СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Миссия и видение развития университета
Миссия БФУ им. И. Канта – разработка, внедрение и трансфер в регионы Российской Федерации инструментов и моделей технологически устойчивого социально-экономического развития приграничных территорий на основе создания собственных продуктовых линеек, трансформации системы подготовки высококвалифицированных кадров, формирования национально-ориентированной повестки в системе гуманитарного знания. Университет выступает ключевым интеллектуальным центром в моделировании процессов жизнеобеспечения, безопасности, технологического и кадрового развития эксклавного региона.
Стратегическое видение БФУ им. И. Канта на горизонте 10-15 лет заключается в следовании модели федерального университета, который ориентирован на эффективное решение задач социально-экономического развития Калининградской области и обеспечение технологического лидерства на международном уровне по приоритетным направлениям развития: в области технологий здоровьесбережения, энергетического перехода, а также в сфере наукоемких решений для индустрии приборостроения и Megascience.
Университет будет непрерывно расширять спектр направлений и уровней подготовки, необходимых для устойчивого развития и жизнеобеспечения эксклавного региона.
Калининградская область функционирует одновременно и как «пилотный регион», и как российский «форпост на Балтике», поэтому для нее максимально подходит стратегия развития высокотехнологичных услуг.
В этой связи университет берет на себя функции по кадровому и научному обеспечению высокотехнологичных услуг в рамках медицинско-рекреационного кластера федерального масштаба, а также по всему перечню технологий жизнеобеспечения региона (инжиниринговые услуги, услуги в области оптимизации и безопасности инфраструктурных систем, в том числе транспортных, энергетических, коммунальных).
Уникальность региона в сочетании с широкой спектром дисциплин позволит университету апробировать и «пилотировать» технологические и организационные инновации для всей системы науки и высшего образования России – начиная с «пилотного» проекта модернизации уровней образования.
Университет видится, как центр притяжения в регион (и страну) кадров высшей научной квалификации за счет создания для них максимально комфортных условий для жизни и самореализации на основе одного из самых современных университетских кампусов в стране и мире.
БФУ им. И. Канта станет одним из национальных лидеров в области модернизации системы гуманитарного знания на основе национально-ориентированных ценностей и критического осмысления нового формирующегося миропорядка.
Основными принципами функционирования университета остаются:
- обеспечение наилучших условий труда для всех новых специалистов и экспертов, работающих в различных областях науки и технологий;
- открытость к организационным инновациям, готовность воспринимать и делиться успешным опытом;
- поддержание социальных лифтов и поощрение профессионального роста молодых специалистов, в том числе талантливых выпускников;
- обеспечение комфортной творческой среды, быстрое внедрение лучших практик, в том числе в области междисциплинарных взаимодействий и цифровизации.
Целевая модель развития университета
Целевая модель БФУ им. И. Канта – федеральный многопрофильный университет, интегрирующий инновации в научной и образовательной деятельности, нацеленный на достижение технологического лидерства страны, жизнеобеспечение и динамичное социально-экономическое развитие эксклавного региона, трансформацию системы высшего образования Российской Федерации и формирование национального самосознания.
Целевая модель сформирована на основании видения университета в 2030 году, как одного из лидеров в системе разделения труда следующих национальных и региональных программ развития:
- Национальные проекты по обеспечению технологического лидерства.
- Указ Президента РФ от 12.05.2023 года № 343 «О некоторых вопросах совершенствования системы образования» и Постановление Правительства РФ от 09.08.2023 года № 1302 «О реализации пилотного проекта, направленного на изменение уровней профессионального образования».
- Стратегия пространственного развития РФ на период до 2030 года с прогнозом до 2036 года, утв. Распоряжением Правительства РФ от 28.12.2024 года № 4146-р.
Стратегия университета заключается в формировании технологических и социально-экономических инструментов, которые позволят перейти Калининградской области от модели «зависимости от паромов» к модели «региона разработок, технологий и услуг» по основным пяти направлениям, обладающих потенциалом к трансляции и масштабирования методик и разработок на остальную территорию России (в особенности – приграничные территории).
Стратегическое развитие сконцентрировано вокруг пяти ключевых направлений, обеспечивающих как текущие потребности региона, так и задел для достижения лидерства на федеральном и международном уровне:
- Новая система высшего образования, нацеленная на форсированный выход на рынок труда высокоподготовленных специалистов, адаптированных к решению практических и технологических задач. Следуя практико-ориентированной трансформации образовательного процесса, университет переходит от удовлетворения текущих запросов рынка к опережающей подготовке кадров, формируя компетенции в области сквозных технологий и перспективных научно-технологических трендов.
- Высокотехнологичная медицина и методики рекреации, нацеленные на продление срока активной жизни, где университет выступает интегратором передовых научных разработок и клинической практики.
- Мониторинг, прогнозирование и поддержка принятия решений по базовым процессам обеспечения жизнедеятельности региона, функционирующего в условиях недружественного окружения, являются уникальными разработками БФУ, имеющими потенциал внедрения в другие приграничные субъекты РФ.
- Разработка модели «энергоперехода региона»: сквозное моделирование основных слоев комплексного решения – от социально-экономических до технологических аспектов, включая технологии новых материалов и балансировку энергетического обеспечения, – формирует долгосрочный научно-образовательный приоритет университета.
- Гуманитарные технологии укрепления социокультурной идентичности российского общества, формирование социальной повестки, основанной на национальных целях и интересах.
Осознавая необходимость перехода от тактических успехов к системному лидерству, БФУ делает акцент на усилении стратегического планирования. В условиях обновления ядра управленческой команды разрабатывается комплексная кадровая программа, направленная на привлечение и закрепление ведущих ученых и педагогов, включающая внедрение конкурентных пакетов поддержки, выстраивание прозрачных карьерных траекторий и создание комфортной исследовательской среды.
Основными принципами функционирования университета остаются:
- обеспечение наилучших условий труда для всех новых специалистов и экспертов, работающих в различных областях науки и технологий;
- открытость к организационным инновациям, готовность воспринимать и делиться успешным опытом;
- поддержание социальных лифтов и поощрение профессионального роста молодых специалистов, в том числе талантливых выпускников;
- обеспечение комфортной творческой среды, быстрое внедрение лучших практик, в том числе в области междисциплинарных взаимодействий и цифровизации.
Выбор целевой модели, ее количественных и качественных характеристик обусловлен также ключевыми стратегическими целями регионального развития (Послание губернатора Калининградской области А.С. Беспрозванных от 24.12.2024 года «Об основных направлениях своей деятельности и деятельности Правительства Калининградской области на период 2025-2029 гг.»):
- безопасность, энергетическое и медицинское обеспечение региона и его независимость от действий ближайшего геополитического окружения;
- реализация проекта «Калининградская область – пилотный регион электротранспорта»;
- увеличение численности населения региона, как стратегического эксклава России;
- повышение уровня интеллектуального капитала;
- увеличение числа работников, ликвидация дефицита кадров в сферах образования и здравоохранения;
- увеличение инновационной составляющей экономики;
- повышение инвестиционной привлекательности;
- улучшение качества жизни;
- развитие рекреационной зоны туризма;
- внедрение решений на основе инструментов ИИ во все социальные сферы.
Целевая модель университета характеризуется следующими ключевыми характеристиками:
- новая образовательная модель, основанная на принципах разработки и реализации образовательных программ с учетом потребностей потенциальных работодателей, с укрупненным ядром фундаментальной подготовки, единым гуманитарным ядром, единым блоком по цифровизации и алгоритмике, расширенным объемом практик и проектной деятельности, новой моделью магистратуры (стратегическая цель №1);
- университет – центр аналитики и поддержки принятия решений по ключевым региональным процессам (стратегическая цель №2);
- высокий уровень коммерциализации разработок, технологий, особенно по ключевым направлениям самообеспечения и развития региона: высокотехнологичная и рекреационная медицина и энергетика (стратегическая цель №3, технологические проекты «Новые технологии сбережения здоровья», «Масштабируемые технологии производства отечественных решений и компонентов для литий-ионных и постлитиевых накопителей»);
- университет – национальный центр компетенций в области гуманитарного знания и общественных наук (стратегическая цель №4);
- университет – ключевой актор региональной предпринимательской экосистемы;
- высокое число успешных стартапов и инновационных предприятий, ассоциированных с университетом;
- акторно-сетевая модель взаимодействия с ключевыми партнерами в формате технологической платформы;
- университет – проактивный партнер региона по цифровизации образовательных и технологических процессов;
- высокий уровень интеграции в производственные цепочки;
- высокая доля платного обучения и обучения по программам ДПО;
- полное обеспечение высококвалифицированными кадрами НПР.
Реализация целевой модели позволит достигнуть следующих ключевых показателей результативности деятельности в будущий десятилетний период:
- доля выпускников, трудоустроенных по специальности – 86%;
- доля обучающихся на модулях ИТ-профиля – 100%;
- рост количества обучающихся на программах сетевой формы с ключевыми партнерами – в 2 раза;
- рост численности лиц, успешно завершивших программы дополнительного профессионального образования, в частности, связанных с формированием цифровых компетенций – в 3 раза;
- более 20 разработанных и внедренных в предпринимательский сектор технологий и наукоемких продуктов;
- десятикратный рост числа успешных региональных стартапов;
- рост контингента обучающихся по программам высшего образования – 20%, по программам среднего профессионального образования – 30%;
- доля обучающихся по программам высшего образования, прибывших из-за пределов региона – 45%;
- доля иностранных студентов, обучающихся по программам высшего образования – 15%;
- динамика среднего балла ЕГЭ – плюс 10%;
- рост бюджета университета – в 1,5 раза;
- рост объема НИОКР – в 2 раза;
- рост объема доходов от коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности – в 20 раз;
- рост доходов МИП – в 5 раз;
- рост численности научно-педагогического состава на 30%;
- 18-е место в Рейтинге инновационного развития субъектов Российской Федерации для Калининградской области
Научно-исследовательская политика
Ключевая задача в рамках научно-исследовательской политики БФУ им. И. Канта – приоритизация в направлениях деятельности и ресурсном обеспечении как среди имеющихся исследовательских групп и проектов (широкий спектр, свойственный многопрофильному классическому университету), так и привлекаемых в краткосрочной перспективе, по следующим ключевым принципам:
- высокая вероятность выхода на технологические продукты по результатам исследований;
- соответствие стратегическим целям, технологическим проектам университета и приоритетным направлениям развития кампуса БФУ им. И. Канта;
- соответствие направлениям технологического обеспечения и развития Калининградской области.
Относительно первого принципа необходимо отметить, что университет более пяти лет назад пересмотрел свою политику в области исследований в пользу технологических разработок и в настоящее время:
- является полноправным участником системы разделения труда четырех ключевых федеральных научно-технических программ (ФНТП), включая четыре проекта по направлению Мегасайенс и два проекта по программе отечественного приборостроения;
- формирует совместно с индустриальным партнером АПХ «Залесье» новую ФНТП по разработке российской линии генотипов и фенотипов крупного рогатого скота;
- успешно реализует четыре проекта в рамках Единого отраслевого технологического плана ГК «Росатом» (один из которых также находится в области отечественного приборостроения для установок класса Мегасайенс, в области накопителей энергии);
- эффективно взаимодействует с ГК «Росатом» в различных сферах деятельности университета: от студенческих сообществ до акселерационных программ.
Реализация программы «Приоритет 2030» позволила университету привлечь значительное дополнительное финансирование от крупных индустриальных и региональных партнеров и добиться значительных результатов по двум направлениям, выбранным на старте программы «Приоритет 2030»:
- MegaScience и научное приборостроение.
- Комплексные исследования в области когнитивных систем.
В области научно-исследовательской политики Университет существенно продвинулся к достижению одной из целей стратегического проекта – создание высокотехнологичного центра Калининградской области по диагностике и реабилитации когнитивных заболеваний.
Цель научно-исследовательской политики: в рамках проектного подхода и концентрации не менее 80% ресурсов (не только программы «Приоритет 2030», но и финансирования на технологическое оснащение «Неокампуса «Кантиана») добиться в течение трех лет следующих результатов:
- стать одним из лидеров в области разработок аппаратно-программных комплексов (АПК) и приложений для ранней диагностики и реабилитации когнитивных заболеваний (стратегическая цель №3, технологический проект «Новые технологии сбережения здоровья»);
- стать одним из основных разработчиков в системе разделения труда отечественного наукоемкого приборостроения, в частности, в области Мегасайенс;
- войти в систему разделения труда федеральных проектов по созданию отечественных накопителей энергии технологическими проектами в области материалов для анодов и сепараторов «пост-литиевого будущего» (технологический проект «Масштабируемые технологии производства отечественных решений и компонентов для литий-ионных и постлитиевых накопителей»);
- создать модель систем жизнеобеспечения эксклавного региона и системы поддержки принятия решений на основе технологий искусственного интеллекта (ИИ) (стратегическая цель №2);
- войти в систему разделения труда Российской Федерации по формированию национально-ориентированной повестки в системе гуманитарного знания и разработке единого гуманитарного ядра для новой системы высшего образования страны (стратегическая цель №4).
Для достижения данных целей необходимо обеспечить:
- детализацию проекта оснащения университета в рамках строительства нового кампуса;
- привлечение высокого числа высококвалифицированных кадров;
- формирование консорциумов и включение в текущие сетевые проекты;
- формирование инновационной экосистемы с эффективным решением вопросов, касающихся интеллектуальной собственности для возможности форсированного вывода технологических решений на рынок через МИП и/или стартап-студию без долгих бюрократических процедур (политика в области инноваций).
За последние пять лет университет показал свою состоятельность как центр притяжения кадрового потенциала, увеличив контингент исследователей на 50% (средний возраст исследователей – 38 лет, доля из-за пределов региона – 65%). В ближайшие годы планируется дальнейший усиленный рекрутинг ведущих ученых и инженеров, в первую очередь, в области моделирования систем и приборостроения, с применением следующих механизмов:
- долгосрочные (от трех лет) контракты с уровнем заработной платы от 300% средней по региону;
- обеспечение муниципальным жильем (Правительством региона уже выделено 18 квартир);
- возможность создания новых лабораторий с полной инфраструктурой под любые исследовательские амбиции в рамках оснащаемого нового кампуса университета.
Период успешной реализации Программы развития федерального университета и Программы 5топ-100 позволили БФУ им. И. Канта сформировать крепкие успешные молодые исследовательские коллективы, что в свою очередь, позволило за последние 5 лет сформировать кадровый резерв университета из молодых исследователей на базе Совета молодых ученых БФУ им. И. Канта. Планируется расширение деятельности данного инструмента за счет увеличения финансирования аспирантских грантов и внедрения инструмента «гранты для молодых кандидатов наук».
Также на ближайшие годы планируется окончание трансформации системы подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура), успешно начатой в 2022 году, а также разработка и открытие исследовательских магистратур на базе ведущих научных групп университета и сетевых партнеров в рамках реализации Пилотного проекта трансформации системы высшего образования Российской Федерации.
Политика в области инноваций и коммерциализации
Стратегической задачей опережающего развития Калининградской области, является обеспечение положительной динамики инновационного развития и достижение высокого уровня конкурентоспособности региона. Для достижения этих целей университетом был инициирован проект по созданию на территории Калининградской области Инновационного научно-технологического центра «Балтийская долина Хьюмантек» (далее - ИНТЦ). Приоритетными направлениями развития ИНТЦ определены: здоровьесбережение и реабилитационные медицинские технологии; пищевые и промышленные биотехнологии; инжинириг и интеллектуальные технические системы. Данный выбор продиктован, в первую очередь, опережающим развитием вышеназванных направлений в части получения результатов научных исследований БФУ им. И. Канта, готовности их к коммерциализации, а также наличием федеральных программ их поддержки.
В отсутствии федерального целевого финансирования университет сегодня реплицировал проект ИНТЦ на собственное и региональное развитие в части реализации в рамках стратегического проекта «Балтийская долина» программы «Приоритет-2030» на основании имеющихся соглашений о взаимодействии с представителями реального сектора экономики и при поддержке региональных органов государственной власти.
Стратегический проект БФУ «Балтийская долина» является системообразующим для университета и влечет за собой кардинальные перемены во всей существующей инфраструктуре.
Успехи проекта, целью которого является формирование региональной технологической платформы, позволили университету в 2024 году совместно с Корпорацией развития Калининградской области создать единый бесшовный трек из инструментов поддержки технологических предпринимателей «от студента с идеей через стартап-студию БФУ и ИНТЦ Калининградской области до резидента Свободного административного района» путем включения в единое поле двух критически важных механизмов: акселератор БФУ и стартап-студия «Кантиана».
Необходимое обеспечение развития региональной экосистемы технологического предпринимательства будет достигнуто путем создания в новом кампусе многоуровневой системы поддержки и развития инновационной деятельности и предпринимательства с ведущей ролью БФУ (МИП и стартап-студия университета), обеспечивающей прямой выход на индустриального заказчика в интересах региональных и федеральных проектов. Планируется целенаправленное привлечение специалистов с успешным индустриальным бэкграундом – менеджеров по технологическому трансферу, экспертов в области венчурных инвестиций и маркетинга RnD-продуктов. Их деятельность будет сфокусирована на решении прикладных задач: активизация кооперации МИП с промышленными предприятиями, поиск корпоративных заказчиков для НИОКР, сопровождение сделок по продаже лицензий и выделение новых высокотехнологичных спин-офф компаний.
Университетская стартап-студия БФУ входит в тройку лидеров в России. Задачами масштабированной университетской стартап-студии станут:
- разработка технологических гипотез и формирование бизнес-команд;
- предоставление информации, экспертной и аналитической поддержки существующим фирмам и бизнесам;
- формирование новых высокотехнологичных оборудованных площадок для инновационных предприятий;
- реализация политики прикладных и коммерческих научных исследований, когда промышленные заказчики осуществляют инвестиции в инновационные проекты, для реализации которых создаются внутренние (в пространстве кампуса) стартапы – процесс так называемой «инкубации». Впоследствии такие стартапы, в которых будут задействованы магистранты и аспиранты университета, станут частью экономического и научно-производственного секторов Калининградского региона.
В ближайшие годы также планируется решение следующих задач:
- проектирование и запуск образовательных программ по бизнес-моделированию, управлению инновациями и коммерциализации разработок (включая ДПО и новую модель магистратуры, разрабатываемую в рамках пилотного проекта трансформации системы высшего образования Российской Федерации) вместе с представителями различных сфер бизнеса региона (руководитель высокотехнологичного производства региона ООО «Ампертекс»);
- доработка и масштабирование программы «Стартап от нуля до результата», разработанной успешными технологическими предпринимателями БФУ им. И. Канта на базе Лаборатории «Полимерные и композитные материалы»;
- формирование сообщества из студентов, сотрудников БФУ им. И. Канта и ведущих представителей крупного бизнеса и МСП региона;
- перезагрузка федерального проекта ИНТЦ «Балтийская долина – Хьюмантек», как самого эффективного инструмента поддержки и развития технологического МСП Калининградской области, на площадях нового кампуса;
- привлечение резидентов ИНТЦ из числа МСП и стартующих бизнесов региона технологического профиля;
- создание единого центра бухгалтерского и юридического обслуживания МИП и стартап-проектов университета – резидентов ИНТЦ.
Образовательная политика
Основной целью университета в рамках образовательной политики является деятельность по обеспечению развития и функционирования образовательной экосистемы, направленной на обучение и воспитание социально ответственных граждан, готовых к современным вызовам и изменениям.
Текущая ситуация требует от университета непосредственного участия в формировании новой модели отечественного высшего образования, а также удовлетворения потребностей регионального рынка труда, обеспечения гибкости образовательных программ, развития сетевых партнерств, приоритета на развитии высокотехнологичных и естественнонаучных направлений подготовки.
Одной из основных задач университета на ближайшие пять лет является разработка новой модели высшего образования, релевантной для всех вузов и для всех направлений подготовки, что закреплено в Указе Президента РФ от 12.05.2023 года № 343 «О некоторых вопросах совершенствования системы образования» и Постановлении Правительства РФ от 09.08.2023 года № 1302 «О реализации пилотного проекта, направленного на изменение уровней профессионального образования».
Новая модель высшего образования должна базироваться на ряде ключевых принципов:
- оптимизация сроков обучения, в соответствии с задачами уровня образования;
- гибкость присвоения квалификаций;
- вовлеченность работодателей в образовательный процесс и ориентация на ожидания индустрии;
- минимизация периода адаптации выпускника на рабочем месте после завершения вуза;
- подготовка выпускника, способного создавать свои предпринимательские проекты и новые рабочие места;
- ориентация магистратуры и аспирантуры на узкую специализацию и научные исследования, с привлечением только мотивированных студентов;
- обеспечение научно-технологического лидерства через интеграцию образования и передовых исследований;
- опережающее развитие, предполагающее формирование у выпускников способности прогнозировать изменения и выступать проводниками инноваций;
- достижение индустриального и мировоззренческого суверенитета через подготовку специалистов, обеспечивающих технологическую независимость и транслирующих национальные ценности.
В условиях разработки и апробации новой модели высшего образования БФУ им. И. Канта, как один из участников пилотного проекта, совместно с представителями индустрии разрабатывает сетку квалификаций, переходя от присвоения выпускнику универсальных квалификаций «бакалавр» и «магистр» к присвоению конкретной профессиональной квалификации.
Новая модель высшего образования предполагает реализацию программ базового высшего образования с гибкой системой квалификаций и сроками обучения 4-6 лет, обеспечивая возможность формирования образовательных результатов, характерных для 6-8 уровней квалификации, что ставит вопрос о необходимости сохранения программ специализированного высшего образования в рамках магистратуры.
Гибкие сроки обучения позволяют выпустить специалистов на рынок труда за четырехлетний срок обучения, либо, для образовательных программ, предполагающих глубокую научно-исследовательскую работу, с последующим «бесшовным» поступлением в аспирантуру, срок обучения может быть шестилетним. Для программ специализированного высшего образования – программ магистратуры – предлагаются сроки обучения 1-3 года, в зависимости от предыдущего образования, опыта работы и т.д.
В рамках разработки новой модели высшего образования университет ставит перед собой задачу формирования единого ядра для программ высшего образования, состоящего из социогуманитарной части (единой для всех УГСН) и фундаментальной части (единой для конкретной области образования).
Социогуманитарная часть ядра является единой для всех УГСН и будет содержать фиксированный перечень дисциплин. Для них будут сформированы единые рабочие программы и фонды оценочных средств.
Фундаментальная часть ядра формируется для каждого отдельного направления подготовки и содержит перечень дисциплин с фиксированным минимальным объемом. Для фундаментальной части рабочие программы дисциплин разрабатываются образовательной организацией самостоятельно на основе федеральных рекомендаций. При формировании фондов оценочных средств акцент делается на решение ситуационных задач.
Еще одним элементом новой модели будет являться профессиональная часть, варьирующаяся в зависимости от профессии, отрасли и запросов рынка. Содержание профессиональной части (наименование дисциплин и объем зачетных единиц) определяется образовательной организацией. Результат освоения формируется с учетом профессиональных стандартов. Рабочие программы дисциплин также определяются образовательной организацией самостоятельно, при этом практики (в том числе на рабочем месте) имеют фиксированный минимальный объем зачетных единиц.
Программы специализированного высшего образования – программы магистратуры – в логике новой образовательной модели должны сократиться как по количеству самих программ, так и по перечню вузов, имеющих право на их реализацию. БФУ им. И. Канта как федеральный университет, имеющий право на разработку и утверждение самостоятельных стандартов, планирует создание двух типов магистратур: исследовательской и/или профессиональной и управленческой и/или педагогической. Исследовательский и профессиональный тип магистратуры предполагает в качестве обязательного требования к поступающим наличие профильного образования, управленческий и педагогический тип магистратуры такого требования не имеет и доступно для всех желающих.
Университет берет на себя задачу, совместно с индустриальными партнерами, проработать вопрос востребованности предлагаемых типов магистратур в сравнении с программами дополнительного профессионального образования (далее – ДПО), а также разработать принципы поступления в новые магистратуры и требования к организациям, которые будут их реализовывать. Те ниши, которые останутся свободными по итогам ревизии программ специализированного высшего образования, могут быть реализованы в рамках программ ДПО, что требует от университетов развития этого направления образовательной деятельности.
Для создания инновационной образовательной экосистемы университет ставит перед собой задачу пересмотра всех образовательных программ для радикальной трансформации и актуализации их содержания. Основной целью актуализации образовательных программ является включение единых ядер дисциплин подготовки в гуманитарные и педагогические направления, в естественно-научные и физико-математические направления – соответствующие ядра с учетом потребностей региона и индустриальных партнеров.
Базовым и интегративным элементом новой образовательной модели остается запущенная университетом концепция общеуниверситетских учебных дисциплин, целью которых является формирование универсальных гуманитарных компетенций (коммуникация, системное академическое мышление, целостный взгляд на исторический процесс и российскую государственность). Общеуниверситетские дисциплины смогут стать концептуальной основой единого ядра будущей образовательной модели российского высшего образования. К 2030 году университет планирует усилить общеуниверситетские дисциплины учебными курсами в области информационных технологий, математических и естественных наук, проектной деятельности, что будет способствовать развитию научно-исследовательских, естественно-научных компетенций студентов и увеличению числа выпускников, защитивших выпускную квалификационную работу в форме стартапа. В 2024 году университет согласовал объем контрольных цифр приема по программам высшего образования с региональными органами исполнительной власти, работодателями региона, представителями профессиональных сообществ. Проведенная работа позволила сформировать план приема, отвечающий запросам региона и индустриальных партнеров. Задачу постоянной синхронизации объемов и структуры подготовки с запросом отраслей экономики университет обязуется выполнять и далее.
В процессе трансформации программ магистратуры изменится и роль ДПО, в рамках которого останется возможным формировать отдельные профессиональные компетенции в короткий срок. БФУ им. И. Канта берет на себя задачу совместно с индустриальными партнерами определить те сферы профессиональной деятельности, подготовка по которым возможна и достаточна именно в рамках программ ДПО, а не программ магистратуры.
Развитие системы дополнительного образования будет обеспечено путем внедрения онлайн-курсов для подготовки квалифицированных кадров и интеграцией программ ДПО с основными образовательными программами высшего образования. К 2030 году университет планирует пересмотреть и расширить линейку элективных модулей, позволяющих студентам получить дополнительную квалификацию в процессе обучения.
Продвижение программ ДПО будет происходить с учетом современных тенденций и новых подходов к использованию онлайн-технологий в образовании. Развитие программ ДПО позволит привлечь обучающихся на основные образовательные программы и увеличить объем дополнительных средств, обеспечивающих экономическое развитие университета.
Основные направления развития программ ДПО до 2030 года:
- оценка качества имеющихся программ ДПО на основе их профессионально-общественной аккредитации;
- расширение возможностей студентов для одновременного освоения основной образовательной программы и программы ДПО, с учетом потенциального пересечения дисциплин;
- совершенствование системы независимых экзаменационных комиссий на базе БФУ им. И. Канта для оценки уровня компетентности и допуска к осуществлению медицинской или фармацевтической деятельности на должностях среднего медицинского и фармацевтического персонала в медицинских и фармацевтических организациях лиц, не завершивших освоение основных образовательных программ высшего медицинского или фармацевтического образования, а также лиц с высшим медицинским и фармацевтическим образованием;
- обновление существующих и разработка новых программ ДПО.
В части, касающейся развитиясреднего профессионального образования (далее – СПО) университет оказывает всестороннюю помощь региону в подготовке специалистов, а увеличение контингента обучающихся ориентировано, в первую очередь, на потребности регионального сектора экономики. В связи с этим, за последние пять лет была обновлена номенклатура программ СПО, а также проведено техническое переоснащение учебно-лабораторной базы с ориентиром на требования Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы».
В университете обучается 8,2% от общего контингента получающих СПО в регионе. Университет готов к увеличению числа обучающихся по программам СПО до 3000, что составит 30% прироста и приведет к повышению данного контингента среди всех обучающихся до 22%, в частности, за счет открытия пяти новых специальностей, отвечающих запросу работодателей Калининградской области. Финансовое обеспечение новых программ СПО планируется за счет средств физических и юридических лиц, выступающих заказчиками обучения, в том числе в рамках договоров о целевом обучении.
Ожидаемыми результатами реализации образовательной политики станут:
- разработанная и апробированная универсальная модель высшего образования с гибкими сроками обучения и квалификациями;
- формирования единого ядра (первые два года обучения) для всех направлений подготовки высшего образования;
- увеличение числа сетевых партнерств на 100%;
- увеличение числа привлеченных к образовательному процессу работодателей из индустрии;
- масштабирование образовательных практик и кейсов на всю российскую систему образования;
- подготовка выпускника, обладающего активной гражданской позицией и обладающего навыками технологического предпринимательства;
- вовлечение 100% обучающихся в электронную образовательную среду вуза;
- внедрение технологии проектного и проблемно-ориентированного обучения для 100% обучающихся и педагогических работников;
- создание среды для привлечения обучающихся к выполнению проектов в рамках научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (активное и практико-ориентированное обучение) – 100% обучающихся;
- создание системы внутренней и внешней оценки качества новых и действующих образовательных программ с учетом современных требований;
- разработка системы интеграции перспективных идей и концепций в образовательный процесс, с целью их трансформации в научные разработки или наукоемкие технологии;
- развитие системы среднего профессионального образования под запросы работодателей региона (открытие новых программ, увеличение контингента обучающихся на 30%);
- разработка конкурентоспособных программ ДПО с использованием электронного обучения и/или дистанционно-образовательных технологий - численность лиц, прошедших обучение по программам дополнительного образования, в том числе онлайн-курсов, увеличится в 2 раза.
Политика управления человеческим капиталом
Основная цель политики управления человеческим капиталом БФУ им. И. Канта – формирование высококвалифицированного кадрового потенциала, способного обеспечивать лидерство и конкурентоспособность университета на национальном и международном уровнях.
Для реализации поставленной цели запланирован комплекс задач, которые условно можно разделить на 5 групп.
- Привлечение высококвалифицированных специалистов
1.1. Создание условий для привлечения ведущих ученых и преподавателей:
- Создание системы особых финансовых условий для новых сотрудников, в соответствии с их научным, экспертным и педагогическим опытом.
- Создание научных лабораторий и предоставление внутренних грантов (в том числе, совместно с индустриальными партнерами, региональными органами власти) для реализации инновационных технологических проектов.
- Обеспечение ученых доступом к современному высокотехнологичному оборудованию, базам научной информации.
- Создание привлекательных социальных условий (совместно с регионом): программа льготной ипотеки для преподавателей и исследователей, компенсация аренды жилья, поддержка семей с детьми.
1.2. Создание условий для привлечения молодых специалистов:
- Квотирование рабочих мест для молодых специалистов.
- Система финансовой мотивации (гранты на защиту кандидатской или докторской диссертации, поддержка академической мобильности).
- Школы молодых ученых на базе БФУ им. И. Канта.
- Создание привлекательных социальных условий (совместно с регионом): программа льготной ипотеки для преподавателей и исследователей, компенсация аренды жилья, поддержка семей с детьми.
1.3. Трансформация процедуры отбора персонала:
- Повышение доли альтернативного конкурса с привлечением «внешних» специалистов до 25%.
- Формирование для принимаемых сотрудников базового стандарта профессиональных компетенций, наличие которых позволяет эффективно реализовывать стоящие перед университетом задачи: научная продуктивность (публикации, гранты), знание иностранного языка, цифровые навыки, навыки использования информационных и библиотечных систем, межкультурная коммуникация и др.
2. Мотивация и удержание кадров
2.1. Оптимизация действующих в университете систем мотивации:
- Совершенствование системы материального стимулирования сотрудников – прозрачные и четко определенные критерии поощрения, повышающие их вовлеченность и желание добиваться лучших результатов.
- Совершенствование системы нематериального стимулирования сотрудников – расширение форматов признания достижений со стороны руководства.
- Проект «Наставничество» – ускорение интеграции нового сотрудника в рабочий процесс, повышение профессиональных компетенций, снижение уровня стресса (интегрировано с мероприятиями по продуктивному завершению профессиональной деятельности для заслуженных сотрудников).
- Проект «Добро пожаловать в БФУ им. И. Канта!» – онлайн-курс для адаптации новых сотрудников, который позволит им освоить систему ценностей и академических норм, а также особенности работы в университете для повышения уровня социально-психологической и профессиональной адаптации на новом рабочем месте.
3. Комплексное развитие персонала
3.1. Формирование кадрового резерва и развитие его потенциала:
- Определение и прогнозирование личностно-профессиональных качеств, компетенций, внутренней мотивации, кадровых психологических рисков участников кадрового резерва.
- Формирование индивидуальных траекторий профессионального роста участников кадрового резерва.
- Программа Школа молодого преподавателя «Новые лица» – успешно развивается с 2023 года. Цель школы – повышение педагогического мастерства молодых сотрудников, формирование лояльности к профессии и университету, погружение в стратегию развития университета. На предстоящий период запланирована актуализация программы обучения в соответствии с запросами слушателей и новыми вызовами, привлечение ведущих преподавателей, расширение контингента обучающихся и их категорий (молодые преподаватели, преподаватели – представители работодателя), формирование платформы педагогических инноваций (банк педагогических приемов и идей).
- «Кафедра профессионального и личностного роста» – формирование комплекса бесплатных курсов для сотрудников университета в очном и онлайн формате, направленных как на повышение профессиональных компетенций, так и на личностный рост: «Академическое письмо», «Академический английский язык», «Анализ данных», «Визуализация данных», «Искусственный интеллект в научной и образовательной деятельности», «Современные подходы в образовании», «Переговоры, презентации и публичные выступления», «Повышение личной эффективности», «Прогнозирование и устранение коммуникативных конфликтов» и др.
4. Социальная ответственность университета
- Программа «БФУ для своих» – формирование системы преференций сотрудникам БФУ им. И. Канта и членам их семей.
- Продуктивное завершение профессиональной деятельности для заслуженных сотрудников (включение в проект Наставничество»).
5. Целенаправленное формирование имиджа БФУ им. И. Канта как надежного и привлекательного работодателя
- Реализация мероприятий, направленных на развитие корпоративной культуры БФУ им. И. Канта.
- Разработка раздела сайта «Работа в БФУ», развитие раздела Департамента кадровой политики на сайте университета, для презентации широкого спектра возможностей и преимуществ для текущих сотрудников университета.
Наряду с решением задач академического рекрутинга, университет в рамках кадровой политики выделяет новый стратегический ориентир – целенаправленное привлечение специалистов с успешным опытом работы в индустрии. С учетом стоящей перед БФУ задачи по активизации коммерциализации разработок и достижению целевых финансовых показателей Программы развития, планируется включение в кадровую повестку мероприятий по поиску и интеграции:
- менеджеров по технологическому трансферу;
- специалистов в области венчурных инвестиций;
- экспертов, способных выстраивать долгосрочные партнерства с промышленностью.
Функционал данных специалистов будет сфокусирован на практико-ориентированных задачах: активизация кооперации МИП университета с индустриальными заказчиками, поиск корпоративных заказов на НИОКР, сопровождение сделок по продаже лицензий, а также создание новых высокотехнологичных спин-офф компаний.
Реализация данного направления обеспечит качественный рывок в финансовых результатах коммерциализации, позволит университету более эффективно капитализировать имеющуюся научно-технологическую базу и сеть МИП, а также укрепит репутацию БФУ как центра генерации и внедрения инноваций в интересах реального сектора экономики.
Задачи, поставленные в рамках кадровой политики университета, направлены на создание устойчивого и эффективного кадрового фундамента, способствующего достижению стратегических целей университета в области науки, образования и технологий.
Каждая задача кадровой политики подразумевает полный и свободный доступ к достойному и безопасному труду, социальную защиту для сотрудников, открывает равные стартовые возможности для каждого; предоставляет возможность саморазвития и самореализации в условиях академической свободы, справедливости, безопасности и уважения человеческого достоинства.
Планируемые результаты кадровой политики к 2036 году:
Молодежь в науке и образовании: не менее35% научно-педагогического состава (НПР) составят молодые исследователи и преподаватели, активно занимающиеся научными исследованиями и разработками (из них более24 %, имеющих ученые степени).
Привлечение внешних экспертов из организаций-партнеров: Доля привлеченных специалистов из научных организаций и реального сектора экономики, участвующих в научно-исследовательской и проектной работе, достигнет уровня не ниже 15%.
Обновление кадров: обновится до 30% кадрового состава Университета, ежегодно будет привлекаться не менее 5% молодежи на позиции НПР. Эти меры обеспечат устойчивость процесса обновления через специализированные программы академического рекрутинга.
Конкурс на академические должности: реальный конкурс на академические вакансии ведущих школ составит не менее трех претендентов на одно место.
Реализация данных мер позволит укрепить позиции университета как ведущего научного и образовательного института, способствующего социально-экономическому развитию региона и страны в целом. Это станет важным вкладом в реализацию национальной цели РФ по обеспечению возможностей для самореализации и развития талантов, эффективной трудовой деятельности и успешной цифровой трансформации университета как ключевого образовательного и культурного центра региона.
Кампусная и инфраструктурная политика
Стратегическая цель: новый кампус «Кантиана» – точка инновационного и технологического развития региона.
В 2022 году в рамках реализации Федерального проекта «Создание сети современных кампусов» на территории университета была начато строительство Кампуса «Интеллектуального пространство будущего – Кампус «Кантиана», проектной площадью 109 тыс. квадратных метров. Указанный проект стал определяющим для формирования будущей инфраструктуры университета и большинства остальных политик БФУ им. И. Канта, материальным воплощением стратегии университета по реализации ключевых проектов развития. Проектирование и наполнение кампусной среды основывалось на следующих принципах:
- эффективное использование ресурсов и пространств: данный принцип подразумевает отсутствие дублирующего научно-исследовательского оборудования, что способствует коммуникации научно-исследовательских коллективов между собой, обеспечивает полноценную загрузку оборудования, снижает расходы на техническое обслуживание и расходные материалы, способствует консолидации кадровых ресурсов. Также предполагается формирование тематических линеек лабораторий и образованных аудиторий вокруг них. По такому принципу спроектирован крупнейший учебный корпус кампуса – «Биомед», предусматривающий, например, блок лабораторий химической направленности, клеточных технологий, микробиологии, ботаники, симуляционный блок для практической отработки навыков студентов медиков. Размещение в едином пространстве полного комплекса исследовательских ресурсов обеспечивает формирование у обучающихся правильного представления об оптимальном цикле исследований, среду для коммуникаций между профессионалами в соответствующем направлении деятельности и студентами, благодаря чему обеспечивается вовлечение обучающихся в научно-исследовательскую деятельность, создание непрерывной цепочки исследований и разработок.
Для этих целей индустриальные партнеры привлекаются к вопросам оснащения Кампуса, определения ведущих направлений совместной деятельности еще на этапе строительства и проектирования. Так, в корпусе Института высоких технологий запланированы совместные базовые лаборатории ОКБ «Факел», ГК «Росатом», ГК «Энкор-групп», GS-nanotech, ПАО «Сбербанк».
- инновации и самоокупаемость: достигнутые результаты реализации стратегического проекта «Балтийская долина» во многом обусловлены концентрацией процессов на одной геолокации - на площадке научно-технологического парка «Фабрика», являющегося ключевым элементом научно-технической инфраструктуры региона, на котором базируются ведущие исследовательские группы университета, стартап-студия и МИП БФУ им. И. Канта (резиденты ИНТЦ). Данная синергия способствует востребованности разработок, ведущихся в университете, проведению практико-ориентированных НИОКР по заказу и инициативе стартапов. Стартап-студия также является экспериментальной площадкой для работы с форматом венчурного финансирования и позволяет говорить с бизнесом на языке инвестиционных проектов.
Однако масштабирование успешных кейсов на сегодняшний день значительно осложнено отсутствием достаточного количества инфраструктуры: начиная от площадей (сильный дефицит на текущей площадке НТП «Фабрика») и заканчивая некоторыми единицами экспериментально-промышленного оборудования.
Текущая модель нового кампуса университета подразумевает несколько инфраструктурных решений для развития инновационной повестки региона:
- включение бизнеса в проектирование совместных лабораторий и RnD-центров;
- выделение должного количества площадей для размещения офисных и экспериментальных площадок университетской стартап-студии, текущих и будущих МИП университета, бизнес-партнеров университета;
Стратегической целью инновационной политики БФУ является создание в будущем кампусе «Кантиана» абсолютно новых инструментов развития технологического предпринимательства среди обучающихся «Коммерческая улица» и «Технологический квартал» (концепция представлена командой БФУ на стратегической сессии в рамках «Технопром-2023»): помещения для продаж, расположенные на первых этажах зданий, ведущих к центральной площади, будут отданы студенческим командам для размещения своей продукции, созданной в рамках реализации старапов – все будет выставлено для создания преемственности студенческих поколений и причастности (вовлеченности) остальных к университетской Балтийской долине. Технологический квартал будет представлять собой инфраструктуру, предназначенную для инкубации, акселерации проектов, а также взаимодействия с представительствами индустриальных партнеров.
Задачи кратко- и среднесрочной перспективы:
- увеличение количества индустриальных партнеров, в том числе за счет привлечения представителей МСП региона;
- формирование целевого фонда от партнеров на создание и оснащение «базовых RnD-центров»;
- корректировка перечня необходимого оборудования в соответствии со стратегическими целями и технологическими приоритетами университета и региона;
- проектирование внутреннего оснащение пространств индустриальных партнеров и потенциальных резидентов;
- проектирование внутреннего насыщения и внутренних процессов «Коммерческой улицы» и «Технологического квартала» вместе с лидерами стартап-движения БФУ и ведущими МИП университета.
НТП «Фабрика» в контексте обновленной кампусной и инфраструктурной политики, получит новый вектор развития, выступая площадкой для завершающих этапов отдельных направлений исследований, инжиниринговых услуг, услуг по администрированию, маркетингу, оказанию иной поддержки научным коллективам и стартап студиям, формируя таким образом основу для Бизнес-инкубатора.
- открытость: в самом широком понимании реализация указанного принципа предполагает возможность использования кампуса и его инфраструктуры, в том числе прилегающей территории, не только резидентами кампуса, но и иными лицами, объединениями, организациями как места для саморазвития и получения знаний, площадки для проведения культурно-образовательных мероприятий различного уровня. Вместе с тем, принцип имеет важное внутреннее наполнение и предполагает свободное использование инфраструктуры (за исключением узкоспециализированных лабораторий) различными образовательными и научными подразделениями университета, стартап-студией, МИП и резидентами кампуса. Указанное решение реализуется при внедрении единой автоматизированной системы бронирования, предполагающей формирование оптимального учебного расписания, планирование внеучебной и иной деятельности. Имеющийся у БФУ им. И. Канта опыт использования разработанной в рамках программы «Приоритет-2030» системы бронирования пространств для внеучебной деятельности показал актуальность данного инструмента и способствовал росту вовлеченности обучающихся в различные направления творческой работы, формированию новых и расширению существующих студенческих сообществ, в связи с чем может и должен быть расширен на пространства строящегося кампуса.
Подобная композиция позволяет собрать на одной площадке в формальной или неформальной обстановке критическую массу активных, мотивированных, заинтересованных людей, относящихся к различным группам – студенты, преподаватели, ученые, представители бизнеса, общение которых и обмен мнениями будут способствовать формированию новых коллективов и направлений деятельности в области образования, науки и предпринимательства.
- современность: указанный принцип, в первую очередь, направлен на удовлетворение ожиданий резидентов университета и затрагивает широкий спектр вопросов: используемые в отделке материалы, качество и эргономичность мебели, наличие доступа к сети интернет, качество оказываемых услуг, являющихся важной составляющей комфорта и безопасности. Однако, в первую очередь, принцип современности направлен на снижение административных барьеров в получении доступа к инфраструктуре, внедрение автоматизированных информационных систем в обеспечение базовых процессов деятельности вуза (электронная образовательная среда, контроль доступа на территорию кампуса и его отдельные объекты, системы бронирования помещений, оборудования, машинного времени, размещения в общежитиях, организации платежей, электронная библиотека, автоматизация эксплуатации и обслуживания и т.д.). Реализация кампусного проекта создаст более 2500 дополнительных мест для проживания в общежитиях, наличие которых существенно повлияет на приток иногородних абитуриентов, в том числе иностранных граждан. Организация жилых и общественных пространств осуществляется на основе современных требований к безопасности и комфорту, предполагая двухместное размещение в комнатах, объединенных в блок из двух комнат, кухни, обособленных туалетной комнаты и душевой, создание дополнительных мест для хранения личных вещей, организацию общественных пространств для занятия спортом, учебных комнат и комнат для творческих занятий.
Предваряя ожидания резидентов, инфраструктура кампуса предусматривает не только максимальный набор сервисов, но и различные по своему назначению объекты, в связи с чем в составе Кампуса предусмотрены спортивные залы, конференц-комплекс, медицинский пункт, кафе, столовые, выставочные пространства и многофункциональный университетский центр. На базе данных объектов предусмотрено оказание широкого спектра услуг для резидентов кампуса. Они же являются дополнительными факторами притяжения в университет абитуриентов и НПР.
Изменение подходов к загрузке рабочих пространств, перераспределение ресурсов в пользу формирования научно-образовательного ядра на базе строящегося кампуса, внедрение автоматизированных механизмов управления масштабируемых в рамках университета в целом создают предпосылки для пересмотра перечня закрепленного вузом недвижимого имущества (более 100 объектов различного назначения и технического состояния) для сокращения финансовых издержек и оптимизации хозяйственной деятельности.
В связи с вышеизложенным ключевое значение приобретает не столько физическое увеличение площадей (прирост в 1,5 раза), сколько изменение подхода к рациональному использованию и управлению инфраструктурными объектами, изменению типов деятельности за счет создания нового дизайна образовательной, научной и предпринимательской среды, обеспечения консолидации кампусного и цифрового пространства.
Планомерная реализация кампусной и инфраструктурной политики при поддержке Правительства Калининградской области и индустриальных партнеров, позволит:
- сформировать экосистему технологического предпринимательства (создать в Кампусе многоуровневую систему поддержки и развития инновационной деятельности и предпринимательства);
- совместно с мероприятиями, запланированными в рамках Кадровой политики, привлечь в университет квалифицированные кадры;
- создать в Калининградской области уникальный образовательно-научный центр, ориентированный на медицинское, биомедицинское, физико-техническое и ИТ направления в образовательной, исследовательской и инновационной деятельности;
- существенно нарастить ключевые показатели деятельности, такие как численность обучающихся, объем НИОКР и НТУ, доля поступивших из-за пределов Калининградской области и т.д.
Финансовая модель
При реализации действующей финансовой модели для достижения оптимальных показателей финансовой устойчивости применяется принцип дифференциации источников доходов. На протяжении последних пяти лет БФУ им. И. Канта активно преобразовывает свою финансовую политику акцентируя внимание на росте поступлений от внебюджетной деятельности (25% бюджета Университета в 2024 г.) и доходов от реализации НИР и НИОКР (14,4% бюджета в 2024 г.).
Целевая финансовая модель формируется с учетом макроэкономических показателей и стратегических ориентиров развития университета. Она включает в себя: развитие научных исследований, привлечение иностранных/контрактных студентов, расширение программ профессиональной переподготовки. Финансовая модель предусматривает распределение доходов и расходов по основным направлениям деятельности, включая образовательные, научные и инновационные проекты.
Проектное управление помогает преодолеть ресурсные ограничения и сфокусироваться на реализации комплекса низовых инициатив. Для достижения стратегических целей университета требуется перераспределение приоритетов бюджетного процесса, переход к бюджетированию, ориентированному на результат, а также организация оперативного управления денежными потоками университета.
Финансово-экономическое управление базируется на стратегическом планировании, включающем долгосрочное финансирование приоритетных направлений. До 2036 года предусматривается увеличение инвестиций в технологическое развитие кампуса, создание инновационной среды и цифровизацию процессов управления и образовательного процесса.
Запуск кампуса формирует качественно новый вызов для финансово-экономической модели университета, требуя ее содержательной корректировки с фокусом на обеспечение устойчивого функционирования и полномасштабного содержательного наполнения уникальных образовательных пространств.
В этой связи БФУ им. И. Канта актуализирует финансовую стратегию по следующим приоритетным направлениям:
- Развитие механизмов софинансирования с индустриальными партнерами.
Будет существенно усилена работа по привлечению внебюджетных источников через заключение долгосрочных соглашений о научно-техническом сотрудничестве, предполагающих совместное использование лабораторной и исследовательской базы кампуса для проведения прикладных НИОКР в интересах корпоративных заказчиков. Университет сформирует пул индустриальных партнеров, готовых на условиях софинансирования участвовать в оснащении и эксплуатации специализированных лабораторий и научно-образовательных центров. - Реализация совместных образовательных программ на базе кампуса.
Новая инфраструктура позволит расширить портфель образовательных продуктов, включая сетевые магистерские программы, программы двойных дипломов, корпоративные программы ДПО и повышения квалификации, реализуемые совместно с высокотехнологичными компаниями. Доходы от реализации данных программ станут значимым источником покрытия эксплуатационных затрат кампуса. - Взаимодействие с Правительством Калининградской области.
Университет продолжит диалог с региональными органами власти по поиску дополнительных форм поддержки инфраструктуры кампуса как системообразующего проекта для социально-экономического развития области. Будут проработаны механизмы софинансирования текущей деятельности кампуса в рамках государственных программ Калининградской области, а также включение объектов кампуса в региональную экосистему поддержки инноваций и технологического предпринимательства. - Формирование специализированных фондов целевого капитала.
В целях обеспечения долгосрочной финансовой устойчивости кампуса получит развитие практика создания эндаументов и специализированных фондов, аккумулирующих средства партнеров, выпускников и благотворителей для финансирования текущей деятельности и развития инфраструктуры.
Реализация обозначенных мер позволит университету не только обеспечить безубыточный запуск кампуса, но и превратить его в центр генерации внебюджетных доходов, научных разработок и инновационных проектов, работающий на принципах самоокупаемости и стратегического партнерства.
Трансформация финансово-экономической модели приведет к изменению структуры доходов университета к 2030 (2036), которые можно характеризовать через следующие показатели:
- объем средств поступивший от выполнения НИОКР – 1 200 (1 300) млн рублей;
- объем внебюджетных средств – 1743 (3985), млн рублей;
- доля внебюджетных средств в доходах от научных исследований и разработок – 13% (19%);
- отношение средней заработной платы НПР в образовательной организации (из всех источников) к средней заработной плате по экономике региона, процентов – 300% (320%).
Финансово-экономическое управление строится на принципах экономической целесообразности и конкурентоспособности. Первый предполагает рост отдачи от проектов по сравнению с расходами, второй – отбор направлений реализации задач на конкурсной основе, исходя из стратегических приоритетов развития университета.
Эффективность финансовой модели оценивается через соотношение достигнутых результатов и использованных ресурсов. Университет стремится к оптимальному распределению средств, обеспечивая баланс между расходами и качественными показателями образовательной и научной деятельности. Контроль за эффективностью реализуется через мониторинг ключевых показателей, включая рост внебюджетных доходов, уровень удовлетворенности студентов и НПР, научно-исследовательскую активность. Введение цифровых инструментов анализа и прогнозирования способствует повышению прозрачности бюджетного процесса и адаптивности финансовой стратегии.
Одним из ключевых направлений останется создание специализированных фондов финансирования стратегических проектов, что обеспечит устойчивость финансовой модели университета в долгосрочной перспективе.
Система управления университетом
Модель коллегиального управления проектами.
В системе управления требуется несколько изменений:
- усиление контура стратегического проектного управления;
- выделение коллегиальных органов для координации распределения ресурсов и противодействия злоупотреблениям;
- выделение лиц, ответственных за постоянное взаимодействие с членами проектных консорциумов;
- усиление блока внутреннего аудита, мониторинга и автоматизации проектного управления.
Учитывая, что образовательный процесс с сентября 2026 года будет полностью реализовываться по новой разработанной БФУ им. И. Канта модели высшего образования (с высокой долей включения индустрии, работодателей, исследователей) в абсолютно новой научно-образовательной среде «Неокампуса «Кантиана», текущая модель управления только процессами с высокой долей вертикальных связей и «закрытостью университета» не сможет обеспечить ожидаемого высокого уровня образования.
Также текущая модель управления не сможет обеспечить достижения амбициозных показателей по наращиванию объемов СПО и увеличению доли трудоустройства выпускников всех уровней образования, поскольку по-настоящему эффективные механизмы в данных областях возможно спроектировать и реализовать только в совместной с регионом управленческой модели.
Очевидным является и тот факт, что реализация технологических проектов вузом, занимающим отдельное место в системе разделения труда крупных проектов технологического лидерства, реализуемых консорциумами организаций, будет затруднена в модели управления процессами и финансами в одной отдельно взятой организации.
Учитывать необходимо и особенности Калининградской области, в которой, из-за определенных ограничений и геополитических нюансов, проекты, не скоррелированные с основными направлениями технологического и экономического развития и безопасности региона, имеют минимальный шанс на реализацию.
Поэтому предлагается модель проектного управления с двумя уровнями принятия решений:
- коллегиальные органы формирования приоритетных технологических и гуманитарных направлений, проектов и системы разделения труда в последних. В такие органы, помимо университета, входят представители индустрии, правительства региона, образовательных и технологических партнеров;
- реализация проектов внутри организации по модели передовых инженерных школ с коллегиальным органом из научно-педагогических работников университета и специалистов отрасли с максимальным наращиванием горизонтальных связей и уменьшения роли ректората в принятии решений.
Целью внедрения такой модели станет переход по некоторым приоритетным направлениям деятельности в образовательной и технологической сферах от текущей «авторитарной сверху и анархической снизу» модели кластеров и высших школ, абсолютно не принимаемой коллективом, к сборным крупным научно-образовательным группам, реализующим долгосрочные проекты в модели ПИШ.
Важным элементом совершенствования системы управления университета станет расширение коллегиальности и прозрачности в области принятия решений. Усиление роли коллегиальных органов объясняется необходимостью проведения содержательной экспертизы проектов, а также устранением потенциального конфликта интересов между проектным контуром и штатными структурными подразделениями, отвечающими за обеспечение текущей деятельности.
Произойдет концентрация усилий на прорывных направлениях в условиях финансовых, кадровых, временных ограничений за счет формирования структуры, обладающей высоким уровнем пластичности подразделений и персонала к внешним вызовам.
Центральным инструментом обеспечения данного взаимодействия является продолжение автоматизации и цифровизации проектного управления, а также интеграция информации о реализации проектов (как количественной, так и качественной), в действующие учетные регистры.
Трансформация системы управления и всех логистических процессов в модель «проектный университет» подразумевает следующие ключевые организационные особенности:
- корпоративная система управления;
- снижение роли формальных институций;
- финансовое обеспечение результатов проекта, а не штатной структуры;
- направление 70% бюджета университета на проектную деятельность, а не функционирование.
Развитие университета зависит от создания нового дизайна научно-образовательной и социально-образовательной среды и предполагает:
- трансформацию финансово-экономической модели в формат долгосрочного планирования и формирования бюджетов развития; создание кольца цифровых сервисов и «цифровой копии университета»;
- образование системы научно-образовательных консорциумов совместно по приоритетным направлениям развития;
- формирование новой системы разделения научно-образовательного и административно-управленческого труда, формирование механизмов непрерывного комплексного развития персонала университета, создание условий для развития у научно-педагогических работников и административно-управленческого персонала компетенций проектной деятельности и критического объектно-ориентированного мышления.
