СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Миссия и видение развития университета
Университет обеспечивает устойчивое развитие промышленности Большого Урала и Российской Федерации в целом за счет подготовки инженерных кадров, научно-прикладных, технических и технологических решений.
Цель
На основе уникального опыта одной из старейших мировых горных школ к 2036 г. трансформировать узкоспециализированный вуз в ведущий университет развития инженерных компетенций, подготовки квалифицированных инженерных кадров, проведения прикладных научных исследований, обеспечивающих переход добывающей промышленности Урала и регионов РФ на новый технологический уклад за счет внедрения новых полностью автоматизированных методов добычи и переработки полезных ископаемых.
Основные ключевые показатели достижения цели - войти:
в 1000 вузов предметных рейтингов ТНЕ, World University Rankings по направлению «Инженерия»;
в сотню передовых инженерных школ РФ.
Целевая модель развития университета
Целевая модель развития университета – поэтапное формирование исследовательского университета, разрабатывающего значимые для экономики России проекты, реализующего национальные цели на важнейших направлениях технологического развития в ближайшем десятилетии. На первом этапе, в условиях трансформации мирового технологического пространства и новых задач российской экономики, а также необходимости наращивания компетенций университета в областях беспилотных робототехнических систем, искусственного интеллекта, масштабных исследовательских проектов для реального сектора горнорудного, машиностроительного и металлургического профилей, планируется преобразовать университет в соответствии с сетевой моделью.
Программа развития УГГУ на 2025–2036 годы (далее Программа, Программа развития) нацелена на трансформацию университета для реализации новой модели и охватывает все основные стороны деятельности: образование, систему прикладных и фундаментальных исследований, инновации, политику найма и стимулирования персонала, развитие материальной инфраструктуры. При этом целевая модель предполагает также усиление следующих направлений деятельности: привлечение талантливых абитуриентов, внедрение фундаментальной подготовки обучающихся, интеграция cкрупными промышленными группами, развитие технологического предпринимательства, рост вовлеченности сообщества выпускников в развитие университета.
Направления развития для достижения целевой модели
1.1. Формирование устойчивой системы генерации и передачи в индустрию продуктов прикладных исследований и разработок для реализации проектов национального масштаба. Развитие компетенций технологического лидерства по следующим национальным проектам Российской Федерации: Новые материалы и химия; Средства производства и автоматизации; Беспилотные авиационные системы.
1.2. Позиционирование университета как научно-образовательного партнера и центра сетевого взаимодействия с научными организациями и индустриальными компаниями в части разработки ключевых технологий/продуктов до уровня создания полномасштабных прототипов.
1.3. Стимулирование системы разработок, завершающихся степенью TRL 5 и выше, включая создание профильной материальной базы и механизмов самостоятельного или долевого финансирования работ для партнеров.
1.4. Изменение баланса исследований и разработок: от заказных НИОКР, выполняемых ранее преимущественно с передачей всех прав на полученные результаты заказчику, в пользу работ, выполняемых за счет сочетания собственных средств, средств государственной поддержки, софинансирования партнеров, иных источников финансирования создания объектов интеллектуальной деятельности, права на которые принадлежат УГГУ (далее РИД).
1.5. Развитие практико-ориентированной системы подготовки бакалавров, магистров, аспирантов по направлениям долгосрочных программ исследований и разработок в рамках партнерств с научными институтами и индустриальными компаниями по ключевым направлениям технологических переходов, научного и технологического лидерства. Синхронно будет создан трек программ с углубленными компетенциями по фундаментальным научным дисциплинам (математике, физике, химии). Рост числа студентов, участвующих в мероприятиях профессионального развития. Увеличение доли ППС-практиков из числа руководителей подразделений предприятий-лидеров отраслей до 20%.
1.6. Повышение конкурентоспособности образовательных услуг УГГУ на российском и международном рынках за счет создания, продвижения и реализации сетевых образовательных программ до 20% от общего количества образовательных программ до 2030 года.
1.7. Расширение практики дистанционного образования для зарубежных граждан, не менее 800 человек к 2036 году.
1.8. Создание модели управления университетом открытого типа с максимально возможным участием студентов в его трансформации.
Новая модель предусматривает:
- Вовлечение ученых и обучающихся в стратегические технологические проекты.
- Повышение качества абитуриентов и ППС за счет повышения позиций университета в российских рейтингах.
- Улучшение системы инженерного образования за счет сфокусированного взаимодействия с ведущими работодателями, использования перспективных научных разработок, оптимизации учебных планов и усиления интеграции с индустриями и образовательной кооперации; обеспечение индустриальных партнеров кадрами с современными компетенциями.
- Институализацию ключевых коопераций с индустрией и научными партнерами в гибких форматах совместных компаний, лабораторий, консорциумов, долгосрочных программ. Развитие системы технологического предпринимательства как источника кадров, идей и энергии.
- Внедрение системы мониторинга и корректировки стратегии с участием всех заинтересованных сторон, предполагает расширение степени влияния следующих коллегиальных органов управления университетом в части определения стратегии развития УГГУ: Попечительский совет, Оперативный совет программы развития, Ученый Совет, Научно- технический совет, в том числе на открытых заседаниях, когда рассматриваются основные результаты и достижения.Кроме того, планируется продолжить практику проведения ежегодных регулярных стратегических сессий для участников программы развития с привлечением внешних экспертов, включая привлечение индустриальных партнеров на постоянной основе (в том числе в рамках Уральской горнопромышленной декады).
Научно-исследовательская политика
Стратегической целью научно-исследовательской политики УГГУ является обеспечение научно-технологического преимущества в безопасном ресурсосберегающем освоении минерально-сырьевой базы России, что подразумевает разработку передовых технологий недропользования, интеграцию научных разработок в образовательную и инновационную деятельность и трансляцию их в смежные области экономики. В рамках достижения технологического лидерства УГГУ развивает три направления: новые материалы и химия (развитие отрасли редких и редкоземельных металлов); беспилотные авиационные системы; средства производства и автоматизации.
УГГУ постоянно развивает инфраструктуру для научно-исследовательской и инновационной деятельности. В 2020-2024 гг. вложения в обновление лабораторной базы составили более 300 млн руб. За пятилетний период наукометрические показатели возросли в 3 раза. Динамика увеличения объемов НИОКР с 2017 г. составляет 214%, что обеспечивается приростом в среднем на 25 % в год.
Университет выстроил взаимодействие по обмену результатами научных исследований с предприятиями горнопромышленного комплекса, отраслевыми институтами и научно-экспертным сообществом. Это позволяет университету эффективно обеспечивать сетевое экспертное взаимодействие в отрасли, успешно реализовывать прикладную научно-исследовательскую повестку, представителям промышленности - формулировать свои практические задачи и кейсы, специалистам университета – реализовать свои компетенции и опыт в прикладном направлении, а обучающимся - приобретать практические знания, умения и навыки. Полученные по итогам такого взаимодействия результаты интеллектуальной деятельности могут быть сразу внедрены предприятием заказчиком, а также тиражированы в той или иной области промышленности. Созданный консорциум через управляющий совет позволяет его участникам обеспечивать дополнение компетенций, эффективнее использовать научно-исследовательскую и технологическую инфраструктуру друг друга.
Базой для реализации стратегических проектов станут действующие, модернизируемые и создаваемые лаборатории университета: аккредитованная лаборатория физико-механических свойств, лаборатория рекультивации нарушенных земель, лаборатории минералогии, геофизики, геоинформатики, геоэкологии. Специализированные лаборатории, созданные при участии предприятий – партнеров университета: ПАО «Уралмашзавод», ОАО «БелАЗ», ООО «Вибротехник», а также комплекс лабораторий обогащения полезных ископаемых, который охватывает практически все методы обогащения: информационные, гравитационные, флотационные, магнитные, электрические, гидрохимические и специальные методы обогащения, оборудование для обезвоживания и аналитических исследований.
На базе проектного офиса создана эффективная система управления научно-исследовательскими работами, обеспечивающая приоритезацию ресурсного обеспечения НИОКР в соответствии с выбранными стратегическими проектами, привлечение предложений и проектов от организаций-партнеров.
Приоритетное направление развития университета – научная кооперация с институтами УрО РАН, совместное участие в международных, федеральных и региональных программах, создание совместных творческих научных коллективов с участием ведущих ученых.
Планируется достичь договоренности с ключевыми индустриальными партнерами о переходе от разовых заказов на НИОКР к созданию совместных центров исследований и разработок с устойчивым долгосрочным финансированием и постоянными коллективами.
Ключевые принципы до 2036 г.:
- Вовлечение широкого круга исследовательских групп и лабораторий в матричную систему управления научно-исследовательскими работами, обеспечивающую проведение всего комплекса научных работ, начиная от фундаментальных и ориентированных исследований, заканчивая опытно-конструкторскими разработками.
- Эффективная система отбора перспективных проектов и направлений исследований.
- Концентрация имеющихся ресурсов на реализации стратегических прорывных научных проектов и направлений исследования.
- Эффективное взаимодействие заказчиков и исполнителей в процессе проведения исследований, повышение ответственности и роли промышленных партнёров во всем цикле научных исследований.
- Современная научно-исследовательская и IT-инфраструктура по основным направлениям деятельности университета.
- Высокий уровень международной кооперации, действующий принцип открытости исследований, инноваций и инфраструктуры.
- Обеспечение развития минерально-сырьевых центров – регионов РФ, для которых планируются научные разработки, поиск новых месторождений полезных ископаемых, подготовка кадров.
Основными целевыми показателями 2036 года является увеличение объёмов, выполняемых университетом НИОКР в 3 раза до 300 млн рублей в год; увеличение собственных затрат на НИОКР в 5 раз до 400 млн. рублей в год; рост качественной публикационной активности в 2 раз и доходов от коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности в 10 раз и вовлечение не менее 60% обучающихся в научно-исследовательскую деятельность.
1. Определение приоритетных направлений исследований
При определении вектора поисковых и прикладных исследований, а также комплекса стратегических проектов университет ориентируется на приоритетные направления технологического развития экономики РФ. Ведущие научные школы университета, определяющие его уникальные компетенции представлены направлениями:
- Горное дело.
- Геология и геофизика.
- Машиностроение и цифровизация.
- Экология и промышленная безопасность.
- Экономика и менеджмент на предприятиях минерально-сырьевого комплекса.
- Нефтегазовое дело.
2.Развитие научно-исследовательской деятельности
- Поддержка фундаментальных и прикладных исследований в области горного дела, геологии, экологии и смежных отраслей.
- Создание научных центров и лабораторий, которые занимаются разработкой новых технологий и решений для промышленности, трансляцию их в смежные области экономики.
3.Интеграция науки и образования
- Вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность через участие в проектах, конференциях и публикациях.
- Развитие магистратуры и аспирантуры с акцентом на научные исследования.
- Создание условий для молодых ученых и поддержка их инициатив.
4.Развитие инфраструктуры для научных исследований
- Развитие научных лабораторий и центров.
- Оснащение современным оборудованием и программным обеспечением.
- Создание условий для междисциплинарных исследований.
5. Международное сотрудничество
- Участие в международных научных проектах и программах.
- Организация совместных исследований с зарубежными университетами и научными центрами.
- Публикация результатов исследований в журналах, индексируемых в международных базах данных.
6. Поддержка научных публикаций
- Стимулирование публикационной активности ученых университета.
- Издание научных журналов и сборников.
- Участие в научных конференциях, симпозиумах и форумах.
7. Грантовая и финансовая поддержка
- Участие в конкурсах на получение грантов от российских и международных фондов.
- Привлечение внебюджетных средств для финансирования научных проектов.
- Поддержка исследований через государственные программы и инициативы.
8. Социальная и экологическая ответственность
- Проведение исследований, направленных на снижение негативного воздействия горной промышленности на окружающую среду.
- Разработка технологий, способствующих устойчивому развитию регионов.
9. Подготовка научных кадров
- Поддержка аспирантов и докторантов.
- Повышение квалификации научно-педагогических работников.
- Создание условий для карьерного роста молодых ученых.
УГГУ активно сотрудничает с промышленными предприятиями, научными организациями и государственными структурами для внедрения принципов устойчивого развития в горнодобывающую отрасль. Это позволяет не только снижать экологическую нагрузку, но и повышать эффективность производства.
Ежегодно УГГУ проводит Уральскую горнопромышленную декаду (в рамках декады проходит более 50 различных мероприятий). Форум проходит собирает более 1000 участников из РФ и стран ближнего зарубежья, в нем участвуют представители государственных органов, ведущие ученые, руководители крупнейших горнодобывающих и машиностроительных предприятий и промышленных групп.
Основные темы, которые обсуждаются в рамках декады:
- совершенствование системы подготовки горных инженеров;
- внедрение инновационных технологий в добывающей промышленности;
- укрепление взаимодействия между образовательными учреждениями и бизнесом для целевой подготовки кадров.
Декада стала площадкой для обмена опытом, формирования стратегических инициатив и укрепления партнёрских связей между образованием, наукой и промышленностью.
Ключевые мероприятия форума «Уральская горнопромышленная декада»:
- Круглые столы по инженерной геологии, гидрогеологии и геоэкологии при оценке месторождений полезных ископаемых;
- Международная научно-техническая конференция «Инновационные геотехнологии при разработке рудных и нерудных месторождений»;
- Международная научно-техническая конференция «Научные основы и практика переработки руд и техногенного сырья»;
- Международная научно-техническая конференция «Чтения памяти В. Р. Кубачека. Технологическое оборудование для горной и нефтегазовой промышленности»;
- Международная научно-практическая конференция молодых ученых и студентов «Горный университет – молодому поколению»;
- Международная научно-техническая интернет-конференция «Проектное управление природно-техногенными комплексами в условиях новых вызовов»;
- Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация в горной промышленности и машиностроении»;
- Национальная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы землепользования и управление недвижимостью»;
- Всероссийские студенческие олимпиады, в том числе «Проектирование гидропривода».
Результаты декады служат ориентирами для корректировки стратегии развития университета и фокусировкой для научных исследований.
Реализация данной политики позволит получить результаты мирового уровня в приоритетных областях в соответствии с следующими документами:
- Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2024 г. № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»;
- Указ Президента Российской Федерации от 18.06.2024 г. № 529 «Об утверждении приоритетных направлений научно-технологического развития и перечня важнейших наукоемких технологий»;
− Указ Президента Российской Федерации от 28.02.2024 г. № 145 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации».
Политика в области инноваций и коммерциализации
Одним из принципов в работе университета является создание научно-технических инновационных разработок с высоким потенциалом прикладного внедрения и коммерциализации в соответствии с ключевой моделью. В рамках национальных проектов и достижения технологического лидерства Российской Федерации в УГГУ выделено три ключевых проекта: новые материалы и химия (развитие отрасли редких и редкоземельных металлов); беспилотные авиационные системы; средства производства и автоматизации. УГГУ является полнопрофильным техническим ВУЗом, компетенции которого позволяет комплексно подойти к решению данных масштабных задач. Также университет обладает достаточным опытом для решения данных задач, что подтверждается ранее выполненными НИР с предприятиями горной промышленности, как Уральского федерального округа, так и другими субъектами РФ.
Университет реализует более 60 научно-исследовательских проектов с общим объемом свыше 128 млн рублей по году, эффективно соединяя науку и практику. Университет поддерживает активное студенческое предпринимательство (более 5 стартапов ежегодно получают гранты) и участвует в крупных проектах с Уральским межрегиональным научно-образовательным центром, включая разработку современных сепараторов с финансированием 15 млн рублей.
Созданные по результатам выполненных работ объекты интеллектуальной собственности характеризуются не только значительной новизной и актуальностью, но и достаточно высоким потенциалом коммерциализации, реализуемым посредством передачи прав на их использование заинтересованным организациям. При проведении научных исследований необходимым условием является проведение патентных исследований в предметной области.
Привлечение к выполнению подобных научно-исследовательских работ студентов и молодых ученых позволяет им еще во время обучения получить востребованные навыки и компетенции для решения практических задач горной отрасли.
Реализация программы развития университета позволит: объединить широкий комплекс исследований полного инновационного цикла конкурентоспособных на мировом уровне; обеспечить проведение прикладных исследований, в том числе работ с высоким исследовательским риском, определённых промышленными участниками консорциума.
Университет активно развивает политику в области инноваций и коммерциализации, что является важной частью его стратегии развития как ведущего технического вуза России. Основные направления этой политики включают:
- Управление результатами интеллектуальной деятельности (РИД)
1.1 Выявление патентоспособных или подлежащих иной правовой охране РИД, которые могут быть вовлечены в экономический оборот (коммерциализованы).
1.2 Разработка стратегии патентования или иной правовой охраны РИД.
1.3 Защита авторских прав Университета.
2.Коммерциализация научных разработок
2.1 Разработка стратегии коммерциализации РИД.
2.2 Создание стартапов на базе университетских инноваций.
2.3 Поиск инвесторов и индустриальных партнёров для финансирования перспективных проектов.
2.4 Разработка стратегий коммерциализации РИД во взаимодействии с индустриальными партнерами, в том числе в рамках реализации программ инновационного развития госкорпораций и госкомпаний.
3. Образовательная и акселерационная поддержка
3.1 Обучение студентов и работников Университета основам технологического предпринимательства и управления объектами интеллектуальной собственности.
3.2 Привлечение обучающихся и преподавателей Университета к реальным проектам с индустриальными партнерами.
3.3 Организация и проведение акселерационных программ в сфере горного дела, геотехнологий, геоэкологии.
4.Взаимодействие с индустриальными партнерами
4.1 Проведение консультаций по внедрению инновационных проектов (цифровизация и создание цифровых двойников, вопросы экологии, проекты по повышению безопасности труда, внедрение «зелёных» технологий, направленных на снижение углеродного следа и рекультивацию земель).
4.2 Организация совместных проектов с профильными предприятиями.
5. Аналитика и маркетинг
5.1 Исследование рынка для определения потребностей промышленности.
5.2 Мониторинг исследовательской деятельности университетов и научных организаций.
5.3 Продвижение технологий через отраслевые выставки, конференции и питч-сессии.
5.4 Разработка бизнес-планов и ТЭО для внедрения инноваций на базе индустриальных партнеров.
6. Развитие инновационной экосистемы
6.1 Интеграция с технопарками, институтами развития и региональными кластерами.
6.2 Разработка предложений по сетевому взаимодействию (кооперации) университетов и научных организаций в целях реализации договоров НИР (НИОКР, НИОКТР).
6.3 Поддержка междисциплинарных проектов (робототехника и ИИ).
УГГУ участвует в государственных программах и инициативах, направленных на развитие инноваций, таких как национальные проекты "Наука" и "Цифровая экономика".
Примеры направлений работы:
- Внедрение беспилотников для геологоразведки.
- Разработка энергоэффективных методов обогащения руд.
- Цифровые двойники горных предприятий.
Продвижение и трансфер результатов интеллектуальной деятельности, инновационных разработок, продуктов, технологий и услуг, трансформация научно-исследовательской политики и политики в области инноваций и коммерциализации разработок, внедрение проектного управления, более тесная интеграция научной и инновационной деятельности, расширение сотрудничества с различными организациями для формирования партнерств позволят войти в 2036 году в сотню передовых инженерных школ РФ.
Образовательная политика
Цель образовательной политики УГГУ обеспечить внедрение обновленной модели высшего образования; реализации ее ключевых принципов: фундаментальности, практикоориентированности, гибкости. В связи с этим возникают задачи по разработке и реализации принципиально новых образовательных программ, базирующихся на новых государственных образовательных стандартах, а также интеграции результатов исследований и разработок в учебный процесс.
Основные задачи университета в области образовательной политики:
- Диверсификация образовательных программ университета, ориентация на различные категории потребителей образовательных продуктов.
- Осуществление трансфера новых перспективных технологий в образовательные программы: быстрое и гибкое изменение содержания предметной области и используемых образовательных технологий, в том числе внедрение в образовательные программы актуальных научных данных, полученных в рамках стратегических технологических проектов университета.
- Развитие сетевых форм взаимодействия с ведущими российскими и зарубежными университетами, R&D-центрами, промышленными холдингами, научными организациями.
- Разработка и внедрение системы управления образовательной деятельностью с применением возможностей искусственного интеллекта в части организации образовательной деятельности, а также предиктивной аналитики результатов обучения студентов.
- Создание и апробация эффективных моделей обучения современных инженеров для новых отраслей РФ.
- Внедрение систем независимой оценки качества подготовки, в том числе организация демонстрационных экзаменов, организация оценки квалификаций студентов совместно с предприятиями-лидерами отрасли, внедрение мониторинга освоения компетенций студентами.
- Расширение форматов работы с талантливыми школьниками с целью повышения качества абитуриентов, повышение среднего балла ЕГЭ.
Следующие направления деятельности являются системообразующими для достижения результатов ключевой модели университета:
1.Организация проектного практического обучения
Модель обучения и учебные планы основных образовательных программ университета в настоящее время уже включают практико-ориентированную компоненту. Планируется, что проектная работа станет стержнем образовательной программы, который будет определять прикладную направленность и индивидуальность образовательной траектории студента.
Организация проектной работы для всех студентов университета осуществляется во взаимовыгодном сотрудничестве с работодателями. Планируется ввести новые роли куратора от предприятия и руководителя образовательной программы, которые будут обеспечивать постановку задач от работодателей и организацию проектной работы со студентами.
2.Вариативность образовательных траекторий
Траектория реализации образовательной программы будет ориентирована на конкретные сегменты рынка труда и согласованные с заказчиком требования к результатам обучения. В качестве обязательного элемента она будет включать углубленную практическую подготовку и профессиональную практику в реальных компаниях и организациях — партнерах университета. Кроме того, в программы инженерной подготовки будут включены модули, направленные на развитие ИТ-компетенций и грамотное использование современного отраслевого ПО. Будет осуществлен пересмотр общеинженерных модулей программ подготовки бакалавриата и специалитета, усиление блоков по физике, химии, математике и материаловедению.
Платформенная организация образовательных траекторий предполагает реализацию модели полифункционального инженерного образования, позволяющего индивидуализировать обучение студентов, в том числе дополнить блоками других востребованных на конкретном предприятии квалификаций.
3.Методическая экосистема и валидация качества обучения
Для обеспечения многообразия траекторий обучения студентов будет выстроена стройная система методической поддержки, которая будет задавать стандарты и нормы учебного процесса.
Университет в 2020-2023 гг. являлся региональной инновационной площадкой по апробированию новых механизмов системы мониторинга, оценки и управления качеством образования. Основные результаты, которые были достигнуты: потребители образовательных услуг подключены к оценке деятельности УГГУ на предмет качества образования и управления; обеспечен современный уровень надежности и технологичности процедур оценки качества образовательных результатов; повышена квалификация преподавателей в области педагогических измерений, анализа и использования результатов оценочных процедур; разработаны система поддержки сбора и анализа информации об индивидуальных образовательных достижениях, мониторинговых исследований качества образования; сформирована унифицированная система статистики и сбора информации в УГГУ.
Для контроля качества различных элементов обучения и определения уровня освоения образовательных продуктов в УГГУ разработаны инструменты для внешнего оценивания по отношению к процессу обучения, в том числе привлечение работодателей к независимой оценке выпускников, внедрение международных сертификаций и аккредитаций. Отдельное внимание будет уделено разработке систем оценивания цифровых и профессиональных компетенций. При этом дополнительно будут разработаны и представлены в формате цифровых автоматизированных решений инструменты, позволяющие студентам в процессе обучения проводить самоконтроль образовательных результатов.
При сохранении форм очного взаимодействия студентов и преподавателей (консультации, совместные исследования и проекты) преподавание всех основных предметов и ряда предметов по выбору будет строиться по модели смешанного обучения, которая будет включать онлайн-курсы с использованием искусственного интеллекта для генерации и оценки заданий, технологии дополненной и виртуальной реальности, симуляторы, интеллектуальные тренажеры.
В университете будет создана инфраструктура для разработки и внедрения цифровых технологий, включая лаборатории по различным направлениям образовательной деятельности.
4.Развитие форм воспитательной работы со студентами
Университет постоянно повышает требования к вовлеченности студентов в образовательный процесс в течение всего периода изучения дисциплин: накопительная система оценивания, регулярный промежуточный контроль, система требований к результатам обучения. Это также будет сочетаться с эффективными механизмами обратной связи от студентов: студенческой оценкой преподавания, голосованием за лучшего преподавателя.
Внедрение новой логики выстраивания образовательных программ предполагает более активную роль студентов в определении своих образовательных траекторий. Для этого будут использоваться следующие инструменты:
- обучение студентов ответственному и проактивному включению в вопросы определения своего образовательного пути и освоения отдельных компетенций (взаимо- и самооценка и рефлексия);
- развитие механизмов кураторства, которые необходимы в университете в условиях усиления многообразия образовательных возможностей, включающие:
- автоматизированные рекомендательные сервисы по построению индивидуальных образовательных траекторий и учебного плана;
- развитие социальной активности студентов, в том числе в рамках волонтерской деятельности по направлениям стратегических технологических проектов (разведка, поиск и добыча полезных ископаемых; безопасное обращение с отходами, проекты по утилизации, обезвреживанию и переработке; автоматизации и робототехнике; цифровой трансформации производств и т.п.) которые будут способствовать развитию универсальных, цифровых компетенций, а также навыков проектной деятельности.
5. Расширение спектра программ
На основе анализа перспективных потребностей регионального рынка труда, национальных и региональных стратегий развития (в том числе по ключевым для университета национальным проектам по обеспечению технологического лидерства Российской Федерации: Новые материалы и химия; Средства производства и автоматизации; Беспилотные авиационные системы), а также внутренних резервов университета планируется расширить спектр основных образовательных программ вуза с целью реализации стратегических технологических проектов УГГУ.
Разработка трека программ с углубленными компетенциями по фундаментальным научным дисциплинам (математике, физике, химии).
Создание новых программ магистратуры, по следующим тематикам научных исследований:
-прикладные вопросы использования искусственного интеллекта и машинного зрения;
- проектирование и автоматизация горного оборудования , в том числе в части гидравлики;
- разработка программно-аппаратного комплекса управления бурением;
- геомеханическое обеспечение промышленной безопасности, охраны недр и окружающей природной среды;
- минералогическое сопровождение технологических исследований пород и руд с количественным определением редких металлов и формированием аналитических баз данных.
6. Дополнительное профессиональное образование
Университет планирует развивать программы ДПО на всех факультетах, что позволит капитализировать уникальные интеллектуальные ресурсы университета. Доля дохода от ДПО во внебюджетных доходах вуза будет увеличена к 2036 году до 10%, в том числе за счет создания нового фокуса на корпоративные программы.
Университет продолжает наращивать «портфель» программ ДПО:
-по подготовке и переподготовке кадров для цифровых производств;
-по повышению квалификации преподавателей и мастеров производственного обучения организаций профессионального образования, работников организаций дополнительного образования детей;
-по повышению квалификации работников промышленных предприятий.
С целью увеличения объема доходов университет развивает онлайн-образование, внедрение современных методов дизайна и продвижения образовательных продуктов, цифровых образовательных технологий и единых операционных сервисов.
7. Интернационализация и экспорт образовательных продуктов
Университет активизировал деятельность в международном пространстве, в том числе взаимодействуя с генконсульствами зарубежных стран, расположенных в г. Екатеринбурге (КНР, Узбекистан). Приоритетными партнерами на период до 2036 г. будут являться страны СНГ, Африки, Ближнего Востока, а также Китай и Индия.
Для обеспечения устойчивого роста числа иностранных студентов университет продолжит создавать программы (включая сетевые) совместно с зарубежными университетами-партнерами. Развитие образовательных программ с зарубежными университетами будет происходить в рамках действующих соглашений о сотрудничестве:
- с Китайским нефтяным университетом (Циндао);
- с Хейлунцзянским научно-технологическим университетом (Харбин, Китай);
- с Китайским университетом горных технологий (Сюджоу);
- с Шаньдунским Шэнли высшим профессиональным институтом (Китай);
- с Университетом геологических наук (Ташкент, Узбекистан): программа двойных дипломов.
8. Развитие материально-технических условий осуществления образовательной, научной, творческой, социально-гуманитарной деятельности университета включает обновление исследовательской базы университета, создание новых образовательных пространств.
9. Работа с талантливыми школьниками, привлечение абитуриентов с высокими баллами ЕГЭ.
Университет ежегодно апробирует и расширяет палитру инициатив кафедр, которые направлены на решение следующих задач: вовлечение школьников в исследовательскую и проектную деятельность с выявлением инновационных идей; повышение качества набора; создание специальных треков для высокоуровневых абитуриентов; масштабирование лучших практик проектных конкурсов.
Сгруппировать их можно по следующим трекам:
1.Исследуй
-реализация на базе УГГУ профориентационного минимума в образовательных организациях, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, дополнительные общеразвивающие программы;
-организация подготовки юных геологов на базе Уральского образовательного центра подготовки юных геологов, горняков и экологов;
- развитие программы дополнительного образования УГГУ «Малая горная академия» (в том числе подготовка к ЕГЭ и поддержка проектной деятельности школьников);
- ежегодное проведение кафедрами конкурсов школьников и студентов колледжей на лучшую исследовательскую работу (в очном и заочном форматах) по направлениям «Экология. Безопасность», «Горнопромышленный Урал в художественном творчестве», «Обеспечение безопасности человека в современном мире» и др. Тематика конкурсов меняется ежегодно.
2. Изобретай
-реализация дополнительных общеразвивающих программ (мастер-классы, профпробы и т.п.) в сетевой форме с детскими технопарками «Кванториум», центрами цифрового образования «IT-Куб», центрами образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», Фондами поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение»;
-Организация проектной деятельности школьников в рамках Фестиваля УГГУ детского научно-технического творчества «Техноталант.
3. Цифровизуй
-Проведение конкурсов для школьников по пилотированию лронов, совместно «Лабораторией Касперского» проведение чемпионатов для старшеклассников, желающих попробовать свои силы в решении задач в области информационной безопасности.
4. Создавай.
- «Практическая олимпиада по робототехнике» школьников и студентов колледжей на лучшего робота;
-Конкурс научно-технического творчества «Техноталант» (очная форма);
-Конкурс для школьников на тему: «Проблемы техники в современной культуре: человек в мире техники» (заочная форма);
-Практическая олимпиада школьников и студентов колледжей. Секция «Техносфера и человек».
Привлечение студентов СПО и школьников к мероприятиям и волонтерским проектам университета позволит обучающимся развивать исследовательские навыки, критическое мышление, компетенции в проектной деятельности.
Планируется создавать цифровые сервисы по поддержке абитуриентов.
Для содействия профессиональному самоопределению школьников университет участвует в мероприятиях Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству, Нетиповой образовательной организации «Фонд поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение»; участвовать в качестве экспертов, вожатых в Летних школах «Золотого сечения», «Роскванториума».
Работа с талантливыми школьниками будет развиваться в рамках следующих традиционных для УГГУ проектов: студенческое движение «Ориентир жизни», программа дополнительного образования для школьников «Малая горная академия» (реализуется с 2021 года); мероприятия «Сириуса», проектная деятельность школьников в рамках Фестиваля детского научно-технического творчества «Техноталант»; проект «Наследники рудознатцев».
Таким образом, УГГУ использует различные каналы и формы работы с талантливыми школьниками для формирования мотивации «своего» абитуриента.
Политика управления человеческим капиталом
Цель - реализация системных мер по привлечению и удержанию ведущих и молодых ученых извне для наращивания академического потенциала в критически значимых для университета научных направлениях, предполагающих ускоренное развитие: технологии поиска и добычи минерального сырья, цифровые производственные технологии.
Политика управления человеческим капиталом направлена на привлечение высококвалифицированных и перспективных НПР, развитие внутренних талантов и внедрение цифровых решений в систему управления персоналом.
Рост требований к компетенциям исследователей и ППС, возрастающая конкуренция за высококвалифицированных сотрудников, новые вызовы по удержанию талантов и по формированию международных и междисциплинарных команд, требует изменений в системе управления человеческим капиталом.
В числе сопутствующих основных элементов кадровой политики необходимо отметить:
- Формирование комфортной современной научной инфраструктуры, лабораторий и оборудования, рабочих мест для проведения исследований.
- Проведение внутреннего грантового конкурса для молодых ученых, включая аспирантов и соискателей, студентов старших курсов для формирования научных команд.
Трансформация политики управления человеческим капиталом планируется по двум направлениям:
1) изменение политики найма;
2) развитие систем мотивации;
3) повышение привлекательности HR бренда УГГУ.
1). Ключевые подходы к развитию системы рекрутинга:
- изменение политики найма для привлечения с глобального академического рынка квалифицированных НПР по приоритетным направлениям развития, формирование сбалансированной системы конкурсных процедур и целевого хантинга. Создание HR-портала УГГУ, таргетированного привлечения сотрудников из университетов, предприятий и научных институтов;
- закрепление наставников за молодыми преподавателями. Проактивное участие молодых специалистов и студентов старших курсов в создании технологических стартапов и участии в научно-образовательных проектах.
2). Ключевые подходы к развитию систем мотивации
- применение цифровой системы мониторинга деятельности сотрудников на базе показателей эффективности;
- адаптация и удержание высококвалифицированных сотрудников, реализующих крупные проекты. Расширение программ научной и академической мобильности;
-внедрение цифровых сервисов для улучшения коммуникации между сотрудниками, автоматизации процессов проведения конкурсных процедур, адаптации, оценки и обратной связи сотрудников, упрощения процедур оформления дополнительного образования и академической мобильности;
- снижение численности административно-управленческого персонала и обслуживающего персонала за счет автоматизации и цифровизации бизнес-процессов.
3) Повышение привлекательности HR бренда
- комплексный подход в том числе через реализацию ключевых политик университета: трансформация научной деятельности, усиление взаимодействия с промышленным сектором, внедрение адресной индивидуальной поддержки молодых ученых (через программы Фонда развития УГГУ), реализация проектов «Ребрендинг» и реновации учебной и научной базы, строительство нового общежития.
- трансформация НИЛЦ в междисциплинарный исследовательский центр.
- расширение возможностей зарубежных стажировок за счет средств предприятий.
Основные механизмы реализации политики найма
- в рамках приоритетных научных направлений, начиная с 2025 года планируется запуск программы организации научных стажировок в УГГУ. Программа будет реализована как в рамках платных услуг Университета, так и на безвозмездной основе, при условии прохождения конкурсного отбора. Также возможно трудоустройство стажера в УГГУ на период стажировки при условии прибытия претендента из дальнего зарубежья и прохождениям им конкурсного отбора, его период стажировки будет составлять несколько месяцев;
- в рамках приоритетных научных направлений со следующего года будет запущена программа «Молодой кандидат наук/постдок», направленная на привлечение ведущих научных сотрудников кандидатов наук возрастом до 35 лет на конкурсной основе (на момент завершения программы) для временного трудоустройства в УГГУ сроком до 3-х лет на должность старшего научного сотрудника, как основное место работы;
- для продвижения программ «Научная стажировка» и «Молодой кандидат наук/постдок» планируется подписать соглашения с рядом зарубежных университетов. Реализация этих программ позволит не только увеличить качество и количество публикаций Университета, но также расширит тематики исследований и позволит закрепить наиболее талантливых авторов в УГГУ. Привлечение специалистов из других регионов РФ и зарубежья повысит показатель «репутация ВУЗа» и интегрирует УГГУ в глобальную научно-исследовательскую систему РФ и мира, а также позволит сформировать в УГГУ научно-исследовательские коллективы мирового уровня.
Основные механизмы реализации систем мотивации
- использование системы материальной поддержки молодых ученых на период подготовки кандидатских и докторских диссертаций (установление стимулирующей выплаты на срок от одного года до трех лет);
- стимулирование НПР по итогам успешной защиты кандидатских и докторских диссертаций, как защитившего диссертацию, так и его руководителя;
- дифференцированный подход к установлению учебной нагрузки для ППС, осуществляющих научное руководство аспирантами;
- внесений изменений в методику сбора, верификации, контроля показателей эффективного контракта НПР. Выделение отдельного модуля в личном кабинете НПР для персонального сбора ключевых показателей и получения обратной связи. Назначение стимулирующей выплаты по итогам эффективного контракта сроком на один год, с применением повышенного коэффициента к объему стимулирующих выплат для НПР до 35 лет;
- внедрение системы наставничества профессоров и руководителей научных школ для формирования кадрового резерва НПР.
С целью привлечения молодых ученых и усиления HR бренда в 2025-2026 гг. планируется внедрить следующие инструменты мотивации:
- оплата аренды жилья в течение 3-х лет при трудоустройстве работника на полную ставку на должность НПР (научно-преподавательская), имеющего учёную степень и высокие публикационные показатели;
- установка доплаты к основному окладу в размере 50% в течение 3-х лет при трудоустройстве работника на полную ставку на должность НПР, имеющего учёную степень и высокие публикационные показатели;
- гранты на научные исследования (500 тыс. руб./на коллектив в год);
- индивидуальные гранты для штатных сотрудников, в первую очередь, аспирантов;
- установка доплаты к основному окладу в размере 50% в течение 3-х лет для работников, трудоустроившихся на полную ставку преподавателя в течение двух лет после окончания института.
Университет запланировал ряд мероприятий, направленных на удержание молодых и перспективных НПР:
Стажировки в Шаньдунском Шэнли высшем профессиональном институте (Китай) (договор с 2024 г.); Китайском нефтяном университете.
Ежегодная стажировка НПР в рамках гранта с Русской медной компании.
Привлечение молодых НПР в рамках проекта «Промышленная аспирантура» (апробация 2026-2027 гг.).
В соответствии с задачами УГГУ на 2025-2028 гг. в части: усиления бренда УГГУ, формирования его привлекательности для ППС и абитуриентов; а также решения вопросов по модернизации и комплексному ремонту аудиторий, лабораторной, научной базы УГГУ; проектирование и строительство новых общежитий произойдет внутреннее перераспределение административно-управленческого и вспомогательного персонала без увеличения и сокращения общего объема численности работников данной категории.
Ожидаемые результаты:
- Привлечение и удержание в университете молодых научно-педагогических работников с учеными степенями в возрасте до 35 лет.
- Достижение показателя «Удельный вес молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников (далее – НПР) к 2036 году составит не менее 26,25% от общего числа научно-педагогических работников».
- До 2036 г. планируются к защите 55 диссертаций (в том числе 15 работ на соискание ученой степени доктора наук, 40 – на соискание ученой степени кандидата наук).
- Достижение показателя «Удельный вес работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников университета» к 2036 году до 36%.
-Повышение эффективности работы проектных команд и научно-исследовательских коллективов, способных реализовывать комплексные технологические проекты
-развитие практик научного наставничества;
- создание благоприятной среды, стимулирующей концентрацию усилий на наиболее важных направлениях исследований и разработок и усиление патентной работы.
Кампусная и инфраструктурная политика
Под целевой моделью кампуса университетом понимается единое, социально-ориентированное, доступное, управляемое и легко трансформируемое высокотехнологичное пространство, которое функционирует на базе интегрального использования новейших технологий в области коммуникации, энергосбережения и экологии. Преимуществом данной модели является включение университетской инфраструктуры в инфраструктуру города Екатеринбурга, возможность связать городские и университетские сервисы и сформировать новое качество городской и культурной среды.
Действующий комплекс общежитий УГГУ 1947-1972 гг. строительства рассчитан на 1800-2000 мест. За период с 2017 по 2024 г были отремонтированы более 70 аудиторий Университета; проведен выборочный капитальный ремонт общежитий корп. «А» и «Б» университета в объеме 82 млн. руб.
Более 70% (340 млн. руб.) средств гранта Приоритет было затрачено на закупку современного оборудования в уникальный научно-исследовательский лабораторный центр и создание 20 новых образовательных пространств УГГУ (в их числе междисциплинарная учебная лаборатория изучения теоретических основ автоматизации и электротехники; учебная лаборатория водоотливных, вентиляторных и компрессорных установок; учебная лаборатория петрографии; аудитория для Уральского образовательного центра подготовки юных геологов, горняков и экологов (в Уральском геологическом музее УГГУ), многофункциональная химическая лаборатория экологического анализа и междисциплинарная учебная лаборатория изучения теоретических основ автоматизации и электротехники; пять аудиторий для «гибридного» обучения; лаборатория минераграфии и методов исследования руд; лаборатория микроэлектроники, технических средств связи и позиционирования; лаборатория петрографии).
Кампусная и инфраструктурная политика УГГУ будет развиваться по двум направлениям:
- Модернизация существующей кампусной инфраструктуры;
- Строительство нового кампуса.
Основные направления модернизации инфраструктуры УГГУ на период 2025 –2036 гг.:
- создание новых многофункциональных аудиторий-трансформеров;
- создание коворкингов (пространств для самостоятельной групповой работы и самоподготовки студентов);
- оснащение помещений оборудованием, позволяющим проводить мероприятия в формате онлайн-взаимодействия и гибридного обучения;
- создание досуговых, релаксационных пространств;
- улучшение условий для обучающихся с ограниченными возможностями;
- расширение пространств для занятий спортом.
К 2036 г. университет планирует создать не менее 40 новых образовательных пространств по принципу государственно-частного партнерства (ремонты за счет средств участников Попечительского совета УГГУ, а закупка оборудования за счет средств государственных грантов).
Университет планирует увеличить число обучающихся из других регионов РФ, а также иностранных студентов. Одним из ключевых факторов конкурентоспособности университета и реализации Программы развития является обеспечение их комфортного проживания, сравнимого с современными кампусами российских федеральных университетов.
В рамках стратегии развития университет рассматривает два альтернативных варианта создания нового кампуса:
1.Строительство нового общежития на 3000 мест (2026-2032 гг.);
2.Участие в федеральном конкурсе проектов по созданию современных университетских кампусов мирового уровня (2025-2036 гг.)
У УГГУ есть опыт участия в вышеуказанном конкурсе. Так в 2022 г. вуз принял участие в федеральном конкурсе проектов по созданию современных кампусов. По результатам экспертиз инвестиционный проект «Межвузовский кампус ФГБОУ ВО «Уральский государственный горный университет» (далее – УГГУ) и НЧОУ ВО «Технический университет УГМК» был рекомендован к реализации и получил интегральную оценку проекта по результатам конкурса по строительству кампусов мирового уровня – 0,838 баллов (соответствует 16 критериям из 17), но не вошел в список отобранных во вторую волну проектов.
По итогам выездного совещания Минобрнауки России в УГГУ в соответствии с поручением В.Н. Фалькова, Министра науки и высшего образования РФ от 10 июля 2023 г. № ПО-6/ВФ была сформирована рабочая группа по разработке проекта по созданию инновационной образовательной среды УГГУ под руководством заместителя Министра науки и высшего образования РФ Д.В. Афанасьева (утверждена приказами Министерства науки и высшего образования РФ № 770 от 04.08.2023 г., № 805 от 17.08.2023 г., № 890 от 11.09.2023 г.). В ноябре 2023 г. была создана региональная рабочая группа (Распоряжение Правительства Свердловской области № 822-РП от 22.11.2023 г. «О региональной рабочей группе по разработке проекта по созданию инновационной образовательной среды (кампуса) ФГБОУ ВО «УГГУ».). Таким образом, для оперативного управления федеральным проектом сформированы две рабочие группы на федеральном и региональном уровнях (в соответствии с разделом 2. «Общие требования к организационной модель управления проектом» Стандарта инновационной образовательной среды, утверждена Министром науки и высшего образования Российской Федерации В.Н. Фальковым от 12.12.2024 г.).
В настоящее время выведен из эксплуатации, расселен, подготовлен к сносу один из корпусов общежитий (корп. «В») для строительства нового общежития или 1 очереди кампуса УГГУ.
Также важнейшим направлением развития инфраструктуры университета до 2036 гг. является концептуальная модернизация Уральского геологического музея Горного университета.
В 2025-2028 гг. с целью реализации кампусной и инфраструктурной политики внебюджетные средства в объеме около 200 млн. руб. планируется направить на ремонты и реновацию научных лабораторий и учебных аудиторий УГГУ.
2.3.6. Информационная политика
Ключевые задачи информационной политики вуза лежат в области PR-продвижения университета, повышения эффективности взаимодействия с целевыми аудиториями и более активного присутствия в медийном пространстве.
Для решения данных задач при поддержке индустриальных партнеров был определен комплекс мер по формированию имиджа университета, который предполагает полный ребрендинг вуза с целью изменения восприятия миссии и ценностей УГГУ.
Ребрендинг был инициирован в ответ на текущие вызовы, связанные с острой нехваткой горных инженеров на рынке труда, усилением конкуренции на рынке образования, недостаточной осведомленностью потенциальных абитуриентов о востребованности профессий горного профиля и выгодных условиях трудоустройства на горнодобывающих предприятиях.
Планируемый процесс трансформации бренда включают следующие этапы:
- Аналитический
Цель: выявление факторов, влияющих на разработку бренда УГГУ.
Содержание: анализ целевой аудитории вуза (серия интервью с руководством вуза, студентами, абитуриентами и их родителями, партнерами университета), анализ конкурентного окружения, исследование мирового опыта.
2.Стратегический
Цель: разработка концепции бренда.
Содержание: выбор гипотезы позиционирования, создание на ее основе платформы бренда, формирование модели бренд-архитектуры, создание гайда по корпоративным коммуникациям.
3.Дизайн бренда
Цель: разработка визуальной идентификации бренда.
Содержание: редизайн логотипа, разработка гайдбука, создание уникальной системы визуальных элементов бренда, дизайн цифровой экосистемы.
4.Рекламные коммуникации
Цель: создание коммуникационной системы для достижения поставленных маркетинговых задач.
Содержание: разработка коммуникационной стратегии и креативной концепции.
Ожидаемые результаты ребрендинга:
– повышение узнаваемости бренда и привлекательности его визуального образа;
– увеличение контингента обучающихся очного отделения по программам высшего и среднего профессионального образования;
– расширение географии поступающих;
– привлечение талантливой молодежи;
– увеличение числа упоминаний вуза в СМИ и социальных сетях;
– повышение осведомленности потенциальных абитуриентов о профессиях горного профиля;
– усиление внутрикорпоративной культуры за счет внедрения единых стандартов позиционирования университета;
– рост престижа горного образования.
В долгосрочной перспективе ребрендинг призван стать основой для устойчивого развития вуза и укрепления его позиций на национальном и международном уровнях.
Финансовая модель
Текущая финансовая модель университета (далее – ФЭМ) УГГУ обеспечивает необходимыми ресурсами основные направления деятельности университета, обладает высоким уровнем финансовой устойчивости.
Основные характеристики бюджета университета представлены в таблицах
Распределение расходов по всем видам финансового обеспечения за период 2022 -2024 гг.
В структуре доходов университета за период 2022-2204 год доля внебюджетных средств имеет тенденцию постепенного увеличения. Так в 2024 году ее доля составила более 50 % от консолидированного бюджета. Основными источниками поступления являются доходы от оказания образовательных услуг и научно-исследовательской деятельности (более 90%).
Структура расходов сбалансирована, расходы на оплату труда работников с учетом налогов с ФОТ составляют менее 60 % от общих расходов университета в 2024 году. При этом университет обеспечивает устойчивый рост средней заработной платы работников. Темп прироста средней заработной платы в 2024 году по сравнению с 2023 годом составил: 13,03% на одного работника университета, 20,58% – на одного работника из числа НПР.
Финансово-экономическая модель университета учитывает его распределенную структуру, направлена на целевое использование средств, прозрачность и достоверность бюджетного планирования, конкурсное распределение финансовых ресурсов, ориентированных на достижение целевых показателей Программы развития и повышение конкурентоспособности университета на рынке образовательных и научно-технических услуг в регионе и за его пределами. Структура ФЭМ представлена на рис. 1.
Рис.1 Структура финансово - экономической модели университета
Структура бюджета университета включает в себя:
Бюджет программы развития Университета (15% общего бюджета), в частности:
- модернизацию содержания и организации образовательного процесса;
- модернизацию научно-исследовательского процесса (инновационная деятельность);
- развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся;
- модернизацию инфраструктуры;
- совершенствование организационной структуры университета и повышение эффективности управления.
Бюджет функционирования университета (85% общего бюджета) включает в себя:
- обеспечение текущей уставной деятельности;
- фонд оплаты труда работников университета;
- содержание имущественного комплекса;
- резервный фонд (формируется исходя из остатка денежных средств на конец отчетного периода).
В то же время существующая ФЭМ университета не полностью удовлетворяет потребностям достижения целевых показателей Программы развития университета до 2036 года. Необходимо привлечение дополнительных финансовых ресурсов для софинасирования реализации стратегических проектов и институциональных изменений в университете.
Основные принципы развития финансовой модели:
- повышение эффективности использования имеющихся ресурсов;
- оптимизация структуры операционных расходов, отказ от неэффективных видов деятельности;
- диверсификация доходов университета.
Основные механизмы привлечения внебюджетных средств в качестве софинасирования Программы развития университета до 2036 года:
- коммерциализация результатов научной деятельности;
- привлечение индустриальных партнеров и работодателей для совместной реализации научных и образовательных проектов;
- создание и развитие фонда целевого капитала;
- совместное использование с индустриальными партнерами и членами консорциумов научно-лабораторного центра университета;
- использование доходов, оставшихся в распоряжении университета после исполнения всех обязательств, в качестве финансирования долгосрочных инновационных образовательных и научных проектов.
В 2025-2026 году планируется направить внебюджетные средства на решение задачи по усилению бренда УГГУ и усиления работы с абитуриентами, так, например, реализуется совместно с АО «Русская медная компания» проект «Ребрендинг» (более подробно указан в разделе Информационная политика), затраты на проект не менее 21 млн. руб.
Кроме того, в 2025-2028 гг. с целью реализации кампусной и инфраструктурной политики внебюджетные средства в объеме около 200 млн. руб. планируется направить на ремонты и реновацию научных лабораторий и учебных аудиторий УГГУ.
Система управления университетом
Органами управления в УГГУ являются конференция работников и обучающихся, ученый совет университета, ректор, попечительский совет университета, оперативный совет программы развития.
Оперативный Совет программы был создан в 2021 г. с целью координации действий и организации исполнения Программы развития ФГБОУ ВО «Уральский государственный горный университет» на 2021-2030 гг. Оперативный совет возглавляет ректор, как руководитель программы развития. Состав Оперативного совета определяется ректором Университета и включает представителей ректората, научных руководителей и администраторов стратегических проектов из числа работников университета.
Под задачи программы развития был создан Проектный офис, который является структурным подразделением управления научных исследований.
Управление УГГУ также обеспечивает система представительных и экспертных органов, включая: ученые советы факультетов, объединенный совет обучающихся, профком студентов, научно-технический совет, учебно-методический совет, квалификационную и экспертные комиссии по выбору ППС, ассоциация выпускников.
С учетом переформатирования программы развития университета требуется модернизация и системы управления УГГУ, повышение ее гибкости, адаптивности и динамичности, использования новых форм и методов сотрудничества. В связи с этим планируется трансформация системы управления университетом, расширение числа и полномочий представительских и экспертных органов, создание рабочих групп из числа работников университета и предприятий- стейкхолдеров. Это позволит УГГУ решить задачи по качеству приема абитуриентов, объему реализованных научных проектов и привлечению в университет молодых перспективных научных сотрудников и ППС. Планируется также осуществить «пересборку» консорциума с целью объединения ресурсов и компетенций для реализации стратегических технологических проектов.
Система управления стратегическими технологическими проектами будет направлена на решение практико-ориентированных образовательных и научно-технологических задач ключевых партнеров с использованием доступных ресурсов внутри и за пределами университета.
Принципы построения системы управления:
- Вовлеченность представителей высокотехнологичных компаний – партнёров в процессы управления и функционирования УГГУ.
- Многоканальность источников финансирования: привлечение государственных средств, средств ключевых партнёров и выпускников.
- Планирование и управление бюджетами проектов и политик на основе показателей эффективности и результативности.
- Применение матричной структуры управления при формировании коллективов для выполнения проектов и применение ролевой модели закрепления ответственности и полномочий различных категорий сотрудников (как внешних, так и внутренних) в дополнение к деятельности должностных лиц в рамках штатного расписания.
- Привлечение лучших представителей управленческих команд и ведущих специалистов-практиков высокотехнологичных компаний и академических партнеров.
Трансформация системы управления университетом будет происходить по следующим направлениям:
1) Совершенствование внутренних процессов управления
1.1. Модернизация бизнес-процессов по ключевым направлениям деятельности университета.
1.2. Создание и внедрение системы мониторинга аналитики, внедрение цифровых систем мониторинга основных мировых и российских трендов и внутренних бизнес-процессов университета для повышения качества и оперативности принимаемых управленческих решений.
1.3. Формирование принципиального нового органа управления университетом «Молодежный ректорат» с целью экспертизы и получения обратной связи от обучающихся по проектам управленческих решений.
Ожидаемый результат: повышение скорости и качества принимаемых управленческих решений, расширение степени участия студентов в управлении вузом.
2) Расширение форм и механизмов сотрудничества с предприятиями-лидерами.
2.1. Создание временных рабочих групп с участием представителей предприятий и работников университета для оперативного решения актуальных задач.
2.2. Расширение практики персонального отбора экспертов и представителей стейкхолдеров, в том числе из числа выпускников, для активной работы в экспертных органах, вовлечение их в рассмотрение соответствующей их интересам и квалификации научно-исследовательской проблематики.
3) Управление коллаборациями.
3.1. Формирование системы соглашений и консорциумов в разрезе стратегических технологических проектов.
3.2. Повышение качества управления партнерской системой с образовательными и научными организациями, посредством развития сетевых механизмов и создания консорциумов, обеспечивающих мотивацию и рациональное распределение функций между их участниками при решении конкретных задач.
Ожидаемый результат: лидерство на выбранных тематических направлениях за счет рационального использования ресурсов партнеров, расширения компетенций, создания общих инфраструктурных решений.
4) Укрепление взаимодействия с органами государственной власти.
УГГУ осуществляет тесное взаимодействие с федеральными органами исполнительной власти и органами государственной власти субъектов РФ для формирования приоритетов исследовательских работ, взаимодействия с индустрией, развития системы подготовки кадров.
В рамках данного направления планируется:
- расширение практики подготовки предложений для совершенствования региональных проектов и программ;
- привлечение представителей профильных ведомств в экспертные и коллективные органы управления для реализации образовательной и инфраструктурной политик.
5) Развитие внешней экспертизы в рамках системы управления
– предусматривается роль «куратора предприятия», глубоко вовлеченного в деятельность и культуру как университета, так и компании-партнера. В его задачи входит определение линейки продуктов, консолидация портфеля проектов и его актуализация с руководством индустриального партнёра, поиск и раскрытие дополнительного потенциала взаимодействия между вузом и индустриальными партнерами; разработка «дорожной карты» мероприятий по интеграции университета в систему индустриального партнёра.
– расширяется функционал и состав Научно-технического совета, в котором происходит системная координация процессов по формированию и реализации продуктовой линейки, портфеля научно-исследовательских проектов.
6) Cистема управления стратегическими технологическими проектами
-назначение на должность руководителя технологического проекта штатного работника университета, трудоустроенного на полную ставку с необходимым опытом организационной работы и квалификацией, подтвержденной руководством научно-исследовательских работ по тематике проекта, профильными публикациями
- реорганизация Проектного офиса в Проектный офис технологического лидерства УГГУ, нацеленный на управление портфелем проектов.
- Планируется создание Экспертных советов по каждому стратегическому технологическому проекту. В состав экспертного совета будут включены руководители образовательных программ и руководители научных проектов, руководители структурных подразделений предприятий-партнеров. Экспертный совет будет осуществлять регулярный мониторинг результативности по подпроектам СТП, экспертизу научно-образовательной деятельности, прогнозирование перспективных направлений развития, определять кадровую политику;
- прорабатывается вопрос о закреплении генерального конструктора (главного инженера) ключевого партнера в статусе научного руководителя проекта технологического лидерства.
7) Введение новых проектных ролей для качественной реализации портфеля проектов
7.1. Руководитель стратегического технологического проекта (РСТП), который осуществляет следующие функции:
- согласование стратегии реализации проекта с руководством предприятия;
- выстраивание взаимосвязи научных групп в рамках научного проекта;
- планирование деятельности в проекте на долгосрочный период;
- поиск передовых технологий и обеспечение результата по проекту;
- организация работы по формированию команды проекта;
- развитие сетевого взаимодействия с другими университетами, академическими институтами и промышленными предприятиями.
- постановка научно-исследовательских задач;
- привлечение дополнительного финансирования;
- организация работы по формированию научных и продуктовых результатов проекта.
7.2.Руководитель образовательной программы (РОП) осуществляет следующие функции:
- координация работ по разработке, реализации, анализу эффективности и совершенствованию программ;
- академическое управление образовательной программой;
- координация мероприятий по набору обучающихся на образовательную программу;
- обеспечение практико-ориентированного обучения студентов путем организации стажировок и выполнения востребованных производством проектов;
- выявление и привлечение потенциальных студентов, проявивших творческие способности и интерес к научной и инженерной деятельности из числа школьников и обучающихся по программам ВО;
- организация взаимодействия с выпускниками образовательной программы;
- обеспечение образовательной программы студенческими проектными задачами;
- подбор наставников студенческих проектных команд;
- подбор экспертов от высокотехнологических предприятий для работы со студенческими командами;
- контроль и согласование паспортов студенческих проектов в проектном обучении;
- формирование совместно с индустриальными партнерами образовательного запроса (содержание, требования к компетентностной модели и объем);
- определяет содержание программ стажировок для студентов.
Проектный офис технологического лидерства УГГУ будет осуществлять функции координации и администрирования деятельности руководителей образовательных программ и руководителей стратегических технологических проектов.
