержки принятия врачебных решений. В ходе проектной работы студенты получают практический опыт взаимодействия с клиническими и технологическими партнёрами, осваивают методы Agile-проектирования и научно-исследовательской деятельности, что позволяет им интегрироваться в экосистему университетских разработок. Сформированная инфраструктурная база цифровой кафедры представляет собой специальные образовательные пространства, информационную систему управления isu.sechenov.ru, портал Sech.Online, облачную инфраструктуру, сетевые лаборатории, собственное ПО, серверные мощности, базы данных. Студенты имеют возможность проверить свои навыки на реальных инструментах и продуктах, но в тестовых условиях, что обеспечивает бесшовный переход между теорией и практикой. Имеющаяся инфраструктура обеспечивает студентов возможностью создания собственных решений и тестирования на реальных данных.Взаимодействие с Департаментом здравоохранения Москвы для интеграции Цифровой кафедры в городскую систему здравоохранения способствует долгосрочному развитию, а также открывает новые возможности для студентов и выпускников в части трудоустройства, стажировок и участия в инновационных проектах.
6. Развитие экосистемы цифрового образования в Сеченовском Университете. В рамках развития цифрового кластера, который включает Цифровую кафедру и открытую совместно со школой цифровых технологий от Сбера «Школа 21. Сеченов», планируется создание спутников на базе медицинских университетов. Их цель – тиражирование компетенции, которые позволят студентам стать инициаторами ИТ-продуктов и решений в здравоохранении, развитие мультикампусной системы поиска талантов и усиление возможностей для включения обучающихся в ИТ-проекты индустрии здоровья.