ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Краткая характеристика

Новосибирский государственный университет основан в 1959 году как часть Академгородка – научного центра Сибирского отделения Академии наук СССР. Основополагающим принципом образовательной модели НГУ стала тесная связь науки и образования: студенты с первых курсов вовлекаются в исследовательскую работу под руководством ведущих ученых страны, используя в качестве научной базы огромный исследовательский потенциал Сибирского отделения Российской академии наук и передовую исследовательскую инфраструктуру. Междисциплинарный подход как один из принципов организации образования и исследований в НГУ, обеспеченный высокой концентрацией различных направлений исследований в Новосибирском научном центре, развивает у студентов системное мышление и способности к инновациям. Это позволяет университету воспитывать новые поколения исследователей, способных решать самые сложные задачи современной науки.

НГУ сегодня – это 6 факультетов, 4 института, 8700 студентов, 2800 преподавателей (среди которых 60 членов РАН, 690 профессоров со степенью доктора наук и 1462 кандидата наук). Неотъемлемой частью университета являются Специализированный учебно-научный центр и Высший колледж информатики.

По версии рейтинга «Три миссии университета» НГУ занимает 238-ое место в мире, 6-ое среди российских университетов и первое за пределами Москвы и Санкт-Петербурга. В рейтинге университетов технологического предпринимательства от АЦ «Эксперт» НГУ занял 8 позицию, став единственным региональным вузом, вошедшим в ТОП-10 (2024 г.). Университет сохраняет лидирующие позиции и в мировых предметных рейтингах, входя в топ-100 вузов по археологии и нефтяному инжинирингу, топ-150 по математике и физике, топ-250 по химии, химическому инжинирингу и лингвистике.

НГУ – один из ведущих исследовательских вузов Российской Федерации, лидер программы «5- 100», участник трека «Исследовательское лидерство» программы «Приоритет-2030», участник федеральных программ «Передовые инженерные школы», Математический центр мирового уровня, «Создание и развитие центров трансфера технологий», Центр НТИ по новым функциональным материалам, Центр искусственного интеллекта.

На современном этапе своего развития НГУ имеет амбиции по достижению позиции научно- технологического лидера в развитии избранных ключевых высокотехнологичных направлениях: искусственного интеллекта и машинного обучения, биомедицинских и аэрокосмических технологий, новых материалов и передовых производственных технологий, новых технологиях интенсификации добычи в нефтегазовом секторе. Стратегия достижения поставленной цели технологического лидерства основывается на сочетании уникальной образовательной модели, фундаментальной научной базы университета, его инновационного потенциала в создании передовых технологических решений и имеющегося потенциала по существенному увеличению привлекаемых для этого инфраструктурных возможностей.

Ключевые результаты развития в предыдущий период

Новосибирский государственный университет с момента своего создания был ориентирован на подготовку научных кадров для академических институтов СО АН СССР с перспективой развития вокруг них «пояса внедрения» – сети конструкторских бюро и опытных производств. В основу была положена модель университета нового типа, в котором лекционные курсы должны были вести активно работающие исследователи, а лабораторную практику студенты проходили на базе научных лабораторий академических институтов. Этот подход позволил НГУ стать одним из наиболее заметных в мировом масштабе российских исследовательских университетов: принцип «образование через исследования» и сегодня обеспечивает уникальное качество выпускников НГУ – способность решать нерешаемые задачи и работать в самых передовых отраслях науки. Выпускники НГУ формируют интеллектуальную и предпринимательскую элиту России, определяют научно-исследовательскую повестку по целому ряду направлений, возглавляют более 20 НИИ на территории Новосибирского Академгородка и за его пределами. Более 100 выпускников университета стали обладателями российских и международных научных наград, в том числе медали Дирака и премии Филдса, выпускники НГУ участвовали в главных открытиях XXI века, отмеченных Нобелевской премией, – открытии бозона Хиггса, денисовского человека, обнаружении гравитационных волн; 89 выпускников НГУ являются членами РАН. Уникальное положение НГУ в экосистеме Новосибирского Академгородка определяется как географией (близость к научно- исследовательским институтам ННЦ СО РАН), так и системой устойчивых связей с академическими институтами через систему базовых кафедр и активную вовлеченность сотрудников исследовательских институтов в преподавательскую и научную деятельность НГУ.

На протяжении последних лет НГУ, традиционно известный высоким уровнем фундаментальной подготовки, последовательно внедряет и развивает принципиально новое для себя инженерное направление, основы которого были заложены еще в период реализации программы «Национальные исследовательские университеты» (2009-2018 гг.), когда был создан Междисциплинарный магистерский центр инжиниринговой подготовки НГУ. В этот же период были разработаны механизмы и созданы условия для привлечения молодых лидеров из институтов и компаний ННЦ, существенно обновился приборный парк образовательных практикумов, научных и вспомогательных подразделений НГУ (общий объем израсходованных на эти цели средств превысил 1,4 млрд руб.).

Программа «5-100» (2014-2020 гг.) стала основанием для нового уровня развития университета, повышения его международного статуса, развития новых исследовательских направлений, качественных изменений в инновационной деятельности и инфраструктуре. Были организованы центры и лаборатории в активно развивающихся направлениях: биомедицина, физика элементарных частиц и астрофизика, науки о Земле, алгоритмика, гибридные материалы, оптоэлектроника, бор-нейтронозахватная терапия, анализ больших данных, малые космические аппараты, нефте- и газодобыча и др.

В 2019 г. на механико-математическом факультете был запущен образовательный проект для подготовки инженеров нового типа, способных работать в новых технологических укладах и решать сложные задачи нестандартными подходами, – профиль подготовки бакалавров «Инженерная школа: Искусственный интеллект и прикладной инжиниринг»; запущены новые успешные программы магистратуры по STEMM-направлениям.

Благодаря уникальным особенностям, заложенным при создании университета, и успешной реализации программ развития в 2009-2020 гг., к моменту вхождения в программу стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» НГУ – один из лидеров научно- образовательной системы РФ, имеющий амбиции дальнейшего развития в качестве интегратора и активного участника формирования научной, образовательной и инновационной повестки, вносящий существенный вклад в достижение всего спектра национальных целей РФ.

На новом этапе своего развития университет определил в качестве стратегических направлений научный инжиниринг, ИИ и радиационные технологии (в том числе для биотехнологий и медицины). Эти три направления соответствуют целевой модели университета: развитие инженерного и ИТ-треков при сохранении традиционно сильной фундаментальной подготовки и выход на новый уровень взаимодействия с индустрией и реальным сектором экономики.

Развитие новых технологических направлений непосредственно влияет на образовательную политику: численность обучающихся в НГУ по направлениям подготовки, входящим в область образования «Инженерное дело, технологии и технические науки», в 2024 г. выросла в 1,7 раза по сравнению в 2020 г. (1330 студентов бакалавриата и магистратуры, 18% общей численности данного контингента). В самом молодом образовательном подразделении НГУ – Институте интеллектуальной робототехники – численность студентов бакалавриата по программе «Мехатроника и робототехника. Искусственный интеллект» (направление подготовки 15.03.06) за 5 лет выросло более чем в 7 раз, в том числе и за счет иностранных студентов. В 2024 г. средний балл зачисленных на бюджетные места образовательной программы «Мехатроника и робототехника. Искусственный интеллект» вырос до 255,2 (рост на 15,6 балла по сравнению с 2022 г.). НГУ ­­– участник федерального проекта «Топ-ИИ» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», созданном при поддержке Минцифры России и Аналитического центра при Правительстве РФ - в 2025 г. открыта программа бакалавриата «Прикладной искусственный интеллект» (направление подготовки 09.03.03). В 2024 г. по результатам рейтинга вузов по качеству подготовки специалистов в области ИИ НГУ стал лидером среди вузов СФО и вошел в ТОП-15 лучших вузов страны по данному направлению. В рейтинге портала Superjob НГУ вошел в ТОП-8 университетов РФ по зарплатам выпускников 2018‐2023 гг. в сфере ИТ и вновь занял лидирующую позицию среди региональных университетов.

Университет эффективно реализуют политику управления человеческим капиталом для кадрового обеспечения стратегии развития, отвечая на вызовы последних лет: в НГУ последовательно реализуются программы привлечения постдоков (при высокой доле НПР с ученой степень кандидата или доктора наук (66 % от общего числа НПР) доля молодых кандидатов и докторов наук составляет 10,3 %), вовлечения представителей индустрии. С целью привлечения для чтения лекций и руководства выпускными квалификационными работами представителей реального сектора экономики и индустриальных партнеров в НГУ внедрена практика присвоения званий «Индустриальный профессор НГУ», «Индустриальный доцент НГУ» (к 2026 г. звания присвоены 35 работникам).

В результате последовательного развития прикладных научно-технологических компетенций начиная с 2020 г. университет успешно сотрудничает с крупными российскими компаниями – промышленными партнёрами: ГК «Роскосмос» (разработка бортового оборудования и платформ для малых спутников на общую сумму более 380 млн руб.), ПАО «Газпромнефть» (более 100 различных НИОКР в области геологоразведки и добычи на общую сумму более 1 млрд руб.), ПАО «Ростелеком» (разработка основанного на технологиях ИИ программного обеспечения для умного города на сумму 270 млн руб.), ПАО «Сбербанк» (разработка ИИ-решений для промышленности на сумму 75 млн руб.) и др. Это позволило, в частности, обеспечить рост доходов от научно-технической деятельности в 2,5 раза с одновременным ростом доли такой деятельности в структуре доходов университета с 20 % до 45 %.

Значительно выросла изобретательская активность сотрудников и студентов университета: за последние три года более чем в 3 раза выросло число полученных НГУ патентов (НГУ поднялся на 9-13 место в основном рейтинге изобретательской активности университетов) и защищенных РИД, при этом произошла смена парадигмы работы с интеллектуальной собственностью университета: переход от простых лицензий на отдельные РИД к лицензированию сложных объектов – портфелей РИД, лежащих в основе программных и программно-аппаратных комплексов, при этом число лицензий выросло более чем в 20 раз с 2021 по 2024 г.

Анализ современного состояния университета (по ключевым направлениям деятельности) и имеющийся потенциал

Исходная модель университета основывалась на использовании в качестве научно-лабораторной базы исследовательской инфраструктуры институтов ННЦ и поэтому практически не предусматривала наличие в НГУ собственной научной повестки.  Реализация программ «Национальные исследовательские университеты» (2009-2018 гг.), «5-100» (2014-2020 гг.) и «Приоритет-2030», сопровождавшаяся обновлением приборного парка образовательных практикумов, научных и вспомогательных подразделений НГУ, привлечением молодых лидеров из институтов и компаний ННЦ, привела к существенному усилению роли НГУ и его веса в научном ландшафте Академгородка. В НГУ сформирована собственная исследовательская инфраструктура с общей стоимостью научного оборудования более 2,8 млрд руб., а объем НИОКР превышает 2,1 млрд руб. ежегодно, что сопоставимо с бюджетом крупнейших институтов ННЦ СО РАН. В сфере прикладных научных исследований НГУ ориентируется на взаимодействие с заказчиками из реального сектора экономики и системно развивает новые направления прикладных исследований и разработок в рамках ПИШ «Когнитивная инженерия» и Исследовательского центра в сфере ИИ. Системно значимыми подразделениями, ориентированными на крупных заказчиков, является Отдел аэрокосмических исследований с портфелем проектов общим финансированием более 2 млрд руб. и НОЦ «Газпромнефть-НГУ» с годовым объемом заказов около 0,7 млрд руб. в 2024 г. В последние годы масштаб прикладных исследований в НГУ вырос более чем в 5 раз за 5 лет и превысил 1,5 млрд руб. в 2024 г. В НГУ действуют ЦКП и молодежные лаборатории, созданные в том числе совместно с индустриальными партнерами. Приоритетные научные направления включают биомедицинские исследования, физику высоких энергий и астрофизику, фотонику, искусственный интеллект, радиационные и синхротронные исследования, принципиально новые химические и генетические технологии. В 2024 г. сотрудниками НГУ подготовлено более 1500 публикаций в журналах, индексируемых в международных базах научного цитирования. Число выполняемых грантов РНФ (77 в 2024 г.) является рекордным среди научных организаций Новосибирского Академгородка.

Между тем, развитие в НГУ собственной научной повестки существенно сдерживается острейшим дефицитом лабораторных площадей, в связи с чем с 2020 г. НГУ проводил планомерную и последовательную работу с учредителем, региональными властями и руководством СО РАН над реализацией различных вариантов увеличения инфраструктурных возможностей для развития научной повестки:

• переоборудование образовательных аудиторий для научных подразделений (не подходит для лабораторий химического и биологического профиля);
• «совместные»/«зеркальные» лаборатории с институтами СО РАН;
• аренда площадей институтов подразделениями НГУ.

 Самым важным этапом в развитии университета по преодолению инфраструктурных ограничений стало вхождение НГУ в 2021 г. в число победителей федерального проекта «Создание сети современных кампусов» национального проекта «Наука и университеты», реализуемого Минобрнауки России. В 2026 г. будет завершено строительство научно- исследовательского центра и учебно-научного центра Института медицины и медицинских технологий НГУ общей площадью 23 667,42 кв.м. Новые лабораторные помещения спроектированы для размещения исследовательского оборудования, имеют необходимые для проведения научных исследований коммуникации (водоснабжение, вентиляция, газоснабжение и т.д.). Предусмотрены «чистые» помещения. В настоящее время идет активная организационная подготовка к новому этапу развития университета: определяются принципы и правила развития собственной научной повестки, происходит усиление кадрового научного состава, корректировка образовательных программ, изменение базовых сопровождающих процессов. Более детальное описание планов приведено в разделах 2.3.1. (Основные принципы научной политики НГУ) и 3.2.2. (Стратегическая цель развития университета № 2. Развитие уникального научно- технологического потенциала и достижение синергетического эффекта через создание исследовательских центров совместно с крупными индустриальными партнерами за счет объединения потенциала территории).

Еще одним важным инфраструктурным фактором станет ввод в эксплуатацию в 2027 г. источника синхротронного излучения поколения 4+ (ЦКП «СКИФ») в Кольцово (Новосибирская обл.). С 2021 г. в рамках программы «Приоритет-2030» НГУ системно поддерживает проекты, направленные на подготовку и переподготовку кадров, имеющих компетенции по использованию синхротронного излучения для исследований в физике, химии, геологи, биологии. НГУ принимает участие в проектировании учебно-исследовательской станции в ЦКП «СКИФ», поддерживает проведение Школы молодых ученых по синхротронным методам в материаловедении, а также академическую мобильность для студентов и сотрудников НГУ на современные источники синхротронного излучения. На следующем этапе НГУ планирует эффективно реализовать имеющийся задел, опыт и полученные компетенции по использованию этого уникального инструмента, основанного на самых современных достижениях физики высоких энергий.

Рисунок 1. Новая образовательная модель НГУ

Внедряемая в рамках программы развития новая образовательная модель НГУ (Рис. 1) предполагает реализацию исследовательско-инженерного трека с ключевой компетенцией выпускника – создание нового продукта/технологии, не существующих на рынке. Несмотря на то, что в стране существует значительное количество инженерных вузов, НГУ делает ставку на развитие инженерного образования на базе магистрального исследовательского трека совместно с индустриальными партнерами. Именно для обеспечения технологического прорыва и суверенитета страны нужно новое поколение инженеров-исследователей – специалистов с исследовательскими компетенциями, «способностью решать нерешаемые задачи», получать принципиально новые технологические решения, основанные на достижениях фундаментальной науки. Традиционный исследовательский трек НГУ в данном случае «обогащается» базовой инженерной подготовкой, навыками проектирования, моделирования по современным стандартам и протоколам. Одним из полигонов для отработки нового инженерно-исследовательского трека является Передовая инженерная школа НГУ. Эта траектория ориентирована и на реализацию амбиций студентов в технопредпринимательстве. В университете внедрен новый формат выпускной квалификационной работы «Стартап как диплом», за 3 года в таком формате защитили диплом 23 чел. (10 стартапов). В ежегодном рейтинге университетов технологического предпринимательства аналитического центра «Эксперт» НГУ занял 8 позицию, став единственным региональным вузом, вошедшим в ТОП-10 (2024 г.).

Вызовы, стоящие перед университетом

Определяя приоритеты своего развития, университет прежде всего отвечает на внешние и внутренние вызовы. Ключевыми внешними вызовами, во многом определяющими стоящие перед университетом задачи, являются:

1. Обеспечение технологического лидерства РФ.
2. Запрос на импортозамещение.
3. Потребность в высококвалифицированных кадрах для сектора исследований и разработок.

Стратегические технологические проекты университета отвечают на перечисленные вызовы, внося вклад в подготовку кадров нового качества, способствуя созданию прорывных разработок, удовлетворяющих актуальным потребностям страны.

Не менее важным для стратегии университета является и ответ на внутренние вызовы:

1. Инфраструктура. НГУ, имея амбиции и потенциал для увеличения масштаба образовательной и научной деятельности, на предыдущем этапе развития был жестко ограничен количеством и качеством имеющейся инфраструктуры. В настоящее время, благодаря программе «Кампус мирового уровня», активно идет строительство новых корпусов общей площадью более 70 тыс. кв.м.: научно-исследовательский центр, учебно- научный центр Института медицины и медицинских технологий, корпус поточных аудиторий, комплекс студенческих общежитий, новый Учебный корпус и досуговый центр СУНЦ НГУ. Вызовом, стоящим перед НГУ на этом этапе, является наиболее эффективное использование новых инфраструктурных возможностей для решения стоящих перед страной научно-технологических задач и подготовки для этого кадров необходимой квалификации.
2. Конкуренция за таланты и отток человеческого капитала, включая абитуриентов, в столичные регионы. По данным Мониторинга НИУ ВШЭ первенство столичных вузов традиционно оспаривает только НГУ: в 2024 г. университет занял 13-е место в рейтинге лучших вузов России по качеству совокупного приема. Университет нацелен на дальнейшее повышение привлекательности образовательных программ, качества приема и подготовки для обеспечения технологического лидерства страны.
3. Устаревшая исследовательская повестка и инфраструктура в ряде научных организаций ННЦ – академических партнеров, особенно в области ИТ-технологий и передовых областях прикладной математики, крайне важных для формирования технологического суверенитета. Как следствие – дефицит ППС в области ИТ и технологий ИИ. Преодолевая это ограничение, НГУ формирует собственную исследовательскую повестку в этих областях.
4. Потеря центра интеграции на территории Новосибирского научного центра. НГУ должен стать интеграционной площадкой ННЦ, подтверждая свою роль драйвера научно-технологического развития региона и внося весомый вклад в деятельность по обеспечению технологического лидерства Российской Федерации.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Миссия и видение развития университета

Миссия НГУ – генерация новых поколений научно-технологической элиты нашей страны, способной создавать уникальные решения как для новых формирующихся индустрий, так и для существующих наиболее инновационных отраслей экономики (космическое приборостроение, авиастроение, ИИ, фармацевтическая промышленность и др.) на основе использования передовых достижений и результатов фундаментальной науки.

Целевая модель развития университета

Целевая модель НГУ на горизонте 2030-2036 гг. – ведущий научно-технологический университет Российской Федерации, интегратор научно-образовательной, высокотехнологической и предпринимательской экосистемы Новосибирского Академгородка, конкурентный на мировом уровне, центр притяжения и развития человеческого капитала.

Ключевые характеристики целевой модели: 

1. Формирование нового поколения выпускников, способных разрабатывать принципиально новые технологические продукты будущего на основе традиционно высокого уровня фундаментальной подготовки.
2. Кратное увеличение численности обучающихся в области инженерии, технологических инноваций и предпринимательства, при сохранении лидирующих позиций в РФ по качеству приема и подготовки.
3. Увеличение числа крупных научно-технологических проектов для российской индустрии, реализуемых в сотрудничестве с индустриальными и академическими партнерами и обеспечивающих технологический суверенитет (космическое приборостроение, авиастроение, ИИ, фармацевтическая промышленность). Объем НИОКР и НТ услуг на 1 НПР к 2030 г. вырастет до 7,5 млн руб.
4. Сохранение позиции одного из национальных лидеров по количеству и качеству публикаций в научных изданиях, обеспечивающих фундамент для достижения технологического суверенитета страны. НГУ многие годы занимает верхние строчки рейтингов по количеству публикаций в научных изданиях I и II квартилей в расчете на 1 НПР (Web of Science: 2,5, Scopus: 3,2 (данные 2021 года)), а также по количеству высокоцитируемых публикаций.
5. Сохранение роли лидера научно-технологического развития Новосибирской области и ключевого исполнителя крупных научно-технологических проектов федерального масштаба (Создание Суперкомпьютерного центра «Лаврентьев», Создание опытной технологической линии для производства катализаторов и многостенных углеродных нанотрубок, Создание Инновационного научно-технологического центра и др.).

Научно-исследовательская политика

Научно-исследовательская политика НГУ в первую очередь нацелена на формирование и масштабировании в НГУ исследовательских центров компетенций по приоритетным научным направлениям, которые объединят следующие важнейшие компоненты: университетское образование, академические исследования и промышленные разработки.

Такие центры компетенций должны удовлетворять следующим требованиям: наличие основной исследовательской инфраструктуры и кадрового потенциала для решения крупных научно-технологических задач в соответствии с глобальными и национальными вызовами, эффективное взаимодействие с индустриальными партнерами в интересах реального сектора экономики, способность эффективно выстраивать партнерство с научными и образовательными организациями, включая институты ННЦ СО РАН, для решения комплексных задач, требующих использования уникальной научной инфраструктуры и кадровых ресурсов партнерских организаций, активная подготовка кадров высшей квалификации и реализация современных образовательных программ.

В основу научно-исследовательской политики положены следующие базовые принципы:

• Системность: взаимосвязь элементов всех базовых процессов НГУ, включая научную, образовательную и инновационную деятельность, а также развитие человеческого капитала.
• Интеграция: НГУ берет на себя роль интегратора Новосибирского Академгородка во взаимодействии с научными институтами и предпринимательским сообществом.
• Приоритетность и селективность: НГУ концентрирует ресурсы на направлениях научных исследований, способных принести максимальную научную и практическую пользу. При этом будут учитываться глобальные тренды развития науки, национальные вызовы по обеспечению технологического лидерства и импортонезависимости, а также региональные потребности в инновационных разработках.
• Баланс между фундаментальными и прикладными исследованиями: НГУ ставит стратегическую цель развивать прежде всего практико-ориентированные исследования, имеющие конкретное прикладное значение, но при этом будут поддерживаться перспективные поисковые работы, направленные на получение новых знаний в наиболее развивающихся научных направлениях. При этом, будучи классическим университетом, НГУ рассматривает как свое значимое преимущество наличие крупного социо-гуманитарного блока в структуре университета.
• Открытость: НГУ активно участвует в процессе передачи опыта исследовательской деятельности, процессах входящей и исходящей академической мобильности, ориентируется на мировой уровень научных исследований.

Ресурсное обеспечение научно-исследовательской политики включает развитие исследовательской инфраструктуры НГУ, в том числе:

• ввод в эксплуатацию современных лабораторных помещений, соответствующих мировым стандартам;
• активное привлечение внешнего финансирования из средств индустриальных партнеров, конкурсное финансирование научных исследований, а также создание опытного производства; университет будет формировать диверсифицированную систему источников финансирования, включающую как государственные средства, так и внебюджетные источники – гранты, договоры с промышленными партнерами, оказание научно-технологических услуг, доходы от коммерциализации разработок;
• развитие кадрового потенциала посредством привлечения высококвалифицированных исследователей на различных этапах научной карьеры.

Ключевым фактором научно-исследовательской политики является переход на эффективные управленческие модели портфельного управления, обеспечивающие многоэтапный конкурсный отбор научных проектов, поэтапную оценку успешности реализации проекта на различных стадиях, прозрачные критерии остановки и перезапуска проектов, измеримость технологической и внедренческой зрелости (TRL/IRL). Матрица ответственности закрепляет роли руководящих органов, сопровождающих служб и руководителей проектов. Реестр рисков, интегрированный в процедуру принятия решений на «воротах» («stage-gate»), покрывает технологические, рыночные, регуляторные и международные ограничения.

Система портфельного управления будет основана на следующих принципах: основная цель – повышение доли проектов, доведенных до практической реализации во взаимодействии с индустриальными и научными партнерами, проектов, являющихся адекватным ответом на глобальные и национальные вызовы, соответствующие целям развития региона, снижение потерь ресурсов на неперспективных направлениях.

Портфельное управление предусматривает:

• балансировку по типам реализуемых проектов (фундаментальные научные, прикладные научно-технические, сервисные научно-технологические);
• поэтапное выделение ресурсов для реализации проектов – инфраструктурных, кадровых, финансовых, с обязательными «воротами» для принятия решений;
• прозрачные критерии оценки проектов – наличие заинтересованных партнеров, технологическая реализуемость, соответствие научным приоритетам НГУ, имеющийся научно-технический задел и кадровый ресурс, риски;
• единую метрику технологической зрелости проектов;
• управление использованием результатов, полученных в ходе выполнения проекта (результаты интеллектуальной деятельности, созданные прототипы, научные публикации высокого уровня, высококвалифицированные кадры).

Для реализации портфельного управления будет сформирован новый управленческий контур – комитет по научной политике – для коллегиального принятия решений по научно-исследовательской политике, определения общих правил, показателей эффективностей и портфельных приоритетов. В рамках выбранных приоритетных направлений будут утверждаться дорожные карты и проводиться перераспределение ресурсов по итогам мониторинга успешности проектов на различных стадиях реализации. Руководители научных направлений будут обеспечивать инфраструктуру для реализации проектов и экспертизу для оценки перспектив и достигнутых результатов. Непосредственную ответственность за результаты этапа будут нести руководители проектов. Особая ответственность будет возлагаться на сервисные службы, обеспечивающие необходимое экономическое, юридическое и организационное сопровождение.

Матрица ответственности (RACI) для научно-технологического портфеля

RACI: R — выполняет (Responsible), A — несет итоговую ответственность/утверждает (Accountable), C — консультирует/участвует (Consulted), I — информируется (Informed).
Будет введен единый реестр рисков проектов, находящихся на стадии реализации, с обязательной оценкой рисков на каждом этапе оценки проектов. Основные рассматриваемые риски проектов включают научно-технические (невозможность достижения научного или технологического результата), инженерные (ограничения в масштабировании), регуляторные, связанные с санкциями и экспортным контролем, юридические и рыночные (отсутствие достаточной заинтересованности партнеров, уровень конкуренции).

Международная кооперация

НГУ как глобальный университет ориентирован на развитие международного научного сотрудничества. Стратегия в этой области выстраивается вокруг следующих треков международной кооперации:

Трек A – научная кооперация через создание международных совместных лабораторий/центры (на базе НГУ и/или партнёра) с общей научной программой, обменом персоналом и совместной инфраструктурой.

Трек B – научно-образовательная кооперация через создание совместных программ аспирантуры, включение международных студентов в исследовательские команды.

Трек С – научно-технологическая кооперация и выход на рынки через совместное патентование, лицензирование на зарубежных рынках, формирование маршрутов выхода на рынки с учетом имеющихся ограничений, партнерств с международными компаниями.  

В качестве наиболее перспективных направлений международной кооперации Университет определяет для себя Китайскую народную республику, с которой уже развивается сотрудничество по самым разным направлениям в образовательной и научной областях, а также страны ЮВА.

Система SmartKPI

Для оценки эффективности управленческих решениях в НГУ будет введена система SmartKPI в отношении научно-исследовательской политики на различных уровнях управления – от руководства университета до научных работников.

Будут рассматриваться следующие управленческие уровни:

1. Руководство НГУ
2. Институты/факультеты/научно-образовательные центры
3. Научные подразделения
4. Научные работники
5. Службы

Для уровня руководства целью KPI является видение стратегической картины «результат–влияние–ресурсы–эффективность администрирования». Будут использоваться интегральные показатели деятельности университета (количество, уровень и цитируемость публикаций, поступления от НИОКР, успешность участия в крупных проектах, оперативность и эффективность деятельности служб).

Для уровня факультетов, институтов и центров цель KPI – управлять результативностью портфеля проектов. Это включает сравнительную и динамическую оценку вклада крупного подразделения НГУ в общие результаты деятельности университета.

Для научных подразделений цель KPI – управление исполнением планов по конкретным проектам, реализуемым подразделением.  Для научных работников KPI имеют цель стимулирования эффективной работы и прозрачная индивидуальная оценка результативности (баланс качество/ресурсы/кадры). Особое значение имеют KPI деятельности служб, поскольку от них зависит способность организации достигать заявленных результатов.

Структура Smart-KPI для стратегической цели:

Руководство НГУ:

Факультеты/Институты/Исследовательские центры

Научные подразделения

Службы

В НГУ научно-исследовательская деятельность стала вторым базовым процессом, дополняющим образовательную деятельность. Несмотря на стремительную динамику развития, стоящие перед НГУ задачи требуют кратного роста масштаба научно-исследовательской деятельности, что возможно только в рамках тесного взаимодействия с научными и индустриальными партнерами, государством и регионом. Эффективная научно-исследовательская политика является основным инструментом такого взаимодействия, который позволит НГУ выйти на новый уровень глобального университета мирового класса.

Политика в области инноваций и коммерциализации

В рамках реализации инновационной политики планируется организовывать новые мероприятия и инициативы, направленные на коммерциализацию результатов деятельности научных и образовательных подразделений НГУ, а также выстраивание долгосрочных и взаимовыгодных отношений с бизнес-партнерами и реализацию СТП в бизнес-логике.

Одним из таких новых мероприятий станет инновационное пространство «Полюс притяжения», которое обеспечит упрощенный вход в экосистему университета для высокотехнологичных компаний и НИИ. В нем будут созданы условия для взаимодействия студентов, аспирантов, исследователей с потенциальными партнерами (работодателями, заказчиками) с целью знакомства сторон и их совместной работы над технологическими запросами, формирования проектов заказных НИОКР для решения задач с высоким уровнем проработки, поставленных партнерами студентам и сотрудникам НГУ.

Продолжится деятельность Стартап-студии НГУ, в рамках которой организован конвейер по созданию университетских стартапов, основанных на использовании РИД НГУ (https://ttc.nsu.ru/appeal) и масштабирование акселерационной программы Catalyst.

Университет планирует расширить практику обязательного аудита проектов для конвертации средств из различных источников финансирования в материальные и нематериальные активы университета, что повысит их «инвестиционную» привлекательность. Частью этого подхода будет являться обязательный аудит всех проектов, выполняющийся в рамках крупных программ («Приоритет-2030», «Кампус мирового уровня НГУ») и крупных центров (ПИШ, Центр ИИ, Центр новых функциональных материалов).

Интеграция бизнес-ориентированной логики в реализацию стратегических технологических проектов будет реализовываться с привлечением различных инструментов: масштабирования успешных практик ЦТТК, реализации оценки бизнес-потенциала продуктов, получаемых в СТП, проработки моделей коммерциализации и привлечения инвестиций с участием университетской стартап-студии, созданной в 2025 году, развития внутренних образовательных программ для студентов и сотрудников НГУ по управлению проектом в методологии Stage-gate, развития продуктов ДПО, связанных с продуктовыми линейками стратегических технологических проектов.

Предыдущий опыт показал высокую степень конвертации проведения образовательных курсов Scientific Agile: «Практико-ориентированное обучение гибкому управлению научным проектом»  (https://ttc.nsu.ru/scientific-agile) в создание и защиту новых РИД, открытие новых направлений НИОКР и коммерциализацию их результатов. В дальнейшем планируется организовать регулярное проведение этого курса для сотрудников научных лабораторий. Расширяется линейка возможностей для сотрудников и студентов НГУ к освоению подходов продуктового  

Миссией инновационной политики является активизация работ по трансферу технологий и коммерциализации в направлении объединения усилий НГУ и институтов Академгородка, а также высокотехнологичных компаний для выполнения крупных мультидисциплинарных проектов с целью обеспечения технологического лидерства страны. По мере развития крупных проектов, включая Кампус мирового уровня НГУ, Приоритет-2030, Центр НТИ по новым функциональным материалам, ПИШ, Центр ИИ, стратегические технологические проекты НГУ, планируется существенно повысить эффективность реализации инновационной политики, связанную с созданием РИД и распоряжением правами на них. Кроме этого, одно из изменений, которое может создать новые источники внебюджетных поступлений в университет, является переход к выполнению инновационной политикой и реализующими ее подразделениями университета роли технологического предпринимателя для крупных центров НГУ. Здесь задача инновационной политики будет состоять в поиске новых приложений и рынков для них, которые еще не «открыты» указанными выше центрами. Планируется смещение приоритетов инновационной политики на работу с проектами с высокой оценкой перспектив коммерциализации. Это направление будет включать продвижение и активное выведение на рынок разработок с высоким рыночным потенциалом в рамках имеющихся программ развития, созданным как внутри НГУ, так и по различных конкурсам/субсидиям. Планируется расширение спектра услуг и объемов работ по патентованию, разработке стратегий патентной защиты, патентному поиску как для команд НГУ, так и для партнеров и сторонних организаций путем активной работы с потенциальными потребителями услуг. Продолжение работ по изменению подходов ученых-разработчиков к выполнению прикладных НИОКР: от продажи всех результатов «как услуг» (заказные НИОКР, консультации и т.п.) к продаже неисключительных лицензий на использование объектов интеллектуальной собственности НГУ. Планируется переход от оценки уровня готовности технологии (УГТ) к оценке уровня готовности технологического продукта/услуги к коммерциализации.

Новые возможности для развития инновационной политики определяются активно развивающимися высокотехнологичными отраслями российской экономики. Например, объемы НИОКР по гособоронзаказу (ГОЗ) и космической отрасли в НГУ в последние два года существенно увеличились. Это открывает перед ЦТТ новые возможности для приложения сил и компетенций. В настоящее время переход от единичных, каждый раз уникальных изделий к мелкосерийному и серийному производству МКА, поставил перед инновационной политикой задачи нового уровня:

• внедрение новых форм защиты, создаваемых в проектах космического направления объектов интеллектуальной собственности (например, применение патентов на промышленные образцы);
• формирование сложных комплексов нематериальных активов, состоящих из разнообразных форм интеллектуальной собственности;

разработка соглашений о совместной защите и коммерциализации РИД с участием нескольких сторон, выполняющих разные функции в этих соглашениях;

подготовка сложных лицензионных соглашений и комплексов лицензионных соглашений.

Центром ИИ совместно с индустриальными партнерами (ПАО «Ростелеком», ПАО «Сбербанк России», МНТК «Микрохирургия глаза» им. Академика С.Н. Федорова, НМИЦ им. Е.Н. Мешалкина, ГК "КПД-Газстрой", ООО "СитиЭйр" и др.) разрабатываются и внедряются новые технологии в таких областях, как строительство (умный город), микроэлектроника, медицина, экология, транспорт, безопасность.

Кроме того, в рамках намеченной университетом стратегической технологической цели инновационная политика будет способствовать реализации стратегии перехода к производству мелких, а затем средних серий высокотехнологичных товаров (например, БПЛА). Это направление открывает новые возможности для увеличения внебюджетных доходов университета через создание внутриуниверситетских производственных подразделений, способных изготавливать ограниченные серии продукции, позволит более оперативно внедрять инновации на рынок и тестировать новые разработки, через развитие услуг технологического консалтинга и выполнение заказных НИОКР. Опыт успешной работы в этих направлениях способствует укреплению репутации инновационной политики и повышению конкурентоспособности университета.

Образовательная политика

В университете последовательно формируется системная модель подготовки кадров для технологического лидерства на основе интеграции образовательной деятельности с инженерно-исследовательской практикой, а также новыми форматами вовлечения индустриальных партнеров в образовательный процесс. Задача подготовки кадров в области инженерии, технологических инноваций и предпринимательства является вызовом для НГУ, который исторически был ориентирован на подготовку исследователей для фундаментальной науки (прежде всего, НИИ новосибирского Академгородка). Одним из рисков является недостаточность новых инженерно-исследовательских компетенций как университета, так и партнерских НИИ. Возможное решение – вовлечение в разработку и реализацию образовательных программ не только академических, но и индустриальных/технологических партнеров – лидеров отраслей, а также реализация сетевых проектов для объединения ресурсов участников. Развитие компетенций по разработке – в составе команд – принципиально новых технологических продуктов для формирующихся и существующих инновационных отраслей экономики опирается на традиционно высокий уровень фундаментальной подготовки обучающихся в НГУ. Это обеспечивается глубокой интеграцией университета с научно-исследовательскими институтами СО РАН. В связи со стремительными темпами развития науки и технологий и, как следствие, быстрой сменой актуальных компетенций выпускника, НГУ реализует модель обучения, в основе которой – раннее вовлечение студентов в реальные научные исследования и разработки, мотивирующая их к самообразованию (технология «научить учиться»).

Университет последовательно трансформирует образовательную модель, ориентируясь на подготовку инженеров-исследователей, способных разрабатывать технологические продукты и решать сложные научно-технологические задачи. Формат трансформации образовательной политики предполагается реализовать через несколько типов проектов:

• Создание трансформационных анклавов как «точек роста» внутри университета в виде новых институтов и школ, где в образовательный процесс изначально закладываются новые подходы и ориентирование на координацию деятельности с бизнесом (Передовая инженерная школа, Институт интеллектуальной робототехники, Институт медицины и медицинских технологий и др.).
• Увеличение количества «точек роста», работающих по этой новой модели, на существующих факультетах и в институтах НГУ с сохранением уникальной идентичности и фундаментальных основ образовательной модели университета и практики формирования исследовательских кадров и их метанавыков, в то же время оставляя элективную/факультативную возможность для всех обучающихся встраиваться в инженерно-технологическую повестку через учебную и внеучебную деятельность. Важным направлением является разработка и внедрение модулей «технологического погружения» в учебные дисциплины с изучением конкретных технологических платформ и инструментов, используемых индустриальными партнерами университета.
• Вовлечение в повестку технологического лидерства представителей социогуманитарных направлений: проведение экспертно-аналитических исследований и анализ высокотехнологичных рынков в привязке к секторам потребления разработок, над которыми ведется работа в рамках СТП, для развития корпоративной культуры в духе научно-технологического университета, налаживания междисциплинарных связей исследовательских групп и инженерных команд, обновления содержания социогуманитарных дисциплин в соответствии с выбранной целевой моделью университета, наработке кейсовых заданий и т.п.

Основные принципы организации и управления образовательной деятельностью в условиях трансформации образовательной модели университета:

• Формирование «избыточности» индустриальных партнеров с проектными задачами для создания новых и трансформации существующих образовательных программ.
• Финансовая устойчивость новых образовательных программ (основных и дополнительных), в том числе посредством институционализации взаимодействия с индустриальными партнерами: создание совместных учебно-научных лабораторий и центров для выполнения НИОКР с вовлечением обучающихся в решение проектных задач.
• Интеграция результатов СТП в образовательный процесс на системном уровне: разработка единого реестра проектных задач с градацией по сложности (от учебных кейсов до реальных производственных задач), организация междисциплинарных проектных команд с участием студентов разных направлений подготовки, назначение персональных трекеров из числа сотрудников СТП для сопровождения студенческих проектов.
• Организация «сквозной» проектной деятельности с задачами индустриальных партнеров и ее внедрением в максимально возможное количество учебных дисциплин (в т.ч. элективные/факультативные), практическую подготовку, выполнение выпускных квалификационных работ с тематикой, связанной с прикладными задачами индустрии (в т.ч. в формате «Стартап как диплом»), а также внеучебную деятельность.
• Расширение спектра дополнительных площадок для профессионального развития студентов, в т.ч. проведение совместно с индустриальными партнерами соревновательных и образовательных мероприятий (хакатонов, зимних и летних школ, интенсивов, олимпиад, форумов и др.) для оценки как сильных сторон, так и дефицита компетенций обучающихся с точки зрения требований работодателей.
• Для снижения дефицита собственных компетенций университета установление партнерских отношений с другими российскими и зарубежными университетами, научными и бизнес-организациями для обмена опытом и ресурсами, в т.ч. в формате сетевых образовательных программ.

Таким образом, образовательная модель трансформируется с сохранением своей фундаментальной основы, но с существенным обогащением содержания и расширением практико-ориентированных компонентов и образовательных технологий. Важнейшим принципом университета остается гуманистический характер образования: воспитание в процессе обучения гражданственности, социальной ответственности, уважения к личности, толерантности, в т.ч. в интернациональной среде.

Политика управления человеческим капиталом

Для достижения стратегической цели технологического лидерства университета и успешной реализации стратегических технологических проектов в научно-инженерных направлениях требуется:

• масштабирование успешных практик трансформации образовательных и научных подразделений университета с одновременным созданием крупных научно-образовательных центров мирового уровня;
• последовательное внедрение проектного управления;
• привлечение высококвалифицированных специалистов      из     индустрии,      наукоёмких производств и ведущих исследователей из фундаментальной науки;
• раскрытие потенциала каждого работника университета – как участников стратегических технологических проектов, так и административного и вспомогательного персонала;
• создание привлекательных социальных       условий       для      привлечения       наиболее квалифицированных работников и для их удержания.

В связи с этим развитие кадрового потенциала университета реализуется по следующим направлениям.

Трансформация образовательных и научных подразделений университета. Развитие управленческих команд

Университет продолжит реализовывать успешные практики трансформации образовательных и научных подразделений с одновременным формированием крупных научно-образовательных центров мирового уровня. В ходе трансформации будет сделан акцент на партнерство с индустрией и построение эффективных каналов взаимодействия с индустриальными партнерами.

С целью более эффективного управления проектами программы развития Университет будет организовывать и проводить серию обучающих программ по практикам командного менеджмента и программ, направленных на развитие компетенций в области проектного управления, для руководителей университета, руководителей стратегических технологических проектов, руководителей проектов, участников проектных команд.

НГУ будет стремиться к большей прозрачности трансформационных процессов, внедряя системы установления персональной ответственности за достижение результатов проектов и мониторинга достижения результатов и показателей проектов. и разрабатывая цифровые инструменты мониторинга для руководителей университета, руководителей стратегических технологических проектов, руководителей проектов.

Привлечение преподавателей-практиков из предприятий реального сектора экономики и высокотехнологичных компаний

Глобальные изменения в организации научной, научно-технической и инновационной деятельности устанавливают новые требования к качеству подготовки обучающихся для работы в области науки, инженерии, технологического предпринимательства.

Университет продолжит работу по привлечению на академические позиции преподавателей- практиков через систему присвоения руководителям и специалистам, имеющим продолжительный опыт работы на предприятиях реального сектора экономики и в высокотехнологичных компаниях, званий «Индустриальный профессор», «Индустриальный доцент».

Увеличение числа молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук

В университете расширяется практика самостоятельного присуждения ученых степеней. Начиная с 2025 г. диссертационные советы НГУ наряду с принятием решений о присуждении ученой степени кандидата наук будут принимать решения о присуждении ученой степени доктора наук.

К 2030 г. будет расширен перечень отраслей науки, по которым НГУ имеет право присуждать ученые степени и увеличено количество диссертационных советов.

Привлечение ученых мирового класса и молодых талантливых исследователей с российского и международного рынков

НГУ продолжит использовать различные способы привлечения российских и зарубежных НПР мирового уровня: конкурсный отбор по определенным тематикам; персональные приглашения для работы по приоритетным научным направлениям. Университет обеспечит научно- педагогическим работникам мирового уровня привлекательные условия для исследований в виде открытия лабораторий и центров в рамках консорциумов по прорывным научным тематикам, создаст необходимую творческую среду и максимально благоприятные условия для работы, подготовки кадров на основе реальных проектов и внедрение результатов их работы в практику.

Университет обеспечит создание условий для привлечения молодых сотрудников (специальные штатные единицы, реализация программ привлечения и интеграции международных и российских постдоков).

Непрерывное профессиональное развитие персонала

Необходимость получения значимых научных результатов, создания отечественных наукоемких технологий в областях, установленных в приоритетах научно-технологического развития, требует открытия новых направлений подготовки обучающихся, освоения ими новых компетенций.

В свою очередь это требует постоянного развития педагогических, общепрофессиональных и общекультурных компетенций НПР.

НГУ расширит программу академической мобильности: направление на стажировки, конференции, семинары в ведущие научные и образовательные организации на условиях конкурса.

Современные задачи требуют и современных подходов к их решению. Университет будет организовывать и проводить обучающие мероприятия по применению инструментов искусственного интеллекта в деятельности преподавателей, исследователей, руководителей и участников проектных команд.

Университет продолжит совершенствование существующей системы повышения квалификации работников. К 2030 г. будет сформирована система профессионального развития работников всех категорий с учетом актуализации профессиональных стандартов и требований к повышению качества выполняемой работы.

В рамках работы по развитию административного и вспомогательного персонала будут организованы обучающие мероприятия по развитию управленческих компетенций и компетенций по управлению проектами.

Повышение социальной ответственности университета как работодателя и улучшение социального обеспечения работников

Для достижения целей в области развития человеческого капитала университет усилит механизмы материальной и нематериальной мотивации талантливых сотрудников за научные и образовательные достижения.

Университет будет совершенствовать систему стимулирования работников всех категорий к повышению эффективности работы и достижению целей развития университета.

Университет продолжает развивать удобство коммуникации работников с административными службами – внедрять цифровые сквозные технологии в административно-управленческую деятельность университета, развивает сервисы для работников и студентов. Модель «единого окна», реализуемая в личных кабинетах работников, и цифровизация процессов позволит ускорить реализацию сервисных функций.

Университет будет реализовывать комплексные программы, направленные на укрепление здоровья сотрудников и обучающихся университета через формирование ценностного отношения к здоровью, семье и внедрение эффективных персонализированных программ профилактики.

Для работников в НГУ создаются комфортные рабочие места, будут созданы дополнительные условия для занятий спортом, прохождения диагностики, лечения и оздоровления в медицинском центре.

Кампусная и инфраструктурная политика

Реализация кампусной политики Университета на период до 2030 (2036) г. нацелена на дальнейшее преодоление инфраструктурных ограничений развития НГУ.

Территория кампуса НГУ занимает особое место в планировочной структуре Академгородка. Располагаясь на стыке научной, общественной, зеленой и жилой зон, кампус отражает все аспекты Академгородка, являясь символом и центром жизни ННЦ. НГУ выгодно отличается от многих университетов компактным расположением кампуса и близостью к природе. С этим преимуществом связаны и главные ограничения: НГУ изолирован от города и предлагает студентам меньше возможностей как для досуга, так и для практики и трудоустройства по сравнению с другими крупными вузами. Недостаток доступных для использования земельных ресурсов накладывает на университет ограничения по максимальному набору студентов и объемам строительства. Значительная изношенность инфраструктуры также негативно влияет на привлекательность кампуса НГУ: более 30 % жилого фонда НГУ построено в 60-х годах и нуждаются в реновации. Существенная доля общежитий не отвечает современным представлениям о комфортном проживании. Недостаток возможностей для творческой деятельности снижает качество студенческой жизни, отсутствие коворкингов затрудняет процесс обучения. Наблюдается недостаток магазинов, предприятий питания, бытовых сервисов. НГУ, имея амбиции и потенциал для развития, жестко ограничен количеством и качеством имеющейся инфраструктуры.

Целью кампусной политики НГУ является создание и развитие комфортной среды для учебы, работы, проживания и досуга, достойной исследовательского университета-лидера мирового уровня.

В рамках реализации политики на текущий момент закончены мероприятия по 1 очереди строительства – введены в эксплуатацию комплекс студенческих общежитий площадью 38 370,8 кв.м., учебного корпуса СУНЦ НГУ и досугового центра СУНЦ НГУ, созданных без привлечения бюджетных средств в рамках благотворительного проекта, а также первый объект 2 очереди строительства за счет средств Федеральной адресной инвестиционной программы (ФАИП) – корпус поточных аудиторий со студенческим проектным центром, научной библиотекой и переходом площадью 15 871,3 кв.м.

Плановый период включает в себя мероприятия по завершению строительства и вводу в эксплуатацию в 2026 г. еще двух объектов 2 очереди: научно-исследовательского центра, учебно- научного центра института медицины и медицинских технологий общей площадью 23 667,42 кв.м, создаваемых в рамках ФАИП, а также завершение в 2027 г. строительства еще одного объекта в рамках благотворительного проекта – общежития для учащихся СУНЦ НГУ площадью 14 945,85 кв.м.

Также продолжится работа по реализации мероприятий 3-4 очередей строительства Кампуса мирового уровня НГУ, включающих в себя разработку проектно-сметной документации и организацию строительства к 2030 г. двух общежитий на 2000 мест статуса «студенческая гостиница» площадью не менее 19 700 кв.м.

В рамках Программы капитального ремонта объектов имущественного комплекса, реализуемой Минобрнауки России, в НГУ запланированы комплексные капитальные ремонты общежитий №4, № 7, а также выборочные капитальные ремонты общежитий № 5, № 6, главного, аудиторного и учебно-лабораторного корпусов НГУ.

Будут продолжены работы по развитию инженерной инфраструктуры и благоустройству общественных пространств. На запрашиваемые НГУ дополнительные мощности систем водоснабжения, водоотведения, теплоснабжения и электроснабжения получены предварительные технические условия от ресурсо-снабжающих организаций. Благоустройство территории будет производиться по мере строительства и сдачи объектов с учетом лесосбережения, в соответствии с планом развития территории и дизайн-проектом благоустройства.

Кампусная и инфраструктурная политика НГУ направлена на достижение одной из стратегических целей развития университета - создание и внедрение системы управления инфраструктурой и цифровой среды взаимодействия «Умный кампус» для развития образования, решения научно-технологических и социально-экономических задач.

Планируется, что Кампус НГУ станет пилотной площадкой для внедрения технологий «умного города», разрабатываемых Центром ИИ НГУ совместно с индустриальными партнерами.

2.3.6. Политика в области цифровой трансформации, открытых данных

Цифровая трансформация НГУ нацелена на динамичное и интенсивное развитие реализуемой Университетом образовательной, исследовательской и инновационной деятельности в условиях формирующихся в мире и России новых цифровых платформ, сервисов и способов коммуникации.

Для достижения целей цифровой трансформации запланировано последовательное развитие цифровой инфраструктуры и опирающихся на нее сервисов для внедрения более гибких процессов и их оптимизации, изменения корпоративной культуры, увеличения эффективности взаимодействий на всех уровнях университета.

Для участников образовательной деятельности формируемая цифровая среда обеспечит следующий функционал:

1. Мультимодальная регистрация «цифрового следа» студентов и сотрудников во всех информационных системах университета; интеллектуальное сопровождение индивидуальных траекторий, получение рекомендаций по выбору дисциплин на основе цифрового следа.
2. Цифровая профориентация – предоставление выпускникам возможностей по получению дополнительных компетенций, предложения вакансий и стажировок в компаниях реального сектора экономики и научных организациях на основе цифрового следа.
3. Доступ к общему проектному пространству Университета, предоставляющему необходимые сервисы для совместной работы студентов и наставников, включая выбор тем квалификационных работ.
4. Цифровой портал для доступа к собственным и партнерским образовательным онлайн-ресурсам, в том числе для формирования индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.
5. Цифровые деканаты и кафедры – цифровизация массовых процессов текущей образовательной деятельности, включая введение цифровых зачетных книжек, студенческих билетов и др.; развитие сервисов взаимодействия с администрацией НГУ, в том числе возможность подачи дистанционных запросов через единую цифровую среду.
6. Цифровой помощник иностранных обучающихся, содействующий рекрутингу, а также сопровождению и интеграции в среду Университета.
7. Цифровой наставник абитуриента для погружения в атмосферу Университета и дистанционной подготовки к поступлению: онлайн-участие в конкурсах, олимпиадах, играх, прохождение дистанционных курсов, а также интерактивная помощь в выборе профиля обучения и специальности.
8. Безопасный университет – обеспечение безопасности виртуального пространства и территории кампуса согласно требованиям законодательства.

Для реализуемой в Университете исследовательской деятельности формируемая цифровая среда предоставит следующие возможности:

1. Цифровая площадка для сборки научных команд, взаимодействия и координации работы участников исследовательских проектов, в том числе для решения сложных междисциплинарных задач, создания удобной среды для обсуждения, формирования и реализации совместной повестки.
2. Создание собственной цифровой платформы (включая развитие материальной базы Университета) для запуска проектов по проведению исследований и разработке технологий в области ИИ и высокопроизводительных вычислений.
3. Интерактивная цифровая витрина результатов исследовательской деятельности Университета, содействующая продвижению в цифровом пространстве и коммерциализации научного результата.

Для участников инновационной деятельности формируемая цифровая среда Университета обеспечит:

1. Функционал «одного окна» для обработки внешних запросов на проведение НИР и ОКР, а также на формирование, обработку и реализацию адаптированных образовательных программ ДПО.
2. Цифровое сопровождение собственных разработок, создание компаний с участием НГУ и продвижение продуктов на внешних рынках.

Комплекс объединенных единым контуром управления инфраструктурных и цифровых решений «Умный кампус» обеспечит автоматизацию и повышение эффективности процессов управления инфраструктурой, образовательными, научно-исследовательскими, социальными и административными функциями университета.

Развитая цифровая среда обеспечит эффективную интенсификацию труда сотрудников НГУ, гибкую профориентацию персонала, адаптацию стратегий развития подразделений в условиях изменений мировой научной и инновационной повестки, а также повысит управляемость организации.

Реализация политики цифровой трансформации должна обеспечить активное вовлечение всех сотрудников и обучающихся в общую цифровую среду. В дальнейшем планируется адаптивная интеграция в национальное цифровое пространство, в первую очередь через взаимодействие с предоставляющими необходимый для Университета функционал российскими цифровыми платформами, сервисами и ресурсами. Формируемая цифровая среда станет ключевым инструментом трансформации Университета, обеспечив как использование своих и партнерских ресурсов, так и интенсивное встраивание собственных продуктов в систему разделения труда и интеграцию НГУ в общую национальную научную и образовательную повестку.

Финансовая модель

С начало действия программы развития «Приоритеты - 2030» общий объем поступлений в 2024 г. (7 355,5 млн. руб.) по сравнению с 2021 г. (4 038,1 млн. руб.) увеличился более чем в 1,8 раза. Помимо увеличения общего объема поступлений Университета изменилась и структура поступлений по видам деятельности (Таблица 1).

Таблица 1. Структура поступлений по видам деятельности (млн руб.)

Увеличение доли поступлений от научных исследований и разработок и научно-технических услуг с 27 % до 45 % обусловлено успешной реализацией научной и инновационной политик Университета. Развитие прикладных научно-технологических компетенций позволило Университету укрепить сотрудничество с крупными российскими индустриальными партнерами: ГК «Роскосмос», ПАО «Газпромнефть», ПАО «Ростелеком», ПАО «Сбербанк России» и др.

Структура поступлений по источникам финансирования видов деятельности Университета в этот период также изменилась. Доля внебюджетных средств в общем объеме поступлений в 2024 г. составила 34 % по сравнению с 2021 г., когда она была на уровне 25 %. Основной прирост внебюджетных средств произошел за счет увеличения поступлений от научной деятельности, что подтверждается представленными данными в таблице 1 и таблице 2.

Таблица 2. Структура поступлений по источникам финансирования (млн руб.).

Общий объем выплат Университета в 2024 г. увеличился по сравнению с 2021 г. более чем в 1,6 раза. Структура выплат приведена в таблице 3.

Таблица 3. Структура выплат Университета (млн руб.).

Текущее финансовое состояние университета характеризуется следующими показателями (Таблица 4).

Таблица 4. Показатели финансовой устойчивости

Для расчета показателей финансовой устойчивости за 2024 г. использовались данные форм бухгалтерской отчетности: форма 0503737 «Отчет об исполнении учреждением плана его финансово-хозяйственной деятельности»; форма 0503730 «Баланс государственного (муниципального) учреждения»; форма 0503769 «Сведения по дебиторской и кредиторской задолженности учреждения» (дебиторская задолженность, все коды финансового обеспечения).

Все показатели финансовой устойчивости находятся в пределах установленных целевых значений, что свидетельствует о стабильном финансовом состоянии Университета на текущий момент.

Для оценки эффективности функционирования Университета одним из наиболее информативных показателей будет оценка динамики доли внебюджетных средств в общем объеме поступлений. Данный показатель характеризует способность Университета привлекать дополнительные средства. На текущий момент этот показатель составляет 34 % и в рамках предложенной модели планируется его устойчивый рост.

Целевая финансовая модель и способы ее достижения

Основные предпосылки для разработки финансовой модели приведены в разделах, связанных со стратегией развития образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности, развития инфраструктуры университета. При построении финансовой модели использовались макроэкономические показатели (индекс инфляции), прогнозные значения среднемесячной заработной платы наемных работниках в организациях на 2025-2027 годы по субъектам РФ (данные Минэкономразвития России).

Финансовая модель (млн руб).
 

млн руб.

Образовательная деятельность. К 2030 году рост доходов до 5,4 млрд руб., за счет следующих изменений:

1) увеличения численности обучающихся до 10 500 чел. к 2030 г.:

- развития инфраструктуры: ввод в эксплуатацию новых объектов кампуса мирового уровня с современными учебными пространствами;

- роста количества иностранных граждан, обучающихся на новых (не менее 10 к 2030 г.) самоокупаемых совместных образовательных программах (в т. ч. с получением двух дипломов);

- увеличением количества обучающихся по научно-инженерным профилям, в том числе по направлениям подготовки, входящим в область образования «Инженерное дело, технологии и технологии науки» (в 2024 г. –1330 человек, к 2030 г. – 2 500 человек).

2) внедрения новых образовательных программ (основных и дополнительных) с высокой ценовой политикой. Наибольшим потенциалом развития обладают платное высшее образование и ДПО. Важной особенностью реализации программ высшего образования является длительный срок их исполнения (4-6 лет), что влечет за собой гарантированные поступления в среднесрочной перспективе. Программы ДПО также характеризуются низкими рисками, так как не требуют дополнительных инфраструктурных вложений. Имеющийся квалифицированный преподавательский состав, обладающий опытом реализации высокотехнологичных проектов, в т. ч. в реальном секторе экономики, позволяет быстро адаптировать имеющиеся программы как под потребности конкретных заказчиков, так и под запросы рынка. Возможность реализации курсов в онлайн-режиме позволяет существенно увеличить масштаб и географию охвата аудитории обучающихся.

Научная деятельность. К 2030 году рост доходов до 4,4 млрд. руб. Рост будет обеспечен актуальной научной повесткой НГУ, сформированной с учетом современных трендов развития наукоемких производств с акцентом на проведение опережающих исследований, востребованных индустрией. Предполагается объединение кадровых, материальных и финансовых ресурсов с партнерами при проведении совместных НИОКР. Участие партнеров в разработках, начиная со стадии проектирования, может служить для них источником уникальных конкурентных преимуществ, а также способом снижения инвестиционных рисков. Наличие достаточного объема заказов на выполнение научных разработок и научно-технических услуг с заложенной нормой прибыли позволит проводить собственные разработки за счет реинвестирования полученной прибыли. Планируется дальнейшее активное участие в конкурсах и тендерах, проводимых частными компаниями, госкорпорациями, фондами и различными министерствами. В настоящий момент в течение ближайших 2-5 лет основной акцент будет сделан на развитие космического приборостроения, технологий для нефтегазодобывающей отрасли, в области искусственного интеллекта, разработок новых функциональных материалов для импортозамещения, проекты в области биотехнологий для нужд персонализированной медицины и фармацевтики.

Стратегические технологические проекты. На новом этапе развития университета СТП становятся «точками роста», внедряющими принципиально новые для университета финансовые модели.

Так, финансово-экономическая модель биомедицинского направления основана на гибридной модели, объединяющей три разнородных потока: образование, науку и медицину (клиническую деятельность), которая может быть устойчивой при диверсификации с использованием внутреннего трансферта (медицинский центр – вуз) с формированием устойчивости не на объемах, как в ритейле, а на добавленной стоимости и контроле над рисками. 

Модель коммерциализации СТП «Нейросетевые технологии для обработки целевой информации на борту МКА и управления БПЛА» во многом является следствием его стратегии развития – продаётся портфолио коллектива ОАИ и его возможности в части приборного оснащения (производство, испытания, наземные станции управления космическими аппаратами). Заказчиками на услуги являются в основном предприятия из периметра ГК Роскосмос (АО ЦНИИмаш, АО РЕШЕНТЁВ, АО НПО Лавочкина). В последнее время всё больше заказов появляется от частных космических компаний (АО «ОКБ Пятое поколение», АО «НТЦ Модуль», ООО «НИЛАКТ», ООО «Орбитальные системы»). Такая тенденция связана в том числе и с политикой ГК Роскосмос о расширении взаимодействия с бизнесом, что учитывается в стратегии развития СТП на ближайшие годы. Базовый механизм монетизации деятельности ОАИ – работа в рамках ОКР. К недостаткам такого подхода стоит отнести отсутствие прав на разработку – заказчик получает все права на РИД. Для парирования этого недостатка, а также с целью сокращения сроков реализации и повышения уровня готовности разработок активно используется механизм проведения «инициативных разработок»: работы финансируются из средств собственных доходов НГУ и программ развития, а полученные РИД предлагаются заинтересованным заказчикам в качестве собственного технологического задела. В будущем планируется расширять практику «инициативных разработок» с выходом на более маржинальные проекты. Маркетинг обеспечивается богатым портфолио СТП в проектах ГК Роскосмос. Также используется преимущество НГУ, как естественной площадки, на которой могут одновременно встретиться представители науки, образования, промышленности и бизнеса. Это даёт преференции при определении роли интегратора крупного проекта, а с учетом наличия у НГУ достаточных компетенций и репутации, обеспечивает и значительный объем собственных работ.

Финансовая модель СТП «ИИ для средств производства и автоматизации промышленности и городской среды» базируется на принципах диверсификации источников финансирования и софинансирования, обеспечивающих устойчивость и поступательное развитие всех технологических направлений. Базовую инфраструктурную поддержку (оплата труда ключевых исследователей, содержание лабораторий и Центра ИИ) предполагается осуществлять за счет средств субсидии ЦИИ и программы стратегического академического лидерства. Основной драйвер роста внебюджетной составляющей – выполнение прикладных НИОКР по заказам индустриальных партнеров, что позволит выйти на целевой показатель выручки более 100 млн руб. ежегодно. Дополнительным источником станут поступления от программ ДПО и повышения квалификации специалистов (целевой набор – более 1000 человек к 2030 г.), которые будут разработаны на базе создаваемых ИИ-решений. Таким образом, финансовая модель нацелена на постепенное увеличение доли внебюджетных средств, коммерциализацию разработанных продуктов и обеспечение возвратности инвестиций в долгосрочной перспективе.

Инновационная деятельность. Выбор направлений для наиболее выгодного реинвестирования собственных средств НГУ и для дальнейшего развития имеющихся разработок является одной из важнейших задач инновационной политики. Планируется активное содействие подразделениям НГУ, создающим прикладные решения, по трансферу технологий, в том числе с помощью инновационной экосистемы университета в Кампусе мирового уровня и в тесном взаимодействии с внешними партнерами – институтами СО РАН, вузами и высокотехнологическими компаниями Сибирского региона и страны в целом.

Прочие виды деятельности. Прочие виды деятельности в значительной степени служат для поддержки и обеспечения основных направлений деятельности и развития университета, являясь социально значимыми. В обозначенный период прогнозируется их равномерный рост.

Достижение поставленных задач в целях выполнения финансовых показателей реализуется через созданную финансовую структуру в Университете. Управление финансами строится на принципах прозрачности, эффективности и ответственности.

С точки зрения формирования доходов и расходов выделяются центры затрат, которые отвечают за выполнение поставленных задач в рамках выделенного бюджета затрат (пример службы главного инженера и пр.), и центры доходов и расходов (деканы факультетов /директора институтов/ директора центров/ обособленных подразделений), отвечающие за привлечение финансовых ресурсов (бюджетных, внебюджетных) и выполнение целевых показателей.

В результате реализации программы развития общий объем дохода Университета в 2036 будет более 15,0 млрд руб., по отношению к 2024 г. увеличится в 2 раза.

Система управления университетом

Целью организационного развития университета является формирование оптимально гибкой системы управления, позволяющей эффективно реализовывать базовые процессы и корректировать их в соответствии с внешними национальными вызовами, оптимально используя для этого как внутренние, так и внешние ресурсы.

Действующая обобщенная структура управления университетом сочетает академическое, административное, функциональное и проектное управление.

Сильными сторонами НГУ являются исторически сформировавшаяся в ННЦ развитая форма академического управления и сформированная за время участия в программах «5-100» и «Приоритет-2030» форма проектного управления.

Особенность академического управления заключается в высоком уровне экспертизы рассматриваемых вопросов и широком вовлечении представителей всех заинтересованных сторон в проработку вопросов и принятие решений. Университет расширяет применение практики академического управления за счет привлечения представителей индустриальных партнеров, ведущих научных организаций и региональной власти в состав коллегиальных органов: Наблюдательного совета, Международного академического совета, Ученых советов отдельных подразделений и НГУ.

Основным преимуществом проектного управления является нацеленность на результат и гибкость в управлении выделенными ресурсами. За время участия в программах «5-100» и «Приоритет-2030» НГУ достиг высокого уровня зрелости управления проектами и портфелями проектов.

С 2023 г. структура управления программой развития состоит из трех основных элементов: 

• Комитет управления программы развития (КУПР), в который входят руководители политик, стратегических проектов и стратегических целей (проректоры и руководители ключевых структурных подразделений). Целью деятельности КУПР является выработка общих подходов и решений по вопросам реализации программы развития, а также организация коммуникации для имплементации лучших практик стратегических проектов в базовые процессы университета.
• Экспертная группа (ЭГ), состоящий из представителей бизнеса (30 %), академических организаций (30 %) и представителей руководства университета (40 %). Целью деятельности ЭГ является независимый анализ реализуемых в рамках Программы инициатив (проектов), стратегических проектов, выработка предложений по эффективному использованию ресурсов Программы.
• Управление координации программ    развития     (проектный     офис)    является    органом операционного и административного управления программой.
• На основании рекомендаций КУПР и экспертизы ЭГ решения по реализации программы развития принимаются ректором университета, являющегося ее руководителем.

Руководители политики/СТП/СЦ отвечают за развитие Университета в рамках курируемого направления, формируют портфель проектов, несут личную ответственность за достижение показателей эффективности реализации Программы. Результаты реализации политик/СТП/СЦ представляются на заседании ЭГ, а также более широкому кругу общественности во время проведения проектно-аналитических сессий и кросс-вузовской экспертизы. Также руководитель программы развития (ректор НГУ) представляет результаты по программе на уровне коллегиальных органов управления университетом – на Ученом совете и Наблюдательном совете НГУ.

Таким образом, в Университете сформирована единая «архитектура» реализации программы развития: команда, оргструктура, логика и финансовая модель. При этом созданная система управления программой гибко сочетает академическое, административное, функциональное и проектное управление, активно вовлекая руководство университета к реализации программы развития, одновременно наделяя ответственностью и полномочиями.

Для повышения эффективности системы управления в рамках стратегической цели № 3 «Создание и внедрение системы управления инфраструктурой и цифровой среды взаимодействия «Умный кампус» для развития образования, решения научно-технологических и социально-экономических задач» разрабатывается комплексная цифровая платформа для управления проектной деятельностью. Уникальность решения состоит в комплексном подходе, объединяющем инструменты проектного и портфельного управления с сервисами для внешних партнёров в единой цифровой среде университета. Это позволит повысить эффективность управленческих процессов (процессов принятия решений, их прозрачность, принятие решений на основе данных), а также активнее вовлечь сотрудников и студентов в реальные проектные задачи и практики совместного проектирования. В долгосрочной перспективе разрабатываемая цифровая платформа станет основой для развития интеллектуальных сервисов, включающих системы BI-аналитики, рекомендации, аналитику цифрового следа и персонифицированное обучение, что обеспечит университету значительные конкурентные преимущества на национальном и международном уровнях. Другим важным направлением в рамках СЦ «Умный кампус» является разработка цифровых центров финансовой ответственности для системы финансово-бюджетного планирования и контроля.

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения

3.1.1. Новое поколение выпускников НГУ, способных разрабатывать принципиально новые технологические продукты будущего и бизнесы на их основе для технологического лидерства российской экономики и стран-партнеров.

Для достижения указанной цели необходима трансформация образовательной, маркетинговой политики и политики в области интернационализации в ответ на ключевые внешние и внутренние вызовы: запрос на кадры для новых инженерно-исследовательских направлений с интеграцией социально-гуманитарных наук в процесс их подготовки, вовлечение обучающихся в предпринимательство (технологическое, социальное) в рамках образовательного процесса и/или внеучебной деятельности, привлечение и удержание талантов на программах высшего образования в условиях обостряющейся конкуренции на рынке абитуриентов, рост экспорта российского образования в новых геополитических условиях.

Совместно с академическими и индустриальными партнерами, представителями органов региональной власти (Министерство образования Новосибирской области) НГУ спроектировал новую образовательную модель для базового и специализированного высшего образования, ориентированную на развитие кадрового потенциала сектора исследований и разработок. Для обеспечения технологического лидерства страны нужно новое поколение инженеров- исследователей – специалистов с исследовательскими компетенциями, способностью решать нерешаемые задачи, получать принципиально новые технологические решения, основанные на достижениях фундаментальной науки.  Новая образовательная модель предполагает включение студентов разных направлений в состав междисциплинарных команд, реализующих полный жизненный цикл создания новых продуктов и технологий. Амбиции НГУ в реализации новой модели образования не ограничиваются пространством региона и страны, предполагается ее экспорт на глобальный рынок. Объем доходов от обучения иностранцев за 2024 г. составил 176,6 млн руб. (в 2023 г. – 143,1 млн руб.). В новых геополитических условиях необходима перезагрузка экспорта образования с акцентом на работу в странах Ближнего Востока, Африки и Азии. Перспективным направлением развития экспорта образования является внедрение новых и модернизация существующих совместных образовательных программ по приоритетным направлениям развития цифровой экономики стран-партнеров.

3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Целевые качественные индикаторы и количественные показатели (SMART-KPI):

3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижения стратегической цели развития необходимо реализовать следующий комплекс мероприятий и инициатив:

1. Переход от классической «ресурсной» к «корпоративной» схеме взаимодействия с индустриальными партнерами.
   

2. Увеличение в 2 раза к 2036 г. выпускаемых специалистов инженерно-исследовательского профиля с высоким уровнем фундаментальных знаний, современными навыками и умениями в сфере ИТ/ИИ, предпринимательства (технологического, социального), мягких навыков (к 2030 г. формирование нового ядра социогуманитарной части образовательных программ), организация «сквозной» проектной деятельности и развитие академической мобильности.

3. Внедрение практик внешней экспертизы качества образования через оценку индустриальными партнерами компетенций студентов по итогам проведенных образовательных/ соревновательных мероприятий.

4. Реализация в среднесрочной перспективе амбиций НГУ как центра обновления высокотехнологичных компетенций и ускоренной переподготовки специалистов для технологического лидерства посредством реализации основных и дополнительных образовательных программ (модулей, учебных дисциплин), ориентированных на потребности существующих и новых рынков (предварительный перечень программ представлен в пункте 2.3).

5. Тиражирование практики получения второй квалификации за время обучения в университете на бесплатной основе (к 2030 г. созданы условия для 100% обучающихся): в рамках основной образовательной программы и/или комбинируя обучение на основной образовательной программе и программе профессиональной переподготовки (цифровой, предпринимательской и др.).

6. Увеличение количества иностранных обучающихся за счет открытия новых самоокупаемых совместных образовательных программ (в т.ч. с получением двух дипломов) по всем научно-инженерным профилям (в краткосрочной перспективе – с вузами Китая и стран Центральной Азии).

7. Развитие проактивной работы с разными целевыми аудиториями (абитуриенты, их родители, учителя/преподаватели) для увеличения набора на инженерно-исследовательские профили при сохранении лидирующих позиций в РФ университета в целом по качеству приема

• • Увеличение количества интеллектуальных состязаний, направленных на выявление талантливых школьников и молодежи, включая иностранных граждан (олимпиады, конкурсы, турниры, летние и зимние школы и др.), проводимых под руководством/ с участием НГУ, академических и индустриальных партнеров (100%-я вовлеченность всех направлений подготовки к 2030 г.).
  • Повышение масштабности и статуса проводимых ежегодно соревновательных мероприятий (рост количества участников, партнеров, площадок и расширение их географии/ представительства регионов и стран).
  • Развитие внедренной в 2024 г. в НГУ комплексной системы управления отношениями с «клиентами». Она включает как инструментальную часть (CRM-систему), так и проработанные алгоритмы и схемы взаимодействия с целевой аудиторией (использование CRM-системы при наборе на 100% конкурсных групп).
  • Стипендиальная и грантовая поддержка наиболее талантливых и мотивированных студентов и аспирантов, в том числе за счет индустриальных партнеров.

8. Разработка и пилотирование моделей включения социогуманитарного блока университета в решение задач развития (вклад в достижение целевых качественных и количественных показателей стратегической цели №1). Интеграция студентов данных направлений подготовки в инженерно-технологическую повестку через системную витрину тем курсовых и выпускных квалификационных работ по тематике организации и проведения исследований, коммерциализации РИД, учета нематериальных активов, а также анализа приоритетных для университета рынков, в том числе в рамках системы инновационных результатов стратегических технологических проектов.

Необходимые ресурсы для реализации ключевых инициатив и мероприятий по достижению стратегической цели развития:

• Инфраструктурное обеспечение: при подготовке специалистов инженерно-исследовательского профиля существующий дефицит учебных площадей, в т.ч. коворкинг-пространств для командной работы студентов и реализации технологических проектов (например, иногда помещения арендуются в НИИ СО РАН, в т.ч. по коммерческим ставкам) с 2025-2026 учебного года планируется закрыть благодаря вводу в эксплуатацию «Корпуса поточных аудиторий с проектным центром» (общая площадь 16 тыс. кв.м.) кампуса НГУ.
• Кадровое обеспечение: для снижения дефицита, связанного с отсутствием инженерных и ИИ- компетенций в партнерских НИИ СО РАН, а также недостаточным количеством наставников технологических студенческих проектов, планируется в краткосрочной перспективе привлечение к преподаванию новых успешных практиков из индустрии (30% ППС к 2036 г.), в т.ч. выпускников НГУ.
• Ресурсно-технологическое обеспечение: текущий дефицит финансовых ресурсов на подготовку исследователей-инженеров, связанный с соотношением нормативных и реальных затрат 1:12 1:3 (ППС:студент), требует диверсификации источников финансирования (доходы от платного образования, полученные от физических и юридических лиц за обучение, в т.ч. иностранцев, на основных и дополнительных программах; софинансирование обучения индустриальными партнерами; государственное задание (высшее образование), субсидия программы «Приоритет» на внедрение новых практик), которая обеспечит рост к 2036 г. объема доходов от высшего образования и ДПО почти в 2 раза по сравнению с 2024 г.

3.1.2. Развитие уникального научно-технологического потенциала и достижение синергетического эффекта через создание исследовательских центров совместно с крупными индустриальными партнерами за счет объединения потенциала территории

Несмотря на значительный рост объема исследований в НГУ в последние годы, развитие научной деятельности существенно сдерживается острейшим дефицитом лабораторных площадей. На новом этапе развития университет получает уникальную возможность по преодолению инфраструктурных ограничений за счет строительства в рамках федерального проекта «Создание сети современных кампусов» национального проекта «Наука и университеты», реализуемого Минобрнауки России к 2026 г. научно-исследовательского центра и учебно-научного центра Института медицины и медицинских технологий НГУ общей площадью 23 667,42 кв.м.

В настоящее время НГУ инициирует масштабные проекты с крупными индустриальными партнерами, включая ПАО «Сбербанк России», ГК «Роскосмос», ПАО «Ростелеком», АО "Генериум", ПАО "Газпромнефть", АО "Решетнев", ПАО "Сибур", ФГАУ НМИЦ «МНТК «Микрохирургия глаза» имени академика С.Н. Федорова Минздрава России в рамках научно-образовательных центров, Передовой инженерной школы и программы создания нового кампуса мирового уровня. Выступая в роли основного партнера для данных организаций в Новосибирском Академгородке и опираясь на создаваемую в НГУ научную инфраструктуру, имеющийся кадровый потенциал и возможность привлечения перспективных студентов, аспирантов и молодых ученых, НГУ взаимодействует с научными институтами Новосибирского Академгородка в целях реализации совместных научно-технологических проектов. Это создает новую модель взаимодействия с академическими институтами, которая дополняет уже сложившуюся координацию научно-исследовательской деятельности через систему базовых кафедр, совместных лабораторий и совместное выполнение проектов, имеющих конкурсное финансирование (гранты РНФ и др.). Новая модель управления научной деятельностью в научно- исследовательском центре предусматривает развитие НГУ как «центра кристаллизации» актуальной научно-технологической повестки в Новосибирском Академгородке.

Стратегическим направлением на этом этапе развития университет ставит необходимость концентрации усилий, ресурсов и возможностей прежде всего на создании исследовательских центров нового типа, которые объединят следующие важнейшие компоненты: университетское образование, академические исследования и промышленные разработки. Три основных центра представлены в программе развития в виде следующих стратегических технологических проектов: «Нейросетевые технологии для обработки целевой информации на борту МКА и управления БПЛА», «Центр интеграции персонифицированной биомедицины, фармации, синхротронных и бинарных технологий», «ИИ для средств производства и автоматизации промышленности и городской среды». Центры формируются на основе партнерства с ведущими индустриальными компаниями, заинтересованными в развитии инновационных технологий и подготовке высококвалифицированных специалистов: ГК «Роскосмос», АО «РЕШЕТНЁВ», АО «Генериум», ПАО «Сбербанк», ПАО «Ростелеком», ООО «Группа МЕТА», ФГАУ НМИЦ «МНТК «Микрохирургия глаза» имени академика С.Н. Федорова Минздрава России.

3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Для оценки эффективности реализации стратегической цели развития научно-технологического потенциала НГУ будет использоваться система ключевых показателей эффективности. Основные метрики охватывают различные аспекты деятельности создаваемых исследовательских центров и их взаимодействия с индустриальными партнерами.

Для обеспечения устойчивого развития научно-технологического потенциала также будут анализироваться качественные показатели, такие как уровень удовлетворенности индустриальных партнеров сотрудничеством, репутация исследовательских центров в научном сообществе и востребованность разработок на рынке. Особое внимание будет уделяться оценке синергетического эффекта от объединения потенциала территории, который выражается в появлении новых направлений исследований, формировании междисциплинарных проектов и создании уникальных технологических решений.

3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Стратегия достижения стратегической цели состоит из следующих основных мероприятий

• Развитие инфраструктуры прикладных исследований и разработок. В новом исследовательском центре НГУ будет создана инфраструктура, рассчитанная на проведение прикладных разработок, прототипирование и мелкосерийное производство, в том числе: производство жидких лекарственных форм, производство спутников и разработка электронных систем для космических аппаратов, создание беспилотных летательных аппаратов с использованием технологии искусственного интеллекта.
• Организация сопровождения научно-прикладных проектов. Будут расширены сервисные функции для сопровождения проектов: организация закупок, юридические сервисы, управление персоналом, обслуживание инженерной инфраструктуры.
• Управление интеллектуальной собственностью. Использование создаваемой в НГУ интеллектуальной собственности станет одним из важных источников доходов от НИОКР. Будет развиваться патентная поддержка, лицензирование продуктов и защита разработок НГУ.
• Системные коммуникации с индустриальными партнерами. Круг основных индустриальных партнеров НГУ будет расширяться на основе опыта, полученного при взаимодействии с ПАО «Газпромнефть», АО «Решетнев», ПАО «Сбербанк», ПАО «Ростелеком».
• Научно-технические услуги станут новым значимым сектором исследовательской и прикладной деятельности НГУ. НГУ будет осуществлять технологическую экспертизу проектов в интересах индустриальных партнеров, проводить исследования по заказам со стороны предприятий реального сектора экономики для нахождения возможностей модернизации производства и создания новых технологий.
• Эффективный доступ к инфраструктуре. НГУ будет развивать инфраструктуру центров коллективного пользования (Аналитический и технологический исследовательский центр «Высокие технологии и наноструктурированные материалы», Отдел прикладной физики, Ускорительная масс-спектрометрия) и увеличивать объем привлекаемого центрами внешнего финансирования со стороны партнеров НГУ. ЦКП «Ускорительная масс-спектрометрия» получит новые лабораторные помещения для пробоподготовки в новом исследовательском центре НГУ. Планируется создание в новом центре метрологических лабораторий оптического профиля. Будет создан и оснащен испытательный участок отдела аэрокосмических исследований.
• Важным элементом стратегии является создание комфортной среды для привлечения и удержания талантливых специалистов, обеспечение возможностей для профессионального роста, поддержка молодых ученых и создание условий для их успешной научной карьеры.
• Активное взаимодействие с региональными властями. Университет выступает как центр притяжения талантов и генератор инноваций для различных секторов экономики региона, способствуя его социально-экономическому развитию.
• Активное привлечение академического сообщества Академгородка и других научно-образовательных организаций к совместной работе центров над задачами индустриальных партнеров.

3.1.3. Создание и внедрение системы управления инфраструктурой и цифровой среды взаимодействия «Умный кампус» для развития образования, решения научно-технологических и социально-экономических задач

Кампус мирового уровня НГУ – один из приоритетных проектов развития Новосибирской области, реализуемый в рамках федерального проекта «Создание сети современных кампусов» национального проекта «Наука и университеты». Проект одобрен Председателем Правительства РФ Михаилом Мишустиным и поддерживается Министерством науки и высшего образования РФ.

Первая очередь объектов кампуса НГУ сдана в июле 2024 года, вторая очередь объектов планируется к запуску в 2025 и 2026 годах.

Новые объекты кампуса спроектированы и оснащены в соответствии со стандартом инновационной образовательной среды (кампусов), разработанным Минобрнауки России. Новосибирский государственный университет имеет значительный потенциал для реализации и внедрения цифровых и технологических решений, лежащих в основе модели «Умного кампуса».

«Умный кампус» – это комплекс объединенных единым контуром управления инфраструктурных и цифровых решений, предназначенный для автоматизации и повышения эффективности процессов управления инфраструктурой, образовательных и научно-исследовательских процессов, социальных и административных функций университета.

«Умный кампус» как модель управления включает в себя основные уровни:

• система управления инженерной инфраструктурой университета, включая системы безопасности;
• цифровой двойник университета (цифровая информационная модель);
• система управления имущественным фондом и материально-техническим обеспечением;
• система финансово-бюджетного планирования и контроля;
• единая цифровая среда для взаимодействия и совместной деятельности резидентов (студенты, преподаватели, научные работники, административно-управленческий персонал, партнеры, коммерческие предприятия и другие);
• единая цифровая среда, предоставляющая доступ резидента к информации и сервисам университета и формирующая его цифровой профиль;
• система информационных и клиентских сервисов;
• система сбора, анализа данных и предоставления отчетности.

«Умный кампус» как модель управления основан на принципах:

• поддержка и повышение эффективности процессов;
• доступная современная инфраструктура;
• повышение комфортности и доступности университетской среды;
• открытость для партнеров университета.

«Умный кампус» как система цифровых и технических решений основан на принципах:

• гибкость (подвижность на изменения внешней среды);
• открытость объективных данных;
• модульность (оперативная автономность элементов системы);
• потенциальная тиражируемость.

На каждом уровне цифровые и технические решения обеспечиваются на основе анализа имеющихся продуктов, собственных разработок, совместных с партнерами разработок.

Цифровые решения, их внедрение и реализация на каждом уровне являются одним из этапов изменений в рамках достижения стратегической цели. Реализация изменений обеспечивается архитектурой решений в четырёх слоях:

• архитектура бизнес-процессов (изменения в требованиях и подходах университета к процессам в «Умном кампусе»);
• архитектура данных (определение и описание структуры данных, связи данных с другими компонентами цифровой системы и инфраструктуры);
• технологическая архитектура (серверное и сетевое оборудование, кабельные системы и сети, телекоммуникационное оборудование, инженерная ИТ-инфраструктура, прикладное и системное программное обеспечение, средства ИТ-безопасности и т. д.);
• архитектура приложений (используемые программные средства, технологии, технологические разработки, технологические решения, а также взаимодействие прикладных систем друг с другом).

Достижение стратегической цели описывается через следующие характеристики.

3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Качественные показатели достижения стратегической цели развития университета:

Управление инженерной инфраструктурой и безопасностью:

• Уровень удовлетворенности резидентов условиями инфраструктуры;
• Соответствие автоматизированной системы управления и эксплуатации действующим нормам и правилам;
• Надежность и отказоустойчивость системы.

Цифровая информационная модель:

• Эксплуатационная цифровая информационная модель соответствует требованиям НТД, содержит все требуемые данные, сведения, атрибуты и параметры;
• Интеграция с автоматизированной системой управления и эксплуатации.

Управление имущественным фондом и материально-техническим обеспечением

• Управление оборудованием и финансовая прозрачность.

Единая цифровая среда

• Уровень удовлетворенности резидентов при использовании платформы;
• Интегрирована с ИТ системами университета, отсутствует двойной ввод данных, данные и справочники единой цифровой среды подтягиваются со смежных ИТ систем;

Информационные и клиентские сервисы

• Уровень удовлетворенности резидентов;
• Скорость и качество обслуживания;
• Удовлетворенность пользователей.

Управление системой

• Надежность и отказоустойчивость;
• Инновационность и удобство управления.

Объединение сервисов единой шиной данных

• Скорость и производительность передачи данных;
• Масштабируемость и безопасность.
  

3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижения стратегической цели на всех направлениях внедрения изменений университет запускает три портфеля проектов «Управление инфраструктурой и МТО», «Создание единой цифровой среды», «Цифровые сервисы на основе ИИ». Проекты портфелей будут реализовываться на базе структурных подразделений университета (административных, технических, исследовательских, научно-образовательных), что позволит использовать накопленный ранее опыт, а также материально-техническую базу университета для создания и внедрения инноваций. Привлечение партнеров обеспечит необходимую внешнюю экспертизу решений и ресурсную поддержку. 
Для реализации проектов будут привлекаться студенты, создаваться студенческие команды. Участие студентов в таких инициативах позволит им применить полученные знания на практике, развить навыки проектной работы, командного взаимодействия.

3.1.4. Развитие человеческого капитала Сибирского макрорегиона – создание экосистемы мероприятий, направленных на профориентацию талантливой молодежи в сфере естественных наук и создания опережающих технологий.

Значимость поставленной стратегической цели обусловлена геополитической задачей сохранения человеческого капитала в восточной части страны, которая в том числе состоит в повышении эффективности крупных научно-технологических центров, а также создании новых технологических предприятий, дополнительных рабочих мест, увеличения налоговых поступлений от инновационной деятельности в регион. Опыт участия в предыдущих программах поддержки высшего образования показывает, что мобильность высококлассных специалистов из столицы в регионы возможна, однако имеет, как правило, точечный характер. Дополнительным вызовом является снижение качества естественнонаучного школьного образования и тенденция ухода школьников в СПО. Системным решением представляется проактивная работа со школьниками и студентами для их своевременной профориентации, донесения преимуществ работы в исследовательском и промышленном секторах Сибирского макрорегиона и таким образом закрепления их на территории. Не менее важной задачей является работа со школьными педагогами как лидерами мнений в части повышения их квалификации и информированности о возможностях работы со школьными исследовательскими и технологическими проектами.

Стратегическая цель будет реализована в следующих портфелях проектов:

Портфель № 1. Развитие человеческого капитала через вовлечение детей и молодежи в парадигму фундаментального научного знания; повышения профессионального уровня молодых исследователей и ППС.

Реализация портфеля предполагает создание онлайн- и офлайн-экосистемы для ранней профориентации школьников в области естественных наук, которая в том числе предполагает проведение мероприятий для углубленного освоения школьной программы, интеллектуальных состязаний для оценки исследовательских компетенций, создание условий для совершенствования педагогических компетенций студентов и молодых ППС, формирование проектных команд и системы наставничества школьных проектов. Портфель также предполагает профориентацию студентов в сфере современных исследовательских и технологических направлений; совершенствование карьерных треков молодых исследователей и ППС.

Одним из самых масштабных проектов по ранней профориентации является движение Всесибирской открытой олимпиады школьников, которое исторически собирает десятки тысяч школьников из более чем 50 регионов РФ. Новый виток развития проекта предполагает участие крупных индустриальных партнеров («Фармстандарт», «Сибур») в содержательном и профориентационном векторах олимпиады. Также с целью закрепления человеческого капитала в восточных регионах страны площадки проведения олимпиады будут сконцентрированы в Сибирском и Дальневосточном федеральных округах.

Портфель № 2. Опережающая подготовка высококвалифицированных научно-технологических кадров; создание, развитие и содействие внедрению технологий будущего; проактивная роль в социальном, экономическом и территориальном развитии России.

Для реализации данной цели необходимо формировать у школьников и студентов представления о том, 1) каким образом результат исследования превращается в продукт, который приносит пользу, будучи примененным в конкретных отраслях; 2) как специалист может самореализоваться в науке или высокотехнологичных отраслях российской экономики и таким образом занять проактивную роль в развитии технологического суверенитета страны. В НГУ развернута система инженерно-технологической профориентации школьников (охват – более 1200 человек, к 2030 г. – более 3000), студенческих внеучебных и учебных мероприятий, охватывающих более 15 % от численности обучающихся (к 2030 г. – 25 %).

Портфель № 3. Создание развивающей среды для генерации проактивного поколения исследователей, инженеров и технологических предпринимателей.

Цель предполагает реализацию широкого спектра мероприятий профориентационной, культурно-просветительской, патриотической, спортивно-оздоровительной направленности, а также деятельности по психологическому сопровождению студентов в условиях повышенных интеллектуальных нагрузок, развитие различных направлений волонтерского движения, развитие систем адаптации новых участников экосистемы, мультикультурной среды.

3.1.4.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

3.1.4.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Инициативы и мероприятия в рамках портфеля № 1

Инициатива 1. «Популяризация точных и естественных наук, привлечение школьников к углубленным занятиям точными и естественными науками»: проведение мероприятий, выявляющих наиболее способных и мотивированных школьников для дальнейшей углубленной учебной работы: подготовительные курсы (в т.ч. дистанционные)  по математике, физике, химии, биологии; зимняя школа «Архимед»; зимняя школа «Лобачевский»; математическая мастерская; Летняя школа СУНЦ НГУ; Заочная физико-математическая школа СУНЦ НГУ; лекции и тематические сеансы в планетарии СУНЦ НГУ; Всесибирская открытая олимпиада школьников.

Инициатива 2. «Развитие исследовательских компетенций в формате интеллектуальных состязаний»: проведение мероприятий, создающих условия для исследовательской деятельности школьников, развитие навыков научного общения с экспертами и дискуссии с оппонентами: турнир юных физиков (8-11 классы); турнир юных химиков (9-11 классы); турнир юных биологов (8-11 классы); турнир юных естествоиспытателей (5-8 классы); математический марафон.

Инициатива 3. «Создание условий для интеллектуального развития одаренных детей»: разработка и реализация программ дополнительного образования повышенной сложности для детей с особыми образовательными потребностями, подготовка интеллектуальной элиты, будущих специалистов наукоемких и высокотехнологичных отраслей. Мероприятия: модули дополнительного образования повышенного уровня сложности для 5-10 классов по математике, физике, химии, биологии; Летняя смена олимпиадной подготовки СУНЦ НГУ.

Инициатива 4. «Создание среды для апробации исследовательских компетенций студентов»: проведение студенческих научных конференций и семинаров, школ молодых ученых.

Инициатива 5. «Привлечение молодых исследователей и преподавателей», Мероприятия: программы привлечения с глобального академического рынка квалифицированных молодых (до 39 лет) исследователей и преподавателей, имеющих степень кандидата наук, по результатам конкурсных процедур и целевого хантинга.

Инициатива 6. «Построение дифференцированных карьерных треков молодых исследователей и преподавателей». Мероприятия: расширение линейки карьерных треков с особыми механизмами отбора и стимулирования, формирование педагогической, методической, исследовательской, практико-ориентированной карьерной траектории. Формирование индивидуальных планов развития молодых исследователей и преподавателей для продвижения по выбранному треку.

Инициатива 7. «Развитие профессиональных педагогических компетенций молодых преподавателей с передачей уникальных методик и традиций преподавания университета». Мероприятия: закрепление наставников за молодыми преподавателями, обучение по развитию педагогических, цифровых и социальных навыков, навыков межкультурной коммуникации и участие молодых специалистов в научно-образовательных проектах, в программе академической мобильности.

Инициативы и мероприятия в рамках портфеля № 2

Инициатива 8. «Методический центр инженерного образования: школа для педагогов»: создание методического центра дополнительного образования для педагогов школ, которые хотят развивать инженерное направление. Центр будет предлагать программы повышения квалификации, методическую поддержку и ресурсы для внедрения инженерных дисциплин в школьное образование. Мероприятия: обучение педагогов современным методикам преподавания инженерных дисциплин; создание библиотеки образовательных ресурсов (видеолекции, презентации, онлайн-курсы); поддержка педагогов в организации инженерных классов и кружков; проведение вебинаров для педагогов; создание сообщества педагогов, заинтересованных в развитии инженерного образования.

Инициатива 9. «Инженерный рост: от школьника к студенту» создание системы наставничества, где студенты старших курсов инженерных специальностей ПИШ НГУ становятся преподавателями и наставниками для школьников 6-11 классов. Обучение студентов по программе дополнительного образования, волонтерство на мероприятиях для школьников, организованных ПИШ НГУ; индивидуальное сопровождение школьников в их проектной деятельности; участие в образовательных интенсивах и лагерях; разработка образовательных программ и материалов; создание сообщества наставников; развитие у студентов навыков преподавания и наставничества.

Инициатива 10. «Инженерный старт: от идеи к проекту»: организация проектной деятельности школьников совместно с предприятиями и технологическими компаниями. Совместная работа школьников с предприятиями и технологическими компаниями над реальными задачами; разработка и реализация инженерных проектов, начиная от идеи и заканчивая презентацией результатов; мастер-классы по моделированию нефтегазовых месторождений; цикл лабораторных занятий с использованием реального оборудования.

Инициатива 11. «Конструктор будущего»: создание образовательной среды, которая поможет школьникам 6-11 классов развить инженерное мышление, получить практические навыки в области современных технологий и определиться с будущей профессией. Программа объединяет теоретические знания, практические занятия и проектно-исследовательскую деятельность, чтобы подготовить школьников к решению реальных задач в инженерной сфере. Образовательные интенсивы; образовательные программы в секциях по направлениям: микроэлектроника, 3D-моделирование, БМС; лекции от ведущих ученых и практиков, мастер-классы и решение кейсов от технологических компаний; командная работа над реальными задачами, предложенными предприятиями-партнерами; разработка и защита проектов на итоговых мероприятиях, таких как хакатоны и форумы; организация треков профильных олимпиад.

Инициатива 12. «Профориентационный навигатор: путь в инженерию»: помощь школьникам в выборе будущей профессии через знакомство с инженерными специальностями, современными технологиями и карьерными возможностями. Программа включает разнообразные мероприятия, которые позволяют школьникам погрузиться в мир инженерии, пообщаться с профессионалами и попробовать себя в решении реальных задач. Организация регулярных экскурсий для школьников на предприятия, в научные центры и лаборатории; дни открытых дверей; профориентационные уроки и мастер-классы; организация тематических смен в каникулярное время.

Инициатива 13. «Развитие технологического предпринимательства»: система мероприятий, направленных на генерацию и развитие инновационных проектов студентов и аспирантов НГУ, а также популяризацию технологического предпринимательства в основных для исследовательской повестки университета направлениях. В рамках мероприятий студенты, заинтересованные в генерации и продвижении проектов, учатся работать с мерами поддержки и привлечения финансирования, знакомятся с потенциальными партнерами из бизнес-сферы: питч-сессии, трекшн-митинги, тренинги, лекции, неформальные встречи. К участию в мероприятиях будут приглашаться обучающиеся НГУ всех уровней подготовки, ППС НГУ, сотрудники НИИ СО РАН и компаний-резидентов Академпарка. В проводимых мероприятиях, направленных на вовлечение студентов в технологическое предпринимательство, планируется привлечение экспертов из числа фаундеров и топ-менеджеров высокотехнологичных компаний, которые впоследствии будут становиться менторами студенческих проектных команд. Все мероприятия проекта будут реализовываться на принципах равного и открытого участия студентов, предпринимателей, преподавателей и ученых-исследователей.

Инициатива 14. «Поддержка университетских стартапов»: развитие мер финансовых и нефинансовых мер поддержки стартап-проектов внутри НГУ. Привлечение финансовых и нефинансовых мер поддержи стартап-проектов, организуемых студентами и сотрудниками НГУ из внешних источников.

Инициатива 15. «Лаборатория технологического лидерства»: инновационная практико-ориентированная площадка, направленная на развитие практических навыков и компетенций студентов через применение современных методик и технологий. Планируемые результаты работы лаборатории: подготовка конкурентоспособных специалистов с практическим опытом; создание портфолио готовых решений и продуктов; усиление связи университета с бизнес-сообществом; формирование культуры инноваций и предпринимательского мышления среди студентов; систематизация данных о студенческих компетенциях для эффективного развития талантов.

Инициатива 16. «Университетская акселерационная программа .catalyst»: работа с креативным и научным потенциалом студентов, создание и доведение до рынка их собственных технологических проектов. Ожидаемые результаты: увеличение количества студенческих инициатив "стартапов"; увеличение числа получателей гранта ФСИ "Студенческий стартап"; рост навыков предпринимательства у широкого круга вовлеченных студентов; развитие экосистемы технологического предпринимательства внутри университета; развитие связей со стратегическими партнёрами.

Инициативы и мероприятия в рамках портфеля № 3

Инициатива 17. «Культурный обмен в рамках международного сотрудничества»: программы и мероприятия, которые помогают молодым людям лучше понимать глобальные тренды и адаптироваться к международной среде (через знакомство с культурой других стран, посредством межкультурной коммуникации) –  Международный молодежный студенческий форум «Интернеделя»; Международный день родного языка; программа адаптации иностранных студентов; деятельность студенческих языковых/разговорных клубов; деятельность международного клуба дружбы НГУ.

Инициатива 18. «Популяризация технологий и инноваций в рамках третьей миссии университета (общественное развитие территории)»: фестивали науки и технологий: проведение мероприятий УМПВР, УМКП, ЦИИ которые делают науку и технологии доступными и интересными для широкой аудитории – Научный пикник/Open Space Picnic; Дни научного кино; Неделя Дарвина; Дни открытых дверей; Форум «Золотая долина».

Инициатива 19. «Поддержка студенческого самоуправления и молодежных движений»: создание благоприятной среды для реализации студенческих инициатив и самореализации студентов – деятельность объединенного совета обучающихся, студенческих объединений НГУ и студенческих советов общежитий по направлениям: патриотическое, гражданское, духовно-нравственное, научно-образовательное, культурно-творческое, предпринимательское, экологическое, туристическое; студенческие проекты в рамках освоения дисциплины «Основы проектной деятельности»; мероприятия, направленные на информирование и вовлечение обучающихся во Всероссийские молодежные движения: Российские студенческие отряды, Российское движение детей и молодежи «Движение первых», Всероссийское общественное движение «Волонтеры-медики».

Инициатива 20. «Популяризация здорового образа жизни»: массовые спортивные мероприятия, пропаганда физической активности и ЗОЖ, профилактика потребления психоактивных веществ, алкоголя и табачных изделий – вузовский этап чемпионата Ассоциации студенческих спортивных клубов; спортивный праздник “ИнтерИгры”; спортивный фестиваль дружбы “Вместе мы сила!”; медицинская неделя “MEDOWEEK”; информационные акции, мастер-классы, научно-популярные лекции, профилактические мероприятия.

Инициатива 21. «Социальная адаптация первокурсников»: Школа и конференция социальных кураторов; ярмарка студенческих объединений и клубов “После пар”; мероприятия, направленные на вовлечение студентов в федеральные программы/проекты экосистемы молодежной политики (проект “Твой ход”, форумы Росмолодежи, программа “Больше, чем путешествие”, программа “Студтуризм”, “Пушкинская карта”, Российская Студенческая весна): информационные акции, презентации, встречи с региональными командами, отборочные туры.

Инициатива 22. «Создание условий для развития добровольчества/ волонтерства»: поддержка волонтерских объединений НГУ, которые участвуют в благотворительных акциях, экологических проектах, а также помогают в организации культурных, спортивных и оздоровительных мероприятий (“Добровольцы НГУ”, допсихологическая служба “Ты не один”, “Волонтеры-медики НГУ”, волонтеры институтов и факультетов НГУ).

Инициатива 23. «Поддержка студенческих семей в рамках реализации национального проекта "Семья"»: мероприятия и меры поддержки для студенческой молодежи, молодых студенческих семей и матерей (отцов) с детьми.

Инициатива 24. «Создание условий для студенческой мобильности»: программы (тревел-гранты) которые позволяют студентам и молодым преподавателям посещать другие регионы, делиться опытом, проходить обучение мягким навыкам, реализовывать свои проекты и развивать профессиональные компетенции – Всемирный фестиваль молодежи; флагманские и Всероссийские молодежные форумы (Таврида.АРТ, Территория смыслов, Истоки, Машук, Юг молодой, ШУМ, Бирюса, ОстроVа и др.); конкурсные треки проекта “Твой ход”; творческие конкурсы (Российская студенческая весна, международный фестиваль команд КВН “КИВИН”); научные конференции и школы; мероприятия профильных компаний (Росатом, Сбер и т.д.) в ключевых отраслях экономики: “Недели приоритетных отраслей экономики” Минцифры, хакатоны, кейс-чемпионаты.

Инициатива 25. «Развитие надпрофессиональных навыков студентов»: повышение конкурентноспособности выпускников НГУ через развитие надпрофессиональных навыков (коммуниканикативных, лидерских, критического и стратегического мышления).Мероприятия: включение в учебный план курса по развитию гибких навыков; индивидуальное карьерное сопровождение студентов, выстраивание индивидуального карьерного пути; создание электронного портфолио студентов.

Инициатива 26. «Профориентация студентов»: повышение уровня профессиональной самореализации студентов в соответствии с полученным образованием. Мероприятия: привлечение кадровых партнеров к проведению профориентационных встреч со студентами: Дни карьеры, Карьерный форум, бизнес-завтраки, лекции и проч.; запись видео-подкастов “Среда для карьеры” с кадровыми партнерами; привлечение Минтруда к совместным мероприятиям, посвященным актуальной аналитике рынка труда.

Инициатива 27. «Развитие навыков эмоциональной поддержки и саморегуляции через проведение и продвижение групповой психотерапевтической работы»: развитие эмоциональной грамотности; формирование навыков саморегуляции; укрепление навыков взаимоподдержки; снижение стигмы вокруг обращения за психологической помощью и популяризация групповой терапии как эффективного инструмента личностного роста.

Инициатива 28. «Поддержка психологического благополучия через проведение и продвижение индивидуальных консультаций»: повышение осведомленности о важности психологического здоровья и доступности профессиональной помощи; предоставление поддержки через индивидуальные консультации, направленные на решение личных запросов и улучшение качества жизни; снижение стигмы вокруг обращения за психологической помощью, популяризация заботы о ментальном здоровье; развитие навыков самопомощи и эмоциональной регуляции у участников.

Инициатива 29. «Создание серии психопрофилактических лекций в рамках укрепления психологической безопасности обучающихся»: создание условий для укрепления психологического здоровья и эмоциональной устойчивости обучающихся через проведение серии психопрофилактических лекций. Проект призван помочь учащимся справляться с учебным стрессом, развивать навыки саморегуляции, предотвращать эмоциональное выгорание и создавать безопасную образовательную среду, где каждый чувствует себя поддержанным и защищенным.

Инициатива 30. «Организация и проведение курсов по основам допсихологической помощи среди обучающихся»: обучение студентов навыкам допсихологической помощи, чтобы они могли оказывать первую эмоциональную поддержку себе и окружающим в сложных ситуациях. Курсы помогут участникам распознавать признаки эмоционального неблагополучия, правильно реагировать на кризисные ситуации и направлять людей к профессиональной помощи, когда это необходимо. Проект способствует созданию культуры взаимопомощи и заботы о психологическом здоровье в образовательной среде.

Инициатива 31. «Формирование привлекательных социальных условий для выбора университета в качестве места работы». Мероприятия: Создание комфортных рабочих мест, оснащение современным оборудованием. Повышение доступности сервисов университета через цифровые технологии и онлайн-инструменты, включая удаленный доступ, в том числе за пределами университета. Развитие системы материального стимулирования с оценкой личного вклада сотрудника, направленной на достижение целей развития университета.  Создание дополнительных условий для занятий спортом, прохождения диагностики, лечения и оздоровления в медицинском центре университета.

3.2. Проекты

ЦИФРОВАЯ КАФЕДРА УНИВЕРСИТЕТА

С момента создания цифровая кафедра НГУ являлась региональным проектом совместно с ИТ- компаниями и вузами г. Новосибирска по подготовке специалистов с цифровыми компетенциями. Прошедшие сезоны реализации проекта показали востребованность программ среди обучающихся региональных вузов и в текущем учебном году было продолжено сотрудничество в рамках заключенных соглашений с шестью университетами г. Новосибирска: НГАCУ, СГУГиТ, НГУЭУ, НГПУ, СГУПС, НГАУ.

Основными результатами работы прошедшего сезона стали проекты студенческих команд в области разработки мобильных приложений, которые вызвали интерес индустриальных партнеров. К их числу можно отнести Социальную сеть “GeoAlbum”, мобильное приложение для клиентов и тренеров фитнес-залов, мобильное приложение по профориентации, мобильное приложение “Фильмотека”, Тимбилдинговая платформа и др.

Итогами обучения в рамках программы «Машинное обучение и нейронные сети» стали десятки проектов. Один из них посвящён извлечению аннотаций из PDF-документов с помощью OCR и трансформеров. Результатом другого проекта стала модель, которая восстанавливает вольт-амперные характеристики наноплёнок и помогает уточнить температуру перехода, используя данные из научных статей. Кроме этого, была спроектирована логистическая модель, которая прогнозирует изменения сопротивления плазмы крови, которая найдет свое применение в судмедэкспертизе. YOLOv8, встроенная в Orange Pi, в реальном времени находит выбоины и трещины на автомобильных дорогах, а модель на архитектуре U-Net автоматически сегментирует сейсмические данные, помогая интерпретаторам выделять фации и структуры в разрезах, и т.п. В настоящее время в рамках цифровой кафедры НГУ реализуется семь программ профессиональной переподготовки продолжительностью 9 месяцев и объемом от 250-260 часов, на которых обучается более 1500 чел.

Самой востребованной программой с момента создания цифровой кафедры НГУ остается программа «Технологии управления свойствами биологических объектов: практическая биоинформатика и молекулярная биология», которая соответствует критическим технологиям стратегии научно-технологического развития РФ до 2030 г. и реализуется при участии научных, научно-технологических и индустриальных партнеров. В настоящее время на этой программе обучается более 500 чел.

Одним из форматов итоговой аттестации в 2025 году стал формат самотестирования и написания эссе о приросте компетенций по одной или нескольким направлениям программы, с указанием тем и плейлистов, которые понравились студенту больше всего. Этот рефлексивный формат более удачно подошел для анализа прироста знаний, чем ассессменты на платформе, поскольку при таком формате слушатель самостоятельно выбирает образовательную траекторию, просматривает видео и решает примеры, кейсы, разработанные преподавателями.

Проанализировав итоги прошедших сезонов цифровой кафедры, было принято решение об изменении содержания и перечня программ дополнительного профессионального образования, представленных к экспертизе. Учитывая современные запросы рынка в 2025/2026 учебном году появились две новые программы: «Цифровая медицина» и «Проектирование и реализация цифровых продуктов».

К реализации программ профессиональной переподготовки на цифровой кафедре НГУ привлечены преподаватели из Санкт-Петербурга, Москвы, Новосибирска, а также представители индустриальных партнеров (ООО «Новые программные системы», ООО «ДубльГИС», ООО Предприятие «Элтекс», ООО «Медико-биологический союз», BostonGene, ООО «Десенчери» и др.). Ассоциация содействия развитию информационных технологий «СибАкадемСофт», ООО «Новые программные системы». Авторы-разработчики программы, в также преподаватели, занимающиеся реализацией программы, представлены специалистами крупных ИТ компаний, таких как Альфа-Банк, ВК/Дзен, ООО «ИНВИТРО-Сибирь», ФГБУН «Международный томографический центр» СО РАН, ООО «Клиники Претор» и др.

В 2025/2026 учебном году в состав команды преподавателей планируется включить более 60 человек, из них 50 % - представители индустрии.

Новая концепция реализации проекта «Цифровые кафедры» исключает возможность обучения студентов ИТ-направлений на программах цифровой кафедры для получения продвинутого уровня развития компетенций (плановое значение в 2026 г. рассчитано на основе данных отчета ВПО-1 без учета численности обучающихся на ИТ – направлениях подготовки). В связи с этим, содержание существующих программ подлежит обновлению, в том числе для формирования отраслевых цифровых компетенций, необходимых для включения слушателей цифровой кафедры в реализацию стратегических инициатив и стратегических технологических проектов НГУ (СТП). Слушатели, успешно завершившие обучение по программе «Технологии управления свойствами биологических объектов: практическая биоинформатика и молекулярная биология», смогут принять участие в реализации СТП «Центр интеграции персонифицированной биомедицины, фармации и синхротронных, бинарных технологий», а слушатели программы «Машинное обучение и нейронные сети» – в СТП «Нейросетевые технологии для обработки целевой информации на борту МКА и управления БПЛА».

Для достижения плановых значений целевого показателя необходимо уделить внимание развитию и совершенствованию следующих инструментов:

1. Инструменты привлечения слушателей на программы цифровой кафедры НГУ.

 Для привлечения слушателей на программы цифровой кафедры НГУ планируется использовать сочетание цифровых и офлайн-инструментов, таких как таргетирования реклама, контент – маркетинг, продвижение программ через оффлайн- и онлайн – события. Для поддержания функции email-маркетинга в НГУ в стадии настройки находится отдельный модуль CRM (на основе Битрикс24), который будет востребован для привлечения и удержания слушателей цифровой кафедры НГУ. Для эффективного использования инструментов привлечения слушателей необходимо регулярное повышение квалификации членам команды цифровой кафедры НГУ: посещение мероприятий, по тематикам реализации программам цифровой кафедры, в том числе при участи работодателей, курсов повышения квалификации и т.д.

2. Инструменты удержания слушателей на программах цифровой кафедры НГУ.

Анализ результативности образовательных программ предыдущих потоков цифровой кафедры НГУ показывает, что завершают обучение не более 40 % слушателей, зачисленных на программы, поэтому вопрос удержания слушателей является ключевым. Приемные кампании прошлых лет наглядно демонстрируют, что порядка 15-18 % слушателей подают несколько заявок на обучение при условии выбора только одной программы для освоения, что приводит к необходимости дополнительного консультирования слушателей по разным программам. Для решения этого вопроса на цифровой кафедре НГУ запущен проект по созданию модуля входного тестирования с функциями ИИ (модуль iNSU), который сможет оценить личные интересы и способности, готовность к командной работе, позицию слушателя в будущем, амбициозность и на основании этих характеристик рекомендовать ту или иную программу цифровой кафедры.

Немаловажным является совершенствование и поддержка таких образовательных механизмов, как индивидуальные образовательные маршруты, проекты реальных индустриальных партнеров, регулярная актуализация контента с учетом трендов, вебинары с возможностью диалога (Q&A- сессии, дискуссии), асинхронное обучение, мобильное обучение (доступ к платформе через приложение НГУ), индивидуальные дедлайны и т.п.

К организационным механизмам удержания слушателей относятся цифровые наставники, цифровые волонтеры, чат-боты и FAQ, служба поддержки слушателей (помощь с доступом к платформе, настройкой ПО). В настоящее время в НГУ разработаны нормативные документы, определяющие роли разных участников цифровой кафедры, которые занимаются взаимодействием со слушателями. Для реализации и сопровождения программ в разных ролях задействованы более 20 чел. из числа сотрудников НГУ. Для эффективного управления процессом набора и обучения на программах цифровой кафедры планируется привлечение большего числа сотрудников и студентов НГУ на различные управленческие роли и позиции (аналитик, помощник руководителя и т.п.).

Для достижения плановых значений целевого показателя в 2025/2026 учебном году планируется включение базовых дисциплин и углубленных курсов по базовым языкам программирования, искусственному интеллекту и другим цифровым технологиям в основные образовательные программы студентов социо-гуманитарный направлений (не менее 10% слушателей цифровой кафедры).

3. Инструменты взаимодействия с индустриальными партнерами.

Взаимодействие с индустриальными партнерами является обязательным условием при реализации программ цифровой кафедры. Действующие механизмы взаимодействия – стажировки, кейсы, хакатоны и конкурсы- показали свою эффективность при обучении слушателей прошлых лет. Нерешенной осталась задача разработки инструмента независимых измерений цифровых компетенций (на основе онлайн-платформы) с привлечением внешних экспертов и валидацией у работодателей. Такая платформа позволит реализовать формат итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена, а также ускорит процесс трудоустройства слушателей цифровой кафедры в компанию – работодателя, а также получить объективную оценку соответствия программ цифровой кафедры требованиям рынка труда.

Необходимые ресурсы для достижения плановых значений целевого показателя:

• Кадровое обеспечение: штатные преподаватели НГУ (50 %) представители индустриальных партнеров (50 %);
• Программное обеспечение: PyCharm, Visual Studio Code, Jupyter lab, Python, биоинформатическое программное обеспечение ООО «Унипро», ООО «Руджин», Инфраструктурный центр «Хелснет НТИ» и др.;
• Финансовое обеспечение: достижения плановых значений целевого показателя реализуется за счет субсидии программы «Приоритет- 2030» и средств индустриальных партнеров (стажировки, экспертные оценки, проведение занятий и т.п.) – не менее 20 %;
• Инфраструктурное обеспечение: облачные сервисы для хранения данных и удаленного доступа к ресурсам. Системы управления обучением (LMS). Системы защиты данных и сетей от угроз.