Программа развития Показатели программы

Программа развития

Image

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Краткая характеристика

Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (далее – МГТУ им. Н.Э. Баумана, Университет) является ведущим инженерным вузом России, имеющим почти двухвековую историю развития – от ремесленных мастерских до национального исследовательского университета. Бауманский университет всегда был и остается кузницей инженерных кадров, хранителем ценностей и традиций высшего технического училища.

Во второй половине 19 века он получил известность и мировое признание благодаря передовой системе практического обучения будущих инженеров — «русского метода обучения ремеслам». В 20 веке из стен университета вышла плеяда ученых и инженеров, которые внесли существенный вклад в развитие отечественной промышленности и в укрепление обороноспособности страны. С именами выпускников Университета связаны известные технические достижения: нефтепроводы и арочно-сетчатые конструкции Владимира Шухова, военные и гражданские самолеты Андрея Туполева, космические системы Сергея Королева, атомные реакторы Николая Доллежаля, вычислительные машины Сергея Лебедева, системы оружия Сергея Непобедимого и многие другие. Но по своей сути инженерный труд – безымянный. Нам – русским инженерам – важно ощущать свою коллективную нужность, а не единоличную значимость.

В настоящее время обучение в Университете ведется на факультетах в Московском, Калужском и Мытищинском кампусах. Кроме того, профессиональная подготовка студентов осуществляется на отраслевых факультетах, созданных на базе крупных предприятий, организаций и учреждений оборонно-промышленного комплекса, расположенных в г. Москве и подмосковных городах: Реутове, Красногорске и Королеве. Университет осуществляет подготовку кадров по более чем 100 специальностям и направлениям. Так в 2024 году численность абитуриентов составила более 26 тысяч человек, а средний балл ЕГЭ по Москве впервые достиг 88,55 баллов. Численность студентов и аспирантов составляет 32,4 тысячи человек с учетом филиальной сети.

В Университете работает более 9 тысяч сотрудников. Более 30% сотрудников Университета моложе 39 лет.

В рамках реализации кампусной и инфраструктурной политики за период с 2022 по 2024 год площадь Московского кампуса увеличилась в 1,7 раз (+ 19 корпусов кампуса). Более 60% площадей задействовано в образовательном и производственном контурах.

Ключевые результаты развития в предыдущий период

С 2014 по 2024 год университет интенсивно нарастил потенциал, многократно увеличил показатели эффективности и укрепил свою международную репутацию. Таблица 1 содержит ретроспективные показатели развития университета за последние пять лет по данным мониторинга деятельности образовательных организаций высшего образования и других форм статистической отчетности.

Таблица 1. Ретроспективные показатели

dpp3a8dn2wxfs98v10civr8l1sn5f0ty.png

Университет успешно выполнил программу развития национального исследовательского университета и сумел подняться в рейтинге QS World University Rankings (далее QS) c 379-го места в 2010 г. до 281-го места в 2020 году. В 2025 году Университет занимает 3-е место в рейтинге QS среди российских вузов. В предметном рейтинге QS университет занимает 2-е в инженерном деле и 1-е место в области информационных технологий среди российских вузов. В глобальном рейтинге RAEX Университет занимает 2-е место, а в предметном рейтинге лучших вузов России – 1-е место в сфере машиностроения и робототехники, авиационной и ракетно-космической техники и в области техники и технологий наземного транспорта. Таблица 2 содержит информацию о позиции Университета в рейтингах Times Higher Education, QS и RAEX.

Таблица 2. Позиции в рейтингах

7kh2941ppr7weedqfdjvyjypjtd94ty4.png

Университет является одним из лидеров по объемам средств, поступивших от выполнения работ и услуг по государственному оборонному заказу, их доля в объеме производственного контура составляет около 45 %. Университет входит в топ-5 опорных вузов ГК «Росатом» в сфере атомной энергетики, топ-5 вузов ГК «Ростех» в сфере информационных технологий и информационной безопасности для радиоэлектронных комплексов, медицинского приборостроения и оптико-электронных систем, а также в топ-5 вузов ГК «Роскосмос» в сфере радиоэлектронных систем и комплексов, проектирования технологических машин и комплексов.

В 2009 году Университету присвоена категория «Национальный исследовательский университет», а в 2010 году университет стал соучредителем и партнером инновационного центра «Сколково». В 2020 году в Университете создан и функционирует Центр НТИ «Цифровое материаловедение: новые материалы и вещества». В 2024 году в рамках национального проекта «Наука и университеты» президент Российской Федерации Путин В.В. и Мэр Москвы Собянин С.С. открыли первый в России кампус мирового уровня – новый московский кампус МГТУ им. Н.Э. Баумана. В настоящее время Университет является участником программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030», федерального проекта «Передовые инженерные школы», федерального проекта «Развитие отечественного приборостроения гражданского назначения для научных исследований» и иных программ и проектов, направленных на развитие инженерного образования и сектора исследований и разработок в Российской Федерации.

Анализ современного состояния университета (по ключевым направлениям деятельности) и имеющийся потенциал

В основу разработки Программы развития были положены результаты анализа развития за предыдущий период в части образования, исследований и разработок, кадров и инфраструктуры.

1.3.1. Контингент

По состоянию на 2024/2025 год в Университете обучаются 32,4 тысячи студентов и аспирантов, в том числе в Москве –26,8 тысяч человек, в Мытищинском филиале – 3,1 тысячи и в Калужском филиале – 2,5 тысячи. Рисунок 1 содержит информацию о состоянии контингента в Университете.

aqghh30ll9e0s8033sr32zag9urg60zp.png

Рисунок 1. Студенты и аспиранты

Большинство студентов (80% от численности) обучается по программам базового высшего образования – бакалавриата и специалитета. Доля специализированного высшего образования – программы магистратуры – составляет 10 %, аспирантура – 3%. Доля платной формы обучения составляет 32%. Численность иностранных студентов и аспирантов составляет 5%. Ежегодный выпуск составляет свыше 5 тысяч человек. Свыше 80% трудоустраиваются сразу после выпуска.

1.3.2. Кадровый потенциал

Общая численность работников по состоянию на 2024/2025 составляет свыше 9,1 тысяч человек из них свыше 8 тысяч 500 человек работают в Москве. Рисунок 2 содержит сведения о кадровом потенциале Университета.

dz6x1fzq9emxfptitx1ag2903wjgdy4c.png

Рисунок 2. Сотрудники

Доля внешних совместителей из индустрии составляет более 35 %. Около 65 % от общей численности составляют научно-педагогические работники, 20 % – инженерно-технические работники. Молодежь составляет 30 %.

1.3.3. Инфраструктура

В 2024/2025 году введены в эксплуатацию новые объекты кампуса МГТУ им. Н.Э. Баумана в Москве – 14 корпусов общей площадью почти 170 тысяч квадратных метров по федеральному проекту «Создание сети современных кампусов», а с учетом других строек – свыше 200 тысяч. Добавилось 4 200 мест в общежитиях, оснащаются научным оборудованием свыше 30 лабораторий по направлениям национальных проектов технологического лидерства. Рисунок 3 содержит основные сведения об инфраструктуре Университета.

sq8c0a3cdefp8ql0j0pp1z0dgqa3ai8u.png


Рисунок 3. Инфраструктура

Завершается ввод нового кампуса в Калуге – 12 корпусов и 3 вспомогательных объекта общей площадью почти 130 тысяч квадратных метров на территории 28 гектаров на берегу реки Оки. В результате университет значительно увеличивается в площадях – в 1,5 раза в Москве, в 4 раза в Калуге.

1.3.4. Финансовые результаты

Поступления денежных средств в университет осуществляются двум контурам – образовательному (бюджетное и платное образование) и производственному (исследования, разработки, поставки и услуги). Рисунок 4 показывает состояние экономики контуров Университета за 2024 год.

oh4qjnc5vhlubz81095etziay8ilidue.png

Рисунок 4. Экономика

Рост производственного контура в 2024 году составляет 1,8 раз по сравнению с 2023 годом. Доля разработок составляет более 50 % в объеме производственного контура. Объем по государственному оборонному заказу составляет более 45%.

Вызовы, стоящие перед университетом

Разрабатывая Стратегию развития университета и выбирая основные направления изменений, мы опирались на обновленные стратегические документы Российской Федерации, включая Указ Президента Российской Федерации от 28 февраля 2024 г. № 145 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации», Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года», Указ Президента Российской Федерации от 18 июня 2024 г. № 529 «Об утверждении приоритетных направлений научно-технологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий», Концепцию технологического развития на период до 2030 года, утвержденную Распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 мая 2023 года № 1315-р, национальные проекты технологического лидерства, государственные программы Российской Федерации, отраслевые стратегии, программы инновационного развития ведущих промышленных компаний.

Вызовы рассматривались как объективно требующая реакции со стороны руководства совокупность проблем, угроз и возможностей в ключевых сферах деятельности Университета, сложность и масштаб которых таковы, что они не могут быть решены, устранены или реализованы без структурных преобразований (трансформации). Ключевые вызовы, стоящие перед Университетом, определены по следующим основным направлениям (блокам трансформации): инженерное образование, исследования и разработки, кадровый потенциал, цифровая платформа.

1.4.1. Инженерное образование

  • дефицит инженерных кадров с междисциплинарными компетенциями. Растущий кадровый запрос на специалистов, сочетающих фундаментальные знания в различных научных дисциплинах с системной инженерной подготовкой, а также с социальными, управленческими и коммуникативными навыками;
  • дезинтеграция технических вузов и реального сектора экономики. Квалифицированный заказ индустрии на кадровое обеспечение реализуется фрагментарно, студенты получают недостаточно практического опыта в реальных проектах в промышленности;
  • технологическая деградация научно-учебной инфраструктуры. Используются образовательные инструменты и учебное оборудование предыдущего поколения, соответствующие прошлому технологическому укладу и не обеспечивающие опережающую подготовку инженерных кадров под требования индустрий будущего.

1.4.2. Исследования и разработки

  • глобальная реконфигурация научно-производственных связей. Мобилизационное развитие в условиях санкционного давления, необходимость национального контроля критических и сквозных технологий, борьба за технологическое лидерство;
  • рост наукоемкости разработок. Трансформация научных знаний в радикально новые разработки междисциплинарного характера в области обработки и передачи данных, материалов, энергетики, биомедицины и живых систем;
  • разрывы инновационного цикла. Слабое взаимодействие промышленности с сектором исследований и разработок, низкая инновационная активность, отсутствие продуктовой логики, дефицит венчурных инвестиций.

1.4.3. Кадровый потенциал

  • рост среднего возраста научно-педагогических работников, проблемы привлечения молодых высококвалифицированных специалистов на фоне высоких уровней заработной платы в других отраслях экономики, в первую очередь – в секторе информационных технологий;
  • высокая доля аудиторной нагрузки в фонде рабочего времени научно-педагогических работников, ограниченные возможности по участию в контрактных НИОКР по заказам из индустрии.

1.4.4. Цифровая платформа

  • отсутствие отраслевых решений для управления образовательным и производственным контуром современного инженерного университета, основанных на стабильны и масштабируемых программно-аппаратных комплексах отечественного производства, зависимость от зарубежного программного обеспечения и аппаратуры;
  • недостаточная защищенность и устойчивость ИТ-инфраструктуры университета в условиях усиления кибератак, утечек персональных данных и иных инцидентов информационной безопасности.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Миссия и видение развития университета

2.1.1. Миссия

Формулировка миссии («для чего мы существуем?») отражает смысл существования нашего Университета с опорой на предшествующий исторический опыт:

Мы – высшее техническое училище. Наша миссия – создавать научно-технологическое будущее, воспитывать новые поколения русских инженеров.

Мы воспитываем инженеров и технологических лидеров, связываем поколения, укрепляем обороноспособность и технологическую независимость России, служим источником идей, обеспечиваем экспертизу и участвуем в разработке и внедрении новой техники и технологий для устойчивого будущего.

2.1.2. Ценности

Ценности («что направляет наши действия?») отражают общие ориентиры и убеждения, которые разделяет и которыми руководствуется сообщество нашего Университета в своей деятельности. Наши ценности увязываются с национальными традициями, в категориях персональные («я») – коллективные («мы») и идеалы («небо») – основы («земля»).

Бауманский университет – это сообщество профессоров, преподавателей, студентов, аспирантов, научных работников, управленцев. У каждого из нас есть свои собственные цели, амбиции и интересы, но вместе мы образуем единый слаженный организм, который работает по определенным правилам. Эти правила – наши ценности.

Таблица 3 раскрывает систему наших ценностей.

Таблица 3. Система ценностей
rmgazpg9m0hrkjdgfcw0xyrdkcn0j7is.jpg

Ценности задают единую систему координат, в которых живет наше сообщество. Мы руководствуемся ими при принятии решений в нашей повседневной деятельности.

2.1.3. Видение

Видение («к чему мы стремимся?») – это амбиция нашего Университета в будущем во взаимосвязи с национальными целями и приоритетами развития.

Мы убеждены, что инженерная деятельность является основой устойчивого развития нашей страны и благополучия наших сограждан.

Мы должны играть системообразующую роль в инженерном образовании, обеспечивая создание эффективных технических решений для страны.

Нашей целью является построение Университета полного инновационного цикла для обеспечения технологического лидерства Российской Федерации.

Целевая модель развития университета

2.2.1. Типология поколений технических университетов

В настоящее время в системе высшего образования происходят значительные перемены. Мы находимся в периоде смены поколений технических университетов.

Таблица 4 содержит характеристики описанных в научной литературе типов технических университетов второго и третьего поколения (см. Й. Виссема. Университет третьего поколения: Управление университетом в переходный период), а также раскрывает наше видение следующего, четвертого поколения – Университета 4.0.

Сегодня мы оцениваем себя как университет переходного типа от исследовательского (2.0) к предпринимательскому (3.0). Наша цель – стать к 2030 системообразующим университетом (4.0), осуществляя трансформацию по ключевым блокам:

– инженерное образование;

– исследования и разработки;

– кадровый потенциал;

– цифровая платформа.

Таблица 4. Характеристики моделей технических университетов
22j5m0iid3u3s7dz3g9o2fa26k9j4hp5.jpg

2.2.2. Ключевые характеристики целевой модели

Стратегическое развитие университета описывается в виде трансформации – управляемого перехода от текущего состояния к целевому. При этом исходная модель («как есть») представляет «снимок» положения дел в университете на текущий момент с учетом предыстории развития (см. подраздел 1.2). Целевая модель («как будет») объединяет перспективные предложения руководства и сотрудников университета, внутренних и внешних экспертов и позволяет сформировать видение «нового» университета.

Целевая модель МГТУ им. Н.Э. Баумана – Университет полного инновационного цикла, обеспечивающий интеграцию современного инженерного образования с междисциплинарными научными исследованиями, технологическими разработками и внедрением продуктовых решений по магистральным направлениям глобальной научной повестки и национальным приоритетам научно-технологического развития. Целевая модель приведена на Рисунок 5.

ctfgjwax4c6msf2a0rqp5dq5zx5fpmx6.png

Рисунок 5. Целевая модель Университета

Отвечая на вызовы по каждому из ключевых четырех блоков трансформации, определены стратегические инициативы, с проработки которых начинается реализация стратегии. Целевые показатели всех инициатив представляют собой единый образ результата, который окажет влияние на достижение главной стратегической цели Университета.

2.2.3. Заинтересованные стороны

Университет 4.0 характеризуется организационной сложностью, обусловленной участием широкого круга заинтересованных сторон. Это – люди, сообщества или организации (индивидуальные или коллективные субъекты), которые имеют определенные требования, ожидания или пожелания в отношении Университета, непосредственно или косвенно влияют на его деятельность.

Таблица 5 содержит описание интересов сторон, влияющих на формирование стратегии развития университета, с привязкой к ключевым стратегическим блокам.

Таблица 5. Классификация заинтересованных сторон Университета

p6dj0k2lkmnejsvt2k5jp15kjf3b9j85.png

2.2.4. Сферы деятельности

Университет 4.0 характеризуется сложностью содержания (предмета) своей деятельности, которая реализуется в различных сферах и регламентируется определенными политиками.

Таблица 6 содержит описание сфер деятельности Университета и соответствующих им стратегических блоков и политик. Таблица 6 определяет цели политик Университета.

Таблица 6. Классификация сфер деятельности Университета

sfl7uutnitfyadnt1o58yua4w3fucfa2.png

2.2.5. Политики Университета

Исходя из сфер деятельности, формируется состав политик Университета, а также определяется их содержание в виде совокупности принципов. Политика представляет собой руководящий документ верхнего уровня, содержащий заявление (декларацию) о намерениях и устанавливающий принципы принятия управленческих решений для достижения целей развития Университета с учетом позиций заинтересованных сторон в определенной сфере деятельности.

Таблица 7 содержит состав политик университета, отражающих сферы деятельности и принципы принятия управленческих решений.

Таблица 7. Состав политик и образующих их принципов

khs9gse3snynxjemr943zoe9a3fqi8jv.png


Научно-исследовательская политика

Направлена на развитие потенциала наших научных школ, обеспечение высокого качества и международного признания результатов наших научных исследований, а также на увеличение вклада Университета в решение актуальных проблем мировой научной повестки и приоритетных задач научно-технологического развития страны.

Принцип междисциплинарности исследований. Мы исходим из того, что междисциплинарные исследования мирового уровня являются ключевым фактором повышения конкурентоспособности нашего Университета в сфере науки. Поэтому мы будем сосредотачивать усилия на проведении исследований на стыке различных научных областей, предполагающих активное взаимодействие и сотрудничество между различными научными группами. Мы будем поддерживать и стимулировать исследования, которые сочетают подходы и методы из различных научных дисциплин, чтобы получить более глубокое и целостное понимание сложных проблем и вызовов глобальной научной повестки. Мы будем создавать и развивать междисциплинарные научно-исследовательские кластеры, объединяющие ученых из различных научных областей, для расширения масштабов и повышения качества наших научных исследований, обеспечения нашего научного лидерства и укрепления нашей научной репутации в международном академическом сообществе.

Принцип развития научных школ. Мы считаем, что научные школы являются системообразующей основой университетской науки. Мы будем развивать наши научные школы путем конкурсной грантовой поддержки ведущих ученых и их команд, а также создавать условия для участия молодых и перспективных научных работников, аспирантов и студентов в исследовательских проектах. Мы будем поощрять научную дискуссию и обмен опытом между членами научных школ, организовывать семинары и конференции, а также содействовать публикации результатов исследований в ведущих научных журналах. Мы будем обеспечивать доступ к современным исследовательским инструментам и технологиям, а также проведение совместных исследований с другими научными организациями, чтобы продвигать научные школы университета на международной арене. Мы стремимся развивать международные связи, укрепляя наши партнерские отношения с ведущими научными центрами и университетами в различных странах мира, с целью расширения нашего научного потенциала и повышения уровня нашей научной экспертизы.

Принцип независимости научной экспертизы. Мы стремимся обеспечить прозрачную и независимую экспертизу в научной политике Университета. Это означает, что при проведении научных исследований и оценке их результатов мы не допускаем влияния внешних факторов, включая коммерческие интересы. Мы будем гарантировать, что наши научные эксперты имеют полную свободу выражать свои мнения и предоставлять объективную оценку научных материалов. Мы будем создавать условия для того, чтобы научные исследования в нашем Университете проводились в соответствии с высокими профессиональными и этическими стандартами, что позволит убедиться в надежности, достоверности и научной ценности полученных результатов. Мы также будем стремиться к постоянному улучшению процессов научной экспертизы и совершенствованию системы научной политики нашего Университета, чтобы обеспечить высокое качество наших научных исследований.

Политика в области инноваций и коммерциализации

Направлена на создание условий для реализации перспективных разработок, повышения конкурентоспособности на рынках наукоемкой продукции и услуг, развития новых инженерных школ и высокотехнологичных производств, ориентированных на решение практических задач реального сектора экономики России.

Принцип развития потенциала «полного инновационного цикла». Мы стремимся к тому, чтобы наш Университет функционировал по модели полного инновационного цикла, с выходом на рыночную реализацию технологических разработок и продуктовых решений. Это предполагает углубление интеграции деятельности Университета с предприятиями реального сектора экономики (прежде всего в оборонно-промышленном комплексе (ОПК), в приоритете, опираясь на предприятия государственных корпораций Ростех, Росатом, Роскосмос) и обеспечение соответствия направлений инновационной деятельности ключевым приоритетам развития промышленности. Для этого будет осуществляться модернизация системы управления инновационной деятельностью, в части оптимизация характерных практических сценариев, организационных процедур и процессов, путем последовательного внедрения прогрессивных информационных технологий   управления, а также системная модернизация инженерной инфраструктуры, лабораторного, испытательного и производственного оборудования.

Принцип рыночной диверсификации. Мы считаем, что для обеспечения стабильного дохода наш Университет должен непрерывно расширять области коммерциализации своих технологических разработок.  Наряду с укреплением наших конкурентных позиций на освоенных рынках гражданской, оборонной и специальной техники, мы будем анализировать тренды в перспективных нишах наукоемкой продукции и услуг и создавать новые предложения для потенциальных заказчиков. Для этого необходимо обеспечить восстановление утраченных и создание отсутствующих, но востребованных центров научных и инженерных компетенций. Мы будем увеличивать состав наших индустриальных партнеров, что позволит расширить перечень инновационных проектов, ориентируясь на потребности реального сектора экономики. Мы будем стремиться оптимизировать систему сопровождения результатов интеллектуальной деятельности (РИД), распоряжения правами на РИД на договорной основе, процесс коммерциализации прав на РИД.

Принцип развития культуры инноваций. Мы стремимся к тому, чтобы наш Университет стал центром инноваций и развития новых технологий. Для этого будем активно поддерживать возникновение стартапов и новых инновационных проектов, предоставляя сотрудникам и студентам доступ к ресурсам и инфраструктуре университета. В целях формирования устойчивой системы информационной поддержки инновационной деятельности сотрудников Университета и филиалов предусматривается формирование и развитие как формализованных, так и неформализованных (через институты экспертов, системы наставничества, профессиональные сетевые сообщества) инструментов накопления, хранения и распространения знаний. Мы будем поощрять культуру открытости, сотрудничества и обмена опытом между нашими студентами, научно-педагогическими работниками и внешними индустриальными партнерами. Наша инновационная политика будет направлена на создание благоприятной среды для появления новых идей и их успешной реализации.

Образовательная политика

Направлена на обеспечение высокого качества подготовки и уровня востребованности наших выпускников, а также на увеличение вклада Университета в развитие российского инженерного образования и укрепление его репутации в международном академическом сообществе.

Принцип образования через практику. Мы стремимся к тому, чтобы образование в университете было ориентировано на практику и включало в себя максимальное количество реальных задач и проектов, которые студенты смогут решать в тесном взаимодействии с профессиональным сообществом. Мы будем активно сотрудничать с работодателями и индустрией, чтобы поддерживать актуальность наших образовательных программ и обеспечивать студентам возможности для профессиональной самореализации. Мы обеспечиваем участие преподавателей-практиков в образовательном процессе и создаем условия для стажировок и практики студентов, чтобы они могли применять полученные знания и навыки в реальных производственных ситуациях. Наш «русский метод» подготовки инженеров основывается на идее о том, что наилучшим способом обучения является практическое применение теоретических знаний для решения реальных инженерных проблем в сотрудничестве с опытными профессионалами. Этот принцип мы переносим в сферу научной деятельности и будем интегрировать научные и образовательные процессы, чтобы студенты имели доступ к передовым технологиям и опыту ведущих ученых. Мы стремимся к созданию образовательной среды, где обучение проходит через научную деятельность, а научная деятельность является неотъемлемой составной частью обучения.

Принцип академического превосходства. Мы стремимся к тому, чтобы обеспечить лидерство нашего Университета в рейтингах востребованности выпускников и привлекательности академической карьеры. Наши усилия направлены на привлечение в Университет талантливой молодежи из России и зарубежных стран, мотивированной к инженерной и научно-исследовательской деятельности. Мы будем активно изучать передовой опыт и достижения других университетов, апробировать, развивать и комбинировать лучшие академические практики, чтобы обеспечить превосходство нашего инженерного образования. Для обеспечения высокого качества подготовки выпускников мы будем постоянно обновлять и совершенствовать наши образовательные программы, методы и технологии обучения, учитывать актуальные запросы общества. Мы уделяем особое внимание развитию критического рационального мышления, коммуникативных навыков и лидерских качеств у наших студентов, чтобы они стали не только успешными профессионалами в своей области, но и активными членами нашего «бауманского братства», разделяющими ценности русской инженерной школы.

Принцип гибкости и многообразия. Мы стремимся к гибкой и многообразной системе образования, которая предоставляет студентам возможность выбирать курсы и программы, соответствующие их интересам, потребностям и уровню подготовки. Мы будем продолжать работать над разнообразием форматов обучения, включая онлайн-курсы, гибкие расписания и индивидуальные образовательные траектории, обеспечивая доступность нашего инженерного образования для всех, включая студентов с ограниченными возможностями. Мы поощряем академическую свободу и мобильность, чтобы создать открытую научно-образовательную среду, где студенты и преподаватели могут свободно общаться, исследовать и развиваться в соответствии со своими способностями и интересами, обмениваться знаниями с представителями различных культур и национальностей. Мы будем активно способствовать развитию системы российского инженерного образования путем сотрудничества с другими университетами и институтами, создания сетевых образовательных программ с индустриальными партнерами в регионах, переподготовки и повышения квалификации специалистов из промышленности.

Политика управления человеческим капиталом

Направлена на достижение целевой модели университета за счет профессионального и личностного развития сотрудников, создания благоприятной организационной среды, способствующей самореализации каждого сотрудника, привлечению и удержанию талантов.

Принцип развития корпоративной культуры. Мы обеспечиваем развитие комфортной внутренней среды в Университете путем создания открытой и дружелюбной атмосферы, где сотрудники и обучающиеся могут свободно общаться и обмениваться идеями. Мы поддерживаем разнообразие, признавая уникальность каждого человека и ценность его вклада в общий успех. Мы поощряем лидерство и инициативу, предоставляя возможности для саморазвития и профессионального роста. Мы создаем прозрачные и справедливые процессы управления персоналом, где ценится честность, ответственность и этичность во всех аспектах нашей деятельности. Мы стремимся к построению Университета, где каждый человек чувствует себя уважаемым, защищенным и вдохновленным для достижения высоких результатов в коллективном труде.

Принцип развития кадрового потенциала. Мы обеспечиваем создание условий для широкого доступа сотрудников к возможностям полной реализации личного и профессионального потенциала на рабочем месте; создание возможностей карьерного роста посредством вовлеченности в новые проекты университета.  Мы будем работать над созданием культуры обучения и развития, которая способствует более активному и полному вовлечению сотрудников в стратегическую и исследовательскую деятельность университета, а также создает для них дополнительных возможности самореализации с учетом специфики профессиональной деятельности и их инициатив.

Принцип равенства возможностей. Мы реализуем построение системы планирования карьеры, где необходимым условием и единственной гарантией карьерного роста является профессионализм, достижение стабильно высоких результатов и приверженность ценностям Университета. Мы обеспечиваем равный доступ к информации о возможностях развития карьеры, а также предоставляем равные возможности для обучения и профессионального роста для всех сотрудников Университета. Мы создаем сбалансированную систему материального и нематериального стимулирования сотрудников, основанную на объективной оценке результатов труда и вклада каждого в достижение целей Университета.

Кампусная и инфраструктурная политика

Направлена на создание оптимальных условий для научно-образовательного процессов, организации жизни и досуга студентов и преподавателей, а также привлечения ведущих специалистов и инвестиций в Университет.

Принцип функциональности. Мы стремимся обеспечить студентам, преподавателям, научным работникам функциональные условия для обучения, исследований и разработок в нашем университетском кампусе. Для этого мы создаем и поддерживаем современные научно-образовательные пространства, комплексы научных лабораторий и инфраструктуру, которые удовлетворяют актуальные потребности нашего университетского сообщества. Мы продолжаем развивать кампус, чтобы обеспечить более эффективное использование пространства и повысить доступность его объектов для всех пользователей. Мы стремимся к оптимальной организации инфраструктуры кампуса, учитывая функциональные аспекты, а также визуальное воздействие на окружающую городскую среду, чтобы создать гармоничное и удобное университетское пространство.

Принцип безопасности и комфорта. Мы стремимся к созданию комфортной среды для всех студентов, сотрудников и посетителей нашего университетского кампуса. Мы будем уделять особое внимание обеспечению безопасности нашего, включая контроль доступа и видеонаблюдение. Мы обязуемся предоставлять необходимую помощь и поддержку студентам, которые столкнулись с проблемами безопасности или комфорта внутри университета.

Принцип экологичности. Мы будем активно работать над уменьшением потребления энергии, обеспечением переработки отходов, а также повышением эффективности использования ресурсов в университетском кампусе. Мы будем поощрять экологически осознанные решения и поведение среди студентов и сотрудников, чтобы наш Университет стал моделью для других организаций в сфере экологии и устойчивого развития.

Принцип комплексности. Мы стремимся обеспечить комплексность в политике безопасности Университета, понимая, что безопасность зависит не только от физической защищенности объектов. Для этого мы будем учитывать потенциальные угрозы и риски информационного и экономического характера, а также специфику деятельности студентов, преподавателей и научных работников. Мы обеспечиваем не только соответствие законодательству, но и высокий уровень культуры безопасности, систематический анализ и оценку рисков, обучение сотрудников и студентов правилам безопасности, а также мониторинг и контроль за выполнением мероприятий по обеспечению безопасности. Наша политика безопасности будет учитывать все значимые факторы, влияющие на уровень защищенности Университета.

Принцип упреждения. Мы стремимся создать безопасную и защищенную среду для всех участников университетской жизни путем предотвращения возможных угроз и рисков для безопасности наших студентов, сотрудников и посетителей, а также для сохранности нашего имущественного комплекса и инфраструктуры. Для этого мы будем проводить систематический анализ уязвимостей, оценивать потенциальные угрозы и разрабатывать соответствующие планы защиты.

Принцип необходимости и достаточности. Мы стремимся реализовать политику безопасности Университета, основанную на принципе необходимости и достаточности. Это означает, что мы будем учитывать специфику деятельности Университета и искать баланс между уровнем защищенность и свободой инициативных действий наших студентов и сотрудников. Мы будем принимать меры по обеспечению безопасности, которые соразмерны и обоснованно необходимы для обеспечения защищенность интересов Университета, но не сверх того. Мы также будем стремиться к тому уровню безопасности, который является достаточным для защиты Университета от возможных угроз. Для этого мы будем регулярно оценивать риски, потенциальный ущерб и адаптировать наши меры безопасности к ситуации.

2.3.6. Информационная политика

Направлена на создание эффективной системы внешних и внутренних коммуникаций, обеспечивающих повышение лояльности наших стейкхолдеров в достижении стратегических целей развития Университета.

Принцип ориентации на целевые аудитории. Мы обеспечиваем ориентацию на целевые аудитории в информационной политике Университета, чтобы эффективно взаимодействовать с нашими заинтересованными сторонами и транслировать им наши позиции по ключевым аспектам деятельности. Мы будем специфику информационных потребностей всех заинтересованных сторон, включая студентов, преподавателей, абитуриентов и родителей, выпускников и работодателей, индустриальных партнеров, органов государственного управления. Мы будем регулярно проводить исследования и анализировать обратную связь, чтобы понимать интересы и ожидания наших аудиторий и адаптировать к ним нашу информационную стратегию и тактику. Мы также будем уделять внимание ясности и понятности информации, которую мы предоставляем нашим аудиториям, чтобы установить доверительные отношения и укрепить репутацию университета. В целом, наша информационная политика будет ориентирована на потребности и ожидания наших аудиторий, чтобы обеспечить эффективное и продуктивное диалоговое взаимодействие, укрепление доверия и поддержку наших ценностей и миссии.

Принцип достоверности информации. Мы обеспечиваем распространение только достоверной информации. Для этого мы применяем систему проверки и подтверждения фактов, используем надежные источники, осуществляем регулярный контроль качества информации, обеспечиваем ее актуальность. Для улучшения информационной культуры наших сотрудников и студентов мы будем проводить обучающие программы и тренинги по работе с информацией, в том числе по выявлению фейковых и недостоверных источников.

Принцип многоканальности. Мы стремимся к тому, чтобы предоставлять информацию о жизни Университета через различные каналы связи. Мы будем обеспечивать наличие информации на официальном сайте университета, в социальных сетях, через электронную почту и другие онлайн-ресурсы. Мы также будем использовать традиционные каналы коммуникации, такие как брошюры, листовки и пресс-релизы, чтобы обеспечить доступ к информации для тех, кто предпочитает получать информацию в печатном формате. Кроме того, мы будем стремиться обеспечить информационную прозрачность и доступность, чтобы наши студенты и сотрудники могли быть в курсе всех событий в университете.

2.3.7. Молодёжная политика

Направлена на создание условий для успешной социализации, эффективной самореализации и формирования активной гражданской позиции студентов, аспирантов и молодых сотрудников Университета.

Принцип развития личности. Мы будем создавать условия для того, чтобы каждый студент мог раскрыть свой потенциал и достичь успехов не только в учебе, но и в личностном развитии. Мы придерживаемся индивидуального подхода к каждому студенту, учитывая его уникальные интересы и потребности. Мы обеспечиваем поддержку и содействие в различных сферах деятельности, включая научную, культурную, спортивную и общественную. Мы стремимся создать условия для максимальной вовлеченности студентов в жизнь Университета и обеспечить их активную участие в его развитии. Для этого мы предоставляем разнообразные возможности для самореализации студентов, поддерживаем студенческие инициативы и обеспечиваем доступность ресурсов для их реализации. Мы рассматриваем наших студентов как будущих профессионалов высокого уровня с системным естественно-научным взглядом на мир, способных к самообразованию и саморазвитию, открытых к новым знаниям, обладающих эмпатией и эмоциональным интеллектом, изобретательностью и упорством в достижении поставленных целей.

Принцип воспитание активной гражданской позиции. Мы обеспечиваем воспитание активной гражданской позиции студентов Университета путем создания условий для развития их социальной ответственности и участия в жизни общества. Мы будем стимулировать участие в социальных проектах, волонтерских и благотворительных мероприятиях, которые способствуют формированию лидерских качеств и навыков. Мы стремимся к тому, чтобы студенты понимали свою роль в развитии общества и вносили свой вклад в решение социальных проблем. Для этого мы организуем обучающие программы, тренинги, семинары и мероприятия, направленные на развитие навыков общения, лидерства и сотрудничества. Все это позволит нашим студентам стать активными гражданами, готовыми к решению вызовов современного мира.

Принцип формирование здорового образа жизни. Мы разрабатываем и реализуем комплекс мероприятий по формированию у молодежи основ здорового образа жизни и бережного отношения к своему здоровью.

2.3.8. Политика в области цифровой трансформации, открытых данных

Политика в области информационных технологий

Направлена на создание современной ИТ-инфраструктуры, повышение цифровой грамотности наших студентов и сотрудников и использование аналитики данных для поддержки принятия управленческих решений.

Принцип надежности ИТ-инфраструктуры. Мы стремимся обеспечить бесперебойную работу наших цифровых систем, сократить периоды простоев и время восстановления после сбоев. Для этого мы используем комплекс мер и инструментов, включая резервирование, мониторинг и обновление программного обеспечения, повышение цифровой грамотности персонала. Мы проводим работы по постоянному улучшению и развитию нашей цифровой инфраструктуры, чтобы соответствовать современным технологическим требованиям и обеспечить эффективную работу университета в цифровой эпохе.

Принцип интеграции цифровых сервисов. Мы стремимся к интеграции цифровых сервисов, чтобы обеспечить эффективное использование информационных технологий в образовательном процессе, в исследованиях и разработках, а также в управлении университетом в целом. Мы будем уделять особое внимание выбору и внедрению цифровых решений, которые позволят снизить транзакционные издержки и сократить информационную избыточность, обеспечить однократный ввод информации и ее дальнейшее использование в различных процессах.

Принцип целостности цифровых данных. Мы обеспечиваем целостность данных, собранных и хранимых в цифровых системах нашего университета. Для достижения этого мы применяем соответствующие технологии и процедуры, чтобы защитить данные от несанкционированного доступа и модификации. Кроме того, мы регулярно проводим аудиты цифровых систем, чтобы гарантировать их соответствие стандартам безопасности и целостности данных.

Политика в области открытых данных

Направлена на обеспечение публикации и поддержание в актуальном состоянии систематизированных сведений в машиночитаемых форматах, раскрывающих основные аспекты деятельности Университета для ключевых стейкхолдеров на условиях свободного, многократного и бесплатного использования.

Принцип доступности данных. Мы гарантируем, что наборы открытых данных, созданные Университетом, будут свободно доступны для использования широкой общественности. Мы будем регулярно обновлять и публиковать данные в открытых машиночитаемых форматах, документируя процесс их сбора и обработки, а также предоставлять инструменты и сервисы для их обработки и анализа. Мы стремимся к тому, чтобы данные были доступны с минимальными ограничениями на их использование, в пределах правовых и этических рамок.

Принцип качества данных. Мы стремимся к тому, чтобы данные, предоставляемые в открытом доступе, были актуальными, отражали реальное положение Университета и соответствовали интересам стейкхолдеров. Мы также уделяем большое внимание релевантности данных, то есть их соответствию целям и задачам, поставленным перед университетом и обществом. Для обеспечения качества данных мы используем надежные источники и методы сбора, а также осуществляем их валидацию.

Принцип конфиденциальности данных. Мы обеспечиваем конфиденциальность данных обеспечивая защиту личной информации студентов и сотрудников. Мы будем соблюдать стандарты безопасности и защиты данных, в том числе установим ограничения на доступ к конфиденциальным данным, а также применим меры по обнаружению и предотвращению несанкционированного доступа. Мы стремимся к тому, чтобы наша политика конфиденциальности была прозрачной и понятной для всех пользователей, и чтобы они могли иметь уверенность в том, что их данные находятся в надежных руках. Мы также будем постоянно улучшать нашу политику и соблюдать все применимые законы и нормативные требования, чтобы обеспечить максимальную защиту конфиденциальных данных.

Финансовая модель

Финансовая модель содержит финансовое моделирование двух ситуаций – «как есть и как будет» в период с 2024 до 2030 года. В основу модели положены бюджетные данные 2024 года: значения показателей и параметры для показателей.

2.4.1. Инерционный сценарий («как есть»)

Финансовая модель в сценарии «как есть» описывает текущую деятельность университета без реализации стратегических инициатив – инерционный сценарий (Таблица 8). Она содержит расходы на обслуживание кампуса до 2026 (вкл.) и базовое оборудование корпусов нового московского кампуса до 2024 (вкл.). Затраты на капитальный ремонт включены до 2024. Штатная численность ППС и АУП принята за постоянную величину.

Таблица 8. Финансовая модель в сценарии «как есть»

kwb9jbetoo8eqrt9i1735ysswufshxl3.png

2.4.2. Целевой сценарий («как будет»)

Финансовая модель в сценарии «как будет» описывает текущую деятельность университета с учетом реализации стратегических инициатив Стратегии развития на период до 2030 года – целевой сценарий (Таблица 9). Она содержит расходы на обслуживание и базовое оборудование корпусов нового московского кампуса, которые с 2027 покрываются за счет собственных средств. Затраты на капитальный ремонт включены до 2030 за счет собственных средств. Штатная численность ППС увеличивается за счет инициативы 3.1 «Новая кадровая политика», штатная численность АУП не увеличивается.

Таблица 9. Финансовая модель в сценарии «как будет»

oz18zy8fov61blr74rmpgq25hqkvaeim.png

0e22v01vfri39fr961y7wnm73csv8pl2.png

2.4.3. Финансовый менеджмент

Основными принципами финансово-экономической политики являются следующие:

Принцип инвестирования в будущее. Мы считаем, что капиталовложения в интеллектуальный капитал, современные технологии и научно-исследовательскую инфраструктуру являются ключевым фактором обеспечения конкурентоспособности устойчивого развития Университета в будущем. Мы обеспечиваем прозрачность и ответственность при принятии инвестиционных решений, учитывая интересы ключевых стейкхолдеров, а также социальные и экологические факторы, чтобы обеспечить устойчивый экономический рост и развитие университета в будущем. Наш принцип инвестирования в будущее будет основан на высокой эффективности, гибкости и инновационности в использовании ресурсов университета.

Принцип экономической рациональности. Мы обеспечиваем принцип экономической рациональности в финансово-экономической политике университета. Это означает, что мы стремимся использовать ресурсы университета оптимально и эффективно, чтобы достичь наших целей с минимальными затратами. Мы будем проводить анализ стоимости и эффективности всех наших решений, принимая во внимание как финансовые, так и нефинансовые факторы. Мы будем управлять нашими расходами, оптимизируя бюджет и приоритеты, чтобы обеспечить эффективное использование наших ресурсов. Мы также будем постоянно искать новые способы улучшения нашей финансово-экономической политики, чтобы обеспечить наиболее эффективное использование ресурсов университета.

Принцип диверсификации источников доходов. Мы стремимся обеспечить устойчивое финансовое положение университета, поэтому основным принципом нашей финансово-экономической политики является диверсификация источников доходов. Это означает, что мы будем разнообразно искать и привлекать средства из различных внебюджетных источников, чтобы минимизировать зависимость от одного источника доходов и уменьшить финансовые риски. Мы также будем развивать новые направления деятельности, которые могут стать дополнительными источниками доходов для Университета и обеспечат устойчивое развитие в будущем.

В целях обеспечения организации процесса бюджетирования и управления финансовыми потоками Университета утверждена приказом ректора от от 25.12.2023 № 01-02/912 финансовая структура.

Финансовая структура Университета – иерархическая система центров финансовой ответственности, наделенных определенными полномочиями по получению, распределению и использованию финансовых ресурсов и ответственностью за достижение определенных показателей ФХД.

Центр финансовой ответственности (ЦФО) – структурное подразделение (или группа подразделений), осуществляющее определенный набор хозяйственных операций, наделенное полномочиями по получению и (или) распределению и использованию финансовых ресурсов.

Центр доходов (ЦД) – ЦФО, руководитель которого отвечает за реализацию услуг/работ/товаров по основной/иной деятельности в запланированных объемах и (или) получение запланированного дохода, находящихся в зоне ответственности ЦФО.

Центр расходов (ЦР) – ЦФО, руководитель которого отвечает за заданный уровень расходов, находящихся в зоне ответственности ЦФО. Как правило, это структурное подразделение (или группа структурных подразделений), осуществляющее определенный набор обеспечивающих видов деятельности, способное оказывать непосредственное воздействие на расходы при осуществлении данной деятельности.

Центр доходов и расходов (ЦДР) – ЦФО, руководитель которого несет ответственность за получение запланированного дохода от реализации услуг/работ/товаров по основной/иной деятельности, а также отвечает за заданный уровень расходов, находящихся в зоне ответственности ЦФО.

Центр финансового результата (ЦФР) – ЦФО, руководитель которого отвечает за достижение запланированного финансового результата и оказывает управляющее воздействия на различные факторы деятельности ЦФО (в т.ч. на объемы и стоимость образовательных, научных и прочих услуг/работ, расходы), находящихся в зоне его ответственности. Финансовый результат определяется как разница между полученными доходами и произведенными текущими расходами ЦФО.

Центр развития (ЦРазв) – ЦФО, руководитель которого отвечает за достижение запланированного финансового результата и принимает решение об инвестировании средств. ЦРазв имеет право управлять основными средствами и оказывать управляющее воздействия на различные факторы деятельности, находящиеся в зоне его ответственности.

Критериями для выделения центров ответственности является перечень выполняемых ключевых функций и подконтрольность затрат и доходов.

Совокупность ЦФО, а также проектов, программ, мероприятий, объединенных общими целями, задачами, и, как правило, осуществляющих тесное взаимодействие в ходе реализации своей деятельности, образуют направление деятельности, руководителем которого является проректор по направлению деятельности.

Проректор по направлению деятельности несет ответственность за финансово-хозяйственную деятельность ЦФО, входящих в курируемое им направление деятельности, является центром консолидации ЦФО.

Система управления университетом

Система управления Университета должна обеспечивать ее соответствие изменяющимся внешним и внутренним условиям деятельности, концептуальным и стратегическим документам федерального, регионального и местного уровней, обеспечить эффективное взаимодействие с органами управления других уровней.

Основными принципами формирования системы управления Университета являются следующие:

Принцип клиентоцентричности. Мы стремимся создать клиентоцентричную систему управления университетом, где студенты, преподаватели, научные работники и их потребности являются центральным фокусом наших решений и действий. Мы будем уделять особое внимание коммуникации и взаимодействию с ключевыми заинтересованными лицами, чтобы понимать их ожидания, потребности и предложения. Мы будем обеспечивать постоянное совершенствование деятельности наших административных подразделений и служб, чтобы они отвечали потребностям наших сотрудников и наших студентов. Мы стремимся отдавать приоритет тем организационно-управленческим решениям, которые упрощают деятельность и создают ценность для наших образовательных и научно-исследовательских подразделений при соблюдении внешних нормативных требований. Мы будем изучать лучшие управленческие практики передовых университетов в России и за рубежом, непрерывно искать возможности для совершенствования наших бизнес-процессов, проводить апробацию перспективных решений и осуществлять их дальнейшее внедрение и тиражирование. Мы стремимся создать открытую и доверительную обстановку, в которой наши студенты, сотрудники и другие заинтересованные стороны могут свободно выражать свои мнения и предложения, чтобы мы могли учитывать их в своей работе.

Принцип открытости и коллегиальности. Мы стремимся к принципу открытости и коллегиальности в управлении университетом. Это означает, что мы признаем и уважаем мнения и предложения всех заинтересованных сторон, включая студентов, преподавателей, научных работников и сотрудников административных подразделений. Мы обеспечиваем открытый диалог и прозрачность в принятии решений, регулярно проводим открытые встречи и обсуждения, чтобы собрать обратную связь и учесть мнения всех заинтересованных сторон. Мы считаем, что такой подход позволит нам принимать более эффективные решения, учитывая интересы и потребности всего университетского сообщества. Мы также поощряем разнообразие и свободу мысли, что способствует развитию нашего университета как центра академической и интеллектуальной жизни.

Принцип проактивности. Мы осуществляем упреждающие действия в отношении будущих вызовов и возможностей. Для этого мы будем не только реагировать на изменения, но и искать активные способы влиять на события и процессы. Мы стремимся принимать предупредительные меры, чтобы избежать проблем и повысить эффективность нашей работы. Кроме того, мы стараемся предвосхищать потребности и ожидания наших студентов, сотрудников и иных заинтересованных сторон. Мы считаем, что проактивное управление университетом поможет нам быть более адаптивными, инновационными и успешными в долгосрочной перспективе.

Органами управления являются: Наблюдательный совет, конференция работников и обучающихся Университета, Ученый совет Университета, ректор Университета.

Высшим органом управления Университета является Наблюдательный совет МГТУ им. Н.Э. Баумана. В состав Наблюдательного совета входят представительного федеральных органов исполнительной власти, представители реального сектора экономики, представители крупных работодателей, представители органов управления государственной власти города Москвы, а также представители Университета.

Единоличным исполнительным органом является ректор, который осуществляет текущее руководство деятельностью Университета.

Общее руководство осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет. В состав Ученого совета входят: ректор, президент, проректоры Университета, деканы факультетов и заведующие кафедрами, представители профкома и руководители иных структурных подразделений Университета.

Реализацией Федеральных законов Российской Федерации, постановлений Правительства Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Ученого совета Университета и решений ректората занимаются учебные структурные подразделения, управления, отделы и службы Университета.

В организационную структуру Университета входят: филиалы; научно-учебные комплексы, имеющие в своем составе факультеты и научно-исследовательские институты, кафедры; военный учебный центр; техникум.

Также, в состав Университета входят подразделения учебно-методического комплекса, обеспечения учебного и научного процессов, подразделения, осуществляющие воспитательную, социальную, административную, финансово-экономическую работу, функции по обслуживанию имущественного комплекса.

В сфере исследований и разработок необходима трансформация к модели системообразующего Университета 4.0, ориентированного на решение широкого круга задач СНТР и национальных проектов технологического лидерства, интегрирующего инновационный технологический цикл на основе экосистемного подхода к управлению партнерствами. Трансформация системы управления за счет реализации стратегических активностей, направленных на формирование элементов систему управления Университета 4.0., описана в подразделе 3.6.

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения

Сущность видения заключается в стремлении к переходу к модели Университета 4.0, нацеленной на обеспечение технологического лидерства и плотную интеграцию в научно-технологическую повестку государства. На пути к Университету 4.0 предстоит достичь следующих стратегических целей (образов результата) по четырём основным направлениям: инженерное образование; исследования и разработки; кадровый потенциал; цифровая платформа. Для реализации стратегических целей сформирован набор стратегических инициатив и стратегических активностей по трансформации Университета по ключевым направлениям (блокам): «Инженерное образование», «Исследования и разработки», «Кадровый потенциал» и «Цифровая платформа».

Стратегические инициативы и стратегические активности представляют собой наборы мероприятий, обеспечивающих трансформацию университета к целевой модели и получение общественно-значимых результатов (ОЗР), во взаимоувязке с национальными проектами, государственными программами и национальными проектами технологического лидерства. Портфель стратегических инициатив и стратегических активностей может быть пересмотрен при появлении более выгодных проектов для достижения стратегических целей Университета.



3.1.1. Повышение качества инженерного образования

Создание инженерных команд «в один такт» по длинным программам, с увеличением доли специализированного образования и аспирантуры с 15 % до 20 % к 2030 году для вовлечения талантливой молодежи в решение задач технологического развития страны.

3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Таблица 10 содержит фактические значения и целевые показатели реализации стратегической цели № 1.

Таблица 10. Индикаторы стратегической цели № 1

rvz8oo3hzii9wc1ybnj4jwnhy80v0tf7.png

3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижение стратегической цели № 1 планируется реализация следующих стратегических инициатив.

Инициатива 1.1 (И_1.1) «Центры инженерных компетенций» (далее – ЦИК) направлена на подготовку инженерных команд из числа студентов старших курсов совместно с индустриальными партнерами на современном оборудовании» и включает в себя следующие мероприятия:

  • организация и оснащение высокотехнологичным оборудованием ЦИК на площадках Университета или индустриальных партнеров;
  • разработка образовательных программ для подготовки инженерных команд и программ ДПО по методу «образование через практику»;
  • софинансирование индустриальными партнерами практик и стажировок студентов с привлечением наставников;
  • выполнение НИОКР в интересах индустриальных партнеров для вовлечения студентов в практическую проектную деятельность.

Инициатива 1.2 (И_1.2) «Программа «Производственный отпуск преподавателя»  для актуализации знаний и передачи опыта с промышленными предприятиями, научно-исследовательскими институтами и другими университетами на период до года, состоит из следующих мероприятий:

  • выработка нормативно-правового и экономического механизма организации производственного отпуска штатных преподавателей на период до года с сохранением рабочего места;
  • организация конкурсного отбора и номинирование преподавателей на прохождение программы производственного отпуска;
  • модернизация образовательных программ по результатам производственной деятельности преподавателей.

Инициатива 1.3 (И_1.3) «Программа развития международного сотрудничества «Университет без границ»  имеет цель: создание сети из 15 представителей совместно с ключевыми индустриальными партнерами в целях продвижения русского инженерного образования и привлечение талантов из зарубежных стран ЕАЭС, ШОС, БРИКС для продвижения русского инженерного образования и привлечения талантов из зарубежных стран. Инициатива включает в себя следующие мероприятия:

  • определение ключевых индустриальных партнеров, имеющих потребность в кадровом обеспечении своих проектов в зарубежных странах;
  • изменение нормативно-правовой базы в части, касающейся процедуры трудоустройства квалицированных молодых специалистов и ведущих ученых из зарубежных стран;
  • обеспечение технологического лидерства за счет импорта и удержания интеллектуального капитала.

3.1.2. Создание базиса для увеличения объемов исследований и разработок по приоритетным направлениям научно-технологического развития

Расширение исследований и разработок по приоритетным направлениям научно-технологического развития, интеграция в национальные проекты технологического лидерства и увеличение вклада компаний Бауманского Братства в экономику через создание новых рабочих мест и коммерциализацию университетских научно-технических заделов, что способствует росту объема НИОКР Университета с 6 до 30 млрд руб. к 2030 году и выручки компаний «Бауманского Братства» с 5 до 50 млрд руб. к 2030 году.

3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Таблица 11 содержит фактические значения и целевые показатели реализации стратегической цели № 2.

Таблица 11. Индикаторы стратегической цели № 2

bjagx46gl2whqzuwj46d3nhcbz36lcoc.png

3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижение стратегической цели № 2 планируется реализация следующих стратегических инициатив.

Инициатива 2.1 (И_2.1) «Электронно-компонентная база нового поколения», оснащенного специализированным научным оборудованием для исследований, разработок и производства компонентной базы квантовых, фотонных и флюидных технологий включает в себя:

  • создание комплексов научных лабораторий для выполнения поисковых исследований и прикладных разработок мирового уровня в интересах создания ЭКБ;
  • создание собственных линий разработок и мелкосерийного контрактного производства ЭКБ нового поколения;
  • организация инжиниринга и сервиса.

Инициатива 2.2. (И_2.2) «Центр анализа передовых технологий» направлена на обеспечение органов государственного управления научно-технической экспертизой и прогнозной аналитикой по развитию критических и сквозных технологий и научно-техническая экспертиза, технологической разведки, форсайта и аналитики по критическим и сквозным технологиям в интересах органов госуправления, а также обеспечение экспертно-аналитической поддержки принятия решений по проблемам научного и кадрового обеспечения национальных проектов технологического лидерства.

Инициатива 2.3 (И_2.3) «Фонд технологического лидерства с функцией целевого капитала («Эндаумент 2.0»)  направлена на создание благоприятной финансово-экономической среды для привлечения инвестиций на развитие университета за счет создания и развития общеуниверситетского фонда, включающего в себя эндаумент-фонд. Инициатива включает в себя следующие мероприятия:

  • разработка модели и механизмов привлечения средств и финансирования развития университета;
  • разработка и создание организационной и финансово-экономической структуры фонда, включающего функцию целевого капитала; 
  • реализация нормативно-правового механизма предоставления налоговых льгот. 

Инициатива 2.4 (И_2.4) «Механизм проектного финансирования инженерных разработок» направлена на решение проблемы покрытия кассового разрыва при выполнении капиталоемких и долгосрочных НИОКР путем оборотного и инвестиционного кредитования со стороны уполномоченных банков и включает в себя следующие мероприятия:

  • разработка Положения, регламентирующего правила программы проектного финансирования;
  • утверждение перечня уполномоченных банков, в которых университет может открыть расчетные счета и получить проектное финансирование для реализации НИОКР;
  • утверждение перечня университетов, участвующих в программе проектного финансирования.

Активность 1 (2_А1) «Технологический форсаж» направлена на развитие научно-технологических заделов за счет точечной фокусировки ресурсов для развития портфеля критических и сквозных технологий Университета и формирование базиса для создания междисциплинарных кластеров (см. ниже активность № 5_А1). Деятельность «Технологического форсажа» будет интегрирована с проектами в рамках реализации активности № 5_А2.

3.1.3. Развитие кадрового потенциала

Новая модель деятельности преподавателей, объединяющая образование, науку и бизнес, отход от нормативного планирования, повышение доходов научно-педагогических работников и престижа университета как работодателя; повышение доходов научно-педагогических работников и престижа университета как работодателя, что приведет к росту вовлеченности сотрудников более чем в 2 раза, а также повысит вовлеченность преподавателей в НИОКР более чем в 3 раза. При этом индекс лояльности сотрудников (NPS) повысится до 50–60 %.

3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Таблица 12 содержит фактические значения и целевые показатели реализации стратегической цели № 3.

Таблица 12. Индикаторы стратегической цели № 3

t5r26ksw79xfvmdsschv78wtssvqpdb9.jpg

3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижение стратегической цели № 3 планируется реализация следующих стратегических инициатив.

Инициатива 3.1 (И_3.1) «Новая модель кадровой политики Университета 4.0» в сфере научно-образовательной деятельности с последующим ее тиражированием состоит из следующих мероприятий:

  • разработка концепции, создание нормативной базы и формирование сети ведущих инженерных университетов;
  • формирование механизма перераспределения нагрузки преподавателей для вовлечения в НИОКР;
  • пилотный запуск новой кадровой политики;
  • тиражирование новой модели кадровой политики среди ведущих инженерных университет.

Инициатива 3.2 (И_3.2) «Программа развития научно-педагогических кадров «Молодые профессора» для создания институциональных условий для вовлечения молодежи в научно-педагогическую деятельность включает в себя мероприятия:

  • разработка системы мотивационных мер по получению ученых степеней и ученых званий молодыми научно-педагогическими работниками;
  • разработка организационно-экономического механизма вовлечения аспирантов в НИОКР в научно-производственных кластерах университета;
  • развитие института научных руководителей и научных консультантов из промышленности.

3.1.4. Развитие цифровой инфраструктуры

Новая платформа для управления на основе данных с использованием технологий искусственного интеллекта, с увеличением доли оцифрованных бизнес-процессов с 40 % до 95 % и доли используемых отечественных программно-аппаратных комплексов с 50 % до 90 %.

3.1.4.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Таблица 13 содержит фактические значения и целевые показатели реализации стратегической цели № 4.

Таблица 13. Индикаторы стратегической цели № 4

cszvdry12wfgo6kpsgonq3uigdyubfg3.png

3.1.4.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижение стратегической цели № 4 планируется реализация следующих стратегических инициатив и стратегических активностей.

Инициатива 4.1 (И_4.1) «Масштабируемая ИИ-платформы «Путь инженера» направлена на создание ИИ-сервисов, интегрированных с ЕПГУ «Поступление в вуз онлайн» и доменом «Образование» для персонализированного трекинга инженерных талантов по пути «школа-университет-индустрия». Платформа состоит из функций:

  • «Инженерный старт»: выявление мотивированной молодежи в школах с профильными классами, центрах «Кванториум», «Инжинириум», учет индивидуальных достижений, бесшовная интеграция с суперсервисом ЕПГУ «Поступление в вуз онлайн» и приемными комиссиями инженерных вузов;
  • «Инженеры будущего»: формирование совместно с работодателями индивидуальных образовательных траекторий для лучших студентов и создание программ специализированного высшего образования, раннее вовлечение в инженерную профессию;
  • «Инженерные таланты»: Формирование совместно с работодателями индивидуальных профессиональных траекторий с учетом вектора развития способностей выпускников и их карьерная поддержка по принципу непрерывного обучения.

Инициатива 4.2 (И_4.2) «Центр продвижения российского программного обеспечения» для технологической независимости цифрового развития Российской Федерации, устранение несовместимости программного обеспечения, накопление компетенций и лучших практик включает несколько функциональных областей:

  • интеграция функциональных запросов вузов к российским вендорам;
  • разработка и апробация методических рекомендаций по внедрению отечественного ПО совместно с его производителями, в том числе стандарты по внедрению отечественного ПО;
  • развитие практики академических лицензий совместно с производителями российского ПО;
  • разработка совместно с производителями российского ПО дополнительных образовательных программ для формирования компетенций студентов по работе с российским ПО: от пользовательской работы до внедрения и развития решений с учетом конкретных кейсов организаций.

Инициатива 4.3 (И_4.3) «Многофункциональный центр по проблемам информационной безопасности» имеет цель: создание научно-образовательной и производственной среды в целях обеспечения информационной безопасности объектов критической информационной инфраструктуры Российской Федерации, и состоит из:

  • создание Центра кибербезопасности для обеспечение информационной безопасности инфраструктуры МГТУ им. Н.Э. Баумана и других организаций;
  • создание Центра компетенций разработки безопасного программного обеспечения;
  • разработка методологий внедрения и реализации процессов разработки безопасного ПО, проведение сертификационных испытаний средств защиты информации
  • создание Киберполигона для исследования угроз информационной безопасности с учетом отраслевой специфики органов (организаций), проведение киберучений для студентов и слушателей.

Активность 1 (4_А1) «Цифровое управление» направлена на разработку концепции цифрового управления Университетом, включая определение инфраструктурных возможностей, требований к информационной безопасности и к критической информационной инфраструктуре для перехода к модели управления на основе данных, а также трансформацию цифровой инфраструктуры управления университетом, включая создание и масштабирование цифровых сервисов и платформ для управления основными видами деятельности университета. 

Активность 2 (4_А2) «Платформа цифровых сервисов» направлена на создание платформы для тиражирования разработанных вузами лучших практик, в т.ч. в рамках реализации программы «Приоритет-2030», для научно-исследовательской, образовательной и административно-управленческой деятельности. 

3.1.5. Развитие системы управления

Формирование элементов системы управления для обеспечения перехода к системообразующему Университетом 4.0, где образование, наука и бизнес гармонично соединены в единое целое и ориентированы на обеспечение технологического лидерства страны.

3.1.5.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Таблица 14 содержит фактические значения и целевые показатели реализации стратегической цели № 5.

Таблица 14. Индикаторы стратегической цели № 5

2huip3y0zl7wfs8ejopnozb2v1997uxq.png

3.1.5.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижение стратегической цели № 5 планируется реализация следующих стратегических активностей.

Активность 1 (5_А1) «Кластеризация» направлена на разработку и внедрение подхода к управлению бизнес-единицами университета.

Активность 2 (5_А2) «Предпринимательский университет» направлена на развитие предпринимательской компоненты целевой модели Университета и состоит из следующих мероприятий:

  • создание системы управления и развития стратегических партнерств Университета для повышения эффективности взаимодействия и достижения синергетического эффекта с ключевыми заинтересованными сторонами;
  • продвижение концепции Университета 4.0 в бизнес-сообществе для формирования доверия к образу университета полного инновационного цикла и повышения вовлеченности индустриальных партнеров в деятельность Университета;
  • разработка и внедрение форм и инструментов коммерциализации R&D и образовательных продуктов, а также подходов к бизнес-кооперации Университета с индустриальными партнерами.

Активность 3 (5_А3) «Финансовая модель» направлена на разработку и внедрение бизнес-процессов управления Университетом на основе прозрачных и надёжных данных управленческого учета для принятия своевременных и эффективных управленческих решений.

Активность 4 (5_А4) «Управление интеллектуальным контентом» направлена на разработку и внедрение подходов к управлению интеллектуальным контентом университета, включая создание системы сбора, обработки, хранения и доставки интеллектуального контента, а также направлена на фиджитал-трансформацию пространств университета (например, библиотека). Активность реализуется в связке с портфелем инициатив и активностей в рамках стратегической цели № 4 «Развитие цифровой инфраструктуры».

3.2. Проекты

3.2.1. Центры инженерных компетенций (ЦИК)

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект «Центры инженерных компетенций»  (далее – ЦИК) направлен создание центров инженерных компетенций для подготовки инженерных команд из числа студентов старших курсов совместно с индустриальными партнерами на современном оборудовании» и выполнения НИОКР в интересах индустриальных партнеров для вовлечения студентов в практическую проектную деятельность.

3.1.1.1. Описание результата

Проект «Центры инженерных компетенций»  (далее – ЦИК) направлен создание центров инженерных компетенций для подготовки инженерных команд из числа студентов старших курсов совместно с индустриальными партнерами на современном оборудовании» и выполнения НИОКР в интересах индустриальных партнеров для вовлечения студентов в практическую проектную деятельность.

3.2.2. Центр анализа передовых технологий (ЦАПТ)

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект «Центр анализа передовых технологий» направлен на обеспечение органов государственного управления научно-технической экспертизой и прогнозной аналитикой по развитию критических и сквозных технологий и научно-техническая экспертиза, технологической разведки, форсайта и аналитики по критическим и сквозным технологиям в интересах органов госуправления, а также обеспечение экспертно-аналитической поддержки принятия решений по проблемам научного и кадрового обеспечения национальных проектов технологического лидерства.

3.1.2.1. Описание результата

Проект «Центр анализа передовых технологий» направлен на обеспечение органов государственного управления научно-технической экспертизой и прогнозной аналитикой по развитию критических и сквозных технологий и научно-техническая экспертиза, технологической разведки, форсайта и аналитики по критическим и сквозным технологиям в интересах органов госуправления, а также обеспечение экспертно-аналитической поддержки принятия решений по проблемам научного и кадрового обеспечения национальных проектов технологического лидерства.

3.2.3. Фонд технологического лидерства с функцией целевого капитала («Эндаумент 2.0»)

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект «Фонд технологического лидерства с функцией целевого капитала» («Эндаумент 2.0») направлен на создание благоприятной финансово-экономической среды для привлечения инвестиций на развитие университета за счет создания и развития общеуниверситетского фонда, включающего в себя эндаумент-фонд. 

3.1.3.1. Описание результата

Проект «Фонд технологического лидерства с функцией целевого капитала» («Эндаумент 2.0») направлен на создание благоприятной финансово-экономической среды для привлечения инвестиций на развитие университета за счет создания и развития общеуниверситетского фонда, включающего в себя эндаумент-фонд. 

3.2.4. Новая модель кадровой политики Университета 4.0

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект направлен на формирование и пилотный запуск новой тиражируемой кадровой политики Университета 4.0», обеспечивающей новое качество подготовки инженеров. Кадровая политика охватывает полный цикл управления персоналом, и создает условия развития кадрового потенциала научно-педагогических и административных работников, их профессионального и личностного роста, и включает снижение норматива нагрузки на профессорско-преподавательский состав с 900 до 600 часов для вовлечения преподавателей в научно-исследовательскую деятельность, в том числе по национальным проектам технологического лидерства

3.1.4.1. Описание результата

Проект направлен на формирование и пилотный запуск новой тиражируемой кадровой политики Университета 4.0», обеспечивающей новое качество подготовки инженеров. Кадровая политика охватывает полный цикл управления персоналом, и создает условия развития кадрового потенциала научно-педагогических и административных работников, их профессионального и личностного роста, и включает снижение норматива нагрузки на профессорско-преподавательский состав с 900 до 600 часов для вовлечения преподавателей в научно-исследовательскую деятельность, в том числе по национальным проектам технологического лидерства

3.2.5. Программа развития научно-педагогических кадров «Молодые профессора»

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект направлен на создание институциональных условий и вовлечение молодежи в научно-педагогическую деятельность для увеличения количества молодых профессоров, включая  выявление наиболее активных молодых педагогических работников («молодых профессоров») - лидеров изменений научно-образовательной деятельности в интересах обеспечения технологического суверенитета и разработку прозрачных методов материального поощрения, льгот, дополнительных гарантий и выплат молодым научно-педагогическим работникам

3.1.5.1. Описание результата

Проект направлен на создание институциональных условий и вовлечение молодежи в научно-педагогическую деятельность для увеличения количества молодых профессоров, включая  выявление наиболее активных молодых педагогических работников («молодых профессоров») - лидеров изменений научно-образовательной деятельности в интересах обеспечения технологического суверенитета и разработку прозрачных методов материального поощрения, льгот, дополнительных гарантий и выплат молодым научно-педагогическим работникам

3.2.6. Масштабируемая ИИ-платформа "Путь инженера"

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект "Масштабируемая ИИ-платформы «Путь инженера»" направлен на создание масштабируемой ИИ-платформы, интегрированной с суперсервисом «Поступление в вуз онлайн» и доменом «Образование»,  и создание организационного механизма для персонализированного трекинга инженеров по пути «школа-колледж/университет-индустрия» за счет:
- проведения глубокого реинжиниринга архитектуры бизнес-процессов и анализ клиентских путей целевых аудиторий для удовлетворения их потребностей с последующей цифровизацией и внедрением микросервисных решений с использованием искусственного интеллекта;
- создание организационного механизма, направленного на формирование индивидуальных образовательных траекторий школьников и вовлечения их в инженерно-техническое творчество;
- разработки ИИ-платформы для реализации пользовательских сервисов и решений;
- реализации пилотного проекта внедрения ИИ-платформы, определение параметров масштабирования и верификация интеграционной модели с суперсервисом «Поступление в вуз онлайн» и доменом «Образование»;
- промышленной эксплуатации, масштабирования и развития ИИ-платформы с учетом результатов пилотного проекта и обеспечение технической поддержки.

3.1.6.1. Описание результата

Проект "Масштабируемая ИИ-платформы «Путь инженера»" направлен на создание масштабируемой ИИ-платформы, интегрированной с суперсервисом «Поступление в вуз онлайн» и доменом «Образование»,  и создание организационного механизма для персонализированного трекинга инженеров по пути «школа-колледж/университет-индустрия» за счет:
- проведения глубокого реинжиниринга архитектуры бизнес-процессов и анализ клиентских путей целевых аудиторий для удовлетворения их потребностей с последующей цифровизацией и внедрением микросервисных решений с использованием искусственного интеллекта;
- создание организационного механизма, направленного на формирование индивидуальных образовательных траекторий школьников и вовлечения их в инженерно-техническое творчество;
- разработки ИИ-платформы для реализации пользовательских сервисов и решений;
- реализации пилотного проекта внедрения ИИ-платформы, определение параметров масштабирования и верификация интеграционной модели с суперсервисом «Поступление в вуз онлайн» и доменом «Образование»;
- промышленной эксплуатации, масштабирования и развития ИИ-платформы с учетом результатов пилотного проекта и обеспечение технической поддержки.

3.2.7. Центр продвижения российского программного обеспечения (ЦПРПО)

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект "Центр продвижения российского программного обеспечения" направлен на продвижение и развитие отечественного программного обеспечения для технологической независимости цифрового развития Российской Федерации, устранение несовместимости программного обеспечения, накопление компетенций и лучших практик за счет:
- создания на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана центр продвижения российского программного обеспечения, формирование сетевого партнерства из числа ведущих разработчиков российского программного обеспечения, конечных пользователей, ведущих технических университетов и определить точки несовместимости и деградации российского программного обеспечения (ПО) в целях его продвижения;
- разработки и апробации методических рекомендаций по внедрению отечественного ПО совместно с его производителями, в том числе методических рекомендаций и стандартов по внедрению отечественного ПО в процессы жизнедеятельности российских вузов в виде академических лицензий и сопровождения жизненного цикла предоставленных продуктов;
- разработки дополнительных образовательных программ совместно с производителями отечественного ПО для формирования компетенций специалистов по внедрению;
- верификации собственных разработок, их регистрации и внесения в реестр отечественного ПО, а также создания программно-аппаратных комплекс с использованием собственных разработок.
- проведения мероприятий по популяризации российского ПО.

3.1.7.1. Описание результата

Проект "Центр продвижения российского программного обеспечения" направлен на продвижение и развитие отечественного программного обеспечения для технологической независимости цифрового развития Российской Федерации, устранение несовместимости программного обеспечения, накопление компетенций и лучших практик за счет:
- создания на базе МГТУ им. Н.Э. Баумана центр продвижения российского программного обеспечения, формирование сетевого партнерства из числа ведущих разработчиков российского программного обеспечения, конечных пользователей, ведущих технических университетов и определить точки несовместимости и деградации российского программного обеспечения (ПО) в целях его продвижения;
- разработки и апробации методических рекомендаций по внедрению отечественного ПО совместно с его производителями, в том числе методических рекомендаций и стандартов по внедрению отечественного ПО в процессы жизнедеятельности российских вузов в виде академических лицензий и сопровождения жизненного цикла предоставленных продуктов;
- разработки дополнительных образовательных программ совместно с производителями отечественного ПО для формирования компетенций специалистов по внедрению;
- верификации собственных разработок, их регистрации и внесения в реестр отечественного ПО, а также создания программно-аппаратных комплекс с использованием собственных разработок.
- проведения мероприятий по популяризации российского ПО.

3.2.8. Многофункциональный центр по проблемам информационной безопасности

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект «Многофункциональный центр по проблемам информационной безопасности» направлен на создание научно-образовательной и производственной среды в целях обеспечения информационной безопасности объектов критической информационной инфраструктуры Российской Федерации, и состоит из: 
- создание Центра кибербезопасности для обеспечение информаци-онной безопасности инфраструктуры МГТУ им. Н.Э. Баумана и других организаций;
- создание Центра компетенций разработки безопасного программно-го обеспечения;
- разработка методологий внедрения и реализации процессов разра-ботки безопасного ПО, проведение сертификационных испытаний средств защиты информации 
- создание Киберполигона для исследования угроз информационной безопасности с учетом отраслевой специфики органов (организаций), прове-дение киберучений для студентов и слушателей.

3.1.8.1. Описание результата

Проект «Многофункциональный центр по проблемам информационной безопасности» направлен на создание научно-образовательной и производственной среды в целях обеспечения информационной безопасности объектов критической информационной инфраструктуры Российской Федерации, и состоит из: 
- создание Центра кибербезопасности для обеспечение информаци-онной безопасности инфраструктуры МГТУ им. Н.Э. Баумана и других организаций;
- создание Центра компетенций разработки безопасного программно-го обеспечения;
- разработка методологий внедрения и реализации процессов разра-ботки безопасного ПО, проведение сертификационных испытаний средств защиты информации 
- создание Киберполигона для исследования угроз информационной безопасности с учетом отраслевой специфики органов (организаций), прове-дение киберучений для студентов и слушателей.

3.2.9. Цифровое управление

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект «Цифровое управление» направлен на разработку концепции цифрового управления Университетом, включая определение инфраструктурных возможностей, требований к информационной безопасности и к критической информационной инфраструктуре для перехода к модели управления на основе данных, а также трансформацию цифровой инфраструктуры управления университетом, включая создание и масштабирование цифровых сервисов и платформ, в том числе с применением технологий искусственого интеллекта, для управления основными видами деятельности университета.

3.1.9.1. Описание результата

Проект «Цифровое управление» направлен на разработку концепции цифрового управления Университетом, включая определение инфраструктурных возможностей, требований к информационной безопасности и к критической информационной инфраструктуре для перехода к модели управления на основе данных, а также трансформацию цифровой инфраструктуры управления университетом, включая создание и масштабирование цифровых сервисов и платформ, в том числе с применением технологий искусственого интеллекта, для управления основными видами деятельности университета.

3.2.10. Управление интеллектуальным контентом

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект «Управление интеллектуальным контентом» направлен на разработку и внедрение подходов к управлению интеллектуальным контентом Университета, включая создание системы сбора, обработки, хранения и доставки интеллектуального контента, а также на фиджитал-трансформацию пространств университета (например, библиотека). Активность реализуется в связке с портфелем инициатив и активностей в рамках стратегической цели № 4 «Развитие цифровой инфраструктуры».

3.1.10.1. Описание результата

Проект «Управление интеллектуальным контентом» направлен на разработку и внедрение подходов к управлению интеллектуальным контентом Университета, включая создание системы сбора, обработки, хранения и доставки интеллектуального контента, а также на фиджитал-трансформацию пространств университета (например, библиотека). Активность реализуется в связке с портфелем инициатив и активностей в рамках стратегической цели № 4 «Развитие цифровой инфраструктуры».

3.2.11. Дивизионализация

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2028

Проект "Дивизионализация" направлен на трансформацию системы управления Университета за счет:
- разработки концепции дивизионализации (кластеризации) и формирования характеристик и правил функционирования научно-производственных дивизионов;
- создания научно-производственных дивизионов, где каждый дивизион работает с определённой отраслью или группой заказчиков, что позволяет лучше понимать потребности, выстраивать долгосрочные партнёрства и повышать рыночную адаптивность, а также обладает оперативной самостоятельностью и несет ответственность за финансовые результат;
- уточнения границ, правил и бизнес-процессов корпоративных (центральных) служб университета и их трансформации при необходимости.

3.1.11.1. Описание результата

Проект "Дивизионализация" направлен на трансформацию системы управления Университета за счет:
- разработки концепции дивизионализации (кластеризации) и формирования характеристик и правил функционирования научно-производственных дивизионов;
- создания научно-производственных дивизионов, где каждый дивизион работает с определённой отраслью или группой заказчиков, что позволяет лучше понимать потребности, выстраивать долгосрочные партнёрства и повышать рыночную адаптивность, а также обладает оперативной самостоятельностью и несет ответственность за финансовые результат;
- уточнения границ, правил и бизнес-процессов корпоративных (центральных) служб университета и их трансформации при необходимости.

3.2.12. Технологический форсаж

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.01.2026 — 31.12.2028

Проект направлен на создание и развитие организационного, научно-технического и кадрового задела в области робототехники на базе создаваемого дивизиона "Транспорт и роботы" для ускоренного развития и внедрения в различные отрасли народного хозяйства новых прорывных технологий, направленных на создание робототехнических автономных комплексов с интеллектуальным управлением для работы в различных условиях, в том числе в экстремальных, с применением модульных решений и мультиагентных систем. Проект реализутся в связке с проектом "Дивизионализация".

3.1.12.1. Описание результата

Проект направлен на создание и развитие организационного, научно-технического и кадрового задела в области робототехники на базе создаваемого дивизиона "Транспорт и роботы" для ускоренного развития и внедрения в различные отрасли народного хозяйства новых прорывных технологий, направленных на создание робототехнических автономных комплексов с интеллектуальным управлением для работы в различных условиях, в том числе в экстремальных, с применением модульных решений и мультиагентных систем. Проект реализутся в связке с проектом "Дивизионализация".

ЦИФРОВАЯ КАФЕДРА УНИВЕРСИТЕТА

Формирование цифровых компетенций, включая навыки применения технологий искусственного интеллекта, у обучающихся по направлениям подготовки, не относящихся к ИТ-сфере, является важной частью образовательной политики Университета. Задачами Университета в этой сфере являются:

  • формирование у обучающихся инженерных направлений подготовки цифровых компетенций в области создания алгоритмов и компьютерных программ, пригодных для практического применения в профессиональной деятельности по профилю подготовки;
  • освоение обучающимися методов обработки данных, технологий машинного обучения и иных инструментов искусственного интеллекта в контексте решения прикладных инженерных задач;
  • интеграция цифровых и ИИ-компетенций в образовательные программы инженерных направлений без изменения их базовой профессиональной направленности;
  • обеспечение применения цифровых технологий при разработке технических решений в рамках основной образовательной программы высшего образования.

Инструментами решения поставленных задач служат:

  • реализация проекта «Цифровая кафедра», обеспечивающего обучение по дополнительный профессиональным программам профессиональной переподготовки (далее – ДПП ПП) параллельно с освоением основных профессиональных образовательных программ высшего образования (далее – ОПОП ВО) и направленного на формирование у обучающихся по не-ИТ направлениям подготовки взаимодополняющих основное образование цифровых компетенций, пригодных для практического применения в профессиональной деятельности, а также навыков использования технологий обработки данных и искусственного интеллекта в целях усиления инженерной подготовки и расширения профессиональных возможностей выпускников в рамках их профильной предметной области;
  • реализацию стажировок и практик обучающихся по программам ДПП ПП «Цифровой кафедры» в профильных организациях приоритетных отраслей экономики;
  • проведение интенсивов, проектных сессий, модулей и иных мероприятий, направленных на ускоренное формирование цифровых и ИИ-компетенций;
  • создание необходимой материально-технической базы для формирования цифровых компетенций, включая вычислительные мощности и программное обеспечение;
  • привлечение и развитие взаимоотношений с индустриальными партнерами в связке с создаваемым Центром продвижения российского программного обеспечения (ЦПРПО) (см. подраздел 3.5) для реализации совместных образовательных программ, направленных на усиление инженерной подготовки за счёт практического применения цифровых технологий и инструментов искусственного интеллекта;
  • разработка цифровых сервисов с последующим масштабированием лучших практик на остальные подразделения МГТУ им. Н.Э. Баумана (см. подраздел 3.5), а также на другие университеты, в том числе: платформа для организации стажировок и практик; телеграм-бот для службы поддержки; сервис предоставления документов и справок студентам с использованием усиленной квалифицированной электронной подписью.