ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Краткая характеристика

         МИФИ был создан в 1942 году для решения стратегических задач, связанных с необходимостью обеспечения обороноспособности страны на основе новых фундаментальных и прикладных исследований, воплощённых в технологические решения, и подготовки высококвалифицированных кадров ("Атомный проект"). В его создании участвовали выдающиеся учёные нашей страны – академики И.В. Курчатов, Я.Б. Зельдович, лауреаты Нобелевской премии Н.Н. Семёнов, П.А. Черенков, И.Е. Тамм, А.Д. Сахаров, И.М. Франк и др. Среди выпускников МИФИ всемирно известные академики, в том числе Нобелевский лауреат Н.Г. Басов, министры атомной отрасли, руководители крупнейших научных институтов и высокотехнологичных предприятий и др. И сегодня выпускники МИФИ продолжают занимать лидерские позиции в исследовательских центрах и технологических корпорациях.

         На текущий момент помимо головной площадки у университета 16 филиалов, из которых 2 за рубежом (Узбекистан, Казахстан). Филиалы ведут подготовку кадров для предприятий атомной отрасли и других предприятий в городах своего расположения. Московская площадка университета включает 10 институтов: Институт ядерной физики и технологий (ИЯФиТ), Институт лазерных и плазменных технологий (ЛаПлаз), Институт нанотехнологий в электронике, спинтронике и фотонике (ИНТЭЛ), Институт интеллектуальных кибернетических систем (ИИКС), Институт физико-технических интеллектуальных систем (ИФТИС), Институт инженерно-физический институт биомедицины (ИФИБ), Институт финансовых технологий и экономической безопасности (ИФТЭБ), Институт международных отношений (ИМО), Институт фундаментальных проблем социо-гуманитарных наук НИЯУ МИФИ (ИФП СГН), Институт общей профессиональной подготовки (ИОПП); а также два факультета: Факультет бизнес-информатики и управления комплексными системами (ФБИУКС), Факультет очно-заочного (вечернего) обучения (ВФ).

         Общее число обучающихся на всех площадках университета превышает 25 000 человек, из которых в Москве более 9000. Московская площадка университета находится на 2 месте в РФ по качеству приема в университет, что демонстрирует высокий уровень приема и востребованность НИЯУ МИФИ у самых мотивированных абитуриентов.

         Университет стабильно входит в ТОР-5 лучших университетов страны в профильных рейтингах. Доля доходов от НИОКР головной площадки составляет 30 % от общих доходов университета, что показывает высокий уровень и актуальность научных исследований, проводимых в университете. Доля доходов головной площадки из внебюджетных источников составляет 42%, что демонстрирует высокую финансовую устойчивость НИЯУ МИФИ.

Ключевые результаты развития в предыдущий период

         За последнее десятилетие НИЯУ МИФИ прошел трансформацию из университета национального масштаба, ориентированного на кадровое и научно-инновационное обеспечение атомной и оборонной отраслей, в университет мирового уровня с развитыми междисциплинарными направлениями и высоким инновационным потенциалом. Университет стал крупным распределенным научно-образовательным центром, в который входят 16 филиалов, в том числе два зарубежных.

         НИЯУ МИФИ на текущем этапе достиг всех поставленных в 2021 году стратегических целей: увеличение контингента обучающихся на московской площадке одновременно с удержанием позиций в ТОР-3 технических университетов по среднему баллу ЕГЭ бюджетного приема; увеличение доли молодых НПР в возрасте до 39 лет; увеличение внебюджетных доходов университета; широкая представленность университета в ведущих международных рейтингах и вхождение филиалов в первый квартиль организаций высшего образования в регионах их расположения. Контингент московской площадки вырос до 9000 обучающихся, при этом достигнув 2 места среди технических университетов по среднему баллу ЕГЭ. Общий рост контингента на всех площадках университета до 25 тысяч обучающихся позволил увеличить вклад НИЯУ МИФИ в обеспечение потребности РФ в инженерных кадрах. Доля молодых НПР в возрасте до 39 лет выросла с 27,2 % в 2020 году до 36 % в 2024 г., что позволило в значительной степени изменить возрастную структуру преподавательского состава, сохранив при этом преемственность поколений. Внебюджетные доходы университета на 1 НПР увеличились с 7 354 тыс. руб. в 2020 году до 9 700 тыс. руб. в 2024 году, что демонстрирует способность привлекать внешних заказчиков и эффективность модели управления университетом. При этом ежегодный объем НИОКР из внебюджетных источников в последние 5 лет превышает 1 млрд. рублей. В рамках цифровой трансформации все процессы взаимодействия с обучающимися и сотрудниками переведены в цифровой формат, в значительной степени цифровизированы базовые процессы университета, что позволяет в будущем перейти к полноценной модели управления на основе цифровых данных.

         НИЯУ МИФИ в 2024 году занял 5 место в мире по ядерному образованию и технологиям (RUR Nuclear Education and Technology), что соответствует роли ключевого университета атомной отрасли, как в подготовке кадров, так и в проведении научных исследований. В 2024 году НИЯУ МИФИ вошел в ТОР-100 лучших университетов мира в шести предметных рейтингах: QS Physics&Astronomy, U.S. News&World Report Optics, U.S. News&World Report Physics, RUR Nuclear Education and Technology, RUR Natural Sciences и RUR Technical Sciences. Также университет входит в ТОР-5 университетов РФ в большинстве профильных рейтингов для технических университетов, не относящихся к сфере научных исследований в области ядерных технологий, что показывает успешную работу НИЯУ МИФИ в интересах развития кадрового и технологического потенциала России и в других направлениях. Так, в 2024 г. НИЯУ МИФИ впервые занял 1 место в России в национальном рейтинге RAEX «Электроника, радиотехника и системы связи» и 2-е в России (56 место в мире) в рейтинге U.S. News&World Report Optics.

         В 2024 году 6 филиалов университета вошли в первый квартиль по рейтингу мониторинга эффективности вузов в регионах их расположения, что характеризует способность НИЯУ МИФИ готовить качественные кадры в интересах технологического развития регионов страны.

         С 2021 года Университет находится в первой группе трека «Исследовательское лидерство» программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030». Реализация программы в партнерстве с институтами РАН, НИЦ «Курчатовский институт», ОИЯИ, Госкорпорациями «Росатом», «Роскосмос» и «Ростех», Росфинмониторинг позволила укрепить кадровый потенциал университета, диверсифицировать направления научно-технологической деятельности и модернизировать исследовательскую инфраструктуру.

         Университет успешно завершил проект развития НИЯУ МИФИ во взаимодействии с Госкорпорацией «Росатом» на период 2018 – 2022 годы и первый этап Программы «Развитие НИЯУ МИФИ во взаимодействии с Госкорпорацией «Росатом» 2023-2030 года», которые направлены на обеспечение подготовки в интересах атомной отрасли высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими фундаментальными знаниями, а также содействие движению Госкорпорации «Росатом» от глобального лидерства в атомной индустрии к глобальному технологическому лидерству.

         Во многом, успехи, достигнутые НИЯУ МИФИ в последние годы, связаны с использованием проектного управления и активного вовлечения различных коллегиальных органов в принятие решений.

Анализ современного состояния университета (по ключевым направлениям деятельности) и имеющийся потенциал

         НИЯУ МИФИ начинает вовлечение кадров в естественно-научные направления деятельности, начиная со школьного уровня. У университета есть предуниверситарий на головной площадке, который входит в ТОР-5 лучших школ России по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России, и ТОР-20 лучших школ России по количеству призеров и победителей олимпиад РСОШ. Также университет открыл предуниверситарий Технологического института НИЯУ МИФИ в г. Лесной, «Лицей ядерных технологий» при НИЯУ МИФИ в г. Димитровград, Инженерно-технологическую гимназию «Юнона» при ВИТИ НИЯУ МИФИ в г. Волгодонске.

         В университете создана единая общеуниверситетская система подготовки школьников к предметным и инженерным олимпиадам и система проведения олимпиад. Университет является основным организатором 8 школьных олимпиад (в том числе 5-ти из Перечня олимпиад школьников РСОШ), соорганизатором 11 школьных (в том числе 10-ти из Перечня олимпиад школьников РСОШ). В 2024 году в олимпиадах и конкурсах, организованных НИЯУ МИФИ, приняли участие более 90 тысяч школьников. Участниками заключительных этапов олимпиад стали более 10 000 школьников.

         Эффективность работы университета со школьниками, высокое качество учебного процесса и востребованность университета у самых талантливых школьников демонстрируют баллы ЕГЭ поступающих в университет. Средний балл бюджетного приема в университет в 2024 году составил 94,1, при этом доля поступивших по олимпиадам без вступительных испытаний составила 39 %.

         В НИЯУ МИФИ имеется собственная развитая научно-технологическая инфраструктура, которая включает уникальные научные установки, такие как: исследовательский ядерный реактор, комплекс для исследования космических лучей НЕВОД, лазерный комплекс ELF, ускорительный центр, токомак МИФИСТ, детектор РЭД-100 и др.

         На текущий момент университет продолжает участвовать в более чем 20 международных коллаборациях на комплексе NICA, ITER, BAIKAL, TAIGA и др. НИЯУ МИФИ является центром сотрудничества МАГАТЭ. Университет реализует программы исследований по ключевым научно-техническим направлениям совместно со стратегическими научными и индустриальными партнерами: НИЦ «Курчатовский институт», ОИЯИ, институтами РАН, Госкорпорациями «Росатом», «Ростех» и «Роскосмос», Росфинмониторингом и др.

         В 2024 году доля доходов от НИОКР составила 30 % от общих доходов университета. Это позволяет утверждать, что университет близок к достижению модели исследовательского университета.

         В 2023 году в университете совместно с Госкорпорацией «Росатом» был запущен акселератор технологических проектов. За предшествующий период экспертизу и акселерацию прошли более 200 проектов, а 12 проектов получили инвестиции общим объемом более 70 млн. рублей. Университет продолжает развитие инициатив в сфере прямого трансфера технологий и опыт акселератора будет развиваться и масштабироваться в дальнейшем. Для такого масштабирования в контуре НИЯУ МИФИ существует ИНТЦ «Парк атомных и медицинских технологий», который позволяет развивать не только внутренние проекты, но и привлекать внешние, которые релевантны университету.

         Университет обладает высоким качеством профессорско-преподавательского состава. Доля ППС с ученой степенью кандидата наук составляет 46 %, доля докторов наук составляет 19 %. При этом на предыдущем этапе развития университету удалось увеличить процент молодых ППС с 27,2 % в 2020 году до 36 % в 2024 г., что в значительной степени повысило кадровую устойчивость университета.

         Совместно с ключевым индустриальным партнером университета согласована Программа «Развитие НИЯУ МИФИ во взаимодействии с Госкорпорацией «Росатом» 2023-2030 года», которая позволяет университету и Госкорпорации «Росатом» осуществлять совместное долгосрочное планирование и обеспечение атомной отрасли кадрами. Подобный позитивный опыт взаимодействия с индустрией позволяет рассчитывать на дальнейшее выстраивание прочных связей и программ взаимодействия с другими индустриальными партнерами.

Вызовы, стоящие перед университетом

         При реализации своей стратегии развития НИЯУ МИФИ учитывает наличие внешних и внутренних вызовов.

         Внешние вызовы:

• Низкий инновационный потенциал России: доля расходов на НИОКР ~1% от ВВП, низкий объем затрат на НИОКР в корпоративном секторе - осложняет поиск и привлечение дополнительного объема НИОКР в университет, а также привлечение средств на развитие технологических стартапов;
• Краткосрочный характер финансирования многих государственных программ, связанных с научными исследованиями - затрудняет разработку сложных инновационных технологий, растут риски кассовых разрывов при реализации долгосрочных инфраструктурных проектов в сфере научных исследований;
• Дефицит специалистов в высокотехнологичных отраслях - корпоративный сектор предоставляет более конкурентоспособные предложения по оплате труда выпускникам и сотрудникам, что приводит к дефициту кадров в университете; активное привлечение бизнесом обучающихся уже на 2-3 курсе не позволяет получить полноценного высшего образования;
• Технологическая блокада - невозможность закупать весь перечень необходимого оборудования или завышенные цены на него, искаженное восприятие иностранными гражданами обучения в РФ, что осложняет привлечение лучших из них в университет.
• Общее снижение качества среднего образования по естественно-научным дисциплинам, уменьшение количества выпускников школ, сдающих физику и профильную математику – снижение качества контингента обучающихся.
• Бурное развитие инженерных практик и инструментов, увеличение роли проектирования и моделирования в развитии производств и продуктов – университету необходимо не упустить внедрение новых технологий в профильных направлениях, уйти от роли догоняющего, достичь не только научного, но и инженерного фронтира в профильных направлениях.

         Внутренние вызовы:

• Появление новых направлений научных исследований - основные научные результаты и доходы от НИОКР университет получает в узкой сфере научных исследований (в области ядерных технологий), требуется дальнейшая диверсификация научных исследований для повышения финансовой и тематической устойчивости.
• Доля доходов от НИОКР в доходах университета - доведение доходов от НИОКР до размера доходов от образовательной деятельности.
• Низкий уровень инновационной деятельности - доходы от РИД и МИП составляют менее 1% от доходов университета, требуется достижение уровня не менее 10 % в перспективе 2036 года, что продемонстрирует появление полноценной инновационной экосистемы вокруг университета и даст дополнительные ресурсы для его развития.
• Разрыв между головной площадкой и филиалами - необходимо обеспечение высокого качества приема и образовательного процесса на региональных площадках, сравнимого с головной площадкой.
• Привлечение иностранных обучающихся – требуется повысить конкурс при поступлении и качество иностранных абитуриентов.
• Обеспечение функционирования и развития научной инфраструктуры и кампуса в целом – требуются поиск дополнительного финансирования на их содержание, развитие и модернизацию до уровня ведущих мировых университетов.
• Подготовка и привлечение молодых педагогических, исследовательских и инженерных кадров - количество защит диссертаций должно соответствовать растущим потребностям университета в кадрах.
• Привлечение партнеров и выпускников к развитию университета – требуется кратное увеличение числа индустриальных партнеров, готовых вкладывать ресурсы в развитие университета, доведение размера фонда целевого капитала до 1 млрд. руб. для получения долгосрочного источника финансирования проектов и программы развития университета.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Миссия и видение развития университета

         Миссией НИЯУ МИФИ является ответ на глобальные научно-технологические вызовы в сотрудничестве с российскими и мировыми исследовательскими центрами и обеспечение стратегической безопасности Российской Федерации через комплексное превосходство в высоких технологиях и решениях на их основе.

         Идентичность НИЯУ МИФИ – подготовка «инженеров-исследователей», способных ставить и решать комплексные технологические задачи, формировать и реализовывать масштабные технологические и исследовательские программы и проекты с использованием фундаментальных научных и инженерных знаний и управленческих компетенций. Отличие «инженера-исследователя» от «инженера» и «исследователя» - понимание проблемы, как целого, и управление сложностью для обеспечения оптимальных решений.

         Видение НИЯУ МИФИ в перспективе 2036 года:

• Национальный лидер в подготовке элитных специалистов для высокотехнологичных секторов экономики России;
• Лидерство на глобальном рынке технического образования;
• Разработка и внедрение технологий в реальный сектор экономики с целью обеспечения технологического превосходства Российской Федерации;

         В следующем разделе указаны целевые параметры развития НИЯУ МИФИ в будущем периоде.

Целевая модель развития университета

         НИЯУ МИФИ реализует модель распределенного исследовательского университета высоких технологий с целью увеличения вклада в развитие общества и формирование нового технологического уклада страны. В рамках определения и формирования целевого состояния университет ориентируется на верхнеуровневые нормативные акты, определяющие стратегию научно-технологического развития страны, собственное целеполагание и имеющиеся конкурентные преимущества, а также опыт и деятельность других ведущих мировых исследовательских университетов.

         В качестве бенчмарков для НИЯУ МИФИ были выбраны ведущие технические университеты США, Европы, Китая и Южной Кореи:

         Выбор этих университетов обусловлен тем, что они занимают лидирующие позиции в своих странах и в мире по достаточно большому числу направлений, в том числе, по ряду являющихся приоритетными для НИЯУ МИФИ, включая информационные технологии, ядерные технологии, новые материалы, биомедицину, нанотехнологии, квантовые технологии и др.  Университет Texas A&M представляет интерес, в частности, благодаря тому, что он, как и НИЯУ МИФИ, играет важную роль в подготовке кадров по ядерным направлениям и является крупным научно-образовательным распределенным центром, имеющим свои отделения не только в США, но и за рубежом.

         Отличительной особенностью этих университетов является развитая собственная научная инфраструктура не только лабораторного уровня, но и в виде крупных установок, таких как экспериментальные реакторы, ускорители, сферические токомаки и т.д. Также университеты отличаются высоким качеством научных исследований – доля статей Q1 превышает 50 % во всех из них. Анализ демонстрирует различия в политике университетов по отношению к иностранным студентам: в MIT доля иностранных обучающихся составляет 29%, в Texas A&M University – 8%, в ETH Zurich –  35%, а в китайских и корейских университетах это значение существенно ниже: Tsinghua University – 5%, KAIST – 9%. Низкие значения в азиатских университетах обуславливаются сложным миграционным законодательством и языковыми барьерами, что схоже с реалиями нашей страны.

         Важным представляется опыт референтных университетов в части кадровой политики. Так, соотношение преподавателей и исследователей к общему количеству сотрудников университета в MIT составляет 55%, в Texas A&M University 51%, в ETH Zurich – 70%. Существенно более низкие значения по этому показателю имеют Tsinghua University (40%) и KAIST (42%).

         Существенный вклад в развитие ведущих зарубежных университетов вносят их фонды целевого капитала (эндаумент фонды), которые составляют: MIT ~ 25 млрд долл., Texas A&M University ~ 20,4 млрд долл., Tsinghua University ~ 6 млрд долл., что является основным инструментом их развития.

         В результате НИЯУ МИФИ определил следующие ключевые характеристики целевой модели: научно-технологическое лидерство, масштабное элитное образование, интеграция в мировое научно-образовательное сообщество, эффективное управление ресурсами и др. (рисунок 1).

Рисунок 1. Целевое состояние НИЯУ МИФИ-2036

         

Университет в качестве приоритетных определил ключевые научно-технологические направления (рисунок 2) в соответствии с имеющимся научным и технологическим заделом и с учетом вызовов, которые стоят перед РФ и закреплены в национальных проектах технологического лидерства (далее – НПТЛ), стратегических задачах и приоритетных направлениях научно-технологического развития:

• Направление «Новая физика и технологии будущего» нацелено на получение новых знаний о фундаментальных свойствах материи от элементарных частиц до наблюдаемых границ Вселенной и создание на их основе новых технологий.
• Направление «Ядерные технологии и новые материалы» нацелено на разработку технологий перехода к практически неограниченным безуглеродным источникам энергии на основе результатов исследований и разработок на стыке ядерной физики и физики экстремальных состояний вещества.
• Направление «Новые решения для медицины и биотехнологий» нацелено на исследования и разработки, способствующие увеличению ожидаемой продолжительности жизни и ее качества, снижению потерь от социально-значимых заболеваний, обеспечению экологической и продовольственной безопасности
• Направление «Критические информационные технологии» нацелено на достижение лидерства в области цифровых технологий и микроэлектроники, разработку новых технологий обеспечения цифровой безопасности критической информационной инфраструктуры РФ на базе новых технологий.
• Направление «Квантовые технологии и интегральная фотоника» нацелено на обеспечение суверенитета РФ в области интегральной радиофотоники, квантовой сенсорики, терагерцовой фотоники, разработки новых функциональных квантовых материалов.
• Направление «Технологии искусственного интеллекта» нацелено на обеспечение кибербезопасности систем искусственного интеллекта, критических информационных инфраструктур и финансово-экономической системы РФ.

 

Рисунок 2. Ключевые научно-технологические направления

         Выбранные НИЯУ МИФИ направления соответствуют приоритетам научно-технологического развития РФ, которые определены в Стратегии НТР. Развивая данные приоритетные направления, университет активно содействует реализации Стратегии НТР РФ, обеспечивая технологическое лидерство и стратегическую безопасность России в приоритетных отраслях научно-технологического развития за счет проведения фундаментальных и прикладных научных исследований, решения технологических задач и подготовки критической массы уникальных специалистов. Реализация данных приоритетных направлений университетом способствует достижению национальной цели вхождения РФ в число 10 ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, увеличению доли отечественных высокотехнологичных товаров и услуг, созданных на основе собственных линий разработки, в общем объеме потребления таких товаров и услуг в РФ в полтора раза по сравнению с уровнем 2023 года и увеличение к 2030 году выручки малых технологических компаний не менее чем в семь раз по сравнению с уровнем 2023 года.

         Новые вызовы, стоящие перед университетом, требуют формирования в НИЯУ МИФИ системы масштабного элитного образования для кадрового обеспечения национальных проектов технологического лидерства. Распределенная структура университета используется для реализации индивидуальных научно-образовательных траекторий подготовки лидеров научно-технологических проектов (рисунок 3) на базе головной площадки, а также команд крупных проектов, включающих высококвалифицированных специалистов, ориентированных на решение инженерных задач разного типа и уровня: инженеров, инженеров-разработчиков, которые готовятся на базе профильных региональных подразделений, инженеров-исследователей, подготовка которых предусмотрена на базе головной площадки и филиалов университета с высоким исследовательским потенциалом.

Рисунок 3. Траектория подготовки лидеров научно-технологических проектов

Научно-исследовательская политика

         НИЯУ МИФИ, как один из ведущих исследовательских университетов страны, в своей деятельности опирается на сильные научные школы, высокую культуру фундаментальных, поисковых и прикладных исследований. Работники НИЯУ МИФИ осуществляют активное международное научное сотрудничество. В области фундаментальных исследований университет продолжает участие в более чем 20 международных коллаборациях. Также развивается научное сотрудничество с международными организациями такими, как МАГАТЭ, и международными проектами ITER, NICA и др.

         Результаты научно-исследовательской деятельности Университета широко востребованы среди индустриальных партнеров: НИЦ «Курчатовский институт», ОИЯИ, Госкорпораций «Росатом», «Роскосмос», «Ростех» и др. Университет входит в ТОП-5 российских технических вузов по объему НИОКР на одного НПР.

         Университет совместно со стратегическими научными и индустриальными партнерами фокусируется, в рамках выбранных ключевых научно-технических направлений, на:

• развитии ключевых исследовательских ресурсов и механизмов;
• развитии совместной исследовательской деятельности;
• диверсификации исследовательской повестки;

         Развитие ключевых исследовательских ресурсов и механизмов будет реализовываться за счет:

• Развития исследовательской инфраструктуры университета, в том числе крупных научных установок, которые претендуют на роль центров коллективного пользования и инфраструктурных ядер консорциумов и крупных исследовательских проектов, а также создания новых лабораторий по приоритетным научным направлениям;
• Дальнейшего развития механизмов создания временных коллективов исследователей под задачи индустриальных партнеров;
• Привлечения ведущих ученых из организаций-партнеров и специалистов из индустрии для обеспечения лучшего сопряжения научной деятельности с организациями-партнерами;
• Развития внутрироссийской и международной академической мобильности НПР и обучающихся: стажировки, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, обмен опытом, представление результатов научных исследований и т.д.;
• Развития системы присуждения собственных научных степеней и повышение количества и качества защит выпускников аспирантуры и докторантуры, в том числе среди профессорско-преподавательского состава, повышение числа защит специалистов организаций-партнеров в диссертационных советах университета;
• Адресной поддержки молодых научных лидеров и постдоков, подготовка PI среди молодых ученых. Создание научных групп под руководством молодых докторов наук

         Развитие совместной исследовательской деятельности будет реализовываться за счет:

• Дальнейшего развития консорциумов на базе университета, расширения участия университета в имеющихся коллаборациях и вхождения в новые коллаборации в России и дружественных странах;
• Развития сотрудничества в области исследований и разработок, включая подготовку кадров, с российскими научными институтами и университетами в рамках кадрового обеспечения национальных проектов и реализации стратегических технологических проектов университета;

         Отдельно стоит отметить амбицию университета в сфере развития собственной публикационной инфраструктуры, в том числе с целью повышения публикационной активности. НИЯУ МИФИ ставит перед собой цель – к 2030 году стать национальным лидером в научной периодике по ядерным и термоядерным направлениям. Это лидерство будет подтверждаться как высоким качеством публикуемых статей, так и широким представлением ключевых российских научных организаций, включая ведущие институты и университеты. Одним из инструментов для достижения этой цели является развитие журнала Nuclear Energy and Technology до уровня Q1 мировых научных изданий в области ядерных технологий, с прицелом на вхождение в ТОП-10. Для этого будет усилена работа с международными рецензентами, повышена доля высокоцитируемых статей и расширено сотрудничество с ведущими учеными. Также университет продолжит внедрение современных публикационных стандартов. НИЯУ МИФИ стремится стать лидером в стране по развитию открытого доступа, поддержке препринтов и повышению прозрачности публикационного процесса. Особое внимание будет уделено внедрению передовых цифровых решений, что ускорит редакционные процессы и повысит доверие к публикуемым материалам. К 2036 году система научных журналов университета станет эталоном качества и открытости, что укрепит позиции МИФИ в мировом научном сообществе.

Политика в области инноваций и коммерциализации

         НИЯУ МИФИ исторически является университетом, имеющим обширные связи с индустриальными партнерами и выполняющий большое число НИОКР на высоких стадиях УГТ. При этом университет ставит себе целью кратно увеличить число исследований, которые завершаются внедрением. Для этого будет создан механизм «единого окна» для индустриальных партнеров в части НИОКР и информационных ресурсов с полным перечнем тематических компетенций и доступного оборудования. Также университет планирует диверсифицировать исследовательскую повестку в области прикладных исследований за счет:

• Постоянной актуализации тем прикладных исследований в соответствии с проблемами индустриальных партнеров, открытия новых лабораторий под крупные задачи индустрии, в том числе совместных, с которыми университет до настоящего времени не взаимодействовал;
• Открытия центров исследовательских компетенций под новые направления деятельности традиционных партнеров университета (расширение опыта открытия лабораторий под новые направления бизнесов Госкорпорации «Росатом»).

• Масштабирования опыта акселератора технологических проектов и расширить его деятельность на университеты-партнеры с целью выстраивания полноценных кооперативных и технологических цепочек из проектов разных стадий, сформировать систему управления R&D-активами, в том числе уникальной научной инфраструктурой: реактором ИРТ, исследовательскими установками, аналитической и измерительной аппаратурой через расширение спектра научно-технологических услуг сторонним организациям.

         НИЯУ МИФИ планирует реализовать модель коммерциализации разработок и прямой трансфер технологий за счет:

• Создания совместных фондов для поддержки проектов на начальных стадиях их коммерциализации и доработки технологий до рыночных продуктов, как это реализуется в акселераторе технологических проектов НИЯУ МИФИ и Госкорпорации «Росатом»;
• Повышения квалификации преподавателей и исследователей университета в области технологического предпринимательства совместно с индустриальными партнерами и инвестиционными фондами;
• Создания механизмов получения РИД за счет внебюджетных источников университета для их дальнейшей свободной коммерциализации;
• Развития ИНТЦ «Парк атомных и медицинских технологий» и экосистемы технологических компаний вокруг университета;
• Развития инфраструктуры для размещения технологических компаний, созданных на основе разработок университета, на начальных стадиях их развития, в которых имеется доля НИЯУ МИФИ.

         

В силу специфики работы с корпоративными партнерами и развитием собственной предпринимательской повестки предполагается реализовать две модели взаимодействия с индустрией и соответствующих им продуктовых траекторий:

• работа по госзаказу, с фокусом на выполнение стратегических задач национальной безопасности и технологического суверенитета в том числе с ключевыми корпоративными партнерами ГК «Росатом», ГК «Ростех» на условиях полной передачи РИД;
• развитие собственной предпринимательской экосистемы, где университет сохраняет права на РИД и создает условия для вывода продуктов на открытый рынок через создание юридических лиц.

Эти действия позволят укрепить позиции НИЯУ МИФИ как исследовательского университета и обеспечат последовательное движение к модели университета 3.0.

Образовательная политика

         Образовательная политика направлена на подготовку лидеров крупных научно-исследовательских проектов, способных генерировать новые научные идеи, превращать их в научно-технологические решения, организовывать и руководить командой проекта до достижения результата.

         Цель образовательной политики – достижение университетом национального и глобального лидерства в подготовке инженеров будущего для цифровой экономики и нового технологического уклада. Университет ориентируется на опережающую подготовку кадров для принципиально новых, формирующихся высокотехнологичных сегментов индустрии, которые будут определять конфигурацию мировой экономики в среднесрочной и долгосрочной перспективе.

         Согласно новой модели образования выпускник НИЯУ МИФИ должен не только владеть  инженерными компетенциями и экономическим мышлением, умением создавать и работать с новейшими инструментами и технологиями, но и быть ориентированным  на ценности созидания в интересах общества, страны и человечества в целом, обладать стратегическим видением развития технологий и их места в трансформации общества, глубокими знаниями в области управления  сложными научно-техническими проектами, знанием социальных и этических аспектов научной и инженерной деятельности.

         Профильная подготовка будущих технологических лидеров базируется на глубоких фундаментальных знаниях в области физики, математики, передовой инженерии, современных цифровых технологий и ориентирована на перспективные (прорывные) научно-технические направления и технологии в соответствующих профессиональных областях.

         Для привлечения на новые образовательные программы будет создана система отбора и подготовки талантливых абитуриентов с потенциалом технологического лидерства: ориентированных на решение крупных инженерно-технических задач, имеющих высокий уровень знаний, достижения в олимпиадах и конкурсах, успешный опыт исследовательской и предпрофессиональной деятельности. Будет организована подготовка высокомотивированных одаренных школьников на базе профильных классов, школ, предуниверситариев по специализированным программам, обеспечивающим необходимый уровень знаний для освоения новых образовательных программ базового высшего образования.

         Стратегия в области образования предполагает переход на образовательные программы базового высшего образования, базирующиеся на новых принципах (прочная аксиологическая база и глубокие фундаментальные знания в основе профессиональной подготовки; междисциплинарность для формирования мета-компетенций и метаязыков науки; исследовательская и проектная деятельность на протяжении всего обучения; погружение в реальные проекты с крупными индустриальными партнерами; гибкость и разнообразие образовательных треков).

1. Прочная аксиологическая база образовательных программ является ценностной основой формирования профессиональных и личностных качеств студентов. В НИЯУ МИФИ образовательные программы ориентированы на формирование специалистов, которые:

• ориентированы на созидание (выпускники университета стремятся создавать новое в интересах общества, страны и человечества в целом);
• обладают социальной ответственностью (понимают важность этических и социальных аспектов научной и инженерной деятельности);
• разделяют ценности научного прогресса (верят в силу науки и технологий как инструментов для решения глобальных вызовов, таких как энергетическая безопасность, экология, медицина и цифровая трансформация).

         Аксиологическая база интегрирована в учебные программы через:

• ценностный компонент профессиональных курсов, специализированные курсы и модули по этике науки и технологий;
• обсуждение глобальных вызовов и роли технологий в их решении;
• воспитание лидерских качеств, таких как ответственность, инициативность и умение работать в команде.

2. Глубокие фундаментальные знания

         Фундаментальные знания в области физики, математики, инженерии и цифровых технологий являются основой подготовки будущих лидеров, способных:

• работать на стыке дисциплин (понимание взаимосвязи между различными научными областями помогает применять знания из одной области для решения задач в другой);
• решать сложные научно-технические задачи (глубокое понимание фундаментальных принципов позволяет находить нестандартные решения и создавать инновационные технологии);
• адаптироваться к изменениям (фундаментальные знания обеспечивают гибкость мышления, что особенно важно в условиях быстрого развития технологий).

         Для достижения этой цели университет:

• Разрабатывает и реализует углубленные курсы по физике, математике и инженерии, основанные на современных знаниях.
• Интегрирует современные цифровые технологии в учебный процесс.
• Обеспечивает доступ к передовому оборудованию и лабораториям.

3. Междисциплинарность

         Междисциплинарный подход – это ключевой элемент образовательных программ НИЯУ МИФИ. Он направлен на формирование мета-компетенций, которые позволяют выпускникам:

• критически мыслить: анализировать информацию, выявлять проблемы и находить эффективные решения;
• быть креативными: генерировать новые идеи и подходы, особенно в условиях неопределенности;
• работать с новыми технологиями: быстро осваивать и применять современные инструменты и методы.

         Междисциплинарность реализуется через:

• интеграцию курсов из разных областей знаний (квантовый инжиниринг, Биофизика и био-нано-технологии, физика и инженерия молекулярных систем, радиофотонные интеллектуальные системы и др.)
• разработку междисциплинарных проектов, где студенты работают в командах с представителями разных специальностей.
• использование метаязыков науки, которые позволяют специалистам из разных областей эффективно взаимодействовать.
  

4. Проектная и исследовательская деятельность

         Проектная и исследовательская деятельность выступают в качестве основы практической подготовки студентов. С первого курса студенты вовлекаются в реальные проекты, что позволяет им:

• приобретать практический опыт (работать над актуальными задачами, которые имеют реальное значение для науки и промышленности);
• развивать навыки управления проектами (учиться планировать, организовывать и контролировать выполнение задач).
• работать в команде (развивать коммуникативные навыки и умение распределять роли в коллективе).

         Для укрепления партнерства университет:

• Развивает долгосрочные отношения с ведущими компаниями в области энергетики, IT, медицины и других высокотехнологичных отраслей.
• Создает совместные лаборатории и исследовательские центры.
• Организует стажировки и практики для студентов.

5. Партнерство с индустрией

         Партнерство НИЯУ МИФИ с крупными индустриальными компаниями обеспечивает:

• практическую направленность обучения (студенты работают над реальными задачами, которые стоят перед промышленностью);
• погружение в профессиональную среду (участие в проектах с индустриальными партнерами позволяет студентам понять, как их знания и навыки применяются на практике).
• трудоустройство выпускников (компании-партнеры часто предлагают студентам стажировки и рабочие места после окончания университета).

         Студенты университета имеют возможность:

• Участвовать в проектах, которые имеют коммерческий или социальный потенциал.
• Получать обратную связь от профессионалов отрасли.
• Понимать требования рынка и адаптировать свои решения под реальные условия.

         Для укрепления партнерства университет:

• Совместно с индустриальными партнерами разрабатывает образовательные программы, ориентированные на технологическое лидерство и опережающую подготовку кадров для отраслей. Регулярно вовлекает экспертов индустриальных партнеров в образовательный процесс и профессионально-общественную аккредитацию образовательных программ, проводит ежегодные опросы удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников, независимую оценку квалификаций выпускников по отраслевым стандартам.
  Развивает систему непрерывного цифрового трекинга карьерных траекторий выпускников (с использованием аналитической системы «Работа в России» и прямых запросов на предприятия Госкорпорации «Росатом» и других партнеров) с фиксацией занимаемых должностей, участия в проектах приоритетных направлений технологического лидерства.
  

6. Гибкость и разнообразие образовательных треков

         Гибкость образовательных программ позволяет учитывать индивидуальные интересы и способности студентов. Это достигается за счет:

• индивидуальных траекторий обучения (студенты могут выбирать курсы и профили, которые соответствуют их карьерным целям).
• модульность образовательных программ (учебные программы состоят из модулей, которые можно комбинировать в зависимости от интересов студента).
• возможности смены профиля подготовки (студенты могут менять профиль в процессе обучения, что позволяет им адаптироваться к изменяющимся условиям рынка труда).
• возможность получения нескольких квалификаций.

         Гибкость также проявляется в:

• использовании онлайн-курсов и дистанционных технологий;
• академической мобильности: университетской (московская площадка, филиалы), межвузовской (в том числе международная);
• возможности участия в международных программах и стажировках;
• поддержке студентов в разработке индивидуальных проектов и исследований.

         Для достижения поставленных целей университет:

1. Интегрирует науку, образование и инновации: программы университета интегрированы в актуальную научно-технологическую повестку, разработаны в соответствии с современными научными знаниями.
2. Развивает инновационную научно-образовательную экосистему: создает условия для трансфера технологий, поддержки стартапов и сотрудничества с индустрией, использования современных технологий в образовании.
3. Цифровизирует образовательный процесс: разрабатывает цифровые двойники курсов, организует цифровое сопровождение образовательных программ с использованием ИИ, внедряет VR и AR-технологии.
4. Формирует систему отбора и развития талантов.

         В программе развития НИЯУ МИФИ отдельное место занимает дополнительное профессиональное образование (ДПО). Система ДПО НИЯУ МИФИ максимально сфокусирована на разработку и реализацию приоритетных для России национальных задач, среди которых – обеспечение кадрами технологического лидерства, устойчивой и динамичной экономики, цифровой трансформации управления и социальной сферы и др. 

         Среди ключевых задач ДПО НИЯУ МИФИ:

• Разработка и реализация, в том числе, в режиме онлайн, новых дополнительных профессиональных программ по критически важным для страны направлениям.
• Привлечение к разработке и реализации программ ДПО ведущих преподавателей и ученых НИЯУ МИФИ и ключевых специалистов предприятий и организаций реального сектора экономики, академических институтов и др.;
• Расширение международного образовательного рынка в части ДПО с дружественными странами, в том числе, странами присутствия Госкорпорации «Росатом», странами ОДКБ, БРИКС и др.

         Среди приоритетных направлений разработки программ ДПО НИЯУ МИФИ: искусственный интеллект кибербезопасность, перспективные технологии ядерной медицины, новые материалы, автоматизация производства, новые атомные и энергетические технологии, беспилотные авиационные системы, экономика данных, ускорители заряженных частиц, лазерные и плазменные технологии, блокчейн-технологии, экономическое мышление инженеров и др.

         В части политики по набору на программы магистратуры и аспирантуры планируется выстраивать систему по привлечению,  отбору и поддержке  талантливых выпускников через систему профориентационных мероприятий: олимпиады, научные конкурсы и  иные мероприятия, позволяющие привлечь на обучение в магистратуру наиболее мотивированных выпускников, в том числе на основе  сетевого взаимодействия с коммерческими и государственными организациями, а также через систему по повышению качества образовательного процесса по программам магистратуры, через реализацию мероприятий, направленных на повышение конкурентоспособности и эффективности деятельности университета.

         Для обеспечения качества образовательных программ магистратуры переход на специализированное высшее образование и развитие образовательных программ НИЯУ МИФИ планируется проводить с учетом опережающей подготовки специалистов профессий будущего, в тесном взаимодействии с работодателями с учетом индивидуальных предпочтений абитуриентов.  При проектировании моделей будущей магистратуры НИЯУ МИФИ опирается на многовариативность планирования, с учетом интересов рынка труда. Одним из вариантов является реализации одногодичных программ магистратуры, где НИЯУ МИФИ ставит перед собой задачу по подготовке специалистов, которые будут обладать узкими техническими навыками высокого профессионального уровня, соответствующими текущему этапу научно-технологического развития (инженерный профиль).  Еще один образовательный трек - текущая модель выпускника магистратуры по экономическим, гуманитарным и IT-профилям, которая в целом соответствуют запросу рынка труда.  Особо выделяем вариативность образовательных программ подготовки исследователей, через увеличение исследовательской деятельности и путем формирования научно-исследовательского трека "магистратура" - "аспирантура", способствующего раскрытию потенциала обучающихся и вовлечению в научную среду университета, что позволит увеличить глубину научного исследования и усилить инженерную составляющую, необходимую для проверки и внедрения полученных результатов, что является необходимым условием для обеспечения технологического лидерства.

         Для успешной подготовки исследователей-лидеров планируется развивать аспирантуру сразу в нескольких направлениях:

• Привлечение индустриальных партнеров для постановки исследовательских задач перед аспирантами с последующим трудоустройством аспирантов (индустриальная аспирантура).  
• Внедрение в программы аспирантуры модулей, формирующих компетенции в области управления научными исследованиями и их внедрения в производство, а также компетенции по управлению научно-исследовательскими коллективами, что позволит аспирантам становиться самостоятельными исследователями.
• Разработка мер по мотивации аспирантов к защите в срок (не позднее одного года после выпуска) и их удержанию в университете в качестве преподавателей и исследователей.
• Проведение на постоянной основе круглых столов и научных семинаров с участием членов диссертационных советов для усиления взаимодействия между диссертационными советами и аспирантами с целью повышения прозрачности процедуры представления диссертации в диссертационные советы НИЯУ МИФИ.
• Совершенствование электронного личного кабинета аспиранта и создание на его основе электронного личного кабинета соискателя ученой степени позволит упростить и автоматизировать процедуру представления и принятия диссертации на соискание ученой степени к защите.

Политика управления человеческим капиталом

         Основной целью политики управления человеческим капиталом в НИЯУ МИФИ является сильная конкурентоспособная корпоративная культура университета-лидера, поддерживающего фундаментальные академические ценности и экономику знаний. НИЯУ МИФИ ведет системную работу по совершенствованию кадрового потенциала, повышению вовлеченности работников, развитию и трансформации форматов сотрудничества с кадрами. Приоритетными задачами политики управления человеческим капиталом НИЯУ МИФИ являются кадровое омоложение, в первую очередь научно-педагогических работников, повышение уровня удовлетворенности работников условиями труда, в том числе за счет оптимизации и автоматизации кадровых процессов, совершенствованию системы профессионального развития научно-педагогических и других категорий работников, совершенствованию работы с индустриальными и научными партнерами в целях формирования новых компетенций работников.

         Направления деятельности в области управления человеческим капиталом включают:

- развитие HR-бренда через корпоративную культуру и повышение привлекательности НИЯУ МИФИ как работодателя;

- привлечение кадров с опытом работы в ведущих научно-образовательных организациях и корпоративном секторе и совершенствование системы найма;

- развитие кадрового потенциала и профессиональных компетенций работников;

- развитие адаптивной системы мотивации и оценки профессиональных достижений, развитие программ грантов и конкурсов для работников;

- создание системы привлечения, удержания и развития молодых специалистов.

         Совершенствование работы по управлению человеческим капиталом НИЯУ МИФИ подразумевает необходимость:

- регламентации и совершенствования системы найма и привлечения персонала НИЯУ МИФИ;

- создания функциональной системы повышения вовлеченности и профессиональной мотивации персонала, в том числе научно-педагогических работников, через развитие инструментов эффективного контракта, материального и нематериального стимулирования, включая систему индивидуальных карьерных траекторий работников;

- совершенствования системы поддержки преподавателей и ученых старшего поколения, внедрения системы пожизненного профессорства для заслуженных преподавателей;

- развития практик заботы и эмоционального здоровья студентов, аспирантов и работников;

- совершенствования работы с кадровым резервом НИЯУ МИФИ и системы профессионального развития, в том числе дополнительного профессионального образования работников НИЯУ МИФИ;

- разработки и внедрения интеллектуально-ориентированного консалтинга в систему управления человеческим капиталом в целях развития образовательной, научной и инновационной деятельности НИЯУ МИФИ;

- продолжения оптимизации кадровых процессов и процедур, в том числе за счет их автоматизации;

- развития системы академической мобильности преподавателей, ученых и других категорий работников университета;

- повышения уровня удовлетворенности работников НИЯУ МИФИ условиями труда, в том числе развития социальной поддержки работников, находящихся в затруднительном положении и иных особых жизненных ситуациях;

- совершенствования наградной политики - представления работников к государственным, ведомственным, отраслевым, региональным наградам, награждения корпоративными (университетскими) наградами за достижения и заслуги в образовательной, научной, научно-технической и инновационной деятельности.

- дальнейшего развития инфраструктуры для работников университета: социальной (детский сад, комната матери и ребенка, образовательные сервисы для детей всех возрастов сотрудников университета, учебные офисы и т.д.), спортивной, культурной и т.д.

         В НИЯУ МИФИ разработана стратегическая инициатива «Развитие человеческого капитала», которая в рамках достижения национальной цели развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года, в части реализации потенциала каждого человека, развития его талантов, воспитания патриотичной и социально ответственной личности, направлена на повышение эффективности подбора и развития профессиональных компетенций работников, их удовлетворенности условиями труда и, как следствие, повышение привлекательности университета как работодателя. Стратегическая инициатива «Развитие человеческого капитала» подразумевает реализацию по двум направлениям: «Повышение профессионального уровня работников» и «Развитие мер социальной поддержки работников».

         Направление «Повышение профессионального уровня работников» направлено на обеспечение комплексного сопровождения процессов подбора (отбора), адаптации и профессионального развития научно-педагогических работников, совершенствования компетенций (в первую очередь, цифровых) работников университета в целях повышения эффективности их работы (производительности труда), минимизации текучести кадров, омоложения научно-педагогического состава университета, в том числе, за счёт имеющих ученую степень кандидата или доктора наук. Интеграция систем кадрового резерва, наставничества и кураторства в единый системный процесс позволит совершенствовать процессы подбора (отбора) наиболее компетентных научно-педагогических работников, развитие работы по их адаптации.

         Совершенствование взаимодействия с ведущими промышленными предприятиями и научными организациями позволит повысить эффективность программ стажировок и академической мобильности, результативность использования кадрового резерва, в том числе повысит эффективность совмещения работниками научно-образовательной деятельности и работы в организациях реального отраслевого сектора и других секторов экономики, позволит расширить возможности совершенствования практических профессиональных навыков и научно-исследовательских компетенций.

         Программы наставничества развиваются в рамках политики Age diversity для эффективного и комфортного взаимодействия поколений специалистов, включая научно-педагогических работников, продуктивного начала и завершения профессиональной карьеры в НИЯУ МИФИ (профессиональная поддержка, передача знаний и навыков при осуществлении наставничества направлены на раскрытие потенциала каждого работника, выбор траектории его профессионального и карьерного развития как на начальном, так и на завершающем этапах трудовой деятельности).

         Совершенствование системы привлечения и найма высококвалифицированных работников позволит увеличить управляемость восполнением ей кадрового дефицита НИЯУ МИФИ и ориентировано на расширение географии найма, разработку специальных программ привлечения и адаптации лучших российских и зарубежных преподавателей и ученых, предусматривающих различные форматы сотрудничества: «гостевые» лекции, краткосрочные и долгосрочные контракты, проектные формы работы и др.

         Направление «Развитие мер социальной поддержки работников» направлено на совершенствование мер, принимаемых для поддержки и помощи нуждающимся работникам, обеспечение социальной защищенности работников со стороны работодателя и, как следствие, повышение уровня удовлетворенности работников условиями труда. Совершенствование социального пакета работника подразумевает разработку мер и условий, обеспечивающих каждого работника возможностями по улучшению социального благополучия при поддержке работодателя, простоту для работника получения мер такой поддержки, информированность работников о наличии такого рода возможностей и путей их реализации. Предоставление мер социальной поддержки работникам уже реализуется в формате «единого окна», в том числе с возможностью обращения онлайн в личном кабинете на корпоративном сайте, и количество доступных сервисов и мер поддержки будет расширяться и далее.

Кампусная и инфраструктурная политика

         Кампусная и инфраструктурная политика неразрывно связана с образовательной, научной и технологической деятельностью университета. Основными её направлениями являются создание новых инфраструктурных возможностей для повышения уровня образования, исследований и трансфера технологий. Стратегической целью НИЯУ МИФИ в части развития инфраструктуры является ориентация на функционал кампуса университета, соответствующего лучшим мировым стандартам с целью привлечения наиболее талантливых обучающихся и исследователей для обеспечения технологического суверенитета и лидерства страны.

         НИЯУ МИФИ является распределенным университетом, который состоит из головной площадки и 16 филиалов. При этом у индустриальных партнеров университета существуют запросы на определенные типы образовательной и научно-исследовательской деятельности, что определяет реализацию кампусной и инфраструктурной политики. Московский кампус является центром передовых исследований по ряду направлений СНТР. Это достигается за счет наличия уникальной исследовательской инфраструктуры: экспериментальный комплекс НЕВОД, установка с магнитным удержанием плазмы типа сферический токамак MEPhIST, многофункциональный лазерный комплекс ELF, исследовательский ядерный реактор ИРТ, дизайн-центр по радиофотонике, рентгеновский источник на обратном комптоновском рассеянии, ускорительный источник нейтронов, источники терагерцового излучения, технологические ускорители. Университет продолжит развивать имеющиеся уникальные научные установки и создавать новые.

         Уникальная исследовательская инфраструктура и высокое качество образования привлекают в университет лучших абитуриентов со всей страны. В результате число иногородних обучающихся составляет более 70 %. Университет, следуя лучшим мировым достижениям, стремится к обеспечению оптимальных условий проживания всех нуждающихся студентов в общежитиях университета, а также обеспечение необходимого уровня сервисов - медицина, психологическая помощь, интернет, точки питания, места для спорта и отдыха и т.д. На базе загородного учебно-спортивного комплекса «база отдыха «Волга» в Тверской области развивается инфраструктура для проведения летних и зимних научных школ, конференций и спортивно-оздоровительных мероприятий по линии межфилиального и межвузовского взаимодействия.

         С целью укрепления социального статуса молодых семей в кампусе университета организованы комната матери и ребенка, комната для кратковременного пребывания детей дошкольного возраста и детский сад. Инфраструктурные сервисы для сотрудников будут развиваться и в дальнейшем, в частности, важной задачей предстоящего периода является разработка механизмов предоставления качественного временного жилья для привлекаемых иногородних сотрудников университета.

         Университет развивает инфраструктуру для привлечения в университет потенциальных обучающихся, начиная со школьного возраста. Предуниверситарий НИЯУ МИФИ входит в ТОР-5 школ России по поступлению в ведущие университеты страны и его инфраструктура будет развиваться в дальнейшем, это позволит расширить масштабы научно-популярных кружков, для школьников г. Москвы по профильным для НИЯУ МИФИ направлениям.

         Университет ставит себе целью на предстоящий период значительно усилить направление прямого трансфера технологий совместно с индустриальными партнерами, что требует создания инфраструктуры, поддерживающей экосистему технологического предпринимательства. В университете продолжится развитие центра прототипирования, что позволит быстрее создавать прототипы технологических разработок и тестировать рыночные гипотезы. Будет развиваться инфраструктура внешнего кампуса для размещения стартапов, что снимет барьеры основной территории университета с особым пропускным режимом. Университет продолжит развитие концепции внешнего кампуса не только для сферы технологического предпринимательства. Создание открытой для города и партнеров внешней инфраструктуры позволило привлечь в контур университета новых индустриальных и академических партнеров, и этот опыт будет масштабироваться в дальнейшем.

         Будет продолжено развитие инфраструктуры региональных площадок университета, где основной функцией является обеспечение кадровых потребностей Госкорпорации «Росатом» и других предприятий, необходимых для функционирования атомных городов, обеспечения технологического суверенитета и обороноспособности страны. Для реализации этой функции на базе филиалов НИЯУ МИФИ создаются передовые центры компетенций по отдельным направлениям подготовки. Филиалы университета усилят свое значение для городов присутствия в качестве центров научно-образовательного притяжения. Будет расширена работа со школьниками по популяризации естественно-научного образования, что позволит в полной мере реализовать принцип «школа-вуз-предприятие». Будут реализовываться сетевые образовательные программы и программы стажировок в формате головная площадка-филиал и филиал-филиал, что позволит транслировать лучшие практики и компетенции в разных географических точках. Цифровая инфраструктура филиалов будет полностью интегрирована в единое пространство с головной площадкой, что позволит обеспечить доступ к передовым образовательным и научным ресурсам университета.

2.3.6. Международная политика

         Университет будет расширять свое присутствие на глобальном научно-образовательном рынке через научно-техническую кооперацию с зарубежными научными и производственными центрами, привлечение на обучение в НИЯУ МИФИ большего числа иностранных граждан, а также открытие и развитие международных филиалов и представительств.

         Цель международного сотрудничества в области высшего образования является продвижение российского технического высшего образования на международном рынке, прежде всего в ядерной сфере, сфере IT-технологий, укрепление связей между вузами разных стран, осуществляющими подготовку технических специалистов, связей с потенциальными иностранными работодателями, осуществляющими деятельность в области высоких технологий. Приоритетными для образовательных предложений университета являются страны, в которых строятся или построены объекты использования атомной энергии при техническом содействии российских специалистов, а также страны в которых в настоящий момент активно развивается ядерное образование. Кроме атомных технологий университет планирует расширить свое присутствие на образовательных рынках дружественных стран в областях искусственного интеллекта, информационных, критических и квантовых технологий, фотоники, новых решений для медицины и биотехнологий. Будущие выпускники станут лояльными заказчиками технологической продукции российских компаний.

         Ключевым инструментом достижения данной цели будет являться создаваемый в НИЯУ МИФИ Центр «Обнинск Тех» - Международный образовательный центр по ядерным технологиям нового поколения с гибкими траекториями профессиональной и практической подготовки на базе распределенной сети отраслевых предприятий Госкорпорации «Росатом» и технических университетов РФ и мира. Имеющийся у НИЯУ МИФИ международный потенциал позволит университету стать экспертной площадкой для популяризации на пространстве мирового образовательного сообщества новой модели российского высшего образования и преимуществ подготовки в Российской Федерации специалистов для зарубежных стран в сфере ядерных и смежных технологий. В рамках развития международного научно-образовательного сотрудничества университета предполагается выстроить систему наибольшего охвата целевой аудитории, потенциально заинтересованной в получении фундаментального российского технического образования.

         Продолжится реализация мероприятий по социокультурной адаптации иностранных обучающихся в течение всего периода обучения. Социально-культурная адаптация - механизм, эффективно влияющий на создание благоприятной среды пребывания иностранных обучающихся в Российской Федерации, а также погружение их во время учебы в обстоятельства, формирующие будущих друзей России, проводников российского высшего образования за рубежом, амбассадоров университета, популяризаторов русского языка и культуры России. Отдельный акцент будет сделан на развитие молодежной дипломатии в интернациональной студенческой среде в целях содействия укреплению положительного имиджа Российской Федерации в мире.

         В кадровой политике университет продолжит работу по привлечению ведущих мировых исследователей в профильных для себя направлениях, а также будут разработаны программы по удержанию и закреплению лучших иностранных выпускников университета. С другой стороны, предполагается расширение участия научно-педагогических работников университета в мероприятиях академической мобильности на пространствах СНГ, ШОС и БРИКС.

         Важно отметить вклад в развитие международной деятельности университета – взаимодействие международными организациями и научными коллаборациями. Университет (в том числе институционально) входит в более чем 20 международных исследовательских проектов на базе экспериментальных комплексов как в России, так и за рубежом: NICA, ITER, BAIKAL, TAIGA и др. Реализация ряда научно-технологических проектов будет синхронизирована с развитием международного научно-технического сотрудничества в части расширения числа партнерств.

         Университет является одним из двух организаций в России, обладающих статусом «Центр сотрудничества МАГАТЭ». Реализация совместно с МАГАТЭ научных и образовательных проектов позволит усилить мировые позиции университета в сфере ядерных и смежных технологий. Университет продолжит практику включения научно-педагогических работников (в формате приглашенных экспертов) и обучающихся (в формате стажировок) в проекты по менеджменту ядерных знаний, в работы по развитию Международной системы ядерной информации ИНИС МАГАТЭ (на базе университета действует региональный центр), в инициативы Международного проекта по инновационным ядерным реакторам и топливным циклам (ИНПРО), по исследовательским ядерным установкам и др.

         НИЯУ МИФИ является лидером Региональной сети по образованию и подготовке специалистов в области ядерных технологий STAR-NET, действующей под эгидой МАГАТЭ в странах Азии и Восточной Европы и объединяющей 12 технических университетов из 7 стран. Университет продолжит работы по развитию данной сети и реализации совместных образовательных проектов и программ с другими университетами – участниками.

         Университет также ставит себе целью выход на зарубежные рынки технологической продукции – коммерциализация РИД за рубежом, производство наукоемкой продукции, в основе которой будет лежать технологические достижения НИЯУ МИФИ. Инструментарием для этого станет открытие представительств – центров трансфера технологий в дружественных странах с фокусом на поиск инвесторов для запуска производств на основе разработок университета.

         Политика университета по интеграции в научно-образовательные рынки той или иной страны будет строится по трем уровням присутствия:

• 1 уровень - совместные проекты и программы с партнерскими университетами и научными организации страны. На данном уровне в стране реализуются совместные образовательные программы с университетами, с научными организациями ведутся совместные исследовательские проекты, организуются программы академической мобильности студентов, обмен практиками и стажировками. Сегодня университет интегрирован на данном уровне в научно-образовательные рынки десятков стран мира.

• 2 уровень - в стране функционирует представительство НИЯУ МИФИ. Представительство выполняется функции привлечения и рекрутинга иностранных студентов в университет, является базой для продвижения образовательных программ и центров трансфера технологий на рынок страны. Первым опытом интеграции на данном уровне станет открытие представительства НИЯУ МИФИ в Малайзии, запланированное на 2025 год.

• 3 уровень - в стране функционирует филиал НИЯУ МИФИ. В отличие от представительства, филиал университета реализует собственные образовательные программы, на базе лабораторий филиала ведутся совместные со страновыми партнерами исследовательские проекты, а сам филиал является центром привлечения и рекрутинга иностранных студентов не только в стране присутствия, но и во всем регионе. Университет уже имеет опыт интеграции данного уровня – в Узбекистане и Казахстане успешно функционируют филиалы НИЯУ МИФИ.

         Филиалы и представительства университета в зарубежных странах будут содействовать консолидации российского и зарубежных научно-образовательных сообществ, укреплению их профессиональных связей, а также развитию академического обмена. Другой функцией представительств станет развитие международного культурно-гуманитарного сотрудничества, в том числе через стимулирование интереса зарубежной общественности к русскому языку как инструменту взаимодействия с Россией в образовательной, научно-технической и иных областях. Данная деятельность будет способствовать исполнению Перечня поручений Президента Российской Федерации от 5 ноября 2024 года по итогам заседания совета по реализации госполитики в сфере поддержки русского языка и языков народов России.

2.3.7. Политика в области цифровой трансформации, открытых данных

         Целью Стратегии НИЯУ МИФИ в области цифровой трансформации является создание передовой цифровой среды, интегрированной во все процессы университета, максимизирующей научные, образовательные и управленческие возможности сотрудников, обучающихся, выпускников и индустриальных партнеров университета и минимизирующей влияние бюрократических процессов и географического расположения участников.

         Стратегия НИЯУ МИФИ в области цифровой трансформации направлена на решение четырех основных задач:

• создание лидирующей цифровой среды для обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета полностью обеспечивающей их пользовательский путь и формирующей цифровой двойник университета;
• создание передовой ИТ-инфраструктуры, обеспечивающей опережающие научные разработки и высокотехнологичный процесс обучения на образовательных программах НИЯУ МИФИ;
• обеспечение исключительной безопасности как на техническом, так и на организационном уровне;
• обеспечение эффективных цифровых средств предиктивной аналитики и поддержки основных процессов для цифрового управления университетом.

         В части создания цифровой среды для обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета НИЯУ МИФИ ставит амбициозную задачу к 2030 перевести все основные процессы и услуги в цифровой формат, сформировав при этом защищенные банки данных, достаточные для полноценного управления на их основе.

         Цифровой путь обучающегося выстраивается с уровня школы до завершения обучения в университете и последующего взаимодействия с выпускниками. Цифровой путь сотрудника выстраивается с момента его поиска на рынке и до его последующего ухода (на пенсию/в другую организацию) с сохранением возможности получения услуг и участия в жизни НИЯУ МИФИ, как бывшего сотрудника/ветерана. Для обеспечения реализации полного цифрового пути обучающегося и сотрудника необходим пересмотр и цифровизация основных процессов, которые можно разделить на три основных группы: обеспечение научно-учебного процесса, обеспечение студентов и сотрудников основными цифровыми услугами, обеспечение внеучебных процессов.

         Сегодня подавляющая часть образовательного процесса НИЯУ МИФИ уже перестроена в соответствии с современными цифровыми требованиями. В период до 2030 основную трансформацию претерпят процессы предоставления цифровых услуг студентам и, особенно, сотрудникам и, прежде всего, процессы поддержки внеучебной деятельности. Для многих основных задач, таких, как приём на работу, закупки, питание, проектная деятельность, работа научных групп, грантовая поддержка, организация студенческих сообществ и т.д. процессы будут пересмотрены, формализованы в формате BPMN и реализованы в современном цифровом обеспечении.

         Основным подходом к построению цифрового пути станет принцип полного цифрового взаимодействия. Для этих целей в университете в 2024 году организован собственный аналог удостоверяющего центра, позволяющий решать все вопросы с ЭЦП в режиме реального времени и обеспечить минимизацию необходимых затрат времени на переход с бумажного согласования документов на электронное.

         Важным фактором при построении новой цифровой среды университета станет принцип географической независимости оказания услуг, что позволит объединить цифровые пути обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета вне зависимости от точки их географического расположения.

         Отдельным дополнительным фактором совершенствования системы поддержки цифрового пути обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета будет внедрение цифровых помощников на основе ИИ и современных вопросно-ответных систем, позволяющих сократить нагрузку и штат сотрудников, особенно в пиковые моменты деятельности университета (приём, сессии, конец года и т.д.).

         Особое внимание в рамках построения цифрового пути обучающихся будет уделено трудоустройству и взаимодействию с основными индустриальными партнерами НИЯУ МИФИ. На базе созданной в 2024 годы цифровой платформы оперативного взаимодействия обучающихся с индустриальными партнерами атомной отрасли будет реализована индивидуализированная работа по трудоустройству студентов на предприятия реального сектора экономики (2025-2026 года – в рамках ГК «Росатом», далее распространение на других партнеров), включая, прохождение практик, стажировок и, непосредственно, трудоустройство. Кроме того, на базе цифровых сервисов университета будет реализована система непрерывного цифрового трекинга карьерных траекторий выпускников.

         В части построения цифрового управления университетом основные сформированные банки данных, определенные системой поддержки цифрового пути будут дополнены цифровизацией исторически накопленных массивов статистической «бумажной» информации, переведенной в цифровой формат (цифровой архив), что позволит построить эффективную систему предиктивной аналитики для прогнозирования основных показателей и процессов университета как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. На основе данного подхода будут внедрены современные панели управления (дашбоарды) руководителей всех уровней от ректора до руководителей отделов и заведующих кафедрами, позволяющие не только эффективно получать информацию о текущем состоянии управляемых процессов, но и строить модель развития на ближайшие годы. Отдельной компонентой мониторинга в рамках управления университетом станет система контроля показателей удовлетворенности ключевых работодателей и карьерного развития выпускников. На основе данной системы мониторинга будет осуществляться анализ соответствия образовательных программ и уровня подготовки запросам индустрии.

         Основу цифрового обеспечения финансово-хозяйственной деятельности университета составит построенная на базе отечественной платформы 1С Предприятие (в партнерстве с компанией Первый бит) единая среда управления НИЯУ МИФИ. Унифицированные решения будет распространены на все филиалы университета, что позволит значительно сократить издержки на программное и аппаратное обеспечение, а также оптимизировать кадровый состав АУП.

         В части создания передовой ИТ-инфраструктуры можно выделить три ключевых направления:

• развитие центра высокопроизводительных вычислений для обеспечения опережающего уровня возможностей расчетов для реализуемых в университете научных исследований;
• создание в университете центров опережающей подготовки в сфере ИТ по примеру Диджитал Центра, созданного совместно с Госкорпорацией «Росатом» на московской площадке, и сетевого – в Сириусе;
• создание центра импортонезависимых решений для обеспечения полномасштабного перехода на отечественные и/или свободные решения в части аппаратного и программного обеспечения университета.

         В рамках развития центра высокопроизводительных вычислений НИЯУ МИФИ (далее HPC-центра) подразумевается, прежде всего, рост аппаратных возможностей с приростом к 2027 году числа процессорных ядер в 1,5 раза от текущего уровня.

         Развитие созданного в 2024 году Центра суперкомпьютерного моделирования «Суперцентр» НИЯУ МИФИ с его выходом на региональный уровень позволит объединить два таких важных направления, как высокопроизводительное моделирование и импортозамещение в сфере CAD-систем. Использование в работе центра российских решений, таких, как, например, ЛОГОС, позволит дать значительный толчок в росте числа инженеров-исследователей, готовых работать на отечественном программном обеспечении.

         Создание центра импортонезависимых решений позволит организовать комплексную работу по осуществлению перехода НИЯУ МИФИ на отечественные и свободные решения (например, переход на ОС AstraLinux). В задачу центра будет входить не только формирование конфигураций аппаратного и программного обеспечения под конкретный процессы и нужды университета, но и обслуживание данных решений и обучение сотрудников новым технологиям.

         Важнейшей компонентой цифровой трансформации НИЯУ МИФИ станет цифровизация научного обеспечения университета. В данном направлении будет реализовано два подхода:

• увеличение числа научных и учебных лабораторий и установок НИЯУ МИФИ, доступных для использования в онлайн формате;
• создание новых цифровых двойников научных установок и сложных технических объектов.

         В целях популяризации и систематизации научных данных в НИЯУ МИФИ будут продолжены работы по построению карты науки университета и банка научных публикаций. Внедрение ML-технологий и технологий интеллектуального поиска позволит создать эффективный децентрализованный механизм для представления научно-значимых достижений НИЯУ МИФИ (публикации, патенты, научные школы и т.д.) в различных проекциях от деления на отдельные подразделения (институты, кафедры) и научные коллективы, до дифференциации по ключевым научным направлениям. Разрабатываемые элементы предиктивной аналитики позволят сформировать прогнозные модели развития научных направлений и коллективов, что, в свою очередь, позволит повысить эффективность управления университетом в целом. Планируемое SEO и SEM продвижение открытых компонент данных систем позволит не только популяризовать науку НИЯУ МИФИ, но и будет направлено на привлечение новых партнеров и заказчиков.

         В сфере безопасности особое внимание уделяется средствам защиты информации с учетом специфики научных исследований и образовательных программ, подготовке и переподготовке специалистов критический информационной инфраструктуры, организационным мероприятиям по противодействию атакам социальной инженерии.

         В части повышения защищенности цифровой среды НИЯУ МИФИ будет проведена модернизация систем информационной безопасности, безопасности КИИ в соответствии с новыми угрозами. Дополнительно будет осуществлен перевод сетевой инфраструктуры НИЯУ МИФИ на современные технологии, без использования решений от производителей из недружественных стран, с учетом новых требований безопасности.

         Основными показателями успешности цифровой трансформации университета будут удовлетворенность обучающихся цифровыми сервисами в 85% и сотрудников в 75 % к 2027 году (по методике расчета, разработанной с представителями АО «Гринатом»).

Финансовая модель

         В 2024 году доходы НИЯУ МИФИ из всех источников составили более 13 млрд. руб., из которых доходы головной площадки – 9,85 млрд. руб.

         Для головной площадки: внебюджетные доходы составили 42%, доходы от образовательной деятельности 37%, от НИОКР – 30%. Доходы от РИД и участия в юридических лицах составили менее 1%. Структура доходов показывает, что НИЯУ МИФИ близок к модели исследовательского университета. В консервативном прогнозе университет ставит себе целью увеличить доходы головной площадки до 11 млрд. руб. в 2030 году и 13 млрд. руб. в 2036. При этом доля внебюджетных доходов не опустится ниже 35%. Ставится цель – уменьшение доли сопутствующих расходов за счет повышения эффективности и цифровизации бизнес-процессов.

         В части финансовой модели филиалов университета ставится задача повышения их финансовой самостоятельности. В 2024 году доходы филиалов университета составили 3,37 млрд. руб., из которых 78% – образовательная деятельность. Учитывая специфику деятельности филиалов в части подготовки кадров для предприятий городов расположения, доля доходов от образовательной деятельности останется на текущих уровнях. Для повышения эффективности деятельности будет проведена работа по оптимизации инфраструктуры и увеличению контингента до рентабельного уровня, автоматизации процессов для уменьшения численности административного персонала. Ставится задача увеличить общий бюджет филиалов до 5 млрд. руб. в 2030 году и 7 млрд. руб. в 2036 году.

         Планируется, что на этапе проведения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ будут привлечены новые индустриальные партнеры и использованы все возможные инструменты государственной поддержки: субсидии на НИОКР из федерального бюджета, налоговые льготы, компенсация части затрат на создание новой продукции, субсидии на развитие кооперации организаций высшего образования и индустриальных компаний по созданию высокотехнологичных производств.

         Также университет продолжит реализацию стратегии развития эндаумент-фонда для получения дополнительных средств на развитие университета. НИЯУ МИФИ ставит себе целью расширить число индустриальных партнеров, с которыми реализуются долгосрочные проекты развития в университете (совместные образовательные программы, лаборатории, внеучебные инициативы и т.д.), когда стороны действуют не в парадигме «заказчик-исполнитель», а на паритетных началах развивают проект. С целью развития инфраструктуры технологического предпринимательства университет планирует создавать совместные инвестиционные фонды с индустриальными партнерами. К 2030 ставится задача, чтобы система таких фондов вышла на самоокупаемость, а в будущих периодах могла стать драйвером развития университета.

Система управления университетом

         На новом этапе развития НИЯУ МИФИ сфокусируется на целях технологического лидерства, кадровом и технологическом обеспечении национальных проектов, амбиционных задачах развития НИЯУ МИФИ. Для достижения этих верхнеуровневых целей университет продолжит работу в части реализации модели управления по следующим направлениям:

• ориентация на запрос внешних и внутренних сообществ: органов власти, научных и индустриальных партнеров, сотрудников, выпускников, за счет развития коллегиальных форм управления и осуществления обратной связи.
• развитие модели Университета с усилением административной и финансовой автономии институтов и филиалов с целью перехода к модели роста и более эффективного использования ресурсов;
• динамическая адаптация управленческо-организационной структуры под потребности развития НИЯУ МИФИ и повышение эффективности административных функций.

Ориентация на запрос внешних и внутренних сообществ: университет продолжит использовать традиционные органы управления, такие как наблюдательный и ученый советы для актуализации стратегических целей развития университета, отдельных инициатив и целевых параметров развития.

         В части реализации программы развития НИЯУ МИФИ продолжит использовать опыт предыдущего периода, когда ключевые решения по отбору и реализации проектов принимал координационный совет программы развития, который будет включать руководителей стратегических технологических проектов и руководителей функциональных направлений деятельности университета.

         Университет продолжит устранение барьеров между университетом и индустриальными партнерами. В предыдущие годы в рамках реализации совместной программы развития университета с Госкорпорацией «Росатом» был наработан большой методический опыт, который будет расширен на других индустриальных партнеров. В рамках взаимодействия с индустриальными партнёрами будут созданы советы, которые будут определять параметры стратегического взаимодействия, а также курировать реализацию отдельных совместных инициатив.

         С целью развития стратегических технологических проектов, обеспечения трансфера технологий по результатам реализации проектов будут созданы экспертные советы по каждому стратегическому технологическому направлению. Советы будут осуществлять верхнеуровневое целеполагание по технологическим направлениям, выявлять наиболее перспективные направления технологических разработок и обеспечивать синхронизацию с партнерами университета.

         На предыдущем этапе реализации программы развития университет начал привлекать к отдельным инициативам выпускников университета. Главным образом эти инициативы были связаны с развитием фонда целевого капитала и сообщества выпускников. На следующем этапе развития университета этот успешный опыт планируется расширить. Будет создан совет выпускников, который будет работать по отдельным направлениям (научные исследования, технологическое предпринимательство, передовые образовательные инициативы и т.д.). Реализация подобной инициативы позволит вовлечь в контур университета выпускников с передовым опытом, а некоторые из выпускников могут возглавить и масштабировать отдельные инициативы, как выпускники предуниверситария НИЯУ МИФИ, которые создали целевой капитал и активно вовлекаются в его развитие.

         Университет расширит практику сбора обратной связи с обучающихся, сотрудников, абитуриентов и выпускников в части взаимодействия с университетом и разработает механизмы учета данной обратной связи при реализации инициатив развития. Подобный подход позволит повысить лояльность и вовлеченность вышеуказанных сообществ в деятельность университета.

 Развитие распределенного университета и усиление автономии крупных подразделений: НИЯУ МИФИ перейдет к внедрению элементов корпоративного управления в отношении институтов и филиалов. Для этих подразделений будут расширены границы финансовой, организационной и правовой автономии, что позволит повысить эффективность их деятельности, скорость принятия решений и вовлечет дополнительных индустриальных партнеров в их деятельность. При этом сохранится принцип централизованного стратегического и проектного управления, что позволит достигать ключевых параметров деятельности и эффективности университета.

Динамическая адаптация управленческо-организационной структуры и повышение эффективности административных функций: НИЯУ МИФИ продолжит работу по цифровизации процессов управления университетом и поддерживающих функций. Ставится цель перейти к полностью безбумажному документообороту к 2030 году, ускорить прохождение процессов и согласований до 3-х раз и оптимизировать число административно-управленческого персонала за счет внедрения цифрового функционала до 20 %.

         На текущий момент уже реализован автоматизированный сбор и постоянная актуализация части базовой информации о деятельности университета. В перспективе 2030 года ставится цель обеспечить автоматизированный сбор всей базовой информации о деятельности университета и представление ее в удобном формате для перехода к полноценной модели управления на основе этих данных. Подобный подход позволит улучшить качество предиктивной аналитики направлений деятельности университета и за счет этого повышать эффективность деятельности как отдельных сотрудников, так и подразделений в целом.

         Университет продолжит проектную логику реализации программы развития с использованием матричной системы управления, когда стратегические технологические проекты реализуются различными институтами в точках пресечения их компетенций.

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения

         Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения;

         Для достижения целевой модели развития университет ставит перед собой три стратегических цели развития:

• Научно-технологическое лидерство
• НИЯУ МИФИ - распределенный центр подготовки кадров для научно-технологических проектов
• Научно-образовательная кооперация и присутствие в глобальной технологической повестке

         Университет может заявить не более 10 (десяти) стратегических целей развития университета. Для достижения каждой из установленных стратегических целей развития университетом определяется 1 (одна) стратегия, направленная на ее достижение, в рамках реализации программы развития университета на период 2025–2030 гг., с плановым горизонтом до 2036 гг.

3.1.1. Научно-технологическое лидерство

         Стратегическая цель «Научно-технологическое лидерство» направлена на развитие научно-технологического потенциала университета в привязке к мероприятиям Национальных проектов технологического лидерства.

         В рамках реализации данной стратегической цели университет делает ставку на шести приоритетных научно-технологических направлениях:

• Новая физика и технологии будущего;
• Ядерные технологии и новые материалы;
• Новые решения для медицины и биотехнологий;
• Критические информационные технологии;
• Квантовые технологии и интегральная фотоника;
• Технологии искусственного интеллекта.

3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

         Качественная характеристика достижения стратегической цели: университет формирует и решает фронтирные задачи, обеспечивает глобальное лидерство и стратегическую безопасность России в приоритетных областях НТР за счет проведения научных исследований, решения технологических задач и создания критической массы уникальных специалистов.

         При этом к 2036 году:

• НИЯУ МИФИ будет входить в TOP-3 университетов РФ по уровню доходов от НИОКР на одного НПР;
• Доля НИОКР в общих доходах университета составит не менее 35%;
• Доля доходов университета из внебюджетных источников будет составлять не менее 50% от общего объема доходов.

3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

         Стратегия достижения стратегической цели базируется на следующих принципах:

• Развитие ключевых исследовательских ресурсов по каждому из приоритетных научно-технологических направлений;
• Существенный рост объема выполняемых НИОКР в интересах индустрии, а также проведение совместной исследовательской деятельности;
• Диверсификация исследовательской и технологической повестки университета;
• Поддержка фундаментальных и поисковых исследований на базе лабораторий университета;
• Построение устойчивой системы коммерциализации разработок университета и прямого трансфера технологий в промышленность.

          При этом основными механизмами и инструментами достижения стратегической цели являются:

• Развития исследовательской инфраструктуры университета и создание уникальных научных установок как центров коллективного пользования и инфраструктурных ядер крупных исследовательских проектов;
•  Создание и развитие новых лабораторий по приоритетным научным направлениям, в том числе совместно с индустриальными и научными партнерами;
• Привлечения ведущих ученых и специалистов из индустрии для обеспечения наилучшего сопряжения научной повестки университета со стратегиями технологического развития индустриальных партнеров;
• Развития внутрироссийской и международной академической мобильности НПР и обучающихся: стажировки, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, обмен опытом, представление результатов научных исследований и т.д.
• Адресной поддержки молодых научных лидеров и постдоков, подготовка PI среди молодых ученых. Создание научных групп под руководством молодых докторов наук.
• Развития сотрудничества в области исследований и разработок, включая подготовку кадров, с российскими научными институтами и университетами в рамках кадрового обеспечения национальных проектов и реализации стратегических технологических проектов университета;
• Создания механизма «единого окна» для индустриальных партнеров в части НИОКР и информационных ресурсов с полным перечнем тематических компетенций и доступного оборудования.
• Открытия центров исследовательских компетенций под новые направления деятельности традиционных партнеров университета и создание совместных лабораторий с индустриальными партнерами, с которыми университет до настоящего времени не взаимодействовал;
• Создания совместных фондов для поддержки проектов на начальных стадиях их коммерциализации и доработки технологий до рыночных продуктов;
• Развития инфраструктуры для размещения технологических компаний (с долей НИЯУ МИФИ в уставном капитале и созданных на основе разработок университета) на начальных стадиях их развития

3.1.2. НИЯУ МИФИ - распределенный центр подготовки кадров для научно-технологических проектов

         Стратегическая цель «НИЯУ МИФИ – распределенный центр подготовки кадров для научно-технологических проектов» направлена на синхронизацию образовательных программ университета с потребностями Национальных проектов технологического лидерства, а также кадровое обеспечение стратегий развития индустриальных партнеров и регионов присутствия подразделений университета.

3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

         Качественная характеристика достижения стратегической цели: университет обеспечивает кадрами приоритетные научно-технологические секторы экономики РФ для развития атомной отрасли и других наукоемких направлений, способствует развитию городов расположений филиалов.

         При этом к 2036 году:

• НИЯУ МИФИ будет входить в TOP-3 технических университетов РФ по среднему баллу ЕГЭ бюджетного приема;
• Уровень лояльности обучающихся университета достигнет 70%;
• 10 филиалов университета будут входить в 1-й квартиль рейтингов вузов в регионе присутствия.

3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

         Стратегия достижения стратегической цели базируется на следующих принципах:

• Подготовка лидеров нового типа: выпускники НИЯУ МИФИ должны сочетать глубокие инженерные и научные знания с управленческими навыками, стратегическим мышлением и способностью управлять сложными проектами.
• Ориентация на глобальные вызовы: образовательные программы направлены на решение задач, связанных с энергетикой, экологией, медициной, цифровой трансформацией и другими приоритетными направлениями научно-технологического развития.
• Интеграция науки, образования и индустрии: университет стремится создать экосистему, где студенты, ученые и индустриальные партнеры совместно работают над прорывными проектами.
• Ценностная основа: воспитание специалистов, ориентированных на созидание, социальную ответственность и этические принципы научной и инженерной деятельности.
• Глобальная конкурентоспособность: подготовка выпускников, способных конкурировать на международном уровне и работать в мультикультурных командах.

          При этом основными механизмами и инструментами достижения стратегической цели являются:

• Развитие междисциплинарных образовательных программ, сопряженных с приоритетными научно-технологическими направлениями развития университета.
• Внедрение новых образовательных технологий, включая цифровизацию, проектно-ориентированное обучение и индивидуализацию образовательных траекторий.
• Укрепление партнерства с индустрией для подготовки кадров под актуальные задачи технологического лидерства, обеспечения практико-ориентированности и гарантий трудоустройства выпускников.
• Развитие кампуса и создание условий для привлечения и развития талантливых студентов, исследователей и преподавателей.
• Формирование эффективной образовательной системы регионально распределенного университета, обеспечивающей высокое качество подготовки как на головной площадке, так и в филиалах университета.

3.1.3. Научно-образовательная кооперация и присутствие в глобальной технологической повестке

         Стратегическая цель «Научно-образовательная кооперация и присутствие в глобальной технологической повестке» направлена на расширение присутствия университета на глобальном научно-образовательном рынке через формирование уникальных образовательных и технологических предложений для зарубежных рынков.

3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

         Качественная характеристика достижения стратегической цели: университет формирует кадровый потенциал научно-технического развития стран-партнеров и продвигает российские технологии за рубежом.

         При этом к 2036 году:

• НИЯУ МИФИ будет входить в TOP-5 университетов мира в области ядерного образования;
• университет впервые войдет в TOP-100 мировых рейтингов по трем новым технологическим направлениям;

НИЯУ МИФИ будет занимать не менее 20% международного рынка ядерного образования (совместно с университетами Консорциума опорных вузов Росатома).

3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

         Стратегия достижения стратегической цели базируется на следующих принципах:

• Расширение присутствия университета на глобальном научно-образовательном рынке, в том числе через научно-техническую кооперацию с зарубежными научными и производственными центрами;
• Проведение в университете исследований, признаваемых мировым научным сообществом фронтирными в отдельных областях знаний;
• Разработка новых технологий и создание технологических продуктов, востребованных не только в Российской Федерации, но и на научно-технологических рынках зарубежных стран
• Разработка и реализация образовательных программ, привлекающих наиболее талантливых абитуриентов из числа российских и иностранных граждан.
• Кадровое обеспечение научных центров и технологических производств за рубежом, спроектированных с использованием российских технологий.
• Создание на базе университета - экспертной площадки для популяризации в мировом образовательном сообществе российских программ подготовки инженеров и исследователей для высокотехнологичных отраслей.
• Движение к статусу университета как желаемого места работы для ведущих мировых исследователей.
• Содействие международному культурно-гуманитарного сотрудничеству через науку и образование.

         При этом основными механизмами и инструментами достижения стратегической цели являются:

• Создание новых международных исследовательских консорциумов на базе университета и расширение присутствия НИЯУ МИФИ в действующих научных коллаборациях;
• Разработка механизмов привлечения в университет научно-педагогических работников, признанных мировыми лидерами в своих областях знаний;
• Создание условий для успешной реализации научных и технологических проектов с высоким экспортным потенциалом;
• Разработка конкурентноспособных образовательных программ для мирового рынка подготовки кадров в сфере наукоемких технологий, особенно в области ядерных и смежных технологий.
• Развитие системы социокультурной адаптации иностранных обучающихся и мультиязычной среды университета.
• Кооперация с зарубежными университетами (в том числе в рамках деятельности Центра сотрудничества МАГАТЭ и Региональной сети по образованию и подготовке специалистов в области ядерных технологий STAR-NET), развитие программ межстрановой академической мобильности студентов и ППС, создание совместных образовательных программ;
• Создание и развитие филиалов и представительств университета в зарубежных странах;
• Разработка системы трансфера технологий в зарубежные страны с использование представительств университета, в том числе для поиска инвесторов.

3.2. Проекты

3.2.1. Новые решения для медицины и биотехнологий

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

         Здравоохранение является одной из социально значимых областей государственного управления Российской федерации.  Развитость и независимость этой отрасли определяет исполнение Конституции РФ, в которой закрепляется право каждого на охрану здоровья и медицинскую помощь. Поэтому одним из приоритетных направлением научно-технологического развития РФ, согласно Указу Президента РФ №145 от 28.02.2024, следует считать направление, обеспечивающее переход к персонализированной, предиктивной и профилактической медицине, высокотехнологичному здравоохранению и технологиям здоровьесбережения, в том числе за счет рационального применения лекарственных препаратов (прежде всего антибактериальных) и использования генетических данных и технологий. Значимые научные и научно-технические результаты в этом направлении можно получить только на основе развития междисциплинарных исследований и разработок.

         Проект «Новые решения для медицины и биотехнологий» нацелен на формирование уникальной междисциплинарной экосистемы для создания инновационных биомедицинских технологий, оборудования, материалов, препаратов и программных средств на базе уникальных наработок и компетенций НИЯУ МИФИ в области фундаментальных и прикладных наук.

         Проект включает в себя создание необходимой инфраструктуры, проведение на ее базе научных исследований и разработок, а также подготовку кадров, необходимых для внедрения, применения и совершенствования разработанных продуктов и технологий, сочетающих в своей работе инженерные подходы и знания в области медицины, биологии, химии, компетенции в области информационных, микроэлектронных, фотонных, ядерных и нанотехнологий.

         Уделяется особое внимание ранней диагностике и эффективной терапии социально-значимых заболеваний, в первую очередь онкологических и инфекционных, а также новым методам, материалам, лекарственным средствам, оборудованию для лечения, диагностики и реабилитации больных, цифровизации медицины, вопросам качества и внедрения новых лекарственных средств, моделированию объектов, используемых для их испытания, разработке инновационных методов в трансплантологии и тканевой инженерии.

         Ключевой задачей проекта является обеспечение высокого уровня технологического суверенитета РФ в области медицинских технологий, производства лекарственных препаратов и медицинских изделий.

         Для достижения ключевых результатов запланированы следующие мероприятия:

1. Разработка и создание робот-ассистирующие аппаратно-программного комплекса для выполнения малоинвазивных лечебно-диагностических интервенционных хирургических вмешательств в условиях ионизирующего излучения и сильных электромагнитных полей при рентгеновской и магнитно-резонансной томографии
2. Разработка отечественной технологической платформы интеллектуального анализа медицинских данных
3. Развертывание лаборатории и технологии разработки, контроля качества и регистрации радиофармацевтических лекарственных препаратов
4. Создание технологической платформы для создания новых нано-фармпрепаратов для онкологии и хирургии, медицинские изделия и технологии на их основе
5. Разработка технологии создания тканевых трубчатых эквивалентов, имитирующих свойства нативной сосудистой ткани
6. Разработка персонифицированной прецизионной лабораторной системы определения чувствительности опухоли к лекарственному воздействию на основе органоидных и омиксных технологий
7. Создание системы интеллектуальной оценки биомеханических показателей стереотипа ходьбы человека с автоматизированным определением патологических паттернов и с созданием виртуального биомеханического профиля человека
8. Создание системы бимануального когнитивно-двигательного тренинга предметно-манипулятивной деятельности и статолокомоторной функции в моделированной виртуальной среде с интеллектуальным подбором восстановительной программы
9. Разработка оборудования для фотодинамической терапии
10. Разработка новой технологии анализа интеллектуального профиля человека для реализации технологии систем удаленного управления объектами (аватарного управления)
11. Развертывание диагностической платформы, работающией на принципе детекции прохождения биомаркеров через природные нанопоры

3.1.1.1. Описание результата

         Здравоохранение является одной из социально значимых областей государственного управления Российской федерации.  Развитость и независимость этой отрасли определяет исполнение Конституции РФ, в которой закрепляется право каждого на охрану здоровья и медицинскую помощь. Поэтому одним из приоритетных направлением научно-технологического развития РФ, согласно Указу Президента РФ №145 от 28.02.2024, следует считать направление, обеспечивающее переход к персонализированной, предиктивной и профилактической медицине, высокотехнологичному здравоохранению и технологиям здоровьесбережения, в том числе за счет рационального применения лекарственных препаратов (прежде всего антибактериальных) и использования генетических данных и технологий. Значимые научные и научно-технические результаты в этом направлении можно получить только на основе развития междисциплинарных исследований и разработок.

         Проект «Новые решения для медицины и биотехнологий» нацелен на формирование уникальной междисциплинарной экосистемы для создания инновационных биомедицинских технологий, оборудования, материалов, препаратов и программных средств на базе уникальных наработок и компетенций НИЯУ МИФИ в области фундаментальных и прикладных наук.

         Проект включает в себя создание необходимой инфраструктуры, проведение на ее базе научных исследований и разработок, а также подготовку кадров, необходимых для внедрения, применения и совершенствования разработанных продуктов и технологий, сочетающих в своей работе инженерные подходы и знания в области медицины, биологии, химии, компетенции в области информационных, микроэлектронных, фотонных, ядерных и нанотехнологий.

         Уделяется особое внимание ранней диагностике и эффективной терапии социально-значимых заболеваний, в первую очередь онкологических и инфекционных, а также новым методам, материалам, лекарственным средствам, оборудованию для лечения, диагностики и реабилитации больных, цифровизации медицины, вопросам качества и внедрения новых лекарственных средств, моделированию объектов, используемых для их испытания, разработке инновационных методов в трансплантологии и тканевой инженерии.

         Ключевой задачей проекта является обеспечение высокого уровня технологического суверенитета РФ в области медицинских технологий, производства лекарственных препаратов и медицинских изделий.

         Для достижения ключевых результатов запланированы следующие мероприятия:

1. Разработка и создание робот-ассистирующие аппаратно-программного комплекса для выполнения малоинвазивных лечебно-диагностических интервенционных хирургических вмешательств в условиях ионизирующего излучения и сильных электромагнитных полей при рентгеновской и магнитно-резонансной томографии
2. Разработка отечественной технологической платформы интеллектуального анализа медицинских данных
3. Развертывание лаборатории и технологии разработки, контроля качества и регистрации радиофармацевтических лекарственных препаратов
4. Создание технологической платформы для создания новых нано-фармпрепаратов для онкологии и хирургии, медицинские изделия и технологии на их основе
5. Разработка технологии создания тканевых трубчатых эквивалентов, имитирующих свойства нативной сосудистой ткани
6. Разработка персонифицированной прецизионной лабораторной системы определения чувствительности опухоли к лекарственному воздействию на основе органоидных и омиксных технологий
7. Создание системы интеллектуальной оценки биомеханических показателей стереотипа ходьбы человека с автоматизированным определением патологических паттернов и с созданием виртуального биомеханического профиля человека
8. Создание системы бимануального когнитивно-двигательного тренинга предметно-манипулятивной деятельности и статолокомоторной функции в моделированной виртуальной среде с интеллектуальным подбором восстановительной программы
9. Разработка оборудования для фотодинамической терапии
10. Разработка новой технологии анализа интеллектуального профиля человека для реализации технологии систем удаленного управления объектами (аватарного управления)
11. Развертывание диагностической платформы, работающией на принципе детекции прохождения биомаркеров через природные нанопоры

3.2.2. Квантовые технологии и интегральная фотоника

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

         Квантовые технологии – это современные технологии, основанные на явлениях квантовой физики. Главная отличительная черта квантовых технологий – выход на новый технический уровень, позволяющий манипулировать одиночными квантовыми объектами. Квантовые технологии позволят не только с успехом решить конкретные задачи, например при построении перспективных систем обработки и передачи данных, но в ближайшем будущем обеспечат глобальное конкурентное преимущество в большинстве стратегически важных отраслей, окажут сквозное всеобъемлющее влияние на экономику, а также станут важнейшей частью технологического суверенитета государства. Поэтому развитие квантовых технологий критически необходимо для обеспечения национальной безопасности.

         Стратегическая цель – стать одним из лучших в России и признанным мировым научным сообществом центром компетенций в области квантовых технологий путём консолидации ресурсов традиционно успешных подразделений НИЯУ МИФИ, их зарубежных и отечественных партнёров в науке и в образовании. Ключевыми направлениями научных исследований и разработок НИЯУ МИФИ в предметной области являются:

• квантовая спектроскопия ионов в ловушках;
• центры окраски в алмазе и других широкозонных соединениях;
• новые функциональные 2D наноматериалы;
• сверхпроводниковые квантовые технологии;

         Основные задачи реализации СТП в рамках перечисленных направлений могут быть сформулированы следующим образом:

• разработка трансмиттера для систем квантового распределения ключей (в рамках второй стадии проектов РЖД) с последующей коммерциализацией;
• разработка измерительного комплекса для сканирующей квантовой магнитометрии с сенсорным элементом на основе центров окраски в алмазе, работающий при комнатной температуре;
• разработка квантового стандарта времени и частоты на базе уникального оптического перехода в ядре тория-229;
• разработка СКВИД детектора с использованием высокотемпературных и низкотемпературных сверхпроводников;
• разработка опытных терагерцовых устройства в интегральном исполнении.

         Для достижения ключевых результатов запланированы следующие мероприятия:

1. Квантовая сенсорика и функциональная оптика квантовых систем
2. Квантовый магнитометр на ультрахолодных ионах в ловушке Пауля
3. Сверхпроводниковые квантовые системы и технологии
4. Разработка алгоритмов и программного обеспечения для предсказательного моделирования материалов и устройств квантовой электроники
5. Квантовые коммуникации и технологии связи
6. Интегральная фотоника и информационная оптика
7. Интегральная терагерцовая фотоника

3.1.2.1. Описание результата

         Квантовые технологии – это современные технологии, основанные на явлениях квантовой физики. Главная отличительная черта квантовых технологий – выход на новый технический уровень, позволяющий манипулировать одиночными квантовыми объектами. Квантовые технологии позволят не только с успехом решить конкретные задачи, например при построении перспективных систем обработки и передачи данных, но в ближайшем будущем обеспечат глобальное конкурентное преимущество в большинстве стратегически важных отраслей, окажут сквозное всеобъемлющее влияние на экономику, а также станут важнейшей частью технологического суверенитета государства. Поэтому развитие квантовых технологий критически необходимо для обеспечения национальной безопасности.

         Стратегическая цель – стать одним из лучших в России и признанным мировым научным сообществом центром компетенций в области квантовых технологий путём консолидации ресурсов традиционно успешных подразделений НИЯУ МИФИ, их зарубежных и отечественных партнёров в науке и в образовании. Ключевыми направлениями научных исследований и разработок НИЯУ МИФИ в предметной области являются:

• квантовая спектроскопия ионов в ловушках;
• центры окраски в алмазе и других широкозонных соединениях;
• новые функциональные 2D наноматериалы;
• сверхпроводниковые квантовые технологии;

         Основные задачи реализации СТП в рамках перечисленных направлений могут быть сформулированы следующим образом:

• разработка трансмиттера для систем квантового распределения ключей (в рамках второй стадии проектов РЖД) с последующей коммерциализацией;
• разработка измерительного комплекса для сканирующей квантовой магнитометрии с сенсорным элементом на основе центров окраски в алмазе, работающий при комнатной температуре;
• разработка квантового стандарта времени и частоты на базе уникального оптического перехода в ядре тория-229;
• разработка СКВИД детектора с использованием высокотемпературных и низкотемпературных сверхпроводников;
• разработка опытных терагерцовых устройства в интегральном исполнении.

         Для достижения ключевых результатов запланированы следующие мероприятия:

1. Квантовая сенсорика и функциональная оптика квантовых систем
2. Квантовый магнитометр на ультрахолодных ионах в ловушке Пауля
3. Сверхпроводниковые квантовые системы и технологии
4. Разработка алгоритмов и программного обеспечения для предсказательного моделирования материалов и устройств квантовой электроники
5. Квантовые коммуникации и технологии связи
6. Интегральная фотоника и информационная оптика
7. Интегральная терагерцовая фотоника

3.2.3. Технологии искусственного интеллекта

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

         Проект посвящён решению актуальных научно-технических задач по созданию интеллектуальных средств и систем обработки данных в различных областях человеческой деятельности (обработка изображений, информационная безопасность, хемоинформатика).

         Проект направлен на разработку моделей и методов обнаружения и противодействия состязательным атакам для повышения устойчивости IDS к таким атакам, создание фреймворка, который объединит методы переноса знаний (как целых моделей, так и их отдельных компонентов) с механизмами наблюдения и оценки изменений внутренних представлений данных в нейросетевых моделях.

         В рамках проекта предлагаются следующие решения:

• Разработка и реализация робастной состязательной модели.
• Создание комплексного фреймворка, который сочетает методы адаптации предобученных нейронных сетей (как целиком, так и их отдельных компонентов) с механизмами детального анализа изменений представлений данных внутри нейросетевых моделей различных архитектур.
• Разработка методов и протоколов вычисления функций, требуемых для конфиденциального обучения нейронных сетей и их последующего применения для ответов на запросы.
• Сбор базы данных, содержащие информацию о структурных и фармакофорных признаках, результатах тестирования в отношении патогенных вирусов, значений цитотоксичности; создание пополняемого размеченного набора текстов научных статей по химии, используемый для обучения языковых моделей извлечения сущностей и связей между ними; создание прогностических моделей.

         Для достижения ключевых результатов запланированы следующие мероприятия:

         Робастная система обнаружения сетевых вторжений на основе интеллектуальных моделей, устойчивых к состязательным атакам

1. Фреймворк адаптации нейронных сетей
2. Конфиденциальное и проверяемое машинное обучение
3. Разработка web-приложения для оценки противовирусного потенциала в отношении патогенных вирусов, токсичности и вероятной биологической мишени малых молекул.

3.1.3.1. Описание результата

         Проект посвящён решению актуальных научно-технических задач по созданию интеллектуальных средств и систем обработки данных в различных областях человеческой деятельности (обработка изображений, информационная безопасность, хемоинформатика).

         Проект направлен на разработку моделей и методов обнаружения и противодействия состязательным атакам для повышения устойчивости IDS к таким атакам, создание фреймворка, который объединит методы переноса знаний (как целых моделей, так и их отдельных компонентов) с механизмами наблюдения и оценки изменений внутренних представлений данных в нейросетевых моделях.

         В рамках проекта предлагаются следующие решения:

• Разработка и реализация робастной состязательной модели.
• Создание комплексного фреймворка, который сочетает методы адаптации предобученных нейронных сетей (как целиком, так и их отдельных компонентов) с механизмами детального анализа изменений представлений данных внутри нейросетевых моделей различных архитектур.
• Разработка методов и протоколов вычисления функций, требуемых для конфиденциального обучения нейронных сетей и их последующего применения для ответов на запросы.
• Сбор базы данных, содержащие информацию о структурных и фармакофорных признаках, результатах тестирования в отношении патогенных вирусов, значений цитотоксичности; создание пополняемого размеченного набора текстов научных статей по химии, используемый для обучения языковых моделей извлечения сущностей и связей между ними; создание прогностических моделей.

         Для достижения ключевых результатов запланированы следующие мероприятия:

         Робастная система обнаружения сетевых вторжений на основе интеллектуальных моделей, устойчивых к состязательным атакам

1. Фреймворк адаптации нейронных сетей
2. Конфиденциальное и проверяемое машинное обучение
3. Разработка web-приложения для оценки противовирусного потенциала в отношении патогенных вирусов, токсичности и вероятной биологической мишени малых молекул.

3.2.4. Отбор талантов для технологического лидерства

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на создание системы отбора и подготовки талантливых абитуриентов, обладающих потенциалом для технологического лидерства. Цель проекта — привлечение на новые образовательные программы школьников и студентов, ориентированных на решение крупных инженерно-технических задач, имеющих высокий уровень знаний, достижения в олимпиадах и конкурсах, а также успешный опыт исследовательской и предпрофессиональной деятельности.

Основные элементы системы отбора и подготовки:

Программы непрерывного образования «Школа – Вуз – Предприятие»: погружение школьников в реальную инженерно-техническую деятельность через участие в проектных работах и конкурсах.

Олимпиады и конкурсы проектных работ: проведение масштабных мероприятий с охватом не менее 100 тыс. человек для выявления талантливых ребят, ориентированных на исследовательский или инженерный трек.

Специальные программы для абитуриентов с высоким академическим потенциалом и для тех, кто успешно проявил себя в практической (инженерно-исследовательской) деятельности:

• Подготовка к олимпиадам и профильные школы
• Проектная работа школьников на базе высокотехнологичных лабораторий под руководством преподавателей и научных сотрудников университета.

3.1.4.1. Описание результата

Проект направлен на создание системы отбора и подготовки талантливых абитуриентов, обладающих потенциалом для технологического лидерства. Цель проекта — привлечение на новые образовательные программы школьников и студентов, ориентированных на решение крупных инженерно-технических задач, имеющих высокий уровень знаний, достижения в олимпиадах и конкурсах, а также успешный опыт исследовательской и предпрофессиональной деятельности.

Основные элементы системы отбора и подготовки:

Программы непрерывного образования «Школа – Вуз – Предприятие»: погружение школьников в реальную инженерно-техническую деятельность через участие в проектных работах и конкурсах.

Олимпиады и конкурсы проектных работ: проведение масштабных мероприятий с охватом не менее 100 тыс. человек для выявления талантливых ребят, ориентированных на исследовательский или инженерный трек.

Специальные программы для абитуриентов с высоким академическим потенциалом и для тех, кто успешно проявил себя в практической (инженерно-исследовательской) деятельности:

• Подготовка к олимпиадам и профильные школы
• Проектная работа школьников на базе высокотехнологичных лабораторий под руководством преподавателей и научных сотрудников университета.

3.2.5. Подготовка инженеров для развития атомной отрасли и других наукоемких направлений

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на создание эффективной системы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для решения масштабных задач в атомной отрасли и других наукоемких секторах экономики. Важным элементом проекта станет вовлечение обучающихся на протяжении всего периода обучения в реальную исследовательскую и проектную деятельность на базе созданных на головной площадке и филиалах университета совместно с индустриальными партнерами центров компетенций и лабораторий. Проектная и исследовательская деятельность выступают в качестве основы практической подготовки студентов. С первого курса студенты вовлекаются в реальные проекты, что позволяет им приобретать практический опыт, развивать навыки управления проектами, работать в команде.

Погружение в реальные проекты с крупными индустриальными партнёрами, в том числе и на их базе, позволит сформировать в процессе обучения необходимые для отраслей профессиональные инженерные компетенции, в том числе экономическое мышление. Для укрепления партнерства планируется развивать долгосрочные отношения с ведущими компаниями в области энергетики, IT, медицины и других высокотехнологичных отраслей, создавать совместные лаборатории и исследовательские центры, организовывать стажировки и практики для студентов. Расширение индустриально -образовательного партнерства станет основой как для развития технологического предпринимательства в НИЯУ МИФИ, так и дальнейшего совершенствования инструментов внешней отраслевой оценки качества образования, включающей участие в отраслевых конкурсах профессионального мастерства, независимую оценку квалификаций выпускников и отраслевую профессионально-общественную аккредитацию образовательных программ. 

В рамках проекта предусмотрены мероприятия по следующим направлениям:

1. Реализация междисциплинарных образовательных программ, ориентированных на перспективные научно-технические направления:
   • Новая физика и ядерные технологии:разработка инновационных источников энергии и материалов.
   • Квантовые технологии и искусственный интеллект:создание решений для обработки больших данных и обеспечения кибербезопасности.
   • Медицина и биология:разработка технологий для повышения качества жизни и продовольственной безопасности.
   • Критические информационные технологии:обеспечение цифровой безопасности и развитие микроэлектроники.
2. Включение студентов в реальные проекты, реализуемые университетом совместно с научными и индустриальными партнерами в рамках практик и стажировок студентов.
3. Вовлечение студентов в отраслевые конкурсы профессионального мастерства.
4. Развитие системы независимой оценки научными и индустриальными партнерами качества образовательных программ и качества подготовки выпускников.
5. Формирование системы дополнительных квалификаций.

3.1.5.1. Описание результата

Проект направлен на создание эффективной системы подготовки высококвалифицированных инженерных кадров для решения масштабных задач в атомной отрасли и других наукоемких секторах экономики. Важным элементом проекта станет вовлечение обучающихся на протяжении всего периода обучения в реальную исследовательскую и проектную деятельность на базе созданных на головной площадке и филиалах университета совместно с индустриальными партнерами центров компетенций и лабораторий. Проектная и исследовательская деятельность выступают в качестве основы практической подготовки студентов. С первого курса студенты вовлекаются в реальные проекты, что позволяет им приобретать практический опыт, развивать навыки управления проектами, работать в команде.

Погружение в реальные проекты с крупными индустриальными партнёрами, в том числе и на их базе, позволит сформировать в процессе обучения необходимые для отраслей профессиональные инженерные компетенции, в том числе экономическое мышление. Для укрепления партнерства планируется развивать долгосрочные отношения с ведущими компаниями в области энергетики, IT, медицины и других высокотехнологичных отраслей, создавать совместные лаборатории и исследовательские центры, организовывать стажировки и практики для студентов. Расширение индустриально -образовательного партнерства станет основой как для развития технологического предпринимательства в НИЯУ МИФИ, так и дальнейшего совершенствования инструментов внешней отраслевой оценки качества образования, включающей участие в отраслевых конкурсах профессионального мастерства, независимую оценку квалификаций выпускников и отраслевую профессионально-общественную аккредитацию образовательных программ. 

В рамках проекта предусмотрены мероприятия по следующим направлениям:

1. Реализация междисциплинарных образовательных программ, ориентированных на перспективные научно-технические направления:
   • Новая физика и ядерные технологии:разработка инновационных источников энергии и материалов.
   • Квантовые технологии и искусственный интеллект:создание решений для обработки больших данных и обеспечения кибербезопасности.
   • Медицина и биология:разработка технологий для повышения качества жизни и продовольственной безопасности.
   • Критические информационные технологии:обеспечение цифровой безопасности и развитие микроэлектроники.
2. Включение студентов в реальные проекты, реализуемые университетом совместно с научными и индустриальными партнерами в рамках практик и стажировок студентов.
3. Вовлечение студентов в отраслевые конкурсы профессионального мастерства.
4. Развитие системы независимой оценки научными и индустриальными партнерами качества образовательных программ и качества подготовки выпускников.
5. Формирование системы дополнительных квалификаций.

3.2.6. Обновление, разработка и внедрение новых образовательных программ по сквозным и наукоемким технологиям

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2025

Цель проекта: развитие образовательной модели университета путем внедрения системы обучения, которые не только адаптируются к технологическому прогрессу, но и формируют его. Разработка и внедрение передовых образовательных программ по сквозным и наукоемким технологиям позволит:

• Подготовить специалистов с фундаментальными знаниями в физике, математике, цифровых технологиях, необходимых для работы над прорывными проектами.

• Учитывать реальный запрос рынка труда и тренды научно-технического развития.

• Развивать у студентов критическое и инновационное мышление, лидерские качества и умение решать сложные задачи.

Согласно новой модели образования выпускник НИЯУ МИФИ должен не только владеть  инженерными компетенциями и экономическим мышлением, умением создавать и работать с новейшими инструментами и технологиями, но и быть ориентированным  на ценности созидания, создания нового в интересах общества, страны и человечества в целом, обладать стратегическим видением развития технологий и их места в трансформации общества, глубокими знаниями в области управления  сложными научно-техническими проектами, знанием социальных и этических аспектов научной и инженерной деятельности.

Профильная подготовка будущих технологических лидеров базируется на глубоких фундаментальных знаниях в области физики, математики, передовой инженерии, современных цифровых технологий и ориентирована на перспективные (прорывные) научно-технические направления и технологии в соответствующих профессиональных областях.

Образовательные программы строятся на новых принципах (прочная аксиологическая база и глубокие фундаментальные знания в основе профессиональной подготовки; междисциплинарность для формирования мета-компетенций и метаязыков науки; исследовательская и проектная деятельность на протяжении всего обучения; погружение в реальные проекты с крупными индустриальными партнерами; гибкость и разнообразие образовательных треков).

При разработке и обновлении образовательных программ ключевой акцент будет сделан на междисциплинарный подход, который является основой образовательных программ НИЯУ МИФИ. Этот подход направлен на формирование мета-компетенций, позволяющих выпускникам критически мыслить, проявлять креативность и эффективно работать с новыми технологиями. Междисциплинарность будет реализована через интеграцию курсов из разных областей знаний, что обеспечит студентам широкий кругозор и умение применять знания из различных дисциплин; разработку междисциплинарных проектов, где студенты смогут решать комплексные задачи, требующие взаимодействия специалистов из разных областей; использование метаязыков науки, которые упрощают коммуникацию и сотрудничество между представителями различных научных направлений.

Особое внимание будет уделено гибкости и разнообразию образовательных треков, что позволит учитывать индивидуальные интересы и способности студентов. Это будет реализовано за счет индивидуальных траекторий обучения, позволяющих студентам выбирать направления, соответствующие их интересам и карьерным целям; модульности образовательных программ, обеспечивающей возможность комбинирования курсов и гибкого построения учебного плана; возможности смены профиля подготовки в процессе обучения, что даст студентам больше свободы в выборе специализации; получения нескольких квалификаций в процессе обучения, что расширит профессиональные возможности выпускников.

Проект также предполагает внедрение современных образовательных технологий, включая цифровизацию, которая обеспечит доступ к передовым образовательным ресурсам и инструментам, проектно-ориентированное обучение, направленное на развитие практических навыков через участие в реальных проектах, индивидуализацию образовательных траекторий, позволяющую каждому студенту максимально раскрыть свой потенциал.

3.1.6.1. Описание результата

Цель проекта: развитие образовательной модели университета путем внедрения системы обучения, которые не только адаптируются к технологическому прогрессу, но и формируют его. Разработка и внедрение передовых образовательных программ по сквозным и наукоемким технологиям позволит:

• Подготовить специалистов с фундаментальными знаниями в физике, математике, цифровых технологиях, необходимых для работы над прорывными проектами.

• Учитывать реальный запрос рынка труда и тренды научно-технического развития.

• Развивать у студентов критическое и инновационное мышление, лидерские качества и умение решать сложные задачи.

Согласно новой модели образования выпускник НИЯУ МИФИ должен не только владеть  инженерными компетенциями и экономическим мышлением, умением создавать и работать с новейшими инструментами и технологиями, но и быть ориентированным  на ценности созидания, создания нового в интересах общества, страны и человечества в целом, обладать стратегическим видением развития технологий и их места в трансформации общества, глубокими знаниями в области управления  сложными научно-техническими проектами, знанием социальных и этических аспектов научной и инженерной деятельности.

Профильная подготовка будущих технологических лидеров базируется на глубоких фундаментальных знаниях в области физики, математики, передовой инженерии, современных цифровых технологий и ориентирована на перспективные (прорывные) научно-технические направления и технологии в соответствующих профессиональных областях.

Образовательные программы строятся на новых принципах (прочная аксиологическая база и глубокие фундаментальные знания в основе профессиональной подготовки; междисциплинарность для формирования мета-компетенций и метаязыков науки; исследовательская и проектная деятельность на протяжении всего обучения; погружение в реальные проекты с крупными индустриальными партнерами; гибкость и разнообразие образовательных треков).

При разработке и обновлении образовательных программ ключевой акцент будет сделан на междисциплинарный подход, который является основой образовательных программ НИЯУ МИФИ. Этот подход направлен на формирование мета-компетенций, позволяющих выпускникам критически мыслить, проявлять креативность и эффективно работать с новыми технологиями. Междисциплинарность будет реализована через интеграцию курсов из разных областей знаний, что обеспечит студентам широкий кругозор и умение применять знания из различных дисциплин; разработку междисциплинарных проектов, где студенты смогут решать комплексные задачи, требующие взаимодействия специалистов из разных областей; использование метаязыков науки, которые упрощают коммуникацию и сотрудничество между представителями различных научных направлений.

Особое внимание будет уделено гибкости и разнообразию образовательных треков, что позволит учитывать индивидуальные интересы и способности студентов. Это будет реализовано за счет индивидуальных траекторий обучения, позволяющих студентам выбирать направления, соответствующие их интересам и карьерным целям; модульности образовательных программ, обеспечивающей возможность комбинирования курсов и гибкого построения учебного плана; возможности смены профиля подготовки в процессе обучения, что даст студентам больше свободы в выборе специализации; получения нескольких квалификаций в процессе обучения, что расширит профессиональные возможности выпускников.

Проект также предполагает внедрение современных образовательных технологий, включая цифровизацию, которая обеспечит доступ к передовым образовательным ресурсам и инструментам, проектно-ориентированное обучение, направленное на развитие практических навыков через участие в реальных проектах, индивидуализацию образовательных траекторий, позволяющую каждому студенту максимально раскрыть свой потенциал.

3.2.7. Магистратура и подготовка кадров высшей квалификации

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на разработку и реализацию мероприятий по привлечению на обучение по программам магистратуры и аспирантуры, отбору и поддержке талантливых выпускников через систему профориентационных мероприятий, а также через систему по повышению качества образовательного процесса и реализации мероприятий, направленных на повышение конкурентоспособности и эффективности деятельности университета.

Для повышения качества образовательного процесса, быстрой перестройки и адаптации образовательных программ под новую систему и запросы рынка труда будет обеспечиваться вариативность и индвидуализация обучения, в том числе через сетевое партнерство и академическую мобильность обучающихся, предусматривающей прохождение обучающимися части образовательных программ (дисциплин, модулей) и получение компетенций, необходимых для будущей профессиональной и научно-исследовательской деятельности в организациях-партнерах. Индивидуализация обучения предусматривается в зависимости от базового уровня и запроса самого студента.

Особое значение будет уделяться содержанию образовательных программ с целью обеспечения качества образования выпускников, объединяя фундаментальную подготовку и научную работу с совместной деятельностью организаций-партнеров из высокотехнологичных отраслей по формированию практических и исследовательских навыков обучающихся.

Проработка вариативности образовательных программ подготовки исследователей, через увеличение исследовательской деятельности и путем формирования научно-исследовательского трека "магистратура" - "аспирантура", способствующего раскрытию потенциала обучающихся и вовлечению в научную среду университета.

Отдельное внимание будут уделено работе диссертационных советов. Переход на электронную систему по представлению в диссертационные советы диссертаций на соискание ученой степени и сопровождению принятых к защите диссертаций позволит автоматизировать работу членов диссертационных советов с соискателями. Совершенствование электронного личного кабинета аспиранта с развернутым портфолио по тематике диссертации позволит проводить автоматические проверки на формальное соответствие диссертации установленным критериям, а также осуществлять автоматическую трансформацию в кабинет соискателя ученой степени для представления диссертации в диссертационный совет. 

3.1.7.1. Описание результата

Проект направлен на разработку и реализацию мероприятий по привлечению на обучение по программам магистратуры и аспирантуры, отбору и поддержке талантливых выпускников через систему профориентационных мероприятий, а также через систему по повышению качества образовательного процесса и реализации мероприятий, направленных на повышение конкурентоспособности и эффективности деятельности университета.

Для повышения качества образовательного процесса, быстрой перестройки и адаптации образовательных программ под новую систему и запросы рынка труда будет обеспечиваться вариативность и индвидуализация обучения, в том числе через сетевое партнерство и академическую мобильность обучающихся, предусматривающей прохождение обучающимися части образовательных программ (дисциплин, модулей) и получение компетенций, необходимых для будущей профессиональной и научно-исследовательской деятельности в организациях-партнерах. Индивидуализация обучения предусматривается в зависимости от базового уровня и запроса самого студента.

Особое значение будет уделяться содержанию образовательных программ с целью обеспечения качества образования выпускников, объединяя фундаментальную подготовку и научную работу с совместной деятельностью организаций-партнеров из высокотехнологичных отраслей по формированию практических и исследовательских навыков обучающихся.

Проработка вариативности образовательных программ подготовки исследователей, через увеличение исследовательской деятельности и путем формирования научно-исследовательского трека "магистратура" - "аспирантура", способствующего раскрытию потенциала обучающихся и вовлечению в научную среду университета.

Отдельное внимание будут уделено работе диссертационных советов. Переход на электронную систему по представлению в диссертационные советы диссертаций на соискание ученой степени и сопровождению принятых к защите диссертаций позволит автоматизировать работу членов диссертационных советов с соискателями. Совершенствование электронного личного кабинета аспиранта с развернутым портфолио по тематике диссертации позволит проводить автоматические проверки на формальное соответствие диссертации установленным критериям, а также осуществлять автоматическую трансформацию в кабинет соискателя ученой степени для представления диссертации в диссертационный совет. 

3.2.8. Популяризация науки и инженерии

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на популяризацию науки и инженерии среди школьников и учителей, а также на создание системы подготовки будущих технологических лидеров, ориентированной на формирование непрерывной образовательной траектории «школа – университет», которая обеспечивает раннее вовлечение учащихся в научно-техническую деятельность и их подготовку к решению сложных задач в высокотехнологичных отраслях.

Основные направления проекта включают:

1. Подготовка одаренных школьников:
   • Организация подготовки школьников на базе профильных классов, школ и предуниверситариев с углубленными программами, обеспечивающими необходимый уровень знаний для освоения программ высшего образования и подготовки кадров для перспективных научно-технических проектов.
2. Работа с учителями:
   • Повышение квалификации учителей естественно-научного профиля по современным методикам преподавания физики, математики и инженерии.
   • Внедрение новых учебных материалов, цифровых инструментов и инновационных образовательных технологий, таких как проектная и исследовательская деятельность.
   • Организация всероссийских интеллектуальных соревнований для учителей (олимпиады, конкурсы, научные конференции).
3. Вовлечение школьников в науку и инженерию:
   • Проведение научных школ, дней науки, научных стендапов, слэмов, экскурсий в ведущие научные и технологические центры.
4. Карьерное сопровождение студентов:
   • Создание трехуровневой системы развития компетенций:
     • Базовый уровень (1–2 курс):Освоение профессиональных основ, развитие коммуникативных навыков, участие в карьерных воркшопах и технических турах.
     • Продвинутый уровень (3–4 курс):Углубление специализации, работа над проектами с компаниями, развитие лидерских качеств.
     • Экспертный уровень (выпускники):Стажировки, менторство для младших курсов, подготовка к управленческим ролям.
   • Разработка цифровой платформы для управления карьерой с использованием алгоритмов ИИ, предоставляющей персонализированные рекомендации.
   • Установление партнерства с компаниями для организации стажировок, дуальной подготовки, менторства и участия студентов в реальных проектах.

3.1.8.1. Описание результата

Проект направлен на популяризацию науки и инженерии среди школьников и учителей, а также на создание системы подготовки будущих технологических лидеров, ориентированной на формирование непрерывной образовательной траектории «школа – университет», которая обеспечивает раннее вовлечение учащихся в научно-техническую деятельность и их подготовку к решению сложных задач в высокотехнологичных отраслях.

Основные направления проекта включают:

1. Подготовка одаренных школьников:
   • Организация подготовки школьников на базе профильных классов, школ и предуниверситариев с углубленными программами, обеспечивающими необходимый уровень знаний для освоения программ высшего образования и подготовки кадров для перспективных научно-технических проектов.
2. Работа с учителями:
   • Повышение квалификации учителей естественно-научного профиля по современным методикам преподавания физики, математики и инженерии.
   • Внедрение новых учебных материалов, цифровых инструментов и инновационных образовательных технологий, таких как проектная и исследовательская деятельность.
   • Организация всероссийских интеллектуальных соревнований для учителей (олимпиады, конкурсы, научные конференции).
3. Вовлечение школьников в науку и инженерию:
   • Проведение научных школ, дней науки, научных стендапов, слэмов, экскурсий в ведущие научные и технологические центры.
4. Карьерное сопровождение студентов:
   • Создание трехуровневой системы развития компетенций:
     • Базовый уровень (1–2 курс):Освоение профессиональных основ, развитие коммуникативных навыков, участие в карьерных воркшопах и технических турах.
     • Продвинутый уровень (3–4 курс):Углубление специализации, работа над проектами с компаниями, развитие лидерских качеств.
     • Экспертный уровень (выпускники):Стажировки, менторство для младших курсов, подготовка к управленческим ролям.
   • Разработка цифровой платформы для управления карьерой с использованием алгоритмов ИИ, предоставляющей персонализированные рекомендации.
   • Установление партнерства с компаниями для организации стажировок, дуальной подготовки, менторства и участия студентов в реальных проектах.

3.2.9. Развитие фундаментальных и поисковых исследований на базе лабораторий университета

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

         Развитие фундаментальных и поисковых исследований будет реализовываться за счет:

• Создания и развития исследовательской инфраструктуры университета, в том числе крупных научных установок, которые претендуют на роль центров коллективного пользования и инфраструктурных ядер консорциумов и крупных исследовательских проектов, и создания новых лабораторий по приоритетным научным направлениям;
• Привлечения ведущих ученых из организаций-партнеров и специалистов из индустрии для обеспечения фронтирного уровня компетенций и целеполагания фундаментальных и поисковых исследований;
• Развития внутрироссийской и международной академической мобильности НПР и обучающихся с целью обмена передовыми знаниями и опытом;
• Адресной поддержки молодых научных лидеров и постдоков, подготовка PI среди молодых ученых. Создание научных групп под руководством молодых докторов наук.
• Дальнейшего развития консорциумов на базе университета, расширения участия университета в имеющихся коллаборациях и вхождения в новые коллаборации в России и дружественных странах;
• Разработка и реализация совместно с индустриальными партнерами планов проведения фундаментальных и поисковых исследований в их интересах, разработка соответствующих механизмов финансирования таких проектов;

3.1.9.1. Описание результата

         Развитие фундаментальных и поисковых исследований будет реализовываться за счет:

• Создания и развития исследовательской инфраструктуры университета, в том числе крупных научных установок, которые претендуют на роль центров коллективного пользования и инфраструктурных ядер консорциумов и крупных исследовательских проектов, и создания новых лабораторий по приоритетным научным направлениям;
• Привлечения ведущих ученых из организаций-партнеров и специалистов из индустрии для обеспечения фронтирного уровня компетенций и целеполагания фундаментальных и поисковых исследований;
• Развития внутрироссийской и международной академической мобильности НПР и обучающихся с целью обмена передовыми знаниями и опытом;
• Адресной поддержки молодых научных лидеров и постдоков, подготовка PI среди молодых ученых. Создание научных групп под руководством молодых докторов наук.
• Дальнейшего развития консорциумов на базе университета, расширения участия университета в имеющихся коллаборациях и вхождения в новые коллаборации в России и дружественных странах;
• Разработка и реализация совместно с индустриальными партнерами планов проведения фундаментальных и поисковых исследований в их интересах, разработка соответствующих механизмов финансирования таких проектов;

3.2.10. Развитие университетского технологического предпринимательства

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Развитие университетского технологического предпринимательства будет осуществляться за счет:

• Создания совместных фондов для поддержки проектов на начальных стадиях их коммерциализации и доработки технологий до рыночных продуктов;
• Повышения квалификации преподавателей и исследователей университета в области технологического предпринимательства совместно с индустриальными партнерами и инвестиционными фондами;
• Создания механизмов получения РИД за счет внебюджетных источников университета для их дальнейшей свободной коммерциализации;
• Развития ИНТЦ «Парк атомных и медицинских технологий» и экосистемы технологических компаний вокруг университета;
• Развития инфраструктуры для размещения технологических компаний, созданных на основе разработок университета, на начальных стадиях их развития, в которых имеется доля НИЯУ МИФИ.
• Постоянной актуализации исследовательской повестки университета в соответствии с проблемами индустриальных партнеров, открытия новых лабораторий под крупные задачи индустрии, в том числе совместных лабораторий с индустриальными партнерами, с которыми университет до настоящего времени не взаимодействовал, что будет способствовать последующему появлению spin-off технологических компаний в этих сферах;
• Открытия центров исследовательских компетенций под новые направления деятельности традиционных партнеров университета (расширение опыта открытия лабораторий под новые направления бизнесов Госкорпорации «Росатом») с последующей поддержкой конкретных рыночных продуктов под запросы индустриальных партнеров.

3.1.10.1. Описание результата

Развитие университетского технологического предпринимательства будет осуществляться за счет:

• Создания совместных фондов для поддержки проектов на начальных стадиях их коммерциализации и доработки технологий до рыночных продуктов;
• Повышения квалификации преподавателей и исследователей университета в области технологического предпринимательства совместно с индустриальными партнерами и инвестиционными фондами;
• Создания механизмов получения РИД за счет внебюджетных источников университета для их дальнейшей свободной коммерциализации;
• Развития ИНТЦ «Парк атомных и медицинских технологий» и экосистемы технологических компаний вокруг университета;
• Развития инфраструктуры для размещения технологических компаний, созданных на основе разработок университета, на начальных стадиях их развития, в которых имеется доля НИЯУ МИФИ.
• Постоянной актуализации исследовательской повестки университета в соответствии с проблемами индустриальных партнеров, открытия новых лабораторий под крупные задачи индустрии, в том числе совместных лабораторий с индустриальными партнерами, с которыми университет до настоящего времени не взаимодействовал, что будет способствовать последующему появлению spin-off технологических компаний в этих сферах;
• Открытия центров исследовательских компетенций под новые направления деятельности традиционных партнеров университета (расширение опыта открытия лабораторий под новые направления бизнесов Госкорпорации «Росатом») с последующей поддержкой конкретных рыночных продуктов под запросы индустриальных партнеров.

3.2.11. Привлечение талантливых иностранных студентов и распространение лучших научно-образовательных практик за рубежом

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на формирование системы отбора талантливых иностранных абитуриентов для обучения в НИЯУ МИФИ. Запланировано проведение мероприятий, способствующих поиску и довузовской подготовке студентов и школьников из числа иностранных граждан для дальнейшего отбора на программы высшего образования. Будет расширена практика организации предметных олимпиад среди студентов и школьников, организации в зарубежных странах мероприятий по привлечению и отбору талантов совместно с Российскими центрами науки и культуры, формирования сети партнерских школ за рубежом, а также организация в университете международных научно-образовательных школ и конференций для последующего привлечения талантливых обучающихся в магистратуру и аспирантуру.

Также будут разработаны новые образовательные программы, пользующие спросом на международном рынке ядерного и другого высокотехнологического образования. Акцент будет сделан на программах на английском языке, а также совместных образовательных программам с зарубежными университетами. 

3.1.11.1. Описание результата

Проект направлен на формирование системы отбора талантливых иностранных абитуриентов для обучения в НИЯУ МИФИ. Запланировано проведение мероприятий, способствующих поиску и довузовской подготовке студентов и школьников из числа иностранных граждан для дальнейшего отбора на программы высшего образования. Будет расширена практика организации предметных олимпиад среди студентов и школьников, организации в зарубежных странах мероприятий по привлечению и отбору талантов совместно с Российскими центрами науки и культуры, формирования сети партнерских школ за рубежом, а также организация в университете международных научно-образовательных школ и конференций для последующего привлечения талантливых обучающихся в магистратуру и аспирантуру.

Также будут разработаны новые образовательные программы, пользующие спросом на международном рынке ядерного и другого высокотехнологического образования. Акцент будет сделан на программах на английском языке, а также совместных образовательных программам с зарубежными университетами. 

3.2.12. Развитие системы адаптация, мотивации и цифровизация процессов обучения в университете иностранных студентов и слушателей

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на развитие системы адаптация, мотивации и цифровизация процессов обучения в университете иностранных студентов и слушателей.

Проект включается в себя мероприятия по адаптации содержания образовательных программ университета под особенности подготовки иностранных обучающихся на предыдущих ступенях образования. В рамках «Цифрового подготовительного отделения» будут внедрены цифровые технологии обучения русскому языку потенциальных иностранных кандидатов на обучение в местах их постоянного проживания, созданы цифровые и интерактивные учебники для иностранных слушателей подготовительных факультетов российских вузов – будущих студентов ядерных и смежных направлений подготовки.

В этой связи на различных уровнях образования будут реализованы следующие задачи:

• при обучении слушателей подготовительного отделения факультета иностранных учащихся будет сделан акцент на приобщение потенциальных абитуриентов к русской науке и культуре, погружение в российскую образовательную среду, формирование положительного облика российского образования и образования на русском языке;
• для студентов программ бакалавриата и специалитета - формирование способности к речевому взаимодействию на русском языке и социальная адаптация в русскоязычной среде, умение общаться во всех областях речевых регистрах русского языка;
• в магистратуре и аспирантуре – развитие коммуникативной и лингво-социокультурной компетенций, необходимых для использования русского языка как в повседневной, так и в профессиональной сферах общения, подготовка к научной деятельности на русском языке, включая участие в исследованиях, подготовку публикаций, выступления на конференциях.

В рамках проекта также будут проведены мероприятия по повышению мотивации иностранных обучающихся к успешному освоению образовательных программ и трудоустройству

Реализация проекта будет направлена на содействие обеспечению международной конкурентоспособности российской системы высшего образования.

3.1.12.1. Описание результата

Проект направлен на развитие системы адаптация, мотивации и цифровизация процессов обучения в университете иностранных студентов и слушателей.

Проект включается в себя мероприятия по адаптации содержания образовательных программ университета под особенности подготовки иностранных обучающихся на предыдущих ступенях образования. В рамках «Цифрового подготовительного отделения» будут внедрены цифровые технологии обучения русскому языку потенциальных иностранных кандидатов на обучение в местах их постоянного проживания, созданы цифровые и интерактивные учебники для иностранных слушателей подготовительных факультетов российских вузов – будущих студентов ядерных и смежных направлений подготовки.

В этой связи на различных уровнях образования будут реализованы следующие задачи:

• при обучении слушателей подготовительного отделения факультета иностранных учащихся будет сделан акцент на приобщение потенциальных абитуриентов к русской науке и культуре, погружение в российскую образовательную среду, формирование положительного облика российского образования и образования на русском языке;
• для студентов программ бакалавриата и специалитета - формирование способности к речевому взаимодействию на русском языке и социальная адаптация в русскоязычной среде, умение общаться во всех областях речевых регистрах русского языка;
• в магистратуре и аспирантуре – развитие коммуникативной и лингво-социокультурной компетенций, необходимых для использования русского языка как в повседневной, так и в профессиональной сферах общения, подготовка к научной деятельности на русском языке, включая участие в исследованиях, подготовку публикаций, выступления на конференциях.

В рамках проекта также будут проведены мероприятия по повышению мотивации иностранных обучающихся к успешному освоению образовательных программ и трудоустройству

Реализация проекта будет направлена на содействие обеспечению международной конкурентоспособности российской системы высшего образования.

3.2.13. Развитие HR-бренда и повышение привлекательности Университета как работодателя

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Основной целью проекта по развитию HR-бренда и повышения привлекательности Университета как работодателя НИЯУ МИФИ является формирование сильной конкурентоспособной корпоративной культуры «успеха и согласия» университета-лидера, поддерживающего фундаментальные академические ценности. Университет продолжит системную работу по совершенствованию кадрового потенциала, повышению вовлеченности работников, развития и трансформации форматов работы с персоналом с учетом глобальных вызовов и национальных целей развития Российской Федерации.

Кадровая политика в части формирования мер социальной поддержки работников и повышение их удовлетворенности условиями труда соответствуют стратегическим целям развития государства и корректируется применительно к задачам университета на текущий период.

Будут расширены программы профессионального развития работников в зависимости от их функциональных обязанностей и роли в коллективе. Ведется активная работа по внедрению института наставничества и развитию системы адаптации начинающих работников для поддержания их вовлеченности. Сформирована и внедрена система оценки для определения личностного и кадрового потенциала кандидатов для включения в кадровый резерв и обеспечения оптимальной профессиональной траектории их развития.

Совершенствование взаимодействия с ведущими промышленными предприятиями и научными организациями позволит повысить эффективность программ стажировок и академической мобильности, результативность использования кадрового резерва и привлечение в академическую среду университета лучших трендов и практик корпоративной культуры «успеха и согласия» лидеров индустрии.

Будет продолжена работа по развитию инфраструктуры для работников университета: социальной (детский сад, комната матери и ребенка, образовательные сервисы для детей всех возрастов сотрудников университета, учебные офисы и т.д.), спортивной, культурной и т.д.

3.1.13.1. Описание результата

Основной целью проекта по развитию HR-бренда и повышения привлекательности Университета как работодателя НИЯУ МИФИ является формирование сильной конкурентоспособной корпоративной культуры «успеха и согласия» университета-лидера, поддерживающего фундаментальные академические ценности. Университет продолжит системную работу по совершенствованию кадрового потенциала, повышению вовлеченности работников, развития и трансформации форматов работы с персоналом с учетом глобальных вызовов и национальных целей развития Российской Федерации.

Кадровая политика в части формирования мер социальной поддержки работников и повышение их удовлетворенности условиями труда соответствуют стратегическим целям развития государства и корректируется применительно к задачам университета на текущий период.

Будут расширены программы профессионального развития работников в зависимости от их функциональных обязанностей и роли в коллективе. Ведется активная работа по внедрению института наставничества и развитию системы адаптации начинающих работников для поддержания их вовлеченности. Сформирована и внедрена система оценки для определения личностного и кадрового потенциала кандидатов для включения в кадровый резерв и обеспечения оптимальной профессиональной траектории их развития.

Совершенствование взаимодействия с ведущими промышленными предприятиями и научными организациями позволит повысить эффективность программ стажировок и академической мобильности, результативность использования кадрового резерва и привлечение в академическую среду университета лучших трендов и практик корпоративной культуры «успеха и согласия» лидеров индустрии.

Будет продолжена работа по развитию инфраструктуры для работников университета: социальной (детский сад, комната матери и ребенка, образовательные сервисы для детей всех возрастов сотрудников университета, учебные офисы и т.д.), спортивной, культурной и т.д.

3.2.14. Привлечение молодых специалистов и кадров с опытом работы в ведущих научно-образовательных организациях и корпоративном секторе

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Важным этапом развития кадровой политики является разработка специальных программ привлечения и адаптации лучших российских и зарубежных преподавателей и ученых, в процессе реализации которых будут предусмотрены различные форматы сотрудничества: «гостевые» лекции, краткосрочные и долгосрочные контракты, проектные формы работы и др.

Для поддержания качества научно-педагогического состава будут усовершенствованы процессы отбора кандидатов. Будет расширена географическая и отраслевая диверсификация подбора. В частности, будут привлекаться кандидаты из индустриального сектора, в том числе с опытом проведения НИОКР в высокотехнологических компаниях, с опытом реализации успешных публичных проектов по коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности. Университет продолжит привлечение талантов из регионов Российской Федерации, стран СНГ и дальнего зарубежья. Такие специалисты будут привлекаться, главным образом, для открытия лабораторий по новым для НИЯУ МИФИ направлениям. Будет реализована программа по привлечению в Университет профессоров РАН и молодых членов-корреспондентов РАН, что позволит расширить академическое сотрудничество.

Для сотрудников НИЯУ МИФИ будет определен единый подход к формированию стимулирующих механизмов оплаты труда. Университет усовершенствует систему заключения контрактов, рейтингования и эффективной материальной мотивации научно-педагогических работников. Новая адаптивная система мотивации будет направлена на закрепление целевого поведения за счет внедрения системы оценки профессиональных достижений, расширения перечня внутренних грантов, организации профессиональных конкурсов, расширения программ кадрового резерва.

Будет расширен опыт проведения конкурса «Молодой преподаватель НИЯУ МИФИ», который на предыдущем периоде реализации программы развития позволил выявить и закрепить в университете более 30 молодых преподавателей. Аналогичный конкурс будет разработан и запущен также по исследовательскому треку.

Отдельное внимание будет уделено социальной и адресной финансовой поддержке молодых специалистов. В частности, будет внедрена система предоставления жилья семьям молодых ученых для их временного проживания, получит дальнейшее развитие система социальных гарантий для сотрудников, а именно: будет предоставляться возможность получения дошкольного и школьного образования их детям, доработана система долгосрочных контрактов для молодых ученых и преподавателей, модернизирована система оказания медицинской помощи, решена проблема трудоустройства членов семей специалистов, которые приехали работать в Университет из других городов и стран. 

3.1.14.1. Описание результата

Важным этапом развития кадровой политики является разработка специальных программ привлечения и адаптации лучших российских и зарубежных преподавателей и ученых, в процессе реализации которых будут предусмотрены различные форматы сотрудничества: «гостевые» лекции, краткосрочные и долгосрочные контракты, проектные формы работы и др.

Для поддержания качества научно-педагогического состава будут усовершенствованы процессы отбора кандидатов. Будет расширена географическая и отраслевая диверсификация подбора. В частности, будут привлекаться кандидаты из индустриального сектора, в том числе с опытом проведения НИОКР в высокотехнологических компаниях, с опытом реализации успешных публичных проектов по коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности. Университет продолжит привлечение талантов из регионов Российской Федерации, стран СНГ и дальнего зарубежья. Такие специалисты будут привлекаться, главным образом, для открытия лабораторий по новым для НИЯУ МИФИ направлениям. Будет реализована программа по привлечению в Университет профессоров РАН и молодых членов-корреспондентов РАН, что позволит расширить академическое сотрудничество.

Для сотрудников НИЯУ МИФИ будет определен единый подход к формированию стимулирующих механизмов оплаты труда. Университет усовершенствует систему заключения контрактов, рейтингования и эффективной материальной мотивации научно-педагогических работников. Новая адаптивная система мотивации будет направлена на закрепление целевого поведения за счет внедрения системы оценки профессиональных достижений, расширения перечня внутренних грантов, организации профессиональных конкурсов, расширения программ кадрового резерва.

Будет расширен опыт проведения конкурса «Молодой преподаватель НИЯУ МИФИ», который на предыдущем периоде реализации программы развития позволил выявить и закрепить в университете более 30 молодых преподавателей. Аналогичный конкурс будет разработан и запущен также по исследовательскому треку.

Отдельное внимание будет уделено социальной и адресной финансовой поддержке молодых специалистов. В частности, будет внедрена система предоставления жилья семьям молодых ученых для их временного проживания, получит дальнейшее развитие система социальных гарантий для сотрудников, а именно: будет предоставляться возможность получения дошкольного и школьного образования их детям, доработана система долгосрочных контрактов для молодых ученых и преподавателей, модернизирована система оказания медицинской помощи, решена проблема трудоустройства членов семей специалистов, которые приехали работать в Университет из других городов и стран. 

3.2.15. Новые практики и модели привлечения финансирования для развития университета

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

В части развития новых практик и моделей привлечения финансирования университет сосредоточится на:

• Развитии фандрайзинга среди выпускников университета;
• Развитие новых практик взаимодействия с индустриальными партнерами;
• Повышении эффективности деятельности основных структурных подразделений (институтов) и их финансовой автономии, мотивация инвестирования ими средств в собственное развитие.

В рамках мероприятия по развитию фандрайзинга среди выпускников университета будет увеличен охват выпускников, вовлеченных в различные программы эндаумент-фонда; будут расширены наиболее эффективные программы предыдущего периода, когда целевые капиталы создавались под конкретные структурные подразделения, имеющие историческое и долгосрочное влияние на университет и собственных выпускников (например, предуниверситарий), под конкретные значимые для университета исторические личности (заведующие кафедрами, профессора и т.д.), а также конкретные исторические инициативы (выпускные, юбилеи и т.д.)

Для индустриальных партнеров будут разработаны понятные спонсорские пакеты в области образования, развития совместных учебных или исследовательских подразделений, когда взаимодействие строится не только на выполнении конкретных работ в рамках НИОКР, а в рамках долгосрочных кадровых или исследовательских инициатив.

В рамках повышения эффективности деятельности будет разработана и внедрена система, которая будет мотивировать структурные подразделения самостоятельно оптимизировать свою штатную численность, привлекать партнеров и вкладывать имеющиеся средства в собственное развитие, а не направлять на это средства верхнеуровневых программ и проектов.

3.1.15.1. Описание результата

В части развития новых практик и моделей привлечения финансирования университет сосредоточится на:

• Развитии фандрайзинга среди выпускников университета;
• Развитие новых практик взаимодействия с индустриальными партнерами;
• Повышении эффективности деятельности основных структурных подразделений (институтов) и их финансовой автономии, мотивация инвестирования ими средств в собственное развитие.

В рамках мероприятия по развитию фандрайзинга среди выпускников университета будет увеличен охват выпускников, вовлеченных в различные программы эндаумент-фонда; будут расширены наиболее эффективные программы предыдущего периода, когда целевые капиталы создавались под конкретные структурные подразделения, имеющие историческое и долгосрочное влияние на университет и собственных выпускников (например, предуниверситарий), под конкретные значимые для университета исторические личности (заведующие кафедрами, профессора и т.д.), а также конкретные исторические инициативы (выпускные, юбилеи и т.д.)

Для индустриальных партнеров будут разработаны понятные спонсорские пакеты в области образования, развития совместных учебных или исследовательских подразделений, когда взаимодействие строится не только на выполнении конкретных работ в рамках НИОКР, а в рамках долгосрочных кадровых или исследовательских инициатив.

В рамках повышения эффективности деятельности будет разработана и внедрена система, которая будет мотивировать структурные подразделения самостоятельно оптимизировать свою штатную численность, привлекать партнеров и вкладывать имеющиеся средства в собственное развитие, а не направлять на это средства верхнеуровневых программ и проектов.

3.2.16. Управление на основе данных

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Основной целью проекта является построение реальных механизмов цифрового управления на всех уровнях руководства, от ректора до начальника отдела. Для достижения данной цели, прежде всего, необходимо цифровизовать все основные процессы, связанные с накоплением данных (независимо от их назначения, от движения контингента студентов и финансовых транзакций, до затрачиваемых в столовых продуктов питания). По этой причине, НИЯУ МИФИ продолжит работу по цифровизации процессов управления университетом и поддерживающих функций. Планируется переход к полностью безбумажному документообороту к 2030 году, ускорение прохождение части процессов и согласований до 3-х раз и оптимизация числа административно-управленческого персонала за счет внедрения цифрового функционала до 20 %.

В части построения цифрового управления университетом основные сформированные банки данных, определенные системой поддержки цифрового пути будут дополнены цифровизацией исторически накопленных массивов статистической «бумажной» информации, переведенной в цифровой формат (цифровой архив), что позволит построить эффективную систему предиктивной аналитики для прогнозирования основных показателей и процессов университета, как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. На основе данного подхода будут внедрены современные панели управления (дашбоарды) руководителей всех уровней от ректора до руководителей отделов и заведующих кафедрами, позволяющие не только эффективно получать информацию о текущем состоянии вверенных в управление процессов, но и строить модель развития на ближайшие годы.  На текущий момент уже реализован автоматизированный сбор и постоянная актуализация части базовой информации о деятельности университета. В перспективе 2030 года ставится цель обеспечить автоматизированный сбор всей базовой информации о деятельности университета и представление ее в удобном формате для перехода к полноценной модели управления на основе данных. Подобный подход позволит улучшить качество предиктивной аналитики направлений деятельности университета и за счет этого повысить эффективность деятельности как отдельных сотрудников, так и подразделений в целом.

3.1.16.1. Описание результата

Основной целью проекта является построение реальных механизмов цифрового управления на всех уровнях руководства, от ректора до начальника отдела. Для достижения данной цели, прежде всего, необходимо цифровизовать все основные процессы, связанные с накоплением данных (независимо от их назначения, от движения контингента студентов и финансовых транзакций, до затрачиваемых в столовых продуктов питания). По этой причине, НИЯУ МИФИ продолжит работу по цифровизации процессов управления университетом и поддерживающих функций. Планируется переход к полностью безбумажному документообороту к 2030 году, ускорение прохождение части процессов и согласований до 3-х раз и оптимизация числа административно-управленческого персонала за счет внедрения цифрового функционала до 20 %.

В части построения цифрового управления университетом основные сформированные банки данных, определенные системой поддержки цифрового пути будут дополнены цифровизацией исторически накопленных массивов статистической «бумажной» информации, переведенной в цифровой формат (цифровой архив), что позволит построить эффективную систему предиктивной аналитики для прогнозирования основных показателей и процессов университета, как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе. На основе данного подхода будут внедрены современные панели управления (дашбоарды) руководителей всех уровней от ректора до руководителей отделов и заведующих кафедрами, позволяющие не только эффективно получать информацию о текущем состоянии вверенных в управление процессов, но и строить модель развития на ближайшие годы.  На текущий момент уже реализован автоматизированный сбор и постоянная актуализация части базовой информации о деятельности университета. В перспективе 2030 года ставится цель обеспечить автоматизированный сбор всей базовой информации о деятельности университета и представление ее в удобном формате для перехода к полноценной модели управления на основе данных. Подобный подход позволит улучшить качество предиктивной аналитики направлений деятельности университета и за счет этого повысить эффективность деятельности как отдельных сотрудников, так и подразделений в целом.

3.2.17. Цифровая инфраструктура для передовых исследований

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Целью данного проекта является создание передовой ИТ-инфраструктуры, обеспечивающей высокие возможности, как для новых исследований, так и для поддержания основных процессов и исследований университета. В рамках проекта можно выделить три ключевых направления:

• развитие центра высокопроизводительных вычислений для обеспечения опережающего уровня расчетов для реализуемых в университете научных исследований;
• создание в университете центров опережающей подготовки в сфере ИТ по примеру Диджитал Центра, созданного совместно с Госкорпорацией «Росатом» на московской площадке, и сетевого – в Сириусе;
• создание центра импортонезависимых решений для обеспечения полномасштабного перехода на отечественные и/или свободные решения в части аппаратного и программного обеспечения университета.

В рамках развития центра высокопроизводительных вычислений НИЯУ МИФИ подразумевается, прежде всего, рост аппаратных возможностей с увеличением к 2027 году числа процессорных ядер в 1,5 раза от текущего уровня.

Развитие созданного в 2024 году Центра суперкомпьютерного моделирования «Суперцентр» НИЯУ МИФИ с его выходом на региональный уровень позволит объединить два таких важных направления, как высокопроизводительное моделирование и импортозамещение в сфере CAD-систем. Использование в работе центра российских решений, таких, как, например, ЛОГОС, позволит дать значительный толчок в росте числа инженеров-исследователей, готовых работать на отечественном программном обеспечении.

Создание центра импортонезависимых решений позволит организовать комплексную работу по осуществлению перехода НИЯУ МИФИ на отечественные и свободные решения (например, переход на ОС AstraLinux). В задачу центра будет входить не только формирование конфигураций аппаратного и программного обеспечения под конкретные процессы и нужды университета, но и обслуживание данных решений и обучение сотрудников новым технологиям.

3.1.17.1. Описание результата

Целью данного проекта является создание передовой ИТ-инфраструктуры, обеспечивающей высокие возможности, как для новых исследований, так и для поддержания основных процессов и исследований университета. В рамках проекта можно выделить три ключевых направления:

• развитие центра высокопроизводительных вычислений для обеспечения опережающего уровня расчетов для реализуемых в университете научных исследований;
• создание в университете центров опережающей подготовки в сфере ИТ по примеру Диджитал Центра, созданного совместно с Госкорпорацией «Росатом» на московской площадке, и сетевого – в Сириусе;
• создание центра импортонезависимых решений для обеспечения полномасштабного перехода на отечественные и/или свободные решения в части аппаратного и программного обеспечения университета.

В рамках развития центра высокопроизводительных вычислений НИЯУ МИФИ подразумевается, прежде всего, рост аппаратных возможностей с увеличением к 2027 году числа процессорных ядер в 1,5 раза от текущего уровня.

Развитие созданного в 2024 году Центра суперкомпьютерного моделирования «Суперцентр» НИЯУ МИФИ с его выходом на региональный уровень позволит объединить два таких важных направления, как высокопроизводительное моделирование и импортозамещение в сфере CAD-систем. Использование в работе центра российских решений, таких, как, например, ЛОГОС, позволит дать значительный толчок в росте числа инженеров-исследователей, готовых работать на отечественном программном обеспечении.

Создание центра импортонезависимых решений позволит организовать комплексную работу по осуществлению перехода НИЯУ МИФИ на отечественные и свободные решения (например, переход на ОС AstraLinux). В задачу центра будет входить не только формирование конфигураций аппаратного и программного обеспечения под конкретные процессы и нужды университета, но и обслуживание данных решений и обучение сотрудников новым технологиям.

3.2.18. Цифровая среда университета

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации:

В рамках данного проекта для обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета НИЯУ МИФИ ставит амбициозную задачу к 2030 перевести все основные процессы и услуги в цифровой формат, сформировав при этом защищенные банки данных, достаточные для полноценного управления на их основе.

Цифровой путь обучающегося выстраивается с уровня школы до завершения обучения в университете и последующего взаимодействия с выпускниками. Цифровой путь сотрудника выстраивается с момента его поиска на рынке и до его последующего ухода (на пенсию/в другую организацию) с сохранением возможности получения услуг и участия в жизни НИЯУ МИФИ, как бывшего сотрудника/ветерана. Для обеспечения реализации полного цифрового пути обучающегося и сотрудника необходим пересмотр и цифровизация основных процессов, которые можно разделить на три основных группы: обеспечение научно-учебного процесса, обеспечение студентов и сотрудников основными цифровыми услугами, обеспечение внеучебных процессов.

Сегодня подавляющая часть образовательного процесса НИЯУ МИФИ уже перестроена в соответствии с современными цифровыми требованиями. В период до 2030 основную трансформацию претерпят процессы предоставления цифровых услуг студентам и особенно, сотрудникам и, прежде всего, процессы поддержки внеучебной деятельности. Для многих основных задач, таких, как приём на работу, закупки, питание, проектная деятельность, работа научных групп, грантовая поддержка, организация студенческих сообществ и т.д. процессы будут пересмотрены, формализованы в формате BPMN и реализованы в современном цифровом обеспечении.

Основным подходом к построению цифрового пути станет принцип полного цифрового взаимодействия. Для этих целей в университете в 2024 году организован собственный аналог удостоверяющего центра, позволяющий решать все вопросы с ЭЦП в режиме реального времени и обеспечить минимизацию необходимых затрат времени на переход с бумажного согласования документов на электронное.

Важным фактором при построении новой цифровой среды университета станет принцип географической независимости оказания услуг, что позволит объединить цифровые пути обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета вне зависимости от точки их географического расположения.

Отдельным дополнительным фактором совершенствования системы поддержки цифрового пути обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета будет внедрение цифровых помощников на основе ИИ и современных вопросно-ответных систем, позволяющих сократить нагрузку и штат сотрудников, особенно в пиковые моменты деятельности университета (приём, сессии, конец года и т.д.).

Особое внимание в рамках построения цифрового пути обучающихся будет уделено трудоустройству и взаимодействию с основными индустриальными партнерами НИЯУ МИФИ. На базе созданной в 2024 годы цифровой платформы оперативного взаимодействия обучающихся с индустриальными партнерами атомной отрасли будет реализована индивидуализированная работа по трудоустройству студентов на предприятия реального сектора экономики (2025-2026 года – в рамках ГК «Росатом», далее распространение на других партнеров), включая, прохождение практик, стажировок и, непосредственно, трудоустройство.  Данная платформа в совокупности с созданным ранее карьерным порталом НИЯУ МИФИ, предоставляющим, в том числе, личные кабинеты индустриальным партнерам формируют ядро их (партнеров) цифрового пути. К 2030 году будет дополнительно создан цифровой блок науки НИЯУ МИФИ, позволяющий реализовать взаимодействие с индустриальными партнерами в области науки и грантов.

3.1.18.1. Описание результата

В рамках данного проекта для обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета НИЯУ МИФИ ставит амбициозную задачу к 2030 перевести все основные процессы и услуги в цифровой формат, сформировав при этом защищенные банки данных, достаточные для полноценного управления на их основе.

Цифровой путь обучающегося выстраивается с уровня школы до завершения обучения в университете и последующего взаимодействия с выпускниками. Цифровой путь сотрудника выстраивается с момента его поиска на рынке и до его последующего ухода (на пенсию/в другую организацию) с сохранением возможности получения услуг и участия в жизни НИЯУ МИФИ, как бывшего сотрудника/ветерана. Для обеспечения реализации полного цифрового пути обучающегося и сотрудника необходим пересмотр и цифровизация основных процессов, которые можно разделить на три основных группы: обеспечение научно-учебного процесса, обеспечение студентов и сотрудников основными цифровыми услугами, обеспечение внеучебных процессов.

Сегодня подавляющая часть образовательного процесса НИЯУ МИФИ уже перестроена в соответствии с современными цифровыми требованиями. В период до 2030 основную трансформацию претерпят процессы предоставления цифровых услуг студентам и особенно, сотрудникам и, прежде всего, процессы поддержки внеучебной деятельности. Для многих основных задач, таких, как приём на работу, закупки, питание, проектная деятельность, работа научных групп, грантовая поддержка, организация студенческих сообществ и т.д. процессы будут пересмотрены, формализованы в формате BPMN и реализованы в современном цифровом обеспечении.

Основным подходом к построению цифрового пути станет принцип полного цифрового взаимодействия. Для этих целей в университете в 2024 году организован собственный аналог удостоверяющего центра, позволяющий решать все вопросы с ЭЦП в режиме реального времени и обеспечить минимизацию необходимых затрат времени на переход с бумажного согласования документов на электронное.

Важным фактором при построении новой цифровой среды университета станет принцип географической независимости оказания услуг, что позволит объединить цифровые пути обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета вне зависимости от точки их географического расположения.

Отдельным дополнительным фактором совершенствования системы поддержки цифрового пути обучающихся, сотрудников, выпускников и индустриальных партнеров университета будет внедрение цифровых помощников на основе ИИ и современных вопросно-ответных систем, позволяющих сократить нагрузку и штат сотрудников, особенно в пиковые моменты деятельности университета (приём, сессии, конец года и т.д.).

Особое внимание в рамках построения цифрового пути обучающихся будет уделено трудоустройству и взаимодействию с основными индустриальными партнерами НИЯУ МИФИ. На базе созданной в 2024 годы цифровой платформы оперативного взаимодействия обучающихся с индустриальными партнерами атомной отрасли будет реализована индивидуализированная работа по трудоустройству студентов на предприятия реального сектора экономики (2025-2026 года – в рамках ГК «Росатом», далее распространение на других партнеров), включая, прохождение практик, стажировок и, непосредственно, трудоустройство.  Данная платформа в совокупности с созданным ранее карьерным порталом НИЯУ МИФИ, предоставляющим, в том числе, личные кабинеты индустриальным партнерам формируют ядро их (партнеров) цифрового пути. К 2030 году будет дополнительно создан цифровой блок науки НИЯУ МИФИ, позволяющий реализовать взаимодействие с индустриальными партнерами в области науки и грантов.

3.2.19. Безопасное цифровое пространство университета

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Данный проект является с одной стороны естественным обеспечивающим проектом для проектов «Цифровая среда университета» и «Цифровая инфраструктура для передовых исследований» и глобальной задачей повышения безопасности, с другой стороны. Начиная с 2022 года НИЯУ МИФИ неоднократно подвергался кибер-атакам со стороны недружественных стран. Дополнительным фактором опасности стал резкий рост активности мошенников, таргетированный на особенности университета. Исходя из вышеперечисленных угроз, основной целью проекта является обеспечение высокого уровня безопасности всех компонент цифровой среды университета (включая цифровую инфраструктуру научно-исследовательского блока) и обеспечение снижения риска подверженности действиям мошенников для студентов и сотрудников.

Основным направлением деятельности в рамках данного проекта будет совершенствование средств защиты информации с учетом специфики научных исследований и образовательных программ.  Будет проведена модернизация систем информационной безопасности, безопасности КИИ и организационных мероприятий безопасности в соответствии с новыми угрозами. Отдельной задачей станет внедрение SIEM-систем. Дополнительно будет осуществлен перевод сетевой инфраструктуры НИЯУ МИФИ на современные технологии, без использования решений от производителей из недружественных стран, с учетом новых требований безопасности.

Кроме того, будет проведен ряд мероприятий по повышению защищенности персональных данных, включая внедрение новых технологических подходов и ПО (например, внедрение DLP-систем). 

Дополнительным направлением деятельности в рамках данного проекта будет подготовка и переподготовка специалистов критический информационной инфраструктуры и организационные мероприятиям по обучению персонала и обучающихся методам распознавания и противодействия атакам социальной инженерии, а также оперативной реакции на случившиеся факты воздействия мошенников на кого-либо.  В 2025 году будет внедрена цифровая служба оперативного реагирования и помощи для жертв мошенников и/или для предотвращения фактов мошенничества.

3.1.19.1. Описание результата

Данный проект является с одной стороны естественным обеспечивающим проектом для проектов «Цифровая среда университета» и «Цифровая инфраструктура для передовых исследований» и глобальной задачей повышения безопасности, с другой стороны. Начиная с 2022 года НИЯУ МИФИ неоднократно подвергался кибер-атакам со стороны недружественных стран. Дополнительным фактором опасности стал резкий рост активности мошенников, таргетированный на особенности университета. Исходя из вышеперечисленных угроз, основной целью проекта является обеспечение высокого уровня безопасности всех компонент цифровой среды университета (включая цифровую инфраструктуру научно-исследовательского блока) и обеспечение снижения риска подверженности действиям мошенников для студентов и сотрудников.

Основным направлением деятельности в рамках данного проекта будет совершенствование средств защиты информации с учетом специфики научных исследований и образовательных программ.  Будет проведена модернизация систем информационной безопасности, безопасности КИИ и организационных мероприятий безопасности в соответствии с новыми угрозами. Отдельной задачей станет внедрение SIEM-систем. Дополнительно будет осуществлен перевод сетевой инфраструктуры НИЯУ МИФИ на современные технологии, без использования решений от производителей из недружественных стран, с учетом новых требований безопасности.

Кроме того, будет проведен ряд мероприятий по повышению защищенности персональных данных, включая внедрение новых технологических подходов и ПО (например, внедрение DLP-систем). 

Дополнительным направлением деятельности в рамках данного проекта будет подготовка и переподготовка специалистов критический информационной инфраструктуры и организационные мероприятиям по обучению персонала и обучающихся методам распознавания и противодействия атакам социальной инженерии, а также оперативной реакции на случившиеся факты воздействия мошенников на кого-либо.  В 2025 году будет внедрена цифровая служба оперативного реагирования и помощи для жертв мошенников и/или для предотвращения фактов мошенничества.

3.2.20. Развитие комфортной и удобной образовательной среды внутреннего и внешнего кампуса распределённого Университета

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Университет, следуя лучшим мировым достижениям, стремится к обеспечению оптимальных условий проживания всех нуждающихся студентов в общежитиях университета, а также обеспечение необходимого уровня сервисов - медицина, психологическая помощь, интернет, точки питания, места для спорта и отдыха и т.д. На базе загородного учебно-спортивного комплекса «база отдыха «Волга» в Тверской области развивается инфраструктура для проведения летних и зимних научных школ, конференций и спортивно-оздоровительных мероприятий по линии межвузовского и межфилиального взаимодействия.

С целью укрепления социального статуса молодых семей в кампусе университета организованы комната матери и ребенка, комната для кратковременного пребывания детей дошкольного возраста и детский сад. Инфраструктурные сервисы для сотрудников будут развиваться и в дальнейшем, в частности, важной задачей предстоящего периода является разработка механизмов предоставления качественного временного жилья для привлекаемых иногородних сотрудников университета.

Университет развивает инфраструктуру для привлечения в университет потенциальных обучающихся, начиная со школьного возраста. Предуниверситарий НИЯУ МИФИ входит в ТОР-5 школ России по поступлению в ведущие университеты страны и его инфраструктура будет развиваться в дальнейшем, это позволит расширить масштабы научно-популярных кружков, для школьников г. Москвы по профильным для НИЯУ МИФИ направлениям.

 

3.1.20.1. Описание результата

Университет, следуя лучшим мировым достижениям, стремится к обеспечению оптимальных условий проживания всех нуждающихся студентов в общежитиях университета, а также обеспечение необходимого уровня сервисов - медицина, психологическая помощь, интернет, точки питания, места для спорта и отдыха и т.д. На базе загородного учебно-спортивного комплекса «база отдыха «Волга» в Тверской области развивается инфраструктура для проведения летних и зимних научных школ, конференций и спортивно-оздоровительных мероприятий по линии межвузовского и межфилиального взаимодействия.

С целью укрепления социального статуса молодых семей в кампусе университета организованы комната матери и ребенка, комната для кратковременного пребывания детей дошкольного возраста и детский сад. Инфраструктурные сервисы для сотрудников будут развиваться и в дальнейшем, в частности, важной задачей предстоящего периода является разработка механизмов предоставления качественного временного жилья для привлекаемых иногородних сотрудников университета.

Университет развивает инфраструктуру для привлечения в университет потенциальных обучающихся, начиная со школьного возраста. Предуниверситарий НИЯУ МИФИ входит в ТОР-5 школ России по поступлению в ведущие университеты страны и его инфраструктура будет развиваться в дальнейшем, это позволит расширить масштабы научно-популярных кружков, для школьников г. Москвы по профильным для НИЯУ МИФИ направлениям.

 

3.2.21. Развитие инфраструктуры инновационного пространства кампуса распределённого Университета

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Московский кампус является центром передовых исследований по ряду направлений СНТР. Это достигается за счет наличия уникальной исследовательской инфраструктуры: экспериментальный комплекс НЕВОД, установка с магнитным удержанием плазмы типа сферический токамак MEPhIST, многофункциональный лазерный комплекс ELF, исследовательский ядерный реактор ИРТ, дизайн-центр по радиофотонике, рентгеновский источник на обратном комптоновском рассеянии, ускорительный источник нейтронов, источники терагерцового излучения, технологические ускорители. Университет продолжит развивать имеющиеся уникальные научные установки и создавать новые.

Университет ставит себе целью на предстоящий период значительное усиление прямого трансфера технологий совместно с индустриальными партнерами, что требует создания инфраструктуры поддерживающей экосистему технологического предпринимательства. В университете продолжится развитие центра прототипирования, что позволит быстрее создавать прототипы технологических разработок и тестировать рыночные гипотезы. Будет развиваться инфраструктура внешнего кампуса для размещения стартапов, что снимет барьеры основной территории университета с особым пропускным режимом. Университет продолжит развитие концепции внешнего кампуса не только для сферы технологического предпринимательства. Создание открытой для города и партнеров внешней инфраструктуры позволило привлечь в контур университета новых индустриальных и академических партнеров, и этот опыт будет масштабироваться в дальнейшем.

3.1.21.1. Описание результата

Московский кампус является центром передовых исследований по ряду направлений СНТР. Это достигается за счет наличия уникальной исследовательской инфраструктуры: экспериментальный комплекс НЕВОД, установка с магнитным удержанием плазмы типа сферический токамак MEPhIST, многофункциональный лазерный комплекс ELF, исследовательский ядерный реактор ИРТ, дизайн-центр по радиофотонике, рентгеновский источник на обратном комптоновском рассеянии, ускорительный источник нейтронов, источники терагерцового излучения, технологические ускорители. Университет продолжит развивать имеющиеся уникальные научные установки и создавать новые.

Университет ставит себе целью на предстоящий период значительное усиление прямого трансфера технологий совместно с индустриальными партнерами, что требует создания инфраструктуры поддерживающей экосистему технологического предпринимательства. В университете продолжится развитие центра прототипирования, что позволит быстрее создавать прототипы технологических разработок и тестировать рыночные гипотезы. Будет развиваться инфраструктура внешнего кампуса для размещения стартапов, что снимет барьеры основной территории университета с особым пропускным режимом. Университет продолжит развитие концепции внешнего кампуса не только для сферы технологического предпринимательства. Создание открытой для города и партнеров внешней инфраструктуры позволило привлечь в контур университета новых индустриальных и академических партнеров, и этот опыт будет масштабироваться в дальнейшем.

ЦИФРОВАЯ КАФЕДРА УНИВЕРСИТЕТА

         Цифровая кафедра НИЯУ МИФИ обеспечивает предоставление студентам бакалавриата, специалитета, магистратуры и ординатуры возможностей для формирования навыков использования и формирования цифровых компетенций. Кафедра также способствует формированию у студентов навыков, необходимых для выполнения новых видов профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики.

         Ключевые подходы при реализации проекта «Цифровая кафедра»:

• Практикоориентированность. Обучение строится на решении реальных задач и кейсов индустриальных партнеров. Это способствует развитию навыков, которые могут быть немедленно применены в практике. Методы включают работу с реальными проектами, выполнение заданий, имитирующих задачи из индустрии, и использование профессиональных инструментов и технологий.
• Связь с индустрией. Привлечение экспертов из индустрии для проведения мастер-классов и лекций, хакатонов, а также совместная разработка и реализация образовательных программ, модулей и курсов-спутников с представителями отрасли позволят повысить их качество и актуальность.
• Постоянное сопровождение обучающихся. Создана система поддержки процесса обучения и система кураторства. В настоящее время успешно показал себя опыт использования телеграмм чатов, где можно задать вопрос по образовательным и организационным особенностям обучения.
• Итоговая аттестация в формате демонстрационного экзамена. Выполнение проектов с ограничением времени, оценка результатов экспертами из индустрии и использование стандартов чемпионатов профессионального мастерства (atomskills, digitalskills, futureskills) для обеспечения объективности оценки. Результатом является демонстрация студентами своих навыков в условиях, близких к реальной профессиональной деятельности, что подтверждает их готовность к работе.

         В настоящее время и на прогнозируемую перспективу планируется вести работу по подготовке ДПП ПП по следующим направлениям:

1. Прикладной анализ данных.

         По данному направлению предполагается обучение будущих специалистов начальным профессиональным навыкам в сфере применения ИИ, в том числе формирование теоретических знаний о математических основах машинного обучения, современных принципах, методах и средствах анализа данных, практических умений и навыков по применению современных методов анализа данных в различных сферах экономики. В рамках данного направления студенты получат навыки анализа и обработки данных, разработки, обучения и оценки базовых моделей машинного обучения, разработки нейронных сетей.

         Предполагается освоение следующих технологий: Python, Machine learning, Numpy, PyCharm, Jupyter Notebook, Google Colab, Kaggle и др.

2. Управление IT-проектами.

         По данному направлению предполагается ознакомление будущих специалистов с проектной, производственно-технологической деятельностью в области информационных и коммуникационных технологий по созданию, разработке, модернизации и поддержке программного обеспечения вычислительных систем и сетей, а также автоматизированных систем. Полученные знания позволят достаточно хорошо ориентироваться в сфере разработки программных и программно-аппаратных решений, ясно представлять роли, функционал и взаимодействие участников команды разработки и в ближайшем будущем комфортно и безболезненно вливаться в продвинутые команды в той роли, которую студент выберет для себя.

         Предполагается освоение следующих методик: Agile, Scrum, Kanban.

3. Программирование на языках C и C++ в среде UNIX-подобных ОС.

         По данному направлению предполагается формирование у обучающегося алгоритмического мышления и, соответственно, необходимых знаний и умений (на углубленном уровне), необходимых для решения прикладных задач на языках C и C++, использования UNIX-подобных ОС.

         Предполагается освоение следующих технологий: Linux, C, C++, Git, Make, CMake, valgrind, Qt и другие.

4. Разработка Java-приложений с использованием Spring Framework.

         По данному направлению предполагается формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области разработки приложений на языке программирования высокого уровня Java с использованием возможностей фреймворка с открытым исходным кодом Spring Framework.

         Предполагается освоение следующих технологий: Java, Spring, PostgreSQL, Hibernate, JPA, Maven

5. Графический дизайн

         По данному направлению предполагается ознакомление будущих специалистов с базовыми принципами графического дизайна, обучение работе в современных графических редакторах и освоение обучающимися инструментов для работы с растровой и векторной графикой и типографикой, овладение навыком выстраивания дизайн-системы и навыком эффективного обращения к генеративным нейронным сетям для получения изображений и составление дизайнерского портфолио с базовым набором кейсов.

         Предполагается освоение следующих технологий: Figma, Powerpoint, Tilda, Fusion Brain (Kandinsky) и Playground AI и другие.