СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Миссия и видение развития университета
Миссия: Подготовка инженеров новой формации в уникальной научно-образовательной экосистеме университета, располагающей научно-производственными и интеллектуальными мощностями, с целью обеспечения успешного и сбалансированного социально-экономического прогресса Российской Федерации и достижения национальных целей.
Видение (к 2036 г.): Университет станет глобально признанным научно-образовательным центром, доминирующим в сферах транспортного машиностроения, строительного материаловедения и цифровой трансформации отраслей. Наш выпускник — это инженер-исследователь и технологический предприниматель, востребованный ведущими компаниями России и мира. Университет обладает уникальной экосистемой полного инновационного цикла: от фундаментальных исследований до коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности. Мы являемся ключевым партнёром государства и бизнеса в реализации крупных инфраструктурных проектов, обеспечивая технологическое лидерство в создании высокоскоростного, беспилотного и интеллектуального транспорта, а также новых материалов для транспортного, гражданского строительства и атомной энергетики. Наш бренд — синоним качества, инноваций и ответственности за будущее транспортной отрасли.
Целевая модель развития университета
Целевая модель развития университета строится с учетом приоритетов национальной политики и представляет собой экосистему полного инновационного цикла, объединяющую передовое образование, прорывную науку и эффективное взаимодействие с индустрией, что гарантирует долгосрочную конкурентоспособность и статус национального лидера в приоритетных областях.
К 2036 году университет утвердится в роли:
Флагманского научно-образовательного центра транспортно-строительного комплекса России, обеспечивающего технологический суверенитет страны.
Центра опережающей подготовки инженерных кадров, обладающих уникальными компетенциями в области высокоскоростного и беспилотного транспорта, цифрового материаловедения, интеллектуальных транспортных систем.
Ключевого участника международной кооперации с дружественными странами в области образования и научных исследований.
Экспертной и технологической платформы для индустриальных партнёров при реализации крупных инфраструктурных проектов (высокоскоростные магистрали, атомная энергетика, гражданское строительство).
Формула реализации целевой модели:
НОВЫЕ РЫНКИ + ПРОДУКТОВЫЕ ИННОВАЦИИ + ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО = РЕАЛИЗАЦИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ РФ.
Научно-исследовательская политика
Цель: Университет становится центром полного инновационного цикла:
Прорывные исследования и разработки: Ежегодно создаётся не менее 5 результатов интеллектуальной деятельности (РИД) по каждому из научных направлений. Обеспечен рост внутренних затрат на исследования и разработки (ЦПЭ1).
Технологическое лидерство в материаловедении: Разрабатываются и внедряются новые строительные материалы и технологии для атомной энергетики, транспортного и гражданского строительства.
Трансфер технологий и коммерциализация: Действует эффективная система управления интеллектуальной собственностью, обеспечивающая рост доходов из внебюджетных источников (ЦПЭ2). Созданы научные или модернизированы лаборатории (не менее одной ежегодно).
Международная научная кооперация: Проводится не менее 10 научных мероприятий (конференций, симпозиумов) ежегодно.
Приоритетные направления:
Интеллектуальные системы управления, цифровые платформы, подвижной состав с улучшенными характеристиками, система «колесо–рельс», диагностика, тяжеловесное движение.
Жаростойкие бетоны для атомной энергетики, фиброгазобетон и фибропенобетон, технологии повышения стабильности железнодорожного пути, цифровое материаловедение, технологии приготовления многокомпонентных специальных бетонов с заданным комплексом свойств.
Принципы реализации:
Фокусировка на приоритетах – концентрация ресурсов на направлениях, соответствующих национальным целям технологического лидерства («Промышленное обеспечение транспортной мобильности», «Новые материалы и химия», «Средства производства и автоматизации») и критическим технологиям (транспортные технологии, новые материалы, искусственный интеллект, энергосбережение).
Интеграция с образованием – вовлечение студентов и аспирантов в реальные исследования, обновление содержания дисциплин на основе новейших научных достижений, подготовка кадров для научных школ университета.
Междисциплинарность – развитие исследований на стыке наук (цифровые технологии, материаловедение, транспортные системы, строительство, экономика) для решения комплексных отраслевых задач.
Ориентация на результат – доведение разработок до высокого уровня готовности (УГТ 7+), их внедрение и коммерциализация, обеспечение вклада в экономику и социальное развитие.
Кадровое развитие – поддержка молодых учёных, создание условий для роста и закрепления талантливых исследователей, развитие научных школ и преемственности поколений.
Национальные проекты – «Наука», «Молодежь и дети», федеральных, региональных и отраслевых (ведомственных) научно-технических программах, выполнении грантов РНФ
Целевые индикаторы (к 2036 г.):
Доля внутренних затрат на исследования и разработки в общем объеме бюджета Университета – 25,06 %
Удельный вес молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности НПР – 6 %
Индекс технологического лидерства – 15,365
Увеличение объема НИОКР и НТУ на 1 НПР более чем в 1,7 раза;
Увеличение количества публикаций, индексируемых в наукометрических базах, более чем в 2 раза.
Научные мероприятия – не менее 10 ежегодно.
Создание технологий уровня УГТ 7 – не менее 50 (накопленным итогом).
Политика в области инноваций и коммерциализации
ПГУПС является учредителем двух малых инновационных предприятий (МИП): ООО «НИЦ «Вагоны» и ООО «НК-Центр ПГУПС» (Экспертный центр по неразрушающему контролю ПГУПС), общий совокупный доход которых в 2024 году превысил 20 млн руб.
Цель: Формирование эффективной системы инновационной деятельности и коммерциализации, обеспечивающей рост внебюджетных доходов, доведение разработок до УГТ 7–9, создание востребованных технологий, вовлечение студентов и сотрудников в предпринимательство.
Принципы реализации:
Ориентация на рынок и стратегические приоритеты – разработки ведутся с учётом актуальных потребностей индустриальных партнёров, перспективных рыночных ниш и национальных целей технологического лидерства.
Полный цикл инноваций – поддержка проектов от идеи (фундаментальные исследования) до вывода продукта на рынок (опытно-промышленное внедрение, серийное производство) в соответствии с моделью «от лаборатории к рынку».
Управление интеллектуальной собственностью – обеспечение правовой охраны РИД, принадлежащих университету, их эффективное использование и защита.
Открытые инновации и партнёрство – активное взаимодействие с высокотехнологичными компаниями, создание совместных подразделений.
Предпринимательская культура и человекоцентричность – формирование у студентов и сотрудников компетенций в области технологического предпринимательства, поддержка инициатив, создание мотивирующей среды.
Прозрачность и доступность информации – открытость сведений о компетенциях университета, разработанных технологиях и возможностях сотрудничества через специализированные платформы («Банк ресурсов и компетенций»).
Стимулирование и мотивация – развитие системы материального и нематериального поощрения для авторов разработок и команд, участвующих в коммерциализации.
Приоритетные направления:
Развитие Центра трансфера технологий (ЦТТ) для профессионального управления процессами коммерциализации, маркетинга разработок, поиска партнёров и организации переговорных процессов.
Развитие системы технологического брокерства – привлечение специалистов для продвижения разработок на рынок.
Создание Экспертного совета по интеллектуальной собственности для оценки коммерческого потенциала разработок и выбора стратегии коммерциализации.
Реализация образовательных модулей по технологическому предпринимательству в рамках основных образовательных программ и ДПО.
Содействие в получении грантов по программам «УМНИК», «Студенческий стартап», «СТАРТ».
Организация наставничества со стороны успешных предпринимателей, выпускников, представителей индустриальных партнёров.
Развитие долгосрочных партнёрских отношений с ключевыми заказчиками (ОАО «РЖД», Госкорпорация «Росатом», АО «Трансмашхолдинг», ГУП «Петербургский метрополитен», ПАО «Газпром», крупные строительные холдинги) по всему циклу: исследования – разработка – внедрение – сервисное обслуживание.
Проведение совместных конкурсов и хакатонов с индустриальными партнёрами для поиска решений актуальных производственных задач.
Создание и развитие информационной платформы «Банк ресурсов и компетенций»– открытой базы данных о научных разработках, лабораторном оборудовании, экспертных компетенциях университета с возможностью поиска и подачи заявок для потенциальных заказчиков.
Формирование продуктовых каталогов и презентационных материалов для потенциальных заказчиков по направлениям СТП (железнодорожный транспорт, новые материалы), цифровые технологии.
Активное позиционирование университета как центра инноваций в транспортной и строительной отраслях через СМИ, социальные сети, отраслевые мероприятия, участие в выставках и форумах (не менее 10 мероприятий в год).
Организация демо-днейи открытых защит проектов с участием представителей бизнеса, институтов развития, потенциальных инвесторов.
Проведение опытно-промышленных испытаний разработок на объектах партнёров.
Целевые индикаторы (к 2036 г.):
Доход МИП – 100 млн руб./год.
Лицензионные договоры – 30 (накопленным итогом).
Доход от лицензий – 20 млн руб./год.
Создание РИД – не менее 5 по каждому СТП ежегодно.
Студенческие стартапы, получившие поддержку – 50 (накопленным итогом).
Участие в выставках и форумах – не менее 10 мероприятий в год.
Проведение совместных конкурсов и хакатонов с индустриальными партнёрами – не менее 2 в год.
Образовательная политика
Цель: Университет реализует модель опережающего инженерного образования, которая характеризуется:
Актуализированным портфелем программ: Ежегодно внедряются новые образовательные программы высшего образования (ОПОП ВО), ориентированные на технологические вызовы Индустрии 4.0, включая программы по цифровому материаловедению, интеллектуальным технологиям проектирования подвижного состава, высокоскоростному транспорту.
Интеграцией СТП в образовательную политику: увязка образовательных программ с целевой моделью университета по подготовке технологических лидеров, а также с задачами и результатами СТП, отбор не менее 60 студентов ежегодно для продолжения обучения по индивидуальным траекториям.
Подготовкой цифровых компетенций: Не менее 250 человек ежегодно успешно завершают обучение на «Цифровой кафедре», получая дополнительную ИТ-квалификацию.
Интеграцией с производством: Комплексные выпускные квалификационные работы (ВКР) выполняются по заказам индустриальных партнёров; не менее 6 студентов ежегодно работают в формате проектного обучения.
Развитием «мягких навыков» и предпринимательских компетенций: 100% студентов очной формы осваивают модули по личной эффективности, командной работе и публичным выступлениям; создана экосистема технологического предпринимательства, вовлекающая ежегодно 1200 обучающихся ежегодно.
Системой ранней профориентации: Не менее 1000 школьников ежегодно участвуют в инженерных фестивалях, конкурсах и работе Центра инженерного наследия.
Непрерывным образованием: Количество слушателей дополнительных профессиональных программ ежегодно достигнет 1200 человек (транспортное направление) и 700 человек (строительное направление).
Принципы реализации:
Ориентация на результат – все образовательные программы проектируются исходя из требований профессиональных стандартов, запросов работодателей и прогноза развития транспортной и строительной отраслей.
Практико-ориентированность – интеграция теоретической подготовки с решением реальных производственных задач, широкое использование проектного обучения, дуальной модели, увеличение доли практической подготовки.
Гибкость и индивидуализация – возможность построения индивидуальных образовательных траекторий, использование модульного принципа и «конструктора компетенций» для адаптации под запросы конкретных заказчиков и стратегических технологических проектов (СТП).
Цифровизация – активное внедрение цифровых технологий в образовательный процесс (онлайн-курсы, симуляторы, VR/AR, искусственный интеллект), развитие ЭИОС.
Непрерывность – обеспечение условий для обучения в течение всей жизни (дополнительное профессиональное образование, микростепени, повышение квалификации) с учётом потребностей отрасли.
Интеграция с наукой и индустрией – вовлечение студентов в научные исследования и разработки в рамках СТП, выполнение проектов по заказам предприятий, участие представителей бизнеса в образовательном процессе.
Интернационализация – развитие академической мобильности, сетевых программ с зарубежными вузами, признание квалификаций на международном уровне.
Качество и постоянное совершенствование – регулярная актуализация содержания образования, мониторинг удовлетворённости студентов и работодателей, независимая оценка квалификаций.
Приоритетные направления:
Разработка и внедрение новых образовательных программ магистратуры и специалитета по приоритетным направлениям:
В рамках реализации стратегических технологических проектов (СТП) в 2026 году начинается подготовка по новым образовательным программам высшего образования (ОПОП ВО), целевой установкой которых является формирование технологических лидеров для транспортной отрасли.
В рамках СТП №1 «Железнодорожный транспорт – драйвер экономики России»:
ОПОП ВО 23.05.03 «Грузовые вагоны. Конструирование, мониторинг и диагностика» (специалитет) – программа нацелена на подготовку технологических лидеров в области конструирования и моделирования инновационных вагонов с применением композитных материалов и алюминиевых сплавов, а также мониторинга и диагностики подвижного состава с использованием интеллектуальных технологий. Конкурсный отбор не менее 15 человек (обучение на 4–5 курсах в течение 2 лет).
ОПОП ВО 15.03.01 «Цифровые сервисы и технологии в транспортном машиностроении» (бакалавриат) – программа с модульным формированием учебного плана, обеспечивающая подготовку технологических лидеров по направлению цифровых программно-аппаратных технологий для автоматизированного мониторинга технического состояния подвижного состава и систем управления грузоперевозками на сети железных дорог на основе технологий искусственного интеллекта. Начало реализации – 2026 год.
В рамках СТП №2 «Новые материалы и технологии в строительстве»:
ОПОП ВО 23.05.06 «Строительство магистральных железных дорог. ВСМ» – программа специалитета, ориентированная на подготовку специалистов по проектированию, строительству и эксплуатации инфраструктуры высокоскоростных железных дорог. Конкурсный отбор – не менее 15 человек (обучение на 4–5 курсах в течение 2 лет).
ОПОП ВО 23.05.06 «Управление техническим состоянием железнодорожного пути. ВСМ» – программа специалитета, направленная на формирование компетенций в области диагностики, мониторинга и обеспечения надёжности железнодорожного пути для высокоскоростного транспорта. Конкурсный отбор не менее 15 человек (обучение на 4–5 курсах в течение 2 лет).
Данные программы обеспечивают получение углублённых компетенций в области высокоскоростного железнодорожного транспорта и готовят специалистов-лидеров, способных решать задачи проектирования, строительства и эффективной эксплуатации инфраструктуры.
ОПОП ВО 22.04.01 «Цифровое материаловедение» (магистратура) – программа с модульным принципом построения учебного плана, направленная на формирование компетенций в области цифрового моделирования и создания новых материалов с использованием искусственного интеллекта. Предусмотрена научно-исследовательская работа студентов в «Научно-испытательской лаборатории комплексных физико-химических исследований». Набор в 2026 году – не менее 10 человек.
В рамках других направлений образовательной политики:
«Экспертиза и надежность объектов культурного наследия» (для строительной отрасли);
Программы в рамках Передовой инженерной школы «ИСКРА» (по направлениям интеллектуальных систем управления).
Введение в образовательные программы модулей по формированию цифровых компетенций, навыков коммерциализации разработок, мягких навыков (презентация, переговоры, командная работа).
Развитие системы дуального обучения: увеличение продолжительности производственных практик до 8 недель, поэтапное освоение рабочих профессий, связанных с получаемой специальностью.
Выполнение студентами реальных проектов в рамках курсовых и выпускных квалификационных работ по заказам индустриальных партнёров (ОАО «РЖД», Госкорпорация «Росатом», АО «Трансмашхолдинг», ГУП «Петербургский метрополитен» и др.).
Подготовка кросс-функциональных продуктовых командиз студентов разных специальностей для реализации комплексных инженерных проектов (строительство новой железнодорожной линии, создание цифровой модели инфраструктуры и т.п.).
Создание подразделений на предприятиях партнёров с участием ведущих специалистов-практиков в образовательном процессе.
Развитие электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС), виртуальной и дополненной реальности (VR/AR), искусственного интеллекта обеспечивающей доступ к онлайн-курсам, виртуальным лабораториям, базам знаний, инструментам совместной работы.
Проведение хакатонов, инженерных чемпионатов, конкурсов инновационных проектов с участием индустриальных партнёров.
Расширение портфеля программ ДПО для специалистов транспортной и строительной отраслей, в том числе по заказам корпоративных клиентов (ОАО «РЖД», Госкорпорация «Росатом», региональные органы власти).
В рамках интеграции образовательной политики с задачами технологического предпринимательства университет ставит задачу активного участия в федеральных мероприятиях по инженерному образованию и поддержке студенческих стартапов. Реализация задачи осуществляется через Центр инженерного творчества (ЦИТ).
Введение в ОПОП ВО по стратегическим технологическим проектам факультативного модуля «Технологическое предпринимательство», направленного на формирование у обучающихся компетенций по коммерциализации результатов инженерной деятельности и созданию собственных стартапов.
Развитие сетевых образовательных программ с российскими и зарубежными вузами дружественных стран.
Внешняя экспертиза образовательных программ с участием работодателей и профессиональных сообществ.
Анализ трудоустройства и карьерных траекторий выпускников, корректировка содержания программ на основе полученных данных.
Целевые индикаторы (к 2036 г.):
Доля программ с профессионально-общественной аккредитацией – 70%.
Трудоустройство выпускников – 97%.
Число слушателей ДПО – 5940 чел./год.
Доля онлайн-курсов – не менее 60 %.
Количество сетевых программ – 10.
Доля ППС, прошедших стажировку на предприятиях за 3 года – 35%.
Увеличение количества баз практик до 500.
Внедрение технологий виртуальной и дополненной реальности (VR/AR) - не менее 10% дисциплин инженерного профиля).
Количество студентов, получивших дополнительную ИТ-квалификацию - не менее 4000 чел. (накопленным итогом).
Обучение основам технологического предпринимательства и коммерциализации разработок в рамках специальных модулей - не менее 1200 чел./год.
Конкурсы профессионального мастерства – не менее 2 в год.
Политика управления человеческим капиталом
Цель: формирование устойчивой системы воспроизводства и привлечения талантливых научно-педагогических работников, обеспечивающей достижение стратегических целей университета и укрепление его репутации как привлекательного работодателя в транспортной и строительной отраслях.
Ключевые целевые ориентиры:
увеличение доли молодых учёных (до 39 лет), имеющих учёную степень, в общей численности НПР до 6%;
формирование кадрового резерва численностью не менее 60 человек;
внедрение HR-стратегии, обеспечивающей привлечение и удержание лучших выпускников и специалистов из индустрии.
Принципы реализации политики
Компетентностный подход – формирование и развитие актуальных профессиональных и надпрофессиональных компетенций в соответствии со стратегическими задачами.
Непрерывное развитие – создание условий для постоянного профессионального роста, обучения на протяжении всей карьеры.
Преемственность и наставничество – передача знаний и опыта, формирование кадрового резерва.
Приоритетные направления:
Разработка и реализация HR-стратегии, направленной на позиционирование университета как привлекательного работодателя для выпускников, молодых учёных и специалистов из индустрии.
Привлечение ведущих учёных и специалистов-практиков из отраслевых НИИ и высокотехнологичных компаний (ОАО «РЖД», Госкорпорация «Росатом», АО «Трансмашхолдинг», АО «НИИАС» и др.) для преподавания, руководства аспирантами и участия в научных проектах.
Создание привлекательных условий труда: инфраструктуры; развитие программ адаптации и наставничества для вновь принятых сотрудников.
Реализация программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки для всех категорий сотрудников с учётом стратегических приоритетов: цифровые компетенции (Big Data, ИИ, VR/AR, цифровые платформы) – для всех НПР; педагогическое мастерство (современные методы обучения, проектное обучение, онлайн-курсы) – для преподавателей; управление проектами и инновациями – для руководителей научных и образовательных проектов; иностранные языки – для развития международного сотрудничества; мягкие навыки (коммуникация, лидерство, работа в команде) – для всех категорий.
Организация стажировок на ведущих российских и зарубежных предприятиях и в университетах, в том числе в рамках программ академической мобильности (целевой показатель – не менее 15% НПР ежегодно к 2036 г.).
Поддержка участия сотрудников в конференциях, семинарах, школах (не менее 50 участий в год).
Создание Школы наставников для обучения и обмена опытом.
Реализация программ «Кадровый резерв – будущие профессора», «Молодой учёный», «Лучший преподаватель».
Поддержка молодых учёных (до 39 лет) через систему внутренних грантов, стажировок в ведущих научных центрах, материального стимулирования.
Стимулирование защит диссертаций (повышение стипендий аспирантам, доплаты за защиту в срок, выделение грантов на завершение диссертационных работ; целевой показатель – не менее 12 защит в год).
Выявление перспективных сотрудников (в том числе среди аспирантов, молодых преподавателей и исследователей) и включение их в состав кадрового резерва на основе ежегодной оценки.
Разработка индивидуальных планов развития для резервистов, включающих: повышение квалификации и переподготовку; участие в стратегических проектах и рабочих группах; стажировки в ведущих российских и зарубежных центрах; наставничество и менторинг.
Обучение резервистов по программам управленческой подготовки (в том числе в Школе управления ПГУПС, на базе Корпоративных университетов индустриальных партнеров, в Сколково).
Привлечение резервистов к участию в работе коллегиальных органов (учёный совет, советы факультетов, комиссии) для приобретения опыта управления.
Обеспечение преемственности при смене поколений научно-педагогических школ: сохранение и передача уникальных компетенций через систему наставничества; целевая подготовка смены для ведущих профессоров и заведующих кафедрами; создание условий для плавной передачи руководства научными школами.
Система целевой подготовки научно-педагогических кадров (воронка «целевая интенсивная подготовка студентов (ЦИПС) – целевая аспирантура»).
Карьерная траектория – планирование карьерного пути выпускников с последующим трудоустройством на кафедры и в научные подразделения, включением в кадровый резерв и программу наставничества.
Ежегодное изучение удовлетворённости сотрудников и учёт их мнения при принятии управленческих решений.
Целевые индикаторы:
К 2036 году в результате реализации кадровой политики планируется достижение следующих целевых показателей:
доля молодых учёных (до 39 лет), имеющих учёную степень, в общей численности научно-педагогических работников возрастёт до 6%;
количество защищённых кандидатских и докторских диссертаций сотрудниками университета составит 12 в год;
доля научно-педагогических работников, прошедших повышение квалификации или стажировку за последние три года, составит 100%;
средняя заработная плата НПР достигнет 200% от средней заработной платы по региону;
текучесть кадров среди НПР снизится до 5% в год;
численность кадрового резерва составит 60 человек;
уровень удовлетворённости сотрудников работой (по данным опросов) достигнет 85%.
Кампусная и инфраструктурная политика
Цель: создание целостной, современной и адаптивной среды научных и образовательных пространств, обеспечивающей высокое качество подготовки инженерных кадров, проведение исследований мирового уровня, эффективное взаимодействие с индустриальными партнёрами и комфортные условия для всех участников образовательного и научного процессов.
Принципы реализации:
Технологичность – оснащение современным оборудованием, средствами автоматизации, цифровыми сервисами управления пространством и доступом к ресурсам.
Открытость и коллаборативность – создание зон для междисциплинарного общения и совместной работы студентов, преподавателей, исследователей и представителей индустрии.
Доступность и инклюзивность – обеспечение беспрепятственного доступа для лиц с ограниченными возможностями здоровья, эргономичность и безопасность.
Интеграция с индустрией – создание пространств на базе предприятий-партнёров и размещение оборудования партнёров в университете для совместного использования.
Ориентация на стратегические приоритеты – концентрация ресурсов на направлениях, критически важных для достижения технологического лидерства (железнодорожный транспорт, новые материалы, цифровые технологии).
Направления развития:
Создание на базе факультетов «Транспортное строительство» и «Промышленное и гражданское строительство» Инженерной школы транспортного и гражданского строительства.
Создание и модернизация научно-исследовательских лабораторий по приоритетным направлениям.
Планируется создание:
Проектно-исследовательского бюро «ГеоКультура»;
Центра интеллектуальных технологий;
Центра передовых технологий сварки;
Центра металлографического исследования сплавов;
Лаборатории синтеза жаростойких материалов (в рамках проекта «Бетоны нового поколения для атомной энергетики»);
Лаборатории «Цифровые материалы и технологии» (для обеспечения образовательного процесса по программам «Цифровое материаловедение» и проведения исследований в области новых материалов);
Лаборатории «Триботехника» (для изучения и подбора оптимального состава активаторов трения в системе «колесо–рельс», а также реализации образовательных программ по направлению «Машиностроение»).
Развитие и модернизация действующих подразделений:
НИЛ «Динамика вагонов»;
Испытательный центр железнодорожной техники ПГУПС;
МП НИЦ «Вагоны»;
Центр инженерного творчества;
Лаборатория «Анализ и оценка влияния человеческого фактора на безопасность промышленных объектов и транспортной инфраструктуры»;
Научно-исследовательская лаборатория «Геотехнический научно-исследовательский испытательный центр»;
Научно-испытательская лаборатория комплексных физико-химических исследований;
Учебная лаборатория «Комплексное развитие транспортных систем»;
Учебная лаборатория «Цифровое моделирование строительства высокоскоростных магистралей»;
Научно-исследовательская лаборатория «Комплексные системы управления движением поездов»;
Обновление приборной базы за счёт средств программы «Приоритет-2030», софинансирования индустриальных партнёров.
Развитие экспериментальной базы на учебном железнодорожном полигоне, интеграция с инфраструктурой ОАО «РЖД».
Развитие геолого-геодезической базы.
Создание совместных лабораторий и кафедр на базе предприятий (ОАО «РЖД», АО «Трансмашхолдинг»).
Развитие опытно-экспериментальной базы на производственной площадке ООО «РУНИТ» (г. Пушкин) для отработки технологий производства новых строительных материалов.
Социальная и инклюзивная среда
Адаптация входных групп, путей движения, санитарных узлов для лиц с ограниченными возможностями здоровья во всех учебных корпусах и общежитиях.
Обустройство комнат психологической разгрузки, зон отдыха для студентов и сотрудников.
Развитие зелёных зон на территории кампуса, создание комфортной городской среды (скамейки, освещение, озеленение).
Внедрение принципов устойчивого развития (энергосбережение, раздельный сбор отходов, зелёные технологии).
Целевые индикаторы
К 2036 году планируется достижение следующих целевых показателей:
доля учебных аудиторий, оснащённых мультимедийным и трансформируемым оборудованием, возрастёт до 90%;
количество новых лабораторий, созданных в рамках СТП достигнет 20;
уровень удовлетворённости студентов качеством аудиторного фонда (по данным опросов) достигнет 85%;
уровень удовлетворённости сотрудников (НПР) оснащённостью лабораторий составит 80%;
Количество студентов, вовлечённых в проектную деятельность с использованием новых пространств, достигнет 2500 человек в год.
2.3.6. Молодёжная политика
Молодёжная политика университета направлена на формирование поколения инноваторов – инженеров-исследователей, технологических предпринимателей и лидеров, способных обеспечить технологический суверенитет транспортной отрасли. Политика реализуется через систему проектов, обеспечивающих вовлечение студентов в научные исследования, инженерное творчество, предпринимательство и карьерное развитие.
Цель: Формирование у студентов компетенций, необходимых для генерации новых знаний, создания и коммерциализации технологий, через вовлечение в научные исследования, инженерное творчество и технологическое предпринимательство.
Ключевые направления:
В рамках развития научно-исследовательской деятельности планируется достичь доли студентов, вовлечённых в деятельность Студенческого научного общества и научных кружков, не менее 25% к 2036 году. Ежегодный объём финансирования студенческих научных грантов составит 10 млн рублей, а количество студентов – участников грантовых конкурсов (внутренних и внешних) достигнет не менее 100 человек в год.
В сфере технологического предпринимательства число студентов, прошедших обучение по соответствующим программам, составит 1200 человек в год. Количество поддержанных университетом студенческих стартапов достигнет 50 (накопленным итогом), а ежегодное количество заявок на грантовые конкурсы «УМНИК», «СТАРТ» и «Студенческий стартап» – не менее 20. Программа «Стартап как диплом» обеспечит защиту не менее 10 ВКР в форме бизнес-планов или действующих стартапов ежегодно к 2036 году.
Для карьерного развития и взаимодействия с индустрией реализуется проект «Моя профессия – Мой ПГУПС», который обеспечит ежегодный охват 800 студентов экскурсиями на предприятия, встречами с выпускниками и наставничеством от индустриальных партнёров.
Функционирование Центра карьеры с цифровой платформой вакансий и стажировок позволит достичь доли трудоустроенных выпускников очной формы обучения в течение года после окончания в размере 97%.
Ключевой инфраструктурой для развития инженерных и предпринимательских компетенций является Центр инженерного творчества и Студенческое конструкторское бюро (СКБ). СКБ оснащено современным оборудованием, позволяющим реализовывать полный цикл создания прототипов – от цифрового моделирования до изготовления опытных образцов. В результате деятельности ЦИТ и СКБ к 2036 году ежегодно сопровождается не менее 20 проектных групп, а создание студентами прототипов продукции достигнет не менее 20 ежегодно. Количество проектов, полностью или частично внедрённых в производство, составит 15. Продолжится развитие новых направлений: робототехника, БПЛА, аддитивные технологии, реинжиниринг и прототипирование. Число студентов, ежегодно вовлечённых в деятельность ЦИТ и СКБ, достигнет 2000 человек в год. Количество проводимых мероприятий, включая мастер-классы, хакатоны и конкурсы, составит 12 в год.
Целевые индикаторы:
К 2036 году планируется достижение следующих показателей:
доля студентов, вовлечённых в деятельность СНО и научных кружков, возрастёт до 25%;
объём финансирования студенческих научных грантов увеличится до 10 млн рублей в год;
количество студентов, прошедших обучение технологическому предпринимательству, составит 1200 человек в год;
число поддержанных студенческих стартапов достигнет 50 (накопленным итогом);
количество прототипов, созданных в ЦИТ и СКБ, достигнет 20 единиц в год;
количество заявок на гранты «УМНИК» и «Студенческий стартап» составит 20 в год;
число студентов, охваченных проектом «Моя профессия – Мой ПГУПС», возрастёт до 800 человек в год;
доля трудоустроенных выпускников в течение года после окончания достигнет 97%.
2.3.7. Политика в области цифровой трансформации, открытых данных
Цель: создание цифровой платформы, обеспечивающей коммерциализацию результатов интеллектуальной деятельности и интеграцию разработок университета в цифровую инфраструктуру индустриальных партнёров.
Принципы реализации:
Ориентация на создание рыночных цифровых продуктов.
Инновационность и технологическое лидерство (ИИ, VR/AR, IoT, блокчейн).
Управление на основе данных.
Открытость и интеграция с внешними системами.
Кибербезопасность и надёжность.
Направления реализации:
Создание суверенной цифровой платформы полного цикла, объединяющей образовательные, научные и производственные процессы для гарантированной коммерциализации РИД и формирования цифровых паспортов продуктов СТП.
Внедрение нейросетевых моделей и программных роботов для ускорения инженерных расчетов, патентного поиска и генеративного проектирования в рамках СТП, снижающее себестоимость разработки новых технологий.
Развертывание системы инвестиционного и ресурсного управления на основе данных, позволяющей в реальном времени оценивать рентабельность образовательных программ и коммерческий потенциал научных проектов.
Трансформация внутренних сервисов в рыночные цифровые продукты с возможностью их тиражирования для внешних заказчиков и интеграции в партнерские сети.
Формирование открытой цифровой витрины достижений университета через автоматизированную интеграцию с государственными системами для подтверждения статуса технологического лидера в рейтингах и мониторингах.
Формирование кросс-функциональных продуктовых команд, владеющих компетенциями технологического предпринимательства и управления цифровыми активами для реализации СТП.
Основные цифровые сервисы и продукты:
Для студентов:
Личный кабинет с доступом к расписанию, электронной зачётке, портфолио, заказу справок.
Мобильное приложение «Мой ПГУПС» с push-уведомлениями, картой кампуса и расписанием.
Электронная библиотека с интеграцией в LMS.
Система записи на курсы по выбору.
Чат-бот для абитуриентов.
Для преподавателей:
Личный кабинет с электронным журналом и аналитикой групп.
LMS на базе Moodle (поддержка видео-лекций, вебинаров, тестирования).
Конструктор онлайн-курсов.
Для сотрудников:
Электронный документооборот.
Система управления проектами.
Для исследователей:
Электронные лабораторные журналы.
Платформа совместных исследований с удалённым доступом к оборудованию.
Сервис подачи заявок на гранты.
Для индустриальных партнёров:
Платформа «Банк ресурсов и компетенций» (каталог разработок, оборудования, экспертов).
Личный кабинет партнёра.
Рыночные продукты (коммерциализация):
ДМ ЗИ (коммерческие версии для логистических компаний).
Система мониторинга колёсных пар (опытный образец).
Управленческие сервисы:
Автоматизированная система управления учебным процессом.
Система бронирования аудиторий.
Учёт результатов интеллектуальной деятельности.
Дашборды для руководителей.
Целевые индикаторы:
К 2036 году планируется достижение следующих показателей:
количество цифровых продуктов, внедрённых у индустриальных партнёров, достигнет: 3 коммерческие версии ДМ ЗИ, 2 опытных образца системы мониторинга колёсных пар;
доля автоматизированных процессов управления возрастёт до 90%;
не менее 20 внедренных цифровых сервисов;
уровень цифровой зрелости университета по методике Минцифры будет соответствовать категории «лидер».
Финансовая модель
Цель: Обеспечение долгосрочной финансовой устойчивости, достаточного объёма ресурсов для реализации стратегических целей, создание механизмов, стимулирующих эффективное использование средств, развитие предпринимательской активности и привлечение инвестиций.
Принципы: сбалансированность, диверсификация, стратегическая ориентированность, эффективность и результативность, прозрачность, гибкость, инвестиционная направленность, партнёрство и софинансирование.
Приоритетные направления:
Наращивание доходов от образовательной деятельности (увеличение платного приёма, экспорт образовательных услуг – доля иностранных студентов до 9% к 2036 г., расширение ДПО, онлайн-образование, участие в федеральных программах, целевое обучение).
Развитие научно-исследовательской и инновационной деятельности (рост объёма НИОКР до 1400 млн руб. к 2036 г., активизация участия в грантах, коммерциализация РИД, инжиниринговые услуги).
Привлечение инвестиций и развитие партнёрств (участие в программе «Приоритет-2030», софинансирование от индустриальных партнёров, развитие эндаумент-фонда – не менее 100 млн руб. к 2036 г., спонсорские средства).
Оптимизация расходов и повышение эффективности (бюджетирование, ориентированное на результат, укрупнение групп, анализ востребованности программ, бережливое производство, автоматизация, аутсорсинг, энергосбережение, оптимизация численности АУП).
Развитие системы управления финансами и контроля (проектное бюджетирование, система KPI, мониторинг, повышение финансовой грамотности руководителей, прозрачность, аудит).
Целевые индикаторы:
Общий объём доходов – 5,7 млрд руб.
Доля внебюджетных средств – 61%.
Доходы от НИОКР и инноваций – 1 400 млн руб./год.
Доходы от коммерциализации РИД – 39 млн руб./год.
Объём эндаумент-фонда – 100 млн руб.
Доля административно-управленческих расходов – 40%.
Отношение зарплаты НПР к средней по региону – 200%.
Система управления университетом
ПГУПС является федеральным государственным образовательным учреждением высшего образования. Коллегиальными органами управления являются конференция работников и обучающихся и ученый совет университета. Единоличным исполнительным органом университета является ректор.
Цель: Формирование современной, гибкой и результативной системы управления, основанной на принципах проектного подхода, цифровизации, делегирования полномочий и коллегиальности, обеспечивающей достижение стратегических целей.
Принципы реализации: стратегическая направленность, проектное управление, децентрализация, коллегиальность, прозрачность, цифровизация, ориентация на результат, непрерывное совершенствование.
Направления реализации:
Совершенствование организационной структуры (оптимизация, разграничение полномочий, делегирование, создание гибких междисциплинарных структур).
Внедрение проектного управления (Офис технологического лидерства, портфель проектов, руководители проектов, единые стандарты, мониторинг).
Цифровизация управленческих процессов (цифровая платформа управления, автоматизация, система поддержки принятия решений, электронный документооборот, личные кабинеты с дашбордами).
Развитие коллегиальных органов и вовлечение стейкхолдеров (стратегические сессии, студенческое самоуправление, Корпус выпускников, опросы).
Развитие системы KPI и мотивации (KPI для университета, подразделений, сотрудников, каскадирование, увязка с эффективным контрактом, мониторинг, поощрение).
Оптимизация процессов и снижение бюрократической нагрузки (аудит, регламенты, автоматизация, сокращение отчётности).
Развитие кадрового потенциала управления (кадровый резерв, повышение квалификации руководителей, привлечение специалистов из бизнеса, наставничество, конкурсы).
Обеспечение прозрачности и подотчётности (публичные отчёты, конференции, открытые данные).
Органы управления и их роль:
Конференция работников и обучающихся (изменение устава).
Учёный совет (утверждение программы развития, стратегических проектов, бюджетов, контроль).
Попечительский совет (стратегическое консультирование).
Ректор (общее руководство).
Проректоры (реализация политик).
Управляющий совет программы развития (оперативное управление).
Офис технологического лидерства (координация проектов).
Советы факультетов и др.
Целевые индикаторы:
Уровень достижения целевых показателей программы развития – 95%.
Доля проектов, реализуемых без существенных отклонений – 90%.
Количество внедрённых цифровых инструментов управления – 12.
Доля руководителей, прошедших повышение квалификации за 3 года – 100%.
Удовлетворённость сотрудников качеством управления – 85%.
Наличие публичного ежегодного отчёта.
Доля ключевых показателей в режиме реального времени – 90%.
Сокращение времени согласования типовых решений – 50% к 2036 г.
Рисунок: Система управления Университетом
