ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Краткая характеристика

Создание Казанского авиационного института (далее - КАИ) в 1932 г. стало важной вехой в становлении отечественного авиационного и ракетно-космического комплекса. Основанный на базе аэродинамического отделения Казанского государственного университета по решению Главного управления авиационной промышленности Наркомата тяжелой промышленности, КАИ стал центром подготовки высококлассных инженеров и ученых, внесших значительный вклад в развитие авиации, космонавтики и машиностроения.

В настоящее время в состав ФГБОУ ВО «КНИТУ-КАИ» (далее - КНИТУ-КАИ, университет) входят 5 институтов и один факультет: Институт авиации, наземного транспорта и энергетики; Институт автоматики и электронного приборостроения; Институт компьютерных технологий и защиты информации; Институт радиоэлектроники, фотоники и цифровых технологий; Институт инженерной экономики и предпринимательства; Физико-математический факультет. Университет имеет 4 филиала в городах Республики Татарстан:  в Альметьевске, Лениногорске, Набережных Челнах и Чистополе, которые обеспечивают квалифицированными кадрами предприятия и организации данных территорий.

В 2021 г. КНИТУ-КАИ стал одним из 106-ти вузов Российской Федерации, получивших финансирование в рамках базовой части гранта Программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030», а в 2023 г. вошел в число победителей конкурса «Передовые инженерные школы».  

Ключевые результаты развития в предыдущий период

В 1992 г. КНИТУ-КАИ получил статус технического университета, а в 2009 г. - присвоен статус национального исследовательского технического университета. За свою 93-летнюю историю университет подготовил свыше 110 тыс. специалистов для авиационной промышленности России и других отраслей наукоемкого машиностроения. Среди выпускников и сотрудников КНИТУ-КАИ: Борис Губанов – главный конструктор ракетно-космической системы «Энергия» – «Буран»; Михаил Симонов – главный конструктор самолётов Су-24, Су-27; Сергей Королев и Валентин Глушко – выдающиеся создатели космической техники; Владимир Белугин – директор Российского федерального ядерного центра, Иван Силаев – министр авиационной промышленности СССР, Ильдус Мостюков – генеральный конструктор системы «свой-чужой», Булат Галеев – изобретатель и ученый, руководитель студенческого конструкторского бюро «Прометей» и другие. Среди воспитанников института – видные ученые, более 30 выпускников удостоены высокого звания Героев Советского Союза и России.

В 2007 г. университет стал победителем конкурса инновационных образовательных программ вузов в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В 2009 г. КНИТУ-КАИ получил статус национального исследовательского университета, а к 2017 г. стал центром технологического развития Республики Татарстан в области наукоемкого машиностроения в рамках приоритетного проекта «Вузы как центры пространства создания инноваций». В 2019 г. университет вошел в 1 категорию вузов по итогам оценки результативности деятельности федеральных научных организаций.

В этот период было проведено существенное обновление лабораторной базы следующих структурных подразделений университета: Инжинирингового центра «КАИ-Композит», Казанского квантового центра «КАИ-Квант», Испытательной лаборатории прочности и надежности летательных аппаратов и др. Кроме того, тесная отраслевая и межотраслевая кооперация, являющаяся следствием развития инжиниринговых центров, позволила значительно увеличить собственные исследовательские ресурсы за счет получения доступа к лабораторному и промышленному оборудованию организаций-партнеров.

Современная материально-техническая база университета является и высокотехнологичной площадкой передовых исследований, и мощной основой развития инновационной образовательной системы, построенной на принципах междисциплинарности, проектной ориентированности и сетевой кооперации. Условием повышения эффективности использования уникальной высокотехнологичной материально-технической базы университета является создание системы «работы в одно окно» в КНИТУ-КАИ, позволяющей работать с заказчиками по полному циклу от разработки конструкторской документации с доведением до литеры «О» и проведения сертифицированных исследований и испытаний. Все это обеспечивает благоприятные условия для развития сотрудничества и партнерских отношений с российскими и зарубежными научными, образовательными и промышленными центрами. В 2023 г. специалисты КНИТУ-КАИ стали победителями конкурса «Композиты без границ AWARDS» в номинации «Уникальные композитные решения» за разработку уникальной технологии роботизированного производства композитных конструкций методами выкладки углеродных лент и 3D печати оснастки.

Университетом сформированы устойчивые академические и партнерские связи с ведущими российскими и зарубежными научными организациями, крупными предприятиями реального сектора экономики. КНИТУ-КАИ – активный участник Ассоциации технических университетов России и Китая (АТУРК), является одним из 18 опорных вузов ГК «Росатом» и позиционируется как центр по решению задач для верификации и валидации программного пакета «ЛОГОС» РФЯЦ-ВНИИЭФ. Университет сотрудничает с предприятиями «ОАК», «Вертолеты России», «ОДК», «КРЭТ» и имеет 54 соглашения о сотрудничестве с зарубежными и российскими исследовательскими организациями, университетами и предприятиями, такими как ВИАМ, Институт проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН, Белорусская государственная академия гражданской авиации, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Нанкинский университет аэронавтики и астронавтики, Белорусский национальный технический университет, АО «ОДК-Авиадвигатель», ПАО «Туполев», ПАО «Казанский вертолетный завод», ПАО «КАМАЗ», АО «Информационные спутниковые системы» имени академика М.Ф. Решетнёва», АО «ПО «Завод имени Серго», АО «Зеленодольское проектно-конструкторское бюро»  и др.

Уникальные конкурентные преимущества КНИТУ-КАИ:

- опыт в реализации полного цикла производства и внедрения технологий – от проведения фундаментальных исследований, создания опытных образцов и технологий до их внедрения в серийное производство (проект многоцелевого вертолета АНСАТ отмечен премией Правительства Российской Федерации в области науки и техники);

- специализация на проведении прорывных научных исследований в области новых материалов и технологий на их основе: композитные материалы, аддитивные и лазерные технологии;

- исключительные результаты в области квантовых технологий: созданы элементы технологии оптической и микроволновой квантовой памяти с рекордными характеристиками квантовой эффективности, разработана и реализована первая в стране четырехузловая квантовая сеть, создана первая в России экспериментальная линия оптических квантовых коммуникаций между городами Республики Татарстан, позволяющая обеспечить высочайший уровень защиты передачи информации, обладающей наилучшими параметрами с рекордным плечом в 143 км;

- превосходство в области сертифицированных испытаний: единственная среди российских вузов испытательная лаборатория прочности и надежности летательных аппаратов, аккредитованная в Авиационном регистре Международного авиационного комитета и Федеральном агентстве воздушного транспорта, обеспечивает свыше 70 % сертифицированных прочностных испытаний узлов и агрегатов вертолетов АНСАТ, Ми-8, Ми-38, Ка-226 и беспилотного летательного аппарата Орион;

- выстроенный механизм адаптации технологий авиастроения для других отраслей наукоемкого машиностроения. В программе развития этот опыт лег в основу системы управления универсальными технологиями, когда при заказе на технологию от отраслевого предприятия реализуется возможность унификации и доработки этой технологии для смежных отраслей.

Удачное географическое положение на пересечении крупных логистических артерий, соединяющих Европу и Азию, высокий уровень жизни, развитая инфраструктура Республики Татарстан и г. Казани способствуют эффективному привлечению кадров из других регионов.

В университете создан потенциал для его дальнейшего развития:

- сформирована база высококачественной практико-ориентированной конструкторской и технологической подготовки специалистов, обеспечивающая привлечение абитуриентов из промышленно-развитых регионов, чуть более 50 % абитуриентов поступают в университет из других субъектов Российской Федерации;

- создана система, позволяющая обеспечить вывод российских технологий на международные рынки Китая, Индии и Вьетнама, а также рынки СНГ (республики Казахстан и Белоруссия);

- повышена результативность фундаментальной и прикладной науки, что позволило в период с 2020 по 2024 годы увеличить количество публикаций, индексируемых в ядре РИНЦ и RSCI, а также Web of Science и Scopus до 1,69 на 1 научно-педагогического работника (далее - НПР), количество цитирований до 11,68 на 1 НПР, а объем доходов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (далее - НИОКР) более чем 2,3 млн. руб. на 1 НПР.

Анализ современного состояния университета (по ключевым направлениям деятельности) и имеющийся потенциал

КНИТУ-КАИ - крупнейший российский научно-образовательный центр, обладающий обширными партнерскими связями с ведущими вузами, научно-исследовательскими институтами и предприятиями реального сектора экономики.

Всего в КНИТУ-КАИ проходят обучение 11707 обучающихся всех уровней (без аспирантуры) по 144 направлениям подготовки, из них 1958 человек - из стран дальнего и ближнего зарубежья. Обучение в университете по программам высшего образования ведут 760 преподавателей.

Научно-исследовательская политика университета определяется Попечительским Советом, возглавляемым Премьер-министром Республики Татарстан и состоящим из руководителей ведущих промышленных предприятий региона. КНИТУ-КАИ демонстрирует стабильный рост объемов НИОКР. Если в 2021 г. объем привлеченных средств на научные исследования составлял 689 млн руб., то в последние 3 года среднее значение этого показателя превышает 1 млрд. рублей, что наилучшим образом демонстрирует востребованность научных разработок, проводимых в университете. Активное сотрудничество научных коллективов университета с ведущими предприятиями оборонно-промышленного комплекса обеспечивает прикладную направленность проводимых исследований. Значительный вклад в увеличение объемов НИОКР оказало развитие исследовательской инфраструктуры научных лабораторий и центров университета.

В области научно-исследовательской деятельности университет реализует следующие федеральные проекты:

1. Передовая инженерная школа «Комплексная авиационная инженерия» (далее - ПИШ «КАИ») осуществляет научно-исследовательскую деятельность по следующим перспективным направлениям: композитные и аддитивные технологии, исследования в области электромагнитной совместимости, технологии электроники и робототехники, математическое моделирование и цифровые двойники, виртуальная и дополненная реальности и др. Основными индустриальными партнерами ПИШ «КАИ» являются: Объединенная авиастроительная корпорация (Казанский авиационный завод имени С.П. Горбунова - филиал ПАО «Туполев»), холдинг «Вертолеты России» (Казанский вертолетный завод), АО «Уральский завод гражданской авиации», «Российский федеральный ядерный центр – Всероссийский научно-исследовательский институт экспериментальной физики», АО «Микрон» и АО «Атомдата-Иннополис». В ПИШ «КАИ» созданы специализированные образовательные пространства, сотрудники и обучающиеся которых являются исполнителями НИОКР. По результатам 2024 г. объем выполненных НИОКР в интересах индустриальных партнеров составил более 120 млн. руб.

2. Создаётся научно-производственный центр по беспилотным авиационным системам «Барс» полного цикла (далее - НПЦ БАС РТ «Барс») по разработке и производству беспилотных летательных аппаратов, который будет включать в себя авиационный учебный центр для подготовки внешних пилотов, сертификационный центр для БПЛА, лабораторно-исследовательский комплекс, созданный на базе испытательной лаборатории «Прочности конструкций» для проведения разнообразных испытаний: от корпусных и узловых до программного обеспечения. Перспективным направлением является ситуационный центр, в чьи функции входит отслеживание траекторий полетов БПЛА на территории региона. Объем финансирования составляет 2,5 млрд. руб.

3. Имея существенный задел по объемам выполняемых НИОКР и подготовки высококвалифицированных кадров в области механообработки и станкостроения, в рамках реализации национального проекта по достижению технологического лидерства «Средства производства и автоматизации» под эгидой МГТУ «СТАНКИН» и другими участниками консорциума «Национальная научно-техническая и образовательная сеть станкостроения «СТАНКИН» на базе КНИТУ-КАИ создается региональный центр компетенций станкоинструментальной промышленности «Станкостроение». Среди его задач – проведение НИОКР в интересах производителей станков, обучение по дополнительным профессиональным программам в интересах отрасли.

4. КНИТУ-КАИ является ответственным исполнителем комплексной аналитической программы обеспечения технологического суверенитета Российской Федерации в области фотоники «Развитие фотоники на период до 2030 года», утвержденной приказом Министерства промышленности и торговли РФ от 14.10.2024 № 4738 по разделам «Биофотоника и фотонные устройства в медицине» и «Оптика» по разработке созданию квантовых устройств для фотоники, квантового процессинга, коммуникаций, сенсоров и искусственного интеллекта, разработке лабораторных образцов фотонных, в том числе интегральных методов формирования и обработки локационных сигналов, разработке лабораторных образцов интегральных, волоконных и комбинированных мультипликативных датчиков контроля состояния технических и биологических объектов, созданию моделей, методов и комплексов программ интеллектуальной обработки изображений для систем технического зрения и др. Общий объем финансирования составляет более 250 млн. руб.

5. Научно-исследовательская лаборатория «Аддитивные и лазерные технологии», созданная и успешно функционирующая при кафедре Лазерных и аддитивных технологий КНИТУ-КАИ является центром по аддитивным технологиям и выполняет НИОКР в интересах ГК «Росатом», ОДК «Сатурн», ПАО «КАМАЗ» и др. За период 2021-2024 гг. было выполнено НИОКР на общую сумму 150 млн. руб., что является прочным фундаментом для развития регионального Центра аддитивных технологий на базе КНИТУ-КАИ и будут способствовать ускорению внедрения аддитивных технологий на промышленных предприятиях РТ станкостроения.

6. В 2022 г. в КНИТУ-КАИ возобновлена практика внеучебной работы студентов в выполнении хоздоговорных работ по заказу индустриальных партнеров совместно с ПАО «КАМАЗ» через организацию студенческого конструкторского технологического бюро «КАИ-КАМАЗ» (далее – СКТБ).

7. Значительную роль играет НИЛ «СЦК Технологии композитов», являющийся крупнейшим инжиниринговым центром, работающим в интересах предприятий по разработке конструкций и технологического оснащения из ПКМ. В портфеле заказов работ для ОАК, АО «УЗГА», АО «Кронштад», ПАО «МЗИК», АО «Иэмз «Купол» и др. за последние 3 года выполнено работ более чем на 1,5 млрд. рублей.

С момента открытия организационная структура СКТБ прошла успешную апробацию, включающую в себя руководителя из числа ППС университета, руководителя из числа студентов, членов СКТБ. За приобретение обучающимися практических навыков реализации проектов, разработки конструкторской и технологической документации отвечает мастер-наставник. Для возможности реализации общих проектов и разработки высокотехнологичных изделий с использованием базы данных ПАО «КАМАЗ» в 2024 г. оформлен совместный доступ к Цифровой платформе KAMOTIVE (КАМОТИВ), включающий дополнительный функционал по 1D и 3D моделированию систем и управлению данными.

В результате выполнения работ обучающимися приобретаются дополнительные компетенции, такие как: владение программными инженерными комплексами проектирования Siemens NX, Компас, SolidWorks и т.д., освоение оформления конструкторской документации по требованиям ЕСКД и предприятий партнеров, изучение свойств и базы материалов, применяемых в изделиях предприятий партнеров, изучение технологий, используемых предприятиями партнерами, освоение требований предприятий партнеров по оформлению отчетной документации, знакомство с предприятиями партнерами в процессе их посещения, знакомство с инженерным составом предприятий партнёров.

С 2022 г. более 40 студентов участвовало в выполнении реальных хоздоговорных работ, в ознакомительных поездках на предприятия машиностроения (ПАО «КАМАЗ, АО «ПО ЕлАЗ», ПАО «СОЛЛЕРС» и т.д.). Фонд оплаты труда СКТБ с 2022 г. составил более 18 млн. руб. Например, при реализации проекта по созданию конструкторской документации автогрейдера ЕлАЗ G14 обучающимися и участниками СКТБ было разработано более 2,5 тысяч чертежей узлов и агрегатов изделия. Об успешности реализации практики работ СКТБ свидетельствует увеличение количества промышленных партнеров и наличие хоздоговорных работ до 2027 г.

8. Технологическое предпринимательство. Обучающиеся КНИТУ-КАИ активно участвуют в программах федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства».

С 2023 г. в университете регулярно проводятся тренинги предпринимательских компетенций «Трендвотчинг: игра для предпринимателей».

На тренингах обучающиеся осваивают следующие компетенции:

1. Генерация и формирование продуктовых идей на основе описания научно-исследовательской технологии и/или на основе запросов индустрии.
2. Формирование команды технологического стартапа и распределение ролей в ней.
3. Валидация потенциальных потребителей (например, подготовка и проведение проблемного интервью, определение потребностей потенциальных потребителей, разработка ценностного предложения).
4. Разработка гипотез и идей минимально жизнеспособного продукта minimum viable product (MVP).
5. Обоснование бизнес модели стартапа.
6. Подготовка презентации и проведение переговоров с инвестором.
7. Юридические аспекты создания стартапов.
8. Регистрация интеллектуальной собственности.
9. Организация труда по разработке и/или производству инновационного продукта с учетом современных тенденций инновационного продукта (например, партнерство с R&D-центрами, контрактными центрами, контрактными производствами, студиями промышленного дизайна). Ежегодно в тренингах участвует более 500 обучающихся.

В 2024 г. в КНИТУ-КАИ прошла первая акселерационная программа «Крылья КАИ». За три месяца реализации проекта в университете было организовано более 24 семинаров, тренингов, лекций и экспертных выступлений от индустриальных партнеров о рынках научно-технологического предпринимательства в области критических и сквозных технологий. Гибридная программа рассчитана на проведение как очных, так и дистанционных мероприятий. Участники акселератора смогли погрузиться в стартап-деятельность полного цикла: от поиска продуктовой идеи до питча (защиты) презентации проекта перед потенциальными инвесторами. В 2024 г. 641 студент прошел переподготовку по технологическому предпринимательству, групповая работа с наставниками из числа ППС вузов помогла студентам реализовать 170 практических групповых работ.

Особенностью акселератора «Крылья КАИ» стала работа с практическим уклоном. Так, в день открытия программы свой опыт представили ее индустриальные партнеры – стартап-студия «Открытые инновации», ведущий производитель терминальных решений для сокращения издержек на содержание IT инфраструктуры – ООО НПП «Дериа Графикс», Образовательный комплекс «Технополис-КАИ», а также разработчик и производитель первых отечественных автономных очков виртуальной реальности – ООО «Иксарус».

Команда университета совместно с партнерами разработала интересные практические занятия, «экспертную трубу», деловые игры и другие форматы динамичного обучения в рамках акселератора. Наибольшее погружение в тематику происходит в рамках мастер-классов от предпринимателей в «Технологических кафе», а также во время экскурсий на предприятия индустриальных партнеров, среди которых – ООО «КЭМЗ», ООО НПП «Дериа Графикс», ООО «Компания «ГаммаТелеком», ООО «ЯрМаш Холдинг», АО «КАМА», ООО «Геоскан», ООО «АВТОТОР холдинг», АНО РИЭА «Рестарт» и др. Всего в рамках акселерационной программы участвовали 60 команд, 10 из которых вышли в финал.

Большое внимание в университете уделяется конкурсу «Студенческий Стартап», проводимому «Фондом содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере». Обучающиеся КНИТУ-КАИ подали  более 400 проектов, 53 обучающихся стали победителями конкурса, а 30 проектов вошли в ТОП 1000 рейтинга стартапов Российской Федерации.

Вызовы, стоящие перед университетом

Вызовы для промышленности РФ

На основании проведенного форсайта и анализа федеральных проектов и национальных программ, направленных на развитие транспортной мобильности, можно выделить следующие ключевые вызовы для промышленности России:

1. Технологическая зависимость в приборостроении и микроэлектронике.

Одной из наиболее острых проблем остается зависимость российской промышленности от зарубежных поставок в критически важных отраслях, таких как авиастроение, судостроение и автомобилестроение. Санкционные ограничения существенно ограничили доступ к передовым разработкам в области микроэлектроники, программного обеспечения и сложных инженерных решений. В условиях внешнего давления российские предприятия вынуждены оперативно адаптироваться к новым условиям, разрабатывать собственные технологические решения, модернизировать производственные мощности и активизировать сотрудничество с дружественными странами.

2. Дефицит профессиональных кадров для высокотехнологичной промышленности.

Несмотря на активное развитие образовательных программ и государственную поддержку инженерных профессий, предприятия авиационной, судостроительной и инновационной транспортной отрасли испытывают острую нехватку квалифицированных специалистов. Достижение этой цели требует комплексного подхода, включающего раннюю профориентацию, усиленное взаимодействие вузов с промышленностью, а также повышение привлекательности работы в инженерных и технологических сферах. Следует отметить внимание Правительства РФ к данной проблеме - в национальных проектах РФ большое значение уделено кадровому вопросу.

3. Цифровая трансформация и автоматизация производства.

Современная промышленность все более ориентируется на цифровые технологии и переход на крупносерийное производство, и российский аэрокосмический и транспортный сектор не является исключением. Масштабная цифровизация затрагивает проектирование, производство и эксплуатацию транспортных средств, требуя активного внедрения систем искусственного интеллекта, анализа данных, облачных технологий и автоматизированных систем управления.

Одним из приоритетных направлений является разработка универсальной модульной платформы для инновационного транспорта, которая позволит создавать новые виды беспилотных и автономных транспортных средств. Это потребует значительных инвестиций в программное обеспечение, мультисенсорные технологии, системы связи и машинное обучение.

4. Глобальная конкуренция стран в области высоких технологий.

В условиях растущего технологического соперничества между странами ключевым условием обеспечения суверенитета России является лидерство в критически важных научных и технологических направлениях. К таким направлениям относятся искусственный интеллект, фотонные и квантовые системы, гиперзвуковые технологии, композитные и аддитивные технологии.

Для того, чтобы России задавать тенденции в таких ключевых областях требуется усиленное взаимодействие науки и промышленности, а также поддержки инновационных стартапов, малых технологических компаний и научно-исследовательских центров.

 Вызовы для КНИТУ-КАИ

В условиях активной технологической трансформации транспортной отрасли перед высшими учебными заведениями, такими как КНИТУ-КАИ, стоит задача оперативного обновления образовательных программ, научных направлений и инфраструктуры. Важно не только отвечать на текущие запросы рынка, но и формировать задел для будущих технологических прорывов. В этом контексте ключевыми направлениями адаптации являются модернизация образовательных программ, развитие компетенций в критически важных областях, усиление индустриального сотрудничества, создание инновационной инфраструктуры и расширение международных связей.

1. Опережающая модернизация образовательных программ под запросы высокотехнологичной промышленности будущего.

В условиях стремительного развития авиационной, судостроительной и автомобильной промышленности возрастает необходимость подготовки специалистов, обладающих актуальными знаниями и навыками. В связи с этим КНИТУ-КАИ планирует в 2025 году увеличить долю целевого приема студентов на авиационные и судостроительные направления до 8%, а к 2030 году – до 26%.

Для соответствия требованиям будущей индустрии в учебные планы будут включены дисциплины, связанные с цифровыми технологиями, промышленной роботизацией, искусственным интеллектом, обработкой больших данных и системами автоматизированного управления. Это позволит выпускникам обладать востребованными компетенциями и быть конкурентоспособными на рынке труда.

2. Развитие ключевых компетенций для разработки передовых технологий.

Новые технологические вызовы требуют формирования у студентов и исследователей компетенций в таких областях, как композитные материалы, аддитивные технологии и энергоэффективные системы.

КНИТУ-КАИ нацелен на развитие этих направлений через активное взаимодействие с промышленными партнерами, участие в федеральных научных проектах и интеграцию фундаментальных исследований с реальными инженерными задачами. Укрепление лабораторной базы, внедрение проектного обучения и поддержка исследовательских инициатив студентов станут важными элементами этого процесса.

3. Синхронное развитие с индустриальными партнерами.

Подготовка кадров для высокотехнологичной промышленности невозможна без тесного сотрудничества с предприятиями. В этом направлении университет планирует расширять партнерства с ведущими авиастроительными, судостроительными и автомобильными компаниями.

Одним из ключевых механизмов станет системное внедрение практик на предприятие и целевой подготовки специалистов на основе реальных технологических вызовов, стоящих перед предприятиями. Это позволит студентам осваивать не только теоретическую базу, но и получать практический опыт в решении инженерных задач. Кроме того, создание совместных исследовательских лабораторий, проведение стажировок на производствах и участие в корпоративных образовательных программах будут способствовать повышению качества подготовки выпускников. Мы планируем активнее привлекать специалистов предприятий для преподавания в университете, пилотная реализация будет с предприятиями входящими в попечительский совет.

4. Необходимость принципиально новой интегрированной инфраструктуры для образования, науки и инноваций.

Современные вызовы требуют от образовательных учреждений формирования высокотехнологичной среды, объединяющей передовые технологии, научные исследования и образовательные процессы.

Развитие междисциплинарных научных школ станет еще одним важным направлением. Они позволят интегрировать фундаментальные исследования с прикладными разработками, обеспечивая быстрый переход от теоретических изысканий к практическому внедрению новых технологий.

5. Развитие международной кооперации, совместных проектов и программ в условиях санкций

В условиях внешнеполитических ограничений КНИТУ-КАИ делает ставку на развитие партнерства с университетами и исследовательскими центрами дружественных стран. Это позволит сохранить и расширить международное сотрудничество, что особенно важно для научных исследований и подготовки кадров.

Одним из приоритетных направлений станет развитие программ двойных дипломов, что даст студентам возможность получать образование, отвечающее мировым стандартам, и интегрироваться в глобальную научно-техническую среду. Кроме того, акцент будет сделан на совместных исследованиях в сферах новых транспортных технологий, цифровой инженерии и энергоэффективных решений.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Миссия и видение развития университета

Миссия

Определяем будущее аэрокосмических и транспортных систем, создавая передовые технологии и инженерные команды.

 Видение

КНИТУ-КАИ формирует технологические тренды для высокотехнологичной промышленности будущего, готовя инженерные команды и лидеров изменений, обеспечивая научно-технологический суверенитет России в области автономных беспилотных транспортных систем.

Стратегические цели университета, как ключевая часть его миссии и видения, направлены на создание инновационной и динамичной научно-образовательной среды, которая будет соответствовать технологическим и другим вызовам современного мира и обеспечивать устойчивое развитие высокотехнологичных отраслей России.

 Университет определил следующие стратегические цели:

1. Достижение технологического лидерства в области аэрокосмических, транспортных, фотонных и квантовых систем с формированием новых суверенных технологических линий разработок;
2. Опережающая модернизация образовательной системы университета в ответ на вызовы и запросы ключевых индустриальных партнеров;
3. Трансформация системы управления университетом и синхронизация его программы развития с программами ключевых индустриальных партнеров;

Проекты и мероприятия по достижению цели 1 представлены в разделах 5 «Стратегическое технологическое лидерство университета» и 3 «Планируемые мероприятия по достижению целевой модели: стратегические цели развития университета и стратегии их достижения», а целей 2 и 3 - подробно изложены в разделе 3 «Планируемые мероприятия по достижению целевой модели: стратегические цели развития университета и стратегии их достижения».

Целевая модель развития университета

Целевая модель развития университета направлена на формирование устойчивого лидерства в высокотехнологичных отраслях и укрепление позиции университета как лидера преобразований для профильных отраслей промышленности в контексте стратегических национальных проектов. В рамках этой модели университет активно участвует в реализации национальных проектов, направленных на достижение технологического лидерства России в таких сферах, как аэрокосмические системы, новые материалы, фотоника, квантовые технологии, беспилотные авиационные системы и роботизация.

Влияние на технологическое лидерство

Целевая модель университета ориентирована на создание экосистемы, способной не только реагировать на вызовы времени, но и активно формировать новые технологические тренды. Университет стремится стать лидером в таких высокотехнологичных областях, как композитные материалы, аддитивные и лазерные технологии, квантовые системы, фотоника и беспилотные авиационные системы (БАС). Это требует интеграции фундаментальных исследований с прикладными разработками, что достигается через синергию между научными коллективами университета и промышленными партнерами.

Участие в национальных проектах

1. Национальный проект «Беспилотные авиационные системы». Университет активно участвует в разработке и внедрении технологий для беспилотных летательных аппаратов, которые являются важным компонентом в обеспечении технологического лидерства России в области аэрокосмических технологий. В рамках этого проекта университет разрабатывает инновационные системы навигации, управления и связи для беспилотных транспортных средств, а также совершенствует технологии их серийного производства.
2. Национальный проект «Новые материалы и химия». Участие университета в данном проекте направлено на развитие высококачественных композиционных материалов, предназначенных для использования в авиации, космонавтике и других высокотехнологичных отраслях. Университет фокусируется на разработке новых полимерных и металлополимерных композитных материалов, использующихся для создания компонентов для летательных аппаратов, а также на внедрении аддитивных технологий для производства сложных конструкций. Основной фокус исследований КНИТУ-КАИ технологии создания конструкций из новых материалов, а также разработка технологий по созданию таких конструкций.
3. Национальный проект«Промышленное обеспечение транспортной мобильности». Проект направлен на решение задач, связанных с развитием транспорта, включая создание инновационных решений для транспортных систем, таких как новые материалы для корпуса транспортных средств, интеллектуальные системы управления и электрификация. Университет принимает участие в создании новых конструкционных материалов и электрических двигателей, которые помогут снизить углеродные выбросы и повысить безопасность транспорта.
4. Национальный проект «Средства производства и автоматизации». В рамках этого проекта университет разрабатывает решения для автоматизации и роботизации производственных процессов, что является основой для повышения конкурентоспособности российских предприятий. Университет активно работает над созданием цифровых индустриальных платформ, внедрением роботизированных систем для сборки (в том числе роботизированных систем и систем с AR/VR для сборки ЛА), и цифровых двойников, которые будут использоваться для контроля и оптимизации производственных процессов на предприятиях в России.
5. Национальный проект «Космос» (Развитие космической деятельности Российской Федерации на период до 2030 года и перспективу до 2036 года).Университет разрабатывает технологии для повышения эффективности и надежности космических аппаратов, включая создание адаптивных конструкций и композитных материалов нового поколения, цифровых платформ проектирования и испытаний, а также автономных систем управления. Особое внимание уделяется интегральной фотонике, мультисенсорным комплексам и квантовым коммуникациям, которые обеспечивают высокоскоростную и защищенную связь, навигацию и управление в условиях космического пространства. Эти решения направлены на снижение массы конструкций, оптимизацию производственного цикла и повышение устойчивости работы орбитальных систем

 Интеграция науки и образования

Целевая модель развития университета предполагает тесную интеграцию науки и образования. Студенты, аспиранты и молодые ученые университета активно вовлечены в проекты, направленные на решение национальных задач технологического лидерства, таких как разработка новых материалов, квантовых технологий, беспилотных систем и технологий автоматизации. Университет планирует усиление этого процесса через развитие междисциплинарных научных школ, создание инновационных лабораторий и инжиниринговых центров, а также через активное участие в студенческих научных кружках и конструкторских бюро.

Роль университета в развитии технологических решений для России

Ведущая роль университета в технологическом лидерстве России заключается в создании и внедрении новых технологических решений, которые будут влиять на развитие не только образовательной системы, но и промышленности страны в целом. Университет активно участвует в разработке высокотехнологичных решений для таких критических отраслей, как космонавтика, авиация, транспорт и квантовые технологии, обеспечивая поддержку национальных целей по технологическому лидерству.

Таким образом, КНИТУ-КАИ не просто отвечает на запросы промышленности, а формирует повестку технологического развития, сочетая научное лидерство с практической ориентированностью. Опираясь на стратегическое партнёрство с предприятиями, университет не подстраивается под существующие тренды, а создает их, прокладывая путь к новому индустриальному будущему России.

Научно-исследовательская политика

Научная политика КНИТУ-КАИ направлена на обеспечение технологической независимости, формирование новых цепочек создания ценности в высокотехнологичных отраслях и достижение лидерства в стратегически важных научных направлениях. Ключевыми приоритетами являются разработка новых производственных технологий композиционных материалов, внедрение цифровых инструментов в аддитивное производство, расширение возможностей испытательной инфраструктуры и развитие фотонных и квантовых технологий.

Для реализации научной стратегии университет сосредоточится на проведении передовых научно-исследовательских и технологических разработок (далее - НИОКР и НТУ), интеграции научных инициатив в образовательный процесс, укреплении сотрудничества с промышленными партнёрами и создании новых институциональных механизмов для подготовки кадров. Особое внимание уделяется проектам по разработке технологий «интенсивного» формования композиционных материалов, созданию оборудования для регенерации металлических порошков, внедрению виртуального 3D-принтера второго поколения для моделирования процессов аддитивного производства, а также разработке квантовых и фотонных систем для перспективных технических комплексов.

Научная стратегия КНИТУ-КАИ базируется на трёх ключевых направлениях:

Развитие передовых материалов и аддитивных технологий – дальнейшее совершенствование технологий формования композиционных материалов, внедрение аддитивного производства в серийное изготовление авиационных конструкций и деталей. Важной задачей является разработка высокотемпературных радиопрозрачных материалов и совершенствование методов виртуальных и натурных испытаний для повышения качества и надёжности конструкций.

Испытания, сертификация и развитие беспилотных авиационных систем – создание универсальной испытательной инфраструктуры для проведения сертификации новых материалов, изделий и конструкций, а также интеграция новых методов исследования электромагнитной совместимости беспилотных систем. КНИТУ-КАИ активно участвует в проектах НПЦ БАС РТ «Барс», что позволит университету занять ключевые позиции в разработке технологий для беспилотной авиации.

Развитие фотонных и квантовых технологийА – исследование новых решений для квантовых коммуникаций, создание интегральных фотонных сенсоров и гибридных квантовых интерфейсов для повышения безопасности и эффективности информационных систем. Университет разрабатывает уникальные алгоритмы обработки данных для радиолокации, навигации и контроля в беспилотных системах.

Для успешной реализации научной стратегии КНИТУ-КАИ необходимо создать условия для устойчивого кадрового обеспечения. Научные разработки неразрывно связаны с образовательным процессом, поэтому университет внедряет ряд институциональных проектов, направленных на привлечение молодых ученых, развитие кадрового резерва и интеграцию промышленного опыта в образовательные программы.

Ключевые инициативы включают:

• Создание студенческих научных кружков (СНК) под руководством молодых ученых, которые будут вовлекать студентов в исследовательскую деятельность и готовить их к поступлению в аспирантуру, поскольку получить хорошего аспиранта можно только начав его подготовку ещё в студенческие годы.
• Развитие студенческих конструкторско-технологических бюро (СКТБ), в рамках которых будущие инженеры будут решать реальные производственные задачи, осваивать цифровые инструменты проектирования и повышать свою квалификацию в области промышленного инжиниринга.
• Программа «Техпред КАИ», направленная на ускорение внедрения университетских разработок в промышленность, развитие предпринимательских компетенций среди студентов и преподавателей, а также создание внутренней стартап-студии для поддержки инновационных проектов.
• Целевая аспирантура и докторантура КНИТУ-КАИ, обеспечивающая подготовку будущих научных кадров для работы в университете. Целевая аспирантура предусматривает дополнительное финансовое стимулирование аспирантов и научных руководителей, а также обязательное трудоустройство выпускников на должности преподавателей и исследователей. Докторантура направлена на поддержку опытных ученых, готовящихся к защите докторской диссертации, с целью увеличения количества остепененных кадров в университете.
• Производственная аспирантура - подготовка инженеров высшей квалификации для промышленности по направлениям деятельности университета . Тематика диссертационных работ будет приведена в соответствие с производственными задачами ключевых индустриальных партнеров с обязательным участием оппонентов и ведущих организаций из реального сектора экономики.
• Программа постдокторантуры, которая позволит привлекать в университет талантливых молодых ученых с кандидатской степенью для проведения перспективных исследований, выполнения НИОКР в интересах предприятий реального сектора экономики и дальнейшего развития научных школ.
• Привлечение ведущих ученых и экспертов в приоритетные для университета сферы исследований — в целях повышения научного потенциала университета активизируется работа по привлечению ведущих отечественных и зарубежных специалистов из дружественных стран в ключевые научно-технологические направления КНИТУ-КАИ. Механизм реализации включает формирование пакета мер поддержки, развитие совместных исследовательских проектов и лабораторий, а также расширение участия внешних специалистов в программах подготовки кадров высшей квалификации.

В результате реализации данных инициатив к 2027 году планируется увеличить количество вовлеченных в научную деятельность студентов на 10%, повысить эффективность аспирантуры, доведя показатель защищённых диссертаций целевых аспирантов до 90%, а также обеспечить рост количества постдокторантов, ведущих перспективные исследования. Кроме того, КНИТУ-КАИ укрепит свои позиции как ведущий научно-исследовательский центр в области композитных материалов, беспилотных авиационных систем, интегральной фотоники и квантовых технологий, обеспечивая трансфер знаний и технологий в промышленность.

В целях расширения источников внебюджетного финансирования и повышения уровня коммерциализации разработок университет усиливает взаимодействие с индустриальными партнерами в рамках работ по  «Государственному заданию 2.0», подпрограмме № 6 РАН, а также в конкурсах прикладных проектов РНФ. Реализация данных мер предполагает последующий выход на прямые хозяйственные договоры с заказчиками, что обеспечивает долгосрочное сотрудничество с промышленными предприятиями и формирование устойчивых источников дохода для университета.

В целях повышения прозрачности публикационной активности университета внедряются следующие меры:

• По созданию единой электронной системы учета публикаций: централизованная электронная база данных, где будут регистрироваться публикации сотрудников и студентов, позволяющая  собирать статистику, анализировать публикационную активность и своевременно вносить коррективы в стратегию развития университета.
• Повышение доступности информации о публикациях: на официальном сайте университета будет создан публичный раздел со сводными данными о публикациях, включая авторов, названия статей, журналы и индексы цитирования. Это улучшит восприятие университета как авторитетного научного центра.
• Регулярный отчет о публикационной активности: в ежегодный отчет университета, будет включен пункт о публикациях, подчеркнув прогресс и достижения сотрудников и студентов в области публикаций.

Аудит и переориентация научно-технологических кластеров

В целях повышения результативности научно-исследовательской деятельности и обеспечения её ориентации на приоритетные направления Программы развития предусматривается регулярный аудит научно-технологических кластеров университета.

Мероприятия включают:

1. Привлечение внешних экспертов для проведения независимого анализа текущих направлений НИР и НИОКР, выявления точек роста и переориентации их в соответствии с приоритетами научно-технологического развития Российской Федерации и целями Программы развития КНИТУ-КАИ.
2. Организацию специализированных курсов по маркетингу научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок для руководителей научных групп.
3. Проведение серии расширенных семинаров для представления сотрудникам университета реализуемых проектов, обсуждения достигнутых результатов и определения новых направлений развития.
4. Формирование пула необходимых компетенций научных групп и определение ведущих организаций РФ и разработка комплексной программы стажировок научных кадров.

Результаты аудита служат основой для актуализации планов развития кластеров, повышения их конкурентоспособности и интеграции в ключевые стратегические проекты университета.

Политика в области инноваций и коммерциализации

КНИТУ-КАИ реализует инновационную политику, направленную на обеспечение технологического лидерства, интеграцию науки и промышленности, а также эффективную коммерциализацию научных разработок. Основная цель – создание экосистемы трансфера технологий, включающей стратегическое партнёрство с ведущими предприятиями, поддержку технологического предпринимательства и внедрение инновационных решений в ключевых отраслях промышленности.

Одним из ключевых вызовов является риск утечки научного капитала, когда стартапы, созданные на базе университета, покидают его, уводя с собой не только технологии, но и целые научные коллективы. Для предотвращения подобных ситуаций университет уделяет особое внимание защите интеллектуальной собственности, разработке эффективных механизмов лицензирования и созданию условий для долгосрочного сотрудничества с инновационными командами внутри вуза. 

В дополнении к этому университет формирует и внедряет прозрачную, регламентированную модель управления интеллектуальной собственностью, направленную на обеспечение баланса интересов университета, исследовательских коллективов и индустриальных партнеров. Модель предусматривает применение типовых условий распределения прав на результаты интеллектуальной деятельности (РИД) в зависимости от источников финансирования и вклада сторон, использование инструментов лицензирования, роялти и иных форм монетизации прав, обязательную фиксацию доли университета в проектах НИОКР, реализуемых с привлечением его инфраструктуры и кадрового потенциала, а также внедрение системы регулярного мониторинга доходов от коммерциализации.

Координацию работы в области коммерциализации технологий и трансфера разработок осуществляет Офис технологического лидерства, функции которого подробно описаны в разделе 5.3. Офис отвечает за управление инновационными проектами, контроль интеллектуальных активов, взаимодействие с индустриальными партнёрами и внедрение гибких методологий управления инновациями, включая Stage-Gate и Agile, обеспечивающих эффективный переход от фундаментальных исследований к серийному производству в рамках внутренней университетской стартап-студии, отдельные элементы которой функционируют в университете в настоящее время.

В целях повышения устойчивости экосистемы взаимодействия с индустриальными и академическими партнерами, а также систематизации процессов коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности, в университета создается структура координирующая по вопросам формирования и реализации единой политики в сфере интеллектуальной собственности, разработки типовых моделей распределения прав и механизмов монетизации РИД. В его функции входит сопровождение стратегических партнерств и ключевых договоров НИОКР, управление портфелем результатов интеллектуальной деятельности университета, проведение оценки полной стоимости владения проектами и анализ их коммерческого потенциала. Её окончательное формирование планируется к 2027 году.

Деятельность внутренней стартап-студии в КНИТУ-КАИ будет направлена на систематическое развитие технологического предпринимательства среди студентов и сотрудников университета. Стартап-студия будет способствовать серийному запуску бизнесов, основанных на новейших научных разработках, и обеспечит передачу знаний в реальный сектор экономики.

Цели и задачи стартап-студии:

• Систематическое создание и развитие технологических стартапов с участием студентов и преподавателей.
• Предоставление инфраструктуры и ресурсов для быстрого прототипирования и тестирования бизнес-идей.
• Обеспечение образовательной поддержки по вопросам предпринимательства и инноваций.
• Установление связей с индустриальными партнерами для коммерциализации разработок.

 Дополнительным элементом инновационной политики является программа «Техпред КАИ», ориентированная на поддержку научного предпринимательства, проведение акселерационных программ и тренингов по коммерциализации технологий. В рамках этой программы особое внимание уделяется вопросам защиты интеллектуальных активов университета, чтобы минимизировать риски неконтролируемого оттока разработок за пределы КНИТУ-КАИ.

Интеграция образовательного процесса с научно-исследовательской и инновационной деятельностью остаётся важным приоритетом. Студенты и молодые учёные активно вовлекаются в реальные индустриальные проекты, получают доступ к современному оборудованию и материалам для выполнения практико-ориентированных дипломных работ. Это способствует не только подготовке специалистов нового поколения, но и развитию предпринимательского мышления среди выпускников университета.

Таким образом, инновационная политика КНИТУ-КАИ направлена на формирование устойчивой модели коммерциализации разработок, защиту интеллектуального капитала, внедрение передовых технологий в промышленность и расширение стратегического партнёрства с ведущими предприятиями. Университет не только отвечает на существующие вызовы, но и формирует новые технологические тренды, укрепляя научно-технологический суверенитет России.

Образовательная политика

За последние 10 лет КНИТУ-КАИ показывает следующие темпы академического роста: численность иностранных обучающихся +459%, численность обучающихся – победителей международных, всероссийских олимпиад и конкурсов, численность магистрантов с дипломами других вузов +175%, контрольные цифры приема +40%, средний балл ЕГЭ +38%, численность обучающихся на программах технического профиля с высокими баллами ЕГЭ из других регионов РФ +30%.

Создан потенциал для дальнейшего академического роста и развития: Система поиска и подготовки талантов (лицей СУНЦ, Технополис КАИ Центр детского технического творчества, др.), позволившая масштабировать опыт КНИТУ-КАИ (подготовка преподавателей и методическая поддержка) на лицей «Сириус», на базе которого при финансовой поддержке компаний Umatex и ГК «Росатом» открыт специализированный центр компетенций «Сириус. Технологии композитов».

Общеуниверситетское ядро подготовки бакалавров и специалистов, выделенное с целью формирования фундаментального базиса на 1 – 2 курсах, что позволило перейти с 2019 г. к учебным планам с высокой долей вариативной части, в том числе дисциплин по выбору.

Модель опережающей подготовки инженерных кадров для предприятий авиатранспортной отрасли (проект «Крылья Ростеха»), базовыми принципами которой являются практико-ориентированное и проектное обучение в рамках образовательных программ бакалавриата и специалитета, разработанных на основе лучших мировых практик и реализуемых совместно с ключевыми предприятиями государственной корпорации «Ростех».

Уникальный формат взаимодействия с консорциумами зарубежных университетов по подготовке кадров мирового уровня в рамках Китайско-Российского инженерного института и Российско-Белорусского института новых технологий, созданных с целью координации реализации междисциплинарных образовательных программ двойных дипломов, в том числе 5 англоязычных магистерских программ, на долю которых приходится в среднем 60% международной академической мобильности обучающихся и научно-педагогических работников университета за счет средств грантов Правительства Республики Татарстан «Алгарыш»

Практическая подготовка обучающихся, в том числе при базовых кафедрах, созданных совместно с индустриальными партнерами, входящими в машиностроительный кластер Республики Татарстан, состоящий из субкластеров «Авиастроение», «Автомобилестроение» и «Судостроение», которые участвуют в ранней профориентации молодежи, выстраивании системы непрерывной подготовки кадров пространстве «лицей – колледж – университет – предприятие», реализации образовательных проектов и трудоустройстве выпускников, доля которых ежегодно составляет более 82%.

Образовательная политика КНИТУ-КАИ всегда была направлена на переход к гибкой и открытой модели образования, опирающейся на возможности цифровых технологий и новые подходы к организации образовательной деятельности в университете; интеграцию образовательной, научной и проектной деятельности, позволяющую внедрить упреждающие программы с учетом потребностей в кадровом сопровождении инновационных процессов; развитие сетевого и коллаборативного взаимодействия для использования потенциала цифровых решений и решений удаленного доступа к высокотехнологичному оборудованию лабораторий и центров ведущих организаций, предприятий; привлечение к образовательному процессу научной молодежи, практиков, исследователей, в том числе с глобального рынка, что позволит университету перейти от догоняющего развития к лидерскому, внося ощутимый вклад в научно-технологическое развитие и конкурентоспособность страны в области машиностроения и смежных областях.

Стратегическим проектом образовательной политики КНИТУ-КАИ 2036 является «Инженерный интеллект 2036 – новая эпоха технологий и знаний», который направлен на создание экосистемы персонализированного, цифрового и интегрированного с индустрией инженерного образования.

Эта модель предполагает полное объединение науки, образования и реального сектора промышленности, обеспечивая подготовку инженеров нового поколения, обладающих не только фундаментальными знаниями, но и навыками работы с передовыми технологиями, цифровыми инструментами и искусственным интеллектом.

В рамках данной стратегии КНИТУ-КАИ превращается в центр технологического лидерства, где студенты, аспиранты, молодые ученые и преподаватели работают в единых междисциплинарных командах, решая реальные индустриальные задачи. Взаимодействие с предприятиями на основе технологических проектов с высокой степенью готовности (УГТ 6-9) делает университет не только образовательным, но и научно-инновационным хабом, встроенным в цепочку добавленной стоимости высокотехнологичных отраслей.

Эта модель обеспечит:

- Гибкость образовательных траекторий, позволяя студентам формировать индивидуальные маршруты обучения, включая проектную деятельность, исследования и технологическое предпринимательство.

- Интеграцию искусственного интеллекта и цифровых двойников в образовательный процесс, создавая систему динамической подготовки кадров для цифровой экономики.

- Развитие технологических акселераторов и индустриальных лабораторий, в которых студенты и молодые ученые смогут разрабатывать и внедрять инновационные решения.

- Формирование новой культуры инженерного мышления, где каждый выпускник – это создатель технологий будущего, способный не только работать в промышленности, но и менять ее.

 КНИТУ-КАИ, в рамках образовательной политики и стратегической цели предполагает реализацию следующих проектов, которые реализуются в тесном взаимодействии с предприятиями, обеспечивая подготовку студентов через работу над реальными инженерными задачами:

1. Дуальное образование+ для будущих инженеров. Внедрение дуального обучения позволяет не просто проходить стажировки, а выполнять инженерные и технологические проекты по заказу индустрии. Образовательный процесс интегрирован с производством, а итогом работы становятся готовые к внедрению решения.
2. Инженерные классы и молодежные лаборатории с участием индустрии. Проект направлен на раннюю профориентацию, подготовку будущих инженеров и включение студентов в технологические проекты со степенью готовности (УГТ 3-4) еще на стадии школьного и раннего вузовского обучения. Инженерные классы и молодежные лаборатории создают среду для формирования фундаментальных инженерных навыков, работы с современным оборудованием и интеграции в реальную индустриальную практику.
3. Инженерное образование будущего (EdFlex), ориентированное на технологическое предпринимательство. Студенты получают возможность формировать персонализированные образовательные маршруты, включающие специализацию в технологических проектах, бизнес-инжиниринг и предпринимательство.
4. TechBoost: Инженерные интенсивы и цифровая переподготовка. Формирование программ ДПО и инженерных интенсивов, направленных на переподготовку, повышение квалификации и технологическое лидерство специалистов. В отличие от классического ДПО, эти программы включают работу над реальными технологическими проектами предприятий и нацелены на достижение высокой технологической готовности решений. Программы ориентированы на действующих инженеров, технологов, конструкторов, операторов высокотехнологичного оборудования, а также руководителей подразделений, отвечающих за инновации и производство.
5. Подготовка кадров для отрасли беспилотных авиационных систем (БАС) с высокой технологической готовностью решений. Подготовка специалистов в области беспилотных авиационных систем (БАС) через выполнение технологических проектов, интегрированных в производственные процессы ключевых заказчиков.

Данные проекты обеспечат университету роль стратегического центра подготовки кадров и генерации научно-технических решений, способных обеспечить технологический прорыв и лидерство в высокотехнологичных отраслях.

Политика управления человеческим капиталом

Целью политики управления человеческим капиталом в КНИТУ-КАИ является переход от традиционной кадровой политики к политике капитализации человеческого капитала, что предполагает создание среды для личностного и профессионального роста сотрудников, способных активно содействовать устойчивому социально-экономическому развитию региона и успешно решать стратегические задачи, обозначенные в Программе развития университета до 2036 года.

Численность научно-педагогических работников – 646 чел. (в том числе педагогических работников – 587 чел., научных работников – 59 чел.), численность руководящего, инженерно-технического, административно-хозяйственного, производственного и иного персонала – 1960 чел. Средний возраст персонала – 47,16 лет. Средний возраст НПР составляет 50,28 лет, 30 % из них – до 35 лет, 40 % - от 36 до 45 лет.

Удельный вес молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности НПР составляет 6 % (32 кандидата наук, 7 докторов наук). Средняя зарплата НПР за 2024 г. - 129,9 тыс. руб.

Удельный вес оплаты труда работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в фонде оплаты труда университета за 2024 г. составил 43 %.

За период реализации Программы «Приоритет-2030» (с 2021 по 2025 гг.) получены следующие результаты кадровых изменений:

1. Сформирована система прогнозирования перспективной кадровой потребности университета в человеческих ресурсах.
2. Действующая в университете программа «Кадровый аудит», в которой приняло участие 238 работников, позволила сформировать резерв управленческих кадров и резерв на должности профессорско-преподавательского состава. В процессе реализации программы повышение в должности получили 15 резервистов. Для работников, включенных в кадровый резерв, организовано дополнительное обучение и тематические тренинги в рамках проекта «Индивидуальный план развития сотрудников». Обучение по программам повышения квалификации прошли 1879 сотрудников, из них 1427 человек - на базе КНИТУ-КАИ.
3. Внедрены ключевые показатели эффективности (KPI) для оценки работы проректоров, директоров институтов, деканов факультетов и руководителей ведущих управлений с заключением эффективных контрактов.

В 2026 году в университете будет внедрено и обеспечено исполнение положения об оплате труда, предусматривающего установление средней заработной платы научных сотрудников и преподавателей на уровне не ниже 200 % от средней заработной платы по соответствующему региону, в соответствии с целевыми показателями государственной политики Российской Федерации.

В рамках дальнейшего развития политики управления человеческим капиталом ключевыми направлениями являются: формирование системы ценностей, выявление перспективных способностей сотрудников и их потенциала для развития, развитие профессиональных компетенций с фокусом на стратегические цели университета, а также подготовка индивидуальных трудовых контрактов, включающих персональные KPI и обязательства. Важным аспектом является разработка комплексной системы мониторинга факторов внешней и внутренней среды университета для повышения эффективности принятия решений по улучшению работы университета. Кроме того, в планах – переформатирование работы части сотрудников для выполнения новых задач Программы развития, актуализация должностных инструкций в соответствии с профессиональными стандартами, разработка системы критериев отбора и оценки сотрудников в зависимости от специфики их деятельности, а также обновление программы мотивации труда с учетом всех категорий персонала.

Важным направлением для университета является изменение возрастного соотношения среди научно-педагогических работников в сторону увеличения доли молодых специалистов. Для достижения этого планируется реализация проекта «Траектория успеха: научно-образовательные кадры», направленного на разработку комплекса мероприятий по привлечению и закреплению молодых и перспективных специалистов. Реализация данного проекта обеспечит устойчивую систему подготовки и карьерного роста молодых ученых и преподавателей через персонализированные карьерные траектории, наставничество и международную мобильность. Внедрение механизмов материального и нематериального стимулирования позволит закрепить талантливые кадры в науке и образовании, повышая конкурентоспособность университета и его исследовательский потенциал.

Трансформации политики управления человеческим капиталом будет способствовать создание цифровых инструментов, полученных в рамках проекта «Цифровой горизонт: управление, сервисы, интеллект». Внедрение современных технологий позволит автоматизировать процессы управления персоналом, оптимизировать подбор и развитие специалистов, а также повысить прозрачность карьерных траекторий. Аналитические инструменты и интеллектуальные сервисы обеспечат персонализированный подход к профессиональному росту сотрудников и обучающихся, помогут выявлять перспективных кандидатов и адаптировать образовательные программы к актуальным требованиям.

Для преодоления дефицита кадров и обеспечения качественного кадрового роста запланировано расширение взаимодействия с ведущими инженерными и техническими университетами страны (МАИ, МФТИ, МГТУ им. Н.Э. Баумана и др.), включающее:

• заключение соглашений о сотрудничестве и дорожных карт с целью организации проведения совместных программ обмена преподавателями и студентами, исследований и проектов.
• привлечение молодых ученых и преподавателей через программу стажировок, а также профессоров из ведущих технических университетов для чтения лекций и руководства проектами.
• организация научных конференций и семинаров, способствющих обмену идеями и знаниями.
  

Кампусная и инфраструктурная политика

Кампусная и инфраструктурная политика КНИТУ-КАИ направлена на создание современного и комфортного образовательного пространства, которое будет способствовать развитию студентов, преподавателей и научных сотрудников. Основной акцент сделан на создании условий для высококачественной научной работы и подготовки специалистов в области стратегических технологических проектов. В рамках этой политики университет активно развивает учебные и научные лаборатории, а также модернизирует существующие инфраструктурные объекты.

1. Модернизация учебных и научных лабораторий

Модернизация учебных и научных лабораторий является важнейшей частью кампусной политики КНИТУ-КАИ. Важно, чтобы университет обеспечивал студентов и сотрудников современным оборудованием для проведения исследований в таких передовых областях, как композитные материалы, аддитивные технологии и квантовые коммуникации. В ходе модернизации лабораторий также будет усилено внимание к стратегическим технологическим проектам университета, что позволит повысить уровень подготовки специалистов, ориентированных на высокие технологии. Университет ставит задачу сделать лаборатории максимально современными, чтобы они соответствовали мировым стандартам.

2. Модернизация испытательных комплексов

Важной частью кампусной политики является модернизация испытательных комплексов университета. Включение аэродинамических труб, виброакустических лабораторий, климатических камер и оборудование лаборатории прочности КАИ в перечень обновлений позволит КНИТУ-КАИ проводить точные испытания и соответствовать по уровню создаваемому центру БАС в Республике Татарстан. Модернизированные испытательные комплексы будут использоваться для сертификации технологий, связанных с авиацией, космонавтикой и беспилотными системами.

3. Создание исследовательского и образовательного центра мирового уровня

КНИТУ-КАИ активно работает над созданием кампуса мирового уровня. Одной из амбициозных целей является участие в конкурсе на создание кампуса, который будет соответствовать высочайшим международным стандартам.

4. Интеграция науки и образования

Кампусная политика КНИТУ-КАИ тесно связана с интеграцией науки и образования. В 2024г. выполнен проект “Микроквалификации”, в рамках которого студенты получили переподготовку по технологическому предпринимательству, мы считаем что развитие практико-ориентированного обучения не может происходить без развития учебных лабораторий. Таким образом, инфраструктура должна соответствовать выполнению ключевой задаче по подготовке специалистов, способных к решению сложных технических задач и внедрению инноваций в промышленность.

5. Развитие ИТ-инфраструктуры

Важной частью кампусной политики является модернизация ИТ-инфраструктуры университета. Подробная информация в разделе 3.

6. Повышение комфорта и безопасности кампуса

Для повышения качества жизни студентов и сотрудников университет активно работает над улучшением инфраструктуры кампуса, введено в эксплуатацию современное общежитие на ул. Четаева. Развитие общежитий университета важная часть развития университеты, поскольку значимая часть контингента нашего университета - жители регионов РФ. Обновление общежитий и учебных зданий создаёт условия для комфортного пребывания, что способствует повышению удовлетворенности студентов и улучшению их учебных результатов. Распределение наиболее комфортных комнат в общежитиях среди наиболее одаренных и активных студентов является значительной мотивацией для улучшения учебных показателей и вовлечения студентов в проектную деятельность. Это является частью молодёжной политики университета и курируется проректором по молодёжной политике.

До 2030 года кампус КНИТУ-КАИ будет развиваться параллельно с развитием университета с учётом его научных и образовательных целей. К 2036 году кампус КНИТУ-КАИ должен стать одним из ведущих научных и образовательных центров России, играющим ключевую роль в решении технологических задач, которые стоят перед страной.

Финансовая модель

Основными целями финансовой политики КНИТУ-КАИ являются:

• создание эффективной и прозрачной системы управления финансово-экономической и хозяйственной деятельностью университета, направленной на выполнение в полном объеме обеспечивающей функции данной деятельности за счет наращивания бюджетного финансирования и одновременного увеличения доли внебюджетных доходов в общей структуре доходов;
• разделение расходов на текущую операционную деятельность и на развитие с учетом анализа эффективности вложений;
• повышение конкурентоспособности университета за счет применения современных методов организационного, кадрового и финансового менеджмента.

В КНИТУ-КАИ применяется смешанная модель управления финансами. Сводный бюджет включает бюджеты филиалов и подразделений с отдельными счетами. Координация и увязка бюджетов обеспечивают целостность планирования. Многоканальное финансирование позволяет эффективно использовать ресурсы и адаптироваться к внешним изменениям.

Общий объем финансирования КНИТУ-КАИ демонстрирует положительную динамику: с 2 729 млн. руб. в 2020 г. до 5 385 млн. руб. в 2024 г. (увеличение на 2 656 млн. руб. или на 97 %).

Структура доходов и расходов КНИТУ-КАИ по направлениям деятельности за период 2020-2024 гг. представлена на Рис. 1 и Рис. 2.

Рис.1. Структура доходов КНИТУ-КАИ в период 2020-2024 гг., млн. руб.

 Проведенный анализ структуры доходов позволяет сделать вывод, что за анализируемые периоды в университете преобладают бюджетные источники финансового обеспечения, хотя доля внебюджетных источников финансирования в общей структуре доходов возросла с 35,8 % в 2020 г. до 38 % в 2024 г. или на 2,2 %.

 

Рис.2. Структура расходов КНИТУ-КАИ в период 2020-2024 гг., млн. руб.

Анализ структуры расходов КНИТУ-КАИ показывает, что за 2024 год значительная часть бюджета приходится на административно-управленческие расходы и содержание инфраструктуры:
– административно-управленческая деятельность и операционные расходы – 63,6 %;
– НИОКР – 18,4 %;
– капитальные вложения в инфраструктуру и материально-техническую базу – 18 %.
Прогнозная структура затрат к 2030 году в соответствии с целевыми индикаторами Программы:
– административно-управленческая деятельность и операционные расходы – 52 %;
– НИОКР – 28 %;
– капитальные вложения в инфраструктуру и материально-техническую базу – 20 % (с приоритетом модернизации исследовательской инфраструктуры).
С целью обеспечения баланса между административными расходами и инвестициями в исследования и разработки планируется рост доли инвестиций в научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в рамках стратегического курса университета на технологическое лидерство.

Общий объем финансирования Программ развития КНИТУ-КАИ увеличился с 582 млн. руб. в 2021 г. до 2 054 млн. руб. в 2024 г. или в 3,5 раза.

Сопоставление динамических характеристик Программ развития КНИТУ-КАИ позволило выделить следующие тенденции изменения финансирования программ за 2021-2024 гг.:

• базовая часть гранта за счет средств федерального бюджета характеризуется неизмененным объемом финансирования Программ с 2021 по 2023 г. в размере 100 млн. руб. ежегодно, а в 2024 г. наблюдается увеличение финансирования на 43 %, что в абсолютном выражении составило 143 млн. руб.;
• объем программных средств за счет внебюджетных источников нарастает в общем объеме финансирования Программ развития с 456 млн. руб. в 2021 г. до 1 769 млн. руб. в 2024 г. (или на 287,9 %) при росте удельного веса с 78,3 % до 86,1 % соответственно, перекрывая объем финансирования за счет базовой части гранта из средств федерального бюджета.

Необходимо отметить, что доля поступлений от выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в рамках Программы развития в общем объеме поступивших средств по КНИТУ-КАИ за 2024 год составила 18,7 %.

Ключевые цели планируемых изменений финансовой модели и ее стратегических параметров:

1. Обеспечение ежегодного роста общего объема доходов КНИТУ-КАИ путем внедрения инструментов долгосрочного финансового планирования в целях повышения качества взаимодействия работы структурных подразделений на всех уровнях финансово-хозяйственной деятельности.
2. Увеличение удельного веса внебюджетных доходов в общем объеме поступлений университета к 2030 г. до 45 %, что позволит повысить финансовую устойчивость.
3. Обеспечение доли Программы развития КНИТУ-КАИ в размере не менее 20-25 % в общей структуре доходов университета.
4. Привлечение частных инвестиций с использованием механизма государственно-частного партнерства в рамках деятельности консорциумов, в том числе при участии университета в реализации задач программ инновационного развития государственных корпораций, а также для развития кампусной инфраструктуры Университета.

Направления и инструменты трансформации финансовой модели:

1. Оптимизация бизнес-процессов планирования, бухгалтерского учета и отчетности, закупочной деятельности.
2. Создание Резервного бюджета и Бюджета развития университета.
3. Реализация эффективного подхода к управлению фонда целевого капитала.

Политика трансформации финансовой модели обеспечивает финансовую устойчивость университета за счет:

• расширения спектра оказываемых услуг и выхода на новые образовательные рынки;
• поддержания высокого уровня софинансирования Программы развития из внебюджетных источников и роста заработной платы сотрудников с сохранением финансовой устойчивости и платежеспособности университета;
• сокращения расходов на обеспечение текущей деятельности благодаря инвестированию в цифровую трансформацию университета.

В результате проведения мероприятий по достижению национальной цели развития Российской Федерации «Устойчивая и динамичная экономика» обеспечивается вклад университета в достижение целевого показателя «Обеспечение устойчивого роста доходов населения и уровня пенсионного обеспечения не ниже уровня инфляции» (развитие системы управления финансами университета оказывает положительное влияние на выполнение показателя «Отношение среднемесячной заработной платы НПР к средней по экономике региона»).

В настоящее время проректор по экономике и финансам КНИТУ-КАИ руководит финансово-экономической деятельностью университета; организует правовое обеспечение деятельности университета; организует разработку учетной политики университета, составление плана финансово-хозяйственной деятельности университета и контролирует его исполнение; организует внутренний аудит финансово-хозяйственной деятельности; контролирует эффективность и целевое использование средств, поступающих в КНИТУ-КАИ из федерального, республиканского бюджета, и средств, полученных от приносящей доход деятельности, предусмотренной Уставом КНИТУ-КАИ; руководит контрактной службой КНИТУ-КАИ, обеспечивает организацию проведения конкурсов и закупочных процедур; организует работу, связанную с финансовым обеспечением выполнения государственного задания учредителя; реализует политику КНИТУ-КАИ в области земельных и имущественных отношений, а также надлежащее и эффективное использование недвижимого имущества и особо ценного движимого имущества; обеспечивает работу по критериям рейтингов, в которых принимает участие КНИТУ-КАИ.

Проректор по экономике и финансам организует, координирует, контролирует и несет ответственность за работу следующих подразделений университета:
• Юридическое управление
• Управление планирования, бухгалтерского учета и внутреннего аудита
• Управление обеспечения закупок
• Комбинат питания.
Проректор по экономике и финансам координирует и контролирует работу управления научно-исследовательских работ КНИТУ-КАИ в части экономического обеспечения и сопровождения.

Система управления университетом

КНИТУ-КАИ имеет классическую для крупных технических вузов России структуру управления, включающую административные и коллегиальные органы для эффективной работы в образовательной, научной и международной сферах.

Университет возглавляет ректор, который отвечает за стратегическое развитие и общее управление. Ему подчиняются проректоры, курирующие учебную, научную, международную, цифровую, воспитательную, финансовую, стратегическую и др. деятельности.

К коллегиальным органам относятся Учёный совет, принимающий ключевые решения, Попечительский совет, сформированный из представителей РОИВОВ и промышленных предприятий-партнеров КНИТУ-КАИ, и Студенческий совет, представляющий интересы студентов.

Образовательный процесс организован через институты и факультет, которые возглавляют директоры и декан. В их составе действуют кафедры, занимающиеся учебной деятельностью и лаборатории, занимающиеся научной работой. Научные исследования проводятся в научно-исследовательских лабораториях под координацией управления научно-исследовательских работ. Система управления Передовой инженерной школы «Комплексная Авиационная Инженерия» предполагает реализацию федерального проекта Министерства науки и высшего образования России, направленного на подготовку высококвалифицированных специалистов в области авиационной инженерии.

Университет также управляет инфраструктурой: библиотекой, общежитиями и спортивными комплексами, создавая комфортные условия для студентов и сотрудников.

Административную поддержку обеспечивают Учебно-методическое управление, Управление планирования, бахгалтесркого учета и внутреннего аудита, Управление кадров, Юридическое управление, Департамент информационных технологий, Управление по связям с общественностью, а также подразделения по международному сотрудничеству и трудоустройству выпускников.

В 2023 году для реализации программы «Приоритет 2030» создано структурное подразделение «Проектный центр», а в 2024 году - ПИШ «Комплексная Авиационная Инженерия», директоры которых подчиняются ректору. 

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения

Стратегические цели сформулированы в разделе «Стратегия развития университета: целевая модель и ее ключевые характеристики». Их связь со статегическими технологическими проектами и  проектами по достижению стратегических целей отобжажены на Рис 3.

Рис.3 Стратегия развития университета

3.1.1. Достижение технологического лидерства в области аэрокосмических, транспортных, фотонных и квантовых систем с формированием новых цепочек создания ценности

Стратегическая цель университета заключается в достижении технологического лидерства в области аэрокосмических, транспортных, фотонных и квантовых систем, а также в формировании новых цепочек создания ценности. Университет нацелен на реализацию нескольких проектов, направленных на развитие научно-исследовательской и образовательной деятельности. Эти проекты включают:

Кадровое обеспечение научно-исследовательской деятельности: создание и обновление студенческих научных кружков (СНК) под руководством молодых ученых, что способствует привлечению талантливых студентов и их подготовке к научной работе.

Студенческое конструкторско-технологическое бюро (СКТБ): создание бюро для подготовки цифровых инженеров, решения сложных инженерных задач междисциплинарного характера и развития навыков в области цифровых технологий.

Проект «Техпред КАИ»: ускорение коммерциализации научных разработок и поддержка инновационных стартапов с целью создания эффективной системы трансфера технологий и предпринимательских навыков среди студентов и преподавателей.

Программы целевой аспирантуры, производственной аспирантуры и докторантуры: привлечение талантливых аспирантов и докторантов для научно-педагогической работы в университете (на предприятии-партнере) с предоставлением условий для их профессионального роста.

Постдокторантура: привлечение молодых ученых с ученой степенью кандидата наук для проведения перспективных исследований, участия в НИОКР, а также подготовки к защите докторской диссертации.

Проект создания инновационного центра для исследований и производства компонентов БАС: разработка и производство высокотехнологичных компонентов для беспилотных авиационных систем (БАС), что включает сертифицированное производство, разработку новых образовательных программ и патентование инновационных технологий.

3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Качество научной работы:

• Увеличение вовлеченности студентов в научную деятельность на 10% (2025–2027 гг.).
• Повышение качества подготовки специалистов, увеличение числа подготовленных научных работ для конференций и конкурсов на 10% (2025–2027 гг.).
• Увеличение количества дипломов и наград на 8%.

Подготовка кадров:

• Привлечение 40 студентов в год для участия в научных проектах и стажировках.
• Подготовка 6–8 цифровых инженеров ежегодно, трудоустройство не менее 15 участников ежегодно.
• Ежегодное участие не менее 100 студентов КНИТУ-КАИ в практиках в Центре БАС.

Инновационная деятельность:

• Создание стартап-студии, увеличение количества заявок на конкурсные программы с 3 в 2024 году до 7 в 2027 году.
• Разработка и патентование 3 новых технологий для БАС к 2027 году и 10 технологий к 2030 году.

Защита диссертаций:

• Достижение 80% защиты диссертаций целевыми аспирантами к 2027 году.
• Увеличение количества защит докторских диссертаций на 15% к 2027 году.

Развитие Центра для БАС:

• Запуск сертифицированного производства и создание лаборатории неразрушающего контроля к 2026 году.
• Подготовка и реализация 3 новых образовательных программ к 2027 году, расширение до 10 программ к 2030 году.
• Внедрение дуального образования, участие студентов в НИОКР с 2025 года.

3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Стратегия достижения стратегической цели развития предполагает реализацию следующих проектов:

1. Кадровое обеспечение научно-исследовательской деятельности: Создание и обновление студенческих научных кружков (СНК) под руководством молодых ученых, соответствующих национальным проектам технологического лидерства России на 2025–2030 годы. Это позволит выявлять и привлекать талантливых студентов к научной работе, способствовать их подготовке к аспирантуре и формировать у них ключевые профессиональные компетенции. Финансовая поддержка СНК будет направлена на приобретение необходимого оборудования, участие в научных мероприятиях и стимулирование научных руководителей.
2. Студенческое конструкторско-технологическое бюро (СКТБ) — инструмент подготовки цифровых инженеров: Создание СКТБ для решения сложных инженерных задач междисциплинарного характера, что повысит качество подготовки инженерных кадров. Студенты будут обучаться использованию современных компьютерных инструментов проектирования и имитационного моделирования, развивая навыки цифровых технологий. Предусматривается участие научных руководителей и наставников для передачи опыта и знаний.
3. «Техпред КАИ»: Проект, направленный на ускорение внедрения и коммерциализации научных разработок университета. Основная цель — создание эффективной системы трансфера результатов исследований и поддержки инновационных стартапов. Это включает организацию встреч с успешными инноваторами, проведение тренингов по предпринимательским навыкам, формирование междисциплинарных команд для разработки инновационных проектов и создание сети наставников для сопровождения молодых ученых и студентов.
4. Программа целевой аспирантуры в интересах КНИТУ-КАИ: Привлечение талантливых аспирантов к научно-педагогической деятельности в университете. Условия участия включают трудоустройство на должности научно-педагогических работников, успешное выполнение индивидуального плана и регулярную аттестацию. Университет предоставляет целевую стипендию, поддержку в участии в научных конференциях и компенсирует расходы, связанные с защитой диссертации.
5. Программа целевой докторантуры для работников КНИТУ-КАИ: Развитие научно-педагогического потенциала университета через поддержку сотрудников в подготовке и защите докторских диссертаций. Программа предусматривает грантовую поддержку научно-исследовательской работы, трудоустройство на должности научно-педагогических работников и обязательство работать в университете не менее пяти лет после защиты.
6. Постдокторантура: Привлечение молодых ученых с ученой степенью кандидата наук для проведения перспективных исследований в университете. Цель — развитие кадрового потенциала, интеграция науки и образования с производством, а также подготовка к защите докторской диссертации. Участники будут вовлечены в научно-исследовательскую и образовательную деятельность, выполнение НИОКР в интересах промышленности и взаимодействие с внешними научными и образовательными организациями.

3.1.2. Опережающая модернизация образовательной системы университета в ответ на вызовы и запросы ключевых индустриальных партнеров

КНИТУ-КАИ перезапускает модель инженерного образования, создавая экосистему знаний, технологий и науки, где обучение перестает быть линейным, а становится гибким, цифровым и интегрированным в реальный сектор промышленности.

Стратегическая цель заключается в подготовке инженеров нового поколения, обладающих не только фундаментальными знаниями, но и способностью разрабатывать, внедрять и масштабировать инновационные технологические решения. Университет становится не только образовательным центром, но и ключевой R&D-площадкой, обеспечивающей трансфер технологий, опережающую подготовку кадров и генерацию инноваций в интересах промышленности.

Для этого КНИТУ-КАИ выстраивает экосистему технологического образования, в которой:

• Студенты, школьники, аспиранты, постдоки и преподаватели вовлекаются в работу над реальными индустриальными задачами в партнерстве с предприятиями и исследовательскими центрами.
• Образовательные программы интегрируются с научными исследованиями, превращая лаборатории университета в центры разработки технологий, доводимых до УГТ 6-9.
• Наука становится частью образовательного процесса, а университетские исследования ориентируются на запросы промышленности и национальные цели технологического лидерства.
• Технологические проекты формируют ключевую модель обучения, а защита диплома или диссертации предполагает создание реального продукта, внедряемого в индустрию.
• Подготовка кадров осуществляется по индивидуальным траекториям с возможностью выбора специализации, проектной деятельности и предпринимательского пути.

Цифровые технологии, искусственный интеллект, беспилотные авиационные системы, новые материалы, индустрия 4.0 становятся приоритетными направлениями для подготовки специалистов и проведения научных исследований в рамках новой модели образования.

3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

• Количество студентов, участвующих в научных и технологических проектах – не менее 60% от общего числа обучающихся;
• Не менее 30% студенческих проектов достигают УГТ 5-8;
• Доля выпускников, трудоустроенных по специальности в течение 6 месяцев – не менее 90%;
• Количество новых научных лабораторий, созданных совместно с индустриальными партнерами – не менее 10 за 5 лет;
• Количество программ дуального обучения, реализуемых совместно с предприятиями – не менее 10 программ;
• Количество образовательных программ, включающих модули по обучению навыкам проектирования, разработки, производства и эксплуатации беспилотных авиационных систем – не менее 18 за 5 лет;
• Количество основных образовательных программ. Реализуемых в целях подготовки кадров для разработки, производства и эксплуатации беспилотных авиационных систем – не менее 10 за 5 лет;
• Внедрение не менее 10 новых образовательных программ по новым СТП за 5 лет;
• Количество студентов, трудоустроенных на проекты НИОКР (это важно в нашей логике) – не менее 1500;
• Количество договоров, заключенных с целью реализации дуального обучения – не менее 30;
• Количество новых сетевых образовательных программ – не менее 7 за 5 лет.

3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

КНИТУ-КАИ реализует комплексный подход к опережающей модернизации образовательной системы, фокусируясь на интеграции науки, промышленности и цифровых технологий. Основой стратегии станет формирование экосистемы, где обучение трансформируется в гибкий, нелинейный процесс, ориентированный на решение реальных индустриальных задач.

Первостепенное внимание уделяется укреплению партнёрства с предприятиями. Для этого университет планирует создать не менее 10 совместных лабораторий и R&D-центров с ключевыми индустриальными партнёрами в приоритетных областях: искусственный интеллект, беспилотные авиационные системы (БАС) и новые материалы. Параллельно будет расширена практика дуального обучения: заключение 30 договоров с предприятиями позволит интегрировать студентов в производственные процессы, а 60% из них получат возможность работать над реальными проектами уже в ходе обучения. Стажировки для студентов и преподавателей на предприятиях станут обязательной частью учебных планов, что обеспечит прямой трансфер знаний и технологий.

Модернизация образовательных программ предполагает переход к персонализированным траекториям. Система EdFlex, основанная на адаптивном обучении, позволит студентам комбинировать проектные модули, онлайн-курсы ведущих мировых вузов и предпринимательские интенсивы. К 2027 году все студенты будут охвачены гибкими программами, а 70% дисциплин интегрируют цифровые инструменты: VR-симуляторы, цифровые двойники заводов и AI-аналитику. Особое внимание уделяется подготовке кадров для БАС: 18 образовательных модулей по проектированию, эксплуатации и программированию беспилотников войдут в учебные планы, а виртуальные полигоны позволят тестировать решения в условиях, приближенных к реальности.

Интеграция науки и образования реализуется через вовлечение значительной части студентов в НИОКР-проекты, из которых многие должны достичь уровня технологической готовности (УГТ) 5-8. Междисциплинарные команды, объединяющие студентов, учёных и инженеров предприятий, станут основой для разработки инновационных решений. Для поддержки стартапов запустятся 2-3 акселератора с участием венчурных фондов и индустриальных партнёров, а результаты студенческих проектов будут публиковаться в научных журналах и отчётах для промышленности.

Международное сотрудничество закрепит позиции университета как глобального технологического хаба. Реализация 7 сетевых программ с зарубежными вузами, включая Китайско-Российский инженерный институт, обеспечит обмен знаниями и привлечение инвестиций. Участие в международных проектах по Industry 4.0 и ИИ, а также приглашение зарубежных экспертов для мастер-классов усилят научно-образовательный потенциал.

Для обеспечения непрерывного профессионального роста специалистов будет внедрена система TechBoost — ежегодные цифровые интенсивы для переподготовки 500 сотрудников предприятий-партнёров. Обучение по принципу «учись – тестируй – внедряй» позволит мгновенно адаптировать новые технологии в производство.

Мониторинг прогресса будет осуществляться через KPI-систему, отслеживающую ключевые показатели: трудоустройство 90% выпускников, создание 10 лабораторий, 1500 студентов в НИОКР-проектах. Обратная связь от индустрии, собранная через ежегодные опросы, станет основой для корректировки программ. Единая цифровая платформа обеспечит прозрачность данных о достижениях студентов и проектов в режиме реального времени.

3.1.3. Трансформация системы управления университетом и синхронизация его программы развития с программами ключевых индустриальных партнеров

Данная цель направлена на создание гибкой и эффективной модели управления образовательной и научной деятельностью и предусматривает развитие механизмов стратегического взаимодействия университета с индустриальными партнерами, цифровизацию управления и образовательных процессов, оптимизацию кадровой политики и повышение конкурентоспособности выпускников.

Основное внимание уделяется интеграции университетской системы с реальным сектором экономики, что позволит повысить практическую значимость образовательных программ, увеличить объем совместных исследований и разработок, а также сформировать благоприятную среду для профессионального роста студентов и преподавателей. Достижение этой цели обеспечит устойчивое развитие университета, повысит его привлекательность для абитуриентов и работодателей, а также позволит ему стать ведущим центром подготовки кадров для индустриального сектора.

3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

•  Рост средней заработной платы всех категорий персонала на 40% к 2030 году и на 100% к 2036 году.
• Увеличение доли молодых ученых с учеными степенями кандидата или доктора наук на 1,7% к 2030 году и на 2% к 2036 году.
• Снижение доли административно-управленческого персонала на 5% к 2030 году.
• Увеличение числа преподавателей и исследователей, имеющих опыт работы в индустрии, на 50% к 2030 году.
• Повышение уровня цифровой зрелости университета: увеличение числа цифровых сервисов, использующих искусственный интеллект и системы поддержки принятия решений, на 50% к 2030 году.

3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижения стратегической цели университет реализует комплексную стратегию, включающую следующие направления:

1. Развитие человеческого капитала

• Внедрение системы гибких карьерных траекторий и наставничества для молодых ученых.
• Развитие программ профессионального роста и удержания кадров.
• Привлечение ведущих специалистов из индустрии к преподавательской и научной деятельности.
• Создание комфортных условий для работы и социальной поддержки научных сотрудников.

2. Цифровая трансформация

• Внедрение цифровых сервисов для управления образовательным процессом и научной деятельностью.
• Автоматизация процессов принятия решений на основе аналитических данных.
• Развитие платформы "Цифровой профиль" для персонализированного управления профессиональным ростом студентов и преподавателей.
• Создание цифрового проектного офиса для координации работы над междисциплинарными проектами.

3. Интеграция с индустриальными партнерами

• Укрепление взаимодействия с индустрией через программы стажировок и партнерских образовательных инициатив.
• Развитие сети стратегических партнеров из промышленности и бизнеса.
• Внедрение модели проектного обучения, основанной на реальных запросах индустрии.

3.2. Проекты

3.2.1. Кадровое обеспечение научно-исследовательской деятельности

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.04.2025 — 31.12.2027

Проект включает несколько мероприятий, направленных на развитие научной, образовательной и инновационной деятельности в университете.

Мероприятие 1. “Создание новых студенческих научных кружков (СНК), актуализация научных направлений действующих СНК”

Описание мероприятия:

Цель - создание СНК под руководством молодых ученых, в соответствии с задачами нац. проектов технического лидерства России на 2025-2030 гг.

Задачи – выявление и привлечение к конкретной научной работе наиболее способных студентов, содействие более эффективному решению проблем их научной подготовки; использование творческого и интеллектуального потенциала студентов для решения актуальных задач; создание научного задела у студентов для успешного обучения в аспирантуре; овладение студентами приемами и методами самостоятельного научного исследования, приобретение навыков организации научной работы; формирование ключевых профессиональных компетенций; апробация результатов научного творчества; партнерство с научными и образовательными организациями; выполнение научных проектов на базе грантов и конкурсов.

Финансовая поддержка СНК – в соответствии с планом научной деятельности в части приобретения расходных материалов и оборудования, участия в научных мероприятиях, стажировках, мастер-классах, обучения по программам ДПО; стимулирующие выплаты научным руководителям СНК.

Мероприятие 2. “Студенческое конструкторско-технологическое бюро (СКТБ) - инструмент подготовки цифровых инженеров”

Описание мероприятия:

Мероприятие направлено на трансформацию деятельности студенческих конструкторско-технологических бюро в устойчивую проектно-продуктовую модель, ориентированную на разработку конкретных технологических решений, опытных образцов и инженерных продуктов, востребованных высокотехнологичными отраслями промышленности. В рамках мероприятия СКТБ формируются как межфакультетские инженерные команды, обеспечивающие интеграцию компетенций в области проектирования, материаловедения, электроники, программной инженерии, систем управления и цифровых технологий.

Ключевой особенностью мероприятия является реализация приоритетных комплексных проектов полного инженерного цикла - от научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ до изготовления прототипов, испытаний и подготовки решений к внедрению совместно с индустриальными партнёрами. Проектная деятельность СКТБ ориентирована на получение измеримых продуктовых результатов, включая экспериментальные образцы беспилотных летательных аппаратов с гибридными силовыми установками, малых космических аппаратов формата CubeSat, а также композитных и трансформируемых конструкций аэрокосмического назначения.

Краткое описание продуктов проектов:

• опытный образец беспилотного летательного аппарата с гибридной силовой установкой тягой 5–15 кгс включающий  (СКТБ "БПЛА")

  • создание линейки двигателей малой тяги, функционирующих на различных физических принципах: газотурбинные установки (ГТУ); электрические двигатели; гибридные силовые установки;
  • разработку интеллектуальных систем обработки данных на основе нейромодуля объектного парсинга видеопотока с бортовой камеры;
  • разработку системы связи и навигации на основе сверхширокополосных сигналов

• экспериментальный малый космический аппарат формата CubeSat 3U включающий (СКТБ "Кубсат")

  • отработку перспективных технологий полезной нагрузки, в том числе экспериментальных решений в области фотонных технологий дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ), а также элементов квантовых технологий для задач связи и измерений;
    
  • создание и апробацию новых сервисов космического назначения, в том числе экспериментальные сервисы связи и передачи данных, а также сервисы дистанционного мониторинга и обработки данных ДЗЗ

• технологии и изготовленные образцы легких композитных и трансформируемых конструкций с заданными механическими и функциональными характеристиками для применения в аэрокосмической и беспилотной технике, включая изделия с интегрированными металлическими сетчатыми структурами (СКТБ "Лаборатория Композитов").

Организация деятельности предусматривает участие научных руководителей, инженеров-наставников и представителей предприятий-партнёров, что обеспечивает передачу практических компетенций и формирование у студентов опыта работы в реальных инженерных проектах. Одновременно внедряются современные цифровые инструменты инженерной деятельности - системы автоматизированного проектирования, цифровое моделирование, средства управления жизненным циклом изделий и технологии прототипирования.

Финансовая поддержка СКТБ – в соответствии с планом научной деятельности в части приобретения расходных материалов и оборудования, участия в научных мероприятиях, стажировках, мастер-классах, обучения по программам ДПО; стимулирующие выплаты научным руководителям и инженерам СКТБ.

Результатом реализации мероприятия станет формирование в университете сети СКТБ, функционирующих как инженерные проектные центры, обеспечивающие подготовку специалистов, обладающих опытом разработки высокотехнологичных продуктов, усиление взаимодействия с промышленными партнёрами и создание технологических заделов, готовых к дальнейшей опытно-промышленной реализации.

Мероприятие 3. “Техпред КАИ”

Описание мероприятия:

Программа комплексного мероприятия по поддержке инновационных проектов и содействию коммерциализации разработок КНИТУ-КАИ Настоящее мероприятие представляет собой логически выстроенный цикл проектной и образовательной работы, целью которого является системная трансформация научно-технических заделов университета в коммерчески жизнеспособные продукты. В основе программы лежит принцип экспертного сопровождения проектных команд на всех этапах: от формирования предпринимательских компетенций и упаковки идеи до привлечения внешнего грантового финансирования и юридического оформления инновационного бизнеса.

Задачи мероприятия:

• Реализация программ пре-акселерации и акселерации для выявления перспективных идей и формирования у обучающихся устойчивых навыков ведения технологического бизнеса.
• Методологическое сопровождение процесса подготовки заявок на грантовые конкурсы федерального и регионального уровней.
• Обеспечение нормативно-правовой базы для трансфера технологий через создание малых инновационных предприятий (МИП) и заключение лицензионных соглашений

Этап 1. Пре-акселерация, акселерация и развитие предпринимательских компетенций Первым этапом мероприятия является реализация программ пре-акселерации и акселерации, организованных на базе уникальных компетенций сотрудников КНИТУ-КАИ с привлечением ведущих профильных специалистов. Данный этап направлен на интенсивное обучение и развитие человеческого капитала, что является критически важным для успешного старта любого технологического проекта. Основное содержание этого блока сфокусировано на формировании у обучающихся набора предпринимательских навыков: от поиска рыночных ниш и анализа конкурентной среды до финансового моделирования и основ управления интеллектуальной собственностью.

Использование опыта штатных экспертов университета в сочетании с внешней экспертизой позволяет командам не просто доработать техническую часть проекта, но и перестроить мышление из сугубо инженерного в предпринимательское. Образовательный блок выстроен как практико-ориентированный интенсив, результатом которого становится «зрелая» проектная команда, обладающая четким пониманием траектории коммерциализации своей разработки и способная профессионально презентовать проект перед экспертными сообществами.

Этап 2. Содействие в подготовке заявок на грантовое финансирование Вторым этапом мероприятия является оказание комплексной методологической поддержки при подготовке заявок на конкурсы грантового финансирования. Университет выступает в роли квалифицированного консультанта, помогая командам ориентироваться в широком спектре мер государственной поддержки. Основное внимание уделяется качественной «упаковке» научно-технического содержания в формат инвестиционно привлекательного бизнес-кейса.

Работа ведется по нескольким направлениям. В рамках взаимодействия с Фондом содействия инновациям (ФСИ) эксперты обеспечивают сопровождение заявок по программам «УМНИК», «Студенческий стартап» и линейке «Старт». Параллельно оказывается активное содействие в подготовке документации для участия в региональных конкурсах, в частности, проводимых Инвестиционно-венчурным фондом Республики Татарстан (ИВФ РТ), таких как «Идея-1000». Специалисты университета помогают командам корректно сформулировать бизнес-задачи, обосновать сметы расходов и календарные планы НИОКР, что существенно повышает шансы на победу в условиях жесткой конкурентной борьбы.

Этап 3. Институционализация и правовое регулирование трансфера технологий Завершающий этап мероприятия посвящен юридическому оформлению результатов проектной деятельности. Важнейшей активностью здесь является содействие в создании Малых инновационных предприятий (МИП), что позволяет вывести проект на уровень самостоятельного юридического лица. Университет обеспечивает полное административное сопровождение процесса регистрации, помогая разработчикам избежать типичных юридических ошибок.

Ключевым звеном коммерциализации на данном этапе выступает нормативное закрепление прав на использование интеллектуальной собственности вуза. Программа мероприятия предусматривает обязательноеоформление лицензионных соглашений между КНИТУ-КАИ и создаваемым МИПом. Данный механизм позволяет легально передавать права на патенты, программы для ЭВМ или ноу-хау, созданные в стенах университета, в хозяйственный оборот компании. Наличие лицензионного договора не только обеспечивает юридическую чистоту бизнеса, но и является обязательным требованием для получения финансирования на более поздних стадиях (например, по программам «Старт-2» или при привлечении частных инвестиций), а также гарантирует возвратность инвестиций университета в виде лицензионных платежей.

Ожидаемые результаты В результате реализации мероприятия КНИТУ-КАИ получает пул подготовленных предпринимательских команд и стабильный поток качественно проработанных заявок в федеральные и региональные фонды (ФСИ, ИВФ РТ и др.). Итогом становится создание сети действующих малых инновационных предприятий, связанных с университетом лицензионными обязательствами, что способствует системному росту показателей вуза в области коммерциализации науки и технологического предпринимательства.

Мероприятие 4 “Программа целевой аспирантуры в интересах КНИТУ-КАИ”

Описание мероприятия:

Программа в интересах КНИТУ-КАИ создается в целях:

• привлечения наиболее способных аспирантов к научно-педагогической деятельности в КНИТУ-КАИ;
• восполнения и развития кадрового научного потенциала КНИТУ-КАИ;
• обеспечения преемственности поколений профессорско-преподавательского состава университета;
• развития научных школ в университете в соответствии с направлениями модернизации и технологического развития экономики России.

Конкурсный отбор аспирантов в Программу проводит научно-технический совет университета (НТС).

Условия участия в Программе:

• заключение договора с КНИТУ-КАИ,
• трудоустройство в КНИТУ-КАИ на должности НПР по основному месту работы,
• успешное выполнение индивидуального плана аспиранта,
• аттестации на НТС университета 2 раза в год.

Обязательства Университета:

• выплата целевой стипендии на период до 3-ех лет,
• приоритетное направление для участия в рейтинговых конференциях, для представления научных результатов по диссертации (1 раз в год), компенсация расходов, связанных с представлением диссертации,
• трудоустройство в КНИТУ-КАИ на должности НПР по основному месту работы.

Мероприятие 5 “Программа целевой докторантуры для работников КНИТУ-КАИ”

Описание мероприятия:

Целевая докторантура создается в целях:

• развития научно-педагогического потенциала КНИТУ-КАИ,
• увеличения количества защит диссертаций на соискание ученой степени доктора наук сотрудниками университета,
• повышения качества научных исследований,
• развития научных школ в университете в соответствии с направлениями модернизации и технологического развития экономики России.

Конкурсный отбор Программу научно-техническим советом университета (НТС) (на срок не более 2 лет).

Условия участия в Программе:

• заключение договора с КНИТУ-КАИ,
• трудоустройство в КНИТУ-КАИ на должности НПР по основному месту работы,
• научные достижения, подтвержденные списком работ, опубликованных в рецензируемых научных изданиях.

Обязательства Университета:

• грантовая поддержка на проведение научно-исследовательских работ по теме диссертационного исследования, предусмотренная договором участия в программе,
• трудоустройство в КНИТУ-КАИ на должности НПР по основному месту работы.

Мероприятие 6 “Постдокторантура”

Описание мероприятия:

Целью данного мероприятия является развитие кадрового потенциала университета, привлечение в КНИТУ-КАИ на конкурсной основе талантливых молодых ученых с ученой степенью кандидаты наук для проведения перспективных научных исследований по научным темам и проектам, направленным на интеграцию науки и образования с производством, их дальнейшее профессиональное развитие и закрепление участников проекта в университете, способных в ближайшее время стать высококвалифицированными специалистами в научной, образовательной и управленческой сферах деятельности КНИТУ-КАИ и защиты докторской диссертации.

Решаемые задачи:

• привлечение и сопровождение научно-исследовательской и образовательной деятельности;
• участие в выполнении НИОКР в составе научных коллективов в интересах предприятий реального сектора экономики;
• обеспечение публикационной
• подготовка к защите и защита докторской диссертации;
• повышение квалификации постдокторанта, оказание ему необходимой методической помощи в повышении уровня педагогического мастерства и профессиональных навыков;
• взаимодействие участников постдокторантуры с предприятиями реального сектора экономики, вузами и другими научно-исследовательскими и образовательными организациями в части его профессиональной деятельности.

3.1.1.1. Описание результата

Проект включает несколько мероприятий, направленных на развитие научной, образовательной и инновационной деятельности в университете.

Мероприятие 1. “Создание новых студенческих научных кружков (СНК), актуализация научных направлений действующих СНК”

Описание мероприятия:

Цель - создание СНК под руководством молодых ученых, в соответствии с задачами нац. проектов технического лидерства России на 2025-2030 гг.

Задачи – выявление и привлечение к конкретной научной работе наиболее способных студентов, содействие более эффективному решению проблем их научной подготовки; использование творческого и интеллектуального потенциала студентов для решения актуальных задач; создание научного задела у студентов для успешного обучения в аспирантуре; овладение студентами приемами и методами самостоятельного научного исследования, приобретение навыков организации научной работы; формирование ключевых профессиональных компетенций; апробация результатов научного творчества; партнерство с научными и образовательными организациями; выполнение научных проектов на базе грантов и конкурсов.

Финансовая поддержка СНК – в соответствии с планом научной деятельности в части приобретения расходных материалов и оборудования, участия в научных мероприятиях, стажировках, мастер-классах, обучения по программам ДПО; стимулирующие выплаты научным руководителям СНК.

Мероприятие 2. “Студенческое конструкторско-технологическое бюро (СКТБ) - инструмент подготовки цифровых инженеров”

Описание мероприятия:

Мероприятие направлено на трансформацию деятельности студенческих конструкторско-технологических бюро в устойчивую проектно-продуктовую модель, ориентированную на разработку конкретных технологических решений, опытных образцов и инженерных продуктов, востребованных высокотехнологичными отраслями промышленности. В рамках мероприятия СКТБ формируются как межфакультетские инженерные команды, обеспечивающие интеграцию компетенций в области проектирования, материаловедения, электроники, программной инженерии, систем управления и цифровых технологий.

Ключевой особенностью мероприятия является реализация приоритетных комплексных проектов полного инженерного цикла - от научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ до изготовления прототипов, испытаний и подготовки решений к внедрению совместно с индустриальными партнёрами. Проектная деятельность СКТБ ориентирована на получение измеримых продуктовых результатов, включая экспериментальные образцы беспилотных летательных аппаратов с гибридными силовыми установками, малых космических аппаратов формата CubeSat, а также композитных и трансформируемых конструкций аэрокосмического назначения.

Краткое описание продуктов проектов:

• опытный образец беспилотного летательного аппарата с гибридной силовой установкой тягой 5–15 кгс включающий  (СКТБ "БПЛА")

  • создание линейки двигателей малой тяги, функционирующих на различных физических принципах: газотурбинные установки (ГТУ); электрические двигатели; гибридные силовые установки;
  • разработку интеллектуальных систем обработки данных на основе нейромодуля объектного парсинга видеопотока с бортовой камеры;
  • разработку системы связи и навигации на основе сверхширокополосных сигналов

• экспериментальный малый космический аппарат формата CubeSat 3U включающий (СКТБ "Кубсат")

  • отработку перспективных технологий полезной нагрузки, в том числе экспериментальных решений в области фотонных технологий дистанционного зондирования Земли (ДЗЗ), а также элементов квантовых технологий для задач связи и измерений;
    
  • создание и апробацию новых сервисов космического назначения, в том числе экспериментальные сервисы связи и передачи данных, а также сервисы дистанционного мониторинга и обработки данных ДЗЗ

• технологии и изготовленные образцы легких композитных и трансформируемых конструкций с заданными механическими и функциональными характеристиками для применения в аэрокосмической и беспилотной технике, включая изделия с интегрированными металлическими сетчатыми структурами (СКТБ "Лаборатория Композитов").

Организация деятельности предусматривает участие научных руководителей, инженеров-наставников и представителей предприятий-партнёров, что обеспечивает передачу практических компетенций и формирование у студентов опыта работы в реальных инженерных проектах. Одновременно внедряются современные цифровые инструменты инженерной деятельности - системы автоматизированного проектирования, цифровое моделирование, средства управления жизненным циклом изделий и технологии прототипирования.

Финансовая поддержка СКТБ – в соответствии с планом научной деятельности в части приобретения расходных материалов и оборудования, участия в научных мероприятиях, стажировках, мастер-классах, обучения по программам ДПО; стимулирующие выплаты научным руководителям и инженерам СКТБ.

Результатом реализации мероприятия станет формирование в университете сети СКТБ, функционирующих как инженерные проектные центры, обеспечивающие подготовку специалистов, обладающих опытом разработки высокотехнологичных продуктов, усиление взаимодействия с промышленными партнёрами и создание технологических заделов, готовых к дальнейшей опытно-промышленной реализации.

Мероприятие 3. “Техпред КАИ”

Описание мероприятия:

Программа комплексного мероприятия по поддержке инновационных проектов и содействию коммерциализации разработок КНИТУ-КАИ Настоящее мероприятие представляет собой логически выстроенный цикл проектной и образовательной работы, целью которого является системная трансформация научно-технических заделов университета в коммерчески жизнеспособные продукты. В основе программы лежит принцип экспертного сопровождения проектных команд на всех этапах: от формирования предпринимательских компетенций и упаковки идеи до привлечения внешнего грантового финансирования и юридического оформления инновационного бизнеса.

Задачи мероприятия:

• Реализация программ пре-акселерации и акселерации для выявления перспективных идей и формирования у обучающихся устойчивых навыков ведения технологического бизнеса.
• Методологическое сопровождение процесса подготовки заявок на грантовые конкурсы федерального и регионального уровней.
• Обеспечение нормативно-правовой базы для трансфера технологий через создание малых инновационных предприятий (МИП) и заключение лицензионных соглашений

Этап 1. Пре-акселерация, акселерация и развитие предпринимательских компетенций Первым этапом мероприятия является реализация программ пре-акселерации и акселерации, организованных на базе уникальных компетенций сотрудников КНИТУ-КАИ с привлечением ведущих профильных специалистов. Данный этап направлен на интенсивное обучение и развитие человеческого капитала, что является критически важным для успешного старта любого технологического проекта. Основное содержание этого блока сфокусировано на формировании у обучающихся набора предпринимательских навыков: от поиска рыночных ниш и анализа конкурентной среды до финансового моделирования и основ управления интеллектуальной собственностью.

Использование опыта штатных экспертов университета в сочетании с внешней экспертизой позволяет командам не просто доработать техническую часть проекта, но и перестроить мышление из сугубо инженерного в предпринимательское. Образовательный блок выстроен как практико-ориентированный интенсив, результатом которого становится «зрелая» проектная команда, обладающая четким пониманием траектории коммерциализации своей разработки и способная профессионально презентовать проект перед экспертными сообществами.

Этап 2. Содействие в подготовке заявок на грантовое финансирование Вторым этапом мероприятия является оказание комплексной методологической поддержки при подготовке заявок на конкурсы грантового финансирования. Университет выступает в роли квалифицированного консультанта, помогая командам ориентироваться в широком спектре мер государственной поддержки. Основное внимание уделяется качественной «упаковке» научно-технического содержания в формат инвестиционно привлекательного бизнес-кейса.

Работа ведется по нескольким направлениям. В рамках взаимодействия с Фондом содействия инновациям (ФСИ) эксперты обеспечивают сопровождение заявок по программам «УМНИК», «Студенческий стартап» и линейке «Старт». Параллельно оказывается активное содействие в подготовке документации для участия в региональных конкурсах, в частности, проводимых Инвестиционно-венчурным фондом Республики Татарстан (ИВФ РТ), таких как «Идея-1000». Специалисты университета помогают командам корректно сформулировать бизнес-задачи, обосновать сметы расходов и календарные планы НИОКР, что существенно повышает шансы на победу в условиях жесткой конкурентной борьбы.

Этап 3. Институционализация и правовое регулирование трансфера технологий Завершающий этап мероприятия посвящен юридическому оформлению результатов проектной деятельности. Важнейшей активностью здесь является содействие в создании Малых инновационных предприятий (МИП), что позволяет вывести проект на уровень самостоятельного юридического лица. Университет обеспечивает полное административное сопровождение процесса регистрации, помогая разработчикам избежать типичных юридических ошибок.

Ключевым звеном коммерциализации на данном этапе выступает нормативное закрепление прав на использование интеллектуальной собственности вуза. Программа мероприятия предусматривает обязательноеоформление лицензионных соглашений между КНИТУ-КАИ и создаваемым МИПом. Данный механизм позволяет легально передавать права на патенты, программы для ЭВМ или ноу-хау, созданные в стенах университета, в хозяйственный оборот компании. Наличие лицензионного договора не только обеспечивает юридическую чистоту бизнеса, но и является обязательным требованием для получения финансирования на более поздних стадиях (например, по программам «Старт-2» или при привлечении частных инвестиций), а также гарантирует возвратность инвестиций университета в виде лицензионных платежей.

Ожидаемые результаты В результате реализации мероприятия КНИТУ-КАИ получает пул подготовленных предпринимательских команд и стабильный поток качественно проработанных заявок в федеральные и региональные фонды (ФСИ, ИВФ РТ и др.). Итогом становится создание сети действующих малых инновационных предприятий, связанных с университетом лицензионными обязательствами, что способствует системному росту показателей вуза в области коммерциализации науки и технологического предпринимательства.

Мероприятие 4 “Программа целевой аспирантуры в интересах КНИТУ-КАИ”

Описание мероприятия:

Программа в интересах КНИТУ-КАИ создается в целях:

• привлечения наиболее способных аспирантов к научно-педагогической деятельности в КНИТУ-КАИ;
• восполнения и развития кадрового научного потенциала КНИТУ-КАИ;
• обеспечения преемственности поколений профессорско-преподавательского состава университета;
• развития научных школ в университете в соответствии с направлениями модернизации и технологического развития экономики России.

Конкурсный отбор аспирантов в Программу проводит научно-технический совет университета (НТС).

Условия участия в Программе:

• заключение договора с КНИТУ-КАИ,
• трудоустройство в КНИТУ-КАИ на должности НПР по основному месту работы,
• успешное выполнение индивидуального плана аспиранта,
• аттестации на НТС университета 2 раза в год.

Обязательства Университета:

• выплата целевой стипендии на период до 3-ех лет,
• приоритетное направление для участия в рейтинговых конференциях, для представления научных результатов по диссертации (1 раз в год), компенсация расходов, связанных с представлением диссертации,
• трудоустройство в КНИТУ-КАИ на должности НПР по основному месту работы.

Мероприятие 5 “Программа целевой докторантуры для работников КНИТУ-КАИ”

Описание мероприятия:

Целевая докторантура создается в целях:

• развития научно-педагогического потенциала КНИТУ-КАИ,
• увеличения количества защит диссертаций на соискание ученой степени доктора наук сотрудниками университета,
• повышения качества научных исследований,
• развития научных школ в университете в соответствии с направлениями модернизации и технологического развития экономики России.

Конкурсный отбор Программу научно-техническим советом университета (НТС) (на срок не более 2 лет).

Условия участия в Программе:

• заключение договора с КНИТУ-КАИ,
• трудоустройство в КНИТУ-КАИ на должности НПР по основному месту работы,
• научные достижения, подтвержденные списком работ, опубликованных в рецензируемых научных изданиях.

Обязательства Университета:

• грантовая поддержка на проведение научно-исследовательских работ по теме диссертационного исследования, предусмотренная договором участия в программе,
• трудоустройство в КНИТУ-КАИ на должности НПР по основному месту работы.

Мероприятие 6 “Постдокторантура”

Описание мероприятия:

Целью данного мероприятия является развитие кадрового потенциала университета, привлечение в КНИТУ-КАИ на конкурсной основе талантливых молодых ученых с ученой степенью кандидаты наук для проведения перспективных научных исследований по научным темам и проектам, направленным на интеграцию науки и образования с производством, их дальнейшее профессиональное развитие и закрепление участников проекта в университете, способных в ближайшее время стать высококвалифицированными специалистами в научной, образовательной и управленческой сферах деятельности КНИТУ-КАИ и защиты докторской диссертации.

Решаемые задачи:

• привлечение и сопровождение научно-исследовательской и образовательной деятельности;
• участие в выполнении НИОКР в составе научных коллективов в интересах предприятий реального сектора экономики;
• обеспечение публикационной
• подготовка к защите и защита докторской диссертации;
• повышение квалификации постдокторанта, оказание ему необходимой методической помощи в повышении уровня педагогического мастерства и профессиональных навыков;
• взаимодействие участников постдокторантуры с предприятиями реального сектора экономики, вузами и другими научно-исследовательскими и образовательными организациями в части его профессиональной деятельности.

3.2.2. Центр технологий и производства БАС

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.04.2025 — 31.12.2027

Центр сертифицированного производства композитных деталей для БАС, созданный на базе КНИТУ-КАИ, ориентирован на укрепление позиций университета в области разработки и производства высокотехнологичных компонентов для авиационной техники, включая беспилотные авиационные системы (БАС). Его деятельность направлена на интеграцию научного потенциала университета с практическими задачами авиационной промышленности, что позволяет не только удовлетворять текущие запросы рынка, но и формировать новые стандарты в отрасли.

В рамках инфраструктурного развития планируется создание специализированных лабораторий и производственных площадок, оснащенных современным оборудованием для тестирования и серийного выпуска авиационных изделий. Будут запущены новые образовательные программы, ориентированные на подготовку инженеров и исследователей в области композитных материалов и БАС, с интеграцией студентов в реальные производственные процессы и организацией стажировок на предприятиях отрасли.

Научная деятельность центра будет направлена на разработку и патентование инновационных технологий в сфере композитных материалов, а также создание новых типов конструкций для беспилотных аппаратов. Важным направлением станет взаимодействие с промышленностью: университет планирует заключать долгосрочные контракты с авиастроительными предприятиями, участвовать в государственных программах развития БАС и получать необходимые лицензии для производства авиационной продукции.

Для успешной реализации проекта университет планирует выполнить следующие мероприятия:

1. Освоение сертифицированного производства композитных деталей для БАС и авиационной промышленности. Центр будет работать над запуском полного цикла производства сертифицированных композитных изделий для БАС и авиационной промышленности. Это предполагает внедрение современных методик проектирования, таких как CAD/CAE-моделирование, позволяющее оптимизировать геометрию деталей с учетом нагрузок и требований к весу. Технологическая база Центра включает автоклавное формование, вакуумную инфузию и аддитивные технологии (3D-печать), что обеспечивает гибкость в работе с разнородными материалами ‒ от углепластиков до гибридных композитов. Испытания и тестирование образцов для соответствия международным стандартам. Для достижения соответствия стандартам запланировано создание лаборатории неразрушающего контроля. Важным этапом станет разработка экспериментальных образцов и их испытание в условиях, имитирующих реальные эксплуатационные нагрузки. Центр проведет сертификационные испытания, включая вибрационные, климатические и статические тесты.
2. Получение лицензии на производство авиационной техники. Центр будет работать над соответствием всех требований Росавиации, что включает подготовку технической документации, организацию внутренних проверок и модернизацию производственных мощностей. В частности, необходимо внедрить систему прослеживаемости материалов на всех этапах производства, включая цифровую маркировку заготовок и ведение электронных паспортов изделий. Организационные изменения включают разработку регламентов реагирования на несоответствия и создание службы внутреннего аудита. Модернизация оборудования позволит создать производственные мощности, соответствующие требованиям авиационной отрасли. Получение лицензии откроет возможности для серийного выпуска БАС и укрепит позиции Центра на рынке.
3. Подготовка квалифицированных кадров через интеграцию образования и производства. Центр планирует стать площадкой для подготовки инженеров, сочетающих теоретические знания с практическими навыками. Ежегодно не менее 100 студентов КНИТУ-КАИ будут проходить практику в Центре, участвуя в реальных проектах. Для углубления взаимодействия планируется внедрение дуального образования: студенты старших курсов смогут совмещать обучение с работой в Центре по гибкому графику. Таким образом студенты получат доступ к исследовательскому оборудованию, что позволит им участвовать в НИОКР на ранних стадиях ‒ от подбора материалов до оптимизации технологических параметров. Подготовка кадров для БАС будет осуществляться за счет создания новых образовательных программ, реализующих платформу адаптивного обучения, направленную на разработку индивидуальных учебных планов в зависимости от способностей и текущего уровня знаний обучающихся.
4. Развитие кадрового потенциала центра. Расширение производственных мощностей и выход на серийное производство невозможно без увеличения штата сотрудников. Для достижения этой цели будет разработана стратегия рекрутинга и привлечение высококвалифицированных специалистов. Планируется внедрить систему наставничества и карьерного роста, что позволит стимулировать развитие сотрудников и обеспечить повышение их квалификации. Это обеспечит не только расширение кадрового состава, но и повышение качества работы, так как специалисты будут постоянно развивать свои навыки и компетенции.

3.1.2.1. Описание результата

Центр сертифицированного производства композитных деталей для БАС, созданный на базе КНИТУ-КАИ, ориентирован на укрепление позиций университета в области разработки и производства высокотехнологичных компонентов для авиационной техники, включая беспилотные авиационные системы (БАС). Его деятельность направлена на интеграцию научного потенциала университета с практическими задачами авиационной промышленности, что позволяет не только удовлетворять текущие запросы рынка, но и формировать новые стандарты в отрасли.

В рамках инфраструктурного развития планируется создание специализированных лабораторий и производственных площадок, оснащенных современным оборудованием для тестирования и серийного выпуска авиационных изделий. Будут запущены новые образовательные программы, ориентированные на подготовку инженеров и исследователей в области композитных материалов и БАС, с интеграцией студентов в реальные производственные процессы и организацией стажировок на предприятиях отрасли.

Научная деятельность центра будет направлена на разработку и патентование инновационных технологий в сфере композитных материалов, а также создание новых типов конструкций для беспилотных аппаратов. Важным направлением станет взаимодействие с промышленностью: университет планирует заключать долгосрочные контракты с авиастроительными предприятиями, участвовать в государственных программах развития БАС и получать необходимые лицензии для производства авиационной продукции.

Для успешной реализации проекта университет планирует выполнить следующие мероприятия:

1. Освоение сертифицированного производства композитных деталей для БАС и авиационной промышленности. Центр будет работать над запуском полного цикла производства сертифицированных композитных изделий для БАС и авиационной промышленности. Это предполагает внедрение современных методик проектирования, таких как CAD/CAE-моделирование, позволяющее оптимизировать геометрию деталей с учетом нагрузок и требований к весу. Технологическая база Центра включает автоклавное формование, вакуумную инфузию и аддитивные технологии (3D-печать), что обеспечивает гибкость в работе с разнородными материалами ‒ от углепластиков до гибридных композитов. Испытания и тестирование образцов для соответствия международным стандартам. Для достижения соответствия стандартам запланировано создание лаборатории неразрушающего контроля. Важным этапом станет разработка экспериментальных образцов и их испытание в условиях, имитирующих реальные эксплуатационные нагрузки. Центр проведет сертификационные испытания, включая вибрационные, климатические и статические тесты.
2. Получение лицензии на производство авиационной техники. Центр будет работать над соответствием всех требований Росавиации, что включает подготовку технической документации, организацию внутренних проверок и модернизацию производственных мощностей. В частности, необходимо внедрить систему прослеживаемости материалов на всех этапах производства, включая цифровую маркировку заготовок и ведение электронных паспортов изделий. Организационные изменения включают разработку регламентов реагирования на несоответствия и создание службы внутреннего аудита. Модернизация оборудования позволит создать производственные мощности, соответствующие требованиям авиационной отрасли. Получение лицензии откроет возможности для серийного выпуска БАС и укрепит позиции Центра на рынке.
3. Подготовка квалифицированных кадров через интеграцию образования и производства. Центр планирует стать площадкой для подготовки инженеров, сочетающих теоретические знания с практическими навыками. Ежегодно не менее 100 студентов КНИТУ-КАИ будут проходить практику в Центре, участвуя в реальных проектах. Для углубления взаимодействия планируется внедрение дуального образования: студенты старших курсов смогут совмещать обучение с работой в Центре по гибкому графику. Таким образом студенты получат доступ к исследовательскому оборудованию, что позволит им участвовать в НИОКР на ранних стадиях ‒ от подбора материалов до оптимизации технологических параметров. Подготовка кадров для БАС будет осуществляться за счет создания новых образовательных программ, реализующих платформу адаптивного обучения, направленную на разработку индивидуальных учебных планов в зависимости от способностей и текущего уровня знаний обучающихся.
4. Развитие кадрового потенциала центра. Расширение производственных мощностей и выход на серийное производство невозможно без увеличения штата сотрудников. Для достижения этой цели будет разработана стратегия рекрутинга и привлечение высококвалифицированных специалистов. Планируется внедрить систему наставничества и карьерного роста, что позволит стимулировать развитие сотрудников и обеспечить повышение их квалификации. Это обеспечит не только расширение кадрового состава, но и повышение качества работы, так как специалисты будут постоянно развивать свои навыки и компетенции.

3.2.3. Инженерный интеллект 2036 - новая эпоха технологий и знаний

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.04.2025 — 31.12.2027

Для реализации научно-образовательного центра технологического прорыва в промышленности КНИТУ-КАИ выстраивает трехуровневую трансформацию образовательной деятельности:

1. Интеграция образования и науки

• Включение научных исследований в образовательный процесс через проектное обучение, лабораторные исследования и стажировки в НИИ и предприятиях.
• Создание междисциплинарных исследовательских групп, в которых студенты, аспиранты, ученые и инженеры предприятий работают над общими задачами.
• Введение специальных курсов и модулей по технологическому предпринимательству для подготовки инноваторов и основателей стартапов.

2. Модернизация образовательных программ

• Введение индивидуальных образовательных траекторий с возможностью выбора специализированных модулей.
• Развитие дуального образования, обеспечивающего максимальную интеграцию студентов в производство.
• Усиление цифровизации образовательного процесса через использование VR, симуляторов, цифровых двойников и AI-аналитики данных.

3. Развитие научно-инновационной среды и международного сотрудничества

• Создание новых прорывных образовательных программ посредством развития команд СТП и инжиниринговых центров, выполняющих прикладные исследования для промышленности.
• Запуск инновационных акселераторов для поддержки стартапов студентов и аспирантов.
• Развитие международного сотрудничества, направленного на привлечение новых технологий, исследований и инвестиций в проекты университета, активное вовлечение в программу развития университет «Китайско-Российского инженерного института» и «Российско-Белорусского института новых технологий».

В рамках реализации данного проекта запланировано проведение следующих мероприятий:

Мероприятие 1 “Дуальное образование+ для будущих инженеров.”

Описание мероприятия.

В 2036 году инженерное образование — это не просто изучение дисциплин, а полное погружение в индустриальные процессы с первого курса. Дуальное обучение в КНИТУ-КАИ интегрируется с производственными цифровыми экосистемами, где студенты работают на виртуальных двойниках заводов и тестируют свои решения в симуляторах реального времени.

Каждый студент закрепляется за индустриальным партнером, получая доступ к его цифровому производственному пространству, участвует в междисциплинарных командах, работающих над технологическими проектами, и выполняет исследования, интегрированные в процессы предприятий. Оценка знаний строится на предиктивной аналитике реальных кейсов и влиянии решений на экономику производства, а не на традиционных экзаменах.

Мероприятие 2 “Инженерные классы и молодежные лаборатории с участием индустрии”

Описание мероприятия.

В системе профориентации будущего традиционная школьная система уже не отвечает запросам высокотехнологичных отраслей. Будущие инженеры начинают свою карьеру еще за партой, погружаясь в реальные индустриальные задачи через сеть инженерных классов и молодежных лабораторий.

Школьники не просто изучают физику и математику, а работают в лабораториях, моделируют механизмы в цифровых симуляторах, создают прототипы на 3D-принтерах и программируют беспилотные системы. Искусственный интеллект помогает им находить оптимальные решения, а наставниками выступают инженеры и исследователи из ведущих компаний.

Система ранней профориентации и проектного обучения делает поступление в КНИТУ-КАИ логичным продолжением профессионального пути, а студенты младших курсов уже приходят в университет с реальным опытом работы в индустрии поступая на дуальные программы.

Мероприятие 3 “Инженерное образование будущего (EdFlex), ориентированное на технологическое предпринимательство”

Описание мероприятия.

 Формирование инженерного интеллекта в системе образования будущего требует совершить революционный скачок. В 2036 году образование адаптируется под человека, а не человек под образование. EdFlex — это не просто программа, а интеллектуальная система персонализированного обучения, которая меняется в реальном времени в зависимости от задач, стоящих перед студентом, индустрией и технологиями.

Каждый студент создает собственную образовательную траекторию, комбинируя:

• Проектное обучение в индустриальных лабораториях;
• R&D-задачи от реальных предприятий;
• Трудоустройство в R&D центры индустриальных партнеров, НИИ и КНИТУ-КАИ;
• Курсы ведущих мировых университетов и компаний;
• Интенсивы по технологическому предпринимательству и коммерциализации разработок;

Студенты могут одновременно проходить онлайн-курсы по передовым технологиям, участвовать в стартап-акселераторах и разрабатывать научно-технлогические проекты в рамках дуального образования, которые уже через несколько лет могут стать инновационными продуктами.

Мероприятие 4 “TechBoost: Инженерные интенсивы и цифровая переподготовка”

Описание мероприятия.

Переподготовка инженеров — это непрерывный процесс, а квалификация специалистов обновляется каждые 3-5 лет. TechBoost — это гибкая система инженерных интенсивов, интегрированных в рабочие процессы предприятий, где сотрудники получают мгновенный доступ к передовым технологиям и могут тестировать свои решения на виртуальных фабриках и быстро внедряя в технологический процесс.

Обучение строится по принципу "учись – тестируй – внедряй", а цифровые сертификаты специалистов автоматически интегрируются в базы данных индустриальных партнеров, формируя систему умного найма и карьерного роста.

Мероприятие 5 “Подготовка кадров для отрасли беспилотных авиационных систем (БАС) с высокой технологической готовностью решений”

Описание мероприятия.

К 2030 году беспилотные авиационные системы (БАС) интегрируются во все сферы промышленности, от логистики и строительства до агропромышленного комплекса и оборонного сектора. КНИТУ-КАИ становится центром подготовки специалистов полного цикла для БАС, охватывая разработку, эксплуатацию, программирование и регулирование беспилотников.

Студенты работают в виртуальных полигонах и аэродинамических лабораториях, тестируя решения в условиях, приближенных к реальности. Автономные дроны, управляемые ИИ, становятся частью стандартных инженерных задач, а выпускники не просто изучают теорию, а управляют флотами беспилотников в реальных проектах.

3.1.3.1. Описание результата

Для реализации научно-образовательного центра технологического прорыва в промышленности КНИТУ-КАИ выстраивает трехуровневую трансформацию образовательной деятельности:

1. Интеграция образования и науки

• Включение научных исследований в образовательный процесс через проектное обучение, лабораторные исследования и стажировки в НИИ и предприятиях.
• Создание междисциплинарных исследовательских групп, в которых студенты, аспиранты, ученые и инженеры предприятий работают над общими задачами.
• Введение специальных курсов и модулей по технологическому предпринимательству для подготовки инноваторов и основателей стартапов.

2. Модернизация образовательных программ

• Введение индивидуальных образовательных траекторий с возможностью выбора специализированных модулей.
• Развитие дуального образования, обеспечивающего максимальную интеграцию студентов в производство.
• Усиление цифровизации образовательного процесса через использование VR, симуляторов, цифровых двойников и AI-аналитики данных.

3. Развитие научно-инновационной среды и международного сотрудничества

• Создание новых прорывных образовательных программ посредством развития команд СТП и инжиниринговых центров, выполняющих прикладные исследования для промышленности.
• Запуск инновационных акселераторов для поддержки стартапов студентов и аспирантов.
• Развитие международного сотрудничества, направленного на привлечение новых технологий, исследований и инвестиций в проекты университета, активное вовлечение в программу развития университет «Китайско-Российского инженерного института» и «Российско-Белорусского института новых технологий».

В рамках реализации данного проекта запланировано проведение следующих мероприятий:

Мероприятие 1 “Дуальное образование+ для будущих инженеров.”

Описание мероприятия.

В 2036 году инженерное образование — это не просто изучение дисциплин, а полное погружение в индустриальные процессы с первого курса. Дуальное обучение в КНИТУ-КАИ интегрируется с производственными цифровыми экосистемами, где студенты работают на виртуальных двойниках заводов и тестируют свои решения в симуляторах реального времени.

Каждый студент закрепляется за индустриальным партнером, получая доступ к его цифровому производственному пространству, участвует в междисциплинарных командах, работающих над технологическими проектами, и выполняет исследования, интегрированные в процессы предприятий. Оценка знаний строится на предиктивной аналитике реальных кейсов и влиянии решений на экономику производства, а не на традиционных экзаменах.

Мероприятие 2 “Инженерные классы и молодежные лаборатории с участием индустрии”

Описание мероприятия.

В системе профориентации будущего традиционная школьная система уже не отвечает запросам высокотехнологичных отраслей. Будущие инженеры начинают свою карьеру еще за партой, погружаясь в реальные индустриальные задачи через сеть инженерных классов и молодежных лабораторий.

Школьники не просто изучают физику и математику, а работают в лабораториях, моделируют механизмы в цифровых симуляторах, создают прототипы на 3D-принтерах и программируют беспилотные системы. Искусственный интеллект помогает им находить оптимальные решения, а наставниками выступают инженеры и исследователи из ведущих компаний.

Система ранней профориентации и проектного обучения делает поступление в КНИТУ-КАИ логичным продолжением профессионального пути, а студенты младших курсов уже приходят в университет с реальным опытом работы в индустрии поступая на дуальные программы.

Мероприятие 3 “Инженерное образование будущего (EdFlex), ориентированное на технологическое предпринимательство”

Описание мероприятия.

 Формирование инженерного интеллекта в системе образования будущего требует совершить революционный скачок. В 2036 году образование адаптируется под человека, а не человек под образование. EdFlex — это не просто программа, а интеллектуальная система персонализированного обучения, которая меняется в реальном времени в зависимости от задач, стоящих перед студентом, индустрией и технологиями.

Каждый студент создает собственную образовательную траекторию, комбинируя:

• Проектное обучение в индустриальных лабораториях;
• R&D-задачи от реальных предприятий;
• Трудоустройство в R&D центры индустриальных партнеров, НИИ и КНИТУ-КАИ;
• Курсы ведущих мировых университетов и компаний;
• Интенсивы по технологическому предпринимательству и коммерциализации разработок;

Студенты могут одновременно проходить онлайн-курсы по передовым технологиям, участвовать в стартап-акселераторах и разрабатывать научно-технлогические проекты в рамках дуального образования, которые уже через несколько лет могут стать инновационными продуктами.

Мероприятие 4 “TechBoost: Инженерные интенсивы и цифровая переподготовка”

Описание мероприятия.

Переподготовка инженеров — это непрерывный процесс, а квалификация специалистов обновляется каждые 3-5 лет. TechBoost — это гибкая система инженерных интенсивов, интегрированных в рабочие процессы предприятий, где сотрудники получают мгновенный доступ к передовым технологиям и могут тестировать свои решения на виртуальных фабриках и быстро внедряя в технологический процесс.

Обучение строится по принципу "учись – тестируй – внедряй", а цифровые сертификаты специалистов автоматически интегрируются в базы данных индустриальных партнеров, формируя систему умного найма и карьерного роста.

Мероприятие 5 “Подготовка кадров для отрасли беспилотных авиационных систем (БАС) с высокой технологической готовностью решений”

Описание мероприятия.

К 2030 году беспилотные авиационные системы (БАС) интегрируются во все сферы промышленности, от логистики и строительства до агропромышленного комплекса и оборонного сектора. КНИТУ-КАИ становится центром подготовки специалистов полного цикла для БАС, охватывая разработку, эксплуатацию, программирование и регулирование беспилотников.

Студенты работают в виртуальных полигонах и аэродинамических лабораториях, тестируя решения в условиях, приближенных к реальности. Автономные дроны, управляемые ИИ, становятся частью стандартных инженерных задач, а выпускники не просто изучают теорию, а управляют флотами беспилотников в реальных проектах.

3.2.4. Траектория успеха: научно-образовательные кадры

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.04.2025 — 31.12.2027

Проект «Траектория успеха: научно-образовательные кадры» направлен на формирование современной политики человеческого капитала в сфере науки и высшего образования. Его цель – создание устойчивой системы воспроизводства кадров, обеспечивающей приток молодых исследователей и преподавателей через целевые программы, гибкие карьерные траектории и механизмы профессионального роста. Современная наука и образование требуют не только подготовки высококвалифицированных специалистов, но и эффективной системы их удержания, развития и мотивации. Проект включает комплекс мероприятий, способствующих формированию привлекательных условий для молодых ученых, а также развитию управленческих и исследовательских компетенций будущих научных лидеров.

Для успешной реализации проекта университет планирует выполнить следующие мероприятия:

1. Разработка индивидуальных карьерных траекторий для молодых ученых и преподавателей.

Создание индивидуальных карьерных траекторий позволит сформировать персонализированные профессиональные маршруты с учетом интересов, потенциала и потребностей университета. Будет создана система карьерного сопровождения, включающая наставничество со стороны опытных исследователей и преподавателей, поддержку в подготовке научных публикаций и заявок на гранты, а также предоставление доступа к ведущим лабораториям и исследовательским центрам. Особое внимание будет уделено международной мобильности: участники проекта смогут проходить стажировки и обмены в ведущих университетах дружественных стран и научных институтах, что значительно повысит их уровень профессиональной подготовки и конкурентоспособность.

2. Привлечение в учебный процесс лучших практиков из промышленности и бизнеса.

В рамках данной инициативы будут разрабатываться специальные механизмы для привлечения ведущих специалистов из реального сектора экономики в качестве преподавателей, наставников и консультантов. Их привлечение будет способствовать развитию профессиональных компетенций и эрудиции студентов и аспирантов, позволит вовлечь их в работу над задачами реального сектора экономики, а также сформирует более прочные связи между университетом и предприятиями партнерами. Кроме того, данная программа создаст условия для трансфера технологий и коммерциализации научных разработок, что повысит экономическую эффективность исследовательской деятельности университета.

3. Реализация программы «Школа ЗавЛабов».

Эта инициатива направлена на подготовку исследователей к руководству научными коллективами и лабораториями, а также на развитие их компетенций в области грантового менеджмента, стратегического планирования и научного лидерства. Участники школы получат знания по вопросам организации работы научно-исследовательских лабораторий, эффективного управления научными проектами, поиска финансирования и взаимодействия с международными партнерами. Данный курс поможет молодым ученым быстрее адаптироваться в академической среде и повысит их шансы на успешное профессиональное развитие.

4. Реализация программы закрепления кадров

Данная программа направлена на создание благоприятных условий для работы и профессионального роста молодых специалистов. В рамках программы планируется внедрение механизмов материального и нематериального стимулирования, включая гибкие условия занятости, конкурентоспособную заработную плату, поддержку в обеспечении жильем, а также предоставление грантов и премий за достижения в научно-образовательной деятельности. Особое внимание будет уделено созданию системы социального сопровождения, включая помощь в адаптации сотрудников, поддержку молодых семей, доступ к медицинскому обслуживанию и культурным мероприятиям.

3.1.4.1. Описание результата

Проект «Траектория успеха: научно-образовательные кадры» направлен на формирование современной политики человеческого капитала в сфере науки и высшего образования. Его цель – создание устойчивой системы воспроизводства кадров, обеспечивающей приток молодых исследователей и преподавателей через целевые программы, гибкие карьерные траектории и механизмы профессионального роста. Современная наука и образование требуют не только подготовки высококвалифицированных специалистов, но и эффективной системы их удержания, развития и мотивации. Проект включает комплекс мероприятий, способствующих формированию привлекательных условий для молодых ученых, а также развитию управленческих и исследовательских компетенций будущих научных лидеров.

Для успешной реализации проекта университет планирует выполнить следующие мероприятия:

1. Разработка индивидуальных карьерных траекторий для молодых ученых и преподавателей.

Создание индивидуальных карьерных траекторий позволит сформировать персонализированные профессиональные маршруты с учетом интересов, потенциала и потребностей университета. Будет создана система карьерного сопровождения, включающая наставничество со стороны опытных исследователей и преподавателей, поддержку в подготовке научных публикаций и заявок на гранты, а также предоставление доступа к ведущим лабораториям и исследовательским центрам. Особое внимание будет уделено международной мобильности: участники проекта смогут проходить стажировки и обмены в ведущих университетах дружественных стран и научных институтах, что значительно повысит их уровень профессиональной подготовки и конкурентоспособность.

2. Привлечение в учебный процесс лучших практиков из промышленности и бизнеса.

В рамках данной инициативы будут разрабатываться специальные механизмы для привлечения ведущих специалистов из реального сектора экономики в качестве преподавателей, наставников и консультантов. Их привлечение будет способствовать развитию профессиональных компетенций и эрудиции студентов и аспирантов, позволит вовлечь их в работу над задачами реального сектора экономики, а также сформирует более прочные связи между университетом и предприятиями партнерами. Кроме того, данная программа создаст условия для трансфера технологий и коммерциализации научных разработок, что повысит экономическую эффективность исследовательской деятельности университета.

3. Реализация программы «Школа ЗавЛабов».

Эта инициатива направлена на подготовку исследователей к руководству научными коллективами и лабораториями, а также на развитие их компетенций в области грантового менеджмента, стратегического планирования и научного лидерства. Участники школы получат знания по вопросам организации работы научно-исследовательских лабораторий, эффективного управления научными проектами, поиска финансирования и взаимодействия с международными партнерами. Данный курс поможет молодым ученым быстрее адаптироваться в академической среде и повысит их шансы на успешное профессиональное развитие.

4. Реализация программы закрепления кадров

Данная программа направлена на создание благоприятных условий для работы и профессионального роста молодых специалистов. В рамках программы планируется внедрение механизмов материального и нематериального стимулирования, включая гибкие условия занятости, конкурентоспособную заработную плату, поддержку в обеспечении жильем, а также предоставление грантов и премий за достижения в научно-образовательной деятельности. Особое внимание будет уделено созданию системы социального сопровождения, включая помощь в адаптации сотрудников, поддержку молодых семей, доступ к медицинскому обслуживанию и культурным мероприятиям.

3.2.5. Цифровой горизонт: управление, сервисы, интеллект

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.12.2025 — 31.12.2027

Ключевыми направлениями цифровой трансформации являются развитие цифровых сервисов университета, модернизация ИТ-инфраструктуры, управление данными и кадровым потенциалом.

В рамках достижения стратегической цели будет реализован ряд проектов, позволяющих значительно упростить создание новых цифровых сервисов в университете, снизить влияние кадровой проблемы на решение задач по цифровизации, способствовать практикоориентированности ИТ-подготовки обучаемых. В университете будут развиты принципы проектного управления, упрощена работа с проектными командами, решающие разнотипные задачи. Будут предприняты шаги по управлению данными обучающихся и НПР. Реализована поддержка принятия различных управленческих решений на основе собранных и проанализированных данных. Будет обеспечена структурированность и простота поиска открытых данных, размещаемых на корпоративном портале автоматизированным путем из информационных систем университета, упрощен доступ к требуемой информации за счет использования аналитических инструментов, искусственного интеллекта, систем поддержки принятия решений, а также различных методов доступа, включая использование мобильных приложений.

Параллельно с реализацией проектов будет решаться задача формирования и развития цифровых компетенций у обучаемых и кадрового состава университета, достаточных для реализации процессов цифровой трансформации, включая разработку и введение в университете минимальных требований (стандарта) цифровых компетенций для обучаемых, НПР, АУП, стопроцентное приведение к данному стандарту цифровых компетенций указанных лиц.

Проект включает несколько мероприятий, направленных на цифровую трансформацию в университете:

 1. Цифровой профиль.

Мероприятие направлено на сбор и анализ разноплановой информации в рамках реализуемой научно-образовательной деятельности обучающимися и НПР, формирующей их цифровой профиль, с целью дальнейшего детального анализа собранных данных и поддержки принятия управленческих решений. Цифровой профиль позволяет создать информационную среду для визуализации и управления развитием обучающегося/НПР, стимулирующей их дальнейшую профессиональную самореализацию, осуществляет цифровую проекцию запросов и достижений, создает соревновательную систему, позволяет выявлять перспективных студентов и эффективных руководителей на ранних стадиях. Цифровой профиль включает информацию о научных интересах, достижениях в образовательной, научной, социальной, проектной деятельности, взаимодействии с работодателями. В рамках цифрового профиля предусмотрена реализация аналитических инструментов, а также взаимодействие с цифровым сервисом «Витрина проектов» для персонализированного подбора обучающимся/соискателям позиций в проектах университета.

2. Цифровой проектный офис.

Мероприятие направлено на привитие принципов проектного управления в вузе. В рамках мероприятия проектный офис переведен на проектное управление с формированием целей, задач, достижимых метрик и управлением финансами реализуемыми проектами.  Произведена интеграция цифрового проектного офиса с внутренними информационными системами вуза.

3. Интеграция

Проект решает стратегическую задачу, направленную на уменьшение технических барьеров для взаимного обмена данными внутренних систем университета с внешними системами, в том числе программными модулями, разрабатываемыми внешними заказчиками и студенческими командами в рамках проектной работы. Проект предполагает:

- создание открытых API для безопасной интеграции внутренних информационных систем вуза с внешними системами с целью исключения технических барьеров для взаимного обмена данными с ними;

- реализация безопасного механизма пополнения внутреннего КХД университета данными, полученными из внешних источников, а также передачи данных внешним сервисам. Обеспечение безопасности данных, передаваемых во внешние системы, конфиденциальные данные должны быть должным образом защищены;

- создание интерфейсов для реализации информационного взаимодействия с организациями – членами сетевых объединений (консорциумов) и государственными органами.

 4.  Модернизация корпоративного портала

Проект направлен на модернизацию существующего корпоративного портала университета с целью обеспечения большей структурированности и простоты поиска открытых данных, размещаемых на портале автоматизированным путем из информационных систем университета, а также упрощения доступа к требуемой информации. Проект предполагает:

- реструктурирование и редизайн корпоративного портала университета;

- внедрение ИИ-помощников, систем поддержки принятия решений (далее - СППР) для упрощения поиска целевой информации на портале университета;

- создание и размещение на портале университета аналитических инструментов анализа собранных данных, дашбордов;

- создание мобильных приложений/мобильных версий цифровых сервисов для пользователей корпоративного портала (абитуриентов, обучающихся, выпускников, сотрудников университета, работодателей и индустриальных партнеров).

 5. Витрина проектов

Мероприятие направлено на создание в рамках университета цифрового сервиса, позволяющего формировать заказчику пул задач, а также стыковать постановщиков задач с заинтересованными исполнителями (обучаемыми), формировать команды обучаемых и пул наставников. В качестве постановщиков задач рассматриваются команды стратегических технологических проектов, индустриальные партнеры, иные заказчики со стороны университета. Цифровой сервис будет включать витрину реализованных проектов, систему управления репозиториями программного кода, профили обучаемых и постановщиков задач, инструменты ведения проектов и отображения их статуса. Данный сервис будет активно использован, в том числе, при организации проектной работы центра “Цифровая кафедра”.

3.1.5.1. Описание результата

Ключевыми направлениями цифровой трансформации являются развитие цифровых сервисов университета, модернизация ИТ-инфраструктуры, управление данными и кадровым потенциалом.

В рамках достижения стратегической цели будет реализован ряд проектов, позволяющих значительно упростить создание новых цифровых сервисов в университете, снизить влияние кадровой проблемы на решение задач по цифровизации, способствовать практикоориентированности ИТ-подготовки обучаемых. В университете будут развиты принципы проектного управления, упрощена работа с проектными командами, решающие разнотипные задачи. Будут предприняты шаги по управлению данными обучающихся и НПР. Реализована поддержка принятия различных управленческих решений на основе собранных и проанализированных данных. Будет обеспечена структурированность и простота поиска открытых данных, размещаемых на корпоративном портале автоматизированным путем из информационных систем университета, упрощен доступ к требуемой информации за счет использования аналитических инструментов, искусственного интеллекта, систем поддержки принятия решений, а также различных методов доступа, включая использование мобильных приложений.

Параллельно с реализацией проектов будет решаться задача формирования и развития цифровых компетенций у обучаемых и кадрового состава университета, достаточных для реализации процессов цифровой трансформации, включая разработку и введение в университете минимальных требований (стандарта) цифровых компетенций для обучаемых, НПР, АУП, стопроцентное приведение к данному стандарту цифровых компетенций указанных лиц.

Проект включает несколько мероприятий, направленных на цифровую трансформацию в университете:

 1. Цифровой профиль.

Мероприятие направлено на сбор и анализ разноплановой информации в рамках реализуемой научно-образовательной деятельности обучающимися и НПР, формирующей их цифровой профиль, с целью дальнейшего детального анализа собранных данных и поддержки принятия управленческих решений. Цифровой профиль позволяет создать информационную среду для визуализации и управления развитием обучающегося/НПР, стимулирующей их дальнейшую профессиональную самореализацию, осуществляет цифровую проекцию запросов и достижений, создает соревновательную систему, позволяет выявлять перспективных студентов и эффективных руководителей на ранних стадиях. Цифровой профиль включает информацию о научных интересах, достижениях в образовательной, научной, социальной, проектной деятельности, взаимодействии с работодателями. В рамках цифрового профиля предусмотрена реализация аналитических инструментов, а также взаимодействие с цифровым сервисом «Витрина проектов» для персонализированного подбора обучающимся/соискателям позиций в проектах университета.

2. Цифровой проектный офис.

Мероприятие направлено на привитие принципов проектного управления в вузе. В рамках мероприятия проектный офис переведен на проектное управление с формированием целей, задач, достижимых метрик и управлением финансами реализуемыми проектами.  Произведена интеграция цифрового проектного офиса с внутренними информационными системами вуза.

3. Интеграция

Проект решает стратегическую задачу, направленную на уменьшение технических барьеров для взаимного обмена данными внутренних систем университета с внешними системами, в том числе программными модулями, разрабатываемыми внешними заказчиками и студенческими командами в рамках проектной работы. Проект предполагает:

- создание открытых API для безопасной интеграции внутренних информационных систем вуза с внешними системами с целью исключения технических барьеров для взаимного обмена данными с ними;

- реализация безопасного механизма пополнения внутреннего КХД университета данными, полученными из внешних источников, а также передачи данных внешним сервисам. Обеспечение безопасности данных, передаваемых во внешние системы, конфиденциальные данные должны быть должным образом защищены;

- создание интерфейсов для реализации информационного взаимодействия с организациями – членами сетевых объединений (консорциумов) и государственными органами.

 4.  Модернизация корпоративного портала

Проект направлен на модернизацию существующего корпоративного портала университета с целью обеспечения большей структурированности и простоты поиска открытых данных, размещаемых на портале автоматизированным путем из информационных систем университета, а также упрощения доступа к требуемой информации. Проект предполагает:

- реструктурирование и редизайн корпоративного портала университета;

- внедрение ИИ-помощников, систем поддержки принятия решений (далее - СППР) для упрощения поиска целевой информации на портале университета;

- создание и размещение на портале университета аналитических инструментов анализа собранных данных, дашбордов;

- создание мобильных приложений/мобильных версий цифровых сервисов для пользователей корпоративного портала (абитуриентов, обучающихся, выпускников, сотрудников университета, работодателей и индустриальных партнеров).

 5. Витрина проектов

Мероприятие направлено на создание в рамках университета цифрового сервиса, позволяющего формировать заказчику пул задач, а также стыковать постановщиков задач с заинтересованными исполнителями (обучаемыми), формировать команды обучаемых и пул наставников. В качестве постановщиков задач рассматриваются команды стратегических технологических проектов, индустриальные партнеры, иные заказчики со стороны университета. Цифровой сервис будет включать витрину реализованных проектов, систему управления репозиториями программного кода, профили обучаемых и постановщиков задач, инструменты ведения проектов и отображения их статуса. Данный сервис будет активно использован, в том числе, при организации проектной работы центра “Цифровая кафедра”.

ЦИФРОВАЯ КАФЕДРА УНИВЕРСИТЕТА

Реализация проекта «Цифровая кафедра» направлена на обеспечение приоритетных отраслей экономики высококвалифицированными инженерными кадрами, обладающими цифровыми компетенциями в области реверс-инжиниринга, CAD/CAM/CAE – систем, 3D-моделирования, генеративного дизайна, с опытом практического применения, благодаря программам переподготовки, реализуемым совместно с индустриальными партнерами и отраслевыми экспертами.

 Основные подходы

 В качестве обучающихся на цифровой кафедре привлекаются студенты университета, а также студенты других вузов в рамках соглашений о консорциуме и соответствующих требованиям программы. Содержание реализуемых дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки направлено на формирование у обучаемых навыков использования и формирования цифровых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, а также тесно связано с программой развития вуза, реализуемыми в университете стратегическими технологическими проектами.

В настоящее время осуществляется систематизация запросов на обучение студентов в рамках цифровой кафедры и их синхронизация с основной образовательной программой, а также с запросами индустриальных партнеров и стратегических технологических проектов.

Для каждого направления подготовки (специальности) сформирован перечень доступных им категорий программ ДПП ПП, реализуемых на цифровой кафедре (не менее 3 программ в 1 категории). Перечень категорий ДПП ПП включает в себя направления автоматизации, высокоуровневого/низкоуровневого программирования, проектирования баз данных, мобильной разработки, искусственного интеллекта, проектирования БАС. Каждая из программ ДПП ПП состоит из нескольких траекторий, определяемых 2-3 образовательными модулями, связанными с прикладной областью основной части ДПП ПП (авиация, экономика, энергетика и др). При зачислении на цифровую кафедру обучаемые выбирают обязательную программу и индивидуальную траекторию (прикладной модуль).

В рамках основной образовательной программы обучаемые при выполнении практик, курсовых проектов и работ, ВКР, обязаны иметь раздел пояснительной записки, связанный с применением цифровых компетенций, освоенных в рамках программы цифровой кафедры.

Обучение строится с активным использованием дистанционных образовательных технологий с применением цифровой платформы. Осуществляется активная работа с обучаемыми в социальных сетях, мессенджерах и на портале Цифровой кафедры, где размещаются в том числе видеозаписи проведенных вебинаров и митапов с индустриальными партнерами.

В процессе обучения активно используются горизонтальные формы обучения и наставничества и P2P (peer-to-peer) методы, предполагающие перекрестную проверку заданий студентов друг у друга, работу в командах, обмен накопленными знаниями и взаимопомощь, а также методы автоматизированной проверки домашних заданий.

Обучающиеся разбиты на группы и закреплены за тьюторами, основная задача которых заключается в вовлечении студентов в различные активности (участие в проектной работе, встречи с представителями индустрии, сбор обратной связи, управление обучением) и поддержке мотивации обучающихся. Для поддержания мотивации обучающихся используются нематериальные и материальные стимулы: геймификация, баллы за помощь и активности в процессе обучения, своевременное и качественное выполнение заданий; стипендии за решение реальных кейсов университета и индустриальных партнеров; осуществление обмена набранных баллов на брендированную продукцию; включение талантливых студентов в пул лучших выпускников, которые будут рекомендоваться партнерам- работодателям.

Активно реализуется проектная работа обучающихся в области разработки программного обеспечения, цифровизации для нужд университета и отраслевых индустриальных партнеров. Для обучаемых на постоянной основе организуются митапы с представителями индустрии, хакатоны с реальными кейсами решения задач по цифровизации от индустриальных партнеров и университета. Разработка и внедрение цифрового сервиса «Витрина проектов» будет способствовать созданию пула задач цифровизации в рамках реализуемых стратегических технологических проектов, определяемых отраслевыми индустриальными партнерами, участвующих в реализации программ, а также задач по цифровизации университета. «Витрина проектов» позволит скоординировать деятельность постановщиков задач с заинтересованными исполнителями, сформировать команды обучаемых. В настоящее время формируется база отраслевых индустриальных партнеров, предлагающих обучаемым реальные кейсы для разработки цифровых продуктов.  Проведение мероприятий для генерации идей (хакатоны, митапы и др.) с реальными кейсами от индустриальных партнеров способствует развитию практико-ориентированного обучения, предусматривающего знакомство обучающихся с применяемыми в отраслях цифровыми технологиями, работу с кейсами, актуальными задачами индустриальных партнеров.

В рамках цифровой кафедры ведется активная проектная деятельность в области разработки программного обеспечения для нужд университета. Создана студенческая команда разработки kaiteam, участвующая в решении задач в области цифровизации университета. Благодаря этой деятельности университет получает цифровые продукты, а студенты - навыки разработки, повышают свои компетенции, а также создают точки роста новых проектов в области разработки программного обеспечения. Примером уже готовых решений является разработка мобильного приложения «КапаПара», а также реализованный с индустриальным партнером Межвузовский студенческий центр по мониторингу и реагированию на угрозы кибербезопасности (MSSP SOC).

Осуществляется интеграция проектной работы цифровой кафедры с реализуемыми в университете стратегическими технологическими проектами. Научные группы, работающие в рамках реализации стратегических технологических проектов, участвуют в формировании и наполнении контентом программ цифровой кафедры в виде модулей, связанных с тематиками их исследований. Часть проектной работы со студентами направлена на решение задач в рамках стратегических технологических проектов и задач из портфеля проектов.

При разработке ДПП ПП учитываются реальные потребности индустрии и стратегических технологических проектов университета. Для развитиям ДПП ПП проводится анализ рынка востребованных направлений подготовки, осуществляются опросы партнеров, обучающихся и выпускников. При участии координационного совета Цифровой кафедры, включающего представителей отраслевых индустриальных партнеров (в том числе региональных работодателей), осуществляется формирование перечня цифровых компетенций, наиболее востребованных в отрасли.

При проектировании образовательных программ цифровой кафедры реализуется модульный подход: создание небольших образовательных модулей для формирования специализированных компетенций, которые впоследствии объединяются в ДПП ПП. Тем самым обеспечивается адаптивность к требованиям индустриальных партнеров, внедрение гибкой системы проектирования образовательных траекторий в зависимости от их потребностей. Для реализации данного подхода будет использована цифровая платформа управления индивидуальными образовательными траекториями.

 Планируемый комплекс мероприятий

Для приобретения студентами цифровых компетенций в рамках реализуемых стратегических технологических проектов планируется создание новых ДПП ПП в соответствующих областях. Значительное внимание будет уделяться процессам роботизации и внедрения искусственного интеллекта в областях аддитивных технологий и беспилотных систем. В частности, планируется запуск новой программы «Разработчик встраиваемых систем для управления беспилотных авиационных систем (Embedded-программист)», практико-ориентированных программ по применению технологий искусственного интеллекта в различных проблемных областях (беспилотные авиационные системы, новые материалы, интеллектуальные транспортные системы и др).

Разработка и запуск цифрового сервиса «Витрина проектов» будет включать хранилище реализованных проектов, систему стыковки заинтересованных лиц, управления репозиториями программного кода, профили обучаемых и постановщиков задач, инструменты ведения проектов и отображения их статуса.

Развитие созданного интерфейса API для безопасной интеграции ИС вуза с внешними системами, в том числе разрабатываемых студентами цифровой кафедры, будет способствовать привлечению обучаемых к решению задач разработки цифровых сервисов университета, интеграции внешних разработок в экосистему цифровых сервисов университета.

Создание авторизованных учебных центров компаний – партнеров, а также центров компетенций в партнерстве с разработчиками и производителями программного обеспечения и оборудования.

 Оценка необходимых ресурсов

 Создание специализированных лабораторий в рамках новых ДПП ПП по реализуемым стратегическим технологическим проектам, в частности, разработки встраиваемых систем для управления беспилотных авиационных систем, разработки и обеспечения безопасности БПЛА.

Оснащение вычислительными ресурсами для выполнения обучаемыми проектов в области применения технологий искусственного интеллекта в различных проблемных областях.

Материальная поддержка наставников, руководителей проектных групп, студентов (стипендии) и тьюторов, работающих над задачами цифровизации университета.