ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Краткая характеристика

Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники» (МИЭТ) образован в 1965 году и определен головным вузом в обеспечении отечественной электронной промышленности высококвалифицированными специалистами (Постановление Совета Министров СССР от 06.04.1978 № 271).

В 1993 г. МИЭТ - базовый вуз для совета «Твердотельная электроника и микроэлектроника» - координационно-совещательного и консультативно - экспертного органа НТС Гособразования РФ. В вузе был организован Конкурсный центр по грантам Гособразования РФ в области фундаментальных исследований (раздел «Электроника и радиотехника»). В 1997 г. МИЭТ стал ведущей организацией по межвузовской научно- технической программе «Микроэлектронные технологии и изделия электронной техники» (раздел «Электроника»).

В 2007 г. МИЭТ определен в качестве головной организации по тематическому направлению «Наноинженерия» в ФЦП «Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на 2008 - 2010 годы».

С 2015 г. МИЭТ является ведущей организацией в Ассоциации вузов, осуществляющих подготовку кадров в области радиоэлектронной промышленности (Ассоциации вузов ЭКБ). Ассоциация насчитывает 32 члена: 30 университетов и 2 научные организации.

За последние 15 лет МИЭТ реализовал 9 комплексных проектов по созданию высокотехнологичных производств (ПП-218), включая серийное производство чип-модулей с энергонезависимой памятью для биометрического паспорта на АО «Микрон» (ГК «Элемент»), опытное производство многослойных конформных коммутационных плат (МККП) для авиационных и космических систем на АО «Московский радиозавод «Темп», производство чувствительного элемента (ЧЭ) МЭМС-гироскопа для навигационных систем нового поколения, создаваемых в АО «Концерн «ЦНИИ «Электроприбор», создана производственная линия изготовления элементной базы по технологии GaN-Si на пластинах диаметром 150 мм в АО «ЗНТЦ», производство модульной многодиапазонной радиолокационной платформы ДЗЗ для АО «Завод ПРОТОН», имеет обширный опыт реализации проектов с предприятиями ОПК с финансированием за счет средств ГОЗ.

В 2020 г. создан Центр коллективного проектирования, являющийся головным в сети учебных центров проектирования электроники.

С 2022 года НИУ МИЭТ успешно реализует проект «Цифровые кафедры». На базе МИЭТ создан консорциум «Цифровые компетенции будущего» направленный на усиление взаимодействия между вузами и предприятиями партнерами. За время реализации проекта были разработаны, реализованы и продолжают реализацию 15 программ профессиональной переподготовки, направленные на получение студентами цифровых компетенций в различных областях. Процент профессорско-преподавательского состава из числа специалистов отрасли составил более 60% от общего числа преподавателей программ. За время реализации привлечено 30 организаций-партнеров, в их числе: АО НПЦ «Элвис», ООО «КНС Групп», АО «ОЭЗ «Технополис Москва», АО «НПО Ангстрем», АО «Зеленоградский инновационно-технологический центр», АО «НТЦ ЭЛИНС», ООО «Гринсайт», ООО «Нетология», ООО «С-Терра Сиэспи». Процент слушателей успешно освоивших программы составляет 94%.

В 2023 г. на базе НИУ МИЭТ был создан Координационный центр «Кадровое обеспечение микроэлектроники» с целью мониторинга, анализа и прогнозирования кадрового обеспечения, компетенций и научно-технологического задела для развития отечественной микроэлектронной отрасли.

С 2023 года МИЭТ участвует в реализации прикладных работ, имеющих стратегическое значение для развития отечественной микроэлектроники в области разработки комплекса модулей отечественных САПР микроэлектроники, узлов и систем для отечественного литографического оборудования, технологий СВЧ и силовой ЭКБ на GaN и корпусирования высокопроизводительных микросхем. Принимает активное участие в проектах создания технологического оборудования для рентгеновской литографии, установок и технологий атомно-слоевого осаждения. Реализует 6 прикладных проектов РНФ по направлению «Микроэлектроника» и проект по организации изготовления фотошаблонов с проектными нормами до 90-65 нм для обеспечения российских производителей микроэлектроники.

На базе НИУ МИЭТ функционирует уникальный технологический сервис MPW (Multi-Project Wafer), дающий возможность вузам и научным организациям бесплатно производить малые серии интегральных схем на отечественных фабриках. Для производства по системе MPW уже доступны технологические процессы КМОП, БМК и СВЧ на GaAs, которые реализуются 8 микроэлектронными производствами, реализовано более 50 проектов.

В 2024 году на базе НИУ МИЭТ создана Передовая инженерная школа «Средства проектирования и производства электронной компонентной базы». Ключевыми направлениями ПИШ МИЭТ стали «Средства автоматизированного проектирования ЭКБ» и «Технологии и специальное технологическое оборудование». Ключевые результаты реализации программы Передовой инженерной школы:

• 91 студент обучается на основных программах высшего образования на базе передовой инженерной школы МИЭТ;
• 127 слушателей прошли программы дополнительного профессионального образования ПИШ МИЭТ;
• разработаны и реализуются 4 программы магистратуры по ключевым техническим направлениям;
• разработаны 12 программ дополнительного профессионального образования для решения кадровых задач отечественных предприятий микроэлектроники;
• создано 7 научно-исследовательских лабораторий совместно с индустриальными партнерами;
• более 180 млн руб. привлечено из внебюджетных источников на обеспечение программы развития передовой инженерной школы от индустриальных партнеров;
• более 240 млн руб. привлечено передовой инженерной школой на исследования и разработки в интересах бизнеса.

Инновационный комплекс МИЭТ в кооперации со стратегическими партнёрами (НПК «Технологический центр», АО «ЗИТЦ», АО «ЗНТЦ», АО «МНТЦ МИЭТ», АО «Завод ПРОТОН») сформировал уникальную инновационно-технологическую инфраструктуру, позволяющую проводить исследования и оказывать научно-технические и производственные услуги, решать задачи кадрового обеспечения российской электроники. В состав инновационно-технологического кластера входят:

• современный комплекс зданий АО «ЗИТЦ» площадью 27 000 м2 для размещения технологического оборудования и более 90 малых и средних инновационных компаний, работающих в области создания изделий электроники, включая 6 дизайн-центров по разработке интегральных схем, тесно интегрированных в университетскую среду;
• 6 ресурсных центров, созданных в рамках Консорциума между МИЭТ, Институтами развития и МИП, расположенных в чистых помещениях площадью 2500 м2 и обеспечивающих полный технологический цикл производства изделий электроники;
• 3 уникальных ЦКП: «Микросистемная техника и ЭКБ», «Электронные приборы и оборудование» и «Диагностика и модификация микро- и нанообъектов»;
• инновационный центр электроники, состоящий из двух корпусов общей площадью свыше 25000 м2.

МИЭТ активно взаимодействует с научными структурами РАН. В рамках сотрудничества реализованы научные проекты с ИФХЭ РАН им. А.Н. Фрумкина, ИВМ РАН, ИНМЭ РАН и другими. В рамках соглашения о сотрудничестве МИЭТ участвует в работе Научного совета РАН по материалам и наноматериалам и Научного совета ОНИТ РАН «Фундаментальные проблемы элементной базы информационно-вычислительных и управляющих систем и материалов для ее создания».

Коллектив МИЭТ обладает высоким потенциалом проведения научно- исследовательских, в том числе междисциплинарных проектов по передовым научным направлениям и способностью решать задачи подготовки высококвалифицированных специалистов.

Ключевые результаты развития в предыдущий период

За период с 2014 по 2024 годы НИУ МИЭТ показывает значительные успехи в области образования. Средний балл ЕГЭ абитуриентов, зачисленных на бюджетные места, вырос с 71,39 до 77,67, при этом количество бюджетных мест увеличилось на 30%. Доля магистрантов и аспирантов в общей численности обучающихся возросла с 9% до 22,07%. В 2024 году:

• открыт Колледж электроники и информатики, осуществляющий подготовку по дефицитным рабочим специальностям для электронной промышленности;
• начал работу Межотраслевой экзаменационный центр (МЭЦ), проводящий независимую оценку квалификации, в частности, профессиональных экзаменов для студентов-выпускников, будущих сотрудников предприятий радиоэлектроники;
• проведен первый набор в магистратуру Передовой инженерной школы по 4 новым образовательным программам, разработанным при непосредственном участии высокотехнологичных компаний;
• начато обучение по программам подготовки рабочим профессиям (более 400 человек получили дополнительную квалификацию).

В МИЭТ реализуются образовательные программы совместно с крупнейшими российскими и международными компаниями, среди которых: HUAWEI, ГК «РОСТЕХ», ГК «РОСАТОМ», ГК «РОСКОСМОС», ООО «КНС ГРУПП» (ИКС Холдинг), ПАО «Ростелеком» (ГК «РОСТЕЛЕКОМ»), Фонд «Сколково» (группа ВЭБ.РФ), ГК «Элемент», АО «Лаборатория Касперского», ПАО «КАМАЗ» (ГК «РОСТЕХ») и ряд других.

Ведется активная работа по внедрению современных образовательных технологий, направленных на повышение качества образовательного процесса и мотивации студентов, внедряется проектное обучение, VR-технологии, метод «перевернутого класса» и другие подходы. 

Научные исследования

МИЭТ укрепил свои позиции как ведущий научный центр в области микроэлектроники и радиоэлектроники. Объем внутренних затрат на научные исследования и разработки составляет более 1,7 млрд рублей, а доля доходов от НИОКР в общем объеме доходов университета стабильно составляет более 20%. 

В кооперации с научными организациями МИЭТ регулярно становится победителем конкурсов крупных проектов, направленных на реализацию Постановления Правительства России от 9 апреля 2010 г. № 218 «О мерах государственной поддержки развития кооперации российских образовательных организаций высшего образования, государственных научных учреждений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства». Университет каждый год активно участвует в проектах Российского научного фонда (РНФ). 

Ежегодно в Университете выполняется около 200 научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в области материаловедения, средств производства, высокоскоростной космической связи, интеллектуальных биомедицинских систем, электронных энергосберегающих систем и систем управления. Реализовано 30 проектов в рамках ФЦП «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России».

За последние 3 года на базе НИУ МИЭТ создано 7 молодежных лабораторий, которые ведут исследования и разработки в таких критически важных отраслях, как фотоника, энергетика, сенсорика, силовая электроника, новая элементная база, вычислительные системы на кристалле в интересах индустриальных партнеров, таких как АО «МНТЦ МИЭТ», АО «Эпиэл», АО «НИИМА «ПРОГРЕСС» (ГК «Элемент»), ООО «КНС ГРУПП» (ИКС Холдинг), НПК «Технологический центр» и т.д.

С 2023 года в НИУ МИЭТ реализуются два крупных ОКР по заказу Минпромторга, результатом которых станет создание соответствующих серийных производств на базе отечественных технологий:

1. «Разработка технологии и комплексного инструмента проектирования широкой номенклатуры СВЧ и силовых компонентов, изготавливаемых на основе гетероэпитаксиальных структур нитрида галлия на подложках кремния с проектными нормами до 0,25 мкм» - в 2024 году разработаны 2 технологии изготовления и 2 комплексных инструмента проектирования СВЧ и силовых компонентов на подложках GaN/Si, включающих модели компонентов и библиотечные элементы; изготовлены и испытаны макетные образцы демонстраторов СВЧ усилителей мощности и силовых транзисторов; разработаны и изготовлены стенды входного контроля гетероструктур GaN/Si, анализа библиотечных элементов и контроля параметров элементов параметрического монитора.

1. «Разработка и серийное освоение технологий корпусирования высокопроизводительных микросхем в многовыводные полимерные корпуса» - разработаны КД и ТД на опытные образцы (UBM200, UBM300, BGA, корпуса PBGA, FC-BGA, HFCBGA, проекты ТУ для корпусирования Г-001, З-001, С-001, О-001), разработаны ПМИ предварительных испытаний опытных образцов; разработан комплект КД на инженерно-исследовательские стенды; изготовлены макетные, экспериментальные образцы (UBM200, кристаллы с шариковыми выводами, полимерные материалы для корпусирования Г-001, З-001, С-001, О-001).

Трансфер знаний, технологий и коммерциализация разработок

МИЭТ успешно развивает сотрудничество с индустриальными партнерами, включая такие компании, как HUAWEI, ГК «РОСТЕХ», ГК «РОСАТОМ», ГК «РОСКОСМОС», «Лаборатория Касперского» и другие. 

Университет является основным учредителем малых инновационных предприятий (МИП) на основе РИД, созданных в Университете. Функционирует 9 МИП. За последние 5 лет доход от лицензионных соглашений составил 3,1 млн рублей. 

В 2019 году на базе МИЭТ создан Лидирующий исследовательский центр «Доверенные сенсорные системы». Центр объединил в своей деятельности АО «РАСУ», АО «Лаборатория Касперского», НПЦ «Элвис», ТУСУР, АО «Завод Протон», АО «ЗНТЦ» и АО «ЗИТЦ».

В 2023 году на базе университета создан Координационный центр «Кадровое обеспечение микроэлектроники», который занимается анализом кадрового потенциала отрасли и разработкой образовательных программ. Объем внебюджетных доходов Центра компетенций НТИ «Сенсорика» за 4 года составил более 2,9 млрд рублей. Подготовлено более 2600 специалистов для рынков Национальной технологической инициативы. Также создана стартап-студия МИЭТ, где уже запущено 10 молодежных инновационных проектов по направлениям технологий микроэлектроники, средств контроля и автоматизации технологических процессов, сенсорики и др.

Разработки НИУ МИЭТ нашли широкое применение в специальной и военной технике. В партнерстве с Управлением перспективных межвидовых исследований и специальных проектов МО РФ, ведущими предприятиями интегрированных структур, таких как ГК «Ростех», АО «Технодинамика», АО «Концерн ВКО «Алмаз - Антей» и др. коллектив университета осуществляет полный цикл разработки изделий, участвует в организации и сопровождении серийного производства, выполняет работы по модификации и совершенствованию созданной аппаратуры с применением передовых технологий микроэлектроники, нано- и микросистемной техники. 

Реализация стратегии управления человеческим капиталом

В целях развития профессиональных и цифровых компетенций для образовательного процесса, а также повышения уровня владения иностранным языком для коммуникации в профессиональной среде, более 150 ППС ежегодно проходят программы повышения квалификации.

Сформирован и развивается кадровый резерв, где более 80 ключевых работников Университета развивают профессиональные и мягкие навыки. В целях преемственности развития Университета и омоложения кадрового состава продолжается системная работа по выращиванию перспективных кадров для МИЭТ. Так, с 2021 года на 120% увеличено количество студентов, работающих в Университете (в том числе в молодежных научных лабораториях), для молодых кадров реализуются персонализированные карьерные траектории.

Университет обеспечивает возможность реализации предпринимательского трека для обучающихся и сотрудников. При участии университета создано более 10 инновационных компаний, в том числе 36 стартапов, работающих в области создания изделий электроники, включая 6 дизайн-центров по разработке интегральных схем, тесно интегрированных в университетскую среду. Основным инструментом поддержки молодых инженеров и проектных команд являются программы Фонда содействия инновациям. С целью привлечения мотивированных абитуриентов и обучающихся к выполнению НИОКР и технологическому предпринимательству МИЭТ регулярно проводит уникальные мероприятия - технологические соревнования в области электроники. В частности, ежегодно совместно с ОЭЗ «Технополис Москва» и Фондом перспективных исследований проводятся Всероссийские соревнования по перспективным направлениям развития радиосвязи «Радиофест», а начиная с 2022 года ежегодно совместно с компанией YADRO проводится Инженерный хакатон SoC Design Challenge по проектированию интегральных схем.

Ученые МИЭТ входят в состав ведущих экспертных организаций, координирующих развитие отрасли (Совет по развитию электронной промышленности, Научно-технологический совет РНФ, Совет по науке и образованию при Президенте РФ).

Одной из актуальных задач, решаемых МИЭТ при поддержке предприятий-партнеров, является привлечение экспертов-практиков из высокотехнологичных компаний отрасли к разработке и преподаванию актуальных программ дополнительного и основного образования. В настоящее время более 40 экспертов-практиков, представляющие высокотехнологичные предприятия, привлечены к реализации образовательных программ высшего образования. В университете работает 7 базовых кафедр, 2 из них в ПИШ МИЭТ.

Участие в крупных проектах и программах

МИЭТ является активным участником ключевых государственных программ, включая:

• программу развития Национального исследовательского университета (2010–2019 гг.);
• создание Центров компетенций НТИ, включая Центр «Сенсорика» (с 2018 года);
• программу стратегического академического лидерства «Приоритет 2030» (с 2021 года);
• проект «Передовые инженерные школы» (с 2024 года);
• программу повышения качества преподавания фундаментальных дисциплин (с 2024 года);
• проект стратегии развития университета, обеспечивающий подготовку инженерных кадров и научных разработок для обеспечения технологического лидерства на период до 2030 года и перспективный период до 2036 года.

Участие МИЭТ в реализации региональных планов развития

Являясь национальным лидером в области микроэлектроники, МИЭТ активно участвует в решении социально-экономических задач региона — г. Москвы. В своей работе МИЭТ ориентируется на приоритеты, определяемые Департаментом предпринимательства и инновационного развития г. Москвы, цели и задачи Московского инновационного кластера и ОЭЗ «Технополис «Москва» через развитие специализированной инфраструктуры поддержки малого и среднего бизнеса в области электроники и ИТ, развитие человеческого капитала и создание условий кооперации для обеспечения научно-технических и производственных задач. А также на ориентиры Департамента образования, которые направлены на вовлечение молодежи в среднее профессиональное и высшее образование, формирование мотивации у молодых граждан к самообразованию и профессиональному самоопределению.

МИЭТ принимает участие в социально-экономическом развитии других регионов РФ:

• создана и функционирует сеть университетских центров проектирования электроники (дизайн-центров) в регионах РФ (более 20 центров), активно использующих инфраструктуру и технологический сервис Центра коллективного проектирования МИЭТ;
• развивается проектная деятельность в партнерской сети с российскими региональными кластерами микроэлектроники: Троицк, Томск, Санкт-Петербург, Воронеж, Самара, Курск и др. Сформирована модель импорта и экспорта технологий (неэксклюзивная передача прав).

Значимость на национальном и международном уровнях

МИЭТ входит в топ-15 российских вузов в области «Технология материалов» и топ-10 в области «Электроника, радиоэлектроника и системы связи», в топ-100 лучших университетов России по версии аналитического центра «RAEX». Университет присутствует в международных рейтингах Times Higher Education (1500 лучших вузов мира) и Три миссии университета (1000 лучших вузов мира). Входит в 12 лучших технических вузов России по уровню заработной платы по версии агентства Superjob.

С 2015 года МИЭТ является опорным вузом Ассоциации вузов ЭКБ, объединяющей более 30 университетов и научных организаций. Активно развивается международное сотрудничество с вузами Африки, Индокитая и Юго-Восточной Азии.

Анализ современного состояния университета (по ключевым направлениям деятельности) и имеющийся потенциал

В настоящее время МИЭТ является ведущим вузом России в сфере подготовки кадров, проведения фундаментальных и прикладных исследований и разработок в интересах профильных научных организаций и промышленных предприятий радиоэлектронной промышленности. Участвует в реализации ключевых инициатив Минобрнауки России по трансформации инженерного образования, в том числе в программе стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» с 2021 года и федеральном проекте «Передовые инженерные школы» с 2024 года.

Ключевые достижения МИЭТ (2020–2024 годы):

Образовательная деятельность:

• общая численность студентов увеличилась с 4556 до 5747 человек (на 26,1%);
• доля студентов, обучающихся на инженерных программах, составляет более 77%;
• общий объем внебюджетных доходов от образовательной деятельности увеличился на 65% (с 224 млн руб. до 371 млн руб.);
• число слушателей программ дополнительного профессионального образования увеличилось с 1172 до 2337 человек (на 99,4%);
• более 8600 человек прошли обучение по дополнительным профессиональным программам;
• более 930 студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры получили дополнительную квалификацию на бесплатной основе;
• с 2024 года реализуются программы подготовки по рабочим профессиям, более 400 человек получили дополнительную квалификацию;
• развитие зарубежных партнерств позволило 10 студентам пройти стажировки в Китае и Индии;
• с 2021 года количество студентов, работающих в университете, увеличилось на 120%.

Научно-исследовательская деятельность:

• общий объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) вырос с 1,2 млрд руб. до 4,3 млрд руб. (в 3,6 раз);
• за последние четыре года МИЭТ подготовил более 2600 специалистов для рынков Национальной технологической инициативы (НТИ);
• общий объем научно-технических услуг увеличился с 77 355,1 тыс. руб. до 217 409,1 тыс. руб. (в 3 раза);
• созданы 7 молодежных научных лабораторий под руководством молодых ученых, реализуются проекты по заказу индустриальных партнеров;
• МИЭТ одержал победу в конкурсах Минпромторга РФ и реализует две ОКР, имеющие стратегически важное значение для развития отечественной микроэлектроники.

Кадровый потенциал:

• доля НПР, имеющих ученые степени, составляет более 62%;
• доля молодых НПР (до 39 лет) с ученой степенью составляет 57%;
• средняя заработная плата профессорско-преподавательского состава (ППС) увеличилась с 165,65 тыс. руб. до 252,00 тыс. руб. (на 52,1%);
• средняя заработная плата научных работников выросла с 160,76 тыс. руб. до 294,4 тыс. руб. (на 83,1%).

Заделы МИЭТ в области образования, науки и инноваций создают уникальные возможности для реализации стратегических инициатив, направленных на технологическое развитие России. Университет активно участвует в решении ключевых задач национального уровня, таких как импортозамещение, цифровая трансформация и развитие высокотехнологичных отраслей. МИЭТ становится не только образовательным, но и научно-технологическим центром, способным вносить значительный вклад в укрепление технологического суверенитета страны.

Вызовы, стоящие перед университетом

Сложившееся на горизонте последних десятилетий санкционное давление, направленное на подавление развития РФ усиливалось, начиная с 2007 г., и критически возросло в период 2014-2022 гг. До этой временной отметки высокие технологические переделы обеспечивались локализацией в РФ только разработок технических решений и опирались на возможности реализации за счет иностранных производств средств производства или импорта производственных линий «под-ключ», как правило с ограниченными технологическими возможностями и степенью доверенности. 

Для успешного перехода к концепции полной локализации производства высокотехнологичной продукции необходимо создание новых технологий, производственных мощностей и новых рабочих мест в регионах России.

Для отечественной микроэлектроники вызовами являются: 

1. Создание на базе МИЭТ научно-технологического центра по изготовлению фотошаблонов с проектными нормами 90-65 нм (НТЦ-ФШ), который позволит обеспечить российских производителей электронной компонентной базы фотошаблонами требуемого уровня сложности для производства ИС, ЭКБ, СВЧ, специальных изделий, создания научно-технического задела в области электроники. Фотошаблоны - один из ключевых элементов, необходимых для производства электронной компонентной базы. На сегодняшний день необходимые для России фотошаблоны с проектными нормами 90-65 нм в стране не изготавливаются, поэтому основные потребители фотошаблонов АО «Микрон», АО «НИИМЭ», ООО «НМ-ТЕХ», АО «НПП «Исток» им. Шокина», предприятия холдинга Российская электроника, АО «Ангстрем» и другие предприятия электронной промышленности Российской Федерации вынуждены заказывать фотошаблоны данного уровня за рубежом. 

Сопутствующие риски: 

• риск необеспечения создаваемого НТЦ-ФШ необходимыми технологическими решениями и кадрами в срок может привести к срыву поставок необходимой  продукции предприятиями электронной промышленности Российской Федерации.

1. Нехватка специалистов для проектирования и производства микроэлектроники, в первую очередь высококвалифицированных кадров с требуемыми компетенциями – инженеры, разработчики и технологи. При этом особенностью отрасли является обширная номенклатура специализаций ввиду уникальности каждого из предприятий отрасли, что не позволяет провести стандартизацию программ подготовки кадров как на уровне МИЭТ, так и на уровне университетов страны, осуществляющих подготовку кадров для отрасли.

Сопутствующие риски: 

• риск нехватки специалистов для проектирования и производства микроэлектроники, что может замедлить развитие отрасли.

1. Уровень подготовки значительной доли выпускников и набор компетенций работников отрасли, не в полной мере удовлетворяет требованиям предприятий и ведущих исследовательских центров отрасли.

Сопутствующие риски: 

• риск несоответствия компетенций выпускников требованиям предприятий, может привести к снижению темпов развития отрасли и количества конкурентоспособной продукции.

1. Также вызовом является риск утечки кадров за рубеж или в другие отрасли из-за недостаточной конкурентоспособности условий труда и оплаты.

Внутренние вызовы:

Таким образом, вызовом для университета является кадровое и научно-технологическое обеспечение разработок и производства отечественной электронной компонентной базы. 

Сопутствующие риски: 

• риск необеспечения необходимого количества кадров для отрасли из-за нехватки учебных площадей;
• риск снижения качества подготовки специалистов из-за устаревшей материально-технической базы и недостаточного финансирования образовательных программ.

Меры по снижению рисков:

• развитие собственных технологий микроэлектроники для снижения зависимости от импорта;
• привлечение предприятий отрасли к разработке и реализации образовательных программ;
• организация практической подготовки обучающихся на площадках индустриальных партнеров;
• дополнительное финансирование образовательной деятельности за счет платных образовательных услуг,  привлечения средств индустриальных партнеров и участия в государственных программах поддержки;
• регулярная актуализация образовательных программ и внедрение современных технологий обучения.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Миссия и видение развития университета

Миссия МИЭТ заключается в формировании среды открытых возможностей для личностного, творческого и профессионального роста талантливых исследователей, инженеров, разработчиков и создателей новых высокотехнологичных продуктов. Университет стремится стать платформой, где каждый студент и сотрудник может реализовать свой потенциал, внести вклад в научные исследования и разработку инновационных решений, отвечающих вызовам современного мира.

Стратегической целью МИЭТ является трансформация университета в лидирующий национальный центр компетенций в области электроники и информационных технологий, обеспечивающий  опережающую подготовку научно-исследовательского, инженерного и управленческого кадрового резерва отрасли.

Основные ценности МИЭТ:

• Качество: обеспечение высокого уровня образования и исследований, соответствующего международным стандартам.
• Инновационность: стремление к постоянному обновлению знаний и методов, внедрение передовых технологий в образовательный процесс и научные исследования.
• Открытость: создание доступной и инклюзивной среды, где все участники образовательного процесса могут свободно обмениваться идеями и опытом.
• Сотрудничество: активное взаимодействие с промышленностью, научными учреждениями и другими образовательными организациями для достижения общих целей.

Видение МИЭТ основано на его ценностях и долгосрочных целях.

К 2036 году университет должен стать:

• Лидером в области науки и образования: признанным центром, где ведутся передовые исследования и разработка технологий, способствующих развитию электроники и смежных отраслей.
• Инновационной экосистемой: пространством, где студенты, ученые и предприниматели могут сотрудничать, обмениваться знаниями и создавать новые продукты и решения.
• Глобальным партнером: активно участвовать в международных проектах и инициативах, укрепляя связи с ведущими университетами, индустриальными партнерами и научными центрами мира.

К ключевым направлениям развития можно отнести:

• Образование: внедрение современных методов обучения и технологий, развитие программ, ориентированных на потребности рынка труда.
• Научные исследования и разработки: поддержка исследовательских инициатив, направленных на решение актуальных задач и вызовов.
• Технологическое предпринимательство: создание условий для стартапов и инновационных проектов, поддержка студентов и выпускников в их предпринимательских начинаниях.
• Международное сотрудничество: расширение сети партнеров и активное участие в международных научных и образовательных инициативах.

Таким образом, миссия и видение МИЭТ формируют основу для стратегического развития университета, направленного на обеспечение научного, образовательного и технологического лидерства Российской Федерации.

Целевая модель развития университета

Целевая модель МИЭТ — передовой научно-образовательный центр в области электроники и информационных технологий, не имеющий аналогов в стране за счет интеграции передовой научно-технологической и инновационной инфраструктуры, научных и инженерных школ, системы инженерного образования, обеспечивающих совместно с промышленными партнерами подготовку кадров, исследования и разработки по всем переделам электронной промышленности в интересах квалифицированного заказчика.

К 2030 году университет должен стать глобальной, открытой, динамично развивающейся площадкой для притяжения и развития талантов, генерации и трансфера знаний, технологий и инноваций. В 2036 году войти в число мировых лидеров в исследованиях и разработке оригинальных технических решений для существующих и новых рынков электроники: оборудование и технологии для производства перспективной ЭКБ, устройств для квантовых и нейроморфных вычислений, искусственного интеллекта, СВЧ и силовой электроники, фотоники, цифровых биомедицинских систем, робототехники и сенсорики. Обладать научно- технологической и инновационной инфраструктурой, способствующей решению задач отрасли и инновационному развитию страны. Стать участником международной кооперации, обладающим плотной сетью партнеров в области электроники и IT.

Ключевые характеристики целевой модели МИЭТ:

1. МИЭТ — национальный центр компетенций опережающей подготовки кадров для микроэлектроники, ориентированный на потребности работодателей и отрасли. Целевая образовательная модель включает блочно- модульный подход для ускоренной актуализации программ обучения, усиление практической подготовки с привлечением специалистов из индустрии, развитие программ дополнительного образования и регулярную оценку качества программ экспертами.
2. МИЭТ осуществляет прорывные исследования и занимает лидирующую позицию по формированию научно-технологической повестки электроники для получения качественно новых результатов и продуктов с высокими конкурентными и инновационными свойствами.
3. МИЭТ — площадка для ускоренной конвертации научных исследований в конкретные продукты для обеспечения технологического лидерства в области электроники за счёт системы опережающей подготовки кадров, разработки и трансфера технологий нано- и микроэлектроники, постоянно развивающейся научно- технологической и инновационной инфраструктуры Университета, а также уникальных платформенных решений в области электроники и информационных технологий.
4. Коллективы и выпускники МИЭТ создают технологические компании, решающие ключевые задачи отрасли для достижения технологического лидерства.
5. МИЭТ - в ряду производителей фазосдвигающих фотошаблонов для уровня технологий 90-65 и 28 нм (один из 4-х в мире).
6. МИЭТ - пятый хаб в мире по MPW с возможностью реализации проектов более чем на 10 отечественных технологических линиях производства ЭКБ.

Научно-исследовательская политика

Политика направлена на развитие научно-технического и кадрового потенциала университета за счёт интеграции научной, образовательной и инновационной деятельности и кооперации с ведущими научными организациями и высокотехнологичными предприятиями.

В последние годы научно-исследовательская и инновационная деятельность МИЭТ развивалась в основном в рамках реализации прикладных проектов и выполнения НИОКР по заказам предприятий реального сектора экономики. В 2021 году в рамках созданных на базе МИЭТ Центра компетенций НТИ «Сенсорика» и ЛИЦ «Доверенные сенсорные системы» университет приобрел опыт использования кооперационных связей с промышленными предприятиями при реализации проектов полного инновационного цикла.

Поддержка молодых ученых в основном осуществляется в рамках специальных программ научных фондов, стипендий и грантов Президента РФ, включения в состав исполнителей при реализации НИОКР. С 2022 года в рамках программы развития в Университете реализуются внутренние конкурсы и мероприятия, направленные на поддержку и закрепление в науке, в том числе конкурс «Молодой исследователь», направленный на поддержку инициативных проектов студенческих коллективов, Школа молодых ученых, Открытые лаборатории, мероприятия, направленные на мотивацию публикационной активности и развитию академической мобильности. С 2024 года в рамках проекта «Передовые инженерные школы» (ПИШ МИЭТ) создан и реализуется механизм создания совместных научно-исследовательских лабораторий с индустриальными партнерами для реализации прикладных научных проектов.

В целом научно-исследовательская политика была акцентирована на достижении количественных показателей эффективности публикационной активности и финансовых результатов отдельных научных групп. На данном этапе для обеспечения достижения национальных целей развития, в том числе результатов национальных проектов технологического лидерства (НПТЛ), необходима трансформация модели организации научно-исследовательской деятельности.

Важным элементом политики становится плотное взаимодействие с индустрией микроэлектроники. Поэтому подготовка кадров высшей квалификации предусматривает внедрение модели производственной аспирантуры. Данный подход способствует ускоренному внедрению научных разработок в реальный сектор экономики.

В новых условиях принципами для научно-исследовательской деятельности являются:

• фокус на обеспечение технологического лидерства в области микроэлектроники и радиоэлектронной промышленности страны;
• гармонизация тематик и усиление взаимной интеграции научных коллективов для ускорения получения значимых научных результатов;
• создание новых механизмов продвижения результатов фундаментальных исследований для повышения заинтересованности высокотехнологичных предприятий и их использования;
• кардинальное снижение административной нагрузки на НПР для повышения эффективности системы разделения труда;
• внедрение новых механизмов для развития МИП, созданных с участием МИЭТ, для достижение коммерчески значимых результатов;
• внедрение новых механизмов мотивации аспирантов к защите кандидатских диссертаций за счет создания условий для получения значимых научных результатов в сжатые сроки.

Ключевые мероприятия научно-исследовательской политики направлены на:

• формирование новых и развитие ведущих научных школ университета в рамках приоритетных направлений развития электроники, создание условий для закрепления молодых НПР в научной сфере и участия в национальных проектах технологического лидерства;
• расширение как внутрироссийского, так и международного сотрудничества, в том числе за счет участия в проектах с использованием установок класса «мегасайенс»;
• внедрение практики совместного руководства научной работой аспирантов со стороны МИЭТ и со стороны ведущих предприятий и научных центров, в том числе зарубежных, в области электроники;
• создание междисциплинарных команд исследователей и разработчиков за счет кооперации с научными организациями и индустриальными партнерами;
• создание условий для реализации комплексных научно-технических проектов полного инновационного цикла, выполняемых по заказу и/или в консорциуме с крупными, в том числе зарубежными, компаниями и корпорациями;
• модернизацию научной, технологической и инновационной инфраструктуры и создание новых цифровых сервисов для эффективного использования ресурсов университета;
• снижение инвестиционных рисков при принятии решений о задельном (посевном) финансировании научных, инновационных и инфраструктурных проектов развития за счет использования механизмов внешней экспертизы;
• цифровую трансформацию и всестороннее содействие в обеспечении научно-исследовательской деятельности со стороны административно-управленческих и вспомогательных подразделений как основополагающих процессов в МИЭТ, определяющих конкурентоспособность университета;
• продвижение и маркетинг разработок университета для их ускоренного и эффективного трансфера в инновации и внедрения в отрасль;
• привлечение квалифицированных заказчиков к управлению и экспертизе научной и инновационной деятельности в университете.

Ключевые институциональные мероприятия, направленные на достижение стратегических целей в рамках политики:

• формирование и развитие научно-производственных объединений (НПО) по направлениям технологического лидерства в интересах квалифицированных заказчиков;
• модернизация системы управления комплексными научно-техническими проектами, в том числе внедрение роли «главного конструктора», инфраструктурой и сопровождением деятельности МИПов, в том числе для работы с молодыми технологическими предпринимателями;
• синхронизация программ развития университета, предприятий его инновационного комплекса и индустриальных партнеров, а также профильных научных организаций для ускорения внедрения результатов научных исследований в высокотехнологичные продукты и услуги.

Эффективность реализации политики определяется следующими показателями, измеряемыми ежегодно:

• объем средств, поступивших от выполнения НИОКР;
• объем средств, поступивших от выполнения научно-технических услуг;
• удельный вес молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников;
• доля внутренних затрат на исследования и разработки в общем объеме бюджета университета.

Наличие задела и реализованные мероприятия и проекты позволят добиться следующих стратегических целей университета:

Данные принципы и подходы направлены на достижение стратегической цели МИЭТ - стать ведущим центром прорывных исследований в области электроники, определяющим научно-технологическую повестку отрасли и создающим инновационные решения и продукты с высокой конкурентоспособностью.

Политика в области инноваций и коммерциализации

Целями внедрения и реализации политики в области инноваций и коммерциализации являются:

• внедрение эффективных механизмов взаимодействия структурных подразделений университета для создания конкурентноспособной отечественной электронной продукции на основе научных результатов;
• содействие органам исполнительной власти и профильным институтам развития в разработке и формировании дорожных карт развития отечественной электроники;
• выстраивание продуктивного и взаимовыгодного сотрудничества с промышленными партнерами для выявления кадровых потребностей, выполнения совместных инновационных проектов полного цикла, заказных НИОКТР и оказания научно-технических услуг на базе инновационной инфраструктуры; 
• поддержка молодежного предпринимательства и содействие обучающимся, выпускникам и сотрудникам университета в создании и развитии технологических компаний в области электроники.

Политика построена на принципах и правилах, описывающих организацию взаимодействия университета с внешней средой и организацию внутреннего взаимодействия структурных подразделений университета, участвующих в выполнении инновационных проектов полного цикла. 

Политика реализуется в рамках инновационной деятельности и затрагивает административно-управленческие, образовательные, научные и инжиниринговые подразделения. 

Эффективность реализации политики определяется следующими показателями, измеряемыми ежегодно:

• объем приносящий доход деятельности по хоз. договорам и госконтрактам на научно-технические и производственные услуги и НИОКТР;
• количество зарегистрированных РИД на изобретения, полезные модели, промышленные образцы, базы данных, топологии интегральных микросхем, программы для ЭВМ, секреты производства (ноу-хау);
• количество заключенных лицензионных договоров и объем доходов по ним;
• заявки на инновационные конкурсы, поданные обучающимися и сотрудниками институтов и кафедр университета;
• заявки на инновационные конкурсы фондов развития при участии малых инновационных предприятий (МИП), дочерних компаний и стартапов университета;
• совокупный доход технологических компаний (включая МИПы), доля университета в уставном капитале которых составляет не менее 10%. 

Соблюдение принципов и правил политики в области инноваций и коммерциализации, выраженное в показателях, оказывает положительное влияние на достижение результатов программы развития в части роста индекса технологического лидерства, роста доли доходов из внебюджетных источников в общем объеме доходов университета, объема поступивших внебюджетных средств, в том числе за счет оказания научно-технических услуг и лицензирования результатов интеллектуальной деятельности.

Принципы политики

Принцип согласованности действий

Инновационная деятельность должна быть гармонизирована с планами по развитию отрасли, отраженными в Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, Стратегии развития электронной промышленности Российской Федерации на период до 2030 года, Комплексной программе развития электронного машиностроения до 2030 года, программах крупных отраслевых инвестиционных проектов, стратегии и программе развития университета, программах развития промышленных партнеров и в иных утвержденных документах, описывающих цели и планы развития электронной промышленности.

Принцип участия в развитии отрасли

В ходе реализации инновационной деятельности сотрудники университета, обладающие углубленными знаниями и компетенциями по направлениям электроники, принимают участие в формировании стратегических планов развития отрасли, разработке дорожных карт, выполняют экспертно-аналитическую работу в составе рабочих групп и комитетов при Совете по развитию электронной промышленности и в профильных институтах развития (Российский научный фонд, Фонд содействия инновациям и др.).

Принцип передовых возможностей

Инновационная деятельность направлена на непрерывное развитие высокотехнологичной инновационной инфраструктуры коллективного доступа. Инновационная инфраструктура применяется для реализации образовательных программ, выполнения инновационных проектов в области электроники и оказания научно-технических услуг промышленным партнерам. Обучающиеся и сотрудники университета имеют право доступа к инновационной инфраструктуре для реализации инициативных инновационных проектов.

Принцип завершенности технологий

Инновационная деятельность содействует достижению максимально возможных стадий технологической готовности разработок университета и их внедрению в реальный сектор экономики, в том числе с помощью выстраивания кооперационных цепочек, научно-производственных объединений, создания и развития дочерних компаний, стартапов и МИП.

Принцип открытого сотрудничества

Инновационная деятельность направлена на сотрудничество с промышленными предприятиями, академическими и неакадемическими исследовательскими учреждениями, лабораториями, государственными или некоммерческими организациями, крупными RND-центрами компаний и предприятий, а также другими университетами с целью трансфера созданных в университете технологий и оформленных РИД.

Принцип публичности результатов

Достигнутые результаты инновационных проектов демонстрируются на научно-технических выставках и конференциях, информация о результатах публично размещается в открытых источниках, упоминается в маркетинговых и рекламных материалах, если иное не оговорено в охранных документах или не охраняется тайной. 

Правила политики

• взаимодействие с партнерами университета по направлениям инновационной деятельности строится по принципу «единого окна» с закреплением соответствующего специалиста Управления инновациями;
• Управление инновациями разрабатывает и актуализирует планы развития инновационной инфраструктуры, организует доступ к инновационной инфраструктуре для сотрудников университета, обучающихся и внешних пользователей, выявляет и оказывает содействие в реализации инициативных инновационных проектов, разрабатывает и реализует план выставочной деятельности;
• инновационная деятельность научных и инжиниринговых подразделений университета определяется плановыми показателями, устанавливаемыми сроком на 1 календарный год;
• в подразделениях назначается ответственный за выполнение показателей инновационной деятельности, осуществляющий непрерывный мониторинг выполнения показателей;
• в реализацию инновационных проектов включаются сотрудники (технологические брокеры) с целью определения направлений развития проектов и встраивания целевых и косвенных результатов инновационных проектов в технологические цепочки поставки продукции;
• научные и инжиниринговые подразделения направляют в Управление инновациями материалы об актуальных результатах инновационных проектов с целью их размещения на открытых площадках, в рекламных и маркетинговых материалах.

Институциональные трансформации

Для реализации политики в области инноваций и коммерциализации необходимо проведение следующих институциональных трансформаций:

• внесение изменений в штатное расписание научных и инжиниринговых подразделений с целью введения ответственного за выполнение показателей инновационной деятельности;
• создание и развитие системы технологических брокеров для выстраивания коопераций между командами разработчиков и промышленными партнерами;
• развитие экосистемы и сервисной модели эксплуатации коллективной инновационной инфраструктуры (центры коллективного пользования, Центра коллективного проектирования ЭКБ и РЭА, технологические полигоны) и внедрение в состав университета подразделения, выполняющего функции единого оператора доступа к ней;
• формирование организационных механизмов, включая разработку и внедрение методов стимулирования работников, для реализации полного цикла инновационных проектов от идеи до постановки на серийное производство.

Данные принципы и подходы направлены на достижение стратегической цели МИЭТ - стать ведущим центром ускоренной трансформации научных исследований в конкурентоспособные технологии и продукты, обеспечивающим технологическое лидерство в электронике за счет опережающей подготовки кадров, разработки и трансфера инновационных решений в нано- и микроэлектронике, развития научно-технологической и инновационной инфраструктуры, а также создания уникальных платформенных решений в электронике и информационных технологиях.

Образовательная политика

Цель образовательной политики – превращение МИЭТ в ядро опережающей подготовки элитных кадров мирового уровня, способных решать задачи технологического лидерства страны в области микроэлектроники, информационных технологий, искусственного интеллекта и в смежных сферах.

Достижение цели образовательной политики будет осуществляться в соответствии со следующими принципами:

1. Нацеленности на обеспечение национальных проектов развития микроэлектроники высококвалифицированными кадрами в краткосрочной и долгосрочной перспективах в соответствии с перечнем важнейших наукоемких технологий, установленным Указом Президента Российской Федерации от 18.06.2024 г. № 529 «Об утверждении приоритетных направлений научно-технологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий».
2. Усиления взаимодействия университета с индустриальными партнерами для повышения практикоориентированности образовательных программ и обеспечения соответствия квалификации выпускников требованиям работодателей.
3. Обеспечения соответствия уровня компетенций профессорско-преподавательского состава современному состоянию развития науки и технологий.
4. Интеграции образования с научно-исследовательскими и опытно-конструкторскими работами, запросами отрасли за счет включения обучающихся в решение крупных отраслевых задач, развития междисциплинарности и использования материально-технической базы университета и ресурсов предприятий. 
5. Профессиональной ориентации обучающегося на протяжении всего образовательного процесса с целью определения образовательной и карьерной траекторий.
6. Независимой оценки качества образовательной деятельности (национальной и международной, аккредитации образовательных программ профессиональными сообществами).
7. Тиражирования лучших образовательных практик и программ в региональные вузы, расположенные на территории различных субъектов Российской Федерации,  реализующие подготовку инженерных кадров.
8. Внедрения лучших международных практик в образовательные программы, привлечения зарубежных экспертов, участия в глобальных научных и образовательных проектах, а также обеспечение признания дипломов и квалификаций на международном уровне.

Перечисленные принципы будут реализованы на основе следующих подходов:

1. Разработка образовательных программ в соответствии со стратегией развития отрасли и перспективными потребностями индустриальных партнеров на основе предиктивного анализа кадровой потребности.
2. Совместное проектирование всех видов образовательных продуктов с индустриальными партнерами: от постановки запросов к компетенциям выпускников до готового образовательного продукта.
3. Институциональное развитие механизмов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, включая стажировки в ведущих научных центрах и компаниях, участие в международных конференциях и проектах, для обеспечения соответствия компетенций современным требованиям науки и технологий.
4. Развитие и внедрение практико-ориентированных подходов в процесс обучения, в том числе организация проектной работы студентов, нацеленность на решение задач отрасли в рамках научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, проводимых МИЭТ, научными и индустриальными партнерами.
5. Сопровождение профессионального развития обучающихся и выпускников посредством реализации дополнительных образовательных программ и программ специализированного высшего образования, организации стажировок, в том числе международных.
6. Применение системы независимой оценки профессиональных квалификаций при итоговой аттестации обучающихся.
7. Повышение квалификации преподавателей региональных вузов, создание совместных сетевых образовательных программ, реализация академической мобильности профессорско-преподавательского состава и обучающихся.
8. Обеспечение условий для международной академической мобильности обучающихся и преподавателей, а также повышения квалификации преподавателей на внешних площадках.

Данные принципы и подходы направлены на достижение стратегической цели МИЭТ - стать ведущим национальным центром экосистемы опережающей подготовки кадров в сфере микроэлектроники, обеспечивающим индустрию и работодателей высококвалифицированными специалистами.

Ключевые мероприятия, направленные на достижение стратегических целей в рамках политики:

1. Актуализация, модернизация и разработка конкурентноспособных и востребованных рынком образовательных программ высшего и дополнительного профессионального образования по приоритетным направлениям подготовки кадров, в том числе специализированного высшего образования и аспирантуры на основе унифицированных подходов к регулированию новой модели высшего образования.
2. Разработка и внедрение сетевых программ, ориентированных на проектное обучение с участием отраслевых партнеров и вузов.
3. Интеграция реальных отраслевых задач в дисциплины и модули образовательных программ.
4. Внедрение в программы дисциплин, модулей и практик компетенций в области применения инновационных информационных технологий, искусственного интеллекта, средств виртуальной и дополненной реальности на всех уровнях образования.
5. Привлечение ведущих ученых и отраслевых специалистов к разработке, актуализации и реализации программ высшего и дополнительного профессионального образования.
6.   Формирование экосистемы непрерывного образования на базе университета.
7. Персонификация образовательных траекторий, обеспечение доступности и адаптивности программ, дисциплин и модулей на базе цифровых платформ, в том числе с использованием виртуальных лабораторий, тренажеров и симуляторов.
8. Запуск программ академической мобильности, организация стажировок и профессионального обучения преподавателей вузов на базе университета.
9. Обеспечение академической мобильности преподавателей и студентов университета на внешних площадках, в том числе международных.
10. Внедрение практики студенческих обменов, ориентированных на совместные проекты для повышения качества практической подготовки, междисциплинарности и межвузовского взаимодействия.
11. Формирование междисциплинарных проектных групп студентов, аспирантов, молодых ученых и преподавателей из разных областей знаний для решения актуальных проблем отрасли.
12. Проведение институциональных изменений и автоматизации механизмов взаимодействия структурных подразделений в образовательном блоке университета для оптимизации процессов, сокращения ресурсов, нагрузки на профессорско-преподавательский состав и бюрократических издержек.
13. Внедрение модели производственной аспирантуры для ускоренного внедрения научных разработок в реальный сектор экономики.

Эффективность реализации политики определяется следующими показателями:

1. Доля выпускников, трудоустроенных в ведущие компании электронной промышленности, сферы информационных технологий и смежных наукоемких отраслей.
2. Уровень удовлетворенности работодателей квалификацией выпускников: показатель оценки качества подготовки выпускников с точки зрения их готовности решать задачи отрасли.
3. Количество студентов, участвующих в отраслевых проектах и доля образовательных программ, разработанных совместно с индустриальными партнерами.
4. Доля преподавателей, прошедших повышение квалификации в ведущих научных центрах и компаниях.
5. Количество программ, аккредитованных профессиональными сообществами и доля выпускников, получивших независимую оценку квалификации, в том числе международные сертификаты.
6. Объем средств, поступивших от платных образовательных услуг.
7. Количество совместных образовательных и научных проектов, сетевых программ и мероприятий с региональными вузами.
8. Количество обученных на дополнительных профессиональных программах из числа преподавателей сторонних вузов и сотрудников предприятий отрасли.
9. Доля студентов и преподавателей, участвующих в международной академической мобильности, как показатель интеграции университета в глобальное образовательное и научное пространство.

Политика управления человеческим капиталом

Основной целью политики управления человеческим капиталом является формирование, сохранение, развитие и эффективное использование человеческого капитала МИЭТ для достижения целевой модели университета.

Достижение цели будет осуществляться в соответствии с основными принципами:

Принцип комплексности

Создание благоприятных условий и среды открытых возможностей для личностного и профессионального роста, свободного творчества преподавателей, исследователей и инженеров, разработчиков и создателей новых высокотехнологичных продуктов. Предоставить возможности для раскрытия потенциала каждого работника и обучающегося для обеспечения гибкости и адаптации к изменениям.

Принцип преемственности

Поддержка молодых научно-педагогических работников для обеспечения преемственности, трансфера компетенций, а также устойчивости развития университета и преодоления возрастных разрывов в основном персонале университета.

Принцип концентрации талантов

Внедрение новых механизмов мотивации аспирантов и молодых работников к подготовке и защите кандидатских и докторских диссертаций, а также разработка и реализация программы привлечения и удержания молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук. Выявление и системная подготовка перспективных и мотивированных кадров для МИЭТ среди талантливых студентов.

Принцип открытого сотрудничества с отраслью

Создание условий для привлечения ведущих ученых и специалистов-практиков для усиления практической подготовки будущих инженеров, развития программ дополнительного образования, регулярной оценки качества программ экспертами, создание междисциплинарных команд для проведения совместных исследований и разработок.

Принцип непрерывного развития и повышения компетентности

Разработка модели компетенций основного и административно-управленческого персонала. Анализ матрицы компетенций, своевременное выявление и закрытие дефицитов для достижения целевой модели университета. Опережающее развитие компетенций работников и обучающихся, в том числе через создание условий поддержки международной академической мобильности в форме стажировок в ведущих научных организациях, вузах и высокотехнологичных предприятиях дружественных стран.

Разработка и внедрение системы кадровой аналитики для управления персоналом, включая мониторинг квалификации.

Принцип эффективности

Повышение эффективности управления через: совершенствование системы проектного управления, анализ и определение возможности сокращения расходов на управление, автоматизацию административных процедур, применение инструментов, позволяющих увеличить продуктивность, оптимизировать все внутренние процессы для более высоких результатов (система электронного документооборота, цифровизация бизнес-процессов, цифровизация кадровых процессов: аналитика, подбор и найм кандидатов, цифровой профиль работников, оценка компетенций и профессиональных достижений, развитие и обучение). Оценка эффективности организационных и иных изменений благодаря системному использованию механизмов обратной связи.

Принцип гибкости инструментов мотивации

Для повышения уровня вовлеченности и удовлетворенности трудом разработать адресную систему материальной и нематериальной мотивации с учетом индивидуальных карьерных траекторий, включая:

• развитие корпоративной культуры (формирование единой системы ценностей и стандартов поведения) для достижения целевой модели развития университета;
• повышение информированности работников и обучающихся через систему внутренних коммуникаций о корпоративных ценностях, миссии, стратегических задачах, результатах и достижениях;
• развитие механизмов обратной связи, организацию площадки для взаимодействия и обмена мнениями и идеями, формирование новых кросс-функциональных команд под новые задачи и проекты;
• продолжение системной работы по актуализации механизмов эффективного контракта НПР в зависимости от стратегических задач университета, принятие других мер адресного материального стимулирования.

Кампусная и инфраструктурная политика

Политика развития кампуса в МИЭТ строится на принципах создания единого образовательного, научного, культурного и социально-рекреационного пространства. Инфраструктура Университета включает в себя комплекс учебных и лабораторных корпусов, общежитий и других объектов, объединенных в рамках городского кампуса.

Кампус МИЭТ, расположенный в экологически чистом Зеленограде, является архитектурной достопримечательностью города. Благодаря удобной системе внутренних переходов, студенты и работники Университета могут легко перемещаться между учебными корпусами. В вестибюле первого корпуса располагается впечатляющий барельеф Э. Неизвестного «Становление человека разумного», вдохновляющий на творчество.
В корпусах кампуса расположены функциональные аудитории и лектории, современная библиотека, передовые научные лаборатории, центры коллективного пользования и дом культуры. Спортивный комплекс включает теннисные площадки, спортивные залы, бассейн и стадион, которые активно используются не только для учебных занятий, но и для проведения.

Для обеспечения комфортной и безопасной среды, соответствующей современным требованиям, в МИЭТ ведется работа по следующим направлениям:

Модернизация инфраструктуры: Проводятся капитальные ремонты и переоснащение учебных корпусов и общежитий с учетом современных требований к образовательному процессу и комфорту проживания. Создаются новые социокультурные и образовательные пространства, отвечающие потребностям студентов и сотрудников.

Развитие мест общения и высокотехнологичных пространств: Создаются пространства для мероприятий и занятий, а также зоны технологического коворкинга.

Повышение безопасности: Усиливается комплексная безопасность и антитеррористическая защищенность кампуса, включая оснащение современными системами контроля доступа и видеонаблюдения, а также системы противопожарной безопасности.

Энергоэффективность: Внедряются современные технологии и решения для повышения энергоэффективности зданий и сооружений.

Основной проблемой кампусной и инфраструктурной политики является нехватка пространств, обусловленная ростом числа студентов и сотрудников. Для решения этой ситуации планируется инициировать проект на строительство нового учебно-лабораторного корпуса.

На ближайшие годы МИЭТ планирует реализацию следующих проектов по развитию и модернизации кампуса и инфраструктуры:

1. Начать расширение кампуса за счёт строительства новых учебных и административных зданий с использованием механизма государственно-частного партнерства с участием Консорциума.
2. Перепланировка существующих жилых пространств Студгородка МИЭТ согласно современным дизайнерским и организационным стандартам.
3. Организация открытых лабораторий и студенческих технопарков.

Планируемые преобразования кампуса МИЭТ направлены на создание современного и комфортного пространства, которое станет центром притяжения для студентов, сотрудников, ученых и жителей близлежащих регионов. Это будет способствовать активной научной и творческой деятельности. Одним из ключевых эффектов станет ускоренное внедрение результатов интеллектуальной деятельности в высокотехнологичную промышленность, что окажет положительное влияние на развитие российской экономики. Также будут созданы условия для эффективного труда и высокотехнологичного предпринимательства, что позволит развивать инновационные идеи и стартапы. Кроме того, будут созданы условия для выполнения комплексных научно-технических проектов полного инновационного цикла в сотрудничестве с отраслевыми лидерами и малым инновационным предпринимательством (МИП). 

2.3.6. Политика в области цифровой трансформации, открытых данных

Политика в области цифровой трансформации неотделима от реализации всех политик МИЭТ и соотносится с политикой цифровизации на государственном уровне в соответствии со «Стратегией цифровой трансформации отрасли науки и высшего образования». Развитие инфраструктуры и цифровых сервисов не являются сами по себе трансформирующим фактором, однако являются базисом, без которого невозможна цифровая трансформация. Поэтому продолжение технологической модернизации МИЭТ остается приоритетным направлением цифровой трансформации. 

Основная цель политики цифровой трансформации — достижение цифровой зрелости университета для обеспечения качества его образовательной, научной и инновационной деятельности. 

Осуществление политики в области цифровой трансформации МИЭТ базируется на следующих принципах и подходах: 

• цифровая коллаборация «образование – наука – инновации – партнеры», направленная на решение задачи подготовки высококвалифицированных кадров для микроэлектроники;

• цифровая трансформации всех сфер деятельности организации, направленная на генерацию и гарантированное хранение накопленных знаний, сохранение цифровых следов, мониторинг состояния процессов с целью повышения их эффективности;
• образовательные процессы с использованием цифровых сервисов, индивидуальных электронных образовательных продуктов при участии компаний-партнеров;
• использование цифровых сервисов, программных и программно-аппаратных средств автоматизации проведения научных исследований и сопровождения выполняемых НИОКР;
• внедрение адаптивного превентивного управления, основанного на предикативной и предписывающей аналитике, что позволит существенно повысить качество принятия управленческих решений;
• формирование высокопроизводительных команд цифровой трансформации за счет внедрения методологии DevOps. 

Ключевые направления: 

• разработка единых комплексных подходов к цифровой трансформации всех направлений деятельности вуза для обеспечения масштабируемости, гибкости и трансоперабельности архитектуры решений цифровой трансформации;
• модернизация инфраструктуры – формирование условий и механизмов, направленных на повышение уровня зрелости цифровизации университета, соответствующей современным техническим и технологическим требованиям;
• развитие цифровых сервисов, охватывающих все процессы вуза;
• управление накоплением данных с повышением их качества для принятий решений, в том числе с использованием технологий ИИ;
• управление человеческим капиталом – оценка потребностей на рынке труда и имеющихся компетенций у сотрудников и обучающихся, формирование для них индивидуальных  образовательных траекторий, в том числе с применением технологий искусственного интеллекта. 

Планируемые результаты: 

относящиеся ко всем видам деятельности: 

• модернизирована инфраструктура;
• созданы цифровые сервисы планирования, управления, информационного сопровождения совместной работы (в том числе с внешними субъектами);
• внедрен комплекс информационной безопасности с автоматизированной системой мониторинга состояния и управления элементами информационной инфраструктуры. 

по образовательной деятельности:

• изменены формы образовательных процессов и содержание образовательных продуктов в соответствии с требованиями к новым кадрам для электронной отрасли и цифровой экономики;
• создан цифровой инструмент информационного банка данных верифицированных образовательных модулей на основе результатов, полученных при выполнении научных и инновационных проектов,  для оперативного формирования и актуализации образовательных программ по блочно-модульному принципу;
• цифровизованы процессы образовательной деятельности с внедрением инновационных технологий, инструментов, цифровых платформ;
• использованы методы работы с большими данными и технологии ИИ для персонализации обучения и оценки качества обучения;
• разработаны цифровые депозитории и интерактивные ресурсы: VR/AR, онлайн-тренажеры и симуляторы, виртуальные лаборатории, тренировочные комплексы и т.д. с обеспечением открытого доступа.

по научной деятельности:

• интегрированы с информационным пространством вуза отечественные системы управления научными ресурсами (ГИС НАУКА, ID SCIENCE, Research IMS и т.д.);
• созданы тиражируемые сервисы и технологические решения по предоставлению доступа к исследовательской и образовательной инфраструктуре.

по инновационной деятельности внедрение цифровых платформ удаленного доступа для: 

• проверки технологических гипотез и прототипирования образцов;
• информационной поддержки выполнения НИОКР, управления проектами, ресурсами организации при постановке на производство; 
• внедрение цифровых платформ управления Консорциумом, а также сквозными научно-техническими проектами и инфраструктурой. 

по развитию кадрового потенциала: 

• автоматизированы HR-процессы с расширением аналитических возможностей для принятия управленческих решений;
• у сотрудников сформированы управленческие и цифровые компетенции для реализации процессов развития организации. 

по финансовой деятельности: 

• интегрированы системы электронного документооборота, управления планом финансово-хозяйственной деятельности, бухгалтерского и кадрового учета, сопровождения закупок, внешних платежно-расчетных и иных аналогичных систем. 

Ожидаемые эффекты от реализации политики, их влияние на достижение национальных целей развития государства, отрасли, цифровой экономики: 

• принципиальные изменения в образовательном процессе за счет непрерывной независимой оценки компетенций обучающихся; 
• ускорение горизонтальных коммуникаций за счет единой цифровой среды взаимодействия; 
• расширение возможностей использования современных инструментов разработки и выхода на микроэлектронное производство за счет обеспечения доступа университетским дизайн-центрам и малым инновационным компаниям из регионов РФ к технологическим сервисам (ресурсы ЦКП, MPW, RISС-V, организаций-партнеров и т.д.); 
• ускорение внедрения результатов прорывных исследований в высокотехнологичную промышленность на основе использования баз данных технологических параметров с применением методов обработки больших данных. 

Институциональным изменением, направленным на реализацию политики, станет увеличение открытости образовательных ресурсов и предоставление доступа к технологиям и инфраструктуре обучающихся из региональных образовательных организаций и предприятий-партнеров, при безусловном обеспечении безопасности объектов критической информационной инфраструктуры (КИИ).

2.3.7. Молодёжная политика

Молодежная политика МИЭТ направлена на создание условий для становления и развития патриотически настроенного, высоконравственного и ответственного инженера – лидера в области высоких технологий, способного внести свой вклад в обеспечение суверенитета, конкурентоспособности и дальнейшего развития России. 

 Основными принципами реализации молодежной политики в МИЭТ является: 

• широкая поддержка инициативы молодых людей, направленная на создание условий для воспитания деятельной, патриотически настроенной, ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей (молодежь - активные субъекты деятельности университета);
• молодежное участие – вовлеченность обучающихся и молодых специалистов в общественно значимые процессы; 
• нацеленность на повышение трудоустройства выпускников по основному отраслевому направлению, профессиональное развитие, в том числе в предпринимательской деятельности; 
• повышение конкурентоспособности молодого специалиста, посредством развития профессиональных, цифровых и надпрофессиональных компетенций;
• укрепление системы ценностей здорового образа жизни, развитие творческого потенциала молодых людей.

Ключевые мероприятия политики направлены на:

• развитие механизмов вовлечения молодежи в среднее профессиональное и высшее образование в рамках приоритетных направлений развития электроники;
• повышение эффективности программ профессионального самоопределения молодежи через развитие профориентационной деятельности, ознакомление с российскими отраслевыми предприятиями;
• развитие безбарьерной среды для целостного развития молодежи (адаптивный спорт, программы по развитию гибких навыков – инклюзия);
• развитие системы наставничества, в том числе профессионального и научного;
• содействие развитию молодежного предпринимательства и поддержка научно-технических инициатив, посредствам повышения доступности образования в области предпринимательства, в том числе на стадии выявления предпринимательских компетенций; 
• формирование у обучающихся профессиональных навыков и навыков общественно полезной работы, гражданственности и патриотизма по методике «обучение служением» через вовлечение в общественно значимые проекты и решение конкретных социальных задач; 
• популяризация научного знания и активная просветительская деятельность, направленная на формирование всесторонне развитой личности молодого гражданина;
• организация и проведение физкультурных мероприятий и акций, направленных на популяризацию активного здорового образа жизни, формирование осознанной потребности у молодежи в систематических занятиях физической культурой и спортом и в участии во Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО).

Ключевые институциональные мероприятия, направленные на достижение стратегических целей в рамках политики:

• развитие комплексной предпринимательской экосреды (школьник- студент- молодой специалист – предприниматель);
• развитие системы наставничества, в том числе профессионального и научного (закрепление наставников за победителями олимпиад, конкурсов, поступившими по БВИ и тд);
• повышение конкурентноспособности профессиональных кадров за счет развития лидерских качеств, формирования системного мышления и развития социального и эмоционального интеллекта;
• развитие проекта Здоровый МИЭТ, в том числе создание программ по адаптивному спорту.

Эффективность реализации политики определяется следующими показателями, измеряемыми ежегодно:

• количество обучающихся, задействованных в научных проектах в рамках университета;
• количество проектов обучающихся, поддержанных в рамках внутриуниверситетской системы; 
• количество стартапов, инициированных обучающимися;
• процент обучающихся, систематически занимающихся спортом, в том числе имеющих знак отличия ГТО;
• процент обучающихся, прошедших программы по развитию гибких навыков, в том числе получивших паспорт надпрофессиональных компетенций АНО РСВ;
• количество победителей и призеров конкурсов, фестивалей, олимпиад, хакатонов и тд.

Финансовая модель

Финансовая модель МИЭТ направлена на обеспечение устойчивого развития и увеличение финансовой автономии Университета. Внебюджетные средства играют ключевую роль в обеспечении роста доходов, и программа развития предполагает значительное наращивание их доли. 

В период с 2020 г. по 2024 г. наблюдался значительный рост доходов Университета с 3,36 млрд руб. до 20,66 млрд руб. (более чем в 6 раз). Объем доходов из внебюджетных источников вырос с 1,66 млрд руб до 2,29 млрд руб. При этом рост бюджетных ассигнований составил 39,04 % от всех доходов Университета, внебюджетная составляющая доходов выросла на 37 % по сравнению с 2020 годом. 

Трансформация финансово-экономической модели Университета направлена на обеспечение устойчивого развития, поддержание бездефицитного бюджета и опережающий рост внебюджетных доходов. Эта цель достигается путем усиления финансовой автономии и увеличения эффективности управления ресурсами. 

В период до 2030 года Университет будет наращивать усилия по привлечению внебюджетного финансирования за счет следующих аспектов:

Рост внебюджетных доходов

• увеличение доходов от платных образовательных услуг, включая дополнительное профессиональное образование, магистратуру и аспирантуру;
• развитие научно-технической и инновационной деятельности, трансфер технологий и коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности;
• реализация продукции малых инновационных предприятий Университета;
• управление имущественным комплексом с целью максимизации его доходности;
• привлечение Консорциума для совместной реализации образовательных программ и научно-исследовательских проектов;
• формирование и развитие эндаумент-фонда;
• применение цифровых технологий для оптимизации управленческих процессов.

Оптимизация расходов

• идентификация и устранение неэффективных статей расходов;
• пересмотр и рационализация организационных и административных процедур;
• переориентация ресурсов на наиболее важные направления развития.

Продолжается работа бюджетной комиссии для защиты новых и оценки действующих проектов.

К компетенции бюджетной комиссии будет отнесено:

• проведение внутренних конкурсных процедур по выбору перспективных проектов;
• оценка экономической эффективности и формирование перечня флагманских проектов и мероприятий Университета;
• оценка качества финансового менеджмента структурных подразделений Университета.

К 2030 году планируется достигнуть следующих показателей:

• доля внутренних затрат на исследования и разработки не менее 50% (рост на 10% по сравнению с 2024 годом);
• доход от платных образовательных услуг: 800 млн рублей (рост на 77% с 2024 года);
• доля внебюджетных доходов в бюджете вуза: 60%.

Основные компоненты финансовой модели:

Источники доходов

• Научная деятельность: Выполнение НИОКР, предоставление научно-технических услуг, коммерциализация разработок. Цель — увеличить доходы от этих направлений, используя новые технологические опции и компетенции.
• Платные образовательные услуги: Реализация дополнительных образовательных программ, увеличение количества платных студентов, улучшение привлекательности образовательных услуг. 
• Фонд целевого капитала: Значительное увеличение объемов фонда за счет взносов от индустриальных партнеров, выпускников и сотрудников университета. К 2030 году ожидается трехкратный рост.

Финансовая модель устойчивости предусматривает сбалансированное соотношение доходов и расходов, а также создание резервных фондов для непредвиденных ситуаций. Это гарантирует устойчивость университета даже в условиях нестабильной экономической ситуации.

Механизмы реализации

Государственное финансирование: Использование национальных проектов и федеральных программ для поддержки научных исследований и образовательной деятельности. Основные направления расходования средств бюджета Университета включают: заработную плату, страховые взносы на заработную плату, выплату стипендий обучающимся, работы по содержанию имущества и его ремонт, налоги и сборы, прочие затраты на выполнение работ, оказание услуг (закупка основных средств, материальных запасов, услуги связи, коммунальные услуги и т. д.).

Партнерства с индустрией: Сотрудничество с промышленными партнерами для выполнения заказов и совместного финансирования научных проектов.

Инвестиции в инфраструктуру: Модернизация существующих объектов и строительство новых корпусов для улучшения условий обучения и исследований.

Основные показатели финансовой модели представлены в Приложении № 3 «Финансовое обеспечение программы развития университета».

Система управления университетом

Организационная структура МИЭТ — линейно-функциональная с применением элементов матрично-сетевой модели управления.

Основными звеньями системы управления университета являются: ректор, Ученый и Наблюдательный советы, институты и кафедры. Проректоры осуществляют административно-управленческие функции по основным направлениям деятельности, что обеспечивает относительную децентрализацию и позволяет своевременно решать стратегические и оперативные задачи структурных подразделений.

Общее руководство Программой осуществляет ректор Университета, Наблюдательный совет участвует в рассмотрении и согласовании программы развития, Ученый совет и Конференция работников и обучающихся осуществляют широкое обсуждение хода реализации Программы.

Модернизация системы управления подразумевает:

- создание Офиса технологического лидерства университета,  который станет основным органом, отвечающим за разработку и сопровождение хода реализации стратегии достижения технологического лидерства университета, а также выполнение стратегических технологических проектов, коммерциализацию результатов, работу и привлечение к участию представителей квалифицированного заказчика,  экспертов из реального сектора экономики, инженеров и исследователей в качестве партнеров и заказчиков для осуществления научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ на базе университета;

- актуализацию деятельности Стратегического совета Программы развития с включением в его состав представителей высокотехнологичных компаний-партнеров. 

Стратегический совет - коллегиальный орган, осуществляющий долгосрочное перспективное планирование реализации Программы, корректирует стратегические технологические проекты на предстоящий период, управляет бюджетом Программы, включая организацию привлечения дополнительных финансовых средств, принимает решения по предложениям Дирекции Программы развития. Стратегический совет для осуществления контроля экономической эффективности деятельности в рамках реализации Программы создает бюджетную комиссию.

Офис технологического лидерства  решает стоящие перед ним задачи в команде с Дирекцией Программы развития, Управлением инновациями и Департаментом науки и технологий. 

Оперативное управление, мониторинг и контроль хода реализации Программы осуществляет Дирекция Программы развития. Дирекция отвечает за актуализацию и корректировку «дорожной карты» (плана) реализации Программы, анализ и оценку показателей комплексного развития университета, организацию нормативного и документационного обеспечения процессов реализации Программы, развитие системы внутреннего и внешнего мониторинга, контроля бизнес-процессов и оценки качества результатов процессов университета.

Управление инновациями реализует задачи, направленные на повышение эффективности инновационной и технико-внедренческой деятельности обучающихся и сотрудников, выполняет работы по инициации научно-технических проектов совместно с индустриальными партнерами в рамках программы развития университета.

Департамент науки и технологий осуществляет управление и координацию научных исследований университета, оценку эффективности научной деятельности, анализ результатов исследований и их влияния на развитие науки и техники. Устанавливает и поддерживает связи с научно-исследовательскими центрами, организует участие в научно-исследовательских проектах, в том числе с международным участием.

Система управления реализацией Программы - проектно- ориентированная и предполагает в рамках каждого Стратегического проекта формирование команды реализации проекта с широким привлечением молодых ученых и талантливых студентов, которая: планирует, организует, координирует и контролирует все процессы в рамках проекта; использует цифровые сервисы управления проектами Программы; разрабатывает и координирует выполнение «дорожной карты» (плана) реализации проекта, включающей мероприятия, подпроекты, сроки их реализации, объем финансирования, привлекаемых партнеров (участников Консорциума) и ожидаемые результаты; осуществляет мониторинг результатов реализации проектов.

Для повышения эффективности реализации приоритетных комплексных проектов в рамках проектов технологического лидерства будет сформирован институт  «главных конструкторов» - ответственных за реализацию ключевых научно-технологических направлений.

Взаимодействие команд/подразделений будет осуществляться через цифровые сервисы планирования и управления совместной работой. Для этого будут использоваться современные инструменты, которые помогут эффективно распределять задачи, контролировать сроки и обмениваться информацией между всеми участниками рабочих процессов.

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения

МИЭТ ставит перед собой амбициозные цели, направленные на укрепление позиций как ведущего национального и динамично развивающегося мирового центра компетенций  в области микроэлектроники и инновационных технологий. Университет стремится стать лидером в подготовке высококвалифицированных кадров, проведении прорывных исследований и трансформации научных разработок в конкурентоспособные продукты. Основные стратегические цели включают:

1. Лидерство в подготовке кадров: МИЭТ внедряет целевую образовательную модель, сочетающую блочно-модульный подход к обучению, усиленную практическую подготовку с участием отраслевых экспертов, программы дополнительного образования и регулярную оценку качества. Это позволяет готовить специалистов, отвечающих актуальным требованиям микроэлектроники.
2. Прорывные исследования и инновации: Университет нацелен на лидерство в научных исследованиях, определяющих научно-технологическую повестку отрасли. Развитие исследовательской инфраструктуры, интеграция науки и образования, а также создание инновационных продуктов с высокой конкурентоспособностью являются ключевыми направлениями.
3. Технологическое лидерство: МИЭТ стремится ускорить трансформацию научных разработок в передовые технологии и продукты. Для этого развивается экосистема, включающая фундаментальные и прикладные исследования, трансфер технологий, подготовку кадров и создание инновационной инфраструктуры. Особое внимание уделяется дооснащению лабораторий, разработке специализированных инструментов и цифровых платформ.

Стратегия достижения целей включает развитие научно-технологической инфраструктуры, интеграцию образовательных и исследовательских процессов, усиление международного сотрудничества и создание устойчивой инновационной экосистемы, объединяющей науку, образование и бизнес. Ожидаемые результаты — закрепление за МИЭТ статуса ведущего научного и образовательного центра, создание конкурентоспособных технологий и продуктов, а также укрепление технологического суверенитета России в микроэлектронике.

3.1.1. Стать ведущим национальным центром экосистемы опережающей подготовки кадров в сфере микроэлектроники, обеспечивающим индустрию и работодателей высококвалифицированными специалистами

МИЭТ внедряет целевую образовательную модель, которая направлена на подготовку специалистов, отвечающих актуальным требованиям микроэлектроники. Данная модель включает несколько ключевых элементов:

- блочно-модульный подход к обновлению учебных программ;
- усиленная практическая подготовка с участием отраслевых экспертов;
- развитие программ дополнительного образования;
- регулярная экспертная оценка качества обучения.

Благодаря этой целевой образовательной модели МИЭТ обеспечивает подготовку высококвалифицированных кадров, готовых к работе в динамично развивающейся сфере микроэлектроники.

3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Качественные показатели
Высокий уровень практико-ориентированности образования – увеличение доли занятий с привлечением специалистов из индустрии;
Гибкость образовательной модели – адаптация учебных программ к технологическим изменениям с обновлением не реже 1 раза в 2 года;
Развитие корпоративного партнерства – рост количества партнерских программ с ведущими предприятиями микроэлектроники и высокотехнологичными компаниями.

Количественные показатели 2036
Численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в университете, в том числе посредством онлайн- курсов - 3000 человек;
Средний балл единого государственного экзамена по профильным направлениям подготовки - 86,8;
Удельный вес численности иностранных граждан и лиц без гражданства в общей численности обучающихся по образовательным программам высшего образования - 7,0 %;
Уровень трудоустройства выпускников, уровень их востребованности на рынке труда и уровень их заработной платы - 95 %;
Количество студентов ВО на инженерных направлениях - 5100 человек;
Доход от платных образовательных услуг -  1500  млн руб.;
Доля обучающихся по направлениям в интересах электронной промышленности в общей численности обучающихся по данным направлениям в регионе - 42,0 %.

3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для реализации стратегической цели МИЭТ как национального центра экосистемы опережающей подготовки кадров для микроэлектроники будет применяться комплексный подход, включающий несколько ключевых направлений:

1. Развитие и актуализация образовательных программ.
2. Укрепление связей с индустрией и работодателями.
3. Интенсификация научных исследований и инновационной деятельности.
4. Развитие системы дополнительного образования.
5. Совершенствование системы оценки качества образования.
6. Развитие цифровой образовательной среды.

Ожидаемые результаты:
- обеспечение устойчивой связи между образовательным процессом и потребностями рынка;
- повышение качества подготовки специалистов для микроэлектронной отрасли;
- укрепление позиций МИЭТ как ведущего национального центра опережающей подготовки кадров;
- создание цифровой экосистемы образования, включающей онлайн-обучение, дополнительные курсы и современные методики преподавания;
- усиление исследовательской и инновационной деятельности в области микроэлектроники.

Реализация данной стратегии позволит МИЭТ не только соответствовать текущим вызовам отрасли, но и стать драйвером ее развития, формируя новое поколение специалистов, готовых к работе в условиях технологического прогресса.

3.1.2. Стать ведущим центром прорывных исследований в области электроники, определяющим научно-технологическую повестку отрасли и создающим инновационные решения и продукты с высокой конкурентоспособностью

МИЭТ стремится занять лидирующую позицию в области научных исследований и технологических разработок в электронике, ориентируясь на создание инновационных решений и продуктов с высокой конкурентоспособностью. Данная стратегическая цель включает несколько ключевых направлений:

1. Лидерство в прорывных исследованиях.
2. Определение научно-технологической повестки отрасли.
3. Создание конкурентных и инновационных продуктов.
4. Развитие исследовательской инфраструктуры.
5. Интеграция науки и образования.

Ожидаемые результаты:
-  закрепление за МИЭТ статуса ведущего научного центра в области электроники, а именно: оборудования и технологий для производства перспективной ЭКБ, устройств для квантовых и нейроморфных вычислений, имплантируемой микроэлектроники и нейроинтерфейсов, цифровых биомедицинских систем, искусственного интеллекта, СВЧ и силовой электроники, фотоники, робототехники и сенсорики;
- создание новых технологий и продуктов, обладающих высокой конкурентоспособностью на международном рынке;
- увеличение количества конкурентноспособных РИД;
- рост международного сотрудничества и интеграция в мировое научное сообщество;
- формирование устойчивой экосистемы инновационного развития, объединяющей науку, образование и бизнес.

3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Качественные показатели:
Формирование новых и развитие ведущих научных школ университета в прорывных направлениях развития электроники;
Активное участие в формировании национальных и международных дорожных карт развития электроники;
Интеграция науки и образования – включение студентов и аспирантов в передовые исследования, увеличение количества научных работ, выполняемых молодыми учеными;
Укрепление международного научного сотрудничества – рост совместных исследовательских проектов с ведущими мировыми университетами и исследовательскими центрами;
Развитие сетевых проектов с ведущими научными центрами (НИЦ «Курчатовский институт», научно-производственный кластер г. Черноголовка и др.).

Количественные показатели 2036:
Доля внутренних затрат на исследования и разработки в общем объеме бюджета университета - 30 %;
Удельный вес молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников - не менее 10 %;
Доход от НИОКР - 8000 млн руб.;
Молодежные лаборатории - 30 ед.;
R&D центры, в т.ч. НПО - 20 ед.;
Доля студентов, участвующих в исследовательских проектах - 20 %;
Доля НПР, прошедших программы стажировок в ведущих научных и производственных организациях - 10 %.

3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижения стратегической цели необходимо:

1. Формирование новых и развитие ведущих научных школ университета.
2. Формирование научно-технологической повестки отрасли.
3. Интенсификация коммерциализации научных разработок.
4. Развитие исследовательской инфраструктуры.
5. Расширение международного научного сотрудничества.
6. Интеграция науки и образования.
7. Вовлечение студентов в реализацию научно-технологических проектов.

Ожидаемые результаты:
- закрепление за МИЭТ статуса ведущего научного центра в области электроники;
- увеличение количества прорывных исследований и инновационных разработок;
- привлечение дополнительных инвестиций и грантов в научные проекты;
- увеличение международного сотрудничества;
- формирование устойчивой научно-инновационной экосистемы, объединяющей университет, бизнес и индустрию.

3.1.3. Стать ведущим центром ускоренной трансформации научных исследований в конкурентоспособные технологии и продукты, обеспечивающим технологическое лидерство в электронике за счёт опережающей подготовки кадров, разработки и трансфера инновационных решений в нано- и микроэлектронике, развития научно-технологической и инновационной инфраструктуры, а также создания уникальных платформенных решений в электронике и информационных технологиях

МИЭТ стремится стать ведущим центром ускоренной трансформации научных исследований в передовые технологии и продукты, обеспечивающим технологическое лидерство России в области электроники. Для достижения этой цели университет развивает экосистему, объединяющую фундаментальные исследования, прикладные разработки, трансфер технологий, подготовку высококвалифицированных кадров и создание инновационной инфраструктуры.

Основные задачи:
- дооснащение научно-технологической инфраструктуры университета приобретаемыми и разрабатываемыми средствами проектирования, прототипирования и измерения изделий электроники;
- создание, внедрение сервисов и специализированных инструментов для разработки и производства изделий электроники;
- развитие цифровой платформы для обеспечения доступа к сервисам экосистемы и диспетчеризации доступных сервисов и инструментов;
- интеграция сервисов экосистемы в образовательный процесс для усиления подготовки кадров.

3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Качественные показатели
Создание передовых технологических решений в нано- и микроэлектронике, фотонике, квантовых вычислениях и ИТ, способных занять лидирующие позиции на мировом рынке;
Создание эффективной системы акселерации научно-технических разработок до уровня коммерциализируемого продукта (от УГТ 4 до УГТ 8).

Количественные показатели 2036
Удельный вес средств, полученных образовательной организацией от использования результатов интеллектуальной деятельности, в общих доходах образовательной организации - не менее 1 %;
Доходы компаний инновационного пояса МИЭТ - 25000 млн руб..

3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Ключевые направления реализации стратегической цели:

1. Модернизация научно-исследовательского и инновационного комплекса: создание и развитие лабораторий с передовым оборудованием для проведения исследований в интересах квалифицированного заказчика, внедрение концепции «умных лабораторий» с использованием цифровых технологий и искусственного интеллекта.
2. Создание центров коллективного пользования: обеспечение доступа для внешних и внутренних исследователей к новейшему оборудованию и ресурсам для разработки прототипов и проведения опытно-конструкторских работ.
3. Инженерные и производственные мощности: развитие технологических платформ для тестирования и производства инновационных продуктов, включая опытные и малые производственные линии.
4. Развитие корпоративных и государственных партнерств: привлечение дополнительных источников финансирования через сотрудничество с крупными корпорациями, государственными структурами и фондами.
5. Цифровизация процессов: внедрение цифровых платформ для управления научными проектами, образовательными программами и коммерциализацией технологий.

Ожидаемые результаты:
- увеличение числа коммерциализированных технологий;
- повышение уровня международного сотрудничества;
- стабильный рост инвестиций в научные исследования и инновационные проекты.

3.1.4. МИЭТ - в ряду производителей фазосдвигающих фотошаблонов для уровня технологий 90-65 и 28 нм (один из 4-х в мире)

МИЭТ ставит перед собой стратегическую цель стать одним из мировых лидеров в производстве фазосдвигающих фотошаблонов для передовых технологий микроэлектроники, таких как 90-65 и 28 нм.
Фазосдвигающие фотошаблоны играют ключевую роль в процессе фотолитографии, который используется для производства микросхем с высокой плотностью и малыми размерами транзисторов. Эти технологии являются основой для создания современных полупроводников, используемых в устройствах с высокими требованиями к производительности, таких как процессоры, память и системы на кристалле.

3.1.4.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Качественные показатели
Внедрение новых материалов и методов для улучшения характеристик фотошаблонов, включая увеличение их долговечности и производительности;
Привлечение ведущих мировых экспертов и ученых для развития и внедрения инноваций в производственные процессы;
Получение сертификатов и международных стандартов, подтверждающих качество продукции, и соответствие передовым мировым требованиям.

Количественные показатели 2036
Количество обучающихся, вовлеченных в прикладные исследования в области электроники - 120 чел.;
Количество научно-технических проектов, реализованных на базе созданного объекта инфраструктуры для электронной промышленности - 2 ед.;
Коммерческая реализация комплектов фотошаблонов - 5500 ед.

3.1.4.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Ключевые направления реализации стратегической цели:

1. Создание научно-технологического центра по изготовлению фотошаблонов.
2. Создание технологической линии по изготовлению полного комплекта фотошаблонов производственной мощностью до 5 500 фотошаблонов в год.
3. Реализация проектов по изготовлению фотошаблонов с проектными нормами до 90-65 нм.

Ожидаемые результаты:
- создан и введен в эксплуатацию научно- технологический центр по изготовлению фотошаблонов (НТЦ-ФШ);
- создана технологическая линия по изготовлению полного комплекта фотошаблонов с проектными нормами 180, 130, 90 и 65 нм производственной мощностью до 5 500 фотошаблонов в год;
- реализуются проекты на базе созданного научно-технологического центра по изготовлению фотошаблонов с проектными нормами до 90-65 нм.

3.1.5. Позиционировать МИЭТ как пятый хаб в мире по MPW, обеспечивающий возможность реализации проектов более чем на 10 отечественных технологических линиях производства ЭКБ.

Развитие и интеграция MPW технологий
Многоступенчатая технология производства: Создание условий для эффективного использования технологии MPW, позволяющей нескольким проектам делить одну подложку кремния, что снижает стоимость прототипирования и ускоряет время выхода новых разработок на рынок.
Развитие и поддержка отечественных линий: Развертывание и поддержка более 10 отечественных технологических линий для производства электронных компонентов (ЭКБ), что обеспечит независимость от зарубежных поставок и развитие внутренней промышленности.

3.1.5.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Качественные показатели
Организация сетевого доступа к вычислительным мощностям для моделирования и проектирования изделий электроники, к САПР электроники и pdk отечественных микроэлектронных производств, к комплектам разработчика и отладочным платам на базе ПЛИС и ПАИС, к измерительным средствам.

Количественные показатели 2036
Доход университета от экосистемы разработки электроники - не менее 100 млн руб./год;
Сервисы экосистемы используются для реализации не менее 20 научно-технических проектов в год;
Сервисы открытой экосистемы используются для подготовки не менее 500 студентов в год.

3.1.5.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Ключевые направления реализации стратегической цели:
1. Оснащение научно-технологической инфраструктуры университета приобретаемыми и разрабатываемыми средствами проектирования, прототипирования и измерения изделий электроники.
2. Создание и запуск сервисов для разработки изделий электроники по всем переделам электронной промышленности и специализированным инструментам по тематикам микроэлектроники, СВЧ-аппаратуры и телекоммуникаций.
3. Разработка собственных средств проектирования и вспомогательных технических решений для построения на их основе сервисов экосистемы.
4. Интеграция сервисов экосистемы в образовательный процесс для усиления подготовки кадров.

Ожидаемые результаты:
- становление МИЭТ как одного из мировых лидеров в области MPW, обеспечивающего реализацию проектов на более чем 10 отечественных технологических линиях для производства ЭКБ;
- привлечение инвестиций и значительное расширение клиентской базы;
- подготовка высококвалифицированных кадров для микроэлектроники.

3.2. Проекты

3.2.1. Научно-производственные объединения (НПО) по направлениям технологического лидерства

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на создание и развитие межотраслевых научно-производственных объединений (НПО) по направлениям технологического лидерства в интересах квалифицированных заказчиков, при этом за каждым ключевым научно-технологическим направлением будет назначен ответственный за реализацию работ по данным направлениям.
В направлении НПТЛ «Средства производства и автоматизации» планируется создание и развитие НПО в области конструирования СТО и робототехнических систем, систем управления разработки элементов САПР, автоматизированных систем управления, в том числе изделиями спецназначения. Индустриальными партнерами выступят АО «МНТЦ МИЭТ», ОАО «Планар», АО «ЗИТЦ», АО «ЗНТЦ», АО «Завод Протон», ООО «СОВТЕСТ МИКРО», АО НИИТМ, АО «НИИПМ», АО НИИМЭ, АО «НПП «ЭСТО», ООО НПЦ «Лазеры и аппаратура ТМ» , НИЦ «Курчатовский институт» и др.
В направлении НПТЛ «Новые материалы и химия» планируется создание и развитие НПО совместно с предприятиями отрасли и научными организациями в области технологий очистки и методик анализа особо чистых материалов и сред для микроэлектроники, материалов и технологий для производства и преобразования энергии, энергогенерирующих и энергоаккумулирующих устройств, систем передачи и преобразования энергии, в том числе для биосовместимой имплантируемой электроники, новых оптических материалов и оптических элементов фотоники, интегральной оптики, функциональных структур для устройств оптической логики.
В направлении НПТЛ «Перспективные космические технологии и сервисы» планируется создание НПО и развитие лабораторий в области средств дистанционного зондирования земли при участии АО «Завод Протон», средств космической высокоскоростной связи при участии ООО «Бюро 1440» и проектирования высоконадежной электронной компонентной базы при участии ООО «ГК «Ядро» (ИКС Холдинг) и НПК «Технологический центр».
Социально важным для отрасли является направление биомедицинской, в том числе имплантируемой микроэлектроники. Проекты по созданию таких устройств крайне важны для обеспечения нового уровня качества реабилитации и терапии пациентов.

3.1.1.1. Описание результата

Проект направлен на создание и развитие межотраслевых научно-производственных объединений (НПО) по направлениям технологического лидерства в интересах квалифицированных заказчиков, при этом за каждым ключевым научно-технологическим направлением будет назначен ответственный за реализацию работ по данным направлениям.
В направлении НПТЛ «Средства производства и автоматизации» планируется создание и развитие НПО в области конструирования СТО и робототехнических систем, систем управления разработки элементов САПР, автоматизированных систем управления, в том числе изделиями спецназначения. Индустриальными партнерами выступят АО «МНТЦ МИЭТ», ОАО «Планар», АО «ЗИТЦ», АО «ЗНТЦ», АО «Завод Протон», ООО «СОВТЕСТ МИКРО», АО НИИТМ, АО «НИИПМ», АО НИИМЭ, АО «НПП «ЭСТО», ООО НПЦ «Лазеры и аппаратура ТМ» , НИЦ «Курчатовский институт» и др.
В направлении НПТЛ «Новые материалы и химия» планируется создание и развитие НПО совместно с предприятиями отрасли и научными организациями в области технологий очистки и методик анализа особо чистых материалов и сред для микроэлектроники, материалов и технологий для производства и преобразования энергии, энергогенерирующих и энергоаккумулирующих устройств, систем передачи и преобразования энергии, в том числе для биосовместимой имплантируемой электроники, новых оптических материалов и оптических элементов фотоники, интегральной оптики, функциональных структур для устройств оптической логики.
В направлении НПТЛ «Перспективные космические технологии и сервисы» планируется создание НПО и развитие лабораторий в области средств дистанционного зондирования земли при участии АО «Завод Протон», средств космической высокоскоростной связи при участии ООО «Бюро 1440» и проектирования высоконадежной электронной компонентной базы при участии ООО «ГК «Ядро» (ИКС Холдинг) и НПК «Технологический центр».
Социально важным для отрасли является направление биомедицинской, в том числе имплантируемой микроэлектроники. Проекты по созданию таких устройств крайне важны для обеспечения нового уровня качества реабилитации и терапии пациентов.

3.2.2. Эффективная система управления для развития кадрового потенциала

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Цель проекта - оптимизация процессов, связанных с управлением персоналом и корпоративной культурой.
Задачи проекта: 
1. Разработка корпоративной модели компетенций научно-педагогических работников и административно-управленческого персонала, основанная на миссии и стратегических целях университета. Совершенствование системы подбора, развития и обучения работников, основанных на компетентностной модели. 
2. Расширение возможностей для повышения квалификации работников, совершенствования их профессиональных и надпрофессиональных навыков
3. Поддержка молодых НПР, в т.ч. имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук 
4. Анализ потребности и разработка мер по привлечению ведущих ученых и специалистов-практиков в образовательную, научную и инновационную деятельность университета
5. Развитие корпоративной культуры, повышение эффективности и внедрение новых механизмов обратной связи, организация площадки для взаимодействия и обмена мнениями и идеями
6. Автоматизация и цифровизация HR-процессов 

3.1.2.1. Описание результата

Цель проекта - оптимизация процессов, связанных с управлением персоналом и корпоративной культурой.
Задачи проекта: 
1. Разработка корпоративной модели компетенций научно-педагогических работников и административно-управленческого персонала, основанная на миссии и стратегических целях университета. Совершенствование системы подбора, развития и обучения работников, основанных на компетентностной модели. 
2. Расширение возможностей для повышения квалификации работников, совершенствования их профессиональных и надпрофессиональных навыков
3. Поддержка молодых НПР, в т.ч. имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук 
4. Анализ потребности и разработка мер по привлечению ведущих ученых и специалистов-практиков в образовательную, научную и инновационную деятельность университета
5. Развитие корпоративной культуры, повышение эффективности и внедрение новых механизмов обратной связи, организация площадки для взаимодействия и обмена мнениями и идеями
6. Автоматизация и цифровизация HR-процессов 

3.2.3. Делать вместе новое!

Тип проекта: Социальные (творческие); Дата реализации: 01.05.2025 — 3.12.2027

Организация и проведение тренингов предпринимательских компетенций, акселерационных программ разного уровня, консультаций и трекерского сопровождения проектов на начальной стадии.
Задачи:
1. Масштабное вовлечение студентов в технологическое предпринимательство
2. Запуск технологических стартап-проектов
3. Внедрение культуры предпринимательства в образовательную среду
4. Обеспечение возможности для студентов оценить свои способности, получить практические знания и навыки, применить их на практике и в дальнейшем сделать осознанный выбор идти по жизненной траектории предпринимательства. 

3.1.3.1. Описание результата

Организация и проведение тренингов предпринимательских компетенций, акселерационных программ разного уровня, консультаций и трекерского сопровождения проектов на начальной стадии.
Задачи:
1. Масштабное вовлечение студентов в технологическое предпринимательство
2. Запуск технологических стартап-проектов
3. Внедрение культуры предпринимательства в образовательную среду
4. Обеспечение возможности для студентов оценить свои способности, получить практические знания и навыки, применить их на практике и в дальнейшем сделать осознанный выбор идти по жизненной траектории предпринимательства. 

3.2.4. Реализация программ профессионального обучения в интересах развития кадрового потенциала радиоэлектронной промышленности и цифровой экономики

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Разработка и реализация дополнительных образовательных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации в условиях необходимости развития кадрового потенциала для обеспечения различных отраслей экономики Российской Федерации

3.1.4.1. Описание результата

Разработка и реализация дополнительных образовательных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации в условиях необходимости развития кадрового потенциала для обеспечения различных отраслей экономики Российской Федерации

3.2.5. Программы развития студенческих проектов в области космического приборостроения

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Разработка программы дополнительного образования и переподготовки для школьников и учителей, и научно-образовательных программ по непрерывной проектной работе со школьниками; подготовка полезных нагрузок и участие студентов в новых запусках спутников; проведение мероприятий по популяризации вуза, включая профильные олимпиады и другие мероприятия, связанные с космическим приборостроением

3.1.5.1. Описание результата

Разработка программы дополнительного образования и переподготовки для школьников и учителей, и научно-образовательных программ по непрерывной проектной работе со школьниками; подготовка полезных нагрузок и участие студентов в новых запусках спутников; проведение мероприятий по популяризации вуза, включая профильные олимпиады и другие мероприятия, связанные с космическим приборостроением

3.2.6. Конкурс «Молодой исследователь»

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Поддержка и мотивация молодых ученых к активному участию в фундаментальных научных исследованиях на базе МИЭТ; создание условий молодым ученым для раскрытия творческого потенциала и реализации проектов, имеющих важное значение для научно-технологического и социально-экономического развития Российской Федерации

3.1.6.1. Описание результата

Поддержка и мотивация молодых ученых к активному участию в фундаментальных научных исследованиях на базе МИЭТ; создание условий молодым ученым для раскрытия творческого потенциала и реализации проектов, имеющих важное значение для научно-технологического и социально-экономического развития Российской Федерации

3.2.7. XIV Международная конференция «Аморфные и микрокристаллические полупроводники» и «Международная школа фотоники»

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.03.2025 — 03.07.2025

Международная конференция и школа, организуемые МИЭТ совместно с Физико-техническим институтом им. А.Ф. Иоффе РАН и Академическим университетом им. Ж.И. Алферова,  направлены на реализацию обмена опытом, экспертными мнениями, информацией об экспериментальных и теоретических результатах и достижениях между исследователями, разработчиками, производителями, молодыми учеными, студентами и аспирантами, чья работа посвящена получению и исследованию аморфных и микрокристаллических полупроводников, разработке и созданию структур и устройств на их основе, а также получению новых научных и практически значимых результатов в смежных областях науки и техники.

3.1.7.1. Описание результата

Международная конференция и школа, организуемые МИЭТ совместно с Физико-техническим институтом им. А.Ф. Иоффе РАН и Академическим университетом им. Ж.И. Алферова,  направлены на реализацию обмена опытом, экспертными мнениями, информацией об экспериментальных и теоретических результатах и достижениях между исследователями, разработчиками, производителями, молодыми учеными, студентами и аспирантами, чья работа посвящена получению и исследованию аморфных и микрокристаллических полупроводников, разработке и созданию структур и устройств на их основе, а также получению новых научных и практически значимых результатов в смежных областях науки и техники.

3.2.8. Образование без границ: продвижение технических направлений подготовки в странах СНГ

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проведение имиджевых мероприятий (выставки, образовательные интенсивы, презентации МИЭТ в партнёрских образовательных учреждениях, очные и заочные туры олимпиад, индивидуальные консультации по выбору профессии) в странах СНГ (Азербайджан, Армения, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан) с целью увеличения численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата и специалитета.
Актуальность проекта обусловлена следующими нормативными правовыми актами и документами:
1. Указ Президента РФ от 07.05.2024 N 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» «Увеличение к 2030 году численности иностранных студентов, обучающихся по образовательным программам высшего образования в российских образовательных организациях высшего образования и научных организациях, не менее чем до 500 тыс. человек»;
2. Приказ Минобрнауки России от 01.02.2022 №92 «Удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент)»;
3. Программа развития университета на 2021-2030 годы в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».

3.1.8.1. Описание результата

Проведение имиджевых мероприятий (выставки, образовательные интенсивы, презентации МИЭТ в партнёрских образовательных учреждениях, очные и заочные туры олимпиад, индивидуальные консультации по выбору профессии) в странах СНГ (Азербайджан, Армения, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан) с целью увеличения численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата и специалитета.
Актуальность проекта обусловлена следующими нормативными правовыми актами и документами:
1. Указ Президента РФ от 07.05.2024 N 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» «Увеличение к 2030 году численности иностранных студентов, обучающихся по образовательным программам высшего образования в российских образовательных организациях высшего образования и научных организациях, не менее чем до 500 тыс. человек»;
2. Приказ Минобрнауки России от 01.02.2022 №92 «Удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры, в общей численности студентов (приведенный контингент)»;
3. Программа развития университета на 2021-2030 годы в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».

3.2.9. Участие в отраслевых научно-технических выставках

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Привлечение промышленных партнеров для выполнения хоздоговорных НИОКТР и формирование позитивного рейтингового восприятия университета как центра развития технологий электроники.

3.1.9.1. Описание результата

Привлечение промышленных партнеров для выполнения хоздоговорных НИОКТР и формирование позитивного рейтингового восприятия университета как центра развития технологий электроники.

3.2.10. Цифровые сервисы

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Создание современной цифровой экосистемы университета, обеспечивающей повышение качества образовательного процесса, эффективности управления, научной деятельности и взаимодействия с внешними партнерами, а также формирование цифровой культуры среди студентов, преподавателей и сотрудников за счёт современной IT-инфраструктуры и внедрения цифровых технологий для персонализации обучения и повышения его доступности, систем аналитики для принятия управленческих решений, систем аналитики для принятия управленческих решений, инструментов для работы с большими данными и искусственным интеллектом, цифровых сервисов для сотрудничества с промышленностью и научными организациями.
Основные мероприятия проекта:
- Модернизация IT-инфраструктуры университета (сети, серверы, облачные решения).
- Внедрение систем аналитики для мониторинга успеваемости, научной активности и других показателей.
- Создание платформы для управления научными проектами.
- Внедрение CRM-системы для управления взаимоотношениями с внешними пользователями и партнерами.
- Развитие цифровых инструментов для проведения онлайн-мероприятий (конференции, дни открытых дверей).
- Проведение тренингов и курсов по цифровой грамотности для преподавателей и сотрудников.

3.1.10.1. Описание результата

Создание современной цифровой экосистемы университета, обеспечивающей повышение качества образовательного процесса, эффективности управления, научной деятельности и взаимодействия с внешними партнерами, а также формирование цифровой культуры среди студентов, преподавателей и сотрудников за счёт современной IT-инфраструктуры и внедрения цифровых технологий для персонализации обучения и повышения его доступности, систем аналитики для принятия управленческих решений, систем аналитики для принятия управленческих решений, инструментов для работы с большими данными и искусственным интеллектом, цифровых сервисов для сотрудничества с промышленностью и научными организациями.
Основные мероприятия проекта:
- Модернизация IT-инфраструктуры университета (сети, серверы, облачные решения).
- Внедрение систем аналитики для мониторинга успеваемости, научной активности и других показателей.
- Создание платформы для управления научными проектами.
- Внедрение CRM-системы для управления взаимоотношениями с внешними пользователями и партнерами.
- Развитие цифровых инструментов для проведения онлайн-мероприятий (конференции, дни открытых дверей).
- Проведение тренингов и курсов по цифровой грамотности для преподавателей и сотрудников.

3.2.11. Развитие молодёжных лабораторий

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на развитие научного потенциала молодежи, создание условий для инноваций и подготовку специалистов, способных решать сложные задачи в области микроэлектроники, интегральной фотоники, новых материалов, радиоэлектронной аппаратуры и др. 
Основными механизмами развития станут следующие мероприятия: 
- Формирование исследовательских групп из молодых ученых, аспирантов и студентов.
- Оснащение лабораторий современным оборудованием и программным обеспечением.
- Организация мастер-классов, семинаров и стажировок.
- Содействие сотрудничеству с университетами, научными центрами и промышленными партнерами.
- Содействие участию в национальных и международных конференциях и конкурсах

3.1.11.1. Описание результата

Проект направлен на развитие научного потенциала молодежи, создание условий для инноваций и подготовку специалистов, способных решать сложные задачи в области микроэлектроники, интегральной фотоники, новых материалов, радиоэлектронной аппаратуры и др. 
Основными механизмами развития станут следующие мероприятия: 
- Формирование исследовательских групп из молодых ученых, аспирантов и студентов.
- Оснащение лабораторий современным оборудованием и программным обеспечением.
- Организация мастер-классов, семинаров и стажировок.
- Содействие сотрудничеству с университетами, научными центрами и промышленными партнерами.
- Содействие участию в национальных и международных конференциях и конкурсах

3.2.12. Технологический полигон комплексных испытаний оборудования

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Запланировано развитие полигона для проведения испытаний и постановке базовых технологических процессов. На данный момент данных полигон в стадии пилотного проекта запущен на площадке стратегического партнера Университета - АО "ЗНТЦ". На начало 2025 года согласовано размещение на базе данного полигона более 20 единиц разрабатываемого технологического оборудования предприятий партнеров, что в результате позволит построить полностью отечественный комплекс производства интегральных схем по технологии 130 нм, отработать технологию и вести непрерывную подготовку (переподготовку) кадров под задачи отрасли. 

3.1.12.1. Описание результата

Запланировано развитие полигона для проведения испытаний и постановке базовых технологических процессов. На данный момент данных полигон в стадии пилотного проекта запущен на площадке стратегического партнера Университета - АО "ЗНТЦ". На начало 2025 года согласовано размещение на базе данного полигона более 20 единиц разрабатываемого технологического оборудования предприятий партнеров, что в результате позволит построить полностью отечественный комплекс производства интегральных схем по технологии 130 нм, отработать технологию и вести непрерывную подготовку (переподготовку) кадров под задачи отрасли. 

3.2.13. Сервисная инфраструктура в интересах Базового центра подготовки кадров для микроэлектроники

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.0.5.2025 — 31.12.2027

Создание сервисной инфраструктуры в интересах Базового центра подготовки кадров для микроэлектроники, образовательных, научный организаций и инновационных предприятий, позволит обеспечь доступ к инструментам для реализации практико-ориентированных образовательных программ и научно-технических проектов, связанных с созданием новых изделий электроники на базе отечественных технологий, включая развитие сервисной инфраструктуры для разработки и прототипирования ЭКБ (MPW), апробацию новых отечественных САПР ЭКБ (полигон САПР) и других технологических сервисов.

3.1.13.1. Описание результата

Создание сервисной инфраструктуры в интересах Базового центра подготовки кадров для микроэлектроники, образовательных, научный организаций и инновационных предприятий, позволит обеспечь доступ к инструментам для реализации практико-ориентированных образовательных программ и научно-технических проектов, связанных с созданием новых изделий электроники на базе отечественных технологий, включая развитие сервисной инфраструктуры для разработки и прототипирования ЭКБ (MPW), апробацию новых отечественных САПР ЭКБ (полигон САПР) и других технологических сервисов.

3.2.14. Центр фотошаблонов

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Для кадрового и научно-технологического обеспечения и регулярного развития создаваемого  научно-технологического центра по изготовлению фотошаблонов с проектными нормами 90-65 нм (НТЦ-ФШ) на базе МИЭТ перед университетом стоят следующие задачи по разработке и реализации образовательных программ и проведении НИР по следующим тематическим направлениям:
- обеспечения инженерной инфраструктуры, включая ЧПП;
- эксплуатация и обслуживание технологического и вспомогательного оборудования;
- разработка базовых технологий;
- исследования и аналитика особочистых материалов и сред используемых в технологиях микроэлектроники.
Это позволит организовать подготовку квалифицированных кадров с необходимым уровнем компетенций для комплектования структурных подразделений и
разработать базовый технологический процесс проектирования и изготовления ФШ для производства интегральных схем (ИС) с проектными нормами 180, 130 90 и 65 нм.

3.1.14.1. Описание результата

Для кадрового и научно-технологического обеспечения и регулярного развития создаваемого  научно-технологического центра по изготовлению фотошаблонов с проектными нормами 90-65 нм (НТЦ-ФШ) на базе МИЭТ перед университетом стоят следующие задачи по разработке и реализации образовательных программ и проведении НИР по следующим тематическим направлениям:
- обеспечения инженерной инфраструктуры, включая ЧПП;
- эксплуатация и обслуживание технологического и вспомогательного оборудования;
- разработка базовых технологий;
- исследования и аналитика особочистых материалов и сред используемых в технологиях микроэлектроники.
Это позволит организовать подготовку квалифицированных кадров с необходимым уровнем компетенций для комплектования структурных подразделений и
разработать базовый технологический процесс проектирования и изготовления ФШ для производства интегральных схем (ИС) с проектными нормами 180, 130 90 и 65 нм.

3.2.15. Отраслевой институт повышения квалификации

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Создание отраслевого института повышения квалификации, задачами которого станут:
- получение обучающимися второй квалификации (в т.ч. в области ИТ и педагогики) и рабочей специальности в период освоения основной образовательной программы для повышения востребованности выпускника на рынке труда;
- подготовка управленческих кадров нового качества, знающих специфику отрасли микроэлектроники;
- организация повышения квалификации профессорско- преподавательского состава МИЭТ и вузов-партнеров на ведущих отечественных и зарубежных предприятиях отрасли;
- организация повышения квалификации профессорско- преподавательского состава МИЭТ и вузов-партнеров на ведущих отечественных и зарубежных предприятиях отрасли;
- организация повышения квалификации и переподготовки специалистов предприятий со стажировкой на зарубежных предприятиях микроэлектроники при взаимодействии с Базовым центром подготовки кадров для микроэлектроники;
- повышение квалификации преподавателей естественно-научных дисциплин в школах;
- организация и проведение мероприятий, направленных на профориентацию, популяризацию и развитие международного сотрудничества;
- прогноз потребности в кадрах предприятий электронной промышленности.

3.1.15.1. Описание результата

Создание отраслевого института повышения квалификации, задачами которого станут:
- получение обучающимися второй квалификации (в т.ч. в области ИТ и педагогики) и рабочей специальности в период освоения основной образовательной программы для повышения востребованности выпускника на рынке труда;
- подготовка управленческих кадров нового качества, знающих специфику отрасли микроэлектроники;
- организация повышения квалификации профессорско- преподавательского состава МИЭТ и вузов-партнеров на ведущих отечественных и зарубежных предприятиях отрасли;
- организация повышения квалификации профессорско- преподавательского состава МИЭТ и вузов-партнеров на ведущих отечественных и зарубежных предприятиях отрасли;
- организация повышения квалификации и переподготовки специалистов предприятий со стажировкой на зарубежных предприятиях микроэлектроники при взаимодействии с Базовым центром подготовки кадров для микроэлектроники;
- повышение квалификации преподавателей естественно-научных дисциплин в школах;
- организация и проведение мероприятий, направленных на профориентацию, популяризацию и развитие международного сотрудничества;
- прогноз потребности в кадрах предприятий электронной промышленности.

3.2.16. Колледж микроэлектроники и информатики

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Развитие Колледжа электроники и информатики МИЭТ, на базе которого планируется разрабатывать и апробировать, с последующим тиражированием по стране, программы СПО по специальностям, связанным с микроэлектроникой. Первой такой программой стала
«Твердотельная электроника», в рамках которой были использованы новые подходы к обучению, в т.ч. VR-двойники сложного высокотехнологичного оборудования, например, литографов и имплантеров.

3.1.16.1. Описание результата

Развитие Колледжа электроники и информатики МИЭТ, на базе которого планируется разрабатывать и апробировать, с последующим тиражированием по стране, программы СПО по специальностям, связанным с микроэлектроникой. Первой такой программой стала
«Твердотельная электроника», в рамках которой были использованы новые подходы к обучению, в т.ч. VR-двойники сложного высокотехнологичного оборудования, например, литографов и имплантеров.

3.2.17. Здоровый МИЭТ

Тип проекта: Социальные (творческие); Дата реализации: 01.03.2024 — 31.12.2027

Проект направлен на популяризацию активного здорового образа жизни, формирование осознанной потребности у обучающихся и сотрудников в систематических занятиях физической культурой и спортом  посредствам организации и проведения занятий в спортивно-оздоровительных секциях 

3.1.17.1. Описание результата

Проект направлен на популяризацию активного здорового образа жизни, формирование осознанной потребности у обучающихся и сотрудников в систематических занятиях физической культурой и спортом  посредствам организации и проведения занятий в спортивно-оздоровительных секциях 

3.2.18. Программа по развитию личностного потенциала молодежи «Навыки будущего»

Тип проекта: Социальные (творческие); Дата реализации: 01.03.024 — 31.12.2027

Программа направлена на формирование, оценку, развитие надпрофессиональных навыков у обучающихся для дальнейшего саморазвития и успешного профессионального выражения; усиление качества адаптивности и лидерства

3.1.18.1. Описание результата

Программа направлена на формирование, оценку, развитие надпрофессиональных навыков у обучающихся для дальнейшего саморазвития и успешного профессионального выражения; усиление качества адаптивности и лидерства

3.2.19. Проект «Цифровые кафедры»

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Проект «Цифровые кафедры» дает возможность студентам пройти дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки параллельно с обучением на основных образовательных программах высшего образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации по ИТ-профилю. 

3.1.19.1. Описание результата

Проект «Цифровые кафедры» дает возможность студентам пройти дополнительную профессиональную программу профессиональной переподготовки параллельно с обучением на основных образовательных программах высшего образования и получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации по ИТ-профилю. 

3.2.20. Проектирование СФ-блоков

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на создание библиотеки сложно-функциональных блоков (СФ-блоков) для сквозного проектирования систем на кристалле (СнК) с учетом технологических возможностей отечественных производств, что особенно актуально в условиях санкционных ограничений. В основе проекта — методология проектирования с использованием открытых или сертифицированных архитектур и отечественного ПО.

Ключевой архитектурой выбрана открытая RISC-V, не имеющая лицензионных ограничений и поддерживаемая глобальной экосистемой. Разработка собственных СнК на этой архитектуре критически важна для обеспечения доверенной радиоэлектроники и технологической безопасности России. Создаваемая библиотека СФ-блоков включит процессорные ядра, графические процессоры, ускорители нейросетей и интерфейсные блоки.

Учитывая, что функциональная верификация занимает наибольшее время в маршруте проектирования СнК, индустриальными партнерами поставлена задача создания отечественного программно-аппаратного комплекса (ПАК) для ускорения верификации цифровых СнК с интеграцией в САПР. Ключевым индустриальным партнером проекта выступает организация ООО «КНС Групп» (YADRO), специализирующаяся на проектировании вычислительной техники, телекоммуникационного оборудования и микроэлектроники. Экспертиза партнера обеспечивает соответствие разрабатываемых СФ-блоков актуальным рыночным требованиям и их интеграцию в конечные продукты.

Отдельным стратегическим направлением является проектирование аналого-цифровых СФ-блоков для физических уровней высокоскоростных интерфейсов (USB, PCI-E, DDR5 и др.). Отсутствие таких отечественных решений ставит дизайн-центры в зависимость от зарубежных вендоров и сдерживает развитие конкурентоспособных полупроводниковых производств в России.

3.1.20.1. Описание результата

Проект направлен на создание библиотеки сложно-функциональных блоков (СФ-блоков) для сквозного проектирования систем на кристалле (СнК) с учетом технологических возможностей отечественных производств, что особенно актуально в условиях санкционных ограничений. В основе проекта — методология проектирования с использованием открытых или сертифицированных архитектур и отечественного ПО.

Ключевой архитектурой выбрана открытая RISC-V, не имеющая лицензионных ограничений и поддерживаемая глобальной экосистемой. Разработка собственных СнК на этой архитектуре критически важна для обеспечения доверенной радиоэлектроники и технологической безопасности России. Создаваемая библиотека СФ-блоков включит процессорные ядра, графические процессоры, ускорители нейросетей и интерфейсные блоки.

Учитывая, что функциональная верификация занимает наибольшее время в маршруте проектирования СнК, индустриальными партнерами поставлена задача создания отечественного программно-аппаратного комплекса (ПАК) для ускорения верификации цифровых СнК с интеграцией в САПР. Ключевым индустриальным партнером проекта выступает организация ООО «КНС Групп» (YADRO), специализирующаяся на проектировании вычислительной техники, телекоммуникационного оборудования и микроэлектроники. Экспертиза партнера обеспечивает соответствие разрабатываемых СФ-блоков актуальным рыночным требованиям и их интеграцию в конечные продукты.

Отдельным стратегическим направлением является проектирование аналого-цифровых СФ-блоков для физических уровней высокоскоростных интерфейсов (USB, PCI-E, DDR5 и др.). Отсутствие таких отечественных решений ставит дизайн-центры в зависимость от зарубежных вендоров и сдерживает развитие конкурентоспособных полупроводниковых производств в России.

3.2.21. Отечественный маршрут проектирования цифровых СБИС и СнК

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

В настоящее время проектирование цифровых СБИС и изделий на ПЛИС в России ведется с использованием импортного ПО (Cadence, Synopsys, Siemens EDA, Intel, AMD). Также широко применяются полузаказные СБИС на основе БМК для ОПК и космоса. При этом отсутствуют решения, позволяющие в рамках единой среды реализовывать проекты в разных базисах (СБИС, ПЛИС, БМК).

Актуальность проекта обусловлена прекращением поставок зарубежных средств разработки. Мероприятие реализуется в рамках государственной программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации».

Особенностью цифровых маршрутов является наличие общих этапов (RTL, верификация, синтез) для всех базисов и специфичной части физического проектирования и финишных проверок. Дополнительная проблема — разрозненность существующих отечественных разработок («Обсидиан», «Ковчег», X-CAD, «Оптимизация», «САПР Анализ», «САПР СБИС»), каждая из которых имеет уникальный интерфейс и развивается независимо.

Проект направлен на создание единого отечественного маршрута проектирования, обеспечивающего унификацию программных компонентов. Критически важна поддержка комплектов средств проектирования (КСП) отечественных фабрик-производителей ИС, совместимость форматов данных и результатов с индустриальными стандартами. В рамках проекта планируется разработка необходимых инструментов для полного маршрута проектирования.

3.1.21.1. Описание результата

В настоящее время проектирование цифровых СБИС и изделий на ПЛИС в России ведется с использованием импортного ПО (Cadence, Synopsys, Siemens EDA, Intel, AMD). Также широко применяются полузаказные СБИС на основе БМК для ОПК и космоса. При этом отсутствуют решения, позволяющие в рамках единой среды реализовывать проекты в разных базисах (СБИС, ПЛИС, БМК).

Актуальность проекта обусловлена прекращением поставок зарубежных средств разработки. Мероприятие реализуется в рамках государственной программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации».

Особенностью цифровых маршрутов является наличие общих этапов (RTL, верификация, синтез) для всех базисов и специфичной части физического проектирования и финишных проверок. Дополнительная проблема — разрозненность существующих отечественных разработок («Обсидиан», «Ковчег», X-CAD, «Оптимизация», «САПР Анализ», «САПР СБИС»), каждая из которых имеет уникальный интерфейс и развивается независимо.

Проект направлен на создание единого отечественного маршрута проектирования, обеспечивающего унификацию программных компонентов. Критически важна поддержка комплектов средств проектирования (КСП) отечественных фабрик-производителей ИС, совместимость форматов данных и результатов с индустриальными стандартами. В рамках проекта планируется разработка необходимых инструментов для полного маршрута проектирования.

ЦИФРОВАЯ КАФЕДРА УНИВЕРСИТЕТА

Проект «Цифровые кафедры» - ключевой элемент интеграции междисциплинарных цифровых компетенций в образовательные программы высшего образования и возможность получения студентами дополнительной квалификации по ИТ-профилю посредством реализации дополнительных профессиональных программ на бесплатной основе.

Стратегической целью НИУ МИЭТ в рамках реализации проекта на период до 2036 года в соответствии с целями федерального проекта «Университеты для поколения лидеров» и программы «Приоритет-2030» является обеспечение приоритетных отраслей экономики высококвалифицированными кадрами, обладающими цифровыми компетенциями, применимыми в областях, соответствующих направлениям подготовки студентов в рамках ОПОП ВО.

Ключевые задачи:

1. Планомерная актуализация существующих и разработка новых дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки ИТ-профиля, а также ИТ-модулей.
2. Интеграция ИТ-модулей в образовательные программы ВО МИЭТ по специальностям и направлениям подготовки не отнесенным к ИТ-сфере.
3. Усиление взаимодействия с ведущими ИТ-компаниями, отраслевыми предприятиями и предприятиями высокотехнологичной отрасли.
4. Развитие кадрового потенциала через привлечение к реализации проекта в качестве научно-педагогических работников ведущих специалистов отрасли.
5. Формирование партнерских отношений с региональными вузами, не являющимися участниками программы «Приоритет-2030»,  для обеспечения возможности обучения студентов на программах, реализуемых в рамках проекта «Цифровые кафедры», реализации программ в сетевом формате, а также обеспечение трансфера знаний в регионы. 

Планируемый комплекс мероприятий:

1. Разработка и внедрение в образовательный процесс программ и модулей, имеющих отраслевую принадлежность, в том числе из перечня приоритетных направлений научно-технологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий (биотехнические системы и технологии, материаловедение и технологии материалов, наноматериалы), а также нацеленных на формирование цифровых компетенций в области обработки и анализа больших данных, искусственного интеллекта, компьютерной лингвистики, интернета вещей, виртуальной и дополненной реальности, 3D-моделирования, цифрового маркетинга и медиа, создания ИТ-продуктов.
2. Разработка практико-ориентированных программ путем увеличения объема практических занятий на этапе разработки, реализации подхода кейс-стади на этапе обучения и применения проектного подхода с привлечением предприятий партнеров на этапе практики и с учетом их запросов.
3. Развитие инфраструктуры онлайн-сервисов и их интеграция в процесс дистанционного обучения, с использованием платформы iSpring, 1С Университет, Битрикс24, а также адаптация всех видов контента под мобильные устройства.
4. Применение новых подходов к процессу онлайн-обучения, внедрение современных образовательных технологий и принципов обучения с целью повышения качества и доступности образовательных программ, включая адаптацию для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
5. Перевод существующих программ дополнительного профессионального образования в формат онлайн-обучения, а также создание новых программ.
6. Организация и проведение образовательных и просветительских мероприятий с привлечением предприятий-партнеров, таких как открытые лекции, семинары, мастер-классы, хакатоны и др.
7. Привлечение региональных вузов к участию в консорциуме «Цифровые компетенции будущего» для совместной разработки и реализации образовательных программ в сетевом формате, организации обучения студентов участников консорциума.

Основные достигаемые эффекты:

1. У 100% студентов, обучающихся по образовательным программам высшего образования, сформированы цифровые компетенции, применяемые в соответствующих отраслях.
2. Цифровизация 100% процессов, связанных с обучением по программам дополнительного профессионального образования, охватывающая весь цикл организации образовательного процесса, начиная с приема студентов и заканчивая их выпуском, включающая в себя систематизацию и автоматизацию таких элементов, как теоретическое обучение, приобретение практических навыков через прохождение практики, а также проведение оценки сформированности компетенций.
3. Экспертиза 100% образовательных программ и модулей на отраслевых советах, а также проведение для них профессиональной-общественной аккредитации, в том числе на базе Альянса в сфере искусственного интеллекта по направлению искусственный интеллект.
4. Повышение уровня подготовки студентов, их конкурентоспособности на рынке труда и соответствия запросам рынка труда.
5. Обеспечение доступа к материалам и ресурсам образовательных программ для студентов региональных вузов с целью усиления образовательных возможностей и сокращения разрыва с ведущими университетами.
6. Формирование прочных отношений и каналов взаимодействия между МИЭТ и стратегическими партнерами, усиление трансфера знаний, технологий и практик, возможности для реализации совместных R&D-проектов, организации стажировок и трудоустройства выпускников.