ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ: АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ И ТЕКУЩЕЕ СОСТОЯНИЕ УНИВЕРСИТЕТА

Краткая характеристика

Уфимский нефтяной институт был образован постановлением Совета Министров СССР от 4 октября 1948 г. № 3774, а приказом Государственного комитета Российской Федерации по высшему образованию от 22 ноября 1993 г. № 364 был переименован в Уфимский государственный нефтяной технический университет (далее – УГНТУ). УГНТУ (включая 3 филиала) подготовил более 130 тысяч специалистов для топливно-энергетического, машиностроительного, химического, строительного и других комплексов страны.

УГНТУ сегодня – это самый крупный центр нефтегазового образования России, имеющий статус вуза стратегического значения для региона. Университет является опорным вузом ПАО «Газпром», стратегическим партнёром ПАО «НК «Роснефть», опорным вузом ПАО «Сибур Холдинг» и входит в привилегированный список «Лига вузов ПАО «Газпромнефть», является стратегическим партнером компаний ПАО «Транснефть», ПАО «ЛУКОЙЛ» и ведет подготовку 52,3% обучающихся по направлению «Инженерное дело, технологии и технические науки» на территории Республики Башкортостан (прирост показателя ~2,0% ежегодно).

В университете реализуется широкий спектр образовательных программ по 27 УГСН, 20 ООП имеют международную аккредитацию, 35 – профессиональную общественную аккредитацию.

Основными направлениями экспорта высшего и дополнительного образования стали «нефтегазовое дело», «химическая технология» и «машиностроение» для нефтегазодобывающих стран постсоветского пространства, а также Вьетнама, Анголы, Кубы, Ирана (подготовлено 3395 иностранцев из 72 стран, на 2025 год учатся студенты из 54 стран). За период 2020-2024 прием иностранцев возрос вдвое и достиг 3026 человек в 2024/2025 учебном году. Сегодня УГНТУ реализует совместные образовательные программы, в т.ч. в сетевой форме с вузами Казахстана, Узбекистана, Таджикистана и Китая; проводит совместные научные исследования в созданных лабораториях с Китайским нефтяным университетом в области искусственного интеллекта и углеродной нейтральности и Северо-восточным нефтяным университетом КНР в области освоения трудноизвлекаемых запасов углеводородов.

С 2014 года университет взял курс на развитие многопрофильного нефтегазового образования, что подтверждается высокими позициями в премьер-лиге предметного национального агрегированного рейтинга в таких областях, как 05.00.00  Науки о земле, 08.00.00  Техника и технологии строительства, 13.00.00  Электро- и теплоэнергетика, 15.00.00  Машиностроение,  18.00.00 Химические технологии, 20.00.00  Техносферная безопасность и природообустройство, 21.00.00  Прикладная геология, горное дело,  нефтегазовое дело и геодезия, а также 26 местом в рейтинге вузов России по инженерно-техническому образованию.

УГНТУ выполняет широкий спектр НИОКР для предприятий топливно-энергетического, машиностроительного, химического, строительного и других комплексов страны. Объем средств от выполнения НИОКР за счет бюджетов всех уровней и внебюджетных источников в 2024 году составил         ≈ 940 млн. руб. Основным заказчиком НИОКР в последние годы стал ООО «Газпромнефть НТЦ».

Достигнут значительный прогресс в формировании научно-инновационной экосистемы, произошла фокусировка на актуальных направлениях, таких как цифровые решения для ТЭК, химия новой экономики, технологии повышения качества жизни и низкоуглеродное производство, что соответствует как запросам бизнеса, так и национальным проектам.

Ключевые результаты развития в предыдущий период

Фундамент для развития университета на период до 2030 года  (в перспективе до 2036 г.) основан на заделах, сформированных в процессе реализации программы развития университета в качестве опорного регионального вуза, в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» (единственный получатель специальной части гранта среди нефтегазовых вузов), а также участия в ряде федеральных конкурсов (научный центр мирового уровня, инжиниринговый центр, Евразийский научно-образовательный центр мирового уровня, создание сети современных кампусов, карбоновый полигон, стартап-студия, предпринимательская точка кипения, искусственный интеллект). Кроме этого УГНТУ является Федеральной инновационной площадкой для развития педагогических компетенций у педагогических работников естественно-научного профиля.

В 2022 г. университет реализовал грант по разработке (актуализации) рекомендуемых к тиражированию ООП ВО с цифровой составляющей для профессий приоритетной отрасли «Добывающая промышленность» по направлениям подготовки «Нефтегазовое дело», (заказчик АНО ВО «Университет Иннополис»), разработанные программы тиражированы в университеты консорциума «Сетевой энергетический университет».

В 2024 году УГНТУ стал финалистом премии года ММСО в номинации «Университет года в цифре» за развитие собственной платформы массовых открытых онлайн курсов https://oiledu.ru, на которой в открытом доступе представлены 63 онлайн курса, 10 программ переподготовки и 40 виртуальных тренажеров.

За период реализации программы развития университета в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030» университет значительно прирастил количественные показатели развития и качественные характеристики деятельности. Так, в образовательной деятельности количество обучающихся выросло с 20 тысяч до 24,8 тысяч человек, контингент обучающихся по дополнительным профессиональным образовательным программам вырос в 2 раза и достиг 12,6 тысяч обучившихся в год; 90% ООП реализуется с выбором треков индивидуализации и элективов, 50% ООП бакалавриата по модели «2+2» и включают возможность получения второй квалификации. УГНТУ предоставляет студенту возможность индивидуализации в образовании, расширяя ИОТ за счет экономии средств при реализации ядра. Внедрены мультитрековая магистратура и институт руководителей образовательных програм (РОП), 35% ООП с встроенным треком проектного обучения. С 2022 года реализуются программы со второй встроенной квалификацией по следующим УГСН «08.03.01+09.03.01», «18.03.01+09.03.01», «21.03.01+09.03.01». В соответствии с принципом «Соответствие ОП научной повестке» реализуются 15 интегрированных программ бакалавриат-магистратура-аспирантура УГСН 18.

С 2023 г. в УГНТУ внедрена система оценки выпускников инженерных направлений подготовки по системе «Золотой» стандарт инженера». Данная система разработана специалистами УГНТУ совместно с ведущими нефтегазовыми компаниями и согласована Министерством энергетики РФ. Она позволяет студентам не только улучшить свой план развития, обозначая «точки роста», но и даёт преимущества при стажировках и трудоустройстве, а также при поступлении в магистратуру или аспирантуру.

С конца 2024 г. оценить свои навыки и получить сертификаты инженера опережающих технологий могут и выпускники инженерных вузов. Для этого разработана платформа «УГНТУ – отраслевой центр оценки компетенций», в настоящее время общее количество выпускников других университетов, в том числе в рамках консорциума «СЭУ», прошедших оценку – 474 чел.

Разработана новая модель подготовки инженеров, основанная на деятельностном подходе и формировании разных типов инженеров. Модель будет внедрена в программу подготовки инженеров «Техника и технологии производства, хранения и отгрузки сжиженного природного газа» по направлению 21.05.06 «Нефтегазовые техника и технологии» с первым набором в 2025 году.

Расширяя сферы влияния и трансляцию своих компетенций как лидера в отраслевом образовании, университет реализует международные сетевые программы в формате «двойных» дипломов, внутрироссийские сетевые программы (43 ООП) с 10 вузами-партнёрами, по которым УГНТУ выступает базовой организацией, и 4 ООП с 4 вузами-партнерами, по которым УГНТУ выступает организацией-участником.

Рост количественных и некоторых качественных показателей приема связан с увеличением масштаба профориентационной работы, запуском новых моделей и механизмов такого взаимодействия. К ним относятся: расширение сети партнерских школ, введение уровневой системы взаимодействия с ним, создание специализированных классов в школах Республики, открытие «Лицея УГНТУ», активное привлечение иностранных абитуриентов, курирование корпоративных классов (Газпром-классы, Роснефть-классы, школы союза машиностроителей и т.п.).

Реализуются 52 корпоративные программы. В целях расширения возможностей обеспечения трудовой занятости студентов и получения ими профессионального опыта разработан и внедрен новый гибридный вид обучения, где предусмотрено поэтапное (дискретное) обучение по ОП с присвоением ему квалификации, после прохождения определенных модулей.

В области исследований и коммерциализации за 5 лет обеспечен двукратный рост объемов НИОКР до 800 млн. руб. в год, рост публикаций, индексируемых в базе Scopus в 15 раз, рост количества МИП и доходов от них до 1,1 млрд.руб. в год. Реализация научно-исследовательской политики университета в рамках программы «Приоритет-2030» позволила сформировать комплекс инструментов для системной работы с научными проектами, которые с успехом были масштабированы на весь вуз. Заложенная в основе политики неразрывная связь с индустрией и образованием, обеспечивает, с одной стороны, расширение тематических направлений и глубокую верификацию инициативных исследований, с другой стороны, выстраивание системы воспроизводства научных кадров.

К положительному опыту УГНТУ в реализации крупных федеральных целевых программ кооперации науки и бизнеса стоит отнести реализацию договорных обязательств в рамках Постановления Правительства №218 от 09.04.2010 о реализации комплексных проектов по созданию высокотехнологичных производств:

1. Комплект модулей устьевого оборудования комплекса высокоскоростного акустического канала передачи данных, договор с ИПФ РАН, город Нижний Новгород, на выполнение составной части опытно-конструкторской работы, в период реализации 2021-2023 годы специалисты университета выполнили разработку комплекса модулей и датчиков, их изготовление, сертификацию и испытания. В настоящее время комплексный проект завершен.
2. Разработка состава многофункциональных покрытий на основе полиолефинов, технологии их производства и нанесения на стальные и бетонные поверхности для обеспечения коррозионной стойкости выпускаемого оборудования и конструкций, договор с ООО «УралЭнергоРесурс», город Магнитогорск, на выполнение научно-исследовательской работы в роли Головного исполнителя, период реализации 2022-2025 годы.

Анализ современного состояния университета (по ключевым направлениям деятельности) и имеющийся потенциал

Сегодня университет представляет собой современный научно-образовательный центр с выстроенной системой научных исследований и разработок, образования и подготовки кадров:

1) созданы центр превосходства в области трудноизвлекаемых запасов углеводородов, центры химических технологий, робототехники, водородно-углеродных технологий, технологических решений в топливно-энегетическом комплексе и цифрового химического прототипирования веществ. С целью поддержки и стимулирования инициативных исследований разработана и запущена программа внутренних грантов, система мер поддержки публикационной активности НПР, аспирантов и магистрантов, сформирована сеть из успешно действующих малых инновационных предприятий (МИП).

Наиболее значимыми решениями, обеспечившими рост результативности и повышение эффективности научно-исследовательской политики, стоит выделить следующие решения: 1) цифровизация в управлении научно-исследовательскими проектами(собственная информационно-аналитическая система «Digital Science», обеспечивающая сквозное управление научными проектами – от инициации до контроля исполнения и представления отчетности. Интеграция системы с внутренними базами данных вуза повысила прозрачность и скорость принятия решений, что создало основу для масштабирования исследований и сократило административную нагрузку на научные кадры); 2) воспроизводство научных кадров через выстраивание траекторий от «студенческой научной среды» до коммерциализации результатов научной деятельности через интеграцию научных результатов в образовательные процессы; 3) реализация проекта «Путь аспиранта», обеспечивающего знакомство с научной инфраструктурой вуза и региона, обучение академическому письму и грантовую навигацию; 4) поддержка технологического предпринимательства через стартап-студию, что в привело к росте числа проектов с высоким уровнем технологической готовности (УГТ) и уровнем рыночной готовности (УРГ).

Реализация представленных мероприятий позволила с 2020 по 2024 гг. в 2,5 раза нарастить объем затрат на проведение научных исследований и разработок за счет собственных средств университета, в ~10 раз увеличить доходы, поступающие от использования результатов интеллектуальной деятельности (до 80 млн. руб.);

2) сформирована новая среда для самореализации талантливой молодежи: созданы студенческие конструкторские бюро, студенческая лаборатория VR-технологий и робототехники в Межвузовском кампусе Евразийского НОЦ, внедрены новые образовательные технологии и практики: проектная деятельность, ИОТ, курсы и программы на иностранном языке, ООП в мультитрековом формате, сетевая и онлайн-магистратура, новая модель технологической магистратуры.

Совокупность преобразований позволила стабилизировать средний балл ЕГЭ при общем росте приема на 1 курс на 20% и кратном росте КЦП за последние 5 лет, а также привела к росту числа поступающих олимпиадников (данный показатель в несколько раз выше, чем у всех вузов РБ);

3) образована принципиально новая научно-образовательная инфраструктура при поддержке главных технологических партнеров
(НОЦ «Роснефть – УГНТУ», НОЦ «Газпром нефть – УГНТУ»).

Все исследовательские центры и лаборатории УГНТУ в Межвузовском студенческом кампусе созданы в кооперации с индустриальными партнерами (Межвузовский центр искусственного интеллекта (ООО «Лексема»), лаборатория интеллектуальных программно-аппаратных роботов (ООО «Авиатех» и др.)). В университете функционируют 127 базовых кафедр, 38,9% НПР - внешние совместители для выстраивания кооперационных цепочек, а также создан НОЦ в сфере добычи нефти Газпром нефти (г. Санкт-Петербург).

4) развернута среда для технологического и инновационного предпринимательства в тесной взаимосвязи с предпринимательскими объединениями РБ. Созданы управление трансфера технологий, университетская стартап-студия (зарегистрировано 6 юридических лиц, в работу стартап-студии вовлечены 10% студентов и сотрудников УГНТУ). Внедрен образовательный модуль «Технологическое предпринимательство» (550 чел./год), в реализацию которого вовлечены не только заместители деканов по техпредпринимательству, но и представители индустриальных партнёров. Порядка 200 ВКР ежегодно выполняются в формате стартап-проекта. Данные мероприятия привели к победе в ряде федеральных конкурсов, таких как АНО «Платформа национальной технологической инициативы», стартап-студия, предпринимательская точка кипения, Евразийская акселерационная программа, Акселератор, и др. По числу победителей конкурса «Топ-1000 университетских стартапов» УГНТУ занял 4 место в России в 2023 году.

Победы в конкурсе Федерального агентства по делам молодежи «Грант в форме субсидий из федерального бюджета образовательным организациям высшего образования - победителям Всероссийского конкурса молодежных проектов» позволили увеличить финансирование молодежных проектов в 4 раза с 2020 г.

5) созданы условия для развития человеческого капитала.

УГНТУ реализует программу лояльности для молодых НПР, программы повышения педагогических и проектных компетенций НПР, конкурсы и гранты для ученых, АУП и ППС. Благодаря реализованным мерам к 2024 г. более 65% НПР были привлечены в реализацию программы развития университета, обеспечен ежегодный прирост молодых НПР.

Наработанные практики позволили выстроить системную работу с молодыми кадрами университета с увеличением доли молодых НПР с 14 до 38%, сформировать новые исследовательские команды.

В УГНТУ происходит комплексное развитие обеспечивающих процессов, в частности: 80% цифровых сервисов - собственная разработка; в молодежной политике расширен пул мероприятий для иностранцев и школьников, а также сформировано волонтерское движение и партнерская программа для школ г. Уфы и региона; охват кадрового резерва - 150 человек; проведен переход на эффективный контракт 100% НПР; бюджет вуза вырос до 5650,6 млн руб., внебюджетные доходы выросли в 1,5 раза; в системе управления реализован переход крупных факультетов в институты с большей самостоятельностью в принятии решений; в общей системе управления реализуется переход от процессного к проектному управлению.

Таким образом, ключевыми конкурентными преимуществами УГНТУ являются качественные заделы в научных областях, определивших фокус и направления стратегического развития университета (химия и химические технологии, новые технологические решения в ТЭК), устойчивые связи с индустриальными партнерами, современная образовательная среда университета, экспортно-ориентированная система ДПО и инновационный пояс из МИП, а накопленный опыт дает возможность продолжить дальнейшую трансформацию университета в многопрофильный нефтегазовый университет исследовательско-предпринимательского типа, что в свою очередь позволяет решать сложные междисциплинарные задачи.

Вызовы, стоящие перед университетом

Современные условия требуют системного и стратегического подхода к решению вызовов, с которыми сталкиваются как образовательные учреждения, так и индустрия (топливно-энергетический, химический, машиностроительный комплекс и др.).

Ограничение доступа к зарубежным технологиям, оборудованию и сырьевым ресурсам усиливает необходимость разработки самостоятельных решений, а снижение темпов роста инновационной активности создает угрозу замедления технологического развития. В то же время цифровизация и автоматизация процессов, поиск новых источников и технологий добычи, а также изменение геополитической обстановки формируют дополнительные сложности и открывают новые возможности для укрепления отрасли. Особую актуальность приобретает развитие средних и высоких переделов переработки сырья, что способствует повышению добавленной стоимости продукции и обеспечивает устойчивость национальной экономики. В этих условиях УГНТУ играет ключевую роль, создавая комплексные научно-технические решения и готовя специалистов, способных не только преодолеть вызовы, но и обеспечить технологическое лидерство России в сфере топливно-энергетического, химического и машиностроительного комплексов.

Одновременно с этим, от образовательных учреждений требуется активное реагирование на новые вызовы, среди которых усиление конкуренции за таланты и острый дефицит квалифицированных специалистов в высокотехнологичных отраслях. Глобальная и региональная миграция молодежи трансформирует рынок образовательных услуг и труда, усложняя задачу привлечения и удержания профессионалов. В то же время стремительное развитие сектора EdTech и корпоративных образовательных платформ меняет подходы к обучению, делая необходимым внедрение новых технологий и персонализированных образовательных решений.

УГНТУ, адаптируясь к этим изменениям, нацелен на укрепление своей роли как ведущего центра подготовки кадров и инновационных решений для обеспечения конкурентоспособности страны.

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА: ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ И ЕЕ КЛЮЧЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Миссия и видение развития университета

Миссия университета – обеспечить значительный вклад в технологическое лидерство Российской Федерации в развитии топливно-энергетического, химического и машиностроительного комплексов через интеграцию, разработку, внедрение инновационных технологических решений и опережающую подготовку кадров.

Ценности и принципы университета: инновации и лидерство, взаимоуважение, интеграция и сотрудничество, академическая свобода и трансфер знаний, самореализация и развитие личности, открытость в принятии решений.

Стратегическая цель – стать всероссийским признанным центром подготовки и концентрации интеллектуального капитала по разработке и внедрению прорывных технологий для топливно-энергетического, химического и машиностроительного комплексов страны через диффузию науки и инноваций в образовательную деятельность.

Научное и технологическое лидерство Российской Федерации будет обеспечиваться за счет выстраивания интеграции вуза с крупнейшими индустриальными партнерами, таким образом, чтобы совместно проектировать новые технологии и продукты, формируя новые рынки (российские и международные), создавая совместные научно-производственные площадки (научно-производственные объединения, малые инновационные предприятия, технопарки и пр.  (далее – НПП)) для апробации разработок и ускорения их вывода на высокий уровень готовности (УГТ 7-9), взаимного обогащения актуальными знаниями и практическими навыками.

Образовательное лидерство будет достигаться за счет быстрого возврата в образовательный процесс новых знаний и компетенций, полученных на площадке НПП, и внедрения в ООП опережающих компетенций, необходимых для получения новых продуктов и технологий.

Таким образом в будущем университет должен перейти из позиции исполнителя НИОКР по заказу партнера в позицию со-проектировщика программ развития крупнейших индустриальных партнеров, что позволит на ранней стадии видеть продукты и технологии, в разработке которых вуз мог бы участвовать сам или в составе консорциума.

Целевая модель развития университета

В целевой модели университет становится лидером в области создания прорывных технологий для решения ключевых задач развития топливно-энергетического, химического и машиностроительного комплексов, что отражено в стратегии научно-технологического развития региона. Основной научно, образовательного и технологического лидерства становится тесная интеграция с крупнейшими индустриальными партнерами в приоритетных для вуза отраслях.

Для обеспечения технологического лидерства специалистами с актуальными компетенциями на всех этапах программы, кратного роста показателей научной и образовательной деятельности, а также формирования экспортного потенциала для стран постсоветского пространства, стран БРИКС и азиатско-тихоокеанского региона, УГНТУ расширяет сеть филиалов в Республике Башкортостан и регионах присутствия ключевых партнеров в России и за рубежом.

Инновационная среда университета стимулирует междисциплинарные исследования, развитие стартапов и их доращивание до совместного бизнеса, сопровождающего технологический прорыв партнеров и отрасли в целом, образующего инновационный пояс вокруг университета и обеспечивающих его финансовую устойчивость за счет вложений в эндаумет-фонд. УГНТУ к 2030 г. будет трансформирован в политехнический университет исследовательско-предпринимательского типа (Уфимский политех) с общими параметрами, представленными в таблице 1.

Таблица  – Ключевые показатели развития Университета на период до    2030 г. и перспективный период до 2036 г.

В движении к целевой модели по обеспечению технологического лидерства университет опирается на политики (научно-исследовательская, политика в области инновации и коммерциализации, образовательная политика, политика управления человеческим капиталом, включая молодежную политику, кампусную и инфраструктурную политику) и на стратегические проекты технологического лидерства (СПТЛ):  «Новые материалы и продукты нефтегазохимии»; «Технологический инжиниринг и автономизация производственных процессов в ТЭК» и «Новые технологии, технические и интеллектуальные системы в машиностроении».

Целевая модель предполагает трансформацию системы управления с целью создания синергетического эффекта в научной, образовательной и инновационной деятельности университета, ключевой задачей трансформации системы управления станет кооперация с профильными институтами Российской академии наук, а также с ведущими вузами России, задействованными в реализацию национальных проектов технологического лидерства, в том числе Головными центрами компетенций, в соответствии с заявленными СПТЛ.

Научно-исследовательская политика

Реализация научно-исследовательской политики университета в рамках программы развития университета с 2021 по 2024 гг. позволила сформировать комплекс инструментов для системной работы с научными проектами. Заложенная в основе политики неразрывная связь с индустрией и образованием, обеспечивает, с одной стороны, расширение тематических направлений и глубокую верификацию инициативных исследований, с другой стороны, выстраивание системы воспроизводства научных кадров.

Достигнут значительный прогресс в формировании научно-инновационной экосистемы, произошла фокусировка на актуальных направлениях, таких как цифровые решения для ТЭК, химию новой экономики, технологии повышения качества жизни и низкоуглеродное производство, что соответствует как запросам бизнеса, так и национальным проектам.

Рост объема НИОКР и научно-технических услуг с 525 млн руб. в 2021 г. до 746 млн руб. к 2024 г., а также увеличение внутренних затрат на исследования и разработки с 18,45 тыс. до 28,96 тыс. руб. на одного научно-педагогического работника свидетельствуют об усилении ресурсной базы и эффективности применяемых методов управления.

Реализованные изменения имеют потенциал масштабирования и требуют дополнительных мероприятий, влияющих на ранее не охваченные процессы и целевые группы или усиления воздействия на них.

Развитие научно-исследовательской политики как регуляторного и стимулирующего механизма по управлению исследовательским ландшафтом университета требует критического переосмысления роли исследователя, его прав и ответственности за результаты своего труда, а также способности университета обеспечить долгосрочную лояльность ученых аутентичной университетской среде УГНТУ и передовое видение научно-технологического развития по ключевым научно-технологическим направлениям.

Таким образом, целью научно-исследовательской политики УГНТУ на период до 2036 года – стать лидером в области разработки и внедрения наукоемких технологических решений для реального сектора экономики по направлениям реализации стратегических инициатив, способствуя реализации политики технологического лидерства и цифровой трансформации топливно-энергетического, химического и машиностроительного комплексов РФ.

Достижение цели политики предполагается осуществить через решение следующих задач:

1. Воспроизводство научных кадров

В частности, планируется открытие производственной аспирантуры совместно с профильными компаниями-партнерами по направлению стратегических технологических проектов; создание молодежных научных лабораторий с целью вовлечения молодых ученых в исследовательские проекты.

Внедрение научно-исследовательской работы студентов как часть образовательного процесса, развитие культуры высокоинтеллектуальных соревнований, конкурсов научно-исследовательских работ и инженерного творчества, проведение серии хакатонов с участием профильных компаний-партнеров по направлениям СТП позволит талантливой молодежи реализовать свой потенциал через тестирование гипотез и вовлечение в научную и проектную деятельность.

Данные мероприятия обеспечат вклад в достижение следующих показателей:

- рост эффективности аспирантуры (увеличение числа защит кандидатских диссертаций сотрудниками университета до >20 в год, повышение качества диссертаций, укрепление репутации университета как центра подготовки кадров высшей квалификации).

- повышение доли молодых ученых, имеющих степень кандидата наук или доктора наук в общей численности НПР (увеличение доли молодых кандидатов/докторов наук до 40% к 2036 году).

- вовлечение студентов в научную и проектную деятельность (20% магистрантов участвуют в НИОКРна платной основе, 15% проектов коммерциализируются к 2036 году).

        2. Развитие кооперации и партнерств в сфере фронтирных направлений фундаментальных и прикладных исследований

Для развития фундаментальной науки предполагается реализация комплексной программы, включающей совместные НИР с институтами РАН по перспективным направлениям исследований, создание зеркальных лабораторий и базовых кафедр, участие в крупных фундаментальных комплексных грантовых программах.

Для обеспечения международных исследований будет инициирована программа по созданию международных центров и лабораторий для синхронизации научно-исследовательской повестки с зарубежными университетами партнерами, реализации совместных НИР, совместное участие в международных грантовых конкурсах, обмену учеными и проведение зарубежных стажировок.

В то же время, на уровне поисковых и прикладных исследований, стратегическую основу политики составляет реализация НИР в соответствии с программами развития крупных ВИНК, минимизируя риски для компаний. УГНТУ за счет внутренних источников и при поддержке федеральной программы развития университетов реализует научно-исследовательскую часть проекта, создавая технологичный продукт с подтвержденными функциональными свойствами для дальнейшей апробации в компании с выходом на НИОКР. Планируется вовлечение компаний-партнеров в технологическую повестку СИ через механизм формирования новых научно-производственных объединений (НПО) и консорциумов с целью реализации проектов полного цикла от УГТ-1 до УГТ-9, как следствие заключение лицензионных договоров по передаче уникальных РИД.

Мероприятия данного направления повлияют на достижение следующих показателей:

- развитие фундаментальных научных школ (сохранение преемственности знаний, интеграция новых технологий (ИИ, big data) в классические исследования);

- рост объема средств, поступивших от выполнения НИР по линии ГЗ, федеральных и региональных программ (увеличение доли государственного финансирования в структуре НИОКР до 20% к 2036году);

- рост объема средств от использования РИД (увеличение доходов от РИД на 25% ежегодно).

- рост количества РИД (рост числа патентов до 50+ в годк 2036году);

- увеличение объема средств от выполнения внебюджетных НИОКР к 2030 году на 42%;

- увеличение доходов от РИД на 25% к 2030 году;

- увеличение совместных НПО (реализация совместных комплексных проектов ежегодно с доходностью инвестированного капитала ≥ 100%).

         3. Расширение инструментов поддержки ученых

Мероприятия по качественному росту исследовательской активности предполагают запуск грантовых конкурсов «Постдок УГНТУ» для привлечения сторонних исследователей, «Программа научно-исследовательской стажировки ученых УГНТУ», «Старт» для кандидатов наук до 35 лет, «Лидер научной школы». Адресный подход обеспечит в университете инициацию различными категориями НПР исследований и создание РИД под направлениями СТП.

В рамках политики предполагается масштабирование применения грантов публикационной активности с целью роста публикаций НПР университета результатов реализации научно-технологических проектов в международных высокорейтинговых журналах.

Предложенные мероприятия внесут вклад в достижение следующих показателей:

- рост публикационной активности (увеличение числа публикаций в Scopus/WoS на 30% ежегодно).

- публикации в высокорейтинговых журналах (выход в ТОП-10 российских вузов по числу публикаций в Nature/Science к 2036 году).

- увеличение ВЗИР (рост затрат на собственные разработки до 50 тыс. руб. в пересчете на 1 НПР к 2036 году).

Совершенствование научно-исследовательской политики в части масштабирования лучших практик и смещения фокуса в университете на карьерные возможности исследователя являются наиболее значимыми для достижения УГНТУ ощутимого прироста исследователей и научно-технологических решений, отвечающих повестке развития индустрии и стратегии Российской Федерации по обеспечению технологического лидерства.

Политика в области инноваций и коммерциализации

В УГНТУ активно развиваются практики технологического предпринимательства: создана стартап-студия УГНТУ, ежегодно реализуются более 200 ВКР в форме стартапа, открыта предпринимательская точка кипения, введены позиции заместителей деканов по технологическому предпринимательству. При этом университет переходит от модели коммерциализации внутренних инициативных разработок к разработке или стартапам под рыночные запросы, верифицированные индустриальными партнёрами - переход на модель market pull. Созданный раннее задел позволил УГНТУ стать одним из лидеров в национальном проекте «Платформа университетского технологического предпринимательства»: подана и выиграна заявка на создание «Предпринимательской точки кипения»; поддержаны со стороны АНО «Платформа НТИ» и реализованы акселерационные программы, созданы и получили развитие более 100 студенческих стартапов. Установка университета на лидерство в области технологического предпринимательства требует многократного расширения воронки проектов - к 2030 году планируется увеличить количество бизнес-проектов в УГНТУ - до 1000 ежегодно. Как основной инструмент по решению данной задачи рассматриваются проектные мастерские, ВКР в форме стартапа и работа университетской стартап-студии. Уже к концу 2026 года планируется до 10% ВКР в университете вести в формате ВКР-стартапов. Планируется развивать предпринимательские модули в ОП всех специальностей - в 2030 году охват различными предпринимательскими программами составит до 4000 студентов ежегодно.

При этом отдельно выделяются перспективные фронтирные проекты с высоким потенциалом коммерциализации, особенно на основе научного задела проектов программы «Приоритет 2030». В университете работает система оценки проектов и определения траекторий их развития, проекты технологического лидерства отрабатываются в рамках отдельного трека.

Основная цель в области инноваций и коммерциализации – создание вокруг университета пояса из высокотехнологичных быстрорастущих компаний совместно с партнерами и развитие системы массовой коммерциализации стартапов. БРК (быстрорастущие компании) при этом с точки зрения генезиса проектов отвечают фронтирным задачам индустриальных партнёров. Внутри стартап-экосистемы УГНТУ данные компании должны занять место заказчика кадров и НИОКР.

Для достижения данной цели университет работает по следующим направлениям:

- Развитие отношений с индустриальными партнёрами, научными центрами компетенций и авторитетными центрами трансфера технологий;

- достижение лидерства университета и его партнёров в России и в мире по перспективным направлениям инновационной деятельности, коммерциализации высокотехнологичных продуктов;

- реализация национальных целей и задач по обеспечению технологического суверенитета в части инновационных продуктов и технологий;

- активная позиция университета как рыночного игрока на существующих рынках и выходом на новые рынки и созданием новых продуктов;

- повышение внебюджетных доходов университета;

- деятельность университета как экспертного, образовательного, научного и делового центра с формированием инновационной экосистемы. Университет готов брать на себя роль интегратора, организатора консорциумов, стратегического лидера.

Основные принципы политики: приоритет разработкам по модели Market Pull; обязательная внешняя экспертиза проектов; приоритет созданию МИПов для рынков В2В совместно с индустриальными и коммерческими партнёрами; взаимодействие на всех этапах развития стартапов с индустриальными партнёрами.

Основными мероприятиями по достижению целей являются:

- создание совместно с парнёрами сообщества для экспертизы, менторства, инвестирования и развития стартапов;

- выделение наиболее перспективных стартап-проектов в отдельный трек с реализацией для них индивидуальных программ сборки, поддержки и развития.

- увеличение количества обучающихся в магистратурах по трекам технологического предпринимательства;

- реализация акселерационных программ и стартапов совместно с компаниями-партнёрами;

- внедрение стартап-практики;

- повышение предпринимательских компетенций у НПР университета;

- развитие в университете предпринимательских сообществ, в том числе с привлечением выпускников УГНТУ;

- внедрение в университете предпринимательской культуры

Образовательная политика

Главное направление развития системы образования УГНТУ связано с формированием новой модели всех уровней образования, включая ДПО. Концепция единой ядерной программы с треками индивидуализации для формирования уникального набора компетенций, включает: создание условий для реализации ИОТ посредствам использования курсов «Студенческой академии»; онлайн курсов с внешних и внутренних платформ; ядерную программу с выбором направлений подготовки после второго курса, включая дополнительный профиль/миниспециализацию; выборность дисциплин и модулей; встроенность курсов проектного обучения и модулей цифровых компетенций; выбор языка изучения дисциплин; выбор трека обучения (исследовательская, профессиональная, управленческая и др.).

Направление 1. Трансформация инженерного образования.

В концепции развития университета как многопрофильного исследовательско-предпринимательского университета, предполагается создать условия для решения нового типа задач, отвечая как на запросы развития отрасли, так и совместно с индустриальными партнерами проектируя будущее отрасли.

Решение фронтирных задач, лежащих в плоскости программы развития университета, одновременно с подготовкой кадров опережающих технологий, планируется осуществлять в рамках деятельности Школы инженерии и прикладных наук, через формирование команды из научно-педагогических работников факультетов, институтов университета и индустриальных партнеров.

Вовлечение НПР позволит повысить кадровый потенциал подразделений, решающих задачи массовой подготовки выпускников, транслируя новые знания в традиционно реализуемые образовательные программы университета. Сеть созданных научно-производственных объединений позволит ускорить процесс передачи знаний в образовательный процесс.

Принципы трансформации инженерного образования: обучение через деятельность (встраивание в R&D центры и систему разделения труда (СРТ) партнёра); практико-ориентированная система оценивания; гибкий подход к формированию технологической специализации; компетентностно-ориентированный подход через развитие предпринимательского, инженерного, исследовательского мышления; интеграция цифровых технологий с управлением, развитием и реализацией ОП.

Подготовка кадров опережающих технологий сопряжена с демографическим спадом, а также снижением интереса к инженерно-техническим направлениям подготовки, в том числе в области химии. Поэтому, наряду с трансформацией образовательной политики будет выстроена новая модель профориентационной работы с вовлечением индустриальных партнёров и использованием возможностей Российских студенческих отрядов.

Направление 2. Система сертификации образовательных стандартов инженерной направленности.

Гибкая система сертификации образовательных стандартов инженерной направленности с целью продвижения образовательных продуктов ВО и ДПО на рынок Евразии через: международную деятельность Школы инженерии и прикладных наук как гринфилда и создание межвузовских сетевых кафедр по научным фронтирам; внедрение отраслевых стандартов подготовки опережающих технологий по УГСН 09, 15,18,21 по модели «Золотого» стандарта инженера; реализацию совместных программ с вузами Казахстана, Узбекистана, Таджикистана, Азербайджана, а также через организацию экспертного сообщества в целях проведения коллегиальной экспертизы при проектировании университетами ОП инженерной подготовки. Результатом будут внедренные стандарты инженера, 20 новых ОП опережающей подготовки инженерных кадров, 5 тысяч студентов обучаются по единому стандарту инженера опережающих технологий к 2030 г.

УГНТУ как центр аккредитации по фронтирным направлениям будет проводить независимые процедуры оценки компетенций в целях определения соответствия квалификации лиц, получивших образование, требованиям к квалификации работников в соответствии с профессиональными и отраслевыми стандартами для осуществления деятельности в профессиональной сфере.

Направление 3. Конструирование траекторий обучения с возможностью получения нескольких квалификаций.

Конструирование образовательных траекторий с целью повышения качества образовательных результатов при проектировании ИОТ и возможностью получения дополнительных квалификаций во время обучения, включая: индивидуализацию ОП на основе персонализированных данных и рекомендаций искусственного интеллекта (запуск пилотных ОП на базе гринфилда, индивидуализация ОП через персонифицированные планы обучения с формированием «цифрового профиля студента», внедрение интеллектуальных обучающих систем с элементами геймификации и симуляционных технологий и формировании студенческих портфолио), структурирование ОП, включая фундаментальной и социогуманитарной части, как набор «образовательных» сертификатов, с траекториями и результатами обучения с первых курсов обучения.

Внедрение новых методов оценки знаний и навыков студентов, таких как портфолио, самооценка и оценка на основе проектов с участием работодателей, вместо традиционных экзаменов, а также сквозного экзамена (по нескольким родственным дисциплинам, например, физика и математика, иностранный и русский языки) позволит сформировать эффективную и адаптивную образовательную среду.

Разработка модульного самообучения в рамках ДПО по приоритетным профессиям, направлениям подготовки, специальностям с использованием платформы УГНТУ «Нефтегазовое образование» oiledu.ru.

Цифровая платформа станет инструментом рекрутинга и формирования цифрового следа студентов и выпускников, площадкой для коммуникации студентов, руководителей образовательных программ, руководителей проектов и высокотехнологичных компаний, на базе которой предполагается решение следующих задач:

1. разработка карты компетенций обучающихся – компетентностная модель специалистов высокотехнологичных компаний по типу профессиональной деятельности. Разрабатывается при участии высокотехнологичных компаний-партнеров и утверждается индустриальным экспертным советом;
2. формирование карты-навигатора обучающегося – вспомогательный сервис, разрабатываемый на основании карты компетенций будущих выпускников, используемый руководителями образовательных программ для формирования и корректировки ОП, а также построения индивидуальных треков обучающимися.

Дополнительным инструментом платформы станет банк цифровых портфолио студентов и выпускников, содержащий их цифровой след: карту компетенций, проектный опыт и роль участника в проекте, участие в практической деятельности (стажировки, практики), РИД, публикации и труды, а также опыт участия в конкурсах, грантах и акселерационных программах. Наличие информации в разрезе полученных компетенций и ролевых установок в цифровых портфолио позволит компаниям-партнерам использовать платформу университета, как рекрутинговую цифровую площадку.

Таким образом, данное направление приведет к единому цифровому образовательному пространству университета и 80% охвату личностно-ориентированными ИОТ.

Направление 4. Проектный подход в управлении ОП включает в себя: изменение образовательной модели на основе принципов, предъявляемых к ОП ВО и ДПО (слеш-карьерные траектории, кастомизация ОП, 100% включение перспективных модулей ЦК, сетевой импорт/экспорт образования, 10% онлайн-курсов, модулей проектного обучения); разработка стандарта качества образовательной деятельности и тиражирование его в рамках консорциума «Сетевой энергетический университет» (УГНТУ – вуз – координатор консорциума 7 вузов), проектирование образовательной политики на основе себестоимости образования (определение ресурсоемких инновационных ОП; рейтингование ООП и конкурсная поддержка передовых научно-образовательных программ на уровне структурных подразделений, введение школы РОП); образовательный дизайн на основе аналитики данных. Результат - 100 % охват студентов гибкими конкурентоспособными ОП.

Направление 5. Создание Ассесмент-центра профессионального развития НПР и сотрудников. Новая модель оценки компетенций преподавателей высшей школы для развития академических практик, эффективного преподавания, внедрения инновационных подходов в образовательную деятельность (в т.ч. с использованием конкурсного подхода «Педагогическое новаторство») и профессионального развития преподавателей.

Подсистема оценки и развития НПР основана на формировании модели компетенций для каждой категории работников, системе диагностики и сбора цифрового следа, системе рекомендаций к формированию индивидуального плана обучения. Для каждого преподавателя будет сформирована карьерная траектория, включающая индивидуальные планы развития компетенций, индивидуализированные программы мотивации, гранты на исследования и внедрение новых педагогических практик.

Развитие включает в себя два блока: наращивание компетенций персонала через инструменты интеграции базовых процессов университета и R&D процессов индустриальных партнеров (стажировки, передача практик через ассистентов, работа в единых командах) и создание в университете механизма «выращивания» собственных практик: школа педагогических практик.

Политика управления человеческим капиталом

Цель политики – формирование системы поддержки и развития человеческого капитала «от студента – до ректора»; позиционирование HR бренда университета; наращивание человеческого капитала как основы устойчивого развития университета, отвечающего за подготовку инженерных кадров, обеспечивающих технологическое лидерство России.

Базовые принципы политики управления человеческим капиталом: всестороннее развитие личности и взаимное уважение, открытость и доступность карьерных траекторий, стимулирование  профессионального роста в секторе передового образования, исследований и разработок, интегрированных с топливно-энергетическим, химическим и машиностроительным комплексами, создание условий в университете для личной капитализации человека.

Главным приоритетом новой политики будет формирование человеческого капитала и личная капитализация сотрудников, для мониторинга которых вводится «протокол оценки» человеческого капитала университета на основе четырех блоков показателей: образование и профессиональные навыки; доходы и темпы роста доходов; здоровье и долголетие; благоприятная среда для жизни. Для управленческих целей разработана внутренняя методика интегральной оценки человеческого капитала университета, ожидаемый рост результатов которой к 2030 году в 3 раза.

Несмотря на то, что за последние 5 лет выполнена значительная трансформация процессов работы с персоналом, новые цели к 2030 году, с перспективой до 2036 года, требуют иной организации деятельности и перехода от кадровой политики к политике управления человеческим капиталом (ЧК) по схеме «ресурс – потенциал – капитал».

Политика управления ЧК включает в себя следующие механизмы: формирование и управление HR брендом; выявление, развитие и удержание талантливой молодежи; управление карьерными траекториями персонала на основе данных; система мотивации, обеспечивающая максимальный прирост человеческого потенциала.

Модель работы с ЧК основана на системе разделения труда по ключевым траекториям (преподаватель, исследователь и управленец), для каждой из которых будут разработаны обучающие и развивающие соответствующие компетенции программы, мотивационные портфели, системы обратной связи.

Программа отвечает на «запросы» научно-исследовательской и образовательной политик, политики в области инноваций и коммерциализации, стратегических проектов технологического лидерства (СПТЛ), и формирует «запрос» к кампусной и инфраструктурной политике. 

Кампусная и инфраструктурная политика

Кампус УГНТУ (площадь земельного участка – 1 520 039 м2, площадь учебных корпусов – 172 728 м2, количество мест в общежитии – 4 975) распределен по РБ: в городах Уфа, Стерлитамак, Салават, Октябрьский; с. Павловка Нуримановского района (учебно-научно-производственный полигон), а также в Давлекановском, Караидельском и Хайбуллинском районах Республики Башкортостан (Евразийский карбоновый полигон)

Расходы по содержанию имущества УГНТУ за период с 2022 по 2024 г. составляли от 7 до 12% от общего бюджета вуза, из них: содержание имущества – от 35 до 52%; реконструкция – до 4%; капитальный ремонт – от 39 до 60%; текущий ремонт – до 3% (в 2024 году  467,3 млн. рублей). С 2020 г. планомерно увеличивались затраты на создание новых исследовательских и образовательных пространств c суммарным бюджетом более 140,5 млн. руб.

Серьезную поддержку развития инфраструктуры вуза оказывали стратегические партнеры, а также РБ, что позволило сделать научно-лабораторную базу ряда объектов лучшей инфраструктурой в России (НОЦ «Роснефть – УГНТУ», НОЦ «Газпром нефть – УГНТУ», исследовательские центры и лаборатории совместно с индустриальными партнерами на базе Межвузовского студенческого кампуса Евразийского научно-образовательного центра мирового уровня, НОЦ в сфере добычи нефти Газпром нефти (г. Санкт-Петербург).

Структурные подразделения университета расположены в корпусах в соответствии с принципом сетевой деятельности – сформирована научно-образовательная логистика, образующая тематические и междисциплинарные кампусы с другими вузами и партнерами на территории региона.

Целью реализации инфраструктурной политики программы развития УГНТУ является создание не менее 10 специализированных многофункциональных пространств для разработки новых инженерных решений и качественно нового уровня подготовки инженерных кадров к 2030 году по отраслевым направлениям университета. Основываясь на запросе всех заинтересованных сторон, при синхронизации с политиками университета, выделены ключевые приоритеты развития кампуса:

- создание современной научно-исследовательской и образовательной инфраструктуры;

- развитие социально-ориентированной, культурной, спортивной и рекреационной инфраструктуры, направленной на здоровье сбережение и долголетие;

- интеграция информационной инфраструктуры и цифровых сервисов в кампусные объекты и городскую инфраструктуру;

- внедрение ресурсосберегающих технологий, оптимизация работы инженерных систем зданий и сооружений, модернизацияинфраструктурных объектов;

- повышение общей безопасности кампуса через интеграцию систем видеонаблюдения, служб безопасности и системы пропуска в здания и сооружения;

- интернационализация среды.

Концепция университета исследовательско-предпринимательского типа предусматривает создание инновационной среды, стимулирующей не только междисциплинарные исследования, но и развитие стартапов,  разработку и создание прикладных решений при взаимодействии с индустриальными партнерами. Все вновь создаваемые пространства должны соответствовать принципам многофункциональности, гибкости, комфортности и доступности, которые условно разделяются на три типа пространств: цифровые пространства, научно-исследовательские и инновационные центры или студенческие образовательные пространства.

Ожидаемые эффекты от реализации кампусной и инфраструктурной политики:

- совокупность вновь созданных пространств позволит осуществлять новую модель инженерной подготовки, обеспечивая возможности для индивидуализации образовательных треков, участия в научной деятельности, проектной работы, инженерного творчества;

- созданиепомещений для свободной деятельности с трансформируемым пространством и мебельюпозволит создать условия самореализации и развития талантов;

- внедрение систем безопасности позволит к 2030 году обеспечить 100% покрытие территории университетас целью формирования комфортной и безопасной среды для жизни;

- формирование комфортных мест для обеспечения доступности среды, в том числе для людей с ограниченными возможностями по здоровью и перемещению, позволит обеспечить достойный, эффективный труда сотрудников и обучающихся;

- управление общежитиями, учебными и лабораторными корпусами будет осуществляться на основе цифровых сервисов, повышающих эффективность их использования;

- научная и образовательная инфраструктура университета будет интегрирована через цифровые сервисы с инфраструктурой межвузовского студенческого кампуса Евразийского научно-образовательного центра мирового уровня.

Реализация политики позволит преобразовать более 2000 м2 имеющихся площадей в современный научно-образовательный комплекс опережающей подготовки инженерных кадров, оснащенных современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением.

Финансовая модель

С 2020 года бюджет вуза вырос на 2 млрд.руб. и составил более 5,6 млрд. рублей, приносящая доход деятельность – более чем в 1,5 раза.

 

Таблица  – Структура бюджета доходов УГНТУ за 2020-2024 гг.

Наибольший рост (более, чем в 2 раза) в структуре доходов наблюдается в объемах по научно-исследовательской деятельности, что связано как с сохранением научных школ, так и реализацией крупных научных проектов во взаимодействии с предприятиями-партнерами (ПАО «Газпром», ПАО «Газпром нефть», ПАО «НК «Роснефть» и др.).

Целью трансформации финансовой модели УГНТУ станет достижение долгосрочной финансовой стабильности с увеличением приносящей доход деятельности по ключевым направлениям научно-исследовательской, инновационной и образовательной деятельности.

Основные принципы: автономность и прозрачность бюджета, использование продуктового подхода в реализации стратегии развития университета; цифровая трансформация бизнес-процессов и повышение производительности труда.

Суммарный бюджет университета за период 2025-2036 составит 47 537 млн.рублей с учетом темпа роста, который был последние 10 лет.

В основе финансовой модели периода 2025-2036 гг. заложен принцип сбалансированности структуры доходов за счет: роста доли науки с 13 до 15,5% в структуре бюджета университета, рост совокупного дохода технологических компаний (включая МИПы), доля университета в уставном капитале которых составляет не менее 10%, в 3 раза.

Основные расходы университета на развитие будут связаны с формированием новой и модернизацией существующей инфраструктуры в рамках стратегических инициатив, наращиванием объемов научных исследований за счет собственных средств университета и развитием человеческого капитала. Это позволит кратно нарастить целевые показатели университета по науке к 2030 году. При этом мы выделяем в совокупности до 12% на трансформационные процессы университета в части достижения целевой модели.

Всего к 2030 году объем доходов, приходящихся на научные исследования и разработки, составит не менее 20% в общем бюджете университета. Общий бюджет вуза составит более 8,0 млрд. рублей.

НИОКР в рамках стратегии будут выполняться за счёт Федеральных грантов, иных государственных и региональных инструментов поддержки, внебюджетных источников и развития научно-производственных объединений (таблица 4).

Таблица  – Расходы университета на НИОКР (прогноз)

Система управления университетом

Структура управления УГНТУ на настоящий момент включает руководство высшего уровня (президент, ректор, проректора), первого уровня (директора, деканы, начальники управлений), второго уровня (начальники отделов, заведующие кафедрами).

В рамках реализации программы развития университета «Приоритет-2303» с 2021 по 2024 гг. был создан Центр управления программой развития университета с функциями координации проектов и введена должность руководителя программы развития университета. В 2020 из самой большой кафедры УГНТУ (более 70 ставок) была создана Уфимская высшая школа экономики и управления как пилотный центр апробации новых, в том числе образовательных решений. В 2021 году в рамках реализации программы развития создан образовательный гринфилд Евразийская политехническая школа – площадка разработки и запуска новой модели инженерных образовательных программ, тестирования новых педагогических технологий и работы с талантливыми обучающимися. Создан Эндаумент фонд, общий бюджет которого достигает 28,0 млн руб.

Система управления университетом будет выстроена в логике, направленной на реализацию целевой модели развития. Планируемая управленческая структура соответствует принципу единых стандартов управления, в том числе в рамках различных программ и проектов университета. Главным органом управления будет Совет, цель которого формировать новые фронтирные научно-образовательные повестки университета, а также оценивать реализацию текущих масштабных проектов университета, оказывать помощь на соответствующих рынках. Управление ключевыми научно-технологическими направлениями – стратегическими технологическими проектами (СТП) возложено на соответствующих руководителей.

С целью создания синергетического эффекта в научной, образовательной и инновационной деятельности университета, ключевой задачей трансформации системы управления станет кооперация с профильными институтами Российской академии наук, а также с ведущими вузами России, задействованными в реализацию национальных проектов технологического лидерства, в том числе Головными центрами компетенций, в соответствии с заявленными стратегическими инициативами.

Главными критериями эффективной трансформации системы управления выбраны скорость управленческих решений и удовлетворенность стейкхолдеров университета.

Управление научно-образовательной экосистемой стратегических технологических проектов будет осуществляться за счёт вновь созданного структурного подразделения в составе подразделений, курируемых проректором по научной и инновационной работе – Школа инженерии и прикладных наук, осуществляющей руководство образовательной, научной и инновационной деятельностью, а также инфраструктурным развитием по фронтирным направлениям развития университета. Дирекция Школы представлена руководителями стратегических технологических проектов (стратегическое управление) и директором (тактическое управление).

Целевая модель управления программой базируется на следующих принципах:

- внешняя экспертиза – экспертиза проектов, полученных научных результатов, и хода реализации программы развития университета;

- публичность – открытая публикация результатов реализации программы развития университета, протоколов заседаний попечительского/наблюдательного совета;

- финансирование проектов, а не текущей деятельности. 

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА И СТРАТЕГИИ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Описание стратегических целей развития университета и стратегии их достижения

Переход университета в целевое состояние в 2030 году и на перспективу до 2036 года будет обеспечиваться за счет достижения стратегических целей, сформированных из целевой модели, по ключевым политикам и стратегическим проектам, нацеленным на обеспечение технологического лидерства.

Достижение стратегических целей по каждой политике основано на реализации базовых проектов, результат которых выражен количественными и качественными показателями (индикаторами), определен во времени и в ресурсах. Ряд целей являются перекрестными, достижение которых входит в стратегию двух и более политик.

3.1.1. Увеличение доли молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников (далее – НПР)

Цель предполагает наращивание доли молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников за счет  вовлечения обучающихся и молодых сотрудников в научную деятельность, а также выстраивания системы поддержки и мотивации к защите кандидасткой и докторской диссертаций

3.1.1.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Увеличение доли молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников до 7,5% к 2036 году

3.1.1.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Достижение цели планируется через  разработку комплекса мероприятий по вовлечению обучающихся и молодых сотрудников в научную деятельность, сопровождению обучающихся в процессе  подготовке диссертаций на соискание степени, разработку дорожных карт по выполнению обязательных для защиты требований, взаимодействие с диссертационными советами, сопровождение публикаций. Отдельной задачей в этом ряду стоит формирование возможных траеткторий развития молодого ученого в вузе.

3.1.2. Наращивание человеческого капитала

Достижение цели планируется за счет формирования системы поддержки и развития человеческого капитала «от студента – до ректора»; позиционирования HR бренда университета; наращивания человеческого капитала как основы устойчивого развития университета, отвечающего за подготовку инженерных кадров, обеспечивающих технологическое лидерство России.

3.1.2.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Не менее 10% НПР вовлечено в проекты программы развития;
не менее 50% НПР прошли обучение по программам развития

3.1.2.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Стратегия достижения цели основана на непрерывной работе с сотрудниками по получению обратной связи  в отношении ключевых аспектов деятельности университета, личном позиционировании, совпадении / не совпадении личных целей с целями организации, удовлетворенности условиями труда, потребности к саморозвитию, организации досуга и мероприятий, напарвленных на здоровьесбережение и долголетие, культурное и духовное развитие с одной стороны, и, разработку мероприятий, направленных на удовлетворение запроса от сотрудников - с другой.

3.1.3. Создание не менее 10 специализированных многофункциональных пространств для разработки новых инженерных решений и качественно нового уровня подготовки инженерных кадров к 2030 году по отраслевым направлениям университета

Создание современной инфраструктуры для создания новых знаний, генерации  инженерных рашений и опережающией подготовки инженерных кадров по фронтирным направлениям деятельности университета, а также создания комфортных современных условий для сотрудников и обучающихся

3.1.3.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Создано не менее 10  научно-образовательных и социально-ориентированных пространств общей площадью более 1000 м2 к 2030 году
Обеспечены: повышение лояльности сотрудников и студентов к университету; мотивация к созданию междисциплинарных исследовательских команд

3.1.3.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Создание научно-образовательных пространств с учетом планируемой потребности реализуемых и планируемых к запуску научно-исследовательских, образовательных, инновационных, социальных проектов в университете по запросу заинтересованных сторон (обучающихся и должностных лиц)

3.1.4. Интеграция научно-исследовательской деятельности и образовательного процесса на всех уровнях высшего и дополнительного образования через трансформацию модели подготовки инженерных кадров, выстраивание систем сертификации образовательных стандартов подготовки и управление знаниями

Новая модель университетского инженерного образования будет интегрирована с научными исследованиями, обеспечивая студентов актуальными знаниями и практическими навыками. Механизм интеграции подразумевает создание более гибкой, адаптивной и ориентированной на результат системы подготовки специалистов.  Обязательными элементами системы являются конструирование практико-ориентированной траектории обучеия, междисциплинарные подходы, прямое сотрудничество с промышленностью и акцент на актуальные научные направления. Создание 20 программ опережающей подготовки к 2030 году позволит университету занять лидирующие позиции в области инженерного образования.Распространение успешных практик и стандартов среди других университетов будет способствовать повышению общего уровня инженерного образования в стране и позволит создать единый подход к подготовке инженеров.

3.1.4.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

- количество новых ООП, соответствующих модели опережающей подготовки;
- средний балл единого государственного экзамена по отраслевому направлению университета;

- количество обучающихся по программе с двумя квалификациями ;

- количество ДПО программ, соответствующих приоритетным направлениям подготовки инженерной навправлености;

- количество  преподавателей, прошедших ПК по инноцаонным практикам в соответсвии с преподаваемой тематикой;

  - количество обучающихся и/или прошедших оценку компетенций в другизх вузах, в т.ч. вузах консорциума по новой модели инженера опережающей подготовки

3.1.4.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

1. Формирование перспективной модели университетского инженерного образования и обеспечение академического лидерства по фронтирным направлениям через запуск 20 программ опережающей подготовки к 2030 году.   2. Разработка инновационных образовательных программ в соответствии с новой моделью: с элементами индивидуализации, выбором квалификаций и включением в ОП модулей проектного обучения , треков инженерных разработок, исследовательской деятельности и технологического предпринимательства – не менее 30% от общей трудоемкости 3. Коструирование траекторий обучения и новый подход в управлении знаниями обучающихся, с использованием цифровых решений 4. Разработка комптенетностного профиля преподавателя и его оценка в целях развития инновационных педагогчисеских практик. 5. Разработка отраслевых стандартов подготовки выпускников по фронтирным направлениям университета 6. Тиражирование разработанных стандартов как передового опыта в университеты, осуществляющие подготовку инженеров опережающей подготовки. 7.  Разработка и внедрение новых педагогических подходов,  ориентированных на формирование инженерно-внедренческих команд и развитие предпринимательских компетенций. 8. Создание платформы для обмена знаниями: установление сотрудничества между преподавателями, исследователями и промышленностью для реализации совместных проектов через новые  образовательные программы по кросс-дисциплинарным инженерным направлениям

3.1.5. Увеличение объема средств от выполнения внебюджетных НИОКР и коммерциализации РИД

Повысить финансовую устойчивость и независимость университета за счет роста доходов от внебюджетных исследований и коммерциализации интеллектуальной собственности. Усилить взаимодействие с промышленными партнерами и стартапами для трансфера технологий в реальный сектор экономики.

3.1.5.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Увеличение объема средств от выполнения внебюджетных НИОКР к 2030 году на 42%
увеличение доходов от РИД на 25% к 2030 году

3.1.5.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Привлечение индустриальныхпартнеров для работы в формате стартап-студии УГНТУ для поддержки проектов на стадии MVP.
Заключение хоздоговоров с компаниями ТЭК на выполнение НИОКР.
Внедрение патентной политики, предусматривающей приоритетное оформление заявок на технологии с высоким рыночным потенциалом.

3.1.6. Вовлечение студентов в научную и проектную деятельность

Создать условия для раннего вовлечения студентов в исследования или технологическое предпринимательство и формирования кадры для инновационной экономики.

3.1.6.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Увеличение доли студентов, участвующих в НИР, до 25%  к 2030 году

3.1.6.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Серия мероприятий с участием профильных компаний партнеров, в т.ч. по направлениям СТП УГНТУ для выявления талантливой молодежи, тестирования научных гипотез с целью вовлечения молодых исследователей в научную и проектную деятельность. 

3.1.7. Система взаимодействия с индустриальными партнерами для совместного проектирования продуктовых и технологических программ, реализации междисциплинарных проектов

Разработка и реализация механизма по организации новой деятельности внутри университета, направленной на переход из позиции выполнения НИОКР по заказу индустриальных партнеров, в позицию со-разработчика продуктовых и технологических программ ключевых индустриальных партнеров, в том числе с привлечением ресурсов межвузовского студенческого кампуса Евразийского научно-образовательного центра мирового уровня

3.1.7.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Разработано не менее 2 продуктовых/технологических программ совместно с партнерами, направленных не опережающие потребности предприятий-партнеров

3.1.7.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Стратегия достижения цели основана на формировании с партнером команд развития, предусматривающее перекрестное участие в деятельности вуза и компаний, разработки и реализации механизма совместного проектирования продуктовых и технологических программ развития, основаных на фронтирных знаниях и стратегиях развития индустриальных партнеров

3.1.8. Кратное увеличение публикационных показателей университета

Предполпгает реализацию мероприятий, направленных на увеличение публикационной активности НПР, что позволит укрепить академическую репутацию университета через увеличение числа публикаций в международных базах данных.

3.1.8.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Увеличение числа публикаций в Scopus/WoS до 100+ в год.
Вхождение в ТОП-50 российских вузов по индексу Хирша.

3.1.8.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Вовлечение молодых ученых в научную и проектную деятельность с целью воспроизводства кадров, развития научно-исследовательской инфраструктуры и роста наукометрических показателей под направление СИ СТП.

Продолжение успешной практики и наращивание динамики публикационной активности НПР университета в рамках публикования результатов реализации научно-технологических проектов в международных высокорейтинговых журналах. Пролонгация системы мотивации: бонусы за статьи в Q1-Q2 журналах.

3.1.9. Увеличение объема средств, поступивших от выполнения НИР по линии ГЗ, федеральных и региональных программ

Укрепить позиции университета как ключевого исполнителя государственных программ. 

3.1.9.1. Целевые качественные и количественные показатели (индикаторы) достижения стратегической цели развития университета

Увеличение доли госфинансирования в структуре НИОКР до 40%.
Получение 5+ грантов РНФ ежегодно к 2030 году

3.1.9.2. Описание стратегии достижения стратегической цели развития университета

Участие в национальных/ федеральных прогрммах и проектах, в т.ч. через консорциумы с РАН и индустрией.
Проектное управление для подготовки заявок на мегагранты (до 300 млн руб.).
Разработка программы лояльности для региональных органов власти: проведение исследований по запросам регионов.

3.2. Проекты

3.2.1. Создание и модернизация инфраструктуры для реализации научных проектов молодых исследователей

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 06.06.2025 — 31.12.2027

Проект нацелен на поддержку проведения исследований молодыми учеными в части создания и модернизации инфраструктуры (приобретение необходимого лабораторного оборудования и расходных материалов, привлечение необходимых специалистов по его монтажу и пуско-наладке, обеспечение подвода и реновации инженерных сетей, создание цифровых продуктов)

3.1.1.1. Описание результата

Проект нацелен на поддержку проведения исследований молодыми учеными в части создания и модернизации инфраструктуры (приобретение необходимого лабораторного оборудования и расходных материалов, привлечение необходимых специалистов по его монтажу и пуско-наладке, обеспечение подвода и реновации инженерных сетей, создание цифровых продуктов)

3.2.2. институт технологического лидерства

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.04.2025 — 31.12.2027

проект нацелен на всестороннее развитие личности молодого ученого, подготовки его к реализации научной деятельности в продуктовой логике, предупреждению раннего выгорания, проектированию его личной траектории в университете, а также содействие развитию сотрудников и руководителей аспирантов и научно-образовательных подразделений университета

3.1.2.1. Описание результата

проект нацелен на всестороннее развитие личности молодого ученого, подготовки его к реализации научной деятельности в продуктовой логике, предупреждению раннего выгорания, проектированию его личной траектории в университете, а также содействие развитию сотрудников и руководителей аспирантов и научно-образовательных подразделений университета

3.2.3. Грантовая поддержка научных идей

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2027

поддержка исследовательских инициатив коллективов учёных или отдельных исполнителей,  реализуемых в рамках конкурсов и иных отборочных мероприятий, имеющих ранний уровень исследовательской проработки, реализуемых в интересах индустриальных партнеров и/или направленных на решение научно-технических задач и/или содействующих развитию научно-исследовательских компетенций молодых ученых университета

3.1.3.1. Описание результата

поддержка исследовательских инициатив коллективов учёных или отдельных исполнителей,  реализуемых в рамках конкурсов и иных отборочных мероприятий, имеющих ранний уровень исследовательской проработки, реализуемых в интересах индустриальных партнеров и/или направленных на решение научно-технических задач и/или содействующих развитию научно-исследовательских компетенций молодых ученых университета

3.2.4. Комфортная среда

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.04.2025 — 31.12.2027

проект направлен: на предупреждение профессионального выгорания за счет формирования креативных сообществ университета по интересам, на основе вовлечения сотрудников в деятельность, не связанную с профессиональной; на создание комфортных условий для труда и отдыха

3.1.4.1. Описание результата

проект направлен: на предупреждение профессионального выгорания за счет формирования креативных сообществ университета по интересам, на основе вовлечения сотрудников в деятельность, не связанную с профессиональной; на создание комфортных условий для труда и отдыха

3.2.5. Карьерная траектория

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 31.08.2025 — 31.12.2027

проект нацелен на разработку карьрных траекторий на основе предрасположенности человека к тому или иному виду деятельности, в зависимости от его личностных качеств, навыков и знаний; проект базируется на трех ключевых траекториях: преподавательская, исследовательская, административно-управленческая

3.1.5.1. Описание результата

проект нацелен на разработку карьрных траекторий на основе предрасположенности человека к тому или иному виду деятельности, в зависимости от его личностных качеств, навыков и знаний; проект базируется на трех ключевых траекториях: преподавательская, исследовательская, административно-управленческая

3.2.6. Цифровой кампус

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.05.2024 — 31.12.2026

создание цифровых сервисов и цифровизация инфраструктуры для повышения эффективности её использования, интеграция в привычную для молодежи цифровую среду. Обеспечение информационной безопасности

3.1.6.1. Описание результата

создание цифровых сервисов и цифровизация инфраструктуры для повышения эффективности её использования, интеграция в привычную для молодежи цифровую среду. Обеспечение информационной безопасности

3.2.7. Создание современной научно-исследовательской, образовательной и обеспечивающей инфраструктуры

Тип проекта: Инфраструктурные; Дата реализации: 01.06.2025 — 31.12.2027

создание и оснащение современной научно-исследовательской, образовательной и обеспечивающей инфраструктуры, включая коворкинги, аудитории для проектной деятельности с мобильной мебелью, повышение комфортности в местах общественного питания, создание пространств для психо-эмоциональной и социальной разгрузки (рекреационные зоны)

3.1.7.1. Описание результата

создание и оснащение современной научно-исследовательской, образовательной и обеспечивающей инфраструктуры, включая коворкинги, аудитории для проектной деятельности с мобильной мебелью, повышение комфортности в местах общественного питания, создание пространств для психо-эмоциональной и социальной разгрузки (рекреационные зоны)

3.2.8. Разработка и внедрение новой модели университетского инженерного образования и создание соответствующей цифровой инфраструктуры

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.04.2025 — 31.12.2027

1. Интеграция образовательного процесса с научными исследованиями: создание условий для студентов, чтобы они могли участвовать в научных проектах и исследованиях. 2. Разработка трансдисциплинарных модулей: обеспечение студентов знаниями из различных областей науки и техники, что повысит их конкурентоспособность.3. Формирование исследовательской культуры среди студентов: Стимулирование интереса к научной деятельности через проекты, конкурсы и стажировки.  

3.1.8.1. Описание результата

1. Интеграция образовательного процесса с научными исследованиями: создание условий для студентов, чтобы они могли участвовать в научных проектах и исследованиях. 2. Разработка трансдисциплинарных модулей: обеспечение студентов знаниями из различных областей науки и техники, что повысит их конкурентоспособность.3. Формирование исследовательской культуры среди студентов: Стимулирование интереса к научной деятельности через проекты, конкурсы и стажировки.  

3.2.9. Консорциум промышленных партнеров для трансфера технологий в ТЭК

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 31.05.2025 — 31.12.2027

Формирование новых НПО, консорциумов в соответствии с актуальными направлениями деятельности структурных подразделений. Формирование возможности реализации проектов полного цикла от УГТ-1 до УГТ-9 с ведущими компаниями ТЭК с последующим внедрением инноваций.

3.1.9.1. Описание результата

Формирование новых НПО, консорциумов в соответствии с актуальными направлениями деятельности структурных подразделений. Формирование возможности реализации проектов полного цикла от УГТ-1 до УГТ-9 с ведущими компаниями ТЭК с последующим внедрением инноваций.

3.2.10. Федеральная научно-техническая программа 

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 31.05.2025 — 31.12.2027

Формирование программ развития структурных подразделений университета (институтов и факультетов) в соответствии с действующими федеральными и отраслевыми трендами. Формирование предложений на реализацию НИОКР и участие в кокнурсах федерального и регионального уровней.
Подача заявок на мегагранты в рамках нацпроектов.

3.1.10.1. Описание результата

Формирование программ развития структурных подразделений университета (институтов и факультетов) в соответствии с действующими федеральными и отраслевыми трендами. Формирование предложений на реализацию НИОКР и участие в кокнурсах федерального и регионального уровней.
Подача заявок на мегагранты в рамках нацпроектов.

3.2.11. Стратегическая технологическая аспирантура

Тип проекта: Научно-исследовательские; Дата реализации: 01.06.2025 — 31.12.2027

Создание возможностей для подготовки кадров высшей квалификации совместно с индустриальными партнерами университета

3.1.11.1. Описание результата

Создание возможностей для подготовки кадров высшей квалификации совместно с индустриальными партнерами университета

3.2.12. Молодежные научные школы

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.06.2025 — 31.12.2030

Проведение молодыми коллективами исследований, по тематикам согласованным с индустриальными партнерами, направленные на проверку научных гипотез и формирование коллективов исследователей до 39 лет с опытом в реализации и  управлении научными проектами. Также проект включает проведение обучения для повышения производительности исследовательской деятельности,  в том числе стажировки в ведущих университетах и на базе производственных объектов индустриальных партнеров

3.1.12.1. Описание результата

Проведение молодыми коллективами исследований, по тематикам согласованным с индустриальными партнерами, направленные на проверку научных гипотез и формирование коллективов исследователей до 39 лет с опытом в реализации и  управлении научными проектами. Также проект включает проведение обучения для повышения производительности исследовательской деятельности,  в том числе стажировки в ведущих университетах и на базе производственных объектов индустриальных партнеров

3.2.13. Грант публикационной активности

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.06.2025 — 31.12.2027

Наращивание динамики публикационной активности НПР университета  через систему мер поддержки и в первую очередь реализацию гранта

3.1.13.1. Описание результата

Наращивание динамики публикационной активности НПР университета  через систему мер поддержки и в первую очередь реализацию гранта

3.2.14. Серия хакатонов по направлениям СТП

Тип проекта: Образовательные; Дата реализации: 01.06.2025 — 31.12.2027

проект направлен на проведение серии мероприятий с участием профильных компаний партнеров по направлениям СИ СТП УГНТУ для выявления талантливой молодежи, тестирования научных гипотез с целью вовлечения молодых исследователей в научную и проектную деятельность с последующей интеграцией проектной работы в учебные планы (30% времени магистратуры).
Доступ к оборудованию лабораторий университета и партнеров.

3.1.14.1. Описание результата

проект направлен на проведение серии мероприятий с участием профильных компаний партнеров по направлениям СИ СТП УГНТУ для выявления талантливой молодежи, тестирования научных гипотез с целью вовлечения молодых исследователей в научную и проектную деятельность с последующей интеграцией проектной работы в учебные планы (30% времени магистратуры).
Доступ к оборудованию лабораторий университета и партнеров.

3.2.15. Вовлечение обучающихся в изобретательскую деятельность

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 31.05.2025 — 31.12.2027

Создание условий для обучающихся и молодых ученых по развитию необходимых навыков формирования идей и методологического понимания процесса создания РИД через комплекс мероприятий.

3.1.15.1. Описание результата

Создание условий для обучающихся и молодых ученых по развитию необходимых навыков формирования идей и методологического понимания процесса создания РИД через комплекс мероприятий.

3.2.16. Совместное проектирование с индустриальным партнером продуктовых и технологических программ

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.05.2025 — 31.12.2030

Разработка и выстраивание деятельности по совместному проектированию с индустриальным партнером продуктовых и технологических программ. Разработка совместных дорожных карт в продуктовой логике и их сопровождение

3.1.16.1. Описание результата

Разработка и выстраивание деятельности по совместному проектированию с индустриальным партнером продуктовых и технологических программ. Разработка совместных дорожных карт в продуктовой логике и их сопровождение

3.2.17. Обеспечение деятельности научно-исследовательских лабораторий в межвузовском студенческом кампусе с целью привлечения молодежи и индустриальных партнеров, формированию междисциплинарных межвузовских проектов с резидентами кампуса

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.08.2025 — 31.12.2027

Проект нацелен на отработку методик и технологий по проектированию междисциплинарных и межвузовских проектов с привлечением молодежи и индустриальных партнеров, формированию компетенций по коммерциализации продуктов таких проектов

3.1.17.1. Описание результата

Проект нацелен на отработку методик и технологий по проектированию междисциплинарных и межвузовских проектов с привлечением молодежи и индустриальных партнеров, формированию компетенций по коммерциализации продуктов таких проектов

3.2.18. Развитие НПР для реализации нового инженерного образования и создание соответствующей цифровой инфраструктуры

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации: 01.03.2026 — 31.12.2027

 1. Создание платформы для обмена знаниями: установление сотрудничества между преподавателями, исследователями и промышленностью для реализации совместных проектов.  2. Оценка профессиональнных компетенций и педагогических навыков у преподавателей инженерной направленности. Педагогический дизайн.

3.1.18.1. Описание результата

 1. Создание платформы для обмена знаниями: установление сотрудничества между преподавателями, исследователями и промышленностью для реализации совместных проектов.  2. Оценка профессиональнных компетенций и педагогических навыков у преподавателей инженерной направленности. Педагогический дизайн.

3.2.19. Конструктор deep-tech стартапов

Тип проекта: Институциональные; Дата реализации: 01.03.2026 — 31.12.2027

Сборка и реализация совместно с индустриальными партнёрами стартап-проектов для разработки и вывода на рынок новых продуктов, направленных на опережающие потребности предприятий-партнёров

3.1.19.1. Описание результата

Сборка и реализация совместно с индустриальными партнёрами стартап-проектов для разработки и вывода на рынок новых продуктов, направленных на опережающие потребности предприятий-партнёров

3.2.20. Программа материальной поддержки молодых специалистов

Тип проекта: Наращивание и развитие человеческого капитала; Дата реализации:

Разработка программы материальной поддержки молодых специалистов с наиболее высокими результатами деятельности в области науки, образовани или в области организации и управления. Проект реализуется с целью мотивации молодых специалистов к развитию профессиональных компетенций в науке, образовании или управлении, а также привлечения научных и педагогических работников под решение конкретных задач на специальных условиях.

3.1.20.1. Описание результата

Разработка программы материальной поддержки молодых специалистов с наиболее высокими результатами деятельности в области науки, образовани или в области организации и управления. Проект реализуется с целью мотивации молодых специалистов к развитию профессиональных компетенций в науке, образовании или управлении, а также привлечения научных и педагогических работников под решение конкретных задач на специальных условиях.

ЦИФРОВАЯ КАФЕДРА УНИВЕРСИТЕТА

В рамках реализации проекта «Цифровая кафедра» планируется дальнейшая реализация проекта в формате дополнительных профессиональных программ профессиональной переподготовки IТ-профиля и реализации дополнительных квалификаций в рамках основной образховательной программы. Ключевая целевая аудитория слушателей по программам – студенты 3 курса бакалавриата либо специалитета, а также студенты магистратуры. Программы будут разделены на базовые и специализированные, в последних предусмотрен конкурсный отбор.

Развитие проекта предусмотрено по следующим направлениям: актуализация действующих и разработка новых программ, увеличение количества программ, реализуемых с применением онлайн-технологий обучения через платформу электронного образования oiledu.ru. Увеличение доли асинхронных программ позволит расширить возможность получения дополнительной квалификации ИТ-профиля на студентов филиалов университета, а также студентов партнерских университетов.

В рамках реализации проекта университет предусмотрено оснащение новых и обновление существующих пространств, задействованных в реализации проекта, приобретение отечественных программных продуктов и расширение пула партнеров – российских и зарубежных ИТ-компаний, активно представленных на Российском рынке.

Вновь разрабатываемые программы ДПП, реализуемые в рамках проекта Цифровые кафедры будут направлены на подготовку специалистов ИТ-профиля с целью развития и поддержки кадрового потенциала индустриальных партнеров, что расширит возможности отрасли по интеграции цифровых решений и повысит производительность труда.

Перспективные направления: разработка и применение искусственного интеллекта по отраслевым направлениям, разработка прикладных мобильных приложений и специализированного программного обеспечения для удаленного мониторинга.

С целью эффективной реализации проекта планируется привлечение профильных (в области IT) кафедр УГНТУ с преподавательским составом, имеющим опыт в реализации проекта, а также ведущих специалистов IT-компаний и подразделений индустриальных партнеров, широко использующих цифровые технологии.