ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Краткая характеристика

Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова является региональным центром инновационного, технологического и социального развития, ведущим университетом по подготовке кадров в области здравоохранения и медицинских наук (100% доля в субъекте, 930 чел. контингент), гуманитарных наук (100% доля в субъекте, 752,2 чел. контингент), образования и педагогических наук (91,8% доля в субъекте, 827,2 чел. контингент), математических и естественных наук (82,4% доля в субъекте, 851,0 чел. контингент) и др. 

Обучение ведётся по 82 направлениям и специальностям, в том числе 65 направлений высшего образования и 17 направлений среднего профессионального образования. Обучение ведется по образовательным программам, реализуемым в сотрудничестве с ведущими вузами: «Системы искусственного интеллекта» (СПбГЭТУ «ЛЭТИ» им. В.И. Ульянова); «Математическое и компьютерное моделирование» (МФТИ), «Вычислительная физика конденсированного состояния живых систем» (МГУ имени М.В. Ломоносова); «Языки и литература стран Азии и Африки» (монгольский и китайский языки) (КалмГУ им. Б.Б. Городовикова); «Цифровые технологии в экономике» (НИУ ВШЭ); «Социально-экономическое развитие стран Азии и Африки (китайский и корейский языки)» (Чанчуньский политехнический университет, Китай); «История стран Азии и Африки (китайский и японский языки)» (Чанчуньский политехнический университет, Китай); «Фармация» (Университет фармацевтических наук МОНОС, Монголия); «Теоретическая и прикладная химия», «Прикладная экономика», «Юриспруденция», «Психология образования» (КалмГУ им. Б.Б. Городовикова, ТувГУ). 

По данным 1-мониторинг в университете обучается 6629 студентов бакалавриата, специалитета, магистратуры (31,81% от контингента по субъекту РФ) в т.ч. 4 960 очной формы обучения. Общая численность иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры - 204 чел. (3,08% доля в общей численности студентов). Доля обучающихся по программам магистратуры в общей численности обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры - 14,60%. Общая численность аспирантов, ординаторов и докторантов - 331 человек. 

Объем поступивших средств по данным 1-мониторинг в 2023 году 1 532 814,30 тыс. руб., из них доля доходов вуза из внебюджетных источников 308 282,20 тыс. руб. (20,11%). В 2024 году совокупный объем доходов составил 1 668 914 тыс. рублей, поступления от приносящей доход деятельности - 617 567,2 тыс. руб. (36,1%). Создан фонд целевого капитала университета в размере 3 млн. руб. Объем привлеченных средств на мероприятия программы развития 2024 года составил 330 998,6 тыс. руб., в том числе 239 679 тыс. руб. на разработку проектно-сметной документации межвузовского кампуса мирового уровня “Байкал” (53 000 тыс. руб. в 2023 году, общая стоимость проектирования 292 679 тыс. руб.). 

В университете трудятся 456 преподавателей (из них 8 иностранцев, преподаватели Восточного института) и научных работников, в том числе 58 докторов наук и профессоров, 300 кандидатов наук и доцентов (ВПО-1). 

Общий объем финансовых средств, затраченных в 2024 году на научные исследования и разработки, составил 68 301 тыс. руб., из них привлеченных средств 37 179,8 тыс. руб. (в том числе Российским научным фондом поддержано 7 проектов в размере 17 490,3 тыс. руб.)

Приоритетные научные направления, реализуемые в Бурятском государственном университете имени Доржи Банзарова: интегративная медицина; растительные и животные комплексы Байкальского региона; эколого-географические основы оценки природно-техногенных геосистем Байкальского региона;  информационные технологии и системы; наноматериалы и физика некристаллических твердых тел; математические модели и методы оптимизации управляемых процессов; энергосберегающие технологии и глубокая переработка техногенных отходов; этнопедагогические и этнопсихологические особенности развития личности в современном мире; востоковедные исследования.

Университет имеет долгосрочные партнерские отношения с научно-образовательными организациями Китайской Народной Республики, Республики Корея и Монголии. На базе Университета успешно функционируют международные культурно-образовательные центры «Институт Конфуция», «Институт имени короля Сечжона» (Республика Корея). Действует Центр подготовки и  тестирования граждан зарубежных стран по  русскому языку (лингводидактическое тестирование).

Ключевые результаты развития в предыдущий период

Предыдущий период, в особенности последние три года в истории Бурятского государственного университета отмечены кардинальной трансформацией базовых процессов. Университет все предыдущие годы работал в направлении переформатирования из вуза регионального значения в драйвера регионального развития. Одним из подтверждений этой роли служит тот факт, что в 2021 г. университет стал участником Межрегионального НОЦ мирового уровня “Байкал”, утвержденного Правительством Российской Федерации. 

Мощный импульс к развитию университет получил, участвуя в подготовке проекта программы Приоритет 2030 и поставив перед собой задачу вхождения в число ведущих вузов России. Реализация программы повышения конкурентоспособности направлена на последовательную пересборку Бурятского государственного университета через выделение пилотных экспериментальных площадок с постепенным масштабированием зон трансформации до размеров всего университета. 

Внедрение образовательных траекторий и создание единого общеуниверситетского образовательного пространства потребовало существенной трансформации всей институциональной среды университета.  Выпуск по программам высшего образования за период с 2014 по 2024 годы составил 19 597 чел. (в том числе, 18 833 чел. - бакалавриат, специалитет, магистратура; 517 чел. - аспирантура; 247 чел. - ординатура), по программам СПО - 1 907 чел, по программам дополнительного профессионального образования - 31 742 чел.

Репутация университета как организации с инновационной образовательной моделью существенно повысила привлекательность образовательных программ. 

В 2014 году создан Восточный институт - ставший ведущим востоковедным центр России, специализирующийся по странам Северо-Восточной Азии - Китаю, Монголии, Корее, Японии. Академическая мобильность составляет порядка 80 человек в год (Чаньчунский политехнический университет, Педагогический университет Внутренней Монголии, Сианьский нефтяной университет, Пусанский университет иностранных языков). 

В 2024 году Бурятский государственный университет при поддержке Фонда содействия буддийскому образованию и исследованиям сделал первый набор (12 студентов) на уникальную образовательную программу бакалавриата «Философия буддизма». Данная программа, разработанная в тесном сотрудничестве с Буддийском университетом «Даши Чойнхорлин имени Дамба Даржа Заяева», является продуктом интеграции традиционной буддийской учености, современной высшей школы и фундаментальной науки России. 

Репутация университета как организации с инновационной образовательной моделью существенно повысила исследовательскую миссию вуза. В 2014-2024 гг. прикладные и фундаментальные научные исследования в ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова» осуществлялись преимущественно по заказам федеральных и региональных органов государственной власти, и местного самоуправления, а также хозяйствующих субъектов. На основе эффективной интеграции с научными институтами Сибирского отделения Российской академии наук научные исследования осуществляли 64 кафедры и 26 научных подразделений. 

Университет прочно занял лидерские позиции в России в развитии интегративной медицины и медицинских биотехнологий и подготовке специалистов в этой сфере, вошел в число ведущих вузов страны в научно-исследовательской и образовательной деятельности по востоковедению. Значительных результатов БГУ добился в исследованиях экосистемы озера Байкал и его бассейна и др. В научных лабораториях университета разрабатываются уникальные медицинские технологии, для применения в медицине. В лаборатории биотехнологий разработан уникальный ранозаживляющий продукт - аналог живой кожи. 

За период с 2014 по 2024 год количество публикаций в ведущих журналах, включенных в Web of Science и в Scopus составило 841. Количество цитирований публикаций в базе данных Scopus 2833. В настоящее время университет выпускает 13 научных журналов, из них входящих в перечень ВАК - 4.

Подготовка научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре  Бурятского  государственного университета проводится по 19 направлениям подготовки и 39 профилям. За последние 10 лет по программам аспирантуры прошли обучение 2456 аспирантов из них защитами 100 аспирантов. Подготовка кадров в ординатуре  Бурятского  государственного университета осуществляется по 9 врачебным специальностям. В университете с 2014 г. работали 8 докторских диссертационных советов, по состоянию на 2024 г. действуют 3 докторских диссертационных совета, в том числе диссертационный совет по медицинским и фармацевтическим наукам.

Были укреплены международные научные контакты. в 2014-2024 гг. заключены договорные отношения с более чем 120 университетами и организациями из 18 стран мира, а также с дипломатическими учреждениями (Генеральное консульство КНР в г. Иркутске, Генеральное консульство Республики Корея в г. Иркутске, Генеральное консульство Монголии в г. Улан-Удэ, Генеральное консульство Японии в г. Хабаровске).

Только в 2024 году заключен ряд соглашений, в том числе с Институтом Минзу, с Хэбэйским северным университетом, Хейлунцзянским медицинским университетом (КНР), с Университетом Джаявал Денепура, Университетом народной медицины имени Гампаха Виркамараччи (Шри-Ланка), Буддийским университетом Лумбини (Непал). Ведущие векторы сотрудничества с этими  вузами связаны с изучением и развитием современных здоровьесберегающих технологий, опирающихся на традиции восточной медицины Китая, Монголии, Индии, Шри-Ланки, Непала, Бутана. 

Для систематизации научных направлений в области изучения интегративной медицины на базе Университета в 2024 году создан Институт традиционной медицины совместно с ГАОУЗ Республиканский клинический лечебно-реабилитационный центр «Центр Восточной медицины». 

С 2016 г. реализуется междисциплинарный проект в области регенеративной медицины, активного и здорового долголетия. В рамках государственного задания на научную деятельности (объем финансирования 4 466 900,00 руб) осуществлялись исследования по теме «Разработка коллаген-ламининовых матриксов для заживления язв, ожогов и ран кожи человека». В соучредительстве с ООО «Диамед» создано «Малое инновационное предприятие «Байкальский центр биотехнологий». В 2020 году был получен совместный патент № 2736480 «Способ производства коллаген-ламининового матрикса для заживления язв, ожогов и ран кожи человека». В 2023 году технология производства ранозаживляющей пленки (патент № 2736480) была отчуждена в пользу ООО «Шэнэскин» - резидента Инновационного центра «Сколково». В настоящее время продолжаются дальнейшие исследования транскрипционной активности генов KRT1, KRT5, KRT10, LAMA3, LAMB3 при активации экспрессии ламининовых белков в кератиноцитах человека in vitro. 

С 2014 по 2016 гг. проводилась работа по ГЗ «Исследование низкомолекулярных метаболитов растений флоры Северной Азии и создание с использованием традиций восточной медицины новых лекарственных средств широкого спектра действия» (объем финансирования 15 млн. руб.). С 2024 по 2025 гг. исследования проводятся при поддержке РНФ (объем финансирования 3 млн. руб.) и др. Университет является исполнителем проекта «Трансляционная фармацевтика» направления «Агробиофармтехнологии» МНОЦ мирового уровня «Байкал». В настоящее время проводятся исследования по разработке инновационных фитосредств и систем доставки действующих веществ с применением нано- и биотехнологий. Работа проводится при поддержке индустриальных партнеров (АО «Фармасинтез») совместно с ведущими российскими и зарубежными вузами и НИИ. 

Кроме того, научной лабораторией физики плазмы и плазменных технологий  разрабатываются технологии переработки техногенных отходов, синтеза новых сорбирующих, теплоизоляционных и керамических материалов, в том числе углеродных наноматериалов. С 2022 года активно ведется работа по созданию топливных брикетов из хвостов угледобычи и отходов целлюлозо-картонного производства. В 2025 г. получено положительное решение по патенту «Способ получения топливных брикетов».  Аналитика опытных образцов научно-технической продукции, проведенная в лаборатории Тугнуйской обогатительной фабрики, показала высокие калориметрические характеристики, что привело к сотрудничеству БГУ с АО “Разрез Тугнуйский” в области научных исследований по развитию технологий увеличения качества углеобогащения. 

Серьезным конкурентным преимуществом университета станет Межвузовский кампус, в котором один из трех учебно-лабораторных корпусов займет медицинский институт. Динамичное развитие мединститута станет весомым вкладом в дальнейшее развитие университета в направлении глобальной конкурентоспособности и повышения привлекательности для абитуриентов и ученых. 

Обозначенные достижения университета и опыт трансформаций являются значительными заделами для достижения новой стратегической цели развития университета. Опыт успешного внедрения и реализации образовательных инноваций позволяет перейти к новым формам организации не только образовательного процесса, но и внедрить принцип индивидуальных траекторий развития в научно-исследовательской и проектно-управленческой деятельности. Практика организации научных исследований путем создания новых научных коллективов (в том числе молодежных) по фронтирным тематикам на основе принципа комплементарности актуальных компетенций в тесном партнерстве с институтами РАН и зарубежными научными центрами представляет собой пример серьезной трансформации научно-исследовательской деятельности регионального вуза и превращения его в экспертный центр национального, а по ряду научных направлений – международного уровня. 

Анализ современного состояния университета (по ключевым направлениям деятельности) и имеющийся потенциал

В настоящее время Университет формирует политику концентрации ресурсов на приоритетных направлениях развития, которая обеспечит высокую конкурентоспособность университета по этим направлениям как на национальном, так и на международном уровне, а в регионе позволит обеспечить формирование прорывных инновационных решений в базовых отраслях экономики.

Общий объем финансовых средств, затраченных на научные исследования и разработки в 2024 г., составил 68 306,1тыс. руб. (37179,8 тыс. руб. привлеченных и 31126,3 тыс. руб. собственных). Это относительно низкий показатель. Поэтому планируется увеличить объем НИОКР к 2036 году в 5,4 раза, при этом не менее 40% исследований и разработок будут в сфере приоритетных научных направлений. Приоритетные научные направления (стратегические приоритеты) университета: цифровые технологии, искусственный интеллект, новые материалы; интегративная медицина и  высокотехнологичное здравоохранение, фармация; экология и природопользование; социокультурные исследования и технологии.

Основную долю в общем объеме финансирования научных исследований занимают фундаментальные исследования. В 2024 году получили поддержку РНФ в размере 17 490,3 тыс. рублей 9 проектов. Вследствие чего будет сделана ставка на прикладные исследования и разработки, которые будут ориентированы на создание в регионе новых продуктов и технологий с возможностью их масштабирования на национальном уровне, в первую очередь, по приоритетным научным направлениям. Доля доходов от выполнения НИОКР и оказания научно-технических услуг по договорам с юридическими лицами достигнет 30% от общего объема доходов от НИОКР.

Сегодня в БГУ обучается порядка 330 иностранных студентов и слушателей. Наибольшей популярностью у иностранных студентов в нашем университете пользуются образовательные программы «лечебное дело», «педагогическое образование», «русский язык как иностранный». Только за 2024 год Бурятский государственный университет посетили иностранные делегации Монголии, КНР, Шри-Ланки, Непала. Диверсификация направлений сотрудничества, ориентация высшего образования России на азиатский рынок образования, большой опыт кооперации с зарубежными научными организациями и ведущими университетами позволяет видеть Университету себя одной из основных региональных точек входа в мировое научное и образовательное пространство за счет выстраивания эффективной сети взаимодействия с научно-образовательным сообществом Северо-Восточной и Юго-Восточной Азии. Поэтому образовательное пространство будет на 10% реализовано в сетевых форматах, а деятельность научных групп на 30% будет осуществляться в национальных и/или международных коллаборациях.

Отрицательное сальдо миграции молодежи в Дальневосточном регионе, снижение контингента формирует новую маркетинговую политику в продвижении образовательных программ, которая будет способствовать диверсификации приема на образовательные программы в пользу иностранных абитуриентов и абитуриентов из других регионов страны. Планируется, что к 2036 году четверть абитуриентов будут не из Республики Бурятия (в очном контингенте 10% из других регионов России плюс 15 % иностранные абитуриенты), университет займет лидерские позиции в области экспорта высшего образования.

Вызовы, стоящие перед университетом

1. Национальные вызовы

Национальные вызовы связаны с масштабными национальными целями и задачами, определенными в стратегических документах РФ. Университет, учитывая свою специализацию и географическое положение, может внести значительный вклад в их решение. Сегодня они проявляются как в необходимости адаптации образования к новым реалиям, так и в растущем разрыве между университетами и индустрией. 

• Импортозамещение и развитие собственных технологий: Это напрямую относится к приоритетным направлениям университета: информационные технологии и системы, наноматериалы, энергосберегающие технологии. Программа развития университета направлена на содействие достижению результатов Национальных проектов  “Технологии здоровья” «Экономика данных», создавая и внедряя инновационные технологии в здравоохранении, информационных технологгиях и других отраслях. Например, разработка отечественного программного обеспечения для медицинской диагностики или создание новых энергоэффективных материалов для экономики.
• Низкий уровень инновационной активности: Отток российских специалистов за рубеж, отсутствие тесной связи между  фундаментальными и прикладными исследованиями, которое становится причиной недостаточно эффективного использования, а также в ряде случаев неиспользования результатов, полученных в ходе выполнения НИР и НИОТКР, невысокие темпы развития взаимодействия российского бизнеса и науки тормозит развитие высокотехнологичных отраслей. Университет, благодаря своим приоритетным научным направлениям и сотрудничеству с Азиатско-Тихоокеанским регионом, может стать локомотивом инновационного развития, привлекая инвестиции и создавая новые высокотехнологичные производства на базе своих разработок.
• Повышение качества жизни и увеличение продолжительности жизни: Национальный проект “Продолжительная и активная жизнь”, ставит перед собой амбициозные цели. Университет, готовя кадры в области здравоохранения и интегративной медицины, может внести существенный вклад в повышение качества медицинского обслуживания населения, разработку новых методов профилактики и лечения заболеваний. Исследования растительных и животных комплексов Байкальского региона могут привести к созданию новых лекарственных препаратов и биологически активных добавок.
• Конкуренция с зарубежными университетами: Для привлечения абитуриентов и иностранных студентов необходимо повышать привлекательность университета, предлагая конкурентоспособные образовательные программы, современную инфраструктуру и развитую международную кооперацию. Учитывая сотрудничество с АТР, университет может привлечь иностранных студентов и преподавателей. Проблема языкового барьера может быть решена за счет развития программ обучения иностранным языкам и привлечения преподавателей носителей языка.

2. Региональные вызовы (Республика Бурятия и ДФО):Региональные вызовы связаны со спецификой социально-экономического развития Республики Бурятия и Дальневосточного федерального округа.

• Развитие Дальнего Востока и Арктики: Стратегия развития Дальнего Востока и Арктики направлена на привлечение инвестиций, создание новых рабочих мест и повышение качества жизни населения. Университет может сыграть ключевую роль в подготовке высококвалифицированных специалистов для региона, в развитии инновационной инфраструктуры и привлечении инвестиций в наукоемкие проекты. Исследования эколого-географических особенностей Байкальского региона напрямую связаны с устойчивым развитием региона.
• Развитие человеческого капитала: Национальный проект «Молодежь и дети». В условиях дефицита квалифицированных кадров, университет играет важнейшую роль в подготовке специалистов для различных отраслей экономики. Усилия по привлечению абитуриентов и удержанию выпускников в регионе напрямую связаны с этой проблемой.
• Отток населения и снижение демографии: Низкий уровень жизни и ограниченные возможности для трудоустройства способствуют оттоку молодежи из региона. Университет может противодействовать этому, предлагая качественное образование, создавая привлекательные условия для жизни и работы выпускников, развивая инновационную экономику региона и создавая высокооплачиваемые рабочие места на базе собственных разработок.
• Низкое качество общего образования: Низкий уровень подготовки школьников затрудняет поступление в университет и ограничивает возможности развития региональной науки. Университет может активно взаимодействовать со школами, внедряя новые образовательные программы и повышая квалификацию учителей.

3. Внутренние вызовы:

Внутренние вызовы связаны с состоянием университета и требуют внутренних изменений для успешной реализации стратегии развития.

• Старение профессорско-преподавательского состава: Необходимо разработать и реализовать программы по привлечению молодых ученых и преподавателей, развитию карьеры молодых специалистов и созданию благоприятных условий для их работы. 
• Снижение числа научных школ и диссертационных советов: Необходимо предпринять шаги по созданию новых научных школ и диссертационных советов, чтобы стимулировать научную деятельность и подготовку молодых ученых.
• Отсутствие портфеля РИД с высоким инвестиционным индексом: Необходимо разработать и реализовать стратегию коммерциализации научных разработок, привлекая инвестиции в перспективные проекты. Активно привлекать студентов к созданию технологических стартапов для разработки и коммерциализации инновационных разработок.

Реализация стратегии развития университета должна быть направлена на решение этих вызовов, что позволит ему стать ведущим научно-образовательным центром региона и внести значительный вклад в социально-экономическое развитие страны.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Миссия и видение развития университета

Миссия Университета заключается в создании и развитии интеллектуального потенциала России через интеграцию фундаментальных знаний и инновационных технологий, подготовку высококвалифицированных специалистов междисциплинарного профиля для решения федеральных и региональных задач в сферах науки, образования, здравоохранения и социально-экономического развития.
Университет стремится:
- Быть одним из центров международного академического сотрудничества России в области высшего образования в странах Азиатско-Тихоокеанского региона;
- Формировать новое поколение профессионалов, способных решать комплексные задачи региональной и национальной значимости;
- Развивать уникальные научные направления, основанные на изучении природных ресурсов Байкальского региона и современных технологических решений;
- Создавать инновационные разработки в области интегративной медицины, экологии, информационных технологий и наноматериалов для укрепления технологического суверенитета России;
- Развивать востоковедческие исследования как основу для международного сотрудничества и культурного диалога;
- Способствовать социально-экономическому развитию региона через подготовку востребованных специалистов и реализацию инновационных проектов.
В результате реализации Программы развития Университет станет мостом между традициями российского образования и современными глобальными вызовами, где каждый студент и сотрудник будут вносить вклад в создание технологического будущего и укрепление международных связей России в Азиатско-Тихоокеанского региона.

Целевая модель развития университета

В 2036 году Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова будет представлять собой социо-технологический научно-исследовательский центр, интегрированный в международное образование, науку, профессиональное экспертное и бизнес-сообщество, центр притяжения талантов, генератор новых знаний и технологий, активный участник решения стратегических задач технологического развития России в Азиатско-Тихоокеанском регионе.
Интеграция науки и образования в Университете будет обеспечиваться путем создания междисциплинарных научно-образовательных групп, включением студентов в реальные исследовательские проекты, формированием научно-педагогических школ по приоритетным направлениям, а также организацией совместных образовательных программ с ведущими научными центрами, решением задач по направлениям деятельности международного кампуса мирового уровня “Байкал”. Это даст существенный рост доходов от грантовой деятельности и внебюджетных источников; улучшение библиометрических показателей: количество рецензируемых публикаций, средний показатель цитируемости на одного НПР; привлечение ведущих российских и зарубежных ученых, увеличение доли иностранных НПР в кадровом составе; рост экспорта образовательных и исследовательских услуг.
Проведение фронтирных научно-исследовательских проектов повлечет за собой трансформацию учебного процесса по профильным направлениям подготовки. Процесс будет сопровождаться разработкой учебных планов на основе актуальных научных исследований, создание научно-образовательных лабораторий, построением образовательных модулей на материале, обеспеченном результатами исследований.  
Научно-исследовательская политика Университета будет направлена на поддержку передовых исследований и разработок и усиление научных направлений, в реализации которых сейчас накоплен большой опыт и имеются весомые результаты: интегративная медицина и превентивные технологии здоровьесбережения, исследование биоресурсов Байкальского региона, эколого-географические исследования, информационные технологии и системы, наноматериалы и физика некристаллических твердых тел, энергосберегающие технологии, этнопедагогические исследования, востоковедческие исследования, сравнительное правоведение. В результате это позволит обеспечить формирование прорывных инновационных решений в базовых отраслях экономики. 
В Университете будет развита система анализа потребностей и прогноза регионального кадрового рынка, на основании которой будут применяться механизмы модульного конструирования образовательных программ, обеспечивающих развитие у студентов компетенций, отвечающих дефицитам  рынка труда. Система анализа должна агрегироваться на  определенной региональной «экосистеме» - открытой инновационной площадке для взаимодействия образовательных и социальных учреждений с общественными структурами, бизнес-сообществами, органами государственной власти. Это продвинет решение актуальных проблем региона, продвижение и внедрение общественных, практико-ориентированных проектов; создание разветвленной системы предоставления сервисов и услуг в интересах населения; создание экспертно-аналитического центра, отвечающего запросам и потребностям региона; формирование открытого университетского кампуса.
В университете будет развита система эффективного технологического предпринимательства и коммерциализации технологий, обеспеченная деятельностью Центра коммерциализации разработок и трансфера технологий, Молодежной инновационной студии, Точки кипения.  
В рамках международного сотрудничества Университет будет реализовывать сетевые образовательные программы с вузами АТР, участвовать в международных научных проектах, привлекать иностранных студентов, развивать программы академической мобильности.  Реализация данного подхода позволит БГУ уверенно интегрироваться в международные сетевые научно-образовательные коллаборации и стать центром  научно-образовательных траекторий Российской Федерации в АТР, обеспечивающим экспорт образования.

Научно-исследовательская политика

Цель научно-исследовательской политики Университета заключается в создании условий для устойчивого развития науки и повышения её вклада в образование, экономику и общество. 

Научно-исследовательская политика Бурятского университета будет выстраиваться исходя из формирования уникальных конкурентных преимуществ вуза, основываясь на принципах:

Принцип единства научного и образовательного процессов для воспроизводства кадрового потенциала и генерации новых знаний, востребованных в экономике. Интеграция науки и образования направлена на вовлечение студентов и аспирантов в реальные исследования, формируя кадровый резерв научных школ. Синхронизация тематик НИР и образовательных программ гарантирует соответствие содержания обучения актуальной научной повестке и запросам индустрии, что критически важно для подготовки специалистов, способных решать задачи технологического лидерства. Правило: каждая образовательная программа включает модули, отражающие актуальную научную повестку университета; транслировать ключевые научные результаты в образовательный процесс через спецкурсы и проектное обучение; формировать тематики курсовых и дипломных работ исходя из текущих задач научных групп и индустриальных партнеров.

Принцип интеграции в научно-исследовательской деятельности вуза на трех уровнях — внутриуниверситетском, национальном и международном. На уровне университета интеграция подразумевает создание совместных лабораторий и междисциплинарных исследовательских групп, организацию внутривузовских конференций и семинаров. На национальном уровне интеграция включает участие в национальных программах и грантах, совместные проекты с промышленностью, обмен опытом и кадрами.  Международная интеграция направлена на установление и укрепление связей с зарубежными партнерами, что предполагает участие в международных научных проектах, совместные исследования с иностранными коллегами и публикации статей в зарубежных журналах. На всех уровнях предполагается приглашение исследователей из ведущих мировых научных центров, создание совместных лабораторий, интенсификация использования инфраструктуры зарубежных научных центров для взаимодополняющих исследовательских работ в рамках создаваемых консорциумов. Правило: при планировании и развитии исследовательских проектов целесообразно оценивать потенциал кооперации на разных уровнях: формировать научные команды с участием экспертов из различных научных дисциплин, индустриальных партнеров или внешних академических организаций; участие партнеров должно быть подтверждено финансовыми поступлениями в проект либо документально оформленным встречным ресурсным обеспечением (доступ к оборудованию, материалам, экспертизе); при подаче заявок на гранты желательно предусматривать использование внешней научной инфраструктуры, а при планировании работы лабораторий — стремиться к регулярному обмену опытом и стажировкам с партнерами.

Принцип преемственности для обеспечения воспроизводства научных школ и сохранения целостности исследовательского цикла за счет подготовки кадров высшей квалификации, интеграции молодых исследователей в актуальную научную повестку и трансфера фундаментальных результатов в прикладную плоскость. Правило: руководителям научных направлений рекомендуется поддерживать сквозной характер исследований, по возможности фиксируя точки перехода от фундаментальных заделов к прикладным разработкам, и учитывать при развитии научных школ наличие диссертационных советов или перспективы их открытия с привлечением внешних экспертов. В индивидуальные планы аспирантов желательно включать внешние стажировки и программы повышения квалификации с учетом специфики научной специальности, а в системе материального стимулирования предусматривать поддержку защит диссертаций исходя из текущих ресурсов. Для подразделений, работающих с молодыми исследователями, рекомендуется развивать наставничество, поддерживать участие в молодежных конкурсах и при наличии возможностей содействовать закреплению специалистов через социальные программы.

Принцип технологического лидерства и полного инновационного цикла ориентирован на достижение значимых практических результатов, обеспечивающих вклад в технологический суверенитет страны. Принцип предполагает органичное единство фундаментального поиска и его прикладной реализации, где новые знания становятся основой для создания конкурентоспособных технологий и результатов интеллектуальной деятельности. Концентрация ресурсов на поддержке полного цикла работ — от поисковых исследований до трансфера технологий — позволяет университету сочетать развитие фундаментальной науки с генерацией решений, востребованных реальным сектором экономики. Правило: приоритет получают проекты, сочетающие научную значимость с потенциалом коммерциализации и соответствующие приоритетам научно-технологического развития страны; результаты, имеющие коммерческую перспективу, целесообразно патентовать до открытой публикации; система оценки эффективности НПР наряду с публикационной активностью учитывает создание охраноспособных результатов интеллектуальной деятельности; исследовательские коллективы при решении прикладных задач могут усиливаться инженерами и специалистами по трансферу технологий; развитие инфраструктуры синхронизируется с запросами индустриальных партнеров для обеспечения возможностей прототипирования и масштабирования разработок.

Политика в области инноваций и коммерциализации

Цель политики в области инноваций и коммерциализации разработок - трансфер знаний и технологий, накопленных научно-педагогическим коллективом университета.

Для достижения целевой модели мы придерживаемся следующих принципов и правил:

1. Принцип активного патентования и глобального охвата. Для накопления критической массы активов РИД. Формирование широкого портфеля РИД с перспективой увеличения объема доходов (2% РИД в форме патентов приносят доход). Университет должен перейти от пассивной стратегии патентования к активной, подавая заявки на патенты не только в России, но и в ключевых странах и регионах, представляющих наибольший коммерческий интерес. Это требует проведения тщательного анализа рынков и конкурентов, а также выбора оптимальной стратегии защиты интеллектуальной собственности (включая PCT). Правило: Ежегодный план патентования должен включать целевые страны и регионы, а также критерии выбора наиболее перспективных разработок для патентования.
2. Принцип коммерциализации на ранних этапах. Необходимо сместить фокус с получения патентов как самоцели на их активную коммерциализацию. Это требует привлечения специалистов по трансферу технологий, создания привлекательных бизнес-планов и активного поиска партнёров (компаний, инвесторов) ещё на стадии разработки технологии. Правило: Для каждой перспективной разработки должен быть разработан детальный бизнес-план с определением потенциальных рынков, целевой аудитории и стратегии выхода на рынок.
3. Принцип открытости и сотрудничества. Университет должен активно сотрудничать с внешними партнёрами (компании, исследовательские центры, стартапы), используя различные модели сотрудничества (лицензирование, создание совместных предприятий, spin-off компаний). Открытость информации о разработках (в разумных пределах, обеспечивающих защиту интеллектуальной собственности) привлечет больше партнёров и инвестиций. Правило: Разработка четкой политики по взаимодействию с внешними партнерами, включая механизмы защиты интеллектуальной собственности и распределения прибыли.
4. Принцип развития экосистемы технологического предпринимательства. Активное вовлечение студентов и молодых ученых в процесс коммерциализации разработок через создание инкубаторов, акселераторов и других программ поддержки стартапов, связанных с университетом. Это обеспечит развитие кадрового потенциала и усилит инновационную активность. Правило: Разработка и реализация программ поддержки молодых предпринимателей, включая менторство, финансирование и доступ к инфраструктуре университета.
5. Принцип целенаправленного маркетинга и коммуникаций. Разработка и реализация целенаправленной стратегии маркетинга и коммуникаций, направленной на продвижение результатов НИОКР университета среди потенциальных партнеров и инвесторов, как на национальном, так и на международном уровнях. Это включает участие в профильных конференциях, выставках и публикацию результатов исследований в ведущих научных журналах и СМИ. Правило: 1) Разработка и утверждение коммуникационной стратегии с выделением бюджета и ключевых показателей эффективности (KPI); 2) Разработка и утверждение единой стратегии маркетинга и коммуникаций, включающей комплекс мероприятий по продвижению разработок, работу с целевыми аудиториями и коммуникационное сопровождение инновационной деятельности, с выделением бюджета и ключевых показателей эффективности (KPI). Затраты на коммуникации с внешними партнерами и инвесторами являются инвестициями в рост доходов от коммерциализации и подлежат включению в бюджеты соответствующих проектов и мероприятий.

Данные принципы и правила, вместе с системой их реализации и мониторинга, позволят университету существенно улучшить инновационную активность, расширить международное присутствие и значительно увеличить доход от коммерциализации интеллектуальной собственности.

 

Образовательная политика

Цель образовательной политики Бурятского государственного университета – максимизация потенциала обучающихся посредством их оснащения актуальным набором компетенций с погружением в передовые профессиональные среды и активным вовлечением в перспективные профессиональные практики.

Для достижения целевой модели мы придерживаемся следующих правил и принципов образовательной политики:

1. Принцип актуальности образования ориентирован на актуальные знания, навыки и компетенции, которые необходимы для успешной адаптации и реализации личности в быстро меняющемся мире. Основан на постоянном совершенствовании образовательных технологий, реализации востребованных на рынке труда программ. Правило: до начала реализации  новой образовательной программы необходимо доказать ее актуальность через успешное внедрение ее как программы дополнительного образования.
2. Принцип практикоцентричности образования основан на обязательном наличии у образовательной программы вуза-партнера или индустриального партнера, включении в учебный план профессиональных циклов, вовлечении работодателей в образовательный процесс. Обязательным условием является формирование набора ключевых и дополнительных профессиональных компетенций выпускника. Правило: каждый выпускник имеет как минимум одну дополнительную квалификацию.
3. Принцип бесшовности обучения предполагает непрерывность и гибкость образовательного процесса, который не ограничивается временными, пространственными или технологическими рамками. Необходимо сопровождение практической деятельности выпускников, осуществление плавного перехода к профессиональному развитию. Правило: обеспечение профильной вариативности, гибкой траектории обучения студентов, интеграции технологий.
4. Принцип ответственности за абитуриента основан на эффективном функционировании системы ранней профориентации школьников через Сетевой университетский образовательный округ, повышении уровня подготовленности школьников через обучение в профильных классах. Правило: университетская система профориентации должна способствовать обоснованному зрелому выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные потребности и запросы рынка.
5. Принцип экспорта образовательных услуг направлен на продвижение образовательных программ университета на международном рынке,  обеспечение их конкурентоспособности, расширение академической мобильности студентов и преподавателей, укрепление связей с зарубежными университетами, создание совместных образовательных программ, обмен опытом и ресурсами. Правило: развивать ключевые компетенции, востребованных на глобальном рынке труда.
6. Принцип ресурсного обеспечения образовательной политики. Университет обеспечивает концентрацию финансовых, кадровых и инфраструктурных ресурсов на приоритетных направлениях развития, определяемых стратегическими задачами и приоритетами социально-экономического развития региона и страны.  Приоритетное финансирование получают проекты и мероприятия, обеспечивающие интеграцию образования, науки и реального сектора экономики, а также поддержку талантливых обучающихся, развитие наставничества и сопровождение школьников и студентов в рамках конкурсных, проектных и исследовательских мероприятий. Научно-образовательные центры (НОЦ) выступают инфраструктурной основой для реализации данных направлений, обеспечивая синергию образовательной, научной и инновационной деятельности. Правило: Распределение ресурсов на образовательные проекты осуществляется на основе их вклада в достижение стратегических целей университета и приоритетов социально-экономического развития Российской Федерации и Республики Бурятия, с учетом необходимости развития кадрового потенциала, учебно-лабораторной базы и инфраструктуры продвижения образовательных программ.

Принципы и правила образовательной политики позволят достичь современного качества образования и его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Политика управления человеческим капиталом

Цель политики управления человеческим капиталом — создать высокоэффективную и мотивированную команду сотрудников, способствующую достижению стратегических целей университета, путем развития их потенциала, обеспечения комфортной рабочей среды и создания привлекательных карьерных траекторий.

Основные принципы реализации политики управления человеческим капиталом: 

1. Принцип человекоцентричного подхода: все решения, касающиеся персонала, принимаются с учетом потребностей и интересов каждого сотрудника организации и ее процессов. т.е. в центре внимания находится человек со своими ценностями, потребностями и приоритетами. Правила: Регулярные опросы сотрудников, индивидуальные планы развития, прозрачная система обратной связи и учёт индивидуальных особенностей при распределении задач и проектов.
2. Принцип обеспечения возможностей для самореализации: Университет предоставляет сотрудникам возможности для профессионального и личностного роста, развития компетенций и реализации творческого потенциала. Правило: Финансирование обучения и повышения квалификации, доступ к современным технологиям и ресурсам, создание условий для участия в научных конференциях и публикациях, поощрение инициатив и инноваций.
3. Принцип осмысленности карьерных траекторий: Университет разрабатывает и предлагает четкие и прозрачные карьерные траектории, позволяющие сотрудникам видеть перспективы развития и планировать свою карьеру в рамках университета. Правило: Разработка карьерных карт, регулярные обсуждения перспектив развития с руководителями, возможности горизонтального и вертикального роста, прозрачная система оценки персонала.
4. Принцип развития конкурентоспособности: Университет стимулирует профессиональное развитие сотрудников и повышает их конкурентоспособность на рынке труда, обеспечивая условия для реализации карьерных возможностей в условиях реальной конкуренции. Правило: Программа mentoring, обучение навыкам самопрезентации и поиска работы, сотрудничество с внешними компаниями для организации стажировок и практик, проведение конкурсов на вакансии.
5. Принцип комфортной рабочей среды: Университет создаёт комфортную и безопасную рабочую среду, способствующую продуктивной работе и благополучию сотрудников. Правило: Эргономичные рабочие места, доступ к необходимым ресурсам и инструментам, программы по сохранению здоровья и предотвращению выгорания, прозрачная система оплаты труда и социальных гарантий, развитая корпоративная культура.

Эти принципы и правила, реализуемые комплексно, позволят университету сформировать высокоэффективную команду, сотрудники которой мотивированы, компетентны и лояльны.

Кампусная и инфраструктурная политика

Кампусная политика университета направлена на создание открытого научно-образовательного, творческого и инклюзивного пространства, развития научно-технологической базы для реализации инновационных проектов в интересах развития региона.

Основные принципы реализации кампусной политики:

1. Принцип многофункциональности и гибкости: Помещения и пространства должны быть многофункциональными, легко конфигурируемыми под различные мероприятия и активности. Правило: Регулярный аудит использования помещений, внедрение гибких систем бронирования и перепланировки, создание модульных и трансформируемых пространств.
2. Принцип экологической устойчивости и энергоэффективности: Кампус должен эксплуатироваться с учетом принципов устойчивого развития и энергоэффективности. Это включает использование экологически чистых материалов, внедрение энергосберегающих технологий и систем, развитие зеленой инфраструктуры. Правило: Сертификация зданий по экологическим стандартам, использование возобновляемых источников энергии, программы по раздельному сбору и переработке отходов.
3. Принцип инклюзивности и доступности: Кампус должен быть доступен и удобен для всех членов университетского сообщества, включая людей с ограниченными возможностями. Это включает обеспечение безбарьерной среды, адаптированную инфраструктуру и услуги. Правило: Строительство и реконструкция зданий с учетом требований доступности для людей с ограниченными возможностями, предоставление специализированных услуг и технических средств, разработка и внедрение программ по инклюзивному обучению.
4. Принцип безопасности и открытости: Кампус должен быть безопасным и открытым пространством, способствующим свободному обмену идеями и сотрудничеству. Это включает обеспечение физической безопасности, прозрачность работы администрации и доступность информации. Правило: Система видеонаблюдения и охраны, четкие правила поведения на территории кампуса, прозрачная система коммуникации с университетом, проведение обучающих мероприятий по безопасности.
5. Принцип цифровизации и умных технологий: Кампус должен использовать цифровые технологии и умные решения для улучшения качества жизни и работы студентов, преподавателей и сотрудников. Это включает внедрение цифровых систем управления, интеллектуальных систем безопасности и энергоэффективности, беспроводной доступ к интернету. Правило: Внедрение систем "умного" освещения и отопления, цифровизация административных процессов, развитие цифровых платформ для коммуникации и сотрудничества, доступ к высокоскоростному интернету на всей территории кампуса.

Эти принципы и правила должны быть интегрированы во все аспекты планирования, строительства новых объектов и управления кампусом, обеспечивая создание комфортной, безопасной, доступной и устойчивой среды для всего университетского сообщества.

Финансовая модель

Финансовая модель реализации программы развития основана на использовании всех видов доходов университета в соответствии с планом финансово-хозяйственной деятельности, утверждаемым ежегодно в установленном порядке. 

По итогам 2024 года в структуре доходов наибольшую долю составляют бюджетные средства – 64,3%, доля поступлений от оказания услуг (выполнения работ) на платной основе и от иной приносящей доход деятельности – 35,7%. Основная доля в структуре доходов по направлениям деятельности приходится на образовательную деятельность — 81,4% (формируются они преимущественно за счет средств федерального бюджета), научные исследования и разработки составляют 2,2%, прочие доходы — 16,4% (формируются они преимущественно за счет средств субъекта РФ). В структуре расходов (за исключением средств субсидий на иные цели, капитальных вложений) наибольший удельный вес занимают расходы на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда — 73,3% (финансируются в основном из средств федерального бюджета), на прочие текущие расходы — 26,7% (финансируются в основном из внебюджетных средств). 

Анализ финансового состоянию показал, не смотря на высокую долю поступлений из внебюджетных источников (более 30%)  Университет в большей степени зависит от бюджетных средств, что снижает его финансовую устойчивость.

Направление трансформации финансовой модели Университета: переход к состоянию стабильной финансовой устойчивости за счет значительного увеличения собственных доходов, позволяющих направлять средства на приоритетные стратегические направления развития Университета. Принципы планируемых изменений в финансовой модели:

• диверсификация финансовой модели с увеличением доли собственных доходов и повышения эффективности расходов;
• оптимизация внутренних расходов университета;
• вложение средств в приоритетные стратегические направления реализации программы развития университета. 

Инструменты трансформации финансовой модели: 

1. Увеличение собственных доходов Университета планируется за счет: привлечения средств через реализацию проектов в рамках стратегий программы развития,  предполагающих создание единого научно-образовательного пространства полного цикла разработки и трансфера наукоемких прорывных технологий в области здравоохранения, экоинжиниринга, реализацию междисциплинарных фундаментальных исследований, научно-исследовательских проектов, малых инновационных предприятий, деятельность которых направлена на практическое применение результатов интеллектуальной деятельности; увеличения доходов от продвижения образовательных программ высшего образования, в том числе в рамках сетевого образовательного партнерства; разработки программ и курсов дополнительного образования с высоким спросом у населения, организаций и предприятий, в том числе в онлайн-формате; поиск новых сегментов; работа с выпускниками и крупными партнерами для увеличения фонда целевого капитала Университета.
2. Оптимизация внутренних расходов Университета: снижение расходов на реализацию образовательных программ за счет создания университетского ядра образовательной программы, общепрофессиональных модулей, единого университетского портфеля курсов по выбору, перехода на гибридный формат обучения (очное и дистанционное обучение). Оптимизация расходов на процессы управления университетом за счет внедрения информационных технологий, развитие аутсорсинга, совершенствование системы управления финансовыми средствами путем распределения ответственности и полномочий, отслеживания реальной эффективности деятельности подразделений, уровня их прибыльности или убыточности и на этой основе проведение оптимизации структуры Университета. 
3. Основные инвестиционные направления реализации программы Университета: развитие научной инфраструктуры для реализации приоритетных направлений НИОКР университета; цифровая трансформация университета — создание и развитие цифровых сервисов, управления на основе данных; персонификация обучения, создание условий для привлечения на обучение подготовленных и мотивированных студентов, развитие сетевых форм обучения, запуск топовых образовательных программ, развитие студенческого предпринимательства; проведение мероприятий, направленных на выявление талантливой молодежи на всех уровнях образования; модернизация инфраструктуры для комфортного пребывания обучающихся и продуктивной работы сотрудников. 

Общий объем финансового обеспечения реализации программы развития Университета за весь период ее реализации с 2025 года по 2030 год составит 1 197,36 млн. рублей, из них за счет бюджета субъекта Российской Федерации 100,5 млн. рублей, средств от приносящей доход деятельности 460,0 млн. рублей.

Ожидаемый эффект от реализации финансовой модели:

- рост совокупных доходов Университета относительно уровня 2024 года составит 159 процентов к 2030 году и 184  процента к 2036 году;

 - рост доходов от приносящей доход деятельности  составит 183 процента к 2030 году и 256 процентов к 2036 году;

- доля внебюджетных доходов в совокупных доходах Университета к 2030 году составит не менее 42 процентов, к  2036 году не менее 52 процентов;

- доходы от научных исследований и разработок увеличатся к 2036 году не менее чем  в 5 раз;

- снижение до 60% доли затрат на фонд оплаты труда к 2036 году;

- не менее чем в 2 раза возрастет размер средств, получаемых Университетом от доходов Фонда целевого капитала Бурятского государственного университета имени Доржи Банзарова к 2036 году.

Система управления университетом

В целях трансформации фокусов развития университета, постановки целей и задач, отвечающих вызовам и потребностям региона, планируется учреждение Координационного совета, в состав которого войдут представители органов региональной власти, представители компаний – индустриальных партнеров, общественных организаций (в том числе студенческих), научных и образовательных организаций, а также руководство ВУЗа.
В университете строится система управления, основанная на разделении полномочий, ресурсов и области ответственности по базовым процессам, обеспечивающим основную деятельность и система стратегического управления, обеспечивающей переход от иерархической структуры к матричной системе с целевыми показателями.
Система стратегического управления опирается на использование проектного подхода, при котором создается сеть команд, развивающих направления стратегического лидерства и ключевые проекты передовых научных исследований и трансформаций образовательного процесса.
Ответственность за достижение целевых показателей эффективности реализации программы развития распределяется по институтам, профильным подразделениям и командам реализации ключевых проектов, что предписывает разработку локальных программ развития и дорожных карт их реализации. Ресурсы (финансовые, человеческие, материальные) распределяются между проектами на основе приоритетов и целевых показателей. Создан прозрачный механизм распределения и контроля использования ресурсов.
Управление университета строится на принципах мониторинга и анализа данных. Создаётся электронный сервис, который аккумулирует данные административных подразделений для мониторинга показателей эффективности в режиме реального времени. Предусматривается организация центра предиктивной аналитики и прогнозирования в образовательной и  научно-технической сфере, деятельность которого будет направлена на проведение прогнозных исследований для определения фронтирных направлений образовательной и исследовательской повестки, а также внутреннего анализа компетенций проектных групп университета.
Трансформация системы управления университетом приведёт к рациональному распределению задач и обязанностей среди сотрудников, исключению дублирования функций, развитие системы горизонтальных связей между сотрудниками на каждом из иерархических уровней, минимизации информационной сложности структуры.

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения

Стратегическая цель развития университета до 2036 года стать  социо-технологическим научно-исследовательский центром, интегрированным в международное образование, науку, профессиональное экспертное и бизнес-сообщество, центром притяжения талантов, генератором новых знаний и технологий, активным участником решения стратегических задач технологического развития России в Азиатско-Тихоокеанском регионе, что обеспечивает существенный вклад в развитие национальной системы образования, науки и общества как в Дальневосточном федеральном округе, так и в Российской Федерации.

3.1.1. Усиление научного потенциала университета

Реализация научно-исследовательского потенциала университета будет осуществляться через формирование сети научно-образовательных центров (НОЦ), созданных на базе имеющегося научного комплекса. НОЦ понимается не как виртуальная структура, а как полноценная единица организации исследовательского и образовательного процессов, обеспечивающая бесшовную связку «фундаментальная наука — прикладные разработки — подготовка кадров — реальный сектор экономики».

Ключевая стратегическая цель — трансформация университета из поставщика образовательных услуг в центр генерации технологий и решений. Это достигается путем институционализации НОЦ как «точек сборки» компетенций, обладающих следующими сущностными характеристиками:

1. Полнота образовательного цикла. Каждый НОЦ реализует программы магистратуры/специалитета и аспирантуры (докторантуры/ординатуры).

   • Артефакты: наличие контингента обучающихся и выпуска; тематика курсовых и выпускных квалификационных работ согласуется с индустриальными партнерами; образовательный процесс включает обязательные индустриальные практики.

2. Наличие индустриальных партнеров. НОЦ функционирует в тесной связке с реальным сектором экономики.

   • Артефакты: действующие договоры о целевом обучении; портфель заказных НИОКР; наличие базовых кафедр; обеспечен доступ студентов и научных сотрудников к оборудованию партнеров; к руководству исследовательскими и проектными работами привлекаются технологические наставники от индустрии.

3. Академическая инфраструктура. Для закрепления научного лидерства и апробации результатов НОЦ стремится к созданию собственного научного журнала и поддержанию деятельности диссертационного совета по профилю.

4. Институт научного руководства. Во главе НОЦ находится штатный ведущий ученый (Principal Investigator, PI), отвечающий за научную, административную и финансовую деятельность центра. PI формирует научную повестку, собирает исследовательскую команду, привлекает внешнее финансирование и несет ответственность за результативность.

   • Артефакты: штатное трудоустройство; наличие у руководителя признанного научного авторитета (рекомендуемый индекс Хирша не менее 10 в профильных базах данных).

5. Материально-техническое обеспечение. Центр располагает специализированными лабораториями, оснащенными современным оборудованием, необходимым для выполнения исследований на мировом уровне.

6. • Артефакты: закрепленный штат сотрудников лабораторий; помещения отвечают техническим и санитарным требованиям; актуальное научное оборудование.

Единая точка сборки перечисленных компетенций позволит увеличить долю НИОКР в рамках внутрикластерных кооперационных связей. Обеспечение междисциплинарности и наличия сильного PI послужит катализатором развития технологий, фактором экономического роста и расширения уникальных компетенций для обеспечения устойчивого технологического суверенитета.

3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Целевые индикаторы стратегии развития научных исследований:
1. Количественные показатели:
 - Увеличение объема средств, поступивших от выполнения НИОКР (без учета средств, выделенных в рамках государственного задания и средств гранта на реализацию программы развития университета в рамках реализации программы  «Приоритет-2030»), в расчете на одного НПР с 153,3 тыс. руб. в 2025 году до 375,7 тыс. руб. в 2036 году;

- Увеличение доли внутренних затрат на исследования и разработки в общем объеме бюджета университета с 2% в 2025 году до 5% в 2036 году;

- Рост числа научных публикаций в высокорейтинговых международных изданиях, индексируемых в “Белом списке” с 72 публикаций в год (2025 г.) до 200 в год (2036 г.);
- Увеличение количества участников междисциплинарных проектов, в том числе с участием членов консорциума (консорциумов) с 93 чел. 2025 г. до 350 человек к 2036 году;
- Увеличение количества международных научных коллабораций с ведущими мировыми учёными и институтами с 12 в 2025 г. до 30 коллабораций к 2036 г.;
- Увеличение объема средств, поступивших от выполнения НИОКР (без учета средств, выделенных в рамках государственного задания и средств гранта на реализацию программы развития университета в рамках реализации программы «Приоритет-2030»),  с учетом увеличения количества НПР, от 128 тыс. руб. в расчете на одного НПР до 375,7 тыс. руб. к 2036 г.;
- Увеличение финансовых средств грантов БГУ для исследователей с привлечением индустриального партнера, а также с участием не более 50 % молодых исследователей в возрасте до 35 лет с 200 тыс руб в год в 2025 году до 500 тыс руб. в год к 2036 году;
- Инвестирование ежегодно 5 млн. рублей в обновление научной базы лабораторий;
2. Качественные показатели:
- Двукратное повышение индекса цитируемости сотрудников университета к 2036 г.;
- Создание новых междисциплинарных направлений исследований. (1 НОЦ в 2026 год, 3 к 2030); 
- Активное участие в крупных международных конференциях и симпозиумах. Минимум 100 докладов ежегодно на значимых международных мероприятиях.
 3. Показатели интеграции науки:
- Привлечение зарубежных учёных для проведения лекций и семинаров. Не менее 5 визитов ведущих зарубежных ученых в год;
- Организация международных научных мероприятий (конференций, форумов). Проведение не менее трёх масштабных международных событий ежегодно.
Таким образом, акценты на количественных и качественных показателях делают возможным измерять эффективность научной деятельности университета и сравнивать её с международными стандартами.

3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Цель стратегии — повысить вклад университета в социально-экономическое развитие региона и страны через усиление его научного потенциала, что выражается в росте научного влияния, улучшении качества образования и увеличении числа прорывных разработок, имеющих практическое применение. Стратегия базируется на приоритетах научно-технологического развития Российской Федерации и перечне важнейших наукоемких технологий.

Ключевым механизмом реализации выступает создание и развитие описанных выше НОЦ на базе существующих научных школ. Университет обладает значительным заделом в физике конденсированного состояния, математическом моделировании, биофармацевтике, экологии, а также в востоковедении и гуманитарных исследованиях. Эти фундаментальные наработки формируют основу для формирования сети специализированных НОЦ.

Достижение цели обеспечивается через реализацию следующих управленческих и организационных мероприятий:

1. Институционализация НОЦ. Переход от тематических лабораторий к полноценным НОЦ с фиксацией их статуса в локальных нормативных актах, закреплением штатного расписания и бюджетов.

2. Кадровая политика и развитие лидеров. Привлечение и удержание ведущих ученых (PI) с высокими наукометрическими показателями. Реализация программы академической мобильности (гранты для молодых исследователей на стажировки в ведущих научных центрах) для формирования кадрового резерва PI.

3. Развитие партнерств и кооперации. Целенаправленная работа по заключению договоров с индустриальными партнерами, включая соглашения о целевом обучении, создании базовых кафедр и выполнении заказных НИОКР. Интеграция на трех уровнях: университетском (совместные семинары, форсайт-сессии для поиска междисциплинарных проблем), национальном (участие в госпрограммах, проекты с промышленностью) и международном (кооперация с партнерами из Китая, Монголии и стран Юго-Восточной Азии).

4. Финансовые инструменты. Запуск внутреннего конкурса грантов для поддержки междисциплинарных проектов, реализуемых НОЦ. Стимулирование PI и команд к привлечению внешнего финансирования (гранты, заказные НИОКР).

5. Развитие инфраструктуры. Программа обновления материально-технической базы научных лабораторий, ориентированная на потребности НОЦ и их индустриальных партнеров. Обеспечение доступа исследователей и студентов к современному оборудованию.

6. Управление результативностью. Внедрение комплексной системы управления научной деятельностью, увязывающей ресурсы, процессы и результаты. Система оценки эффективности НОЦ и их руководителей (PI) увязывается с целевыми показателями: объем средств от НИОКР, количество публикаций в изданиях из «Белого списка», число патентов и лицензионных договоров, количество защит диссертаций и выпускников аспирантуры/магистратуры.

Реализация данных мероприятий обеспечит рост количества междисциплинарных проектов, международных коллабораций, публикационной активности и объема финансирования исследований. Таким образом, предлагаемая стратегия, основанная на создании институционализированных НОЦ с четкими признаками, позволит университету укрепить позиции, повысить конкурентоспособность и внести значимый вклад в развитие науки, экономики и общества.

3.1.2. Создание системы управления инновационной деятельностью

Создание системы управления инновационной деятельностью, обеспечивающей рост доходов в консолидированном бюджете университета. Накопление критической массы портфеля РИД, развитие эффективной системы коммерциализации научно-технических разработок и развитие экосистемы молодежного технологического предпринимательства. 

Реализация стратегической цели предусматривает создание условий для полноценного ресурсного обеспечения инновационной деятельности, включая финансирование мероприятий по внешнему позиционированию разработок, развитию партнерской сети и привлечению внешней экспертизы. В университете затраты на продвижение и коммуникации планируются и финансируются наравне с научно-исследовательскими работами в рамках всех проектов, направленных на коммерциализацию.

3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Увеличение объема средств, поступивших от использования результатов интеллектуальной деятельности в расчете на одного НПР с 0,36 тыс. руб. в 2025 году до 2,05 тыс. руб. в 2036 году;

Увеличение совокупного дохода технологических компаний (включая МИПы), доля университета в уставном капитале которых составляет не менее 10% с 500 тыс. руб. в 2025 году до 3500 тыс. руб. в 2036 году.

Увеличение подачи заявок на регистрацию РИД с 20 в год в 2025 году до 30 в год в 2036 году с ростом перспективы коммерциализации РИД до 3% от всего пакета;

Увеличение доходов от заказных НИР и НИОКР с 5 млн. рублей в 2025 году до 50 млн. рублей к 2036 году;

Увеличение числа студентов, прошедших обучение технологическому предпринимательству,  в рамках ПУТП, ежегодно 600 студентов, 7,2 тысяч студентов до 2036 года;

Увеличение количества поданных заявок на конкурсы ФСИ “Умник” и “Студенческий стартап” с 3-5 заявок в 2025 году  до 15-20 заявок в 2036 году.

3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для повышения эффективности реализации стратегии развития университета в области инноваций и коммерциализации разработок в БГУ созданы и функционируют соответствующие подразделения: центр коммерциализации разработок и трансфера технологий, центр коллективного пользования, студенческое конструкторское бюро, точка кипения и молодежная инновационная студия для развития студенческого предпринимательства. Созданы условия для организации совместных научно-исследовательских групп, которые могут быть организованы в виде структурных подразделений, имеющих в том числе межинститутскую основу. В настоящее время университета создает пул индустриальных партнеров, с которыми совместно проводится работа по научно-исследовательским проектам, реализуемым в рамках их запросов.

Развитие центра коммерциализации разработок и трансфера технологий направлено на аудит созданных разработок, поиск партнеров в реальном секторе экономики, доведение инноваций до готовности к коммерциализации.

Стратегией предусмотрены мероприятия маркетингового сопровождения и продвижения, включающие разработку витрины проектов, нацеленных на продвижение информации о результатах НИОКР университета среди стейкхолдеров университета.

Важным направлением реализации стратегии является развитие системы внешних коммуникаций и аналитического сопровождения инновационной деятельности. Для этого предусматривается:

• формирование и ежегодное обновление плана участия университета в ключевых отраслевых выставках, форумах и других мероприятиях в России и за рубежом;
• бюджетное обеспечение командировочных расходов, регистрационных взносов и выставочной активности в рамках утвержденного плана;
• проведение маркетинговых исследований и бенчмаркинга по приоритетным направлениям разработок, включая анализ рынков, конкурентной среды, потребительских предпочтений, ценообразования, а также сопоставление собственных процессов коммерциализации с лучшими практиками ведущих российских и зарубежных университетов и научных центров;
• развитие инструментов презентации разработок, включая создание и тиражирование презентационной и сувенирной продукции, отражающей технологический профиль университета;
• привлечение внешних экспертов (ученых, инвесторов, технологических брокеров) для участия в экспертизе проектов, стратегических сессиях и консультационной поддержке, с покрытием соответствующих расходов за счет средств университета и привлеченных источников.

Мониторинг реализации осуществляется на основе ежегодного отчета о выполнении плановых KPI и эффективности расходования средств на продвижение разработок.

Для коммерциализации научных разрботок Университет выбирает стратегию, основанную на «Вызове со стороны спроса» (Market-pull), ориентированную на рыночные потребности в исследованиях, разработках, научно-технологических и инжиниринговых услугах.

Приоритетом является дальнейшее расширение форматов взаимодействия с заказчиком, переход от выполнения точечных научно-исследовательских работ к полноценному партнерству, включению в реализацию программы развития и модернизации индустриальных партнеров.

Университет планирует существенно увеличить количество качественных заявок, поданных в российские и международные патентные ведомства, а также прирост лицензионных договоров и дохода от коммерциализации РИД. Для этого будет пересмотрен формат работы научно-технического совета университета, где в состав будут приглашены не только ведущие ученые по приоритетным направлениям развития науки, но и потенциальные инвесторы и бизнес-ангелы для оценки инвестиционного потенциала научных разработок.

В рамках стратегии запланировано формирование единого контура управления инновационными проектами с участием Университета, на основе собственных разработок, управление которыми осуществляются через МИП «Бизнес-оператор БГУ».

В целях развития молодежного технологического предпринимательства стратегией предусмотрено проведение Акселерационных программ поддержки проектных команд и студенческих инициатив для формирования инновационных продуктов, а также Тренинги предпринимательских компетенций в рамках реализации  федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» государственной программы Российской Федерации «Научно-технологическое развитие Российской Федерации».

Для функционирования механизмов развития технологического предпринимательства в Бурятском государственном университете  2022 году дополнительно учрежден специальный грант для поддержки и развития инновационных технологических молодежных проектов, в размере 500 тыс. руб. лучшим 5 командам, успешно прошедшим акселерацию.  В 2024 году открыта «Молодежная инновационная студия» для развития инновационного творчества молодежи совместно с индустриальными партнерами региона:  ООО «Байкалмедсистемс», ООО «Сибдиджитал», ГК «БИН» и др.

3.1.3. Стратегия развития человеческого капитала

Стратегическая цель развития человеческого капитала - создание высокоэффективной и мотивированной, молодой команды сотрудников, обладающих высокой научно-педагогической, административно-управленческой квалификацией способствующей устойчивому развитию и достижению целевой модели университета.

3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

1. Средняя заработная плата преподавателей и сотрудников: Ежегодная индексация заработной платы сотрудников университета в среднем на 5%. Ежегодное выполнение целевого показателя 200% средней заработной платы НПР от средней по региону (56258,4 руб. в 2024 г.).
2. Средний возраст работников профессорско-преподавательского состава: 48 лет 2024 г. (45 лет - целевой показатель к 2036 г.)
3. Удельный вес молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников: 1,8 в 2024 году (3 - целевой показатель к 2036 г.)
4. Удельный вес работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников университета: 44,3% в 2024 году (35% - целевой показатель к 2036 г.)
5. Удельный вес оплаты труда работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в фонде оплаты труда университета: не более 40% в ежегодно;
6. Количество привлеченных на работу высококвалифицированных специалистов из других регионов: Не менее 5 человек за 3 года. (30 - целевой показатель к 2036 г.)
7. Доля преподавателей и сотрудников прошедших повышение квалификации за последние 3 года: 60% 2024 г. (100% 2036 год)
8. Число участников программ академической мобильности: 32 чел. 2024 г. (540 чел. - целевой показатель к 2036 г.)
9. Уровень использования сотрудниками баз отдыха (СОЛ “Олимп” 140 мест, Пансионат “Байкал” 74 места) университета (доля от общего числа обучающихся, доля от общего числа сотрудников): Студенты 0,3% (185 чел. из 6629 чел.) в 2024 году, преподаватели 56,5% (507 чел. из 898 чел.) в 2024 году. Целевое значение в 2036 году для студентов - 30%, сотрудников - 50%.
10. Уровень удовлетворенности работой: повышение с 60% до 80% за 3 года (к 2030 году) по результатам опросов.

3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Основной акцент сделан на омоложении профессорско-преподавательского состава (ППС) и усилении научных коллективов за счет привлечения талантливых исследователей, внедрения современных систем мотивации и развития кадрового потенциала. Для этого предусмотрены меры по снижению среднего возраста ППС до 45 лет, увеличению доли молодых ученых с учеными степенями, активному найму специалистов из других регионов и сокращению доли административного персонала.

Ключевые проекты
Современная система оплаты труда – внедрение прозрачной и конкурентной модели вознаграждения с учетом научных достижений (KPI, гранты, публикации) и специальных надбавок для молодых ученых.

Программа развития сотрудников – обучение, наставничество, академическая мобильность и индивидуальные карьерные треки для усиления научного потенциала.

Инфраструктура поддержки – улучшение жилищных условий, оздоровительных и медицинских программ с фокусом на молодых специалистов и научные кадры.

HR-служба нового типа – переход к активному рекрутингу, мониторингу удовлетворенности и системному управлению талантами.

Реализация стратегии позволит университету стать центром притяжения для перспективных исследователей и преподавателей, обеспечив долгосрочную конкурентоспособность на образовательном рынке.

3.1.4. Стратегия опережающей подготовки кадров

Содержание стратегической цели опережающей подготовки кадров:

Стратегическая цель университета – стать лидером в подготовке востребованных на рынке труда специалистов путем создания гибкой и адаптивной образовательной системы, обеспечивающей непрерывное профессиональное развитие. Это достигается через активное участие в программе "Приоритет-2030", тесное взаимодействие с индустриальными партнерами, внедрение инновационных образовательных технологий, активную профориентационную работу со школьниками и формирование у выпускников широкого спектра компетенций, удовлетворяющих запросы как личности, так и общества. 

Создание экосистемы "образование-карьера", обеспечивающей:
- 100% трудоустройство выпускников по перспективным направлениям
- Опережающую подготовку специалистов под будущие запросы рынка труда (горизонт 5-15 лет)
- Гибкие образовательные траектории, адаптируемые под изменения технологического ландшафта

Реализация стратегической цели предусматривает создание условий для полноценного ресурсного обеспечения опережающей подготовки кадров, включая финансирование систем наставничества, поддержки талантливых обучающихся, развития учебно-лабораторной базы и продвижения образовательных программ университета.

3.1.4.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

1. Количество обучающихся университетов - участников программы "Приоритет-2030" и участников консорциумов с университетами, вовлеченных в реализацию проектов и программ, направленных на профессиональное развитие (количественный). 451 обучающихся в 2025 году; 2500 обучающихся в 2036 году.
2. Численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в университете, в том числе посредством онлайн- курсов (количественный). 1400 обучающихся в 2025 году; 3500 обучающихся в 2036 году.
3. Средний балл единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) по отраслевому направлению университета. 65,6 в 2025 году; 66,7 в 2036 году.
4. Уровень трудоустройства выпускников, уровень их востребованности на рынке труда и уровень их заработной платы (* не участвует в расчете итогового балла до утверждения методики расчета Минтруда России.).
5. Количество заключенных соглашений о сотрудничестве: с индустриальными партнерами (количественный). 5 соглашений в 2025 году; 25 соглашений в 2036 году.
6. Доля выпускников, имеющих дополнительную квалификацию: (количественный). 25% в 2025 году; 100% в 2036 году.
7. Количество реализованных совместных образовательных программ: с индустриальными партнерами (количественный). 2 программы в 2025 году; 30 программ в 2036 году.
8. Уровень удовлетворенности работодателей: качеством подготовки выпускников (качественный, оценивается через опросы). 4,1 баллов в 2025 году; 5 баллов в 2036 году.
9. Доля абитуриентов, поступивших на целевое обучение: от индустриальных партнеров (количественный). 30% в 2025 году; 90% в 2036 году.
10. Уровень вовлеченности         школьников: в          программы    ранней профориентации (количественный). 4500 человек в 2025 году; 25000 человек в 2036 году. 
11. Оценка эффективности внедренных цифровых образовательных ресурсов: (качественный, оценивается через опросы студентов и преподавателей). 4,0 баллов в 2025 году; 5 баллов в 2036 году.

3.1.4.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижения целевых показателей университет будет активно участвовать в конкурсах и программах, включая программу "Приоритет-2030", активно развивать партнерские отношения с предприятиями и организациями различных отраслей, создавая совместные образовательные программы, ориентированные на практическое применение знаний и навыков. Это включает в себя разработку учебных планов с учетом требований работодателей, организацию производственных практик и стажировок для студентов, а также вовлечение специалистов предприятий в учебный процесс в качестве преподавателей и экспертов. Особое внимание будет уделено развитию программ дополнительного профессионального образования, обеспечивающих непрерывное обучение и повышение квалификации выпускников.

Внедрение инновационных образовательных технологий, таких как цифровые образовательные ресурсы и новые педагогические подходы, будет способствовать повышению эффективности обучения и адаптации студентов к требованиям современного рынка труда. Активная профориентационная работа со школьниками в рамках Сетевого университетского образовательного округа и создание профильных классов позволит повысить уровень подготовки абитуриентов и обеспечить обоснованный выбор будущей профессии. Регулярный мониторинг показателей эффективности и обратная связь от работодателей и выпускников будут использоваться для постоянного совершенствования образовательных программ и адаптации их к меняющимся потребностям рынка.

Важным направлением реализации стратегии является развитие системы наставничества, обеспечивающей практико-ориентированную подготовку студентов на базе индустриальных партнеров, а также сопровождение талантливых школьников и студентов в рамках конкурсных, проектных и исследовательских мероприятий, профориентационной деятельности и стажировок. Университет создает условия для привлечения к наставнической деятельности как преподавателей, так и специалистов-практиков, обеспечивая соответствующие формы поддержки и стимулирования.
Важнейшим направлением ресурсного обеспечения стратегии становится создание и развитие научно-образовательных центров, ориентированных на формирование условий для реализации приоритетных направлений подготовки. Именно на их базе формируется современная инфраструктура для опережающей подготовки кадров. Университет обеспечивает концентрацию финансовых, кадровых и инфраструктурных ресурсов на приоритетных направлениях развития, обеспечивающих опережающую подготовку кадров, включая развитие учебно-лабораторной базы, синхронизированное с потребностями научно-образовательных центров.
Формируется современная система продвижения образовательных программ, интегрированная с демонстрацией инфраструктурных возможностей научно-образовательных центров и достижений студентов. Университет выделяет ресурсы на разработку презентационных материалов и формирование демонстрационных пространств, отражающих научный и технологический бренд университета. Профориентационные мероприятия приобретают новый формат с обязательным включением экскурсий в лаборатории научно-образовательных центров, мастер-классов от наставников и демонстрации проектов студентов — победителей конкурсных и исследовательских мероприятий. На базе научно-образовательных центров создаются постоянно действующие демонстрационно-выставочные пространства (экспо-зоны), где представлены актуальные разработки университета и достижения студентов. На базе университета с использованием инфраструктуры научно-образовательных центров проводятся открытые конкурсы, олимпиады и хакатоны для школьников и студентов, одновременно решающие задачи профориентации, поиска талантов и продвижения бренда университета.

Оценка эффективности внедренных цифровых образовательных ресурсов будет осуществляться с помощью опросов студентов и преподавателей, анализа данных об использовании ресурсов и сравнения результатов обучения студентов, использующих новые технологии, с результатами обучения традиционными методами. Это позволит оптимизировать использование цифровых ресурсов и повысить их эффективность. Систематический анализ данных по трудоустройству выпускников, их заработной плате и удовлетворенности работой позволит объективно оценивать успешность стратегии опережающей подготовки кадров.

В рамках реализации программы развития создан Центр проектирования образовательных программ. Ведутся работы по изменению нормативных документов регламентирующих образовательный процесс, учебных планов, а также содержания образовательных программ с учетом запроса партнеров. Так, совместно с Республиканским клиническим лечебно-реабилитационным центром «Центр восточной медицины», начиная с 2024-2025 учебного года организована подготовка студентов специальности «Лечебное дело» медиционского института БГУ по индивидуальной образовательной траектории: «Методы восточной медицины в медицинской практике». В перспективе запуск программ ДПО, относящихся к блоку восточная/интегративная медицина: иглорефлексотерапия, мануальная терапия, моксотерапия, аурикулярная диагностика, пульсовая диагностика, фитотерапия. Совместно с региональными ИТ компаниями (ООО БайкалМедСистемс, ООО «Байкал-Софт», ООО «Партнёр-софт», ООО «РБ-Софт») с сентября 2025 года для студентов 3, 4 курсов направлений  01.03.02 Прикладная математика и информатика, 02.03.03 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем, 09.03.02 Информационные системы и технологии будет реализована непрерывная производственная практика под руководством технонаставников. 

Особое внимание уделяется ресурсному обеспечению проекта «Предуниверсарий» как ключевого инструмента ранней профориентации и подготовки абитуриентов. Университет обеспечивает финансирование деятельности преподавателей в профильных классах, развитие учебно-методической базы, организацию выездных мероприятий для школьников, а также их сопровождение в конкурсных и проектных активностях, направленных на раннее погружение в профессиональную среду.

Интеграция предиктивной аналитики в образовательный процесс. Внедрение AI-алгоритмов для анализа вакансий (hh.ru, LinkedIn, SuperJob)

К 2036 году университет станет: Центром прогнозирования кадровых потребностей региона. 

Ключевая инновация: переход от реактивной к опережающей модели образования, где программы обновляются раньше, чем возникают запросы рынка.

3.1.5. Стратегия освоения международного рынка образовательных услуг

Стратегическая цель университета – стать ведущим центром предоставления высококачественных образовательных услуг на международном рынке, предлагая конкурентоспособные и актуальные программы, привлекающие иностранных студентов и преподавателей. Это будет достигаться за счет разработки уникальных образовательных программ, активного участия в международных образовательных проектах, расширения языковой подготовки и сотрудничества с зарубежными университетами и организациями, а также продвижения русского языка за рубежом. Цель ориентирована на создание репутации университета как надежного и престижного партнера в глобальном образовательном пространстве.

3.1.5.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

1. Удельный вес численности иностранных граждан и лиц без гражданства в общей численности обучающихся по образовательным программам высшего образования (количественный). 4,37% в 2025 году; 9,13% в 2036 году.
2. Количество экспортируемых образовательных программ (количественный). 1 программа в 2025 году; 10 программ в 2036 году.
3. Количество совместных образовательных программ: реализуемых с иностранными партнерами (количественный). 2 программы в 2025 году; 12 программ в 2036 году. 
4. Уровень удовлетворенности иностранных студентов: качеством образования (качественный, оценивается через опросы). 4,0 балла в 2025 году; 5 баллов в 2036 году. 
5. Уровень востребованности выпускников: на международном рынке труда (качественный, оценивается через анализ трудоустройства выпускников за рубежом). 1% в 2025 году; 7% в 2036 году. 
6. Количество грантов, полученных университетом на реализацию международных образовательных проектов (количественный). 1 грант в 2025 году; 5 грантов в 2036 году. 
7. Расширение спектра языков преподавания: количество новых языков, на которых читаются курсы (количественный). 2 иностранных языка в 2025 году; 7 иностранных языков в 2036 году.

3.1.5.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижения поставленных целей университет будет активно продвигать свои образовательные программы на международном рынке, используя различные маркетинговые инструменты и участвуя в международных образовательных выставках и форумах. Будет разработан комплекс мер по привлечению иностранных студентов, включая создание привлекательных условий обучения, разработку специальных программ для иностранных обучающихся. Одновременно будет уделено внимание развитию сотрудничества с зарубежными университетами и организациями, что включает в себя заключение соглашений о сотрудничестве, создание совместных образовательных программ и обмен студентами и преподавателями. Особое внимание будет уделяться разработке уникальных образовательных программ, отвечающих актуальным потребностям международного рынка труда.

Расширение практики чтения лекций и проведения семинаров на английском и других иностранных языках, включая китайский, монгольский и корейский, позволит привлечь больше иностранных студентов и преподавателей. Университет будет активно участвовать в грантовых программах, направленных на развитие международного сотрудничества и продвижение русского языка за рубежом совместно с Правительством Республики Бурятия. Для обеспечения качества образования и повышения его привлекательности для иностранных студентов будет внедряться система постоянного мониторинга уровня удовлетворенности обучающихся, результаты которого будут использоваться для совершенствования образовательных программ и услуг.

Регулярный анализ эффективности реализуемых мероприятий и своевременная корректировка стратегии с учетом изменений на международном рынке образовательных услуг позволят добиться поставленной цели и занять лидирующие позиции в глобальном образовательном пространстве. Внедрение системы оценки качества подготовки выпускников, основанной на данных об их трудоустройстве за рубежом, позволит отслеживать эффективность реализуемых мероприятий и вносить необходимые корректировки в образовательные программы, чтобы гарантировать соответствие подготовки выпускников требованиям международного рынка труда.

Дорожная карта интеграции с вузами АТР

Срок исполнения: Октябрь-Ноябрь 2024 г. Описание этапа / Мероприятия: Установление партнерства с Университетом Келании (Шри-Ланка). Проведение виртуальной встречи для обсуждения сотрудничества в области РКИ и буддийской философии. Согласование и подписание Меморандума о взаимопонимания (MoU). Ожидаемый результат: Закладка правовой основы для разработки совместных образовательных программ и академических обменов.

Срок исполнения:  2024-2025 учебный год. Описание этапа / Мероприятия: Реализация сетевой образовательной программы по специальности «Фармация» с Монгольским университетом фармацевтических наук (группа компаний «МОНОС»). Со стороны университета: чтение дисциплин «Растительные ресурсы Бурятии и Монголии» (8 семестр), «Химия природных соединений» (7 семестр), организация «Производственной практики по фармацевтической технологии» (10 семестр). Ожидаемый результат: Создание устойчивой модели сетевого взаимодействия. Подготовка кадров, знакомых с фармацевтическими ресурсами и технологиями обеих стран.

Срок исполнения: 2025 г. Описание этапа / Мероприятия: Проведение совместной конференции «Research Innovation» с Монгольским университетом фармацевтических наук на его базе. Участие студентов и молодых ученых. Ожидаемый результат: Активное вовлечение студентов и молодых ученых в научную деятельность, обмен знаниями, увеличение количества совместных публикаций.

Срок исполнения: Июль 2025 г. (16-22 июля) Описание этапа / Мероприятия: Проведение Байкальской летней школы русского языка для 10 учителей и 30 школьников из Монголии при поддержке фонда «Русский мир». Программа включает интенсивные занятия по РКИ, мастер-классы по методике преподавания, лингвострановедческие экскурсии (в т.ч. в с. Десятниково) и культурные мероприятия на берегу Байкала (с. Максимиха). Ожидаемый результат: Повышение квалификации монгольских педагогов, популяризация русского языка и культуры, укрепление имиджа университета как центра притяжения для монгольской молодежи. 

Срок исполнения: Август 2025 г. (7-9 августа) Описание этапа / Мероприятия: Проведение Международного молодежного буддийского форума в Улан-Удэ. Ожидаемый результат: Продолжение процедуры согласования MoU с индийским партнером.

Срок исполнения: Август 2025 г. (13-19 августа) Описание этапа / Мероприятия: Участие команды студентов-медиков в финале Международного конкурса «Один пояс, один путь» и 11-го Всекитайского национального конкурса медицинских инноваций для студентов бакалавриата в Шаньдунском государственном университете (г. Цзинань, Китай). Ожидаемый результат: Повышение международной узнаваемости медицинского института (студенты МИ заняли призовые места), установление контактов со студентами и учеными из других стран.

Срок исполнения: Ноябрь 2025 г. (20-25 ноября) Описание этапа / Мероприятия: Участие в программе «Мост китайского языка». Направление 3 преподавателей или руководителей в составе делегации в Пекин и Хух-Хото по приглашению Педагогического университета Внутренней Монголии. Ожидаемый результат: Повышение квалификации преподавателей, укрепление связей с китайскими партнерами, развитие программ китайского языка в университете.

Срок исполнения: Декабрь 2025 г. Описание этапа / Мероприятия: Разработка детальных планов сотрудничества с Хэйлунцзянским университетом традиционной китайской медицины (г. Харбин) и Пекинским международным исследовательским институтом китайской традиционной медицины «БинкуэйХоудэ». Проведение рабочих встреч для утверждения дорожной карты, включая программы стажировок. Ожидаемый результат: Создание четкого и согласованного плана совместных действий на ближайшие годы.

Срок исполнения: 2025-2026 учебный год. Описание этапа / Мероприятия: Продление и развитие сетевой программы по «Фармации» с Монгольским университетом фармацевтических наук на основе нового договора. Совершенствование учебного плана. Ожидаемый результат: Повышение качества совместной образовательной программы, увеличение контингента студентов.

Срок исполнения: Январь 2026 г. Описание этапа / Мероприятия: Стажировка студентов и преподавателей медицинского института в Хэйлунцзянский университет традиционной китайской медицины и Пекинский институт «БинкуэйХоудэ». Ожидаемый результат: Приобретение практических навыков применения методов традиционной китайской медицины для лечения и профилактики заболеваний.

Срок исполнения: Март-Май 2026 г. Описание этапа / Мероприятия: Стажировка преподавателей института традиционной медицины университета в китайских вузах-партнерах для повышения квалификации. Ожидаемый результат: Углубление знаний и расширение практических навыков преподавателей для интеграции в учебный процесс.

Срок исполнения: Май-Июль 2026 г. Описание этапа / Мероприятия: Стажировка молодых ученых на базе предприятий по производству фитопрепаратов при университетах традиционной медицины Китая. Ожидаемый результат: Практический опыт в разработке и производстве лекарственных средств, основа для совместных НИОКР.

Срок исполнения: 2026 г. Описание этапа / Мероприятия: Развитие сотрудничества с Университетом Келании. На основе подписанного MoU: запуск онлайн-курсов русского языка для школьников Шри-Ланки, обмен лекциями по буддийской философии. Ожидаемый результат: Реализация первых конкретных проектов в рамках партнерства, увеличение интернационального присутствия в университете.

Срок исполнения: 2026-2027 гг. Описание этапа / Мероприятия: Проведение на базе университета крупной международной научной конференции «Консолидация традиционной и академической медицины» в гибридном формате с участием китайских и монгольских партнеров. Ожидаемый результат: Позиционирование университета как центра компетенций в области интеграции медицинских знаний, обмен опытом, совместные публикации.

Срок исполнения: 2025-2036 гг. (ежегодно или раз в два года). Описание этапа / Мероприятия: Развитие совместной научно-исследовательской деятельности с Монгольским университетом фармацевтических наук. Продолжение совместных исследований химического состава лекарственных растений Монголии, разработка лекарственных средств. Подготовка кандидатских диссертаций. Ежегодные совместные публикации. Регулярное проведение конференции «Research Innovation». Ожидаемый результат: Создание постоянно действующей международной научной школы, получение новых научных результатов, патентов и коммерциализация разработок.

Срок исполнения: Постоянно. Описание этапа / Мероприятия: Нормативно-организационное сопровождение. Синхронизация международных активностей с учредителем. Работа по согласованию MoU с иностранными партнерами (в т.ч. с Индией). Поиск новых партнеров в странах Африки, Ближнего Востока. Ожидаемый результат: Обеспечение легитимности и государственной поддержки. Диверсификация географии партнерств. Устойчивое развитие международной деятельности университета.

3.1.6. Стратегическая цель кампусной и инфраструктурной политики университета

Стратегическая цель кампусной и инфраструктурной политики университета заключается в создании современного, комфортного, безопасного и экологически устойчивого кампуса, интегрированного в городскую среду и являющегося коммуникативным центром научной, инновационной, образовательной, общественной, деловой и культурной жизни университета, города Улан-Удэ и Республики Бурятия. 

3.1.6.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

1. Доля обучающихся, обеспеченных местами в общежитии: (1719 койко мест в общежитиях, 480  потребность 2024 год) 77,13% в 2024 г.,  100% к 2036 году.
2. Удельный вес стоимости машин и оборудования (не старше 5 лет) в общей стоимости машин и оборудования: 36,9% в 2023 г.,  70% к 2036 году.
3. Количество персональных компьютеров в расчете на одного студента (приведенного контингента): 0,45 ед. (2353 ед./ 5188,25 ед.) в 2023 году; 0,5 ед. в 2036 г. 
4. Общая площадь учебно-лабораторных помещений в расчете на одного студента (приведенного контингента): 10,17 кв. м. (52788 кв. м./ 5188,25 ед.) в 2023 году; 12 кв. м. в 2036 г.
5. Оценка уровня удовлетворенности студентов и сотрудников инфраструктурой кампуса: 40% в 2024 г., не менее 85% к 2036 году (по результатам опросов).

3.1.6.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Для достижения поставленных целей университет реализует комплексную программу модернизации и развития кампусной инфраструктуры, включающую реконструкцию существующих и строительство новых зданий, ввод в эксплуатацию новых общежитий и жилых помещений для молодых ученых. Модернизация инфраструктуры будет проводиться с учетом принципов экологической устойчивости и энергоэффективности, с применением современных «умных» технологий для управления освещением, отоплением, системами безопасности и контроля доступа. Будет внедрена единая цифровая система управления кампусом, обеспечивающая мониторинг состояния инфраструктуры, планирование и оптимизацию использования ресурсов, а также предоставление различных сервисов для студентов, преподавателей и сотрудников (бронирование помещений, доступ к информационным ресурсам, онлайн-связь с администрацией).

В процессе модернизации будут обеспечены полная доступность и инклюзивность кампуса для людей с ограниченными возможностями, включая безбарьерную среду и специализированные услуги. Для достижения целей по энергоэффективности будут использоваться возобновляемые источники энергии, внедряться энергосберегающие технологии, проводиться программы по раздельному сбору и переработке отходов. Многофункциональные пространства будут созданы для проведения различных мероприятий, от лекций и семинаров до конференций и выставок. Регулярные опросы студентов и сотрудников позволят мониторить уровень удовлетворенности инфраструктурой и внести необходимые корректировки в программу развития.

3.2. Проекты

3.2.1. Бесшовное обучение с гарантированным трудоустройством

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2030

Проект направлен на создание инновационной образовательной экосистемы, обеспечивающей опережающую подготовку специалистов под будущие запросы рынка труда. В основе лежит цифровая платформа, объединяющая:
- Прогнозную аналитику (AI-алгоритмы для определения перспективных профессий и компетенций)
- Гибкие образовательные траектории (модульные программы, адаптируемые под меняющиеся требования)
- Прямое взаимодействие с индустрией (работодатели участвуют в разработке программ и раннем рекрутинге)

Ключевые компоненты:
- Career Navigator AI – система рекомендаций профессий на основе анализа вакансий, глобальных трендов и индивидуальных данных студентов.
- Skills Radar – мониторинг emerging-навыков с горизонтом прогноза 5–15 лет.
- Talent Pipeline – платформа для раннего трудоустройства (студенты получают офферы еще во время обучения).
- Динамические учебные планы – 40% программы составляют практические модули, обновляемые каждые 6 месяцев.

Партнеры:
Крупные корпорации (Сбер, Росатом, Яндекс и др.)
Стартапы и технологические компании
Государственные учреждения (Минтруд, Минцифры)

3.1.1.1. Описание результата

Проект направлен на создание инновационной образовательной экосистемы, обеспечивающей опережающую подготовку специалистов под будущие запросы рынка труда. В основе лежит цифровая платформа, объединяющая:
- Прогнозную аналитику (AI-алгоритмы для определения перспективных профессий и компетенций)
- Гибкие образовательные траектории (модульные программы, адаптируемые под меняющиеся требования)
- Прямое взаимодействие с индустрией (работодатели участвуют в разработке программ и раннем рекрутинге)

Ключевые компоненты:
- Career Navigator AI – система рекомендаций профессий на основе анализа вакансий, глобальных трендов и индивидуальных данных студентов.
- Skills Radar – мониторинг emerging-навыков с горизонтом прогноза 5–15 лет.
- Talent Pipeline – платформа для раннего трудоустройства (студенты получают офферы еще во время обучения).
- Динамические учебные планы – 40% программы составляют практические модули, обновляемые каждые 6 месяцев.

Партнеры:
Крупные корпорации (Сбер, Росатом, Яндекс и др.)
Стартапы и технологические компании
Государственные учреждения (Минтруд, Минцифры)

3.2.2. Предуниверсарий

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на улучшение подготовки школьников к поступлению в университет и осознанному выбору профессии. Его ключевым элементом является внедрение системы ранней профилизации в школах посредством организации профильных классов (медицинских, инженерных, педагогических и других). Это достигается через тесное сотрудничество университета с школами, объединенными в Сетевой университетский образовательный округ (СУОО), созданный в 2022 году и охватывающий школы Республики Бурятия, Забайкальского края, Иркутской области и Донецкой Народной Республики.

Открытое взаимодействие преподавателей университета и учителей школ способствует созданию благоприятной интеллектуальной среды для развития и самореализации школьников. В рамках проекта осуществляется обмен опытом, методическими материалами и лучшими практиками, что позволяет повышать качество образования и профориентационной работы в школах. Такое сотрудничество обеспечивает актуальность знаний и навыков, предоставляемых школьникам, и их соответствие требованиям современного рынка труда.

Успешность подхода подтверждается опытом работы Медрабфака – подготовительного отделения университета, созданного в 2022 году при поддержке Правительства Республики Бурятия. Медрабфак обеспечивает целевую подготовку абитуриентов к поступлению на медицинские специальности, демонстрируя эффективность ранней специализации и обеспечивая высокую успеваемость выпускников при поступлении в вузы.

3.1.2.1. Описание результата

Проект направлен на улучшение подготовки школьников к поступлению в университет и осознанному выбору профессии. Его ключевым элементом является внедрение системы ранней профилизации в школах посредством организации профильных классов (медицинских, инженерных, педагогических и других). Это достигается через тесное сотрудничество университета с школами, объединенными в Сетевой университетский образовательный округ (СУОО), созданный в 2022 году и охватывающий школы Республики Бурятия, Забайкальского края, Иркутской области и Донецкой Народной Республики.

Открытое взаимодействие преподавателей университета и учителей школ способствует созданию благоприятной интеллектуальной среды для развития и самореализации школьников. В рамках проекта осуществляется обмен опытом, методическими материалами и лучшими практиками, что позволяет повышать качество образования и профориентационной работы в школах. Такое сотрудничество обеспечивает актуальность знаний и навыков, предоставляемых школьникам, и их соответствие требованиям современного рынка труда.

Успешность подхода подтверждается опытом работы Медрабфака – подготовительного отделения университета, созданного в 2022 году при поддержке Правительства Республики Бурятия. Медрабфак обеспечивает целевую подготовку абитуриентов к поступлению на медицинские специальности, демонстрируя эффективность ранней специализации и обеспечивая высокую успеваемость выпускников при поступлении в вузы.

3.2.3. Продвижение образовательных программ университета

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на создание комплексной стратегии продвижения образовательных программ университета в России и за рубежом, с целью значительного увеличения числа студентов.

Проект реализуется по двум взаимосвязанным направлениям:
- продвижение на внутреннем рынке  – работа с абитуриентами, их родителями, школами, профессиональными сообществами, направленная на увеличение доли поступающих на программы университета;
- продвижение на международном рынке (страны АТР, СНГ, дальнее зарубежье) – экспорт образовательных программ, привлечение иностранных студентов, развитие международного партнерства и академической мобильности.

Ключевыми направлениями являются расширение сотрудничества с ведущими российскими и зарубежными университетами для разработки совместных международных образовательных программ на иностранных языках. Для достижения этих целей планируется создание современной цифровой платформы, оснащенной удобной навигацией и виртуальными ассистентами, а также разработка эффективного визуального контента, отражающего преимущества программ университета и ориентированного на различные целевые аудитории.

Система продвижения включает:
- цифровой маркетинг: мультиязычная платформа образовательных программ, CRM-система для персональной коммуникации с абитуриентами, таргетированные рекламные кампании, присутствие в социальных сетях и мессенджерах;
- событийный маркетинг: проведение дней открытых дверей, выездных презентаций, участие в образовательных выставках и форумах;
- работу со школами и партнерами: взаимодействие с Сетевым университетским образовательным округом (СУОО), проведение олимпиад, конкурсов, хакатонов, экскурсий и мастер-классов на базе университета;
- развитие бренда и репутации: демонстрация достижений студентов и ученых, создание и распространение контента об успехах выпускников, научных разработках и инфраструктурных возможностях университета;
- офлайн-продвижение и сувенирную продукцию: разработка и производство фирменной полиграфической и сувенирной продукции, создание демонстрационно-выставочных пространств (экспо-зон) на базе научно-образовательных центров;
- вовлечение студентов и выпускников: привлечение студентов к участию в профориентационных мероприятиях, использование потенциала выпускников для трансляции успешных карьерных траекторий, менторства и укрепления связей с профессиональным сообществом.

Стратегия продвижения будет основываться на аналитических данных и поэтапном подходе, охватывая все уровни образования – от подготовительных курсов до докторантуры. Особое внимание будет уделено позиционированию университета в информационном пространстве и вовлечению потенциальных абитуриентов в университетскую жизнь через цифровой ресурс.

Успешная реализация проекта обеспечит качественную трансформацию системы продвижения образовательных программ университета, переведя ее на современный уровень с использованием передовых цифровых технологий и эффективных маркетинговых инструментов. Проект предполагает постоянный мониторинг результатов и адаптацию стратегии с учетом изменений рынка образовательных услуг и потребностей целевых аудиторий.

3.1.3.1. Описание результата

Проект направлен на создание комплексной стратегии продвижения образовательных программ университета в России и за рубежом, с целью значительного увеличения числа студентов.

Проект реализуется по двум взаимосвязанным направлениям:
- продвижение на внутреннем рынке  – работа с абитуриентами, их родителями, школами, профессиональными сообществами, направленная на увеличение доли поступающих на программы университета;
- продвижение на международном рынке (страны АТР, СНГ, дальнее зарубежье) – экспорт образовательных программ, привлечение иностранных студентов, развитие международного партнерства и академической мобильности.

Ключевыми направлениями являются расширение сотрудничества с ведущими российскими и зарубежными университетами для разработки совместных международных образовательных программ на иностранных языках. Для достижения этих целей планируется создание современной цифровой платформы, оснащенной удобной навигацией и виртуальными ассистентами, а также разработка эффективного визуального контента, отражающего преимущества программ университета и ориентированного на различные целевые аудитории.

Система продвижения включает:
- цифровой маркетинг: мультиязычная платформа образовательных программ, CRM-система для персональной коммуникации с абитуриентами, таргетированные рекламные кампании, присутствие в социальных сетях и мессенджерах;
- событийный маркетинг: проведение дней открытых дверей, выездных презентаций, участие в образовательных выставках и форумах;
- работу со школами и партнерами: взаимодействие с Сетевым университетским образовательным округом (СУОО), проведение олимпиад, конкурсов, хакатонов, экскурсий и мастер-классов на базе университета;
- развитие бренда и репутации: демонстрация достижений студентов и ученых, создание и распространение контента об успехах выпускников, научных разработках и инфраструктурных возможностях университета;
- офлайн-продвижение и сувенирную продукцию: разработка и производство фирменной полиграфической и сувенирной продукции, создание демонстрационно-выставочных пространств (экспо-зон) на базе научно-образовательных центров;
- вовлечение студентов и выпускников: привлечение студентов к участию в профориентационных мероприятиях, использование потенциала выпускников для трансляции успешных карьерных траекторий, менторства и укрепления связей с профессиональным сообществом.

Стратегия продвижения будет основываться на аналитических данных и поэтапном подходе, охватывая все уровни образования – от подготовительных курсов до докторантуры. Особое внимание будет уделено позиционированию университета в информационном пространстве и вовлечению потенциальных абитуриентов в университетскую жизнь через цифровой ресурс.

Успешная реализация проекта обеспечит качественную трансформацию системы продвижения образовательных программ университета, переведя ее на современный уровень с использованием передовых цифровых технологий и эффективных маркетинговых инструментов. Проект предполагает постоянный мониторинг результатов и адаптацию стратегии с учетом изменений рынка образовательных услуг и потребностей целевых аудиторий.

3.2.4. Грант академической мобильности молодых исследователей

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Грантовая поддержка академической мобильности для активного участия аспирантов второго и третьего года обучения и сотрудников до 35 лет не имеющих ученой степени и завершающих работу над диссертацией на соискание ученой степени кандидата наук, которые имеют научный задел в международной академической среде путем организации обменов, стажировок и программ мобильности, направленных на расширение профессиональных компетенций и установление международных научных связей.

3.1.4.1. Описание результата

Грантовая поддержка академической мобильности для активного участия аспирантов второго и третьего года обучения и сотрудников до 35 лет не имеющих ученой степени и завершающих работу над диссертацией на соискание ученой степени кандидата наук, которые имеют научный задел в международной академической среде путем организации обменов, стажировок и программ мобильности, направленных на расширение профессиональных компетенций и установление международных научных связей.

3.2.5. Консорциум университетов «Буддийское образование»

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Международный образовательно-исследовательский проект, направленный на создание устойчивой сети сотрудничества между университетами России, Монголии, Китая и других стран АТР в области буддологии и востоковедения. 
Проект объединяет четыре ключевых направления:
Академическое образование - разработка инновационных образовательных модулей
Цифровизация знаний - создание интерактивных обучающих платформ
Научный туризм - организация тематических образовательных маршрутов
Социальные инициативы - применение буддийских практик в психотерапии
Уникальные особенности проекта:
Сочетание академических традиций и цифровых инноваций
Междисциплинарный подход (образование+наука+туризм+медицина+психология)
Практико-ориентированные форматы обучения
Социальная значимость (реабилитационные программы)
Проект создаст устойчивую экосистему для изучения и популяризации буддийской культуры, одновременно решая задачи образования, науки и социального развития.

3.1.5.1. Описание результата

Международный образовательно-исследовательский проект, направленный на создание устойчивой сети сотрудничества между университетами России, Монголии, Китая и других стран АТР в области буддологии и востоковедения. 
Проект объединяет четыре ключевых направления:
Академическое образование - разработка инновационных образовательных модулей
Цифровизация знаний - создание интерактивных обучающих платформ
Научный туризм - организация тематических образовательных маршрутов
Социальные инициативы - применение буддийских практик в психотерапии
Уникальные особенности проекта:
Сочетание академических традиций и цифровых инноваций
Междисциплинарный подход (образование+наука+туризм+медицина+психология)
Практико-ориентированные форматы обучения
Социальная значимость (реабилитационные программы)
Проект создаст устойчивую экосистему для изучения и популяризации буддийской культуры, одновременно решая задачи образования, науки и социального развития.

3.2.6. Создание комплексной системы управления научно-исследовательской деятельностью в университете

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на формирование целостной управленческой и цифровой инфраструктуры, обеспечивающей реализацию стратегической цели университета — трансформации в центр генерации технологий и решений, интегрирующий фундаментальную науку, образование и реальный сектор экономики. Ключевым механизмом этой трансформации выступает сеть научно-образовательных центров (НОЦ), создаваемых на базе имеющихся научных школ и лабораторий.

В основе проекта лежит понимание того, что достижение амбициозных целевых показателей (рост внебюджетных НИОКР до 375,7 тыс. руб. на одного НПР, увеличение публикационной активности до 200 статей в высокорейтинговых изданиях, расширение международных коллабораций до 30 и создание пяти НОЦ к 2036 году) невозможно без качественного обновления системы управления наукой, ориентированной на поддержку полного жизненного цикла НОЦ.

Проект предусматривает решение следующих взаимосвязанных задач:

Стратегическое целеполагание и координация развития НОЦ. Создание постоянно действующего Стратегического научно-технологического совета, наделенного полномочиями по определению приоритетных направлений развития науки в университете, утверждению дорожных карт создания и развития НОЦ, а также контролю за достижением ключевых показателей эффективности каждым центром. Совет оценивает не только результаты исследований, но и соответствие НОЦ установленным признакам: наличие образовательных программ полного цикла, штатного ведущего ученого (Principal Investigator), индустриальных партнеров и современной лабораторной базы.

Управление партнерской сетью и ресурсное обеспечение НОЦ. Формирование системы многоуровневой интеграции (внутриуниверситетской, национальной, международной), обеспечивающей реализацию принципа партнерской кооперации. Проект предполагает переход от разовых соглашений к долгосрочным программам взаимодействия каждого НОЦ с индустриальными партнерами, академическими институтами и зарубежными университетами. Внедряются механизмы совместного использования уникальной научной инфраструктуры, создаются условия для привлечения внебюджетного финансирования через выполнение заказных НИОКР и развитие базовых кафедр.

Цифровая трансформация управления наукой в разрезе НОЦ. Внедрение специализированной информационной системы управления научно-исследовательской деятельностью, позволяющей в режиме реального времени вести учет проектов в разрезе каждого НОЦ, отслеживать распределение ресурсов (оборудование, кадры, финансы), формировать отчетность по целевым показателям стратегии и обеспечивать прозрачность исследовательского цикла — от заявки до внедрения. Система обеспечивает интеграцию данных о деятельности НОЦ с процессами планирования бюджета и учета кадров.

Развитие кадрового потенциала и воспроизводство научных школ в рамках НОЦ. Создание системы мотивации, прямо завязанной на стратегические приоритеты развития НОЦ. Проект включает разработку и внедрение прозрачных механизмов стимулирования публикационной активности (единовременные выплаты за публикации в изданиях «Белого списка»), поддержки защит диссертаций (актуализация положений о выплатах сотрудникам и научным руководителям), а также специальных мер для закрепления молодых исследователей в составе НОЦ. Особое внимание уделяется институту Principal Investigator — ведущего ученого, отвечающего за научную и финансовую результативность центра. Это обеспечивает реализацию принципа кадровой преемственности и стимулирует рост качественных показателей науки.

Институциональное развитие научной аттестации и академической репутации как условие устойчивости НОЦ. Проект предусматривает возобновление работы ключевых диссертационных советов (по педагогике, лингвистике, политологии и другим направлениям, соответствующим профилю создаваемых НОЦ), что создает условия для воспроизводства научных кадров высшей квалификации непосредственно в университете. Параллельно решается задача повышения академической видимости университета через обеспечение включения ведущих научных журналов, аффилированных с НОЦ («Природа Внутренней Азии», «Восточный вектор» и др.), в «Белый список». Это напрямую влияет на возможность публикации результатов исследований и рост цитируемости сотрудников, а также повышает привлекательность НОЦ для внешних партнеров и молодых исследователей.

3.1.6.1. Описание результата

Проект направлен на формирование целостной управленческой и цифровой инфраструктуры, обеспечивающей реализацию стратегической цели университета — трансформации в центр генерации технологий и решений, интегрирующий фундаментальную науку, образование и реальный сектор экономики. Ключевым механизмом этой трансформации выступает сеть научно-образовательных центров (НОЦ), создаваемых на базе имеющихся научных школ и лабораторий.

В основе проекта лежит понимание того, что достижение амбициозных целевых показателей (рост внебюджетных НИОКР до 375,7 тыс. руб. на одного НПР, увеличение публикационной активности до 200 статей в высокорейтинговых изданиях, расширение международных коллабораций до 30 и создание пяти НОЦ к 2036 году) невозможно без качественного обновления системы управления наукой, ориентированной на поддержку полного жизненного цикла НОЦ.

Проект предусматривает решение следующих взаимосвязанных задач:

Стратегическое целеполагание и координация развития НОЦ. Создание постоянно действующего Стратегического научно-технологического совета, наделенного полномочиями по определению приоритетных направлений развития науки в университете, утверждению дорожных карт создания и развития НОЦ, а также контролю за достижением ключевых показателей эффективности каждым центром. Совет оценивает не только результаты исследований, но и соответствие НОЦ установленным признакам: наличие образовательных программ полного цикла, штатного ведущего ученого (Principal Investigator), индустриальных партнеров и современной лабораторной базы.

Управление партнерской сетью и ресурсное обеспечение НОЦ. Формирование системы многоуровневой интеграции (внутриуниверситетской, национальной, международной), обеспечивающей реализацию принципа партнерской кооперации. Проект предполагает переход от разовых соглашений к долгосрочным программам взаимодействия каждого НОЦ с индустриальными партнерами, академическими институтами и зарубежными университетами. Внедряются механизмы совместного использования уникальной научной инфраструктуры, создаются условия для привлечения внебюджетного финансирования через выполнение заказных НИОКР и развитие базовых кафедр.

Цифровая трансформация управления наукой в разрезе НОЦ. Внедрение специализированной информационной системы управления научно-исследовательской деятельностью, позволяющей в режиме реального времени вести учет проектов в разрезе каждого НОЦ, отслеживать распределение ресурсов (оборудование, кадры, финансы), формировать отчетность по целевым показателям стратегии и обеспечивать прозрачность исследовательского цикла — от заявки до внедрения. Система обеспечивает интеграцию данных о деятельности НОЦ с процессами планирования бюджета и учета кадров.

Развитие кадрового потенциала и воспроизводство научных школ в рамках НОЦ. Создание системы мотивации, прямо завязанной на стратегические приоритеты развития НОЦ. Проект включает разработку и внедрение прозрачных механизмов стимулирования публикационной активности (единовременные выплаты за публикации в изданиях «Белого списка»), поддержки защит диссертаций (актуализация положений о выплатах сотрудникам и научным руководителям), а также специальных мер для закрепления молодых исследователей в составе НОЦ. Особое внимание уделяется институту Principal Investigator — ведущего ученого, отвечающего за научную и финансовую результативность центра. Это обеспечивает реализацию принципа кадровой преемственности и стимулирует рост качественных показателей науки.

Институциональное развитие научной аттестации и академической репутации как условие устойчивости НОЦ. Проект предусматривает возобновление работы ключевых диссертационных советов (по педагогике, лингвистике, политологии и другим направлениям, соответствующим профилю создаваемых НОЦ), что создает условия для воспроизводства научных кадров высшей квалификации непосредственно в университете. Параллельно решается задача повышения академической видимости университета через обеспечение включения ведущих научных журналов, аффилированных с НОЦ («Природа Внутренней Азии», «Восточный вектор» и др.), в «Белый список». Это напрямую влияет на возможность публикации результатов исследований и рост цитируемости сотрудников, а также повышает привлекательность НОЦ для внешних партнеров и молодых исследователей.

3.2.7. Студенческая наука

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проект «Студенческая наука» направлен на поддержку и развитие научно-исследовательской деятельности студентов и школьников. В рамках проекта реализуются такие мероприятия, как ежегодные студенческие научно-практические конференции, конкурсы научно-исследовательских работ, школы молодых авторов, дебатные турниры и лагеря научного общества. Участники получают возможность представлять свои исследования, развивать навыки научной коммуникации, учиться анализировать данные и формулировать гипотезы. Проект предполагает тесное взаимодействие с научными коллективами и учреждениями, а также международное сотрудничество, что позволяет участникам обмениваться опытом и получать доступ к новейшим знаниям и технологиям.

Мероприятия:

1. Ежегодная студенческая научно-практическая конференция

 

2025 – 31.12.2027

1. Научно-практическая конференция для студентов и школьников «Неконференция»

 

2025 – 31.12.2027

1. Школа молодого автора

 

2025 – 31.12.2027

1. Студенческая лига дебатов

 

2025 – 31.12.2027

1. Школа студенческого научного общества

 

2025 – 31.12.2027

1. Конкурс научно-исследовательских студенческих работ

 

2025 – 31.12.2027

1. Чемпионат университета по интеллектуальным играм

 

2025 – 31.12.2027

1. Студенческие олимпиады

2025 – 31.12.2027

3.1.7.1. Описание результата

Проект «Студенческая наука» направлен на поддержку и развитие научно-исследовательской деятельности студентов и школьников. В рамках проекта реализуются такие мероприятия, как ежегодные студенческие научно-практические конференции, конкурсы научно-исследовательских работ, школы молодых авторов, дебатные турниры и лагеря научного общества. Участники получают возможность представлять свои исследования, развивать навыки научной коммуникации, учиться анализировать данные и формулировать гипотезы. Проект предполагает тесное взаимодействие с научными коллективами и учреждениями, а также международное сотрудничество, что позволяет участникам обмениваться опытом и получать доступ к новейшим знаниям и технологиям.

Мероприятия:

1. Ежегодная студенческая научно-практическая конференция

 

2025 – 31.12.2027

1. Научно-практическая конференция для студентов и школьников «Неконференция»

 

2025 – 31.12.2027

1. Школа молодого автора

 

2025 – 31.12.2027

1. Студенческая лига дебатов

 

2025 – 31.12.2027

1. Школа студенческого научного общества

 

2025 – 31.12.2027

1. Конкурс научно-исследовательских студенческих работ

 

2025 – 31.12.2027

1. Чемпионат университета по интеллектуальным играм

 

2025 – 31.12.2027

1. Студенческие олимпиады

2025 – 31.12.2027

3.2.8. Развитие традиционной медицины

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проект направлен на укрепление международного сотрудничества в области традиционной медицины путем объединения усилий научных учреждений, университетов и медицинских организаций из разных стран. Ключевыми элементами проекта являются проведение международных форумов, конференций, летних школ и заключение соглашений о сотрудничестве с ведущими медицинскими учреждениями и университетами в Китае, Монголии, Шри-Ланке и других странах. Мероприятия включают в себя обмен опытом, совместные исследования, разработку инновационных подходов в традиционной медицине и популяризацию народных методов лечения. Важной частью проекта является проведение летней медицинской школы, где участники смогут познакомиться с уникальными методами традиционной бурятской медицины и получить практические навыки.

Мероприятия:

Международный форум "Традиционная медицина Бурятии: инновации во благо здоровья"

2025 – 31.12.2027

Международная научная конференция "Традиционная медицина" в онлайн формате

2025 – 31.12.2027

Продолжение сотрудничества с Пекинским институтом традиционной китайской медицины

2025 – 31.12.2027

Продолжение сотрудничества с Хэйлунцзянским институтом традиционной медицины (Китай)

2025 – 31.12.2027

Соглашение о сотрудничестве с Монгольским национальным университетом медицинских наук

2025 – 31.12.2027

Соглашение о сотрудничестве с Медицинским институтом Внутренней Монголии (Хух-Хото)

2025 – 31.12.2027

родолжение сотрудничества с МОНОС (Монголия)

2025 – 31.12.2027

3.1.8.1. Описание результата

Проект направлен на укрепление международного сотрудничества в области традиционной медицины путем объединения усилий научных учреждений, университетов и медицинских организаций из разных стран. Ключевыми элементами проекта являются проведение международных форумов, конференций, летних школ и заключение соглашений о сотрудничестве с ведущими медицинскими учреждениями и университетами в Китае, Монголии, Шри-Ланке и других странах. Мероприятия включают в себя обмен опытом, совместные исследования, разработку инновационных подходов в традиционной медицине и популяризацию народных методов лечения. Важной частью проекта является проведение летней медицинской школы, где участники смогут познакомиться с уникальными методами традиционной бурятской медицины и получить практические навыки.

Мероприятия:

Международный форум "Традиционная медицина Бурятии: инновации во благо здоровья"

2025 – 31.12.2027

Международная научная конференция "Традиционная медицина" в онлайн формате

2025 – 31.12.2027

Продолжение сотрудничества с Пекинским институтом традиционной китайской медицины

2025 – 31.12.2027

Продолжение сотрудничества с Хэйлунцзянским институтом традиционной медицины (Китай)

2025 – 31.12.2027

Соглашение о сотрудничестве с Монгольским национальным университетом медицинских наук

2025 – 31.12.2027

Соглашение о сотрудничестве с Медицинским институтом Внутренней Монголии (Хух-Хото)

2025 – 31.12.2027

родолжение сотрудничества с МОНОС (Монголия)

2025 – 31.12.2027

3.2.9. Формирование портфеля технологических разработок университета и их коммерциализация

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Важную роль в формировании устойчивого развития инновационной среды и предпринимательской культуры университета играет организация и проведение различных профильных мероприятий, а именно: экспертных панелей, технологических форсайтов, хакатонов для сотрудников и студентов вовлеченных в научно-исследовательскую работу.
Будет осуществлена интеграция Университета в деятельность инновационных кластеров на базе российских и международных исследовательских коллабораций, что увеличит количество создаваемых РИД.   
Одной из важнейших задач будет являться реализация мер по охране и продвижению результатов интеллектуальной деятельности. В целях повышения эффективности процесса трансфера знаний и технологий в БГУ будет разработана и внедрена новая экономическая и организационно-управленческая модель, способная обеспечить снятие институциональных барьеров между академическим сообществом и бизнесом. 
Предусмотрены мероприятия маркетингового сопровождения и продвижения, включающие разработку витрины проектов (база данных технологических проектов), нацеленных на продвижение информации о результатах НИОКР университета среди стейкхолдеров университета. 

Практическая реализация маркетингового сопровождения требует обеспечения следующих направлений деятельности:

• организация выставочной деятельности: подготовка и участие университета в профильных выставках, ярмарках инноваций, технологических форумах, включая оплату регистрационных взносов, аренду и оформление выставочных площадей, доставку экспонатов и демонстрационных материалов, командирование представителей научных коллективов;
• маркетинговые исследования, аналитика и бенчмаркинг: проведение исследований рынков по приоритетным направлениям разработок, анализ конкурентной среды, оценка коммерческого потенциала РИД на ранних стадиях, формирование аналитических отчетов и рекомендаций для научных коллективов; систематическое изучение и адаптация лучших практик (benchmarking) в сфере трансфера технологий, коммерциализации разработок и маркетинга инноваций, в том числе через участие в профессиональных сообществах, стажировки, анализ деятельности ведущих центров компетенций;
• развитие презентационных материалов: разработка и тиражирование буклетов, каталогов разработок, сувенирной продукции с информацией о технологических проектах для распространения на мероприятиях и при встречах с потенциальными партнерами;
• экспертная поддержка: приглашение внешних специалистов (технологических брокеров, отраслевых экспертов, представителей инвестиционного сообщества) для проведения экспертизы проектов, участия в стратегических сессиях, питч-сессиях и консультациях, включая покрытие расходов на проезд, проживание и питание приглашенных лиц;
• адресная работа с партнерами: организация встреч и переговорных площадок с представителями индустриальных партнеров и инвесторов.

3.1.9.1. Описание результата

Важную роль в формировании устойчивого развития инновационной среды и предпринимательской культуры университета играет организация и проведение различных профильных мероприятий, а именно: экспертных панелей, технологических форсайтов, хакатонов для сотрудников и студентов вовлеченных в научно-исследовательскую работу.
Будет осуществлена интеграция Университета в деятельность инновационных кластеров на базе российских и международных исследовательских коллабораций, что увеличит количество создаваемых РИД.   
Одной из важнейших задач будет являться реализация мер по охране и продвижению результатов интеллектуальной деятельности. В целях повышения эффективности процесса трансфера знаний и технологий в БГУ будет разработана и внедрена новая экономическая и организационно-управленческая модель, способная обеспечить снятие институциональных барьеров между академическим сообществом и бизнесом. 
Предусмотрены мероприятия маркетингового сопровождения и продвижения, включающие разработку витрины проектов (база данных технологических проектов), нацеленных на продвижение информации о результатах НИОКР университета среди стейкхолдеров университета. 

Практическая реализация маркетингового сопровождения требует обеспечения следующих направлений деятельности:

• организация выставочной деятельности: подготовка и участие университета в профильных выставках, ярмарках инноваций, технологических форумах, включая оплату регистрационных взносов, аренду и оформление выставочных площадей, доставку экспонатов и демонстрационных материалов, командирование представителей научных коллективов;
• маркетинговые исследования, аналитика и бенчмаркинг: проведение исследований рынков по приоритетным направлениям разработок, анализ конкурентной среды, оценка коммерческого потенциала РИД на ранних стадиях, формирование аналитических отчетов и рекомендаций для научных коллективов; систематическое изучение и адаптация лучших практик (benchmarking) в сфере трансфера технологий, коммерциализации разработок и маркетинга инноваций, в том числе через участие в профессиональных сообществах, стажировки, анализ деятельности ведущих центров компетенций;
• развитие презентационных материалов: разработка и тиражирование буклетов, каталогов разработок, сувенирной продукции с информацией о технологических проектах для распространения на мероприятиях и при встречах с потенциальными партнерами;
• экспертная поддержка: приглашение внешних специалистов (технологических брокеров, отраслевых экспертов, представителей инвестиционного сообщества) для проведения экспертизы проектов, участия в стратегических сессиях, питч-сессиях и консультациях, включая покрытие расходов на проезд, проживание и питание приглашенных лиц;
• адресная работа с партнерами: организация встреч и переговорных площадок с представителями индустриальных партнеров и инвесторов.

3.2.10. Развития экосистемы молодежного технологического предпринимательства в университете

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

В целях развития молодежного технологического предпринимательства стратегией предусмотрено проведение Акселерационных программ и тренингов предпринимательских компетенций для поддержки проектных команд и студенческих инициатив для формирования инновационных продуктов, в рамках реализации  федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» государственной программы Российской Федерации «Научно-технологическое развитие Российской Федерации».
Проект направлен на развитие и формирование студенческих стартап-проектов предпосевной стадии. Развитие существующих стартап-проектов будет проводиться путем обучения предпринимательским компетенциям, организации встреч команд с трекерами и представителями индустриальных партнеров, организации мероприятий по привлечению инвестиций.
Проект представляет собой совокупность мероприятий, направленных на формирование студенческих технологических команд, генерацию идей, поддержку создания прототипов инновационных продуктов и ускоренному развитию проектов, находящихся на начальной стадии разработки. Проект позволит мобилизоваться инициативным группам студентов вокруг приоритетных направлений развития экономики региона, а также реализовать желание организации собственного бизнеса, воплощения идеи в реальный продукт, развить предпринимательские навыки, компетенции работы в команде, обучиться практике исследования рынка, продвижения продукта и проверки гипотез. Также участие студентов в акселерационных программах и тренингах полезно для формирования партнерских связей со стейкхолдерами, экспертизы жизнеспособности идеи.

3.1.10.1. Описание результата

В целях развития молодежного технологического предпринимательства стратегией предусмотрено проведение Акселерационных программ и тренингов предпринимательских компетенций для поддержки проектных команд и студенческих инициатив для формирования инновационных продуктов, в рамках реализации  федерального проекта «Платформа университетского технологического предпринимательства» государственной программы Российской Федерации «Научно-технологическое развитие Российской Федерации».
Проект направлен на развитие и формирование студенческих стартап-проектов предпосевной стадии. Развитие существующих стартап-проектов будет проводиться путем обучения предпринимательским компетенциям, организации встреч команд с трекерами и представителями индустриальных партнеров, организации мероприятий по привлечению инвестиций.
Проект представляет собой совокупность мероприятий, направленных на формирование студенческих технологических команд, генерацию идей, поддержку создания прототипов инновационных продуктов и ускоренному развитию проектов, находящихся на начальной стадии разработки. Проект позволит мобилизоваться инициативным группам студентов вокруг приоритетных направлений развития экономики региона, а также реализовать желание организации собственного бизнеса, воплощения идеи в реальный продукт, развить предпринимательские навыки, компетенции работы в команде, обучиться практике исследования рынка, продвижения продукта и проверки гипотез. Также участие студентов в акселерационных программах и тренингах полезно для формирования партнерских связей со стейкхолдерами, экспертизы жизнеспособности идеи.

3.2.11. Внедрение современной системы оплаты труда и стимулирования персонала.

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2025

Включение специальных надбавок для молодых ученых (кандидатов и докторов наук до 35 лет) для ускорения омоложения ППС.
Разработка KPI, ориентированных на научную продуктивность (публикации, гранты, руководство аспирантами).
Введение бонусов за привлечение высококвалифицированных специалистов из других регионов.

3.1.11.1. Описание результата

Включение специальных надбавок для молодых ученых (кандидатов и докторов наук до 35 лет) для ускорения омоложения ППС.
Разработка KPI, ориентированных на научную продуктивность (публикации, гранты, руководство аспирантами).
Введение бонусов за привлечение высококвалифицированных специалистов из других регионов.

3.2.12. Комплексная программа развития и поддержки сотрудников университета

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Введение целевых программ для молодых ученых (гранты на исследования, поддержка публикационной активности).
Усиление наставничества (mentoring) с акцентом на научные коллективы (молодые ученые под руководством опытных исследователей).
Развитие программ академической мобильности с фокусом на научные стажировки.

3.1.12.1. Описание результата

Введение целевых программ для молодых ученых (гранты на исследования, поддержка публикационной активности).
Усиление наставничества (mentoring) с акцентом на научные коллективы (молодые ученые под руководством опытных исследователей).
Развитие программ академической мобильности с фокусом на научные стажировки.

3.2.13. Развитие инфраструктуры поддержки сотрудников

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проект нацелен на улучшение условий труда и отдыха для сотрудников, в том числе путем повышения доступности жилья. Это предполагает активное использование имеющегося жилого фонда и расширение его за счёт общежития (10 комнат для молодых семей), а также развитие программы поддержки молодых ученых и членов их семей (приказ №370-ОД). Проект также предполагает оптимизацию работы спортивно-оздоровительного лагеря на оз. Щучьем и базы отдыха “Байкал”, а также совершенствование системы медицинского обслуживания сотрудников за счёт эффективного использования выделенного бюджета (3 млн. рублей).

3.1.13.1. Описание результата

Проект нацелен на улучшение условий труда и отдыха для сотрудников, в том числе путем повышения доступности жилья. Это предполагает активное использование имеющегося жилого фонда и расширение его за счёт общежития (10 комнат для молодых семей), а также развитие программы поддержки молодых ученых и членов их семей (приказ №370-ОД). Проект также предполагает оптимизацию работы спортивно-оздоровительного лагеря на оз. Щучьем и базы отдыха “Байкал”, а также совершенствование системы медицинского обслуживания сотрудников за счёт эффективного использования выделенного бюджета (3 млн. рублей).

3.2.14. HR служба университета

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

Проект предполагает полную реорганизацию отдела кадров, перевод его работы в режим HR-агентства. Это включает в себя разработку современной стратегии управления персоналом, внедрение современных HR-технологий, обучение сотрудников отдела кадров современным методикам управления персоналом, создание системы мониторинга удовлетворенности сотрудников, активное взаимодействие с Центром карьеры для развития карьеры сотрудников, а также внедрение системы эффективного подбора и адаптации новых сотрудников.

3.1.14.1. Описание результата

Проект предполагает полную реорганизацию отдела кадров, перевод его работы в режим HR-агентства. Это включает в себя разработку современной стратегии управления персоналом, внедрение современных HR-технологий, обучение сотрудников отдела кадров современным методикам управления персоналом, создание системы мониторинга удовлетворенности сотрудников, активное взаимодействие с Центром карьеры для развития карьеры сотрудников, а также внедрение системы эффективного подбора и адаптации новых сотрудников.

3.2.15. Межвузовский кампус мирового уровня «Байкал»1 очередь

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.01.2023 — 15.12.2029

Основная задача создания межвузовского кампуса это объединение на его территории лабораторий и центров компетенций в различных сферах, что позволит максимально вовлечь студентов в научную, инновационную, социокультурную и просветительскую деятельность и послужит стимулом для усиления междисциплинарной подготовки. Кроме того, создаваемая инфраструктура станет местом притяжения, выявления и поддержки талантливых российских и иностранных студентов из Монголии и Китая.
Современная учебно-лабораторная инфраструктура кампуса обеспечит открытие топовых образовательных программ, способных задавать региональные тренды на основе фронтирных исследований и формировать современные технологические рынки.
Планируемые структуры в межвузовском кампусе: 
Инженерный блок:
 Лаборатория GameDev&VR – Game development & Virtual reality; Центр цифровых инноваций и искусственного интеллекта – Лаборатория «Цифровые системы дистанционного мониторинга здоровья человека»; Центр информационной безопасности; Лаборатория микробиологии и биотехнологии.
 Медицинский блок:
Кафедра анатомии и физиологии; Анатомический музей для хранения и демонстрации сухих и влажных анатомических макропрепаратов;  Центр профессиональных компетенций по акушерству и гинекологии; Кафедра фармации; Кафедра фармакологии, клинической фармакологии с курсом биохимии; Кафедра стоматологии; Кафедра инфекционных болезней; Вирусологическая лаборатория; Автоклавная; Лаборатория интегративной медицины; Лаборатория лекарственного инжиниринга; Лаборатория химии природных систем;  Лаборатория культивирования клеток и тканей растений; Лаборатория разработки инновационных лекарственных средств; Лаборатория технология лекарственных форм; Лаборатория биомедицинских технологий; Лаборатория разработки БАДов; Лаборатория по экстракции и выделению БАВ; Испытательная лаборатория по контролю качества растительного и животного сырья, лекарственных, лечебно-косметических средств и пищевых добавок; Университетская консультативно-диагностическая хозрасчетная поликлиника.
 Гуманитарный блок:
 Центр изучения русского языка; Центр тестирования;  Точка кипения; Визитно-информационный центр; Библиотека; Институт стратегического взаимодействия со странами Восточной Азии; Центр развития международного туризма Байкальской Азии; Центр истории России; Медиацентр; Центр развития креативных индустрий.

3.1.15.1. Описание результата

Основная задача создания межвузовского кампуса это объединение на его территории лабораторий и центров компетенций в различных сферах, что позволит максимально вовлечь студентов в научную, инновационную, социокультурную и просветительскую деятельность и послужит стимулом для усиления междисциплинарной подготовки. Кроме того, создаваемая инфраструктура станет местом притяжения, выявления и поддержки талантливых российских и иностранных студентов из Монголии и Китая.
Современная учебно-лабораторная инфраструктура кампуса обеспечит открытие топовых образовательных программ, способных задавать региональные тренды на основе фронтирных исследований и формировать современные технологические рынки.
Планируемые структуры в межвузовском кампусе: 
Инженерный блок:
 Лаборатория GameDev&VR – Game development & Virtual reality; Центр цифровых инноваций и искусственного интеллекта – Лаборатория «Цифровые системы дистанционного мониторинга здоровья человека»; Центр информационной безопасности; Лаборатория микробиологии и биотехнологии.
 Медицинский блок:
Кафедра анатомии и физиологии; Анатомический музей для хранения и демонстрации сухих и влажных анатомических макропрепаратов;  Центр профессиональных компетенций по акушерству и гинекологии; Кафедра фармации; Кафедра фармакологии, клинической фармакологии с курсом биохимии; Кафедра стоматологии; Кафедра инфекционных болезней; Вирусологическая лаборатория; Автоклавная; Лаборатория интегративной медицины; Лаборатория лекарственного инжиниринга; Лаборатория химии природных систем;  Лаборатория культивирования клеток и тканей растений; Лаборатория разработки инновационных лекарственных средств; Лаборатория технология лекарственных форм; Лаборатория биомедицинских технологий; Лаборатория разработки БАДов; Лаборатория по экстракции и выделению БАВ; Испытательная лаборатория по контролю качества растительного и животного сырья, лекарственных, лечебно-косметических средств и пищевых добавок; Университетская консультативно-диагностическая хозрасчетная поликлиника.
 Гуманитарный блок:
 Центр изучения русского языка; Центр тестирования;  Точка кипения; Визитно-информационный центр; Библиотека; Институт стратегического взаимодействия со странами Восточной Азии; Центр развития международного туризма Байкальской Азии; Центр истории России; Медиацентр; Центр развития креативных индустрий.

3.2.16. Модернизация и развитие кампусной инфраструктуры с внедрением "умных" технологий

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2036

Проект включает в себя комплексную модернизацию существующей и строительство новой инфраструктуры кампуса. Это предполагает реконструкцию и ремонт учебных корпусов, лабораторий, библиотек, создание новых многофункциональных пространств для проведения различных мероприятий (конференц-залы, коворкинги, зоны отдыха). Параллельно будет проводиться масштабное внедрение «умных» технологий: системы «умного» освещения и отопления, интеллектуальные системы безопасности и контроля доступа, цифровые платформы для управления кампусом и предоставления сервисов студентам и сотрудникам. Внедрение системы начнётся с пилотного проекта на одном из корпусов, а затем будет масштабировано на весь кампус.

3.1.16.1. Описание результата

Проект включает в себя комплексную модернизацию существующей и строительство новой инфраструктуры кампуса. Это предполагает реконструкцию и ремонт учебных корпусов, лабораторий, библиотек, создание новых многофункциональных пространств для проведения различных мероприятий (конференц-залы, коворкинги, зоны отдыха). Параллельно будет проводиться масштабное внедрение «умных» технологий: системы «умного» освещения и отопления, интеллектуальные системы безопасности и контроля доступа, цифровые платформы для управления кампусом и предоставления сервисов студентам и сотрудникам. Внедрение системы начнётся с пилотного проекта на одном из корпусов, а затем будет масштабировано на весь кампус.

3.2.17. Студенческое общежитие № 1 ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет» по ул. Пушкина 25, г. Улан-Удэ

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 07.11.2019 — 31.12.2025

Строительство здания общежития состоящего из одного блока. В общежитии предусмотрены комнаты для маломобильных групп и семейные секции для семей молодых ученых и студенческих семей. На этажах предусмотрены постирочные, сушильно - гладильные, кладовые уборочного инвентаря. Комнаты отдыха и помещения для занятий размещены через этаж. Вспомогательные функции (буфет-раздаточная с обеденным залом на 75 мест, комнаты хранения личных вещей, помещения для сушки одежды и обуви, мастерская по мелкому ремонту оборудования и мебели, постирочная, бытовые помещения персонала). Связь между этажами осуществляется по лестничным клеткам и пассажирскими лифтами.

3.1.17.1. Описание результата

Строительство здания общежития состоящего из одного блока. В общежитии предусмотрены комнаты для маломобильных групп и семейные секции для семей молодых ученых и студенческих семей. На этажах предусмотрены постирочные, сушильно - гладильные, кладовые уборочного инвентаря. Комнаты отдыха и помещения для занятий размещены через этаж. Вспомогательные функции (буфет-раздаточная с обеденным залом на 75 мест, комнаты хранения личных вещей, помещения для сушки одежды и обуви, мастерская по мелкому ремонту оборудования и мебели, постирочная, бытовые помещения персонала). Связь между этажами осуществляется по лестничным клеткам и пассажирскими лифтами.

3.2.18. НОЦ "Инновационная фармацевтика, фармакологические исследования и разработки"

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 02.03.2026 — 31.12.2030

Активное долголетие является ключевой целью стратегии сохранения работоспособного населения страны. Когнитивные нарушения представляют собой одну из наиболее острых проблем глобального здравоохранения, актуальность которой неуклонно возрастает на фоне стремительного старения населения планеты. Они варьируют от легких субъективных симптомов до тяжелой деменции, существенно ухудшают качество жизни, снижают трудоспособность и увеличивают смертность, что влечет за собой значительные социально-экономические потери. По прогнозам ВОЗ и ООН, число людей с деменцией вырастет с 55 млн в 2023 году до 139 млн к 2050 году, причем основной прирост придется на страны с низким и средним доходом. В России, по данным Минздрава, около 2 млн человек страдают деменцией. К 2050 году эта цифра может вырасти до 4 млн из-за увеличения продолжительности жизни. Инсульт – еще один фактор риска когнитивных нарушений. Ежегодно в мире регистрируется от 15 до 20 млн новых случаев, в России – 400–450 тыс. Реальное число инсультов может быть в 1,5–2 раза выше, так как многие пациенты не обращаются за медицинской помощью или не получают своевременное лечение. Когнитивные нарушения все чаще встречаются у молодых людей и детей (около 20%), что связано с генетическими патологиями, травмами, цифровизацией и последствиями COVID-19. В связи с этим, особое значение приобретает ранняя терапия недементных стадий, так как на начальных стадиях она наиболее эффективна и позволяет сохранить способность к самообслуживанию, отсрочив тяжелую инвалидизацию и снизив нагрузку на систему здравоохранения.

В настоящее время в лечении и профилактике когнитивных расстройств применяются препараты различных химических групп: пирролидоны (пирацетам, фенотропил, анирацетам), γ-аминокислоты и их аналоги (фенибут, пикамилон, пантогам, нейроглутам), пептиды (семакс, ноопепт, кортексин, церебролизин), аминоспирты и их эфиры (холина альфосцерат, меклофеноксат), гетероароматические спирты (мексидол), производные пиридоксина (пиритинол), алкалоиды (винпоцетин, ницерголин). Большинство препаратов, улучшающих когнитивные функции (ноотропы), не имеют убедительной доказательной базы. Исследования редко показывают значимые отличия от плацебо, а для многих препаратов этой группы такие исследования не проводились. Используемые в настоящее время ноотропные препараты имеют широкий диапазон нежелательных реакций (повышенная возбудимость, раздражительность, беспокойство, агрессивность, головокружение, аллергические реакции, диспептические расстройства и др.), что осложняет их применение, особенно у пожилых людей.

В этой связи существует необходимость в разработке и внедрении в медицинскую практику новых эффективных и безопасных лекарственных и лечебно-профилактических (лекарственные препараты, БАДы), а также лечебно-косметических средств на основе экологически чистого растительного сырья Байкальского региона. Важным преимуществом растительных препаратов является их поливалентность фармакологических эффектов, отсутствие побочных негативных реакций.

Особый интерес в данной области представляет перспективный и активно изучаемый класс природных соединений – флавоноиды. Их нейропротективный потенциал подтвержден результатами исследований различного уровня: от экспериментальных моделей до клинических протоколов. Мета-анализ 14 когортных исследований продемонстрировал, что высокое диетическое потребление флавоноидов ассоциировано со снижением риска развития когнитивных нарушений и деменции на 16% (RR 0,84). Так, в рандомизированном двойном слепом плацебо-контролируемом исследовании была установлена эффективность таксифолина в замедлении когнитивного спада при умеренных когнитивных нарушениях. К числу ключевых механизмов действия флавоноидов относятся: способность ингибировать накопление амилоида-β и образование нейрофибриллярных клубков, модулировать поляризацию микроглии, что способствует снижению хронического нейровоспаления, нейтрализовать окислительный стресс, поддерживать функцию митохондрий, а также повышать экспрессию BDNF и CREB1, обеспечивая улучшение синаптической пластичности.

Цинарозид – природное химическое соединение из класса флавоноидов, широко распространенное в растительном мире и содержащееся во многих пищевых и лекарственных растениях. Соединение обладает широким спектром фармакологической активности, подтвержденной доклиническими исследованиями (антиоксидантные, противовоспалительные, противовирусные, противоопухолевые и метаболические свойства).

Цинарозид содержится в значительных количествах в растениях семейства Сложноцветных – в траве растений рода Левзея и Серпуха, имеющих достаточную сырьевую базу. Ранее проведенные намидоклинические исследования показали, что экстракты данных растений обладают нейропротективными свойствами в условиях гипоксии, ишемии, стресса, холинергического дефицита и других патологических состояний; способствуют ограничению когнитивных нарушений и структурных изменений в головном мозге; стимулируют выработку нейротрофических факторов (BDNF и GDNF) и фактора роста эндотелия сосудов, способствуют мобилизации биоэнергетических процессов и снижению интенсивности окислительного стресса.

В ранее проведённых нами экспериментальных исследованиях было показано, что цинарозид, по сравнению с другими вторичными метаболитами, содержащимися в левзее одноцветковой, способствует более быстрому формированию условных рефлексов, а также обеспечивает их сохранность в отдалённые сроки. По данной тематике на объединенном диссертационном совете 99.0.045.03 (БГУ имени Доржи Банзарова, ИОЭБ СО РАН, ИГМУ) защищено 6 диссертаций на соискание ученой степени кандидатов медицинских и фармацевтических наук, получено 3 патента на изобретение (№2582282 от 20.04.2016г., №2619856 от 18.05.2017г., №2805653 от 23.10.2023г.) и опубликовано более 100 научных работ.

С целью повышения эффективности терапии и профилактики будут разработаны и применены инновационные ресурсосберегающие технологии глубокой переработки растительного сырья, а также современные системы доставки биологически активных веществ на основе нано-, микро-диспергации и коллагенового матрикса. При разработке новых лекарственных и лечебно-профилактических средств будет использоваться опыт традиционной восточной медицины, до настоящего времени не исследованного с использованием методов доказательной медицины. Для выявления новых перспективных лекарственных растений и введения их в практическое здравоохранение необходимо осуществление информационно-аналитических исследований трактатов и рецептурных справочников традиционных медицинских систем, таких как тибетская, монгольская и др. С целью рационального использования дикорастущего лекарственного сырья необходимо осуществление ценотических, популяционных и ресурсных исследований.

Университет является исполнителем по проекту «Трансляционная фармацевтика», направления «Агробиофармтехнологии» межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня «Байкал». БГУ имени Доржи Банзарова - ВУЗ бенефициар межвузовского кампуса мирового уровня «Байкал». В кампусе ключевым подразделением с отдельным корпусом запланирован медицинский институт и входящий в его состав Центр фармацевтических и фармакологических исследований. Целью данного Центра является разработка и коммерциализация наукоемких технологий в сфере медицины и фармации. Ключевыми промышленными партнерами проекта являются АО «Фармасинтез», группа компаний «МОНОС» (Монголия), ООО «Диагрупп», ООО «БайкалМедСистемс», ГАУЗ РКЛРЦ «Центр восточной медицины» (ЦВМ), ООО "РапидБио" (резидент Сколково), ООО «Амар».

Потенциал применения и бизнес-модель:

Ценностное предложение.

Цинарозид — флавоноид, который содержится во многих растениях, поэтому он является доступным и широко распространенным соединением. В России зарегистрирован препарат «ВИФИТЕХ»), который оказывает седативное действие, снижает эмоциональную напряжённость, способствует восстановлению сна, снижает уровень тревожности, обладает антистрессорной и антиоксидантной активностью. Действующее вещество: экстракт пассифлоры, содержащий сумму флавоноидов, в пересчете на цинарозид, до 4,5%. Недостатками данного средства является то, что используется 1) экстракт, который  насыщен сопутствующими веществами, извлеченными из растительного сырья, 2) неточная дозировка основного действующего вещества - цинарозида, 3) экстракт получают из Пассифлоры инкарнатной, которая является тропической лианой, культивируемой только на юге России, так как в более холодном климате она не способна произрастать в открытом грунте. В связи с этим необходимо разработать способы выделения цинарозида из других широкоареальных и культивируемых растительных источников (растений родаArtemisia, Pinus, Abies, Rhaponticum и т.д.); схему синтеза указанного соединения и способ получения готовой лекарственной формы, в том числе с применением нанотехнологий;  провести доклинические испытания.

Размер рынка ноотропных препаратов составил 4,5 миллиарда долларов США в 2024 году и прогнозируется 8,2 миллиарда долларов США к 2033 году (https://www.verifiedmarketreports.com/ru/product/neuroprotective-products-market/).

Потоки доходов — заключение  договоров на продажу технологии выделения субстанции и получения лекарственных средств.

Ключевые ресурсы: в университете в рамках программы «Приоритет-2030»  созданы и активно функционируют лаборатория инновационной фармацевтики и лаборатория фармакологических исследований. Имеется все необходимое оборудование, включающее газовые и жидкостный хроматографы, спектрофотометры, аналитические весы, системы очистки соединений, роторные испарители, ИК-спектрометры и т.д. Сотрудники лаборатории инновационной фармацевтики являются специалистами в области химии природных соединений, разработки лекарственных средств и других продуктов на основе лекарственного растительного сырья  (БАДов, чайных напитков, косметических средств). Сотрудники лаборатории фармакологических исследований являются специалистами в области фармакологии, имеют опыт проведения доклинических и клинических испытаний  лекарственных средств.

Ключевые партнёрства:

Индустриальными партнерами данного проекта являются: 1) в области разработки лекарственного средства на основе флавоноида цинарозида - ФГБНУ «Всероссийский институт лекарственных и ароматических растений», фармацевтическая компания «ВИФИТЕХ», а также по подготовке высококвалифицированных кадров в области промышленной фармации и производства лекарственных препаратов АО «Фармасинтез»; 2) в сфере разработки и внедрения инновационных биологически активных добавок на основе уникального природного сырья Байкальского региона - ООО «Биосенергия»; 3) косметические средства на основе продуктов и отходов глубокой пераработки растительного сырья с представителями туристической отрасли - ООО «АМАР».

Квалификация команды:

Руководитель проекта - Рандалова Т.Э.  к.фарм.н., доцент, заведующий лабораторией, руководитель гранта (РНФ №24-25-00399), индекс Хирша – 7 (штатный, исследование химического состава, разработка лекарственных средств).

Лаборатория инновационной фармацевтики:  Раднаева Л.Д. д.х.н., профессор, почетный работник науки и высоких технологий Российской Федерации (2021 г.), индекс Хирша – 15 (штатный, синтез соединений); Федотчева Т.А. д.м.н., профессор, профессор кафедры молекулярной фармакологии и радиобиологии им. академика П.В. Сергеева,  г.н.с. НИЛ молекулярной фармакологии  ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России, действительный член российского общества фармакологов (совместитель, фармакологическая оценка), индекс Хирша – 13; Преловская С.З. к.фарм.н., доцент, индекс Хирша – 4 (штатный, стандартизация лекарственных средств); Эрдынеева С.А. к.фарм.н., доцент, индекс Хирша – 4 (штатный,  подбор оптимальных параметров получения лекарственных средств); 2 инженера-исследователя  (штатные, фармакогностический анализ, УФ-спектрофотометрия), 2 аспиранта (ГХ-МС, ВЭЖХ), 1 ординатор (ИК-спектроскопия).

Лаборатория фармакологических исследований: Разуваева Я.Г. д.б.н., заведующий лабораторией, индекс Хирша – 7 (штатный, фармакологическая оценка); Оленников Д.Н. д.фарм.н., эксперт РАН, руководитель грантов (РНФ №23-26-00063 и др.), индекс Хирша – 30, автор более 500 статей, в журналах, индексируемых в МБД WOS, Scopus; патентов, монографий; Хобракова В.Б. д.б.н., доцент, индекс Хирша – 9 (штатный, фармакологическая оценка); Шантанова Л.Н. д.б.н., проф., индекс Хирша – 11 (штатный, фармакологическая оценка); Маркова К.В. к.м.н., индекс Хирша – 4 (штатный, фармакологическая оценка); Страмбовская Н.Н. д.м.н., доцент, врач-невролог (совместитель, фармакологическая оценка); Торопова А.А. к.б.н., индекс Хирша – 8 (совместитель, фармакологическая оценка); Шишмарева Т.М. к.фарм.н., лауреат государственной премии Республики Бурятия (совместитель, химические исследования); Шишмарев В.М. к.б.н., лауреат государственной премии Республики Бурятия (совместитель, ресурсоведческие исследования); Корнопольцева Т.В. к.фарм.н. (совместитель, технологические исследования); 2 инженера-исследователя (штатные, фармакологическая оценка); 2 аспиранта (фармакологическая оценка).

Риски

1.Отказ в выдаче патента после экспертизы.

 Меры по снижению:  Проведение патентного поиска, привлечение патентных поверенных, подготовка полного пакета доказательств новизны и промышленной применимости

1. Несоответствие продукции требованиям Росздравнадзора / Роспотребнадзора.

Меры по снижению:  Раннее взаимодействие с регуляторами, проведение доклинических и клинических исследований, регистрация как ЛС или БАД/косметики в зависимости от заявленного эффекта

1. Нестабильность качества растительного сырья.

Меры по снижению:  Стандартизация сырья, сертификация поставщиков, внедрение СОПов

1. Недостаточная доказательная база эффективности и безопасности.

Меры по снижению:  Проведение in vitro / in vivo исследований, пилотные клинические испытания, публикации в рецензируемых журналах

1. Конкуренция с уже зарегистрированными аналогами.

Меры по снижению:  Упор на уникальность состава, дифференциация (натуральность, локальное происхождение), анализ рынка

1. Проблемы с масштабированием производства.

Меры по снижению:  Пилотные партии, запуск мелкосерийного производства

1. Недостаток финансирования на этапе регистрации и продвижения.

Меры по снижению:  Поиск грантов, господдержки, инвесторов, поэтапное внедрение продуктов

3.1.18.1. Описание результата

Активное долголетие является ключевой целью стратегии сохранения работоспособного населения страны. Когнитивные нарушения представляют собой одну из наиболее острых проблем глобального здравоохранения, актуальность которой неуклонно возрастает на фоне стремительного старения населения планеты. Они варьируют от легких субъективных симптомов до тяжелой деменции, существенно ухудшают качество жизни, снижают трудоспособность и увеличивают смертность, что влечет за собой значительные социально-экономические потери. По прогнозам ВОЗ и ООН, число людей с деменцией вырастет с 55 млн в 2023 году до 139 млн к 2050 году, причем основной прирост придется на страны с низким и средним доходом. В России, по данным Минздрава, около 2 млн человек страдают деменцией. К 2050 году эта цифра может вырасти до 4 млн из-за увеличения продолжительности жизни. Инсульт – еще один фактор риска когнитивных нарушений. Ежегодно в мире регистрируется от 15 до 20 млн новых случаев, в России – 400–450 тыс. Реальное число инсультов может быть в 1,5–2 раза выше, так как многие пациенты не обращаются за медицинской помощью или не получают своевременное лечение. Когнитивные нарушения все чаще встречаются у молодых людей и детей (около 20%), что связано с генетическими патологиями, травмами, цифровизацией и последствиями COVID-19. В связи с этим, особое значение приобретает ранняя терапия недементных стадий, так как на начальных стадиях она наиболее эффективна и позволяет сохранить способность к самообслуживанию, отсрочив тяжелую инвалидизацию и снизив нагрузку на систему здравоохранения.

В настоящее время в лечении и профилактике когнитивных расстройств применяются препараты различных химических групп: пирролидоны (пирацетам, фенотропил, анирацетам), γ-аминокислоты и их аналоги (фенибут, пикамилон, пантогам, нейроглутам), пептиды (семакс, ноопепт, кортексин, церебролизин), аминоспирты и их эфиры (холина альфосцерат, меклофеноксат), гетероароматические спирты (мексидол), производные пиридоксина (пиритинол), алкалоиды (винпоцетин, ницерголин). Большинство препаратов, улучшающих когнитивные функции (ноотропы), не имеют убедительной доказательной базы. Исследования редко показывают значимые отличия от плацебо, а для многих препаратов этой группы такие исследования не проводились. Используемые в настоящее время ноотропные препараты имеют широкий диапазон нежелательных реакций (повышенная возбудимость, раздражительность, беспокойство, агрессивность, головокружение, аллергические реакции, диспептические расстройства и др.), что осложняет их применение, особенно у пожилых людей.

В этой связи существует необходимость в разработке и внедрении в медицинскую практику новых эффективных и безопасных лекарственных и лечебно-профилактических (лекарственные препараты, БАДы), а также лечебно-косметических средств на основе экологически чистого растительного сырья Байкальского региона. Важным преимуществом растительных препаратов является их поливалентность фармакологических эффектов, отсутствие побочных негативных реакций.

Особый интерес в данной области представляет перспективный и активно изучаемый класс природных соединений – флавоноиды. Их нейропротективный потенциал подтвержден результатами исследований различного уровня: от экспериментальных моделей до клинических протоколов. Мета-анализ 14 когортных исследований продемонстрировал, что высокое диетическое потребление флавоноидов ассоциировано со снижением риска развития когнитивных нарушений и деменции на 16% (RR 0,84). Так, в рандомизированном двойном слепом плацебо-контролируемом исследовании была установлена эффективность таксифолина в замедлении когнитивного спада при умеренных когнитивных нарушениях. К числу ключевых механизмов действия флавоноидов относятся: способность ингибировать накопление амилоида-β и образование нейрофибриллярных клубков, модулировать поляризацию микроглии, что способствует снижению хронического нейровоспаления, нейтрализовать окислительный стресс, поддерживать функцию митохондрий, а также повышать экспрессию BDNF и CREB1, обеспечивая улучшение синаптической пластичности.

Цинарозид – природное химическое соединение из класса флавоноидов, широко распространенное в растительном мире и содержащееся во многих пищевых и лекарственных растениях. Соединение обладает широким спектром фармакологической активности, подтвержденной доклиническими исследованиями (антиоксидантные, противовоспалительные, противовирусные, противоопухолевые и метаболические свойства).

Цинарозид содержится в значительных количествах в растениях семейства Сложноцветных – в траве растений рода Левзея и Серпуха, имеющих достаточную сырьевую базу. Ранее проведенные намидоклинические исследования показали, что экстракты данных растений обладают нейропротективными свойствами в условиях гипоксии, ишемии, стресса, холинергического дефицита и других патологических состояний; способствуют ограничению когнитивных нарушений и структурных изменений в головном мозге; стимулируют выработку нейротрофических факторов (BDNF и GDNF) и фактора роста эндотелия сосудов, способствуют мобилизации биоэнергетических процессов и снижению интенсивности окислительного стресса.

В ранее проведённых нами экспериментальных исследованиях было показано, что цинарозид, по сравнению с другими вторичными метаболитами, содержащимися в левзее одноцветковой, способствует более быстрому формированию условных рефлексов, а также обеспечивает их сохранность в отдалённые сроки. По данной тематике на объединенном диссертационном совете 99.0.045.03 (БГУ имени Доржи Банзарова, ИОЭБ СО РАН, ИГМУ) защищено 6 диссертаций на соискание ученой степени кандидатов медицинских и фармацевтических наук, получено 3 патента на изобретение (№2582282 от 20.04.2016г., №2619856 от 18.05.2017г., №2805653 от 23.10.2023г.) и опубликовано более 100 научных работ.

С целью повышения эффективности терапии и профилактики будут разработаны и применены инновационные ресурсосберегающие технологии глубокой переработки растительного сырья, а также современные системы доставки биологически активных веществ на основе нано-, микро-диспергации и коллагенового матрикса. При разработке новых лекарственных и лечебно-профилактических средств будет использоваться опыт традиционной восточной медицины, до настоящего времени не исследованного с использованием методов доказательной медицины. Для выявления новых перспективных лекарственных растений и введения их в практическое здравоохранение необходимо осуществление информационно-аналитических исследований трактатов и рецептурных справочников традиционных медицинских систем, таких как тибетская, монгольская и др. С целью рационального использования дикорастущего лекарственного сырья необходимо осуществление ценотических, популяционных и ресурсных исследований.

Университет является исполнителем по проекту «Трансляционная фармацевтика», направления «Агробиофармтехнологии» межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня «Байкал». БГУ имени Доржи Банзарова - ВУЗ бенефициар межвузовского кампуса мирового уровня «Байкал». В кампусе ключевым подразделением с отдельным корпусом запланирован медицинский институт и входящий в его состав Центр фармацевтических и фармакологических исследований. Целью данного Центра является разработка и коммерциализация наукоемких технологий в сфере медицины и фармации. Ключевыми промышленными партнерами проекта являются АО «Фармасинтез», группа компаний «МОНОС» (Монголия), ООО «Диагрупп», ООО «БайкалМедСистемс», ГАУЗ РКЛРЦ «Центр восточной медицины» (ЦВМ), ООО "РапидБио" (резидент Сколково), ООО «Амар».

Потенциал применения и бизнес-модель:

Ценностное предложение.

Цинарозид — флавоноид, который содержится во многих растениях, поэтому он является доступным и широко распространенным соединением. В России зарегистрирован препарат «ВИФИТЕХ»), который оказывает седативное действие, снижает эмоциональную напряжённость, способствует восстановлению сна, снижает уровень тревожности, обладает антистрессорной и антиоксидантной активностью. Действующее вещество: экстракт пассифлоры, содержащий сумму флавоноидов, в пересчете на цинарозид, до 4,5%. Недостатками данного средства является то, что используется 1) экстракт, который  насыщен сопутствующими веществами, извлеченными из растительного сырья, 2) неточная дозировка основного действующего вещества - цинарозида, 3) экстракт получают из Пассифлоры инкарнатной, которая является тропической лианой, культивируемой только на юге России, так как в более холодном климате она не способна произрастать в открытом грунте. В связи с этим необходимо разработать способы выделения цинарозида из других широкоареальных и культивируемых растительных источников (растений родаArtemisia, Pinus, Abies, Rhaponticum и т.д.); схему синтеза указанного соединения и способ получения готовой лекарственной формы, в том числе с применением нанотехнологий;  провести доклинические испытания.

Размер рынка ноотропных препаратов составил 4,5 миллиарда долларов США в 2024 году и прогнозируется 8,2 миллиарда долларов США к 2033 году (https://www.verifiedmarketreports.com/ru/product/neuroprotective-products-market/).

Потоки доходов — заключение  договоров на продажу технологии выделения субстанции и получения лекарственных средств.

Ключевые ресурсы: в университете в рамках программы «Приоритет-2030»  созданы и активно функционируют лаборатория инновационной фармацевтики и лаборатория фармакологических исследований. Имеется все необходимое оборудование, включающее газовые и жидкостный хроматографы, спектрофотометры, аналитические весы, системы очистки соединений, роторные испарители, ИК-спектрометры и т.д. Сотрудники лаборатории инновационной фармацевтики являются специалистами в области химии природных соединений, разработки лекарственных средств и других продуктов на основе лекарственного растительного сырья  (БАДов, чайных напитков, косметических средств). Сотрудники лаборатории фармакологических исследований являются специалистами в области фармакологии, имеют опыт проведения доклинических и клинических испытаний  лекарственных средств.

Ключевые партнёрства:

Индустриальными партнерами данного проекта являются: 1) в области разработки лекарственного средства на основе флавоноида цинарозида - ФГБНУ «Всероссийский институт лекарственных и ароматических растений», фармацевтическая компания «ВИФИТЕХ», а также по подготовке высококвалифицированных кадров в области промышленной фармации и производства лекарственных препаратов АО «Фармасинтез»; 2) в сфере разработки и внедрения инновационных биологически активных добавок на основе уникального природного сырья Байкальского региона - ООО «Биосенергия»; 3) косметические средства на основе продуктов и отходов глубокой пераработки растительного сырья с представителями туристической отрасли - ООО «АМАР».

Квалификация команды:

Руководитель проекта - Рандалова Т.Э.  к.фарм.н., доцент, заведующий лабораторией, руководитель гранта (РНФ №24-25-00399), индекс Хирша – 7 (штатный, исследование химического состава, разработка лекарственных средств).

Лаборатория инновационной фармацевтики:  Раднаева Л.Д. д.х.н., профессор, почетный работник науки и высоких технологий Российской Федерации (2021 г.), индекс Хирша – 15 (штатный, синтез соединений); Федотчева Т.А. д.м.н., профессор, профессор кафедры молекулярной фармакологии и радиобиологии им. академика П.В. Сергеева,  г.н.с. НИЛ молекулярной фармакологии  ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России, действительный член российского общества фармакологов (совместитель, фармакологическая оценка), индекс Хирша – 13; Преловская С.З. к.фарм.н., доцент, индекс Хирша – 4 (штатный, стандартизация лекарственных средств); Эрдынеева С.А. к.фарм.н., доцент, индекс Хирша – 4 (штатный,  подбор оптимальных параметров получения лекарственных средств); 2 инженера-исследователя  (штатные, фармакогностический анализ, УФ-спектрофотометрия), 2 аспиранта (ГХ-МС, ВЭЖХ), 1 ординатор (ИК-спектроскопия).

Лаборатория фармакологических исследований: Разуваева Я.Г. д.б.н., заведующий лабораторией, индекс Хирша – 7 (штатный, фармакологическая оценка); Оленников Д.Н. д.фарм.н., эксперт РАН, руководитель грантов (РНФ №23-26-00063 и др.), индекс Хирша – 30, автор более 500 статей, в журналах, индексируемых в МБД WOS, Scopus; патентов, монографий; Хобракова В.Б. д.б.н., доцент, индекс Хирша – 9 (штатный, фармакологическая оценка); Шантанова Л.Н. д.б.н., проф., индекс Хирша – 11 (штатный, фармакологическая оценка); Маркова К.В. к.м.н., индекс Хирша – 4 (штатный, фармакологическая оценка); Страмбовская Н.Н. д.м.н., доцент, врач-невролог (совместитель, фармакологическая оценка); Торопова А.А. к.б.н., индекс Хирша – 8 (совместитель, фармакологическая оценка); Шишмарева Т.М. к.фарм.н., лауреат государственной премии Республики Бурятия (совместитель, химические исследования); Шишмарев В.М. к.б.н., лауреат государственной премии Республики Бурятия (совместитель, ресурсоведческие исследования); Корнопольцева Т.В. к.фарм.н. (совместитель, технологические исследования); 2 инженера-исследователя (штатные, фармакологическая оценка); 2 аспиранта (фармакологическая оценка).

Риски

1.Отказ в выдаче патента после экспертизы.

 Меры по снижению:  Проведение патентного поиска, привлечение патентных поверенных, подготовка полного пакета доказательств новизны и промышленной применимости

1. Несоответствие продукции требованиям Росздравнадзора / Роспотребнадзора.

Меры по снижению:  Раннее взаимодействие с регуляторами, проведение доклинических и клинических исследований, регистрация как ЛС или БАД/косметики в зависимости от заявленного эффекта

1. Нестабильность качества растительного сырья.

Меры по снижению:  Стандартизация сырья, сертификация поставщиков, внедрение СОПов

1. Недостаточная доказательная база эффективности и безопасности.

Меры по снижению:  Проведение in vitro / in vivo исследований, пилотные клинические испытания, публикации в рецензируемых журналах

1. Конкуренция с уже зарегистрированными аналогами.

Меры по снижению:  Упор на уникальность состава, дифференциация (натуральность, локальное происхождение), анализ рынка

1. Проблемы с масштабированием производства.

Меры по снижению:  Пилотные партии, запуск мелкосерийного производства

1. Недостаток финансирования на этапе регистрации и продвижения.

Меры по снижению:  Поиск грантов, господдержки, инвесторов, поэтапное внедрение продуктов

3.2.19. Регенеративная биомедицина

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 09.01.2026 — 31.12.2030

Преемственность и модификация:

Проект базируется на ранее запатентованной технологии создания базового коллаген-ламининового каркаса для ранозаживления, которая была успешно разработана и передана в производство биотехнологической компании – резиденту Сколоково – ООО «Шэнэскин». Логика развития проекта заключается в его модернизации до тканеинженерного конструкта с активными фито-компонентами для нужд регенеративной биомедицины, в частности для реконструкции  протяженных дефектов уретры.

Научная новизна заключается в нашей оригинальной разработке метода индуцируемой гиперэкспрессии генов ламининов (преимущественно изоформ LAMA3 и LAMB3) при формировании биомиметических каркасов. В отличие от традиционных методов экзогенного введения белков, данный подход позволяет интегрировать ламинин в коллагеновый матрикс (коллаген-ламининовые матрицы, гели). Это обеспечивает высокую сохранность нативной конформации белка и его пространственную ориентацию, что критически важно для адекватной адгезии и пролиферации кератиноцитов и уротелиоцитов.

Концепция фитоиндуцированного микроокружения для ранозаживления, также является нашей оригинальной разработкой и заключается в применении и модификации коллаген-ламининового матрикса гидралатами полыней (полынь Сиверса, полынь однолетняя). Впервые теоретически обосновано и экспериментально предложено использование стандартизированных гидролатов растений (на примере Artemisia sieversiana) в качестве активной фазы тканеинженерного конструкта. Научный приоритет заключается в обнаружении нами синергетического действия коллаген-ламининовых матриксов и гелей с фитокомпонентами.

Предложенная нами биомедицинская инженерия уретрального тракта заключается в глубоком понимании метода создания и модификации коллагеновых тканеинженерных продуктов с лабильными структурами, усиленные ламининовыми компонентами, способствующие регенерации. Известно, что при реконструкции протяженных дефектов уретры главной угрозой является агрессивная среда (моча) и риск рубцевания (стриктуры), возникающего в процессе хронического воспаления и фиброза. Новизна нашего проектного решения для урологии состоит в создании гетерогенного тканеинженерного конструкта, сочетающего в себе каркас для регенерации ткани уротелия и противоспалительного действия. Это позволит решить фундаментальную проблему реконструктивной хирургии уретрального тракта – предотвращение мочевой инфильтрации в подлежащие ткани и последующего воспаления и фиброза. Применение гидролатов в данной локализации научно обосновано как метод нетоксичного подавления воспаления с антимикробным воздействием, способствующего физиологической регенерации слизистой оболочки без образования стриктур. Коллаген-ламининовая основа обеспечивает адгезию уротелия, создавая герметичный барьер, который не пропускает мочу в глубокие слои тканей. Гидролаты полыни Сиверса и полыни однолетней выступают в роли «биохимического протектора». Активные компоненты (артемизинины, флавоноиды) блокируют фиброгенез (образование шрамов) и оказывают мягкое бактериостатическое действие без повреждения нежного уротелия. Таким образом, присутствие в конструкции предполагаемого продукта «Уретротракт» белков коллагена и ламининовой группы ускоряет приживление и рост уротелия, гидролаты полыни защищают этот процесс от воспаления и агрессивных факторов мочи.

 Технологическая новизна 

Проект реализует два взаимодополняющих продукта, объединённой общей технологией создания бесклеточных конструктов на основе белков (коллаген, ламинин), ориентированных на различные клинические задачи.

«Уретротракт» - представляет собой первую отечественную бесклеточную трубчатую конструкцию для реконструкции протяженных дефектов уретры (≥3 см). Его технологическое преимущество определяется тремя уровнями инноваций. На молекулярном уровне впервые применен метод гиперэкспрессии генов ламининов (LAMA3, LAMB3) при формировании матрикса, что обеспечивает интеграцию белков в нативной форме — в отличие от экзогенного нанесения в импортных аналогах (Integra, Matriderm), будет реализована концепция бифункционального имплантата с гетерогенной двухслойной структурой. Преимуществом является отсутвие клеток в продукте, которая позволяет регистрировать его как медицинское изделие, упрощая логистику, масштабирование и клиническое внедрение по сравнению с клеточными технологиями.

«ФитоКожа» - модернизированный проект на основе зарегистрированного медицинского изделия NovoSkin, направлен для лечения сложных ран (ожогов, трофических язв, диабетической стопы). Ключевое технологическое преимущество заключается в сочетании коллаген-ламининового матрикса с интеграцией стандартизированных фитокомпонентов — гидролатов полыней, обладающих доказанной ранозаживляющей и противовоспалительной активностью. Коллагеновая матрица, сохраняет структуру и является каркасом для регенерации, интегрированный лиофилизированный ламинин обеспечивает быстрое ранозаживление. Фитомодификация превращает пассивный матрикс в биоэквивалентное покрытие с противовоспалительной и регенеративной активностью.

Ключевая инновация проектов заключается в создании тканеинженерных продуктов для создания бесклеточных трубчатых конструкций с контролируемой геометрией параметров. В отличие от вариабельных аналогов животного происхождения, наши продукты основаны на биосинтезированных белках (коллаген/ламинин), собранных в гетерогенную структуру, где прочный внешний слой предотвращает свищи, а внутренний биоактивный – направляет регенерацию уротелия.

Проект реализуется при индустриальном партнёре — ООО «Шэнэскин» (резидент «Сколково»), производственная биотехнологическая компания, специализирующаяся на производстве инновационных ранозаживляющих материалов, обладает производственной базой и опытом вывода на рынок ранозаживляющих материалов. Пилотная апробация планируется на базе профильных урологических отделений. Бизнес-модель: гибридная (B2G/B2B) с фокусом на госзакупки (ОМС, ВМП). Емкость целевого рынка (SAM) в России оценивается в 2.5–3.5 млрд руб. ежегодно при средней стоимости курса лечения 100–150 тыс. руб. Прогнозируемый объем продаж (SOM) к 2030 г. — 300 млн руб. за счет замещения импортных ADM и расширения показаний.

Квалификация команды:

Ключевые члены команды – сотрудники лаборатории регенеративной биомедицины:

Дашинимаев Эрдэм Баирович – Доцент, заведующий лабораторией клеточного репрограммирования НИИТМ РНИМУ им. Н.И.Пирогова, заведующий лабораторией биоинженерии НИИ молекулярной и клеточной медицины РУДН, заведующий лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 14.

Цыбденова Арюна Пурбодоржиевна – Доцент кафедры зоологии и экологии, заведующая лаборатории ООО "МИП "Байкальский центр битехнологий", с.н.с лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 4.

Капустина Юлия Алексеевна – Доцент кафедры фармакологии, клинической фармакологии с курсом биохимии, с.н.с лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 4.

Рабданова Надежда Павловна – м.н.с. лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 1.

Токтохоева Любовь Намсараевна – м.н.с. лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова.

Намсрайн Санжи Ганбаатарович – н.с. лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, ведущий инженер биотехнолог компании ООО "Шэнэскин".

Игнатьева Маргарита Викторовна – м.н.с. лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 1.

Хитрихеев Владимир Евгеньевич - доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой госпитальной хирургии, врач хирург ГАУЗ Республиканская клиническая больница им. Н.А. Семашко, индекс Хирша - 6.

Плеханов Александр Николаевич - доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой факультетской хирургии.

Пунсуков Кишикто Доржижапович - детский уролог ГАУЗ Детская республиканская клиническая больница, консультативно-диагностический центр.

Технические риски: Сложность стандартизации состава фитокомпонентов (15%). 2. Нестабильность матрикса при длительном хранении (15%). 3. Снижение биоактивности компонентов при стерилизации (20%). Меры: подбор стабилизаторов, оптимизация режимов стерилизации.

Зависимости: 1. Сроки получения разрешений Росздравнадзора. 2. Наличие финансирования для этапа клинических испытаний.

Бизнес-модель проекта строится по принципу B2B/B2G с фокусом на прямые продажи специализированным медицинским центрам и работу через дистрибьюторские сети. Ключевые потоки доходов включают реализацию готовых имплантатов, поставки по госзакупкам и сервисное сопровождение (обучение хирургов, методическую поддержку). Модель ориентирована на создание долгосрочных партнерств с медицинскими учреждениями через демонстрацию снижения общих затрат на лечение за счет уменьшения количества рецидивов. Продукт решает ключевую проблему отсутствия доступных и эффективных средств для лечения сложных ран, обеспечивая не просто механическое закрытие раневой поверхности, а активную биологическую регуляцию процесса заживления за счет сочетания каркасной функции матрикса и направленного действия фитокомпонентов на воспаление и регенерацию.

3.1.19.1. Описание результата

Преемственность и модификация:

Проект базируется на ранее запатентованной технологии создания базового коллаген-ламининового каркаса для ранозаживления, которая была успешно разработана и передана в производство биотехнологической компании – резиденту Сколоково – ООО «Шэнэскин». Логика развития проекта заключается в его модернизации до тканеинженерного конструкта с активными фито-компонентами для нужд регенеративной биомедицины, в частности для реконструкции  протяженных дефектов уретры.

Научная новизна заключается в нашей оригинальной разработке метода индуцируемой гиперэкспрессии генов ламининов (преимущественно изоформ LAMA3 и LAMB3) при формировании биомиметических каркасов. В отличие от традиционных методов экзогенного введения белков, данный подход позволяет интегрировать ламинин в коллагеновый матрикс (коллаген-ламининовые матрицы, гели). Это обеспечивает высокую сохранность нативной конформации белка и его пространственную ориентацию, что критически важно для адекватной адгезии и пролиферации кератиноцитов и уротелиоцитов.

Концепция фитоиндуцированного микроокружения для ранозаживления, также является нашей оригинальной разработкой и заключается в применении и модификации коллаген-ламининового матрикса гидралатами полыней (полынь Сиверса, полынь однолетняя). Впервые теоретически обосновано и экспериментально предложено использование стандартизированных гидролатов растений (на примере Artemisia sieversiana) в качестве активной фазы тканеинженерного конструкта. Научный приоритет заключается в обнаружении нами синергетического действия коллаген-ламининовых матриксов и гелей с фитокомпонентами.

Предложенная нами биомедицинская инженерия уретрального тракта заключается в глубоком понимании метода создания и модификации коллагеновых тканеинженерных продуктов с лабильными структурами, усиленные ламининовыми компонентами, способствующие регенерации. Известно, что при реконструкции протяженных дефектов уретры главной угрозой является агрессивная среда (моча) и риск рубцевания (стриктуры), возникающего в процессе хронического воспаления и фиброза. Новизна нашего проектного решения для урологии состоит в создании гетерогенного тканеинженерного конструкта, сочетающего в себе каркас для регенерации ткани уротелия и противоспалительного действия. Это позволит решить фундаментальную проблему реконструктивной хирургии уретрального тракта – предотвращение мочевой инфильтрации в подлежащие ткани и последующего воспаления и фиброза. Применение гидролатов в данной локализации научно обосновано как метод нетоксичного подавления воспаления с антимикробным воздействием, способствующего физиологической регенерации слизистой оболочки без образования стриктур. Коллаген-ламининовая основа обеспечивает адгезию уротелия, создавая герметичный барьер, который не пропускает мочу в глубокие слои тканей. Гидролаты полыни Сиверса и полыни однолетней выступают в роли «биохимического протектора». Активные компоненты (артемизинины, флавоноиды) блокируют фиброгенез (образование шрамов) и оказывают мягкое бактериостатическое действие без повреждения нежного уротелия. Таким образом, присутствие в конструкции предполагаемого продукта «Уретротракт» белков коллагена и ламининовой группы ускоряет приживление и рост уротелия, гидролаты полыни защищают этот процесс от воспаления и агрессивных факторов мочи.

 Технологическая новизна 

Проект реализует два взаимодополняющих продукта, объединённой общей технологией создания бесклеточных конструктов на основе белков (коллаген, ламинин), ориентированных на различные клинические задачи.

«Уретротракт» - представляет собой первую отечественную бесклеточную трубчатую конструкцию для реконструкции протяженных дефектов уретры (≥3 см). Его технологическое преимущество определяется тремя уровнями инноваций. На молекулярном уровне впервые применен метод гиперэкспрессии генов ламининов (LAMA3, LAMB3) при формировании матрикса, что обеспечивает интеграцию белков в нативной форме — в отличие от экзогенного нанесения в импортных аналогах (Integra, Matriderm), будет реализована концепция бифункционального имплантата с гетерогенной двухслойной структурой. Преимуществом является отсутвие клеток в продукте, которая позволяет регистрировать его как медицинское изделие, упрощая логистику, масштабирование и клиническое внедрение по сравнению с клеточными технологиями.

«ФитоКожа» - модернизированный проект на основе зарегистрированного медицинского изделия NovoSkin, направлен для лечения сложных ран (ожогов, трофических язв, диабетической стопы). Ключевое технологическое преимущество заключается в сочетании коллаген-ламининового матрикса с интеграцией стандартизированных фитокомпонентов — гидролатов полыней, обладающих доказанной ранозаживляющей и противовоспалительной активностью. Коллагеновая матрица, сохраняет структуру и является каркасом для регенерации, интегрированный лиофилизированный ламинин обеспечивает быстрое ранозаживление. Фитомодификация превращает пассивный матрикс в биоэквивалентное покрытие с противовоспалительной и регенеративной активностью.

Ключевая инновация проектов заключается в создании тканеинженерных продуктов для создания бесклеточных трубчатых конструкций с контролируемой геометрией параметров. В отличие от вариабельных аналогов животного происхождения, наши продукты основаны на биосинтезированных белках (коллаген/ламинин), собранных в гетерогенную структуру, где прочный внешний слой предотвращает свищи, а внутренний биоактивный – направляет регенерацию уротелия.

Проект реализуется при индустриальном партнёре — ООО «Шэнэскин» (резидент «Сколково»), производственная биотехнологическая компания, специализирующаяся на производстве инновационных ранозаживляющих материалов, обладает производственной базой и опытом вывода на рынок ранозаживляющих материалов. Пилотная апробация планируется на базе профильных урологических отделений. Бизнес-модель: гибридная (B2G/B2B) с фокусом на госзакупки (ОМС, ВМП). Емкость целевого рынка (SAM) в России оценивается в 2.5–3.5 млрд руб. ежегодно при средней стоимости курса лечения 100–150 тыс. руб. Прогнозируемый объем продаж (SOM) к 2030 г. — 300 млн руб. за счет замещения импортных ADM и расширения показаний.

Квалификация команды:

Ключевые члены команды – сотрудники лаборатории регенеративной биомедицины:

Дашинимаев Эрдэм Баирович – Доцент, заведующий лабораторией клеточного репрограммирования НИИТМ РНИМУ им. Н.И.Пирогова, заведующий лабораторией биоинженерии НИИ молекулярной и клеточной медицины РУДН, заведующий лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 14.

Цыбденова Арюна Пурбодоржиевна – Доцент кафедры зоологии и экологии, заведующая лаборатории ООО "МИП "Байкальский центр битехнологий", с.н.с лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 4.

Капустина Юлия Алексеевна – Доцент кафедры фармакологии, клинической фармакологии с курсом биохимии, с.н.с лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 4.

Рабданова Надежда Павловна – м.н.с. лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 1.

Токтохоева Любовь Намсараевна – м.н.с. лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова.

Намсрайн Санжи Ганбаатарович – н.с. лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, ведущий инженер биотехнолог компании ООО "Шэнэскин".

Игнатьева Маргарита Викторовна – м.н.с. лаборатории регенеративной биомедицины ФГБОУ ВО "Бурятский государственный университет им. Д.Банзарова, индекс Хирша – 1.

Хитрихеев Владимир Евгеньевич - доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой госпитальной хирургии, врач хирург ГАУЗ Республиканская клиническая больница им. Н.А. Семашко, индекс Хирша - 6.

Плеханов Александр Николаевич - доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой факультетской хирургии.

Пунсуков Кишикто Доржижапович - детский уролог ГАУЗ Детская республиканская клиническая больница, консультативно-диагностический центр.

Технические риски: Сложность стандартизации состава фитокомпонентов (15%). 2. Нестабильность матрикса при длительном хранении (15%). 3. Снижение биоактивности компонентов при стерилизации (20%). Меры: подбор стабилизаторов, оптимизация режимов стерилизации.

Зависимости: 1. Сроки получения разрешений Росздравнадзора. 2. Наличие финансирования для этапа клинических испытаний.

Бизнес-модель проекта строится по принципу B2B/B2G с фокусом на прямые продажи специализированным медицинским центрам и работу через дистрибьюторские сети. Ключевые потоки доходов включают реализацию готовых имплантатов, поставки по госзакупкам и сервисное сопровождение (обучение хирургов, методическую поддержку). Модель ориентирована на создание долгосрочных партнерств с медицинскими учреждениями через демонстрацию снижения общих затрат на лечение за счет уменьшения количества рецидивов. Продукт решает ключевую проблему отсутствия доступных и эффективных средств для лечения сложных ран, обеспечивая не просто механическое закрытие раневой поверхности, а активную биологическую регуляцию процесса заживления за счет сочетания каркасной функции матрикса и направленного действия фитокомпонентов на воспаление и регенерацию.

ЦИФРОВАЯ КАФЕДРА УНИВЕРСИТЕТА

Обучение в рамках проекта «Цифровая кафедра» будет проводится по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (далее — ДПП ПП) одновременно с обучением студента по основной образовательной программе высшего образования. ДПП ПП будут разрабатываться и реализовываться совместно с индустриальными партнерами и отраслевыми экспертами.

Обучение по образовательным программам проекта «Цифровая кафедра» для студентов будет осуществляться на добровольной и бесплатной основе. По результатам обучения студенты получают диплом о профессиональной ИТ-переподготовке вместе с дипломом о высшем образовании.

Целью Проекта является обеспечение приоритетных отраслей экономики РФ высококвалифицированными кадрами, обладающими цифровыми компетенциями и востребованных на рынке труда. Формирование у студентов дополнительных цифровых компетенций, пригодных для практического применения, а также навыков использования и освоения цифровых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности.

Реализация Проекта будет осуществляться на базе Института непрерывного образования, созданного в Университете для совершенствования профессиональной компетентности и реализации творческого потенциала личности путем обучения по дополнительным профессиональным образовательным программам.

Задачи проекта «Цифровая кафедра»: установление и развитие сотрудничества с организациями реального сектора экономики, работающими в сфере информационных технологий в целях совместной разработки ДПП ПП. Следует отметить, что для привлечения профессионалов-практиков к учебному процессу в университете разработан и внедрен (с 2024 года) порядок присвоения почетного звания «профессор практики» и «доцент практики»;  обеспечение студентам возможности повышения профессиональной квалификации посредством получения компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретения новой квалификации в области информационных технологий; организация практик и стажировок обучающихся на базе компаний реального сектора экономики.

Показатели эффективности проекта: количество прошедших обучение по дополнительным программам, направленных на развитие цифровых компетенций, увеличится с 200 чел. в 2026 году до 1300 человек в год к 2036 году; количество разработанных программ: 2 ДПП ПП в 2025 году, 4 ДПП ПП в 2030 году.

Участниками проекта являются лица, получающие высшее образование по очной или по очно-заочной форме в университете, освоившие часть основной профессиональной образовательной программы бакалавриата в объеме не менее 60 зачетных единиц, специалитета – не менее 120 зачетных единиц. Также к освоению ДПП ПП допускаются лица, обучающиеся по программам магистратуры, которые не относятся к ИТ-профилю и по программам ординатуры.

Мероприятия по внедрению проекта «Цифровая кафедра»:

- определение содержания реализуемых кафедрой ДПП ПП с учетом потребностей приоритетных областей профессиональной деятельности обучающихся, в которых развиваемые цифровые компетенции будут использоваться.

- разработка ДПП  ПП на основе профессиональных стандартов и Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования.

- прохождение процедуры экспертизы ДПП ПП в информационной автоматизированной системе АНО «Цифровая экономика» для проведения их оценки на соответствие потребностям приоритетных отраслей экономики.

Результат: повышение уровня сформированности цифровых компетенций студентов

В 2025 году планируется разработать следующие программы:

1.             ДПП ПП «Система поддержки принятия врачебных решений на основе актуальных клинических рекомендаций с использованием искусственного интеллекта» (набор с 2026 г.).
2.             ДПП ПП «Анализ данных для прикладных областей» (набор с 2026 г.).

Цель ДПП ПП «Система поддержки принятия врачебных решений (СППВР) на основе  актуальных клинических рекомендаций с использованием искусственного интеллекта» – формирование у обучающихся цифровых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности.

Система поддержки принятия врачебных решений (СППВР) - это программное обеспечение, позволяющее путем интерпретации собираемой информации поддерживать принятие врачом решения на всех этапах лечебно-диагностического процесса с целью снижения ошибок и повышения качества оказываемой медицинской помощи. Предполагается освоение студентами, проходящими обучение по данной программе, комплекса СППВР, прошедшим регистрацию в Росздравнадзоре.

После прохождения обучения у студентов (медицинского института) будут сформированы  компетенции, позволяющие ему успешно применить их в процессе работы по основной врачебной специальности.

В ДПП ПП «Анализ данных для прикладных областей» особое внимание уделяется анализу данных и языку программирования Python как основному инструменту анализа. В программе заложены основы программирования и алгоритмизации, что позволяет слушателям освоить предметную область и успешно проводить анализ данных для своих предметных областей. Кроме того, в курсе, даются инструменты BI-аналитики, визуализации данных. По окончании программы слушатели приобретают новую квалификацию «Аналитик данных».