ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Краткая характеристика

Томский политехнический университет (ТПУ) учрежден в 1896 г. как технологический институт практических инженеров и является старейшим техническим высшим учебным заведением территории от Урала до Тихого океана и от Северного Ледовитого океана до Средней Азии. Политехники стояли у истоков создания предприятий Кузбасса, освоения нефти Западной Сибири, полиметаллов Норильска, становления машиностроения, энергетики, транспорта, атомной и химической промышленности во всей восточной части страны. ТПУ стал родоначальником более двадцати университетов и научно-исследовательских институтов. За свою историю университет подготовил свыше 200 000 специалистов, которые составили основу инженерного корпуса промышленных предприятий России и стран Средней Азии.

В ТПУ обучаются более 13 500 студентов и аспирантов по 78 направлениям подготовки и 62 научным специальностям. Более 85% обучаются по инженерно-техническим специальностям, основными из которых являются энергетика, информационные технологии, химические технологии, атомная физика и технологии, геология и нефтегазовое дело, машиностроение и автоматизация. Доля иностранных студентов из 63 стран мира, составляет 20,74%. Трудоустройство выпускников составляет более 93%. По отдельным направлениям число заявок от работодателей в 7–8 раз превышает количество выпускников.

Университет имеет безкафедральную систему, в которой основными подразделениями являются школы, состоящие из отделений, лабораторий и научно-образовательных центров. В структуре университета 7 Инженерных школ (включая передовую инженерную школу «Интеллектуальные энергетические системы»), 2 Исследовательские школы, Школа общественных наук и Бизнес-школа. Общее количество работников университета составляет более 3200 человек, из которых 1225 НПР (36,8% моложе 39 лет) и 231 НТР.

Сегодня кампус ТПУ – это гармоничный симбиоз научной, образовательной, спортивной и социальной инфраструктуры, состоящей из 243 объектов недвижимого имущества площадью более 334 тыс. квадратных метров. Научно-образовательная инфраструктура включается в себя более 1,5 тысяч единиц современного оборудования на сумму более 1,17 млрд руб. ТПУ располагает уникальными научными мега-площадками, в числе которых единственный действующий в системы высшего образования исследовательский ядерный реактор, комплекс ускорителей, включая циклотрон, полигон геологических практик в Хакасии, Центр аддитивных технологий общего доступа, лаборатории промышленной робототехники и искусственного интеллекта, Инжиниринговый центр неорганических материалов, зеркальные Центры управления добычей и управления строительством скважин «Газпром нефти».

Исследования в ТПУ сфокусированы в следующих областях, соответствующих национальным проектам по достижению технологического лидерства: Новые атомные технологии; Новые энергетические технологии; Инженерия здоровья; Химия и новые материалы, Интеллектуальные системы в промышленности; Биотопливо и переработка отходов. Развитие данных направлений поддерживается программами «Приоритет 2030», Передовые инженерные школы, Центры трансфера технологий, грантами РНФ, Госзаданием «Наука» и др. Ежегодно исследователи ТПУ публикуют более 600 статей Q1/Q2. Объем грантов на проведение фундаментальных и поисковых исследований в 2024 году превысил 560 млн рублей.

ТПУ – интегратор широкого спектра научно-технических компетенций и успешно применяет их при реализации комплексных междисциплинарных инженерных проектов, в том числе полного цикла, для ключевых отраслей промышленности. Сформирована эффективная система взаимодействия с более чем 250 индустриальными партнерами, в числе которых: ГК «Росатом», ПАО «Газпром», ПАО «Газпром нефть», ПАО «Сибур Холдинг», ПАО «НК Роснефть», АО ИСС, ПАО «КАМАЗ», ПАО «Татнефть» и др. Для 7 корпораций ТПУ является опорным университетом.

ТПУ – университет, активно включенный в исследовательские сети, в том числе в области установок класса «Мегасайнс». Участник 18 исследовательских коллабораций, включая CERN (до ноября 2024 г.), НИЦ «Курчатовский институт», НИИ ЯФ им. Будкера, FLAP (ОИЯИ, г. Дубна), TAIGA, токамак КТМ, Сибирский кольцевой источника фотонов – СКИФ (5 станций, из которых 2 в качестве интегратора: 1-1 «Микрофокус» и 1-6 «Электронная структура» и 3 станции в качестве субподрядчика), первый 3D принтер, созданный для космических экспериментов на МКС, термоядерный реактор ITER.

Консолидированный бюджет университета составляет 8,019 млрд руб. с долей внебюджетных доходов 34,2%. Объем финансирования из средств хозяйствующих субъектов 1,713 млрд руб. Объем средств на НИОКР составляет в 2024 году составил 2,82 млрд руб. В 2024 году выполнено 660 работ. Объем средств на НИОКР сопоставим с объемом средств Госзадания «Образование» (3,27 млрд. рублей в 2024 году).

ТПУ сегодня — лучший нестоличный технический университет страны, конкурентоспособный на мировом уровне и включенный в российскую и глобальную образовательную, исследовательскую, индустриальную повестку. ТПУ представлен в 2 мировых институциональных рейтингах: QS (576-е место) и THE (801-1000 место); в 16 отраслевых и предметных рейтингах и входит в ТОП-20 университетов мира в рейтинге QS «Petroleum Engineering» (1 место в России). По версии рейтинга RAEX ТПУ занимает следующие позиции по направлениям: 1 место - «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» и «Химические технологии», 2 место - «Ядерная энергетика и технологии», 3 место - «Нефтегазовое дело». На огромной части территории России ТПУ является технологическим форпостом, центром привлечения, воспитания и концентрации талантов и участником формирования и реализации региональной и государственной научно-технологической политики.

Ключевые результаты развития в предыдущий период

Модель университета, ориентированная на глобальное исследовательское лидерство, сформировалась к 2009 г. и ознаменовалась присвоением категории «Национальный исследовательский университет». Смена модели коррелировала с активным вхождением в мировое научно-образовательное пространство. Впервые в России была внедрена система менеджмента качества ISO 9001:2000, совместно с Университетом Heriot-Watt открыт Центр профессиональной переподготовки специалистов нефтегазового дела. ТПУ стал учредителем Ассоциации технических университетов России и первым российским вузом, принятым в авторитетные европейские ассоциации CESAER и CLUSTER.

В 2013 г. ТПУ становится участником Программы повышения конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров (Проект «5-100»). В период 2013-2019 гг. университет фокусируется на системной интеграции исследовательской, инженерной и предпринимательской деятельности. ТПУ сосредоточился на шести базовых стратегических направлениях в рамках тематики «Ресурсоэффективные технологии»: безопасная среда обитания, устойчивая энергетика, медицинская инженерия, ресурсы планеты, когнитивные системы и телекоммуникации, социально-гуманитарные технологии инженерной деятельности.  К основным результатам программы можно отнести интеграцию в мировое научно-образовательное пространство, включая международные исследовательские сети, активное вхождение в мировые предметные рейтинги, увеличение доли зарубежных ученых с 0,9 до 8%, специализацию и концентрацию структурных подразделений на фронтирных научных исследованиях, как правило фундаментального и прикладного характера, рост числа высокорейтинговых публикаций в 7 раз. В области образования университет переходил к модели магистерско-аспирантского университета с повышением доли магистрантов и аспирантов в структуре контингента обучающихся с 21% (2013 г.) до 30% (2020 г.). В бакалавриате университет последовательно снижал набор на первый курс, что способствовало росту среднего балла ЕГЭ. Активно развивалась интернационализация образования в форме магистерских программ на английском языке, программ мобильности с 90 вузами-партнерами в 25 странах мира, «двойного диплома» и подготовки PhD. Доля иностранных студентов из 56 стран мира, составляет более 27%. 

Фокусировка на фундаментальных исследованиях и научных публикациях привели к тому, что объем средств на НИОКР с 2010 г. по 2020 г. увеличился только 1,5 раза и составил 1,52 млрд руб. Доля доходов из внебюджетных источников достигла 31,1% в 2020 году при размере консолидированного бюджета объемом 5,572 млрд руб.

В 2021 году по итогам отбора в программу Минобрнауки России «Приоритет 2030» ТПУ вошел в группу на получение специальной части гранта по треку «Исследовательское лидерство», что открыло новые возможности по институциональной трансформации университета и реализации амбициозных проектов по созданию нового научного знания, технологий и разработок для внедрения в российскую экономику и социальную сферу. ТПУ реализовывал амбицию по становлению глобальным мультимодельным центром, формирующим, практикующим и транслирующим новые модели образования, научно-исследовательской и организационно-управленческой деятельности для обеспечения максимального вклада в достижение национальных целей Российской Федерации, определенных в Указе Президента Российской Федерации № 474 от 21 июля 2020 года. ТПУ сформировался как политехнический (меж- и мультидисциплинарный) центр исследований, разработок и образования, основанный на глубоком фундаментальном базисе. В университете, по ряду направлений, сформировалась модель полной цепочки создания ценности – от фундаментальных исследований до организации производства высокотехнологичной продукции. ТПУ сосредоточился на расширении и усилении партнерских связей с крупнейшими российскими компаниями, решая задачи импортозамещения и достижения технологического лидерства в областях энергетики, нефтегазодобычи и переработки, атомной энергии, водородных и химических технологий, радиофармацевтики, медицинского и научного приборостроения, а также технологий автоматизации и цифровизации промышленности, активно включился в глобальные исследовательские сети, нарабатывая компетенции в области установок класса «Мегасайнс».

На уровне компаний-партнеров взаимодействие реализуется с 250 крупными партнерами, включая ПАО «Газпром», ГК «Росатом», ПАО «НК Роснефть», ПАО «Газпром нефть», АО ИСС, ПАО «КАМАЗ», ПАО «Татнефть» и др. Для семи корпораций ТПУ является опорным университетом. В кооперации с ГК Роскосмос реализован масштабный проект по созданию первого отечественного космического 3D принтера. Реализован проект «Палеозой» - добыча трудноизвлекаемых запасов нефти (Газпромнефть-Восток). Создан и серийно выпускается первый отечественный радиофармацевтический препарат «Сентискан, 99mТс» для радионуклидной диагностики сторожевых лимфатических узлов. Организовано серийное производство микро- и мезотомографов для исследования буровых кернов. Более 46 % всех НИОКР выполняются в интересах партнеров, локализованных на территории Томской области, включая участие в проекте «Прорыв» ГК «Росатом» (АО «СХК», АО «Прорыв»). Получили развитие новые для ТПУ направления в области фотоники, цифровизации химических процессов, аддитивных технологий, искусственного интеллекта в промышленности.

В рамках передовой инженерной школы реализован пилотный проект по внедрению модели управления, направленной на повышение плотности кооперации с индустриальными партнерами. В её основе лежат принципы формирования совместных с индустриальными партнерами органов управления, обеспечивающие со-управление проектами, разделение ответственности за решения, со-управление бюджетом, применение единой шины обмена данными, отраслевую экспертизу, корпоративные требования к проектам, имплементацию элементов корпоративная культура партнеров, формирование долгосрочных НИОКР (ПАО «Газпром нефть», ГК «Росатом»).

В области образования университет сосредоточился на увеличении КЦП на первый курс бакалавриата и специалитета, за последние 5 лет нарастил количество обучающихся в 1,3 раза до 13 500 обучающихся, внедрил модели мультитрековой подготовки, модели интенсивной и проектной подготовки с участием предприятий-партнеров и др. Обеспечена возможность получения всеми студентами дополнительных квалификаций в области цифровых технологий и рабочих профессий. В рамках международных образовательных проектов создан китайско-российский Институт совместного обучения студентов, реализуются проекты международного ядерного образования в интересах ГК «Росатом» и др., включая страны Латинской Америки и Африки, что обеспечило двукратный рост обучающихся из стран дальнего зарубежья (более 1000 чел.).

В течение 5 лет на совершенствование материально-технической базы исследований и разработок направлено более 1,5 млрд руб. Объем НИОКР из всех источников финансирования с 2020 по 2023 гг. вырос более чем в 2 раза и составил 3,27 млрд руб. (ТОП-5 университетов страны). Общий объем бюджета университета увеличился с 5,2 в 2020 до 8,02 млрд руб. в 2024 г.

Анализ современного состояния университета (по ключевым направлениям деятельности) и имеющийся потенциал

В предыдущий период в ТПУ сформирована прочная ресурсная, компетентностная, материально-техническая база, обеспечивающая задел в сфере создания сложных инженерно-технических систем и формирования уникальных специалистов для реализации национальных проектов по обеспечению технологического лидерства в областях: новые технологии сбережения здоровья; новые атомные и энергетические технологии, средства производства и автоматизации, биоэкономика, химия и новые материалы. В университете сформированы партнерские связи с крупнейшими компаниями – лидерами технологического развития по данным отраслям. Материально-техническая и производственная база университета и организаций партнеров, включая Большой университет Томска, позволяет производить полный цикл разработки, тестирования, производства и внедрения уникальных изделий и технологий, а также производство малых серий. В университете успешно изготовлено габаритное оборудование для ЦКП «СКИФ», разрабатываются и изготавливаются системы неразрушающего контроля, радиационное и рентгеновское оборудование, томографы для нефтегазовой отрасли, аппараты лучевой терапии и широкая линейка радиофармпрепаратов.

Кадровый состав университета включает в себя высокую долю молодых сотрудников, которые вливаются и усиливают состоявшиеся коллективы и имеют амбиции и способность к активной научно-образовательной деятельности.

Образовательная система университета устойчива, обеспечивает качественную подготовку в рамках действующей системы образования в стране, но она имеет значительный потенциал роста и должна быть скорректирована для повышения качества образования и формирования нового поколения инженеров – исследователей и творцов, которые будут реализовывать задачи национальных проектов по достижению технологического лидерства.

В области управления ТПУ концентрировал усилия на переходе к человекоцентрированному подходу с повышением вовлеченности сотрудников, обучающихся и внешних стейкхолдеров в управление университетом и новым моделям бизнес-процессов на основе data-driven подхода. Благодаря переходу в системе управления с функций контроля к сервисному сопровождению, развитию цифровых инструментов выстраивания и сопровождения бизнес процессов университета цифровая зрелости возрос только за 2024 г с 40 до 60%. Цифровизация управленческого учета финансов и совершенствование финансово-экономической политики обеспечили вхождение ТПУ в «зеленую зону» организаций Минобрнауки России с высоким уровнем качества финансового менеджмента.

ТПУ находится на этапе динамичного развития и масштабирования основных видов деятельности, что выражается в росте количества обучающихся и объемов научно-исследовательской и технологической деятельности. ТПУ сегодня − лучший нестоличный технический университет страны, конкурентоспособный на мировом уровне и включенный в российскую и международную образовательную, исследовательскую и технологические повестки.

Вызовы, стоящие перед университетом

Настоящему времени присущи процессы тектонического сдвига и перехода от глобального мира к новому многополярному мироустройству, в котором Россия является одной из стран-лидеров, что ставит перед ней важнейшие задачи достижения технологического лидерства и создания экономики нового технологического уклада. Задачи, обозначенные в документах стратегического планирования, требуют существенного деятельного вклада от университета, как в части образования и воспитания нового поколения студентов – будущих инженеров (исследователей и технологических лидеров), так и в части генерации новых знаний, создания на их основе технологий и их бесшовное внедрение в реальный сектор экономики в виде готовых изделий и новых производств. В этих условиях перед Томским политехническим университетом стоят следующие вызовы:

1. Текущая организация научно-исследовательской и технологической деятельности университета недостаточна и должна быть масштабирована и трансформирована для более эффективного решения задач обеспечения технологического лидерства в части массовой разработки технологий с высоким УГТ и организации мелкосерийного производства наукоемкий изделий.
2. Текущая модель инженерного образования не позволяет решить задачу достижения технологического лидерства из-за недостаточной фундаментальной и практической подготовки студентов, которая должна быть усилена в рамках перехода к новой модели высшего образования.
3. Низкое качество школьного образования и слабая мотивация учеников к освоению инженерных профессий и поступлению в ТПУ.
4. Компетенции профессорско-преподавательского состава и сотрудников университета не вполне соответствуют современному уровню технологий и задачам достижения технологического лидерства.
5. Модель управления, администрирования ТПУ, а также финансово-экономическая модель требует адаптации для усиления интеграции университета и технологических компаний-лидеров и включения университета в решение задач достижения технологического лидерства.

Риски. Если университет не сможет ответить на эти вызовы, то он рискует потерять качественных абитуриентов и выпускников, что снизит их конкурентоспособность на рынке труда. Это может привести к уменьшению количества и качества разработок ТПУ, увеличению неэффективных расходов и, как следствие, к ухудшению его репутации и утрате лидирующих позиций в сфере инженерного образования и решении задач технологического лидерства.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Миссия и видение развития университета

Миссия университета: создание технологий мирового уровня и подготовка технологических лидеров России.

Видение университета 2036:

ТПУ, на основе междисциплинарной научно-образовательной интеграции и кооперации с ключевыми партнерами, а также в консорциуме «Большой университет Томска», будет создавать и внедрять новые технологии и способствовать достижению технологического лидерства в областях атомной энергетики и технологий, нефтегазового дела, электроэнергетики, экологии и переработки отходов, водородных технологий, интеллектуальных систем в промышленности, технологиях здоровьесбережения, новых химических технологий и материалов через проведение фронтирных исследований в кооперации национального и глобального уровня; разработку и внедрение новых моделей научно-образовательной деятельности, активно вовлекающих обучающихся в передовые исследования и разработки; внедрение моделей взаимодействия с компаниями-партнерами, позволяющих увеличить эффективность кооперации и ускорить прохождение уровней готовности востребованных технологий, в том числе путем создания научно-производственных объединений и развития института главных конструкторов; трансформацию и модернизацию научно-производственной инфраструктуры университета, в том числе создание зеркальных НОЦ.

ТПУ, в целях ускорения процессов создания технологий, сформирует полную систему управления жизненным циклом их развития: проектирование и конструирование сложных технических систем, расширение базы мелкосерийного производства сертификация, аттестация и испытания новых разработок, инжиниринговые услуги по внедрению и масштабированию разработанных технологий, а также произведет адаптацию бизнес-процессов университета и внедрит новые принципы управления реализаций Стратегии и финансовой политики для устойчивого развития передовых технологий.

ТПУ, опираясь на исторические традиции инженерного образования и повышая качество образования, перейдет к новой системе высшего образования, направленной на подготовку высокопрофессиональных инженеров, обладающих глубокими фундаментальными знаниями, практическими, цифровыми и исследовательскими компетенциями; трансформирует систему дополнительного профессионального образования в тесной кооперации с крупными промышленными компаниями и корпорациями; расширит географию и увеличит численность иностранных студентов из стран Африки и Юго-Восточной Азии для реализации зарубежных проектов крупных российских компаний.

ТПУ станет открытой средой для эффективной реализации интеллектуального потенциала школьников, студентов, преподавателей, исследователей и населения в целях реализации потенциала каждого человека, развития межнациональных и межкультурных взаимоотношений, продвижения идей здорового образа жизни, приобщения иностранных студентов к культуре России.

ТПУ, на основе современных организационно-управленческих и цифровых технологий, трансформирует и оптимизирует внутренние бизнес-процессы, а также систему управления и обеспечения образовательной, научной, инновационной и финансово-хозяйственной деятельности на базе комплексных решений для сбора, анализа и распространения данных и перейдет к системе управления университетом, основанной на данных и моделях (data-driven university и model-driven university).

ТПУ обеспечит эффективность направлений деятельности (образование, исследования, трансфер технологий) на уровне топ-5 университетов России.

Целевая модель развития университета

Стратегическая цель Программы: Достижение технологического лидерства России в ряде ключевых направлений научно-технологического развития и способствование становлению Томской области первым регионом с экономикой 6-го технологического уклада.

В целевой модели развития ТПУ планирует сохранять своё ядро, которое обуславливается статусом «Национальный исследовательский университет». Университет ориентирован на глобальный уровень деятельности, увеличивая международную исследовательскую кооперацию и долю иностранных студентов.

ТПУ будет развиваться как политехнический университет, расширяя направления образования и увеличивая качество образования, обеспечивая междисциплинарность и компетенции системного решения задач для студентов. Университет начнет подготовку к переходу к 7-му технологическому укладу, развивая направления «неустойчивой» инженерии (квантовые технологии, биоинженерия и др.). Исследовательская деятельность является основным видом деятельности университета - проведение фундаментальных, прикладных исследований, разработка и внедрение технологий, организация производств. Университет в тесной кооперации с партнерами будет обеспечивать исследования и разработки от уровня идеи до выпуска малых серий наукоемкой продукции. Университет будет тесно сотрудничать с корпорациями по вопросам исследований, разработок и подготовки кадров. Будут развиваться направления создания совместных компаний (спин-оф).

Университет к 2036 году перейдет к модели 3.0, при которой значимую часть бюджета университета будут создавать доходы от результатов интеллектуальной деятельности и созданных спин-оф компаний. В соответствии с Указом о национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года трансформирует образовательную модель, создаст технологии и продукты с целью внесения вклада в обеспечение технологической независимости и формирование новых рынков по направлениям: биоэкономика, сбережение здоровья граждан, средства производства и автоматизации, новые материалы и химия, новые энергетические технологии (в том числе атомные) в кооперации с ведущими технологическими компаниями страны: ГК «Росатом», ПАО «Газпром», ПАО «Газпром нефть», ПАО «Сибур Холдинг», ПАО «НК Роснефть», АО ИСС, ПАО «КАМАЗ», ПАО «Татнефть» и др.

 Ключевые показатели развития Университета на период до 2030 г. и перспективный период до 2036 г.

Научно-исследовательская политика

Предыдущий период развития научно-исследовательской деятельности ТПУ характеризуется становлением модели исследовательского университета - проведение исследований мирового уровня закрепилось в культуре университета как норма деятельности. По ряду научных направлений, таких как химия, теплофизика, спектроскопия многоатомных молекул, радиофармацевтика ТПУ входит в группу мировых лидеров и активно участвует в российских и международных коллаборациях.

В настоящий период основной целью, стоящей перед ТПУ в рамках научно-исследовательской политики, является масштабирование научно-исследовательской деятельности, направленное на расширение лидерских научных областей и усиление кооперации с другими университетами и научно-исследовательскими институтами, развитие новых ТПУ научных направлений в области фотоники, математического моделирования химических процессов, интеллектуальных систем в промышленности, разделов квантовой физики.

Основными принципами и правилами реализации научно-исследовательской политики университета являются:

• фокусировка на приоритетных направлениях развития исследований в университете при сохранении академической свободы исследователей для формирования заделов в новых перспективных областях с горизонтом практической реализации более 10 лет;
• открытость и прозрачность в распределении ресурсов на основе принятия коллегиальных решений и развития институтов экспертизы, репутации, а также культуры ответственности за получаемые результаты;
• дифференцированные меры поддержки исследователей и научных коллективов на различных этапах становления и развития;
• дебюрократизация и сервисная модель сопровождения исследований для повышения производительности научного труда;
• повышение эффективности и результативности подготовки кадров высшей квалификации как для восполнения дефицита собственного персонала, так и для обеспечения научно-исследовательских институтов, включая реализацию комплексных мер поддержки молодых исследователей;
• расширение практики вовлечения обучающихся в научно-исследовательскую деятельность с целью формирования исследовательских компетенций;
• увеличение доли профессорско-преподавательского состава, вовлеченного в научно-исследовательскую деятельность мирового уровня;
• системная интеграция с другими университетами, научно-исследовательскими институтами и центрами для расширения областей научных исследований и повышения качества исследовательской деятельности ТПУ;
• системное включение научных сотрудников ТПУ и научно-исследовательских институтов, а также новейших научных результатов в основной образовательный процесс университета.

Научно-исследовательская политика реализуется через взаимоувязанный набор мероприятий и проектов, описанных в разделе «Стратегические цели развития университета и стратегии их достижения» в рамках цели «Исследования и разработки». 

Политика в области инноваций и коммерциализации

Прошедший период с начала реализации программы развития ТПУ может быть охарактеризован, как формирование университета в качестве научно-производственного объединения в области научного и наукоемкого приборостроения (объемы выполняемых НИОКР, масштабы реализуемых проектов, наличие производственной базы, уровень интеграции с крупнейшими отечественными компаниями). Апробированы различные модели взаимодействия с партнерами, включая синхронизацию стратегий научно-технологического развития, встраивание в операционную деятельность компаний, тесную интеграцию с R&D-подразделениями компаний, реализацию долгосрочных рамочных договоров с формированием компетенций по реализации крупных технологических проектов.

В настоящий период основной целью, стоящей перед ТПУ в рамках политики в области инноваций и коммерциализации, является масштабирование технологической деятельности, направленное на достижение задач технологического лидерства; кооперация, интеграция и долгосрочное партнерство с крупными индустриальными компаниями с целью формирования систем разделения труда и углубления знаний, а также полных цепочек создания востребованных изделий и технологий, включая разделение ответственности за разные этапы жизненного цикла продукта, совместное управление жизненным циклом продукта, разделение инвестиций в создание продукта и совместное участие в распределении прибыли от реализации продуктов.

Основными принципами и правилами реализации политики в области инноваций и коммерциализации университета являются:

• системная интеграция с индустриальными партнерами для расширения областей технологических разработок и повышения качества деятельности в области инноваций и коммерциализации;
• фокусировка на приоритетных направлениях создания технологий и изделий, востребованных индустриальными партнерами;
• открытость и прозрачность в распределении ресурсов на основе принятия коллегиальных решений совместно с партнерами и развития институтов экспертизы, репутации, а также культуры ответственности за получаемые результаты;
• продуктово-инвестиционная логика при распределении финансовых, материальных и людских ресурсов для реализации проектов, направленных на формирование новых продуктов и технологий;
• переход на многолетний бюджетный цикл с резервированием инвестиционных средств для развития заделов и проектов в рамках долгосрочных дорожных карт и рамочных соглашений с индустриальными партнерами;
• дебюрократизация и сервисная модель сопровождения деятельности в области инноваций и коммерциализации разработок для повышения производительности труда коллективов ТПУ;
• повышение эффективности и результативности подготовки «внутренних предпринимателей» для восполнения дефицита ключевых руководителей технологических проектов;
• расширение практики вовлечения обучающихся в технологическую деятельность с целью формирования востребованных практических компетенций;
• увеличение доли профессорско-преподавательского состава, вовлеченного в технологическую деятельность и взаимодействие с индустриальными партнерами;
• системное включение сотрудников индустриальных партнеров, а также результатов разработки новейших технологий в основной образовательный процесс университета;
• расширение моделей взаимодействия, включая: совместные проектные офисы в университете и компании, внедрение системы кросс-отраслевого соуправления университетом и бюджетом, внедрение единой обмена данными, внедрение отраслевой экспертизы, формирование портфеля долгосрочных НИОКР, имплементация в университет элементов корпоративной культура партнера, создание совместных технологических компаний.

Политика ТПУ в области инноваций и коммерциализации реализуется через взаимоувязанный набор мероприятий и проектов, описанных в разделе «Стратегические цели развития университета и стратегии их достижения» в рамках цели «Исследования и разработки», в разделе «Стратегические технологические проекты».

Образовательная политика

Предыдущий период реализации образовательной политики характеризуется формированием и тестированием различных моделей образовательной деятельности, в основном на уровне магистратуры, направленных на формирование специалистов с компетенциями, соответствующими запросам работодателей. В прошлом периоде шло существенное увеличение количества обучающихся за счет расширения набора на инженерно-технические специальности.

В настоящий период, основной целью, стоящей перед ТПУ в рамках образовательной политики, является существенное повышение качества образования при переходе на новую модель высшего образования в России.

Основными принципами образовательной политики в ТПУ являются:

• рассмотрение процесса формирования специалиста как взаимоувязанного процесса, включающего четыре неразрывных составляющих: «обучение», направленное на получение знаний, «подготовка», направленная на получение умений и компетенций, «образование», направленное на развитие мышления, и «воспитание», направленное на развитие мотивации и воли обучающихся;
• рассмотрение образовательного процесса с точек зрения трёх основных стейкхолдеров, имеющих свои приоритеты: государство с приоритетом развития ответственного гражданина и патриота, работодатель с приоритетом формирования готового специалиста, студент с приоритетом поиска себя, самореализации, и достижения успеха;
• принцип сложности и «избыточности» образования, следующий из рассмотрения интересов трёх стейкхолдеров. Сочетание глубокой фундаментальной подготовки, социо-гуманитарного знания и практикоориентированности с формированием навыков эксплуатации, проектирования и исследований у каждого обучающегося, в совокупности с цифровыми компетенциями – экзокортексом, является избыточным для каждого конкретного рабочего места, предлагаемого работодателем, но необходимым для возможностей горизонтального и вертикального развития карьеры выпускников;
• время обучения в университете – время экспериментов и поиска себя, поэтому обучающиеся должны делать выбор и нести за него ответственности, развивать свою мотивацию и волю, получать навыки сотрудничества, командности и соревновательности;
• эффективный образовательный процесс не возможен без взаимного уважения и ответственности всех участников и стейкхолдеров, в равной мере вовлеченных в него.

Описанные принципы образовательной политики реализуются, в основном, через основные образовательные программы, которые формируются в соответствии со следующими правилами и принципами:

• образовательная программа организуется по принципу пирамиды с широкой общей фундаментальной, общеинженерной и социо-гуманитарной базой, отраслевым блоком и глубокой специализаций. Обучающийся имеет возможность выбора и формирования своей траектории на каждом уровне пирамиды;
• тесная кооперация с индустриальными партнерами в процессе разработки и реализации отраслевой и специальной части образовательной программы;
• образовательные программы проектируются и запускаются с учетом экономической эффективности и ресурсной обеспеченности;
• взаимная ответственность руководителей образовательных программ, преподавателей, индустриальных партнеров и обучающихся за качество образования: уровень знаний, умений, навыков и компетенций обучающихся, уровень мотивации обучающихся к деятельности и саморазвитию и уровень удовлетворенности всех стейкхолдеров процесса.

Образовательная политика реализуется через взаимоувязанный набор мероприятий и проектов, описанных в разделе «Стратегические цели развития университета и стратегии их достижения» в рамках цели «Инженерное образование».

Политика управления человеческим капиталом

Предыдущий период развития деятельности ТПУ в области политики управления человеческим капиталом характеризуется становлением университета, как работодателя, обеспечивающего постоянное развития профессиональных навыков, личностных качеств и достоинств каждого работника, создающего условия для эффективной работы сотрудников, повышением качество жизни и благосостояния. Внедрен новый формат эффективного контракта для НПР, позволяющий объективно оценить индивидуальные результаты деятельности, усовершенствована система материальной и не материальной мотивации работников, скорректированы формы повышения квалификации с приоритезацией на производственные стажировки в реальном секторе экономики, внедрены цифровые сервисы и платформы повышающие эффективность и качество работы персонала, в следствии чего снижена бюрократическая нагрузка.

В настоящее время стратегическими целями политики управления человеческим капиталом ТПУ являются привлечение и развитие молодых талантов, повышение эффективности, качества работы и мотивации персонала на базе формирования гибкой модели занятости, новой системы оплаты труда, индивидуальных траекторий развития сотрудников, создания тиражируемых моделей сквозной цифровизации для снижения непроизводительных затрат времени, а также широкого вовлечения обучающихся в операционные бизнес-процессы университета как элемента деятельностного образования.

Траектории развития персонала в модели НПО: академическая (аспирант – исследователь НПО – ведущий исследователь – научный руководитель НПО / профессор ТПУ); предпринимательская (разработчик – руководитель проекта – директор НПО); инженерная (студент-стажер – инженер внедрения – ведущий инженер – технический директор НПО).

Компетенции (формируемые через образовательные программы ТПУ и практику в НПО): глубокие предметные знания в профильной области; навыки работы с данными, программирование, машинное обучение; проектное управление, понимание бизнес-процессов индустриального партнера; коммуникация с заказчиком, представление результатов, работа в кросс-функциональных командах.

Привлечение молодых исследователей: НПО станут площадками для магистерских и аспирантских исследований, обеспечивая студентам доступ к реальным промышленным данным и задачам. Каждое НПО принимает не менее 5–10 студентов и аспирантов ежегодно.

С целью предотвращения негативных последствий интеллектуального инбридинга и обеспечения притока внешних идей и компетенций в НПО предлагается внедрение модели открытого инновационного контура со  следующими механизмами: открытые научные семинары и воркшопы с участием исследователей из других университетов, институтов РАН, зарубежных партнеров; программа приглашенных исследователей (ежегодно каждое НПО привлекает не менее 2–3 внешних экспертов для краткосрочных проектов на 3–6 месяцев); совместные программы с вузами-партнерами консорциума «Большой университет Томска» (ТГУ, ТГАСУ, ТУСУР, СибГМУ) и научными организациями (ИГМ СО РАН, ИНГГ СО РАН, НГУ); публикация результатов исследований (не составляющих коммерческую тайну) в рецензируемых журналах и на конференциях; хакатоны и открытые конкурсы задач от индустриальных партнеров с привлечением внешних команд; ротация исследователей между НПО и академическими подразделениями ТПУ (не менее 20% времени ведущих разработчиков НПО посвящается фундаментальным исследованиям).

Основными принципами и правилами реализации политики в области управления человеческим капиталом являются:

• системность и комплексность, взаимосвязанность с другими политиками, направленными на достижение стратегических целей университета;
• признание индивидуальности творческого труда, необходимости гибкой модели занятости основного персонала, повышение производительности труда и снижение непроизводственных затрат;
• привлечение и развитие талантов, приоритетность трудоустройства молодых научно-педагогических работников;
• повышение эффективности и результативности подготовки научно-педагогических работников для дальнейшего воспроизводства кадров;
• повышение эффективности и качества работы персонала за счёт внедрения сквозных цифровых технологий, сервисов и платформ;
• эффективность и оперативность в решении задач, ответственность за достижение результата;
• открытость и прозрачность в распределении материальных и нематериальных поощрений;
• дебюрократизация и сервисная модель сопровождения деятельности;

Политика ТПУ в области управления человеческим капиталом реализуется через взаимоувязанный набор мероприятий и проектов, описанных в разделе «Стратегические цели развития университета и стратегии их достижения».

Кампусная и инфраструктурная политика

Предыдущий период реализации кампусной и инфраструктурной политики характеризовался преимущественным развитием научно-исследовательской и технологической инфраструктуры, а также созданием, в основном, пространств научных и исследовательских центров. В прошлом периоде работы по реконструкции кампуса мало затрагивали образовательные пространства и выполнялись, в основном, силами внешних компаний-подрядчиков. Была сформирована потребность университета и его роль в реализации проекта Томского межуниверситетского кампуса.

В настоящий период основной целью, стоящей перед кампусной и инфраструктурной политикой ТПУ, является ускоренное гармоничное развитие кампуса и инфраструктуры университета для реализации задач достижения технологического лидерства и обеспечения качественного образования.

Основными принципами и правилами кампусной и инфраструктурной политики являются:

• формирование и реализация долгосрочной стратегии развития кампуса как набора взаимоувязанных мероприятий по созданию и реконструкции объектов инфраструктуры с приоритетной реализацией проектов, способствующих достижению технологического лидерства и повышению качества образования;
• программное развитие уникальных научных и технологических установок, расширение конструкторской, проектировочной, испытательной и производственной инфраструктуры для формирования научно-производственных объединений и повышения УГТ наукоемких изделий и технологий, создаваемых в университете, включая опытные образцы и малые серии;
• проактивное взаимодействие с основными компаниями-партнерами для реализации совместных современных форматов и пространств на кампусе, в т.ч. для сближения корпоративной культуры партнеров и университета в целях достижения задач технологического лидерства;
• экономическая эффективность и целесообразность при достижении высокого качества работ с приоритетной реализацией комплексных и масштабных проектов, в т.ч. собственными силами с активным вовлечением студенческих строительных отрядов;
• гармоничное развитие пространств кампуса с приоритетом максимально используемых пространств, в т.ч. коворкингов для совместной и самостоятельной активности студентов;
• цифровизация сервисов работы кампуса и инфраструктуры для обеспечения прозрачной и прогнозируемой активности, реализации принципа образовательной политики «выбор и ответственность», снижения непроизводительных затрат на ресурсы и обслуживание.

Финансовая модель

Текущая финансовая ситуация ТПУ характеризуется следующим состоянием: общий объем ПФХД на 2024 г. – 8,02 млрд руб., в том числе за счет базовых субсидий на выполнение государственного задания по образованию и науке, субсидий на иные цели – 4,11 млрд руб.; средств от приносящей доход деятельности, грантов в форме субсидий и т. д. – 3,91 млрд руб. Доля НИОКР, НТУ, НТР в общих доходах университета составляет 35,2 %.

ТПУ, динамично увеличивая масштаб деятельности в области образования, исследований и технологических разработок, сформирует устойчивую масштабируемую систему финансового обеспечения для концентрации ресурсов на направлениях развития и достижения технологического лидерства на основе снижения непроизводительных затрат, повышения качества финансового менеджмента, внедрения цифровых технологий и увеличения доходов от приносящей доход деятельности и программ поддержки университетов через активное привлечение средств индустриальных партнеров и инструментов государственной поддержки, включая целевые субсидии, ФАИП, ФНТП и др. Финансовая модель будет реализована в парадигме инвестирования, а не бюджетирования.

Индустриальные компании – партнеры и подразделения университета в наибольшей степени задействованные во взаимодействии с реальным сектором экономики, а также модели и мероприятия такого взаимодействия представлены в описание стратегических технологических проектов.

Основные источники поступления финансовых средств – средства субсидии на реализацию Программы развития, средства софинансирования со стороны индустриальных партнеров, доход от НИОКР, включая грантовые программы, ФАИП, ФНТП, оказание образовательных услуг, масштабные благотворительные программы за счет целевых пожертвований и фандрайзинга. ТПУ достигнет показателей финансовой эффективности: бюджет университета – 12 млрд руб., доля внебюджетных средств в доходах университета – 50 %, объем НИОКР на 1 НПР – 3,9 млн руб. Финансовые показатели программы развития будут достигнуты через:

• увеличение контингента обучающихся, расширение спектра востребованных программ дополнительного образования, усиление экспорта образования;
• увеличение плотности кооперации с крупными индустриальными компаниями и госкорпорациями посредством имплементации системы кросс-отраслевого соуправления бюджетом, перевод бизнес процессов университета в продуктово-инвестиционную логику, внедрение единой шины обмена данными, отраслевую экспертизу проектов, внедрение элементов корпоративной культуры партнера, формирование портфеля долгосрочных НИОКР;
• развитие механизмов междисциплинарной и межуниверситетской кооперации для реализации масштабных научно-технологических проектов и технологических стартапов, повышение эффективности использования интеллектуальной собственности и материально-технической базы;
• завершение процесса оптимизации пояса малых инновационных предприятий университета и создание технологических компаний;
• реализация программ лояльности выпускников, долгосрочных социальных и инфраструктурных проектов и масштабных благотворительных мероприятий за счет целевых пожертвований и фандрайзинга, в том числе на базе эндаумент-фонда. 

Менеджмент ТПУ привержен обеспечению эффективности и рационального использования средств, изыскивает новые лучшие практики и инкорпорирует принципы снижения непроизводительных расходов на все мероприятия, включая:

• повышение производительности труда сервисных служб и сокращение численности неосновного персонала за счет внедрения цифровых инструментов администрирования и финансового учета, в том числе интегрированных в системы управления университетом и основных бизнес-партнеров;
• трансформацию бизнес-процессов планирования и учета финансовой деятельности (проектно-целевой подход в управленческом учете финансов, переход на микросервисную архитектуру, расширение функций аналитики, переход к моделированию бизнес-процессов, формирование новых принципов управления накладными расходами, оптимизация расходов непрофильной деятельности);

внедрение принципов эффективного расходования средств, сокращение затрат на содержание инфраструктуры (реализация программ ресурсосбережения и оптимизации налогов), эффективное управление механизмами аутсорсинга деятельности, разработка и внедрение стратегии управления имущественным комплексом как самым большим финансовым университета.

• Снижение финансовых рисков:
• введение проектного управления, риск-менеджмента и продуктового подхода;
• развитие систем мониторинга и предиктивной аналитики в области финансовой дисциплины;
• развитие финансовой прозрачности и информирование сотрудников о решениях, принимаемых в финансовой сфере;
• формирование направлений вложений средств и стратегического инвестирования для обеспечения дополнительных доходов в среднесрочной и долгосрочной перспективе.

Система управления университетом

В рамках программы развития «Приоритет 2030» ключевые направления политики управления были сконцентрированы на повышении вовлеченности сотрудников в управление через делегирование полномочий на нижние уровни, вовлечение сотрудников в управление через участие в общественных коллегиальных органах, привлечение внешних ведущих специалистов к управлению основными процессами университета, введение института единых ответственных лиц по связям с бизнес компаниями для повышения эффективности и плотности кооперации, формирования и контроля выполнения совместных стратегий развития с ключевыми партнерами.

Несмотря на положительные эффекты на уровне подразделений университета система управления и администрирования процессов, в целом, ещё имеет ряд недостатков: низкая скорость и прозрачность принятия управленческих решений; недостаточная производительность труда основного персонала из-за высокой бюрократической нагрузки; существенная зависимость бизнес-процессов университета от человеческого фактора, отсутствие бизнес-логики, доминирование логики финансирования и бюджетирования, а не инвестирования; недостаточная интеграция с бизнес-партнерами на уровне формирования технологических стратегий развития и интеграции IT-сервисов. Имеющиеся недостатки ограничивают возможности эффективной кооперации университета с высокотехнологическими компаниями, для которых ключевую роль играет возможность оперативного принятия решений и быстрая сборка проектных команд.

Для успешной реализации Стратегии развития университета будет создана новая модель управления, направленная на бизнес-ориентированность и повышение вовлеченности индустриальных партнеров. В качестве основы будет использована модель управления Передовой инженерной школой ТПУ, которая показала свою эффективность. Команда управления школы сосредоточится на следующих мероприятиях:

• формирование бесшовной цепочки создания ценности вместе с высокотехнологическими партнерами для сонастройки бизнес-процессов и зеркальных элементов системы индустриального партнера в университете (общие КПЭ проектов с партнерами, фокусировка компетенций и ресурса на приоритетных направлениях исследований, комплементарная система бизнес-процессов, бесшовная передача данных и единая ИТ среда);
• создание условий для возникновения продуктов, опережающих уровень индустрии (внутривузовский форсайт развития индустрии, оптимизация бизнес-процессов под цепочку создания ценности с индустриальными партнерами, картирование знаний и компетенций университета, возникновение системы внутреннего контроля качества и методологического сопровождения);
• развитие кадрового потенциала отраслей энергетики (совместное с компаниями образование инженеров новой формации, переподготовка действующих инженеров с учетом современных технологических решений, подготовка нового поколения преподавателей университетов, развитие новых форматов инженерного образования);
• интеграция отраслевой экосистемы (картирование знаний и компетенций отраслевой экосистемы, формирование коммуникационных мероприятий и площадок, общая ИТ система управления знаниями, кросс-отраслевое внедрение и тиражирование продуктов);
• концентрация ресурса на развитии отраслевого научно-исследовательского потенциала с учетом региональных особенностей для создания и внедрения коммерциализируемых решений (формирование регионального бизнес-кейса и декомпозиция на задачи, сонастройка потребностей отрасли и стратегических ставок региональных властей);
• развитие отраслевого технологического предпринимательства (сборка экосистемы акселерации проектов, привлечение отраслевой экспертизы, управление участием инвесторов в экосистеме, управление непосредственным участием вуза в инвестировании в стартапы и спин-оффы).

Стратегическим органом управления является Управляющий Совет, включающий топ-менеджмент крупных компаний и корпораций – индустриальных партнеров ТПУ по направлениям НПТЛ и подготовки высококвалифицированных инженеров, а также представителей РАН. Совет определяет основные направления развития университета, контролирует реализацию Программы развития, вносит предложения о корректировке Стратегических проектов и Продуктовых программ, определяет основные КПЭ в областях научно-технологической, образовательной и инновационной деятельности, а также оценку их достижения.

Основной орган управления, определяющий программу исследований и разработок - Научно-технический совет (НТС). Включает представителей компаний-партнеров, ведущих ученых РАН и других научных центров, руководителей стратегических технологических проектов. Функцией НТС является системная координация процессов по формированию и реализации продуктовой линейки, портфеля R&D проектов, рассмотрение и утверждение предложений о мероприятиях по развитию взаимодействия. НТС рассматривает инициативы главных конструкторов и внешних партнеров по разработке технологий и изделий, их целесообразность, перспективность и востребованность реальным сектором экономики. НТС формирует программы исследований и разработок, обновления инфраструктуры и вовлечения новых партнеров в сотрудничество с университетом, контролирует выполнение текущих проектов, вырабатывает предложения по путям возможной коммерциализации разработок, включая создание стартапов и спин-оффов, обеспечивает научную составляющую образовательных программ (программы стажировок, семинаров и т.д.), разрабатывает и утверждает дорожную карту мероприятий по интеграции университета в систему индустриального партнёра. Решения НТС реализуются через – лидеров направлений – «главных конструкторов».

Орган управления, ответственный за организацию взаимодействия в области образовательных программ и повышения качества образования - Научно-методический Совет (НМТ). Включает представителей компаний-партнеров, ведущих ученых РАН и других научных центров, руководителей направлений и образовательных программ ТПУ. НМС готовит предложения по актуализации образовательных программ, усилению практической подготовки обучающихся, среднесрочные и долгосрочные планы подготовки и переподготовки специалистов для компаний-партнеров, контролирует ход реализации текущих образовательных программ, определяет стратегию набора абитуриентов и трудоустройства выпускников, актуализирует потребности в персонале технологических партнеров. Взаимодействие НМС с подразделениями университета идет через главных конструкторов.

Коллегиальный орган, обеспечивающий сопровождение хода реализации стратегии достижения технологического лидерства университета, а также выполнение стратегических технологических проектов - Офис технологического лидерства. (ОТЛ). Формируется из числа руководителей Политик и Стратегических технологических проектов, руководителей направлений (главных конструкторов). ОТЛ осуществляет выработку стратегических инициатив, направленных на достижение целей Программы развития, и механизмов их реализации. Инициирует и контролирует реализацию комплексных проектов развития университета. Вырабатывает рекомендации по финансовому обеспечению мероприятий Политик и Стратегических технологических проектов, осуществляет их организационное сопровождение и мониторинг исполнения. Проводит мониторинг реализации мероприятий Программы развития, оценку рисков недостижения плановых значений и выработку корректирующих мероприятий. Согласовывает план мероприятий по реализации Политик и Стратегических проектов с целью достижения синергетического эффекта. Подготавливает рекомендаций по актуализации и совершенствованию Программы развития. Осуществляет подготовку отчетов о выполнении Программы развития. Контролирует расходование финансового обеспечения Программы развития и вырабатывает рекомендаций по его оптимизации.

Взаимодействия подразделений университета, реализующих Стратегические технологические проекты, с внешним контуром индустриальных партнеров, осуществляют лидеры приоритетных направлений - «главные конструкторы» (ГК) из числа высококвалифицированных сотрудников университета, как правило, руководителей верхнего уровня, имеющих значительный опыт научно-исследовательской и технологической деятельности, управления проектами, а также управления крупными структурными подразделениями университета. ГК наделяются широким набором делегированных полномочий, глубоко вовлечены в деятельность и культуру как университета, так и компании-партнера. В функционал ГК входит определение линейки продуктов, консолидация портфеля проектов и его актуализация с руководством индустриального партнёра, поиск и раскрытие дополнительного потенциала взаимодействия между вузом и индустриальными партнерами; организация и курирование сервиса комплексного форсайта, консалтинга и управления интеллектуальной собственностью.

Схема системы управления

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения

Для преодоления основных вызовов и достижения целевой модели цели Программа развития университета включает три взаимоувязанных стратегических цели («Исследования и разработки», «Инженерное образование», «Люди и процессы») и шесть стратегических продуктовых программ («Новые атомные технологии», «Новые энергетические технологии», «Инженерия здоровья», «Химия и новые материалы», «Интеллектуальные системы в промышленности», «Биотопливо и переработка отходов»), направленные на ключевые институциональные трансформации и формирование ТПУ как научно-производственного объединения (НПО), через пилотные проекты внедрения новых моделей организации научной деятельности во взаимодействии с индустриальными партнерами, развитием сервисов сопровождения в условиях масштабирования научно-инновационной деятельности.

Создание НПО станет ключевым механизмом перехода ТПУ к новой модели университета – НПО полного производственного цикла, при которой значимую часть бюджета формируют доходы от результатов интеллектуальной деятельности. Модель коммерциализации через НПО предусматривает варианты софинансирования: прямое участие индустриального партнера как соучредителя, лицензионная модель (оплата за лицензии на программное обеспечение и технологии), диверсифицированная модель с привлечением нескольких отраслевых партнеров.

На финансирование ключевых инициатив по реализации стратегии по достижению стратегических целей развития до 2036 г. университет направит 80,4 млрд, в том числе 36,8 млрд руб. средств индустриальных партнеров. На реализацию стратегических технологических проектов стратегии технологического лидерства университет направит не менее 60% от размера гранта Приоритет-2030 и не менее 50% средств софинансирования Программы развития. Одним из источников внебюджетных доходов станет деятельность научно-производственных объединений (НПО), создаваемых в формате пилотных проектов при поддержке Минобрнауки России и Минпромторга России. Доходы университета от участия в НПО формируются из следующих источников: роялти от лицензирования результатов интеллектуальной деятельности (РИД), дивиденды от долевого участия в капитале НПО, оплата научно-технических услуг и сопровождения технологий. Субсидии Минобрнауки России (до 500 млн руб./год) и Минпромторга России (до 500 млн руб./год) на реализацию программ НПО являются дополнительным источником финансирования исследований и разработок университета и программы развития в целом. По консервативной оценке, совокупные доходы от пилотных НПО составят порядка 150-200 млн руб./год к 2030 году (с учетом роялти 5–10% от выручки НПО, дивидендов и оплаты услуг).

Центры научно-технического превосходства

 

3.1.1. Исследования и разработки

Стратегическая цель «ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ» нацелена на внедрение новых моделей организации научной деятельности и взаимодействия с индустриальными партнерами для максимального вклада в достижение национальных целей и мероприятийнациональных проектов технологического лидерства (НПТЛ), повышение эффективности сервисов сопровождения в условиях масштабирования научно-инновационной деятельности, изменение структуры инновационной деятельности университета (формирование научно-производственных объединений и среды технологического предпринимательства), переводом базовых бизнес-процессов в проектно-инвестиционную логику и изменением форматов работы с молодыми исследователями. Стратегическая цель будет достигнута через реализацию 2 проектов. Перечень конкретных мероприятий представляется в «Дорожной карте». Кроме этого участие в программе создания пилотных НПО обеспечит переход от модели выполнения НИОКР по контрактам к модели совместного владения технологическим бизнесом с индустриальными партнерами. Этапы реализации: 2026-2027 год – создание юридических лиц, подготовка конкурсных заявок, запуск пилотных проектов на площадках партнеров; 2027-2028 год – масштабирование технологий, достижение первых коммерческих результатов; 2028–2030 годы – выход на проектную мощность, тиражирование успешных моделей на новые технологические направления.

3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

ТПУ, на основе расширения исследовательских коллабораций российского и международного уровня, системной интеграции с другими университетами, научно-исследовательскими институтами и центрами, расширения областей научных исследований и повышения качества исследовательской деятельности, увеличении доли профессорско-преподавательского состава, вовлеченного в научно-исследовательскую деятельность мирового уровня займет лидирующие позиции в стране областях ядерной и традиционной энергетики, химических технологий, нефтегазового дела, биотехнологии и технологии материалов, увеличив долю ППС, участвующих в НИОКР до 70% и повысив количество статей в журналах, входящих в «белый список» (1 уровень), в расчете на одного НПР с 0,67 до 0,9 в 2036 г., количество высокоцитируемых публикаций в расчете на одного НПР с 0,04 до 0,07 в 2036 г.

ТПУ, на основе новых моделей и форматов взаимодействия с компаниями и бизнес-партнерами (см. политику) с целью формирования систем разделения труда и углубления знаний, а также полных цепочек создания востребованных изделий и технологий, дебюрократизации и внедрения сервисной модели сопровождения исследований для повышения производительности труда, выполнения стратегических технологических проектов, направленных на достижение технологического лидерства, совместного с индустрией управления жизненным циклом продукта перейдет в парадигму работы научно-производственного объединения, повысит скорость создания и трансфера востребованных технологий в приоритетных областях традиционной и атомной энергетики, высокотехнологического здравоохранения, научного приборостроения, интеллектуальных производственных систем, создав не менее 44 современных технологий и продуктов и увеличив объем внебюджетных средств, привлекаемых для проведения НИОКР в 3,8 раза до 6,5 млрд руб., а долю доходов от выполнения НИОКР в общей сумме доходов университета с 29,4 до 34% в 2036 г.

ТПУ, в рамках перехода на новую образовательную модель и расширение практики вовлечения обучающихся в научно-исследовательскую и технологическую деятельность обеспечит деятельностную составляющую образования и формирование критического исследовательского мышления, а также предпринимательских навыков и компетенций для собственных обучающихся и студентов из университетов-партнеров, увеличив долю студентов, участвующих в НИОКР с оплатой с 9,5 до 50%.

ТПУ, через реализацию мотивационных программ, дифференцированные меры поддержки исследователей и научных коллективов на различных этапах становления и развития повысит эффективность и результативность подготовки кадров высшей квалификации как для восполнения дефицита собственного персонала, так и для обеспечения научно-исследовательских институтов, увеличив долю защит аспирантов в срок до 80%.

ТПУ, на основе сквозной цифровизации всех основных направлений деятельности, сформирует, внедрит и будет транслировать модели повышения эффективности и производительности научно-исследовательской и технологической работы основного персонала за счёт увеличения глубины разделения труда, снижения удельной суммарной часовой нагрузки преподавателей и непроизводительных затрат времени, обусловленных бюрократическим несовершенством бизнес-процессов.

ТПУ, внедряя модели экспертно-аналитической деятельности, повысит признание университета как глобального лидера в областях Стратегических проектов, обеспечивающего экспертную поддержку формирования государственных и корпоративных политик, стратегий и программ развития данных направлений, способствуя достижению Национальных целей России.

ТПУ, в рамках перехода к НПО, апробирует новую кадровую модель, обеспечивающую баланс между академической и коммерческой деятельностью, включая новые роли: научный руководитель (из числа ведущих исследователей ТПУ) – определение научной стратегии, экспертиза, связь с фундаментальными исследованиями; генеральный директор НПО (из числа «внутренних предпринимателей» ТПУ или привлеченный менеджер) – операционное управление, коммерциализация, взаимодействие с партнерами; ведущие разработчики (молодые исследователи, аспиранты, постдоки) – создание и развитие технологий; инженеры внедрения – адаптация и сопровождение технологий на площадках партнеров; специалисты индустриального партнера (по совместительству или прикомандированные) – отраслевая экспертиза, обратная связь от производства.

3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Стратегия достижения стратегической цели основана на реализации комплекса взаимоувязанных мероприятий, направленных на институциональную трансформацию университета (включая переход к продуктово-инвестиционной логике реализации основных бизнес процессов, многолетний бюджетный цикл с резервированием инвестиционных средств для реализации проектов в рамках долгосрочных дорожных карт и рамочных соглашений с партнерами, дебюрократизации и внедрения сервисной модели сопровождения деятельности в области инноваций и коммерциализации разработок), основные принципы которых сформулированы и описаны в соответствующих политиках, проектах, направленных на достижение стратегической цели, а также стратегических технологических проектах.

Университет имеет три пилотных проекта, готовых к становлению НПО как юридических лиц:

Пилот 1. «Цифровой нефтесервис» (направления НПТЛ: «Экономика данных и цифровая трансформация», «Искусственный интеллект») - комплекс решений для управления данными и принятия решений в нефтегазовой отрасли, включающий систему QAQC, гидродинамо-хемометрическое моделирование ГДХМ и платформу оценки ценности информации VOI. Уровень готовности технологий: 5–6 (QAQC прошел пилотное внедрение на дочернем обществе ПАО «Газпром нефть», ГДХМ апробирован на активе СПД). Подтвержденный экономический эффект: 239–324 млн руб./год на одно дочернее общество, до 0,5 млрд руб./год на актив (подтверждено Советом по реализации программы развития 06.02.2026). Капитальные затраты на пилот: 50 млн руб. (1 ДО), окупаемость 2–3 месяца. Индустриальный партнер: ПАО «Газпром нефть», с возможным привлечением ПАО «НК Роснефть», ПАО «Татнефть», АО «Зарубежнефть». Субъект РФ: Томская область. Этапы: 2026 – создание юрлица, пилот QAQC на 1 ДО, лицензирование; 2027 – масштабирование на актив, запуск ГДХМ; 2028–2029 – тиражирование на 2–5 ДО, VOI-платформа; 2030 – выход на проектную мощность (0,5 млрд руб./год).

Пилот 2. Коммерческая станция томоспектроскопии на ЦКП «СКИФ» (направления НПТЛ: «Новые материалы и химия», «Средства производства и автоматизации») - специализированная линия томоспектроскопии на базе станции «Микрофокус» СКИФ для исследований керна и флюидов коллекторов трудноизвлекаемых запасов. УГТ: 5 (ТПУ – интегратор станции 1-1 «Микрофокус» ЦКП «СКИФ»). Капитальные затраты: 720 млн руб. Годовая выручка: 382 млн руб. (130–150 комплексных исследований в год). Рентабельность: 36,9%. Окупаемость: ~5 лет. Рынок: нефтедобывающие компании (Роснефть, Лукойл, Газпром нефть, Новатэк, Сургутнефтегаз, Татнефть и др.), независимые разработчики, научные организации. ТПУ обеспечивает 90% рынка РФ комплексных керновых исследований ТрИЗ. Партнеры: нефтегазовые компании, ООО «Научные приборы и системы», ИГМ СО РАН, БФУ им. Канта. Субъект РФ: Новосибирская область (наукоград Кольцово). Этапы: 2026 – создание юрлица, техпроект, начало изготовления оборудования; 2027 – монтаж и пуско-наладка; 2028 – начало коммерческой эксплуатации; 2029–2030 – выход на проектную мощность.

Пилот 3. Программный комплекс PROGRESS (направления НПТЛ: «Средства производства и автоматизации», «Новые материалы и химия») - платформа для моделирования процессов нефтепереработки (гидрокрекинг, каталитический крекинг, гидроочистка). Наивысший УГТ из трех пилотов: 7–8 (прошел опытно-промышленные испытания, внедрен в образовательный процесс других вузов). Обеспечивает увеличение срока службы катализаторов на 20–30%, повышение выхода светлых нефтепродуктов до 4%. Индустриальные партнеры: ПАО «Газпром нефть», ПАО «СИБУР Холдинг», компании-переработчики. Субъект РФ: Томская область. Этапы: 2026 – создание юрлица, ОПИ модулей гидрокрекинга; 2027 – промышленная лицензия, пилот на НПЗ; 2028 – тиражирование на 3–5 НПЗ; 2029–2030 – экспорт решений, расширение партнерств.

В целях достижения целевых результатов ТПУ совместно с партнерами разработает и апробирует единую систему управления портфелем проектов НПО, основанную на принципах: технологический аудит по стадиям (gate review) с оценкой УГТ и коммерческой готовности; определение точек невозврата (go/no-go) по каждому этапу с критериями принятия решений; диверсификация рисков через параллельную реализацию трех проектов в разных технологических областях (цифровые технологии, научное приборостроение, промышленное ПО); ежеквартальный мониторинг ключевых показателей и годовая отчетность.

3.1.2. Инженерное образование

Стратегическая цель «ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» направлена на трансформацию модели высшего образования в ТПУ и формирование целостной системы довузовского, вузовского и послевузовского образования для решения задач обеспечения экономики специалистами высокой квалификации и достижения технологического лидерства. Инициатива включает 5 стратегических проектов.

3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

ТПУ, способствуя достижению технологического лидерства, трансформирует модель высшего образования с целью формирования нового поколения выпускников – меж- и мультидисциплинарных инженеров, обладающих глубокой фундаментальной базой, качественной инженерной подготовкой, системным, критическим и алгоритмическим мышлением, навыками командной работы, а также практическими, цифровыми и исследовательскими компетенциями, увеличив количество обучающихся с 13,1 до 17 тыс. чел., увеличив долю иностранных обучающихся с 20,7 до 22%, обеспечив увеличение объём привлекаемых средств по ПОУ с 309,2 до 2 140 млн руб.

ТПУ повысит качество образования через внедрение оценка качества образовательных программ (доля ООП, прошедших процедуру профессионально-общественную аккредитацию, к 2027 г. составит 14%).

ТПУ сформирует систему и среду работы с талантливыми школьниками с целью привлечения мотивированной и талантливой молодежи в инженерию, повысив средний балл ЕГЭ с 71,4 до 83 в 2036 г.

ТПУ сформирует систему «образование через всю жизнь», ориентированную на развитие отдельной личности посредством снятия возрастных, социальных и организационных ограничений, обеспечив увеличение объём привлекаемых средств по ДПО с 273,67 до 2 140 млн руб. к 2036 г.

ТПУ перейдет к парадигме формирования специалиста как взаимоувязанного процесса, включающего в себя четырех неразрывных составляющих: «обучение», направленное на получение знаний, «подготовка», направленная на получение умений и компетенций, «образование», направленное на развитие мышления, и «воспитание», направленное на развитие мотивации и воли обучающихся.

ТПУ, опираясь на принцип сложности и «избыточности» образования, выстроит образовательный процесс через взаимосвязь интересов основных стейкхолдеров, имеющих свои приоритеты: государство с приоритетом развития ответственного гражданина и патриота, работодатель с приоритетом формирования готового специалиста, студент с приоритетом поиска себя, самореализации, и достижения успеха.

ТПУ усилит кооперацию с индустриальными партнерами в процессе разработки и реализации отраслевой и специальной частей образовательной программы через системное включение сотрудников индустриальных партнеров, а также результатов разработки новейших технологий в основной образовательный процесс университета, в том числе на базе создаваемых в университете совместных научно-образовательных структур.

ТПУ сформирует мультикультурную электронную среду, обеспечивающую единство виртуального и реального образовательных пространств, технологий цифрового контроля качества образования и удобства использования обучающимися различных цифровых поколений.

3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Стратегия достижения стратегической цели основана на реализации взаимоувязанного набора мероприятий и проектов, направленных на институциональную трансформацию университета в части формирования целостной системы довузовского, вузовского и послевузовского образования образовательной деятельности, включая переход к новой модели инженерного образования, предусматривающую в том числе подготовку "штучных" специалистов путем индивидуализации образовательных траекторий обучающихся (п. 5.2.3). Достижение стратегической цели предусматривается через реализацию принципов и подходов, сформулированных в образовательной политике и пяти стратегических проектах, охватывающих трансформацию модели высшего образования, развитие системы довузовского образования и отбор талантов, новых принципов организации дополнительного профессионального образования, развитие международного образования с ориентацией на новые рынки и потребности индустрии и развитие инфраструктуры образовательного процесса.

3.1.3. Люди и процессы

Стратегическая инициатива «ЛЮДИ И ПРОЦЕССЫ» направлена на повышение эффективности, качества работы и мотивации персонала на базе формирования гибкой модели занятости, новой системы оплаты труда, индивидуальных траекторий развития сотрудников, создания тиражируемых моделей сквозной цифровизации для снижения непроизводительных затрат времени, а также широкого вовлечения обучающихся в операционные бизнес-процессы университета как элемента деятельностного образования. Стратегическая цель будет достигнута через реализацию 3 проектов. Перечень конкретных мероприятий представляется в «Дорожной карте», предусмотренной к разработке на стадии заключения соглашения.

3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

ТПУ, признавая индивидуальность творческого труда, в рамках новой образовательной модели сформирует и внедрит систему гибкой занятости основного персонала, в которой каждый может распределять своё рабочее время и усилия между основными видами деятельности (учебно-методической, научно-исследовательский, инновационно-технологической и административно-управленческой), выстраивая индивидуальные траектории развития и активно привлекая к исследовательской и образовательной деятельности представителей индустрии, обеспечив к 2027 г. снижение средней учебной нагрузки ППС до 650 часов в год с повышением средней заработной платы сотрудников более чем в 1,5 раза, увеличив долю ППС, участвующего в НИОКР с 50 до 60% (2030 г. – 70%) и увеличив долю совместителей из индустрии с 5 до 15%.

ТПУ изменит механизмы и принципы развития человеческого капитала с учетом оценки индивидуальных способностей и результатов деятельности, усовершенствовав систему материальной и нематериальной мотивации работников, скорректировав формы повышения квалификации с приоритезацией на производственные стажировки в реальном секторе экономики, увеличив к 2027 г. долю НПР в возрасте до 39 лет в общей численности НПР с 32,8 до 40%, а долю НПР, имеющих опыт работы и долгосрочных стажировок в промышленности или научных организациях с 8 до 12%. Повысит эффективность и результативность подготовки научно-педагогических работников для дальнейшего воспроизводства кадров, доведя долю НПР, имеющих ученую степень до 76% в 2027 г.

ТПУ, развиваясь как ведущий цифровой университет, создаст устойчивую цифровую бизнес-модель организации, способную эффективно работать и адаптироваться в условиях современной экономики. Трансформирует бизнес-процессы и систему принятия управленческих решений на основе использования «чистых» данных, предиктивной аналитики, элементов систем ИИ. Создаст тиражируемые модели повышения эффективности и качества работы персонала за счёт внедрения сквозных цифровых технологий, сервисов и платформ, а также вовлечения обучающихся в бизнес-процессы университета, обеспечив снижение бюрократической нагрузки на персонал, увеличив к 2027 г. долю сотрудников, активно использующих цифровые инструменты до 70% и повысив уровень цифровой зрелости университета с 40 до 95% к 2036 г.

ТПУ, как лидер научно-образовательных консорциумов, сформирует модели координации кадровой политики с членами консорциумов и другими партнерами для обеспечения наиболее эффективного развития суммарного человеческого капитала, включая модели аутстаффинга.

ТПУ, признавая имманентную корпоративную мультикультурность университета, перейдет к новой культуре, опираясь на таланты сотрудников с активной гражданской позицией, развивая системы и механизмы здоровьесбережения, возможности для занятия спортом и активной волонтерской деятельностью.

ТПУ, развивая открытую коммуникационной среду, повысит вовлеченность персонала в процессы управления университетом и принятия ключевых решений.

3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Стратегия достижения стратегической цели основана на реализации комплекса взаимоувязанных мероприятий по достижению синергетического эффекта от развития человеческого капитала и систем трансформации бизнес модели функционирования университета. Повышение эффективности и качества труда будут достигаться через изменение корпоративной культуры университета, в том числе имплементации элементов корпоративной культуры индустриальных партнеров в совокупности с активным изменением архитектуры бизнес процессов университета, в том числе при активном внедрении современных цифровых инструментов и сервисов. Последние в свою очередь будут трансформироваться через интеграцию информационных сервисов с внутренними и внешними информационными системами, учитывающими интересы всех стейкхолдеров и формирование единой микросервисной платформы, охватывающей ключевые направления деятельности университета. Достижение стратегической цели предусматривается через реализацию принципов и подходов, сформулированных в кадровой политике и трех стратегических проектах.

3.2. Проекты

3.2.1. Институциональная трансформация научно-исследовательской и инновационной деятельности

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Для формирования научно-технических заделов среднесрочного горизонта и повышения эффективности аспирантуры в ТПУ будет расширено взаимодействие с РАН, НИЦ «Курчатовский институт», НЦФМ (г. Саров), ОИЯИ (г. Дубна) через создание совместных объединенных лабораторий, в т.ч. молодежных, для решения междисциплинарных задач по направлениям НПТЛ.

В парадигме масштабирования научно-инновационной деятельности ТПУ расширит практику создания центров компетенций, полноценно встраивающихся в индустриальные системы разделения труда и углубления знаний. Осуществит переход к продуктово-инвестиционной логике финансирования проектов с формированием сетевых партнерств и внедрением элементов систематизированного проектного управления для интенсификации долгосрочных рамочных договоров, создания научно-производственных объединений, перевода части операционной деятельности компаний в университет. Будет реализована система управления крупными инвестиционными проектами в формате «технологической компании» (бизнес-планирование, бизнес-процессы, продуктовая логика, формирование чистой прибыли и привлечение инвестиций). Университет перейдет к новой культуре цифрового производства и обращения с конструкторской документацией (проект «Конструкторский институт»), включая создание СКБ, и цифровой системе управления и сопровождения проектов с внедрением инструментов ИИ. Будет сформирован институт «главных конструкторов». Будет сформирован и запущен проект по мотивации сотрудников к занятию позиции «внутреннего» технологического предпринимателя, а также трансформирована система коммерциализации РИД.

3.1.1.1. Описание результата

Для формирования научно-технических заделов среднесрочного горизонта и повышения эффективности аспирантуры в ТПУ будет расширено взаимодействие с РАН, НИЦ «Курчатовский институт», НЦФМ (г. Саров), ОИЯИ (г. Дубна) через создание совместных объединенных лабораторий, в т.ч. молодежных, для решения междисциплинарных задач по направлениям НПТЛ.

В парадигме масштабирования научно-инновационной деятельности ТПУ расширит практику создания центров компетенций, полноценно встраивающихся в индустриальные системы разделения труда и углубления знаний. Осуществит переход к продуктово-инвестиционной логике финансирования проектов с формированием сетевых партнерств и внедрением элементов систематизированного проектного управления для интенсификации долгосрочных рамочных договоров, создания научно-производственных объединений, перевода части операционной деятельности компаний в университет. Будет реализована система управления крупными инвестиционными проектами в формате «технологической компании» (бизнес-планирование, бизнес-процессы, продуктовая логика, формирование чистой прибыли и привлечение инвестиций). Университет перейдет к новой культуре цифрового производства и обращения с конструкторской документацией (проект «Конструкторский институт»), включая создание СКБ, и цифровой системе управления и сопровождения проектов с внедрением инструментов ИИ. Будет сформирован институт «главных конструкторов». Будет сформирован и запущен проект по мотивации сотрудников к занятию позиции «внутреннего» технологического предпринимателя, а также трансформирована система коммерциализации РИД.

3.2.2. Центры научно-технического превосходства

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

ТПУ сконцентрирует усилия и ресурсы на вкладе в достижение технологического лидерства через формирование центров научно-технического превосходства по направлениям: Новые атомные технологии; Новые энергетические технологии; Инженерия здоровья; Химия и новые материалы, Интеллектуальные системы в промышленности; Биотопливо и переработка отходов. Подробное описание, структура и функционал центров научно-технического превосходства представлены в подразделе «5.2.1 Описание стратегии технологического лидерства университета». 

3.1.2.1. Описание результата

ТПУ сконцентрирует усилия и ресурсы на вкладе в достижение технологического лидерства через формирование центров научно-технического превосходства по направлениям: Новые атомные технологии; Новые энергетические технологии; Инженерия здоровья; Химия и новые материалы, Интеллектуальные системы в промышленности; Биотопливо и переработка отходов. Подробное описание, структура и функционал центров научно-технического превосходства представлены в подразделе «5.2.1 Описание стратегии технологического лидерства университета». 

3.2.3. Переход на новую модель высшего образования

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

ТПУ, способствуя достижению технологического лидерства, трансформирует модель высшего образования с целью формирования нового поколения выпускников – меж- и мультидисциплинарных инженеров, обладающих глубокой фундаментальной базой, качественной инженерной подготовкой, системным, критическим и алгоритмическим мышлением, навыками командной работы, а также практическими, цифровыми и исследовательскими компетенциями. Эти выпускники будут мотивированы к выполнению сложных инженерных задач.

В процессе перехода от традиционной схемы подготовки бакалавров и магистров к модели базового высшего образования продолжительностью не менее 5 лет будет усилена фундаментальная подготовка по широкому спектру дисциплин, сформировано ядро общеинженерных дисциплин, выделено отраслевое ядро и блок специализации с широким выбором индивидуальной траектории (выбор специализации, дополнительной квалификации и трека: производственный, исследовательский или предпринимательский, которые реализуются в сетевом сотрудничестве с университетами и промышленными партнерами). Предусмотрен переход от дисциплинарной к модульной системе образования, в которой модуль - короткий интенсив, рассматривается как основанный на деятельности базовый элемент прироста компетенций обучающихся. Реализация коротких интенсивов на старших курсах обеспечивает две возможности: активное привлечение практиков из индустрии для образовательного процесса и проведение практик на основе сквозного подхода на предприятиях в течение всего процесса обучения. Реализация программ технологического предпринимательства проводится с использованием проектного обучения в формате акселерационной методологии по направлениям цифрового маркетинга, технологического брокерства и инженерного предпринимательства. 

Схема образовательной модели

Переход в новую образовательную модель требует изменений в управлении и финансировании образовательной деятельности. Студент становится ключевым субъектом, а его индивидуальная образовательная траектория рассматривается как основная единица планирования образовательного процесса и логистики на базе комплексных цифровых решений. Принятие решений передается руководителям образовательных программ, которым предоставляются необходимые ресурсы в рамках подхода, при котором каждая программа рассматривается как проект с прозрачной финансовой и ресурсной моделью.

3.1.3.1. Описание результата

ТПУ, способствуя достижению технологического лидерства, трансформирует модель высшего образования с целью формирования нового поколения выпускников – меж- и мультидисциплинарных инженеров, обладающих глубокой фундаментальной базой, качественной инженерной подготовкой, системным, критическим и алгоритмическим мышлением, навыками командной работы, а также практическими, цифровыми и исследовательскими компетенциями. Эти выпускники будут мотивированы к выполнению сложных инженерных задач.

В процессе перехода от традиционной схемы подготовки бакалавров и магистров к модели базового высшего образования продолжительностью не менее 5 лет будет усилена фундаментальная подготовка по широкому спектру дисциплин, сформировано ядро общеинженерных дисциплин, выделено отраслевое ядро и блок специализации с широким выбором индивидуальной траектории (выбор специализации, дополнительной квалификации и трека: производственный, исследовательский или предпринимательский, которые реализуются в сетевом сотрудничестве с университетами и промышленными партнерами). Предусмотрен переход от дисциплинарной к модульной системе образования, в которой модуль - короткий интенсив, рассматривается как основанный на деятельности базовый элемент прироста компетенций обучающихся. Реализация коротких интенсивов на старших курсах обеспечивает две возможности: активное привлечение практиков из индустрии для образовательного процесса и проведение практик на основе сквозного подхода на предприятиях в течение всего процесса обучения. Реализация программ технологического предпринимательства проводится с использованием проектного обучения в формате акселерационной методологии по направлениям цифрового маркетинга, технологического брокерства и инженерного предпринимательства. 

Схема образовательной модели

Переход в новую образовательную модель требует изменений в управлении и финансировании образовательной деятельности. Студент становится ключевым субъектом, а его индивидуальная образовательная траектория рассматривается как основная единица планирования образовательного процесса и логистики на базе комплексных цифровых решений. Принятие решений передается руководителям образовательных программ, которым предоставляются необходимые ресурсы в рамках подхода, при котором каждая программа рассматривается как проект с прозрачной финансовой и ресурсной моделью.

3.2.4. Развитие системы довузовского образования

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

ТПУ сформирует систему и среду работы с талантливыми школьниками с целью привлечения мотивированной и талантливой молодежи в инженерию. Будет трансформирована система работы с талантливой молодежью и школьниками, перезагружена работа с Лицеем при ТПУ и опорными школами, а также сформирована система развития педагогических компетенций у студентов. Для повышения мотивации школьников к получению инженерной профессии планируется создание цифровой образовательной и профориентационной платформы для школьников, школьных учителей и родителей с использованием технологий ИИ (проект «Метавселенная ТПУ»); проведение широкого блока мероприятий на базе ТПУ и школ-партнеров: лабораторные практикумы, проектные интенсивы и техно-туры, занятия по физике, химии, математике и информатике на базе ТПУ, в т.ч. с использованием уникальных установок (исследовательский ядерный реактор и др.); реализация программ повышения квалификации и мотивации для учителей по естественнонаучным дисциплинам. 

3.1.4.1. Описание результата

ТПУ сформирует систему и среду работы с талантливыми школьниками с целью привлечения мотивированной и талантливой молодежи в инженерию. Будет трансформирована система работы с талантливой молодежью и школьниками, перезагружена работа с Лицеем при ТПУ и опорными школами, а также сформирована система развития педагогических компетенций у студентов. Для повышения мотивации школьников к получению инженерной профессии планируется создание цифровой образовательной и профориентационной платформы для школьников, школьных учителей и родителей с использованием технологий ИИ (проект «Метавселенная ТПУ»); проведение широкого блока мероприятий на базе ТПУ и школ-партнеров: лабораторные практикумы, проектные интенсивы и техно-туры, занятия по физике, химии, математике и информатике на базе ТПУ, в т.ч. с использованием уникальных установок (исследовательский ядерный реактор и др.); реализация программ повышения квалификации и мотивации для учителей по естественнонаучным дисциплинам. 

3.2.5. Трансформация системы дополнительного профессионального образования

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

ТПУ, способствуя преодолению дефицита квалифицированных кадров в ключевых отраслях промышленности, трансформирует систему дополнительного профессионального образования совместно с компаниями-партнерами. Будут развиты и тиражированы лучшие практики университета в области переподготовки – совместные программы с «СИБУР»: «Chemical Engineering» и «Mechanical Engineering». Будет расширен пул актуальных программ повышения квалификации и переподготовки для основных промышленных партнеров, в т.ч. в сетевом формате и на иностранном языке.

3.1.5.1. Описание результата

ТПУ, способствуя преодолению дефицита квалифицированных кадров в ключевых отраслях промышленности, трансформирует систему дополнительного профессионального образования совместно с компаниями-партнерами. Будут развиты и тиражированы лучшие практики университета в области переподготовки – совместные программы с «СИБУР»: «Chemical Engineering» и «Mechanical Engineering». Будет расширен пул актуальных программ повышения квалификации и переподготовки для основных промышленных партнеров, в т.ч. в сетевом формате и на иностранном языке.

3.2.6. Развитие международного образования

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

ТПУ, поддерживая продвижение российского образования и ценностей русской культуры за рубежом, трансформирует систему международного образования. Будет усилено взаимодействие с индустрией и сетевое сотрудничество с другими университетами, образовательными платформами и центрами, такими как Олимпиада «Open Doors», «Обнинск-Тех» и др., чтобы обеспечить высококачественное образование для иностранных студентов из стран ближнего зарубежья, Африки и Юго-Восточной Азии с целью удовлетворения запроса на кадры для реализации крупных проектов российских компаний за рубежом.

3.1.6.1. Описание результата

ТПУ, поддерживая продвижение российского образования и ценностей русской культуры за рубежом, трансформирует систему международного образования. Будет усилено взаимодействие с индустрией и сетевое сотрудничество с другими университетами, образовательными платформами и центрами, такими как Олимпиада «Open Doors», «Обнинск-Тех» и др., чтобы обеспечить высококачественное образование для иностранных студентов из стран ближнего зарубежья, Африки и Юго-Восточной Азии с целью удовлетворения запроса на кадры для реализации крупных проектов российских компаний за рубежом.

3.2.7. Развитие образовательной инфраструктуры

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

ТПУ, способствуя бесшовной адаптации выпускников на рабочем месте, сформирует систему и среду инфраструктуры нового поколения, способствующую погружению обучающихся в систему и культуру компаний во время обучения. Будет продолжена положительная практика создания зеркальных учебных центров компаний, новых образовательных пространств и коворкингов, кибер-физических фабрик и учебно-научных лабораторий, оснащенных новейшим отечественным оборудованием, включая последние достижения в области интерактивных средств обучения. В университете будут создаваться представительства ключевых индустриальных партнеров, для активной профориентационной работы.

3.1.7.1. Описание результата

ТПУ, способствуя бесшовной адаптации выпускников на рабочем месте, сформирует систему и среду инфраструктуры нового поколения, способствующую погружению обучающихся в систему и культуру компаний во время обучения. Будет продолжена положительная практика создания зеркальных учебных центров компаний, новых образовательных пространств и коворкингов, кибер-физических фабрик и учебно-научных лабораторий, оснащенных новейшим отечественным оборудованием, включая последние достижения в области интерактивных средств обучения. В университете будут создаваться представительства ключевых индустриальных партнеров, для активной профориентационной работы.

3.2.8. Изменение модели занятости

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

ТПУ, признавая индивидуальность творческого труда, сформирует, внедрит и будет распространять модель гибкой занятости основного персонала, в которой каждый может распределять своё рабочее время и усилия между основными видами деятельности.

Достижение цели базируется на идеологии новой образовательной модели, предусматривающей снижение аудиторной нагрузки ППС за счет реализации экономически обоснованного комплекса организационно-управленческих и методических мероприятий по оптимизации нормирования времени самостоятельной работы, эффективности использования аудиторного фонда. Предусмотрено привлечение к образовательной деятельности аспирантов и магистрантов, а также преподавателей-практиков из высокотехнологичных компаний. Снижение учебной нагрузки и непроизводительных затрат времени позволит повысить вовлеченность ППС в НИОКР.

3.1.8.1. Описание результата

ТПУ, признавая индивидуальность творческого труда, сформирует, внедрит и будет распространять модель гибкой занятости основного персонала, в которой каждый может распределять своё рабочее время и усилия между основными видами деятельности.

Достижение цели базируется на идеологии новой образовательной модели, предусматривающей снижение аудиторной нагрузки ППС за счет реализации экономически обоснованного комплекса организационно-управленческих и методических мероприятий по оптимизации нормирования времени самостоятельной работы, эффективности использования аудиторного фонда. Предусмотрено привлечение к образовательной деятельности аспирантов и магистрантов, а также преподавателей-практиков из высокотехнологичных компаний. Снижение учебной нагрузки и непроизводительных затрат времени позволит повысить вовлеченность ППС в НИОКР.

3.2.9. Развитие человеческого капитала

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Институциональное преобразование в области развития человеческого капитала предусматривает снижение доли непродуктивного труда и уменьшение бюрократических нагрузок на сотрудников посредством внедрения новых подходов к оказанию сервисных услуг.

Основной задачей является переход к функционально-ролевой модели управления и трансформация корпоративной культуры с фокусом на уважение и поддержку каждого сотрудника, повышение открытости ТПУ и лояльности персонала к процессам институциональных изменений, корректировку внутренней и внешней коммуникационной политики, антрепренеризацию деятельности сотрудников через активное вовлечение в процессы принятия решений, передачу необходимых ресурсов, принятие различных систем ценностей, в том числе основных корпоративных партнеров университета.

Принимая во внимание внутреннюю культурную многосоставность ТПУ, будет формироваться новая культуру, основывающаяся на привлечении талантливых сотрудников с активной жизненной позицией, развитии систем заботы о здоровье, возможностей для спорта и добровольческой деятельности.

Будут реализованы программы по формированию гибких карьерных траекторий и сопровождению талантов. С целью имплементации корпоративной культуры индустриальных партнеров и повышения качества образования будет реализована программа стажировок и повышения квалификации преподавателей и сотрудников на базе корпоративных университетов ведущих компаний и корпораций страны.

3.1.9.1. Описание результата

Институциональное преобразование в области развития человеческого капитала предусматривает снижение доли непродуктивного труда и уменьшение бюрократических нагрузок на сотрудников посредством внедрения новых подходов к оказанию сервисных услуг.

Основной задачей является переход к функционально-ролевой модели управления и трансформация корпоративной культуры с фокусом на уважение и поддержку каждого сотрудника, повышение открытости ТПУ и лояльности персонала к процессам институциональных изменений, корректировку внутренней и внешней коммуникационной политики, антрепренеризацию деятельности сотрудников через активное вовлечение в процессы принятия решений, передачу необходимых ресурсов, принятие различных систем ценностей, в том числе основных корпоративных партнеров университета.

Принимая во внимание внутреннюю культурную многосоставность ТПУ, будет формироваться новая культуру, основывающаяся на привлечении талантливых сотрудников с активной жизненной позицией, развитии систем заботы о здоровье, возможностей для спорта и добровольческой деятельности.

Будут реализованы программы по формированию гибких карьерных траекторий и сопровождению талантов. С целью имплементации корпоративной культуры индустриальных партнеров и повышения качества образования будет реализована программа стажировок и повышения квалификации преподавателей и сотрудников на базе корпоративных университетов ведущих компаний и корпораций страны.

3.2.10. Цифровизация университета

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.01.2025 — 31.12.2027

Включает задачи по переходу университета к новым моделям бизнес-процессов на основе data-driven и model-driven подхода, созданию облачной микросервисной цифровой масштабируемой платформы управления университетом на базе «чистых» данных, внедрению системы генерации, аккумуляции и распространения знаний и элементов цифрового управления кампусом.

Институциональная трансформация в сфере управленческой деятельности будет связана с построением сквозной системы цифровизации бизнес-процессов, интегрированием электронного безбумажного документооборота с внешними приложениями, включая системы сбора и обработки данных государственных структур и ведомств, повышением безопасности информационной системы университета, внедрением цифровых моделей имитационного моделирования и предиктивной аналитики в принятии управленческих решений, в том числе в образовательном процессе и повышением компетенций сотрудников университета в сфере информационных технологий.

3.1.10.1. Описание результата

Включает задачи по переходу университета к новым моделям бизнес-процессов на основе data-driven и model-driven подхода, созданию облачной микросервисной цифровой масштабируемой платформы управления университетом на базе «чистых» данных, внедрению системы генерации, аккумуляции и распространения знаний и элементов цифрового управления кампусом.

Институциональная трансформация в сфере управленческой деятельности будет связана с построением сквозной системы цифровизации бизнес-процессов, интегрированием электронного безбумажного документооборота с внешними приложениями, включая системы сбора и обработки данных государственных структур и ведомств, повышением безопасности информационной системы университета, внедрением цифровых моделей имитационного моделирования и предиктивной аналитики в принятии управленческих решений, в том числе в образовательном процессе и повышением компетенций сотрудников университета в сфере информационных технологий.

ЦИФРОВАЯ КАФЕДРА УНИВЕРСИТЕТА

Одним из самых главных отличий инженерии настоящего и будущего периода от классической инженерии является развитие цифровых инструментов постановки и решения сложных и комплексных задач (т.н. «экзокортекс»). В настоящее время пул программных продуктов от систем численного моделирования и проектирования до систем машинного обучения и искусственного интеллекта позволяет инженеру автоматизировать многие рутинные операции и существенно повысить производительность труда. Широкое внедрение цифровых инструментов определяет современное состояние, развитие и конкурентоспособность приоритетных отраслей промышленности, а также потенциал достижения технологического лидерства. Владение широким набором цифровых инструментов и умение быстро осваивать и встраивать в рутинную деятельность новые инструменты - «цифровые компетенции», являются новой базовой грамотностью современных инженеров.

В рамках развития образовательной модели университет планирует обеспечить целостную подготовку в области цифровых технологий для всех обучающихся. Первым этапом освоения будет универсальный курс программирования, в рамках которого студенты смогут создавать программы для собственного использования, в т.ч. для проведения простых численных вычислений. Второй этап связан с «Цифровой кафедрой», в рамках которой обучающиеся не-ИТ направлений подготовки получат целостное представление и компетенции в области математических основ и моделей машинного обучения, а также технологий искусственного интеллекта, освоят основные пакеты таких программ для различных областей деятельности, погрузятся в аналитику больших данных, и основы комплексных численных вычислений и математического моделирования различных физических, химических и технологических процессов. Особое внимание будет уделено алгоритмам и пакетам численного конструирования и проектирования, а также основам информационной безопасности. 

Освоение дополнительной программы «цифровой кафедры» позволит обучающимся эффективно осваивать основные образовательные программы за счёт владения широким набором цифровых инструментов и практик. Общеинженерные, отраслевые и специальные дисциплины основных образовательных программ будут проектироваться с учетом освоения обучающимися широкого спектра программных продуктов, чтобы избежать недобросовестного использования таких инструментов и повысить качество образования.

Для эффективного построения учебного процесса по дополнительным образовательным программам профессиональной переподготовки в рамках проекта «Цифровая кафедра» предполагается реализация комплекса мероприятий:

1. Анализ потребностей основных стейкхолдеров – компаний-партнеров, в контексте используемых в отрасли цифровых продуктов и формирование наиболее универсального перечня программ и технологий, которые являются ядром современной цифровой грамотности (программы в области аналитики данных, искусственного интеллекта и машинного обучения, программы численного моделирования и проектирования, вычислительные пакеты, ГИС-системы и т.д.)
2. Формирование портфеля очных и онлайн-курсов по наиболее востребованным программам и пакетам программ для повышения доступности образования в области ИТ.
3. Внедрение системы оценки качества реализуемых дополнительных образовательных программ профессиональной переподготовки, включая оценку знаний, умений, компетенций, мотивации и удовлетворенности стейкхолдеров.
4. Развитие кадрового состава, реализующего дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки (стажировки в ИТ-отрасли и ведущих технологических компаниях, обучение в ведущих центрах подготовки по цифровым компетенциям по программам повышения квалификации и профессиональной переподготовки).
5. Развитие материально-технического обеспечения программ.